[優(yōu)秀]凝聚的作文9篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的凝聚的作文，希望能夠幫助到大家。

　　凝聚的作文 篇1

　　春節(jié)又回到了家鄉(xiāng)，變化了是村莊不在有兒時的滄桑，沒有了小草房，沒有了老柳樹，沒有了滿是灰塵的泥土小路。不變的只有母親那慈善的面容，還有充滿愛的目光。

　　走進家鄉(xiāng)耳邊總是響起一聲呼叫，孩子，回家吃飯了！這是在我們小時候常常在村莊響起的呼聲，那時的我們沒有高考的意識，整天放學后就是近乎瘋狂的玩耍，常常是不黑不回家，當勞累了一天的母親作好不豐富但總是可口的飯菜后，第一聲呼叫就送給了孩子，把遠處了孩子牽回溫暖的家。

　　現(xiàn)在的人常說大愛無邊，母親的愛是點點滴滴凝聚的一顆寶石，我們從出生到養(yǎng)育，從成長到成家立業(yè)，無時也沒有缺少母親關切的目光，可能她們沒有什么文化，也不懂得什么叫競爭，什么叫奉獻，但她們卻本能地把全部的愛送給了孩子，當天寒時，她會把家里的最好的一片綿花給孩子作一件厚實的綿衣，自己卻單薄地抵御著刺骨的寒風，忙碌于勞作的工地;當家中缺糧時，她會把最干的飯盛給孩子，看著孩子吃飽，自己卻匆匆裹腹。我永遠記得那時母親的目光，是那么堅定和堅強，那么溫暖和慈祥，那時的我不知道什么叫愛，只是享受母親呵護下的幸福和快樂。

　　再次回到家鄉(xiāng)，我也是一個父親，兒時的回憶讓我突然發(fā)現(xiàn)，其實母親是一本兒女永遠讀不懂的書，是一首愛的.頌歌。當看到花白頭發(fā)的老母親時，我們的目光和她一樣嗎？我們的愛是對等嗎？一個母親可以獨立撫養(yǎng)幾個孩子成家立業(yè)，可以為了孩子舍棄自己的幸福，但現(xiàn)在幾個孩子能撫養(yǎng)一個母親而讓她幸福嗎？社會上林林樅樅的現(xiàn)象很多，在氣憤的同時反思自己，我們?yōu)楦改缸髁松�，她真的幸福了嗎�?/p>

　　為了自己不遺憾，把母親給予我們的愛歸還給她吧，哪怕只是一點點，母親會永遠滿足，不讓母親總有期待的目光，不讓母親坐在網(wǎng)前無耐的煎熬，不讓母親孤獨地守候，多聽聽她的訴說，多聽聽她的嘮叨，在我們已經(jīng)步入新的社會層面時，再回到母親的世界，與她共渡她的生活。

　　愿天下母親不在流淚，愿所有母親舒心快樂，愿最愛我們的人溫暖常在！

　　凝聚的作文 篇2

　　家里有一本老相簿，母親總是把它放在收納箱的最底層。

　　偶爾在茶余飯后的閑暇時刻，母親會從箱底拿出相簿翻看。相簿拿在手里沉甸甸的，似是承載了無數(shù)時光。相簿已經(jīng)有點殘舊，封皮泛黃駁落。小心撣去上面的點點浮塵，翻開相簿，一張張泛舊的老照片就那樣猝不及防地映入眼簾……

　　母親總是興致勃勃地訴說著毎一張相片后面發(fā)生的點滴故事，手指還不住地指點照片里的每一個人和物，把每一個細節(jié)娓娓道來，眼里是抑制不住的激動和溫情，就像她真的回到了照片里的那個時候。

　　不少照片在時間的發(fā)酵下，已經(jīng)染上點點霉斑，掩蓋了相片原來的圖樣。其中有一張更是被肆虐的霉斑侵染的面目全非，可是母親卻拿起那張照片，說：“這是你滿月的時候，我抱著你在外婆房間里照的，那時你才小小一個……”不知是被母親的話語觸動，還是被她臉上洋溢出的懷念和幸福感染，那張照片竟像是被施了魔法般，在我眼里漸漸顯出了清晰的圖樣，就像母親說的一般，小小的我依偎在她的懷里憨憨的笑著……

