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摩擦力作文（通用37篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的摩擦力作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
摩擦力作文 1
在大家的熱烈掌聲中，他站起身來，鐵似的身軀魏然聳立，然后在大家的熱切目光下，走向臺。頃刻間，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
開始拔書了，他兩眼圓睜，咬牙切齒，眼睛牢牢盯著書，像是要把書吃了似的。眉頭緊鎖，臉漲得通紅，手上青筋暴起，再仔細看，他的整個身體都在微微發(fā)抖，可這兩本書仿佛已經(jīng)融為一體，就如同兩個緊密相擁、不肯分開的好朋友�？蛇�是沒能把書分開，只能放棄，在一片惋惜聲中走下臺去。大家心想：他這個大力士都打不開，我們就更不可能打開了。
這時，又有兩個強壯如牛的男生自告奮勇，各自拿著書的一邊。只見他倆鼻子皺成一團，嘴也抿得緊緊的，想必是用了吃奶的力氣，他們的臉上寫滿了“永不放棄”。最后，當他們用全身力氣往外拉時，只聽“嘶”的'一聲，兩本書的書皮都被撕破了，全班同學(xué)不約而同地笑了起來，可書還是沒有分開。這時同學(xué)們就開始懷疑老師都用了雙面膠呢！
正當我們百思不得其解時，老師揭開了謎底——原來是書與書之間的摩擦力在作怪！聽了周老師的話，我不禁浮想聯(lián)翩：薄薄的書頁，一張一張團結(jié)在一起，力量居然這么大，這真是：人力VS摩擦力=自不量力！看來拔書之道，并不這么簡單。
摩擦力作文 2
早晨醒來，我一掀開被子，被子卻從床上滑出老遠，我嚇得叫媽媽和爸爸，沒想到他們竟是打滑來的。我一問才知道，原來世界沒有了摩擦力。
下了床，還沒等我的腳碰到地板，就滑了下來。好不容易又摔又滑地“走”出臥室，來到客廳，剛想坐到沙發(fā)上，卻一下摔倒在地，滑到了門口。也好，那就出去看看吧！沒想到手剛一碰門把，就從上面滑了下來。費勁了氣力，終于打開了門，剛跨出大門，就來了個大劈叉，隨即就連滾帶爬地滑到了樓下。放眼看去，外面的'人基本都是滑、摔、滾和爬著“走”的。大家都像在冰面上一樣，不，應(yīng)該說，比在冰上走還要滑！
忽然，我又摔了一跤，這回摔的比以往都疼，不禁讓我一下坐了起來……
看看周圍，我還在床上，只是累得滿頭大汗，渾身酸痛。哦，原來只是一場夢，虛驚一場！
摩擦力作文 3
今天，天灰蒙蒙的。
“拉書是什么？”我不解地問道。
過了一會兒，王老師讓同學(xué)去拿了兩本書，還要很厚很厚的。我們把書攤在桌上，觀察著，議論著。這兩本書看上去，字密密麻麻的'，像一只只螞蟻排著列隊；摸上去很粗糙，像踩在沙地上一樣舒服。
“誰上來呢？”王老師笑著問�！拔疑�！我上！”大家叫著。我第一次沒上去，第二次又沒上去，很不高興，生著悶氣。
突然，王老師笑著說：“全班一起來�！蔽覀兿癯彼粯优芟驎瑐�個捏著書，便像在拔河一樣使出九牛二虎之力，可書像膠了厚厚的膠水一樣合在一起，還是沒有拉開，下臺后，我們紛紛議論，用什么才會拉開書呢！有的人說用大卡車，還有的說用高鐵，還有人說用戰(zhàn)斗機，答案多如牛毛或是沙子一樣多。
我們議論著為什么拉不開，也不知道怎樣才會拉開。王老師又讓我們摸了摸，我們都說是有些粗糙。
最后，我憋不住了，提出想法：“這本書為什么拉不開？是不是被粘住了？還是施了某種小魔法呀？”
摩擦力，真神奇��！
摩擦力作文 4
摩擦力無處不在，假如世界上沒有摩擦力的話，我們就沒法生存和工作了。
比如有一位挖土車司機，他坐在挖掘車中，按下啟動，放下挖土器，可是挖土機偏偏要給這位這位挖土車司機開玩笑，一會往右跳一會往左走，一會向前滑，一會向后退。挖土工費了一個小時，挖土車司機也沒有挖到半點土，挖土車司機下車一看原來車輪是光的，地是滑的。沒有太大的.摩擦力，怪不得車不好停住。他的老板反過來還說：“他不工作，在上班時間休息�！卑堰@位司機開除了，還向他要了誤工費。他生氣的說：“不怪我，怪摩擦力小�！�
記的在上二年級時，我在上學(xué)路上正走在冰地上，突然聽到一聲砰，我轉(zhuǎn)身一看，原來是我的好友韓柳漪為了追我，在冰地上滑倒了。這時我注意到她的鞋底是平的，平的和地面砰在一起，就會沒有摩擦力。所以容易滑倒。
雖然摩擦力有時很可恨，但是我們生活中還是離不開摩擦力的，任何事物都具有兩面性，我們應(yīng)該正確認識，趨利避害，讓他們造福人類。
摩擦力作文 5
在一個陽光明媚的日子里，我正在看書。突然，一個小實驗吸引了我。題目是《密不可分的兩本書》，我很好奇，書怎么可能做到密不可分呢？又沒有膠水粘上，怎么可能呢？就這樣，我?guī)е蓡�，動手做起了實驗�?/p>
我找來兩本頁數(shù)相同的書拉起手來，不一會兒就忙完了。書上說：只要把兩本書一頁一頁交錯重疊在一起，無論多少人一起拔河也分不開。哼！我今天就不行這個邪了，書也是人類造出來的.，我們會不熟悉它嗎？我下定決心，要讓這兩本書情斷義絕。
我拿起這兩本書，一個向左拉，一個向右拉�？墒�，我費了好大的勁，它們都紋絲不動，我累得滿頭大汗。奇怪，照理來說它們應(yīng)該很快就被分開了的。怎么還會交錯在一起呢？
我又叫上媽媽一起幫忙，可是，我們費了九牛二虎之力也沒能把兩本書分開。
這到底是怎么回事呢？我又翻開了那本書，書上的說辭令我恍然大悟。原來，當兩本書叫錯重疊時，層層疊疊，這樣一來，書中的空氣被擠走，這樣，就產(chǎn)生了摩擦力，摩擦力讓兩本書變得更加密切，從而不會被分開。
這個實驗又讓我知道了摩擦力的神奇。這個實驗可真有趣呀？我以后還要多做一些有趣的實驗，來開闊自己的知識面！
