一堂課作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的一堂課作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

一堂課作文1

　　星期六上午，草莓老師早早地上完了課，大家發(fā)現(xiàn)這次上完課的時(shí)候比較早，這有點(diǎn)不對(duì)勁��！平常不應(yīng)該那么早的，肯定有貓膩。

　　這時(shí)候，草莓老師突然對(duì)我們深鞠一躬。What?這是什么操作！正當(dāng)我們疑惑不解的時(shí)候，草莓老師傷心地說(shuō)：“同學(xué)們，對(duì)不起。我可能要暫時(shí)離開(kāi)這個(gè)親愛(ài)的講臺(tái)。雖然我很舍不得你們。但還是不得不離開(kāi)�！苯淌依镱D時(shí)炸開(kāi)了鍋，“什么，草莓老師要走了！”“不可能，草莓走了。誰(shuí)來(lái)教我們啊？”我心里有些難受，雖然我們跟草莓老師只相處了大半個(gè)學(xué)期，但草莓老師那風(fēng)趣、幽默的形象已經(jīng)深深地刻在了我的腦海中。我是真的不希望草莓老師走的.。

　　再看看其他同學(xué)，有些都已經(jīng)泣不成聲了。像小賢，眼睛紅紅的，淚水一直在眼眶里打轉(zhuǎn)，趴在桌子上，因?yàn)樗�以前就是草莓老師帶的，�?duì)草莓老師的感情更加深厚。草莓突然說(shuō)：“有什么想對(duì)我說(shuō)的話，就現(xiàn)在說(shuō)吧。”這時(shí)小磊站起來(lái)說(shuō)：“老師，您走以后，誰(shuí)來(lái)教我們��？”“對(duì)，誰(shuí)來(lái)教我們？那個(gè)老師會(huì)比你幽默嗎？會(huì)很嚴(yán)厲嗎？”一想到這些，我就更加不想草莓老師走了，眼淚不由自主地流了下來(lái)。

　　這時(shí)，草莓老師大笑一聲，趴在桌子上一陣狂笑。這時(shí)我們才恍然大悟。原來(lái)草莓老師并不是要走，而是想看一下我們的反應(yīng)是怎樣的。這時(shí)小賢說(shuō)了一句：“老師，賠我們眼淚。”我們大家都沖上去圍住老師……

　　這件事，雖然是假的，但也說(shuō)明了要珍惜身邊的人，說(shuō)不定，哪時(shí)，他們就離我們而去。所以，我們要珍惜時(shí)間，愛(ài)身邊的人。

一堂課作文2

　　有一堂課，讓我難以忘懷，在那節(jié)課上收獲的知識(shí)比別的課都要多。老師在這節(jié)課上，為我們講了道理，讓我們明白了許多。

　　老師讓我們檢查了作業(yè)我們差不多都沒(méi)完成，老師讓那些沒(méi)有做微課的站了起來(lái)，老師說(shuō)：“同學(xué)們，如果我們連這一點(diǎn)的作業(yè)都沒(méi)有完成的話，那么初中你就接受不了了，同學(xué)們我們要快速的學(xué)習(xí)，和寫作業(yè)，不然就落后了。”

　　老師還問(wèn)有多少人轉(zhuǎn)了錢，就只有一半的人轉(zhuǎn)了，我們都很不好意思因?yàn)樵谧叩哪且惶煳覀兌即饝?yīng)一定能轉(zhuǎn)錢結(jié)果有的'人連提都沒(méi)有提。