　　看著那一張張老舊的照片，躁動不安的心靈漸漸平靜，心中充溢著淡淡的幸福。照片雖然已經(jīng)被時間侵蝕，褪去了色彩，變了模樣，但凝聚在照片里的幸福卻是永不退色的，是永恒不變的。

　　可是，當下隨著數(shù)碼科技的發(fā)展，人們可以隨時隨地的拍下自己想要拍攝的'東西，照片也越來越多，點開微信，一大堆色彩斑斕的照片分享蜂擁而來，有美食美景美人，卻獨獨缺少了一份味道，一種情感。這些照片往往經(jīng)不起人們細細品味，也抵不住人們在情感上的細細琢磨，人們更無法從照片中獲得除色彩之外，更多的情感體驗……為什么會這樣呢?

　　也許，是因為人們拍照的初衷改變了吧。

　　以前，人們拍照是試圖留住時間，留住那些美好絢爛的時光，留住那些動人的瞬間�；蛟S，這樣有些異想天開�？墒�，當你面對那一張張老舊的相片，心中的確會燃起一種幸福的感覺。這樣，相片里的瞬間，也就變成了永恒。

　　然而，如今的人們拍照更多的是為了給別人看，為了刷出自己的存在感。這也就導致照片也就只是一張影像罷了，人們也就喪失了從照片中體會細微幸福的機會和能力。

　　經(jīng)由膠片洗出來的照片也許抵擋不住漫長歲月的侵蝕，會褪色，會染斑，也許比不上數(shù)碼相機里存儲的照片那般清晰，那般色彩紛呈，可是凝聚在里面的卻是不變的動人情誼。

　　在那本老相簿的封皮上，還有這樣一句話：“老了青春，老了歲月，不老的是心中的情誼�！蔽蚁�，這句話，值得我們所有人銘記。

　　凝聚的作文 篇3

　　又到夏季，又見青青的絲瓜藤爬滿爺爺家的圍墻，黃色的絲瓜花一如我那稚嫩的臉龐，毫無顧忌地綻放著自己最燦爛的笑容。漫步在絲瓜藤下，嘴里總是回味著那青澀中略帶清甜的味道，里面融化了多少爺爺奶奶的寬容、奶奶的的愛。

　　記憶中自己總是離不開藥瓶藥罐，每次吃藥都是地動山搖，聲嘶力竭，儼然一場世界大戰(zhàn)。突然，一個炎熱的夏季里，我不需再吃那苦膩膩的藥片糖漿了，我新鮮地看著爺爺仔細挑選著嬌嫩的多汁的絲瓜，輕輕地摘下，生怕會碰壞了， 寶貝般的去掉花蒂，用清水反復清洗，像完成一項重大使命般的交給奶奶，奶奶用一把新買的刀細細切成段，再用很少拿出來使用的'姑姑從國外買回來的據(jù)說無渣的料理機將絲瓜打成汁。

　　望著杯子里誘人的綠色汁液，在兩位老人熱切的目光里，我喝了第一杯，喝下去甜甜的、涼涼的。

　　可我不解的是從那天起，每天，同樣的一幕都會重復上演，爺爺一樣的仔細謹慎，奶奶一樣的謹慎仔細，而我卻一天天地失去了興趣，直到某一天奶奶像往常一樣，將絲瓜汁端到我面前。看著碗中泛著白沫的綠色液體，我的胃里一陣排山倒海似的翻騰。絲瓜特有的青澀味道飄了過來，一股無名之火涌了上來，我伸手一推，碗一下子打摔在地上�？吹酵胫械囊后w流淌在地上，我心中竟然有一絲的欣喜。

　　可令我驚訝的是，奶奶并沒有斥責我。她默默地打掃著我制造的“亂局”，駝背的奶奶盡力彎下腰，蒼桑的手小心地一片片地拾起地上的碎碗，爺爺把我拉到一邊，我這才明白，體弱多病的我在去年的冬天患了氣管炎，并落下了病根。后來，爺爺不知從哪討來一個偏方，說在夏季喝一百天絲瓜汁可以去除病根。于是才有了前面的一幕一幕。