摩擦力作文 6
“加油！加油！”“不要用蠻力拔”……坐在座位上的同學(xué)高聲歡呼，為臺上比賽的同學(xué)加油鼓勁。這是在干什么呢？
原來，補習(xí)班里正在進行一場激烈的“摩擦力拔書比賽”只見臺上的趙同學(xué)和劉同學(xué)雙手各拿著夾在一起的兩本書的一端，趙同學(xué)皺著眉，咬緊牙，拽著書，身體一會兒往后退，一會兒往前傾。劉同學(xué)也使勁把書往后拽，一心想把這夾在一起的倆書分開。突然，劉同學(xué)好像想到了什么，不在拼命拽書，只是輕輕一拉，“唰”地一聲，書分開了，趙同學(xué)和劉同學(xué)露出驚訝的神情，隨后又是一陣竊喜。
拔書比賽第一輪結(jié)束，五個組的“連體書”都一一被分開。哎，看著都挺好，可質(zhì)量真是不過關(guān)啊，于是我們又開始制作第二本連體書。
鄔同學(xué)和我將兩本書的.底頁疊放在一起，我拿一端，她拿一端，我一翻，她一壓，她一翻，我一壓�！班ооА薄班ооА睍搳A一起，產(chǎn)生摩擦力。我們滿懷信心地把書交給老師。
老師將我們的“連體書”遞給兩個女同學(xué)，讓她們將“連體書”分開她們拉了又拉，拽了又拽，咬咬牙，“連體書”還是緊緊擁抱在一起。哈，我們的連體書獲勝啦！
書頁與書頁接觸的面積越大，產(chǎn)生的摩擦力就越大，我對這股強大的力量充滿了驚嘆！
摩擦力作文 7
周末，媽媽看我很無趣，于是說：“弢，我給你變一個不是魔術(shù)的魔術(shù)�！蔽衣犃�，心想媽媽葫蘆里到底賣了什么藥呢？
過了一會，媽媽從書架里拿出了兩本書，薄薄的，在空中抖了抖，好像在說：“這兩本書里沒東西吧？！”瞧她那架勢可真有點像魔術(shù)師呢！接著，媽媽把一本書翻了幾頁，又把另一本書翻了幾頁，然后一頁一頁地重疊在一起，反反復(fù)復(fù)直到把一本書夾完。然后，媽媽說：“這兩本書已經(jīng)被我粘在一起了哦，扯不開了！”我聽了，說：“不可能！”媽媽反駁道：“怎么不可能，要不你來試試？”
我說干就干，拿住兩本書的.各一邊用力一拉，“嘩嘩”書分開了，我不屑對媽媽說：“哈哈，我說不可能吧！”媽媽沒有多說，只說：“我換一下道具。”說著，媽媽又拿出兩本厚厚的書，按剛才的方法把兩本書又重疊在一起，說：“這回你一定拉不開！”我還是不信，接過書開始扯，可這次就算我使出了吃奶的力氣都沒法把書分開。
這是怎么回事呢？我疑惑不解。
媽媽笑了笑告訴了我其中的奧秘，原來是摩擦力的原因。書頁與書頁之間存在的摩擦力，頁數(shù)夾得越多摩擦力就越強。摩擦力越強兩本書就像涂了粘水一樣分不開了！
摩擦力可真神奇，自然的力量真是偉大！
摩擦力作文 8
今天天高云淡，藍天白云，我們開心地坐在教室里面。
兩個同學(xué)聽了王老師的話，跑到書架取下兩本好厚好厚的書。大伙兒圍在一起觀察這兩本書，看了半天，只有黑乎乎滿滿的字，幾幅插圖，再也挑不出什么了。
王老師把兩本厚厚的書一頁頁地合了上去。我們樂呵呵地拍起了手，歡呼著，好像兩個小人在打架一樣。最后，王老師邊念叨著邊重重地壓了又壓，像做人工呼吸搶救病人。
王老師把圍觀的'我們叫到座位上，叫同學(xué)上去拉書。第一個會是誰呢？�。课�！我笑瞇瞇地走上去，用力地像拉手風(fēng)琴一樣使出吃奶的力氣，一直都拉不開，最后我的臉都紅了，手也酸了。
第二次，兩個女同學(xué)上去，一人一邊，身子往后仰，一直拉一直拉，拉了好久好久，兩本書像涂了膠水一樣粘在一起。
“我來！”“我來！”好多好多同學(xué)涌上去，“1、2、3——”像拔河一樣，使盡全身力氣。
好奇怪��！我們摸了一下，發(fā)現(xiàn)書面有一點點粗糙。
“這就是摩擦力的力量�！蓖趵蠋熣f。
我們大聲說：“摩擦力好神奇呀！”
摩擦力作文 9
今天是星期天，我去上小號課了，上完小號課回來，就急急忙忙的去我們家對面的超市買中午用的菜。
在超市里面我們買東西的時候，爸爸讓我去拿一個塑料袋給他裝菜，我到了塑料袋的前面，靠近的時候感覺到了吸力，我越靠越近，感覺到的'吸力就越來越大，我知道了！頓時我想到了科學(xué)課學(xué)的摩擦力，超市里人來人往，每個人都要拿一個塑料袋，你一拉，我一扯，袋子一轉(zhuǎn)就產(chǎn)生了摩擦力。
我靈機一動想到，我可以拿一些紙碎來測試一下，怎么測試呢？只要把紙碎放到塑料袋上，看看有沒有吸住就可以了，就這樣我開始了我的關(guān)于科學(xué)的實驗?zāi)Σ亮Α?/p>
首先我就找啊找，這讓我感覺度秒如年，我感覺我度過了九九八十一難，歷經(jīng)千辛萬苦才找到了這個小小的紙碎，它似乎是一個人，要跟我玩捉迷藏，它卻是一個高手，躲得非常隱蔽，就像是消失了一樣，我怎么找也找不到它。
找到了以后，我就放了上去，它沒有掉，我果然猜得沒錯。
走的時候我還念念不忘，有科學(xué)真好��！
摩擦力作文 10
我常常在想：假如地球沒有了摩擦，那世界會什么樣呢?
許多人不喜歡摩擦，遇到窄的地方擠不過去，摩擦的.聲音很刺耳，摩擦產(chǎn)生靜電等等。但是，地球沒有了摩擦的后果有多嚴重。
有一天，我剛起床，看見大街上的人們滑來滑去，似乎在雪地里滑冰。我忽然意識到了，地球沒有了摩擦。
我剛下去，走了幾步，就腳下一滑，四腳朝天。換一下衣服，“沒有靜電的感覺真爽啊!”我心里想。漸漸地，我適應(yīng)了，覺得沒了摩擦也很好啊。
可是，事情沒有這樣，夢想是美好的，現(xiàn)實是殘酷的。
我剛一出門，就有了一場“悲劇”浮現(xiàn)在我眼前。兩輛車相撞在一起。由于沒有摩擦，剎車不靈，無法擦肩而過，只好撞到旁邊的欄桿，借用欄桿，停了下來。
我慢慢地移動，好景不長，腳一滑，與前人相撞，“碰!”就撞倒了。真是禍不單行啊!