　　我們從這節(jié)課里學(xué)到了很多的道理，讓我們懂得了好好學(xué)習(xí)和誠(chéng)實(shí)守信。

　　作者： 李常浩

　　今天，是返校的第一天，我們又迎來(lái)了課外活動(dòng)，這次課外活動(dòng)，使我終生難忘。

　　劉老師（德管員）先給我們開(kāi)了會(huì)——這節(jié)課主要就是為了跳繩，大跳繩和小跳繩都可以。

　　劉老師開(kāi)完會(huì)了，我們開(kāi)始了活動(dòng)，我和別人一起玩小跳繩的“雙跳”，玩了一會(huì)兒，我就要去玩大跳繩了。

　　來(lái)到大跳繩跟前，我看著眼前“呼——”“呼——”響的跳繩，速度很快，我看著都蒙了，差點(diǎn)吐了，但遲遲不肯進(jìn)去。

　　我想，這點(diǎn)小事都辦不到，以后還怎么面臨大困難啊！想到這里，我鼓足了勇氣，3、2、1，進(jìn)！原來(lái)沒(méi)那么難啊。

　　我一次跳不上十個(gè)，大家都說(shuō)我是“坑爹隊(duì)友”，但是，我并不介意，因?yàn)椋�我在玩中學(xué)，一定能跳好的。

　　我喜歡課外活動(dòng)課，更喜歡玩大跳繩了。

一堂課作文3

　　在我的印象里，有一堂課使我記憶猶新，但今天已經(jīng)有1年了，但是我還能想起來(lái)，那是一堂語(yǔ)文課，我每次最害怕上語(yǔ)文課了。

　　“上課的時(shí)間到了，請(qǐng)同學(xué)們回到自己的座位上，開(kāi)始上課�！币魂嚽宕嗟纳险n鈴響起。我急忙的從課桌里掏出語(yǔ)文書，準(zhǔn)備上課。我猛地想起田老師上節(jié)課說(shuō)這節(jié)課要講新課。“這可怎么辦啊，我什么也沒(méi)看，要是田老師上課叫我回答問(wèn)題時(shí)，我什么都不會(huì)怎么辦？”

　　我心里十分擔(dān)心，擔(dān)心田老師上課會(huì)叫到我，于是就在心里默默地祈禱，田老師別叫我回答問(wèn)題。

　　忽然一陣腳步聲走來(lái)，我立刻的拿起書，看起老師要講的那一篇課文，心里緊張的不行，田老師在臺(tái)上講課，我在下面拿著書看，當(dāng)田老師問(wèn)我們問(wèn)題的時(shí)候，說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下。”同學(xué)們一下子都舉起手來(lái)，我心想：“他們?cè)趺炊紩?huì)�！碧锢蠋煹难劬υ谖覀冞@尋找讓誰(shuí)答題。

　　我用書擋住自己的眼神，心里有一個(gè)幼稚的`想法：“我看不見(jiàn)田老師，田老師就看不見(jiàn)我�！闭l(shuí)知，田老師發(fā)現(xiàn)了我，并叫我說(shuō)，我哆哆嗦嗦的一句話也說(shuō)不出來(lái)，心里默默想到：“我以前的老師當(dāng)我不會(huì)時(shí)他們就一定會(huì)叫別人，田老師肯定也是這樣的�！庇谑俏揖偷�，同學(xué)們見(jiàn)我不會(huì)連忙的把手舉起來(lái)，田老師卻說(shuō)：“放下手，就讓胡博皓說(shuō)，他一定能說(shuō)出來(lái)的�！蔽衣�(tīng)完這句話后，就下定決心一定要說(shuō)出來(lái)，我會(huì)想起來(lái)是昨天講的方法，于是就說(shuō)了出來(lái)，誰(shuí)知一說(shuō)就對(duì)了。田老師說(shuō)：“你不是能答出來(lái)嗎？為什么不答了�！�

　　從此，我每堂課都能主動(dòng)的舉手。這就是我最難忘的一堂課。

一堂課作文4

　　我們上課的次數(shù)有很多次，可是，另我最難忘的是在宿舍里，生活老師給我上的一節(jié)道理課。不管過(guò)了多少時(shí)間，我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘。