　　我低著頭，可忽然，眼前的光暗了下來，我抬頭一看，正是奶奶，奶奶手里依然端著碗，絲瓜汁清爽的味道又撲面而來，“乖孫子，奶奶知道你不愿意喝，換了誰也受不了，可咱要治病啊，喝下去咱以后就不受罪了！”奶奶期待地看著我，她的眼中似乎還有一種亮晶晶的液體在閃動。它凝聚著奶奶對我的寬容、對我的企盼、對我的關切、對我的愛，我捧著碗，一聲不吭地喝下這特殊的“藥”，漸漸地我的視線模糊了，今天的絲瓜汁帶著特有的咸味，可這卻是我喝過最甜的絲瓜汁。

　　整整一百天過去了，奶奶每天重復著同樣的事，沒有一天間斷。到了冬季，我的病竟奇跡般地好了，全家人都高興極了，奶奶更是一臉的幸福。直到現(xiàn)在絲瓜特有的清香仍讓我懷念，它凝聚著濃濃的親情，讓我難以忘懷。絲瓜藤下，總有那甜蜜的味道繞在其間，讓我溫暖，那是奶奶對我的愛，永遠不變的愛。

　　凝聚的作文 篇4

　　當你面對困難時，你的智慧和力量都會顯得不足。只有凝聚大家的力量，才有希望去逾越困難，抵達成功的彼岸。

　　那是一個盛夏。太陽光播灑在大地上，使人心情焦急、騷動。我們組的研究性學習光榮地入選了優(yōu)秀作品，準備做海報展出。

　　身為組長的我自然是欣喜若狂，興沖沖地領著大家去領材料。剛一開始，我們內(nèi)部就起了爭執(zhí)：我覺得挑橙色的好看，而另一名覺得黃色的好看。我按捺下了怒火，終于選擇了讓步。但是心里還是不免抱怨了幾句：“不就是你美術比我好點嗎，有什么了不起的？”

　　在繪制標題時，矛盾有進一步加劇了。我們組的標題有七個字，已經(jīng)有三個字設計好了。那位同學便自告奮勇地接著往下寫。在他寫完第一個字后，我開始提醒他了：“你這個字怎么與之前反差那么大啊？還不趕快修改一下。”然而，他卻用不容置疑的口氣一口回絕：“你懂什么��？在書法中，這樣才算漂亮呢！”我耐著性子說：“看人家以前設計的多大方。你這樣子有點小氣了，把它改一下吧�！倍�他卻依舊堅定，還聲稱要把前幾個字一起改了。

　　終于，我忍無可忍了。我憤怒地用力拍了一下桌子，“嚯”地起身了�！澳阌X得你這樣好看嗎？我告訴你，你這樣子寫很難看。你覺得你很了不起嗎？可是前期工作還不基本上是我獨自一人辛辛苦苦地做出來的。我不想因為你害了我們?nèi)�組。我不顧周圍人異樣的目光，氣憤地向他咆哮著。目光直射在他身上，恨不得把他一口吃了。而他也毫不示弱，憤怒地把筆用力到拍在桌子上，然后就坐到一邊了。

　　桌上的東西因為震蕩而變得混亂不堪。我?guī)ьI著其余的同學們繼續(xù)往下做。不久就碰到一個問題，我們幾個怎么也無法克服。我失望地坐了下來，倒了一杯水喝，一邊想解決辦法。就在此時，我突然想到了兩個字：凝聚。這兩個字如同流星一般在我腦海里閃過，卻給我指引了光明的道路：把所有人的智慧凝聚起來。像《戰(zhàn)爭與和平》中的庫圖佐夫把俄國人凝聚起來，打敗拿破侖一樣，把大家的智慧凝聚起來，打敗拿破侖一樣，把大家的智慧凝聚起來，共同渡過難關。