雖然，我已經(jīng)習(xí)慣了，但稍不注意就釀成大禍。第2天，終于恢復(fù)了正常。
所有東西都有利與弊，摩擦也有。啊，沒有摩擦的世界，真是太恐怖了!
摩擦力作文 11
又是快樂的一天，我來到教室，黑板上寫著實驗課這幾個字。哇，太棒了！但心里又很疑惑今天會做什么實驗，真是令人好奇。
李老師說：“這次我們實驗課的材料很簡單，使我們小學(xué)生很熟悉的東西，我們的`生活離不開它，那就是書。”李老師從書柜上取出兩本書，她先將兩本書幾頁幾頁地交叉起來，然后叫了幾位同學(xué)上來把它們拉開。第一組上的是陳文鐸，好奇心驅(qū)使著我，讓我想知道原理是什么。陳文鐸拿著兩本書拼命往外拉，呀，加油，努力，用力。他說：“不行啊，這兩本書夾得太緊了，我扒不開。”我的心一下子掉落深谷里，但我鼓起勇氣說：“沒事，這一個不行還有下一個，我們班又不是沒有其他的‘強人’�！钡诙M蔣嘉軒，他站在講臺上。李老師問：“你有幾分把握？”蔣家軒說：“百分之一百�！崩蠋熡终f：“如果分不開呢？是賠錢還是賠書？”“賠錢！”他有骨氣地說。老師說：“也不用你賠錢�！彼贿叧瘯禋�，一邊把書往里面擠。哇，怎么還越吹越緊？失敗。最后一個馮林超，他那一個可以說是“不要face”了。只見他大大方方地走上講臺，他又說：“我一分鐘就能搞定它�！蓖�，他是把它們一頁一頁分開的，他相當于把書翻開了。
這個實驗讓我知道了摩擦力……
摩擦力作文 12
一天下午的作文課上，老師給我們出了一道難題，叫我們把兩本書頁交叉在一起的書快速分開。
首先，老師讓我上臺把書扯開。我一上臺，同學(xué)們的目光都集中到了我的身上，可是我把全身的力氣都用上了，兩本還是書死死地“黏”在一起，一點也不聽我的.話，就是弄不開。
接著，老師讓韓小玉上去把書分開。她上臺的時候好像很有自信，用雙手抓住兩本書，不停地抖，希望能快速把書頁分開，但書頁似乎也不聽她的話，她用上了吃奶的勁兒來拉，可怎么也弄不開。同學(xué)們的眼睛瞪得更大了，這究竟是怎么回事呢?
老師又讓張冉上去試。只見他臉漲得通紅，還哇哇地叫著，挺著大肚子用勁兒掰，他把所有的勁兒都使出來了，但還是沒有掰開。
正在同學(xué)們束手無策的時候，老師說：“這是摩擦力在作怪，因為兩本厚書書頁間的摩擦力太大，所以同學(xué)們費了那么大的勁也弄不開�！�
啊，原來摩擦力這么神奇呀!以后，我一定要多觀察生活中有趣的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)更多神奇的事情。
摩擦力作文 13
今天早上，我一起床，發(fā)現(xiàn)世界變了，那就是。 沒有摩擦力了！
我從床上起來，一下子就滑了出去，嚇得我心驚膽戰(zhàn)，剛回過神來，就拿衣服穿。可衣服偏要和我作對，老是從手中滑出去。這哪是衣服啊，簡直就是一天滑溜的泥鰍。我不小心碰了一下桌子，只是輕輕碰了一下啊，使得勁，還不足螞蟻力量的百分之一。桌子就沿著力的'方向向前運動起來。ohmygad！桌子碰上椅子，椅子也運動了起來。椅子又碰上了柜子，柜子又碰上了凳子，家具像臺球桌上的球一樣，四處亂跑。桌面上的臺燈、墨水瓶全都滑到地上摔碎了。
好不容易“走”到了餐廳，開始吃飯了。我好不容易抓住筷子，就去找碗。可是，碗?yún)s抓不住了。即使抓住了，筷子卻落到地上了，準備吃點菜，可筷子根本就加不起飯菜。
我舉步艱難的走一步，滑一步，好像走在冰面上，不，比冰面還要滑一百倍。我到大街上一看，徹底暈菜。大街上全亂套了。運動著的汽車沒法停下來，想開動的汽車卻在原地打滑，怎么也開不起來。人們沒法行走，卻又站不住，滑來滑去，你碰我我碰你。 世界失去了控制，世界沒有辦法控制了！！
唉，有摩擦力存在的世界真好！
摩擦力作文 14
我希望摩擦力趕緊消失，因為沒了摩擦力，牙齒上不會再有任何細菌，牙縫中也不會再塞上東西，頭屑不會再落在衣服上，也不會夾在頭發(fā)里，拉又大又重的東西也不會覺得費力，火箭在發(fā)射時的`速度可以變得很快。在火箭返回艙穿越大氣層世界不會與空氣摩擦而產(chǎn)生高溫，手也不用再洗，因為上面很干凈，細菌都沒有一個。而磁懸浮列車也可以開得很快。打火機也會打不著，從而會少許多抽煙的人。
真希望摩擦力趕緊從世界上消失！突然，摩擦力真的消失了！
因是星期六，所以我要去上課。剛邁出一腳，一下子就滑到了，經(jīng)過多次站立滑倒后，我放棄了去上課的想法，只好向老師請了假，在家里自己練。當我想把盒子打開時，手卻怎樣也拿不起盒子的拉鏈，在一次次失敗之后，我成功了。本以為應(yīng)該可以順利進行下去了，可是接下來卻又接二連三的產(chǎn)生了一只又一只的“攔路虎”：我坐在一把木凳子上，準備開始練，因為釘子和木頭之間沒有了摩擦力，“哐當”一下散架了，為了防止再發(fā)生這樣的意外，我找了把塑料凳子，這樣總沒事了吧。當我把二胡拿起來時，它卻自己滑了下去，一直拿不起來，好吧我也沒辦法了。
沒有摩擦力的世界真麻煩！
摩擦力作文 15
昨天晚上，我發(fā)現(xiàn)在睡覺前脫衣服時突然發(fā)出“噼啪”的響聲。我嚇了一跳，便把爸爸早來問他這是為什么。
爸爸并沒有直接告訴我原因，而是找來了塑料尺、布和一些剪好的小紙屑給我做了個有趣的小實驗。實驗開始了，只見爸爸用手中的布裹這塑料尺，用力摩擦。我懷著好奇心問爸爸：“為什么要摩擦塑料尺？”“這是為了使塑料尺帶上正電。”“什么是正電？”“正電是一種電原子，原子核是帶有正電的。”這時爸爸把摩擦后的塑料尺懸在紙屑的上面。咦！紙屑給吸起來了。我驚喜地叫著：“吸起來了！吸起來了！”我更加迷惑，急著讓爸爸說出道理。