　　記得在五年級(jí)的時(shí)候，在宿舍里，我和王夢(mèng)冉是管收校服的。每回老師叫我們收校服，我們就馬上收，不浪費(fèi)時(shí)間，并且把收校服這件事當(dāng)成我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)幕�。可就在上一次，收校服時(shí)，我不在積極了，因?yàn)槲叶亲犹�，需要上廁所，所以就丟下這活，自己去上廁所了，當(dāng)王夢(mèng)冉讓我收校服時(shí)，我推辭了，說(shuō)今天不收了，于是，她找別人幫忙收了。當(dāng)我從廁所出來(lái)的時(shí)候，就想去幫幫她，可是生活老師讓我回去了，這時(shí)，我就覺(jué)得不是自己的錯(cuò)，還感覺(jué)還有些委屈。可是，就當(dāng)我再去上廁所時(shí)，老師看沒(méi)有人了，意味深長(zhǎng)的講：“這件事你做的不好，你想想看，這件事是老師交給你的任務(wù)，是對(duì)你的信任，如果你有特殊情況，老師也沒(méi)有非要你收，不過(guò)，這是做人的道理，你以后要記住了�！闭f(shuō)完，我頓時(shí)發(fā)覺(jué)自己錯(cuò)了，真的錯(cuò)了。我把老師的話深深地記在了心里。自從知道了這次的.錯(cuò)誤之后，以后，我不過(guò)遇到什么事情，都已老師的事情為重，除非萬(wàn)不得已。

　　現(xiàn)在，這個(gè)生活老師已經(jīng)不在管我們了，我們有換了個(gè)新的老師，但這個(gè)生活老師的容貌，聲音依然在我心里，在我耳邊回蕩。

　　這堂課去往常的可不同，這是一節(jié)道理課，是生活老師教我人生道理的一堂課。這堂課讓我沒(méi)齒難忘，因?yàn)樗�深深地刻在了我的心里�?/p>

一堂課作文5

　　開(kāi)學(xué)初，老師向我們提及她有一位朋友想到班級(jí)來(lái)當(dāng)教學(xué)志愿者介紹鴕鳥，全班聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)消息都雀躍不已，滿心期待著這位“鴕鳥老師”的到來(lái)！

　　盼了很久，終于到了這一天，當(dāng)天班上同學(xué)都帶著興奮的心情走進(jìn)教室，連窗外的麻雀好似也熱烈地為這件事討論。而老師為了這個(gè)課程，準(zhǔn)備了平底鍋、沙拉油和瓦斯?fàn)t…別開(kāi)生面的鴕鳥課程即將開(kāi)始啰！ “鐺~鐺~”上課了，大家加快腳步回座位，鴕鳥老師現(xiàn)身了，她先為大家介紹鴕鳥的生理構(gòu)造，如鴕鳥有幾顆牙？鴕鳥的'腦容量有多大及何辨別鴕鳥的性別等，讓我們對(duì)鴕鳥有了初步的認(rèn)識(shí)。接著，鴕鳥老師拿出了鴕鳥蛋和鴕鳥羽毛，讓大家都能摸摸看、拿拿看，全班同學(xué)都覺(jué)得新奇無(wú)比！再來(lái)，老師把鴕鳥蛋放在地上，讓大家輪流上去踩，我?guī)е�忐忑不安的心情踩上鴕鳥蛋，令人出乎意料的是蛋竟然沒(méi)有破！接下來(lái)，鴕鳥老師用菜刀將蛋殼敲破一個(gè) 洞，然后將蛋汁取出倒入平底鍋內(nèi)，濃濃的蛋香四處飄散，大家一起享用著鴕鳥蛋，真是幸福無(wú)比！這堂沒(méi)有黑板和粉筆的鴕鳥課程，讓我學(xué)習(xí)到關(guān)于鴕鳥的知識(shí)，也讓我享用到不曾嘗過(guò)的鴕鳥蛋，感謝鴕鳥老師的樂(lè)于分享。

　　活動(dòng)結(jié)束，鴕鳥老師給了班上每位小朋友一個(gè)祝福的擁抱，我因?yàn)楹π叨�拒絕了這個(gè)祝福，我把這個(gè)擁抱化成一篇文章送給鴕鳥老師，這應(yīng)該是回報(bào)鴕鳥老師最好的禮物了！