　　于是我走向那位同學，誠懇地說：“對不起，剛剛是我態(tài)度不好。“他也回應道：”或許你是對的�！拔覀兙陀珠_始重新合作，終于取得了優(yōu)秀的成果。

　　在領到校級獎狀的`那一刻，我的心中充滿著感悟：凝聚真是克服困難的良方。

　　凝聚力量，才能跨越難關；凝聚友情，才能眾志成城；凝聚愛心，才能人人幸福。的確，學會凝聚是多么重要�。�個人的力量是單薄的，但是當許多個人的力量凝聚在一起時，那會是一股多么強大的力量。

　　同學們，在你們獨自面對困難，難于越過時，請不要忘記，要把大家凝聚在一起。

　　凝聚的作文 篇5

　　長相思兮長相憶，不如當初不相識。

　　六月，思念似爬山虎肆意占領整個墻壁，不留一絲空隙。我懷想著當初拍畢業(yè)照的瞬間，因為凝聚著您最甜蜜的笑容。

　　凝聚在燈火闌珊處

　　寢室的門被輕輕叩開，您瞳孔里的光映襯出智慧和慈祥。外面的風還是不停地呼嘯著，而屋子里的燈光就像您眼睛里深切的凝視，親切而溫暖。突然有人打了個噴嚏，您趕緊遞上紙巾，還不忘記微笑著叮嚀一句：“晚上天冷，早些睡覺！”那時，總覺得整個房間里有兩盞燈，散發(fā)著同樣溫情的光。“啪！”關了燈，樓道把您漸去的回聲拉長，回響在我們的心底。我知道，每當我們沉醉在夢鄉(xiāng)，您一定又在燈下夜戰(zhàn)了。瞧，那精彩的課堂，美麗的作業(yè)本，以及永不枯竭的活力，都是您耕耘的明證。

　　夜深了，今夜我們在您凝聚的燈光下安然入眠！

　　凝聚在落紅成泥

　　不知是哪個頑皮的孩子打翻了墨瓶，在天邊暈上黑黑的輪廓。

　　您緩緩走到我的身邊，叫我中午去打掃綠化場地。午飯后，天空飄起了牛毛細雨，這樣的天氣總不用去撿垃圾了吧。午自修時間遲遲不見您的身影。您不會？······我跑出教室，沖向綠化場地。拐角處，一個人打著傘，低著頭，拿著火鉗，在綠化叢中仔細搜撿著垃圾。頃刻間，心里很不是滋味，手條件反射般握成拳狀，不停抖動。走近些，您發(fā)現(xiàn)了我，不經(jīng)意間，臉上閃過一層愕然，把傘往我身上移，面容嚴肅但眉毛卻是舒展的。我知道，這里面凝聚著您的寬容與失望。

　　別過頭，枝頭落紅被雨水打落，您不正是這凝聚著辛勞卻無怨無悔的'落紅嗎？

　　凝聚在淚眼姍姍

　　那天，上課的鈴聲響了很久，您還遲遲未到。怎么了？

　　門，突然開了，您走了進來，憂傷的眼神，蓬亂的頭發(fā)，今天的您不同尋常。然而，您依然精氣十足地上課，可是，光線折射在你的眼里，我分明看到了點點淚光閃閃爍爍。你轉過頭寫字，空氣壓抑得有些喘不過氣，你突兀地捂著眼睛，另一只手不知所措地打開門，腳步凌亂像紛飛的眼淚。教室一下子亂哄哄的，大家七嘴八舌地討論著原因。門被風吹開，我望見您倚在墻角抽噎著，我當時突然非常想哭。

　　可就那么一會兒，您又走進教室，利落地一揮手：“上課！”緊接著，您挽起袖子，輕輕地拭去眼角的淚水，頓時精神煥發(fā)。您在黑板上熟練地寫著板書，嫻熟地做著實驗，不一會兒，整個課堂氣氛被調動了起來，所有人全神貫注，認真地上課聽講。