爸爸給我解釋實驗的原理：“當我們拿兩種東西互相摩擦的時候，會產(chǎn)生熱，塑料尺和布的溫度升高，它們當中原子里比較活潑的電子會轉(zhuǎn)移到布上去。這樣兩個物體里的`正電和負電就不平衡了，塑料尺失去了帶負電的電子，帶上正電；布因為受了跑過來的電子，負電多了，我們就說它帶負電。這時再拿塑料尺和小紙屑接近，就能把紙屑吸引上來。這個道理和脫毛線衫時發(fā)出‘噼啪’的響聲道理是一樣的�！�
聽了爸爸這一番話。我從中了解到電的奧秘，使我增長了不少有關(guān)點的知識。
摩擦力作文 16
摩擦分為三種，分別為靜摩擦、滑動摩擦和滾動摩擦�，F(xiàn)在我來說說滑動摩擦和滾動摩擦。
滑動摩擦在我們生活中無處不在。當你用筆寫字時，筆尖和紙就在進行著滾動摩擦。但是有一種筆例外，那就是圓珠筆。圓珠筆的筆尖鑲嵌著一顆小珠子，當我們寫字時，里面的珠子就會滾動。當你用手撫摸一樣物品時，你的手和那樣物品就在進行著滑動摩擦。當同學(xué)們搬不動桌子而推它的'時候，桌子和地面的摩擦減小一點才容易推。剛拖完的地板走上去就會摔倒，在這時候，把腳和地面的摩擦加大一點才好。
滾動摩擦在生活中也不少。車輪在地面上滾動時，車輪和地面就在進行著滾動摩擦。各種球類在地面上滾動時，也在進行著滾動摩擦。加入沒有滾動摩擦的話，車輪在地上只有空轉(zhuǎn)的份，球類在地上也無法滾動。當車輪在地上滾動時，我希望摩擦減少一點，因為這樣才能讓汽車開得快，但是太小的話，車輪就會打滑。
滾動摩擦的阻力比靜摩擦和滑動摩擦都小，古人在搬運重物時，會在重物下面放上原木，更容易搬運。
摩擦在不同時候有好壞之分，我們要按照現(xiàn)實生活的需要來增大和減少摩擦，讓它來為人們服務(wù)。
摩擦力作文 17
雪白雪白的紙片落在同學(xué)們的手里，被無情地撕成了碎片。當紙片遇上尺子會摩擦出什么火花呢？
實驗道具是一把尺子，或是一支鉛筆、一張紙片。先把紙片撕碎，再用尺子不停地摩擦頭發(fā)，接著把尺子慢慢地靠近紙片，最后見證“奇跡”的時刻到了。你會發(fā)現(xiàn)紙片竟慢慢地吸住了尺子，同樣是撕，有的`同學(xué)非常暴力地撕，簡直是簡單粗暴。有的同學(xué)小心翼翼地撕，仿佛紙片會吃了他似的，還有的同學(xué)把紙片撕成什么樣都不知道，真是要吐啊！我第一次吸的時候怎么也吸不上來，紙片紋絲不動。它似乎在想：我可不要被吸上來啊，主人，放了我吧！小的有恐高癥。我不善罷甘休，又吸了一次，這次紙片似乎被我控制住了，竟然粘在尺子上。我心想：嘿嘿，這次逃不了我的手掌心了吧！紙片似乎在說：“主人，快放我下來，我有恐高癥，快放我下來��！”
有的同學(xué)怎么吸也吸不上來，有的同學(xué)把尺子一放，紙片就爭先恐后地涌向尺子，粘在尺子下面，像頑皮的小精靈在舞蹈。還有的雖然第一次吸不上來，但信心滿滿，就吸上來了。
這個實驗原理是摩擦起電，這也告訴我們處處留心皆學(xué)問。
摩擦力作文 18
在這個諾大的世界里，有著許許多多迷人而又動聽的聲音：雷聲、風(fēng)聲、雨聲、動物的叫聲、人的說話聲……這些聲音，在生活中常常聽到，但你是否留意過物體與物體之間摩擦出來的聲音呢？
“沙沙，沙沙”，這是紙張與紙張之間摩擦的聲音。拿起一本智慧的'書籍，輕輕地翻動，側(cè)耳傾聽，這充滿了哲理卻又細小的聲音就會響起。這聲音，仿佛自己也好像體會到了書中的故事，感受到了歲月和時光的沉淀，與作者面對面的交流。
“簌簌，簌簌”，這是葉片與葉片之間摩擦的聲音。抬頭望向窗外，滿樹嫩綠的葉子都在隨風(fēng)搖動。葉子上依稀還能看到帶著點點稚嫩的黃色，可卻飽含著自然神奇的力量，蘊含著生命無法去探究的奧秘。
“啪啪，啪啪”，這是小女孩走路時與地面之間摩擦的聲音，輕快而又明亮，像是在與清晨打招呼�；顫姷穆曇�，滿是希望，迎著初升的太陽，走向了理想。
聽，無數(shù)聲音出現(xiàn)在我們的生活里，帶來了無限的歡樂。如果細心留意這些聲音，將會有意想不到的收獲與發(fā)現(xiàn)。
摩擦力作文 19
一天早上起床，突然發(fā)現(xiàn)世界沒有了摩擦。
我拿衣服，可是衣服像滑溜溜的泥鰍那樣，拿也拿不住。我坐在床邊，“哎呀！”的一聲，我摔倒在地上。我小心翼翼地站起來，走到桌子邊，可沒想到把手一靠在上面，桌子滑了一段路，一直滑到墻邊。
我開始吃早飯，好不容易把碗拿住了，筷子卻掉在地上了，我拿緊筷子，菜卻怎么夾也夾不到。
我回到客廳里，不小心絆倒了，我仿佛在冰上，滑來滑去，碰到了瓶子又碰到了椅子……就這樣，家里所有東西都在跳舞。
我背上書包舉步艱難地走到車庫，坐上去，腳輕輕地一蹬地，自行車像電動車一樣，一刻不停地跑。
大街上更是一塌糊涂，你碰我，我碰你，汽車都剎不了車，都在那“轉(zhuǎn)悠”。人們無法行走，卻站不住，個個都倒下了。
到了校園，不，此時不像一個校園了，學(xué)校的課桌椅等都在跑步，一片混亂。到校的學(xué)生們，有的`在哭，有的嚇昏過去，還有的在發(fā)呆……世界沒法控制了，世界無法控制了！
唉，有摩擦力存在的世界真好��！
摩擦力作文 20