一堂課作文6

　　“丟，丟，丟手絹，把它放在小朋友的后面……”咦！誰(shuí)在唱歌呢？原來(lái)是我們這班小鬼在玩丟手絹。

　　今天的體育課上，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫丟手絹。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：大家圍成一個(gè)圈，只要一個(gè)小朋友把手絹丟到另一個(gè)小朋友后面，如果他沒(méi)發(fā)現(xiàn)，就要表演一個(gè)節(jié)目，或者唱首歌。第一輪輪到我們班長(zhǎng)張慧來(lái)丟手絹，她一直在大家的后面慢悠悠的移動(dòng)，大家的眼睛都跟著她左邊游動(dòng)，右邊游動(dòng)。只見(jiàn)她不慌不忙地把手絹放在了徐倩的背后，徐倩還若無(wú)其事地坐在地上，呆呆的看著我們，不知道發(fā)生了什么事。直到她看見(jiàn)了我們不懷好意的壞笑，她明白自己中獎(jiǎng)了，她被罰唱了一首生日歌。

　　第二輪開(kāi)始了，徐倩來(lái)丟手絹，你可被她的外表迷惑了，她平時(shí)雖然很文靜，但是一到關(guān)鍵時(shí)刻，鬼點(diǎn)子就像瀑布一樣出來(lái)涌出來(lái)了，只見(jiàn)她眼珠子上下左右的'轉(zhuǎn)，似乎在尋找機(jī)會(huì)。突然她在我的身邊停了一下，迅速地又走了，我只覺(jué)得有陣風(fēng)在耳邊吹過(guò)。只見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)正對(duì)著我笑呢，糟了！我一拍腦門，然后往后一看，那條粉紅色的手絹正安安靜靜地躺在我的身后。我急忙追了上去，可是已經(jīng)來(lái)不及了，我呆呆的望著同學(xué)們，老師面帶笑容的對(duì)我說(shuō)：“唱一首歌吧。”于是我害羞地唱了一首《世上只有媽媽好》。唱完之后我回到了座位，我心想：這游戲還沒(méi)有那么容易呢！要考驗(yàn)自己的反應(yīng)能力和觀察能力，真是看似容易實(shí)則難。

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課鈴響了，我們戀戀不舍離開(kāi)了操場(chǎng)，這堂體育課真有意思，真是令我印象深刻呀！

一堂課作文7

　　事情發(fā)生在去年暑期，那天我們?cè)趪?guó)韻作文上第七課：讓作文學(xué)會(huì)思考。我們正專心致志地聽(tīng)高老師講課時(shí)，忽然老師賣了個(gè)關(guān)子，神秘的對(duì)我們說(shuō)：“你們等一下，我給你們拿一樣?xùn)|西�！�

　　不一會(huì)兒，老師從辦公室里拿來(lái)一袋蝦條，舉著袋子說(shuō)：“誰(shuí)把這袋蝦條打開(kāi)？”只見(jiàn)楊智博很興奮的從凳子上跳了起來(lái)說(shuō)：“我來(lái)�！彼麖乃�的坐位上站起來(lái)，走到老師旁邊，一把抓過(guò)蝦條，用一只手捧著袋子，一只手提著蝦條的邊沿并且歪著頭，閉著一只眼睛，準(zhǔn)備使出吃奶的.勁一撕，可是他沒(méi)有把袋子撕開(kāi)，我心想：真笨，這么簡(jiǎn)單的事都做不了，如果是我，我一下子就能撕開(kāi)袋子。但是，這次他換了一個(gè)方法，用手把袋子送到嘴邊，用牙一咬袋子就撕開(kāi)了。

　　老師給我們分了蝦條，我們雙手放在一起，捧成了碗的形狀，老師給我倒了十幾根，我拿起一根蝦條往上空一扔，眼睛盯著蝦條不放，在蝦條往下掉的時(shí)候，我伸長(zhǎng)脖子，張開(kāi)嘴巴，蝦條正好掉在我的嘴里，我嚼了幾下，啊！真美味呀！我就用這種方法連著吃了幾根，其中一根蝦條掉在了我的鞋上，我一看扔掉真可惜。心想：我要捉弄一下趙梓俊，我把蝦條撿起來(lái)送給了他，他一下子吃了下去，還咂巴著嘴，露著開(kāi)心的笑容。我心想：哈、哈、哈……他真傻呀！被人捉弄了還美滋滋的呢！