　　所有的往事，我把你們拼湊在一起。我知道，這些點點滴滴都凝聚著您對我們無私的愛，您就是把心血都凝聚在細絲中的春蠶，您是把生命都凝聚在光明里面的蠟炬。

　　三年的初中生活，凝聚著我們與班主任您剪不斷的情誼，您給我們的學習生涯留下太多的記憶，在未來的日子里，我們一定會付諸行動，讓所有感恩凝聚在行動中，回報您！

　　凝聚的作文 篇6

　　生活中的點點滴滴，凝聚成真摯的愛。

　　——題記

　　雨像斷了線的珠子，淅淅瀝瀝地下著，我本想騎車去學校，可媽媽卻說：“你看今天的天兒多好，多適合走路！不許騎車去��！”我無可奈何，值得不行去上學了。剛走到樓門口，一把黑雨傘出現(xiàn)在視線里。定睛一看，是奶奶。奶奶走過來，說：“下這么大的雨，你騎車去啊，那我就不陪你了。路上小心��！”她的眉頭微皺，但仿佛也蘊含著些許笑意。眼神中也充滿了擔憂。我平淡地回了一句：“不，我走著去�！彼�的.眉毛挑了起來，說：“走著？！不行不行！趕快上樓叫你爸開車送你去！雨下這么大！”我沒吭聲，便隨她一起上了樓。她打開了家門，說：“孩子她媽？今天雨下的大，讓他爸送他去吧！”我明知這是不可能的，但還是癡癡地等著媽媽的答復。媽媽說：“好不容易下場雨，就讓他走著吧！鍛煉鍛煉�！蹦棠讨�急了：“外面雨特大！容易感冒！”經(jīng)過幾次的“勸說無果”之后，媽媽的語氣強硬了起來：“讓他走著去！”奶奶沒有再做聲，長長地嘆了一口氣，向我投來了無奈的目光。我也沒辦法，只得向她揮揮手，示意她回去。

　　我獨自走在小徑上，附近一個人也沒有，雨仍下著，很大。

　　我慢慢地走，突然聽到一陣急促的腳步聲，轉身一看，是奶奶。她小跑著過來，黑色的傘一搖一晃，我也迎了上去。“我陪你一塊去吧！這雨真大�！彼�關切地說。隔著雨簾，我看到她的身上有些許濕痕。顯然是被雨淋到了。我著急了，說：“雨下那么大，你還下來干是什么？快回去！看你衣服都濕了�！彼�說：“就是因為雨下的大我才來找寶寶的，只要寶寶肯努力學習，奶奶干什么都愿意。”一滴淚從臉頰滑過，我連忙轉過身去，沒讓她看見。便急忙用手抹了去。我轉過身來，深吸了一口氣，說：“好吧！”我實在拗不過她，就隨了她的心意。我拉起她的手，一起向學校走去。

　　不知不覺中，雨停了。陽光透過烏云照在大地上，很美。

　　我牽著她的手，慢慢地，走到了學校。她的臉上一直洋溢著快樂的笑容，連皺紋也好像聚在了一起，很美，很自然。她溫暖的笑容，正如雨后的第一縷陽光灑在大地上一樣，也灑在了我的心里。我的心早已充滿了歡喜與感動，我真想告訴她我也是同樣的愛她，就像她愛我一樣。我也想讓她知道她給我的愛總有一天會得到回報，我更想讓這溫馨的瞬間化為永恒！

　　生活中點點滴滴的細節(jié)，凝聚成了愛。

　　而點點滴滴的愛，便凝聚成生活。

　　凝聚的作文 篇7

　　愛，一種很特殊的東西，一股使人感到溫暖的力量，愛無時無刻不圍繞在我們身邊，愛凝聚的力量是無法阻擋的，也是無法割斷的。

　　在汶川大地震中，發(fā)生了多少可歌可泣的事��！大地無情人有情，中華兒女用他們的行動來驗證了這句話，在解救過程中，汶川縣映秀鎮(zhèn)發(fā)生的一幕，深深地感動了人們，學校29歲的張米亞老師雙腿跪在地上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，孩子活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸開，才把孩子救了出來�！罢�下我的翅膀，送給你飛翔�！倍嗖哦嗨�，喜歡唱歌的張米亞老師，用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為孩子送去了一份生的希望，拳拳師情全都在這里表現(xiàn)出來了，愛凝聚的力量能使老師奮不顧身地去保護我們，難道老師不怕死嗎？不，老師也怕死，只不過因為老師愛我們，當時只有一個念頭：“我一定要保護好我的學生�！边@就是愛的表現(xiàn)。