要是世界上沒有摩擦力該多好，這樣跑步時就不會有阻礙，就可以像溜冰似的滑來滑去，多好玩呀！還有去上學(xué)的時候，就同樣可以像溜冰一樣“嗖”的一聲就可以滑到學(xué)校，這樣不僅非常有趣上學(xué)時還不會遲到除了這些還有更多沒有摩擦力就會變有趣的事。我天天想著要是沒有摩擦力該多好。
第二天，當我從夢中醒來的時候，發(fā)現(xiàn)世界上竟真的沒有摩擦力真的憑空消失了。我興奮的從床上蹦了起來，竟不料“啪”的一聲，摔了一跤，四腳朝天躺在地板上，好不容易爬了起來，卻又摔倒了。
就這樣，我“美好”的一天就從這倒霉的`一跤開始。我剛拿起衣服準備穿，可它總是像一只小泥鰍似的從我手中滑掉，還三番倆次的“溜”到地上怎么也拿不起來。好不容易把衣服穿好，還要步履艱難地從臥室走到衛(wèi)生間洗漱�？裳浪ⅰ⒀栏�、牙杯、毛巾統(tǒng)統(tǒng)拿不起來，一碰就掉。
開始吃飯的時候，連碗也抓不起來，好不容易摟住了碗筷子也拿不起來，沒辦法只好用手抓著吃，可是連手也拿不起飯菜。
艱難的離開家門，挪動到街上我的天吶，街上全亂套了，一輛輛無人駕駛的汽車在街上飛奔。當我到達學(xué)校上課時發(fā)現(xiàn)學(xué)校更加亂，到處都是人相撞、滑到，學(xué)校一片狼藉。真心希望摩擦力再一次恢復(fù)。
摩擦力作文 21
晚上，我做了一個既有趣、有有意義的小實驗。
一開始，我找了一張廢紙，撕成無數(shù)個小紙片放在桌子上，然后用小尺在頭發(fā)上摩擦，可是當我去吸的時候，那些紙片卻紋絲不動。我奇怪了，咦，怎么吸不上來呢？無意中我發(fā)現(xiàn)小尺是鐵的，原來是這兒出的問題。
我換了一個塑料小尺，在頭發(fā)上反復(fù)用力摩擦，然后放在離桌面大約二厘米的地方去吸。只見那些碎紙片爭先恐后的向小尺涌來，粘在小尺下面，似乎是頑皮的小精靈在歡快地跳舞。那些紙片不停地擺動，有好像是大鐘里的鐘擺。我移動了一下小尺，原來的那些紙片一部分落了下來，沒有吸上來的紙片也吸上來一兩片。我想，可能是靜電減弱了吧。有的紙片在小尺下一個接著一個，像小毛毛蟲似的。有的紙片似乎對小尺不感興趣，在桌子上休息。過了一會兒，小尺上的`紙片也所剩無幾了，都從小尺上跳了下來。我仔細打量著這些頑皮的小精靈，恐怕它們到處亂跑。
我又把小尺在頭發(fā)上摩擦了幾下，去吸的時候，那些紙片卻沒有動。我想：可能是摩擦的時間短，產(chǎn)生的靜電還不能把紙片吸起來。
通過這次實驗，我懂得了用塑料的東西在毛衣、頭發(fā)等地方反復(fù)用力摩擦，可以產(chǎn)生靜電，能把碎紙片吸起來，這就是摩擦起電的現(xiàn)象。
摩擦力作文 22
生活中，我們晚上脫衣服的時候，就可以看到小星光，甚至?xí)杏X到像被電打到了一樣的.現(xiàn)象，我好奇地問媽媽：“這是怎么回事呢？”媽媽說：“這是靜電。”于是，我就拿出《十萬個為什么》尋找靜電是什么？通過科普我知道了，尺子和干布可以產(chǎn)生靜電，而靜電可以吸起很輕的碎紙、毛發(fā)。我突然想做一個實驗。
我走到書桌前，首先，準備好必備物品，尺子、干布和廢紙；接著，把廢紙剪成碎片，拿出干布和尺子，使勁地拿尺子在干布上蹭來蹭去，過了一會，我停止了摩擦；然后，把尺子靠近碎片，見證奇跡的時刻到了，一片、兩片、三片哇！靜電就像吸盤一樣把碎片都吸了起來，我激動地跳了起來。我想：通過這次實驗就愛上了科學(xué)，我還有好多好多實驗，比如：蚯蚓是否被切斷身體后繼續(xù)生存？植物有沒有記憶力如果我通過善于思考，動手實踐，可以創(chuàng)舉生活中的驗證奇跡，那我長大會不會像居里夫人那樣成為名人呢？
通過這次實驗讓我明白了，只要你留心觀察，積極思考，我們就會發(fā)現(xiàn)生活中很多的小秘密。如果你也是一個愛做實驗的人，那就跟我一起來吧！
摩擦力作文 23
今天我非常高興，因為我們要做實驗了！我們要做的實驗是摩擦起電。
老師給我們每人準備了一塊報紙片，我的報紙片長五十毫米，寬三十五毫米。接著我們從身邊挑了一件塑料物，我挑的是積分卡。你別以為有這些材料就可以做實驗了，我們還要把報紙片“加工”一下，變成碎紙屑。你聽，全班同學(xué)默不出聲，只有剪刀咔嚓咔嚓的聲音，轉(zhuǎn)眼間，同學(xué)們的報紙片就“粉身碎骨”了，我撕的報紙屑最大的有小指的指甲蓋那么大，最小還不如一個蠶寶寶的'卵那么一點點大呢！好了，我的碎紙屑準備好了，只等老師說實驗開始了！
終于，老師一聲令下，實驗開始了！我拿起積分卡，十分用力地在衣服上摩擦了大約三四十下，終于積分卡發(fā)熱了，靠近紙屑，我發(fā)現(xiàn)小紙屑跳到了尺子上，我看了一下旁邊的女同學(xué)，哇！她的尺子上吸了很多紙屑。小紙屑真頑皮，久久不愿離去，大約在尺子上站了一分鐘。
小紙屑為什么會被尺子吸起來呢？原來，尺子摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，有吸附力。
這次的實驗真有趣��！
摩擦力作文 24