　　今天，在課堂上既學(xué)到了知識(shí)，又吃了小零食，我渴望天天上“思考”——心里活動(dòng)課

一堂課作文8

　　今天下午開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。這次期中考試沒(méi)有考好,心里不免有些忐忑不安。

　　家長(zhǎng)會(huì)終于開(kāi)完了，媽媽的臉色烏云密布,沒(méi)有跟我說(shuō)話。我緊跟在媽媽的后面，大氣都不敢出，走路都把腳步放得輕得跟貓似的。走到半路，我們看見(jiàn)一家蛋糕店，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你爸出差不在家,我們今晚在蛋糕店吃怎樣？”我點(diǎn)頭表示同意。

　　雖然天色已晚，但是蛋糕店的招牌燈卻烘托出一片醒目的溫馨。我進(jìn)了店門，眼前頓時(shí)一亮 ,貨架上造型各異的蛋糕映入我的眼簾：乖巧可愛(ài)的兔子、憨態(tài)可掬的刺猬；晶瑩剔透的`紫葡萄和令人垂涎三尺的大芒果……看著這些做工精美、形態(tài)逼真的蛋糕,我的唾液腺開(kāi)始活動(dòng)。媽媽買了幾份肉腸面包,然后找了兩個(gè)挨著蛋糕制作間的位子坐下。這兩個(gè)座位具有得天獨(dú)厚的“地理位置”：透過(guò)一塊明亮的大玻璃，我們可以觀賞到蛋糕制作的全過(guò)程。我一邊吃東西一邊隔著窗口看蛋糕師制作蛋糕。只見(jiàn)他把一個(gè)蛋糕坯子放在特制的盤上,然后左手右手削削。不一會(huì)，粗糙的蛋糕坯子便像是被施了魔法，變成了干凈規(guī)整的蛋糕底座。新一道工序開(kāi)始了。面包師把一大塊雪白的奶油涂在蛋糕上,然后動(dòng)盤,手里的刀子飛快地舞動(dòng),就像傳說(shuō)中的“小李飛刀”。多余的蛋糕很快就被削掉，眼間黃色的蛋糕底座就穿上了一層均勻的奶油外衣。再接下來(lái)是制作圖案和鑲嵌花邊。這會(huì)兒，蛋糕師更是精雕細(xì)鑿、一絲不茍,一筆一筆描刻著圖案，好像手中的不是一個(gè)蛋糕，而是一件珍貴藝術(shù)品。最后蛋糕師用紙包住奶油瀟灑地在蛋糕上寫下了四個(gè)大字：生日快樂(lè)。蛋糕制作完畢，幾朵“出水芙蓉” 呈現(xiàn)在我們眼前。蛋糕師的臉上有了自豪的神情，我也露出了滿意的笑容。

一堂課作文9

　　打開(kāi)記憶閘門，欣賞著六年來(lái)美好的一幕幕。真是的，又想起了那“最長(zhǎng)的一堂課”！我不禁再次泛紅了雙頰。

　　數(shù)學(xué)老師正興致勃勃地講著課，而我卻捂著肚子，實(shí)在打不起精神——早上怕遲到，一下子猛灌兩大碗豆?jié){，忘記上廁所，直接跑來(lái)學(xué)校。此時(shí)肚子里硬邦邦的，這會(huì)兒我想去廁所，但老師講得如此起勁兒，我也不忍心打斷她�！八懔�，忍一節(jié)課就行了。”我安慰自己�！斑@節(jié)課怎么還沒(méi)完？”我望向掛鐘，“才過(guò)三分鐘？我記得應(yīng)該過(guò)了幾十分鐘呀！”時(shí)間過(guò)得真慢哪，我終于明白一分如三秋的滋味。當(dāng)著這么多同學(xué)的面（特別是男生）跟老師請(qǐng)假上廁所，我的面子往哪兒擱？