　　其實，不光是在汶川大地震中才能把愛真實地表達出來,其實在生活中也有許多充滿愛的事跡。我只記得，那年我到大姑家去時有一件事我記憶猶新。

　　那年夏天，我放暑假后，便到姑姑家去玩，等我快到姑姑家時，我忽然看見一個不滿4歲的.小女孩獨自一個人站在一堵墻前面，那墻已經(jīng)破舊不堪了，快要倒塌了。我正想去叫小姑娘不要一個人站在那里時，突然，那堵墻倒下來了，這一切竟來得那么快，我不敢睜開眼，但馬上我想到我不能這樣弱懦，我應該去叫人幫忙救出小姑娘才對。馬上，我把眼睛睜開，剛想開口叫人，卻被眼前的一幕驚呆了。小姑娘并沒有被壓在墻下，而是站在旁邊不停地哭，大概是嚇壞了，站在她旁邊的還有另外一個人，一個三十出頭的中年男子，他在一旁不停地安慰她，一邊不停地說以后一個人可不能呆在危險的地方懂嗎？事后，我問小女孩：“那人是你爸爸嗎?”小女孩搖了搖頭，“那是你叔叔？” 小女孩仍搖了搖頭， “那到底是你的什么人呀？”“誰都不是，我不認識他。”我驚呆了。一個和小女孩素不相識的人都能挺身而出，救了小女孩，真是太不可思議了。愛的力量在生活中隨處可見，不是嗎？

　　愛的力量，微妙、神奇。愛可以鑄就傳奇，可以成就人生，可以創(chuàng)造奇跡。愛能溫暖人心，愛可以喚醒真誠，愛凝聚的力量能成就偉大輝煌的祖國，可以鑄就新一代中華兒女的傳奇。

　　點評：愛很神奇、微妙。小作者把讀書的體會與身邊的事例相結合，來詮釋“愛”，字里行間，流露出小作者對愛的理解。

　　凝聚的作文 篇8

　　席慕蓉說：“記憶是無花的薔薇，永遠不會敗落�！�

　　——題記

　　腦海中，浮現(xiàn)出那一幕：兩年前，迎著夏風的吹拂，稚氣未脫的我?guī)е�求知的心踏入校園的那一刻。時間仿似定格這那時，那個我想回到的過去。

　　讓我回到原點吧，讓我好好地再一次感受校園中陣陣的芬芳的花香，蜂蝶振翅的熱情。此時，兩年情，凝聚心頭。

　　健壯的枝干撐起一片綠蔭，滿樹青蔥，似瀑布一般傾瀉而下，將明亮的天空剪成細細的碎片，像星空閃爍的群星。燦爛而又美麗。夏日的驕陽肆意鋪張，受盡“唾棄”的體育課還是如期到來。每節(jié)課跑步2圈是必須的任務，不知道是沒有吃飯的緣故，還是因為體力透支，我竟華麗地倒下了。本已落在隊伍的后方，眼見隊伍逐漸遠去，心里無盡的失落。也許是太陽的熱情太過濃厚，我漸感到頭暈目眩。是您，及時發(fā)現(xiàn)隊伍中少了我的`蹤影，跑過來為我遮擋太陽并扶我到樹下休息。此后，每次體育課前總少不了您的叮囑“不舒服要跟老師說”、“不要硬撐”“記得吃飯”……您的一言一語都好似七彩的畫筆，點綴著我的生活。任性的我曾做了許多讓您痛心的事，但您依舊不變地對我好！我親愛的班主任啊！