一天，我正在津津有味地看著一本科學(xué)書，里面講到紙片也會飛起來，我疑惑不解，準備親手試驗一下。于是我便找來塑料小勺在頭上不停地摩擦，之后趕緊把摩擦好的塑料小勺放在紙片上面，紙片紋絲不動，奇怪？怎么和書上寫的不一樣，難道是我的摩擦力量不夠？我不甘示弱，把小勺在頭發(fā)上用力摩擦起來，等我把小勺往紙片上一放，只有幾個紙片立了起來，根本就不會飛。又失敗了，到底怎么回事呢？我左思右想，是不是小勺太小了，于是我便找來塑料袋試試，先將里面吹滿氣，再打個結(jié)不讓氣漏掉，接著把吹滿氣的塑料袋在頭發(fā)上用力摩擦后迅速靠近紙片，哇！好多小紙片真的“飛”起來了，過了一會，碎紙片又蹦蹦跳跳地離開了，好神奇啊！于是我便找來書探個究竟，原來塑料袋在頭發(fā)上摩擦之后，就會帶上靜電，會把碎紙屑引到它的周圍“飛”起來，但是過了一會兒，塑料袋上的.電荷就會轉(zhuǎn)移到碎紙屑上，這樣碎紙屑和塑料袋就帶上了同樣的電荷，他們就會互相排斥，碎紙屑就又會蹦蹦跳跳地離開。
真是有趣的一次試驗，讓我體會了科學(xué)的無窮魅力。
摩擦力作文 25
今天老師拿著一張完好的白紙走進教室。
總是拿起一張8k的白紙，毫不猶豫的慢慢撕起來。最后老師把它撕成紙片，然后老師給了我們每個人一張紙。我得到一張紙，上面有一個銳角三角形，大約是我筆套的高度。
老師讓我們再把紙撕成紙屑。我開始撕。我先用左手擰紙，右手忍不住撕了起來。起初，我不費吹灰之力就把它撕成了幾十大塊紙屑。撕了三四次，費力。越撕越難撕。七八次都撕不開。已經(jīng)成了小紙片，有各種，像圖形大軍。
然后老師又下了命令，老師給我們做了示范。老師先慢慢把筆放到頭發(fā)里，老師輕輕揉了20下。看完老師的演示，大家都迫不及待的去做實驗。我仔細觀察了一下。每個人的.筆都不一樣。我的是圓柱形的。我把筆放在頭發(fā)上使勁擦了20下。我把筆放在紙片中間。紙屑沖到我的筆前，上去跳舞就掉了。他們中的一些人在圍欄上呆了兩三秒鐘，只有兩個例外。他們先上去跳舞，然后使勁抱住我的筆。我驚呆了，終于放下了。
通過這個實驗，我學(xué)到了一個道理；塑料因為摩擦帶上有靜電，可以吸起細小的紙屑。
摩擦力作文 26
我曾在書上看過，書上說：只要把兩本收湊合在一起，一頁一頁相對地插起來，這時，將無人能把這兩本書拉開。真有這么神奇？我有點吃驚。我決心試試，看是否如書上所說的那樣神奇。
我把兩本語文書湊合在一起，一頁一頁相對插好，完成了。我用盡力氣，想方設(shè)法要把兩本書拉開，書還是一動不動。我的臉卻漲得通紅，拉得我滿頭大汗。媽媽看見了，也過來湊熱鬧。我們倆各拉一本書，一、二、三，開始。”我們雙方使出了吃奶的勁，拉得難舍難分，爸爸走過來，以為我們兩個在玩拔河比賽，在一旁喊加油。我手一松，“蹦”，我摔了一跤�？蓵�是若無其事。我小心翼翼拆開書，想看看有什么秘密，很自然地散開了，像孔雀開屏一樣。這是為什么呢？我苦思冥想，也想不出什么頭緒來。
后來，我去查閱資料，終于找到了答案。原來是運用了摩擦力的`道理。書一頁頁插起來，相互間產(chǎn)生了摩擦力，書插得越多，摩擦力就越強，書就自然拉不開了。我為找到這項發(fā)現(xiàn)，高興得一蹦三尺高。
摩擦力作文 27
今天的語文課，彭老師神秘地走進了教室對同學(xué)們說：“今天我們來吹氣球�！贝蠹衣犕炅死蠋熣f的'話，頓時一蹦三尺高。
老師拿來一袋氣球，說：“大家有秩序地上講臺領(lǐng)兩個氣球。”我拿了紅色的和橙色的氣球，心想：老師你讓我們吹氣球一人一個就得了唄，為什么要領(lǐng)兩個呢?
我回到座位上，等同學(xué)們都拿完了氣球，老師接著說：“把氣球吹起來�！蔽蚁劝鸭t色的氣球吹起來，但吹得太鼓，氣球“砰”地一聲就爆炸了。我被嚇壞了，周圍的同學(xué)也被嚇壞了。然后我又上講臺重新領(lǐng)了一個氣球，可我發(fā)現(xiàn)這個氣球破了一個洞，所以我又跟彭老師換了一個紅氣球。我好不容易把那兩個氣球吹好了，老師說：“接下來把氣球放在頭發(fā)上、毛衣或者羽絨服上摩擦�！蔽覀冮_始了一步又一步的樂趣。我同桌趙依涵把氣球放在頭發(fā)上了，結(jié)果頭發(fā)豎起來了。我們摩擦完，老師又說：“把兩個氣球合在一起，看一看氣球會不會合在一起，如果合不上就用一張草稿紙隔在中間�！蔽覀冊嚵嗽�，果不其然，不放紙時，氣球就像生氣了一樣怎么也合不攏，但放在一張紙在中間時它們又“和好”了。
后來老師告訴我們，這叫摩擦生電。氣球都是同極，就會相互排斥，氣球異極就會相互吸引。
摩擦力作文 28
今天，科學(xué)老師說用塑料尺在頭發(fā)上反復(fù)摩擦可以產(chǎn)生靜電，吸起碎紙片。我半信半疑，回到家以后我就準備好材料，開始實驗。
剛開始，我拿了一把小尺在頭上反復(fù)摩擦，去粘碎紙片，可是那些紙片紋絲不動，咦？怎么吸不上來呢？我又試了幾下還是吸不上來，我反復(fù)思考無意中發(fā)現(xiàn)小尺是鐵的，原來是這兒出了問題。
我趕緊換了一把塑料直尺，放在頭上反復(fù)摩擦，等到我感覺到頭皮發(fā)燙的時候，把尺子放在離桌面大約二厘米處試驗，只見桌面上的`碎紙片爭先恐后地涌了過來，粘在小尺的下面，這些小紙片像頑皮的小精靈一樣在小尺下面舞動著，我移動了一下位置，有些紙片落了下來，還有新的紙片又吸上來了一兩片，我想，可能是靜電減弱了，有的紙片一個接著一個小毛毛蟲一樣，但有的似乎對小尺不感興趣，在桌子上休息，過了一會兒小尺上的紙片也所剩無幾了。
通過這次實驗，我知道了用塑料尺在毛衣、頭發(fā)等地方反復(fù)摩擦，就可以將碎紙片吸起來，這種現(xiàn)象就叫“摩擦起電”，如果你還不相信，也可以在家里做一個小小的實驗哦。只要我們平時仔細觀察，相信還會有許多新的發(fā)現(xiàn)。
摩擦力作文 29
