舉手真難作文常用【2篇】

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的舉手真難作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

舉手真難作文1

　　我是一個(gè)性格比較內(nèi)向的男孩兒。我不喜歡過(guò)多地表現(xiàn)自己，無(wú)論在學(xué)校，還是班級(jí)舉行的各種活動(dòng)中鮮少露臉，課堂上更是從來(lái)都不發(fā)言的`。我認(rèn)為過(guò)多地表現(xiàn)自己就是一種顯擺，其實(shí)是因?yàn)槲胰狈ψ孕�、比較膽小。因此，對(duì)于我來(lái)說(shuō)——“舉手”，就是一件大難事。

　　就拿那次來(lái)說(shuō)吧。上課前，我還暗暗地給自己打氣：今天上課，一定要舉手！上課鈴響了，我又故做輕松地對(duì)自己說(shuō)：“不就是舉個(gè)手嘛，有什么難的。”就在這時(shí)，老師忽然問(wèn)道：“誰(shuí)能把我昨天晚上讓你們背的概念給大家背一遍？”不少同學(xué)都不假思索地將手舉得高高的。我的手伸開(kāi)又合上，手心里汗津津的，胳膊上像是被壓了千斤重物一般，手怎么也舉不起來(lái)……我的耳朵邊好像有兩個(gè)小人兒在說(shuō)著悄悄話，一個(gè)說(shuō)：“舉吧，你又不是不會(huì)呀！”可另一個(gè)小人兒卻說(shuō)：“可是不敢！如果你背錯(cuò)了，大家會(huì)笑話你逞能、顯擺，那多丟人�。　豹q豫了很長(zhǎng)時(shí)間。

　　有那么一會(huì)兒，我甚至都快要把手舉起來(lái)了……我想起了上課前自己對(duì)自己說(shuō)的話，于是，慢慢地把手伸了出來(lái)……突然，老師的目光朝著我的方向射來(lái)，那目光，像一根針?biāo)频�，把我那裝著勇氣的氣球扎了一個(gè)窟窿，我立馬將那本來(lái)就舉得很低的手一下子放了下來(lái)。直到一節(jié)課結(jié)束，我也沒(méi)能把手舉起來(lái)……

　　唉！舉手，真難！

舉手真難作文2

　　上課一定要敢于舉手回答老師的問(wèn)題，一定！”我暗暗下定決心，自己鼓勵(lì)自己，舉就舉唄！哼，有什么難的！快上課的時(shí)候，我又故作輕松的為自己加油。

　　上課鈴響了，我的心不禁一小怔。幾分鐘后，張老師提問(wèn)了“∠1+∠2-∠3等于多少啊？”教室里鴉雀無(wú)聲，靜的出奇。我的心咚咚地跳個(gè)不停。我向四周看看，有的同學(xué)低頭默坐，有的同學(xué)咬著筆，似乎沒(méi)把張老師的話放在心上。半分鐘過(guò)去了，只有幾個(gè)平時(shí)經(jīng)常回答問(wèn)題的同學(xué)舉起了手。這時(shí)張老師嚴(yán)厲地說(shuō)“看看看看，咱班每回舉手的就這幾個(gè)同學(xué)！”這時(shí)我下意識(shí)的.動(dòng)了動(dòng)胳膊，心又咚咚跳起來(lái)了。唉，真不爭(zhēng)氣!我不敢抬頭看張老師的那雙眼睛，但我想向的出老師失望的表情，為什么只有這幾個(gè)同學(xué)會(huì)呢？哼！怕什么，不就是做一道題嘛！我暗暗鼓勵(lì)自己。我悄悄地把胳膊放到課桌上，目光偷偷地掃了一下四周，沒(méi)有人注意，才慢慢地舉起了右手，舉得低低的，但我覺(jué)得我的手像是一塊怪石，與胳膊、同學(xué)、教室都顯得極不協(xié)調(diào)!這種不協(xié)調(diào)攪得我心神不寧，剛想放下時(shí)我忽然感到老師的目光似乎向我這邊投來(lái)，我迅速將手抽回，咬著鉛筆，裝出一副思考的樣子，再也不敢看老師的表情了??

　　下課后我狠狠的在自己胳膊上擰了一把：“哎！這不爭(zhēng)氣的胳膊，為何就不能鎮(zhèn)定自若地高高舉起來(lái)呢？”哎！舉手真難！

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