　　教誨如春風，師恩似海深！老師吶，您把雙袖一揮，留給我點點的光輝，正是這斑點的光芒，照亮了未知的道路�。�

　　點滴師生情，段段同學情，此刻都凝聚在了校園。鈴聲是我生活的鼓點，朗朗的讀書聲構成我生活的旋律。新建成的塑膠跑道成為我散心的好去處，校門旁樹蔭成群的小路是我思考的地方。兩年啊，校園每一個角落留下了我的足跡，我的絲言片語。離別它，我何以忍心。

　　垂下的一排排圓滑碧葉，宛若空中懸著的翠綠似的流蘇，在風中搖曳。似乎在無情地告訴我：不足一年，我便要離開這洋溢著歡聲笑語的校園。為此我曾流淚過，我曾頹廢過，但這一切都是無補于事。我唯一能為母校做的最后一件事，便是明年六月笑傲考場，做中考的贏家，再奪狀元。為母校帶來榮譽，這樣才不愧于學校，老師的付出。

　　回憶總是那么動人心弦，我會帶著不屈的信念與感恩之心度過余下的校園生活，繼續(xù)聆聽鳥兒在窗旁的吱叫，葉子被吹動的清響。

　　兩年情，未改變。此刻，盡凝聚在心頭。吉利中學，許我三千筆墨，繪你一世傾城！

　　念己勿念欲，行己知行義。相離莫相忘，且行且珍惜。——后記

　　凝聚的作文 篇9

　　20xx年9月29日，一群樣子憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領下漫步在溫哥華街頭。

　　“溫哥華街可是人類與我們和諧相處的地方哩！”鴨媽媽對身后的6只小鴨子說：“在這里，我們不用擔心人類會傷害我們”。小鴨子們放松了警惕，有的跳著踏踏舞，有的在媽媽身邊追蝴蝶，有的“嘎——嘎——”地叫著，似乎要讓全世界都知道它們的嗓門大。

　　正當鴨媽媽準備帶領小鴨們回家時，它們的身后傳出了“撲通，撲通”的聲音，鴨媽媽心頭一緊：是不是出什么事了？它扭頭一看，只見6只兒女少了3只，一旁廢棄的井里傳來了一聲聲呼救聲。

　　風忽然好想停了，葉子一動不動，好想在望著這位媽媽。鴨媽媽定了定神，向在井中的小鴨子“嘎嘎”叫了幾聲，好像在說：“別怕，相信媽媽！”隨后，它焦急地望了望四周，又望了望井中的孩子。

　　忽然，在車水馬龍的大街上，鴨媽媽發(fā)現(xiàn)人群中有一個身影，在幫助一個男孩找媽媽。鴨媽媽眼前一亮，飛奔向另外一個穿同樣衣服的人，“嘎！嘎！嘎！”鴨媽媽邊向警察跑邊叫著�！霸趺戳恕币粋�溫柔的女警察對鴨媽媽說，順便摘下了她的帽子�！案隆�—”鴨媽媽繼續(xù)大叫。女警察一頭霧水，雖然聽不懂，但女警察也似乎察覺到了鴨媽媽的'焦慮，汗珠從她那清秀的臉上流淌下來，鴨媽媽見警察還沒有聽懂，于是換了種方式表達，他撲騰著翅膀，然后用翅膀指了指井的方向，嘴里還是“嘎！嘎！”地叫著，女警察還是撓撓腦袋，攤了攤手。鴨媽媽見了，干脆用自己又黃又扁的大嘴扯著她的褲腿，把她往井邊拉。

　　女警察朝井里看了看，只見幾只小鴨時而叫，時而靜，虛弱極了，她試圖用手抓它們，可是根本夠不著。用繩子套，也套不上。鴨媽媽在警察邊上轉圈，著急地撲騰著，但誰也沒發(fā)現(xiàn)它眼角的淚水。這時，女警借到了一把梯子，放進去后自己也爬了進去，一只一只救出了小鴨，盡管這時她的衣服已經(jīng)弄臟了，但她臉上還是露出了微笑。鴨媽媽仆仆翅膀，輕啄了下女警，表示感謝。

　　當鴨媽媽帶領6只小鴨再次過馬路時，司機們都不約而同地停了車，促使他們停車的，或是這其樂融融的畫面，亦或是街頭凝聚著的偉大的母愛。

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