上個星期天，表姐來我家，樣子挺神氣的，也不知道她葫蘆里賣的是什么藥。吃過飯后，表姐說：“晴晴，這兩本書合在一起就分不開了，你信嗎？”“別吹牛啦！這兩本書又沒涂膠水，怎么能分不開呢？”“不信啊，那咱們試試吧！”
只見表姐雙手各拿一本書，翻一頁，插一頁，不到一會兒，兩本書疊在一起了，表姐讓我試試，我心想，這還不簡單，就拿起書，輕輕地弄了一下，可書卻紋絲不動，這下我可火了，使出吃奶的勁，可書還是“毫發(fā)無傷”。表姐笑笑說：“要不要我來幫幫你�。俊闭f著她拿起書，我們兩人像拔河似的，各自往后退，可是拉得越用力，書卻“抱”得越緊。我呆住了，這是怎么回事呢？“想知道嗎？”表姐問。我使勁地點點頭。
表姐帶我去看了兩樣?xùn)|西，一是大輪子，二是膠底鞋。表姐說：“在泥濘的道路或雪地里，為了避免汽車輪子打滑，就要增大輪子和地面的摩擦，一般的`方法是把接觸面弄得粗糙，可以在地上撒上沙或煤渣，或在汽車輪子上裹上鏈條，膠底鞋上的花紋，也是為了增大摩擦，避免打滑而特意設(shè)計的�！薄班��！蔽颐靼琢�，原來一切都是摩擦力在作怪呀！重疊越多，摩擦力就越大，所以我才會怎么也拉不開這兩本書。摩擦力真是奇妙啊！
摩擦力作文 30
摩擦?xí)痣妴幔拷裉煳覀兙鸵獊硪黄鹛剿鬟@個問題。
我用我的小手擦了好一會兒，不但沒有起電，反而弄了我一手的汗，我心里更疑惑了：“摩擦真的會起電嗎？”
老師讓我們把發(fā)下來的紙撕成碎片，有的`在用手撕，有的用尺子撕，有的在用尺子切。我一開始把紙撕成兩半，然后再把剩下的部分撕成兩半，就這樣反反復(fù)復(fù)，我就把紙撕成比雪花還小的碎紙。最后，我把紙堆在一起，碎紙屑像雪山一樣，撕完紙后，我感覺我的手好酸好酸，從中我知道撕紙雖然是一件小事，但卻是一個很大的工程。
我們用尺子摩擦衣服，我們摩擦了很久，結(jié)果并沒有起電，結(jié)束后我們才知道，這只是一次熱身。
一開始我用尺子飛快地在身上摩擦，然后把尺子靠近紙屑，最后小紙屑像跳高運動員一樣一下子蹦到了尺子上，沒有幾秒鐘的功夫，小紙屑又像跳傘運動員一樣，一下子蹦到了地上。
原來摩擦起電中的電就是靜電，它可以吸附比它小的物體，所以它可以把小紙片吸起來，這真是一次有趣的實驗啊！
摩擦力作文 31
今天，我們在學(xué)校做了一個摩擦生電實驗。
老師先給我們做了一個示范，只見老師拿出了一張廢紙，一把塑料尺和一個塑料袋。老師先用手把廢紙撕成了一些小紙屑，鋪在了桌面上，接著用塑料袋快速磨擦尺子，然后將尺子慢慢接近碎紙屑。奇跡出現(xiàn)了，紙屑被吸在了尺子上。我們所有同學(xué)都摩拳擦掌想自己試一試。
終于到我們做實驗的時候了。我拿起了尺子，在桌子上慢慢地摩擦起來。摩擦了一會后，我用尺子接近碎紙屑，結(jié)果不知怎么了，紙屑無動于衷，并沒有吸附在尺子上，我有點失望。
最后，我們班只有一位同學(xué)做成功了，老師就讓他給我們示范了一遍。我們都瞪大了眼睛，一眨也不眨地盯著這位同學(xué)。只見他先快速地在桌子上摩擦起來，這時我聽見尺子被磨出了“滋滋”聲，好像尺子在說：“小主人，我準備好了！”接著，他拿起尺子慢慢靠近紙屑，這時紙屑好像被什么牽住了，騰空而起，最后吸在了尺子上。它成功了，大家都驚訝不已。
今天的實驗真是太好玩了，回家我一定要再玩一玩，爭取把它做成功。
摩擦力作文 32
晚上，我做了一個既有趣、又有意義的小實驗 。一開始，我找了一張廢紙，撕成無數(shù)個小紙片放在桌子上，然后用小尺在頭發(fā)上用力反復(fù)摩擦，可是當我去吸的時候，那些紙片卻紋絲不動。我奇怪了，咦，怎么吸不上來呢?無意中我發(fā)現(xiàn)小尺是鐵的，原來是這兒出的問題。
我換了一個塑料小尺，在頭發(fā)上反復(fù)用力摩擦，然后放在離桌面大約二厘米的地方去吸。只見那些碎紙片爭先恐后的向小尺涌來，粘在小尺下面，似乎是頑皮的小精靈在歡快地跳舞。那些紙片不停地擺動，又好像是大鐘里的鐘擺。我移動了一下小尺，原來的那些紙片有一部分落了下來，沒有吸上來的紙片吸上來一兩片。我想：可能是靜電減弱了吧。有的紙片在小尺下一個接著一個，像小毛毛蟲似的。有的.紙片似乎對小尺不感興趣，在桌子上休息。過了一會兒，小尺上的紙片也所剩無幾了，都從小尺上跳了下來。我仔細打量著這些頑皮的小精靈，恐怕它們到處亂跑。
我又把小尺在頭發(fā)上摩擦了幾下，去吸的時候，那些紙片卻沒有動。我想：可能是摩擦的時間短，產(chǎn)生的靜電還不能 把紙片吸起來。
通過這次實驗，我懂得了用塑料的東西在毛衣、頭發(fā)等地方反復(fù)用力摩擦，可以產(chǎn)生靜電，能把碎紙片吸起來，這就是摩擦起電的現(xiàn)象。
摩擦力作文 33
在天氣干燥的時候，梳頭發(fā)或脫毛衣的時候會產(chǎn)生靜電，會聽到“噼啪”的聲響，媽媽告訴我，這是一種摩擦起電的現(xiàn)象，于是我在網(wǎng)上查詢了摩擦起電的`資料，準備親自做個實驗體驗一下。
首先，我找來一張紙，把紙任意撕成碎片，接著又找來一把塑料尺子，緊貼著衣服摩擦到發(fā)熱，最后把摩擦發(fā)熱的尺子靠近碎紙片，結(jié)果碎紙片紋絲不動，我很失望，心想，為什么會這樣呢？難道是網(wǎng)上寫錯了嗎？
我決定去請教媽媽，媽媽聽后，溫和地建議我說：“你把紙片撕得再碎一點試試看！”這簡單，我迅速下手，很快就把紙片撕成了碎紙屑。再次把尺子貼近衣服摩擦摩擦，一直摩擦到發(fā)熱，把摩擦發(fā)熱的尺子漸漸靠近，只見這些碎紙屑像小精靈似的，紛紛跳到了尺子上，移動塑料尺，紙屑還會在尺子上翩翩起舞�？吹竭@個現(xiàn)象，我既驚訝又興奮，真是太神奇啦！