　　終于，我忍不住了，舉起了手，可老師這時(shí)候正好轉(zhuǎn)過(guò)去板書。我一急，手舉得更高了。老師轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了我，投來(lái)了贊許的眼神：“這位同學(xué)不錯(cuò)嘛，我剛出的題你一下子就想到了�！卑�？老師居然把我當(dāng)成踴躍舉手的'“積極分子”！我連題目是什么都不明白呢！我慢吞吞地站起來(lái)，面對(duì)不少同學(xué)崇拜的眼神，瞬間漲紅了臉，支支吾吾地說(shuō)：“我，我要上廁所。”這就是我的回答嗎？羞死人嘍，全班安靜了一秒，隨后爆發(fā)出了排山倒海般的笑聲，就連一向板著臉的老師也捂著嘴偷笑。她一揮手：“去吧！”我便箭一般地沖出教室，無(wú)顏停留在這里……。

　　我還是沒(méi)能熬過(guò)這漫長(zhǎng)的一課，但卻收獲了小學(xué)最美好的回憶。每每想起，不論在什么場(chǎng)合，都會(huì)“撲哧”大笑。

一堂課作文10

　　“啊，期盼……”我小聲地碎碎念道�？墒�，結(jié)果跟我想得一樣！今天，馮老要訓(xùn)練我們“快捷觀察”的能力，我覺(jué)得這也該算一次游戲課吧！我本以為馮老只是訓(xùn)練我們的觀察能力，不會(huì)習(xí)作�？沙龊跷乙饬系氖俏覀冞�是得寫作文！

　　那先不說(shuō)其他的，先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們的游戲過(guò)程吧！

　　首先是“熱身賽”：五秒鐘，你可以看到什么？馮老師決定每組請(qǐng)三個(gè)人上來(lái)說(shuō)自己看到的東西，大家?guī)缀醢呀淌依锼�有�?東西都說(shuō)了一遍，可就是沒(méi)有人說(shuō)班上的任何一個(gè)同學(xué)包括馮老師，大概是不準(zhǔn)吧！

　　接著，就是正式的“快捷觀察大比拼”，全班所有同學(xué)都得參加。第一輪，我們都分成三組，我們第一批“登上了舞臺(tái)”，我很緊張。在看那十件物品時(shí)我都不敢動(dòng)手去摸它們，生怕別人把我的手抓傷了呢！在回到座位后，竟然還不能開(kāi)始寫，這樣我會(huì)忘記剛才看到的所有東東的，嗚嗚！太不公平了！結(jié)果，我寫出7個(gè)，錯(cuò)了一個(gè)，所以只對(duì)了6個(gè)。第一輪成績(jī)?yōu)?個(gè)，我一定會(huì)努力，在第二輪有所提高，哪怕只是一個(gè)！

　　但我的希望成真了，我真的只提高了一個(gè)。第二輪的成績(jī)7個(gè)，真希望還有第三、第四、第五輪呀！如果我每輪都按一次提高一個(gè)的規(guī)律的話，那就一定能得到十分的！加油！回家練，下次一定拿滿分！

　　這次課可真好玩呀！我本以為它只是一節(jié)普通的游戲課，可我沒(méi)想到的是，它對(duì)我來(lái)說(shuō)會(huì)是一節(jié)游戲課中的游戲之王呢！

一堂課作文11

　　我們?cè)趯W(xué)校能得到許多知識(shí)，而在茅洋的一次實(shí)踐也給我上了一堂課。

　　那天，老師帶我們到一個(gè)有很多體能拓展設(shè)施的小山坡上。指導(dǎo)老師把手指向了一座高大的建筑——凌空一躍平臺(tái)，說(shuō)：“誰(shuí)愿意來(lái)試試！”只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)系好安全繩，一步步爬上平臺(tái)，沖過(guò)去一蹦，跳到了另一頭，接著以飛俠地速度落了下來(lái)�？吹絼e人像“飛人”一般躥過(guò)去，又像燕子一樣輕盈地落下來(lái)，我覺(jué)得沒(méi)什么大不了，一大步就跨過(guò)去了。我的心里不禁癢癢的，恨不得下一個(gè)就輪到我。三分鐘過(guò)去了，五分鐘過(guò)去了……終于到我了。我迅速系好安全繩，握住架子，一步步往上爬，起初，很興奮、緊張。直到站在平臺(tái)上，我才發(fā)現(xiàn)與在底下看時(shí)不一樣，不像我想的那么簡(jiǎn)單。