紙屑為什么會吸到尺子上呢？媽媽告訴我：“這種想象叫做摩擦起電，尺子摩擦衣服產(chǎn)生了靜電，可以吸起細小的紙屑�！甭犃藡寢尩脑挘也呕腥淮笪�。
摩擦力作文 34
一天，不知道老師是心情好還是怎么了，老師讓我們做了一個實驗，同學(xué)們都很興奮起來了。
實驗開始了，由胡淦華左手拿著一把尺子，右手拿著一張紙。胡淦華把紙剪成一個個小碎片，老師要他把尺子剪在頭發(fā)上摩擦，他的手上下上下地移動，好了，他把尺子放在紙片上面，連一點反應(yīng)都沒有。同學(xué)們看見了都不甘心，有一個同學(xué)站起來說：“加油！胡淦華不要放棄。”另一個又說：“加油！加油！胡淦華你是最棒的！”就在大家的.鼓勵下他再次開始了實驗。
他把尺子放在頭發(fā)上又一次開始摩擦，并且放在一個地方摩擦，就像一個在賽跑的車子在頭上飛跑，他摸了一尺子很熱，他還沒把尺子放到紙片上時，突然紙片被吸了上去，同學(xué)們都驚訝了起來。還有幾個同學(xué)忍不住跑到前面看了一通，遠處傳來了掌聲，這掌聲是給他的鼓勵。
這個實驗讓我愛上了科學(xué)�？茖W(xué)真有趣，后來我知道了，這一現(xiàn)象是“摩擦起電”原理是在反復(fù)摩擦之后會產(chǎn)生靜電，紙片會“吸”了上去。
通過這一次實驗，我更加喜歡上了科學(xué)了，我一定會在科學(xué)的道路上越走越遠。
摩擦力作文 35
今天，老師帶著一張完好無損的白紙走進教室。
老是拿起一張K的白紙，毫不猶豫的把這張完整的`白紙，不費一點力氣地慢慢地撕起來，最后老師白紙撕成了紙片，接著老師把紙片分給我們每人一張。我分到了一張銳角三角形的紙片，長大約有我的筆蓋那么高。
老師又讓我們把紙片撕成了紙屑。我開始撕了，我先用左手捻住紙片右手情不自禁地撕了起來。起先我不費九牛二虎之力，就撕成了幾十片大紙屑，撕了三四次之后，就要費力了，撕到越后面就越難撕，我撕了七八下就撕不動了。已經(jīng)成了小紙屑了，有各種各樣的，像圖形軍隊。
接下來老師又發(fā)令了，老師給我們做了示范，老師先將筆慢慢地放進頭發(fā)里，老師輕輕的摩擦了下，看了老師的示范大家都迫不及待地要做實驗。我仔細地觀察了一下，每人的筆都不一樣，我的是圓柱形的。我把筆放在頭發(fā)里使勁摩擦了下，把筆放在紙屑中間，紙屑們爭先恐后地要到我的筆上來，一上去跳了一個舞就掉下來了，有的在筆上待了二三秒，其中有兩只例外，它們上去先跳個舞，然后使勁地抱住我的筆，我看了目瞪口呆，我好不容易才把它們放下來。
通過這次試驗，我懂得了一個道理;塑料因為摩擦帶上靜電，就能吸起細小的紙屑。
摩擦力作文 36
我最近無所事事，把胡椒粉和鹽巴混合在了一起，媽媽看見了，臉都變綠了，眼睛里燃燒著憤怒的火焰，瞪著眼睛對我說：“如果你不把胡椒粉與鹽巴分開，我就用鏟子炒了你�！�
我暗暗地想，如果我不把胡椒粉與鹽巴分開，我就會被媽媽狠狠的懲罰，想到這，我急得團團轉(zhuǎn)。正當我沒有辦法的時候，靈機一動，想到了查百度的方法。查完之后，我知道了，原來只需要準備一只氣球和一個盤子就可以了。我自信滿滿地對媽媽說：“媽媽，我會變魔術(shù)，等一會兒你就見證奇跡吧！”
首先，我找到了一只干癟癟的氣球，鼓起腮幫子，使勁地把氣球吹得鼓鼓的，接著放到身上摩擦了幾下，把氣球放到了混合物上面，可是氣球卻吸了區(qū)區(qū)幾粒胡椒粉。我失望極了，耷拉著腦袋，撓了撓頭問媽媽：“怎么回事�。俊薄澳銘�(yīng)該把氣球在衣服上多多摩擦。”媽媽輕聲細語道。于是我按照媽媽說的.那樣，果然胡椒粉全部聽話地吸了上來。
后來我問媽媽：“為什么會這樣�！眿寢寯[出一副老師的樣子說：“氣球在身上摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，靜電可以吸走質(zhì)量較輕的東西，胡椒粉比鹽巴輕，所以會吸起胡椒粉了�！蔽尹c了點頭。
摩擦力作文 37
今天上科學(xué)課，老師說要給我們做實驗。全班同學(xué)都疑惑極了，我的頭腦里冒出了好多問號：“要做什么實驗?zāi)�？”“這有什么用呢？”……
實驗開始了，老師首先拿了一張紙巾，在空中抖了抖，把紙巾撕了個“粉身碎骨”，突然仙女散花般把紙屑撒在桌子上。這時，老師又變出了一根塑料尺和一條綢帶子，還把塑料尺在空中揮了揮，像拿了根魔術(shù)棒。老師神秘地微微一笑，用綢帶子在塑料尺上不停地摩擦，再把塑料尺放在紙屑上，哇！紙屑像一只只小猴子，爭先恐后地跳到塑料尺上。稍大點的紙屑立了起來，然后懸在尺子上轉(zhuǎn)圈，好像在跳芭蕾；還有的一片連著一片掛在尺子上，好像“猴子撈月”。同學(xué)們眼睛瞪得老大，有幾個恨不得跑上講臺，看個究竟。
這到底是為什么呢？后來我們知道了：摩擦?xí)a(chǎn)生靜電�？茖W(xué)老師告訴我們：塑料尺經(jīng)過綢帶子摩擦產(chǎn)生了靜電，將紙屑吸起來了。冬天脫毛衣時看見一道亮光并發(fā)出“刺啦”一聲，也是這個原理。哈哈，真是有趣！
原來奇妙的.實驗都是源自于我們的生活啊！
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