　　我張開(kāi)雙臂，慢慢挪動(dòng)，到了木板一端。我往下瞟了一眼，心里像有一只小兔子在“蹦蹦”亂跳，雙腿也不由自主地顫抖起來(lái)。我十分害怕，真想退回去�？傻紫履敲炊嚯p眼睛盯著我，退回去多難堪�。∵@時(shí)，兩個(gè)小精靈在我腦海里出現(xiàn)了，一個(gè)說(shuō)：“這個(gè)世界上沒(méi)有什么比自己更難戰(zhàn)勝，跨過(guò)去吧，戰(zhàn)勝自己，這樣你會(huì)取得進(jìn)步�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“這個(gè)平臺(tái)這么高，看一眼都害怕，還退回去吧�！薄澳闫綍r(shí)不是一直想挑戰(zhàn)自我嗎？機(jī)會(huì)來(lái)了，勇敢地跨過(guò)去吧。”對(duì)，我要戰(zhàn)勝自己，做個(gè)勇敢的.人。于是，我?jiàn)^力一躍，終于跳到了對(duì)面的木板上，我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，長(zhǎng)呼一口氣，心里頓時(shí)一陣輕松，輕輕一跳，身體隨著繩子晃晃悠悠地落在了地面上。啊，我成功了！我戰(zhàn)勝了自己！

　　這次實(shí)踐如同一堂課，讓我懂得了生活中沒(méi)有什么是自己戰(zhàn)勝不了的，只有勇于實(shí)踐，才能邁向成功！

一堂課作文12

　　夏天，這個(gè)令人心煩氣躁的季節(jié)，卻開(kāi)著一種不他同尋凡的花。

　　今天上午，我跟著t老師，來(lái)到了新溪的一個(gè)蓮池。只見(jiàn)一片綠色中帶著幾點(diǎn)嬌艷欲滴的紅色，有如仙女下凡，有的含苞待放，蓄勢(shì)待發(fā)；有的已綻放了，美不勝收；還有的已凋零，組成了一幅多姿多彩的畫卷�？墒牵�我有一個(gè)疑問(wèn)：為什么他們能抵抗住風(fēng)雨的侵襲呢？

　　天公好像聽(tīng)到了我的疑問(wèn)，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。我也得到了我的答案：原來(lái)，只見(jiàn)蓮葉慢慢地覆蓋在蓮花上面，幫助蓮花擋住大部分，的雨水而真正淋在蓮花上的，也只有微不足道的幾滴了。

　　這，難道不是家庭的縮影嗎？父母從小到大為你遮風(fēng)擋雨，可是，當(dāng)你成功的時(shí)候，他們卻沒(méi)有受到任何人的稱贊，當(dāng)你被別人打敗時(shí)，他們又為你沖鋒陷陣。就像蓮葉一樣，它給蓮花遮風(fēng)擋雨，卻沒(méi)有受到別人的稱贊�！稅�(ài)蓮說(shuō)》里面全程都在贊頌蓮花，而對(duì)蓮花有著巨大貢獻(xiàn)的蓮葉卻沒(méi)有提及。

　　父母對(duì)你的愛(ài)是在生活的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴中：每次上街買菜，總不會(huì)忘記買你愛(ài)吃的菜；為了不打擾你學(xué)習(xí)，而特意把手機(jī)的音量調(diào)��；每天都不顧勞累地載你去上學(xué)……這，都是父母無(wú)私的愛(ài)。

　　如果有人不以為然，那么，你知道父母最愛(ài)吃什么菜嗎？

　　在活動(dòng)剛開(kāi)始的時(shí)候，我因?yàn)樨澩妫�摔了一跤。媽媽看�?jiàn)我摔倒了，連忙跑過(guò)來(lái)，為我處理傷口，那種關(guān)心的眼神讓我?guī)缀醪桓颐鎸?duì)。因?yàn)椋�平時(shí)我很少關(guān)心媽媽，而媽媽卻一如既往的關(guān)心我。

　　走出蓮池，望著身后的蓮葉，不禁感慨：這一次，蓮葉給我上了一堂真正的課！

一堂課作文13

　　今天風(fēng)和日麗，我背著書包去上第一節(jié)金筆課。

　　進(jìn)了門我找了位置坐了下來(lái)，老師先給我們講了課堂要求，接著讓我們做了自我介紹，我又認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)，心里十分高興。

　　老師的課講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，我也收獲了許多，比如老師給我們講了一個(gè)百字新事，這個(gè)百字新事是這樣的在一個(gè)月光皎潔的晚上，一對(duì)姐妹在一棵樹(shù)下面玩，他們發(fā)現(xiàn)自己的影子拉著好長(zhǎng)好長(zhǎng)，妹妹一腳踩在了姐姐的影子上，姐姐心想"為什么你能踩在我的影子，而我就不能踩在你的影子上了＂于是姐姐也踩到了妹妹的影子上，他們就這樣一來(lái)一往玩的不亦樂(lè)乎，整個(gè)路上充滿了姐妹倆的歡聲笑語(yǔ)，可是這樣一直踩對(duì)方的影子，什么時(shí)候結(jié)束呀？聰明的姐姐靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)辦法，他往妹妹身后一站姐妹倆的影子就重疊在了一起，這個(gè)百字新事告訴我們，只要你把語(yǔ)言、動(dòng)作、心理和神態(tài)都描述的很好，就能把生活中細(xì)微的一件小事也描繪的`栩栩如生，我也聽(tīng)了身臨其境。

　　接下來(lái)就是我最喜歡的百字新事驚大pk，老師把我們分成兩個(gè)組，分別在來(lái)說(shuō)有意思或有意義的百字新事，大家你一言，我一語(yǔ)，說(shuō)著自己的百字新事，而其他人也在認(rèn)真的聽(tīng)著，可有意思的啦！

　　這節(jié)課令我印象深刻，我也認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)，收獲了很多。

一堂課作文14

　　小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，上了無(wú)數(shù)的數(shù)學(xué)課，語(yǔ)文課，英語(yǔ)課，體育課，音樂(lè)課等等。其中給我印象最深的是一節(jié)語(yǔ)文課。

　　那節(jié)語(yǔ)文課，很多同學(xué)都沒(méi)寫完作業(yè)，我也在其中。我心想：老師現(xiàn)在肯定生氣了。但是讓我驚訝的是，老師沒(méi)有生氣，而是給我們講了一個(gè)故事。

　　一個(gè)綜藝節(jié)目組織了十個(gè)成功人士來(lái)體驗(yàn)清潔工的生活。經(jīng)歷過(guò)后，九個(gè)人說(shuō)清潔工不容易。他們稱贊清潔工是城市美容師。沒(méi)有清潔工，我們的城市就不會(huì)如此美麗。他們呼吁大家不要鄙視他們，要保持環(huán)境清潔等等。只有最后一個(gè)成功的人說(shuō)了一句發(fā)人深省的話：生活就是懲罰那些不夠努力的人！

　　是的，每個(gè)人剛來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候都是平等的'，但是長(zhǎng)大后就很不一樣了。為什么在,有些人每天可以吃大魚大肉，而有些人只能吃饅頭和方便面？為什么有的人全身可以穿名牌，既能冬暖夏涼，又能漂亮動(dòng)人，而有的人一年到頭只能穿一件破衣服，既不漂亮也不保暖？為什么有的人可以住在華麗的別墅里，家里有智能機(jī)器人和保姆，而有的人只能露宿街頭，沒(méi)有床可以睡？為什么有的人可以在安靜舒適的寫字樓工作，而有的人卻要在烈日炎炎、塵土飛揚(yáng)的環(huán)境中吃苦？

　　所有這些差異，很大程度上源于他們童年時(shí)是否努力過(guò)。俗話說(shuō)，年輕人不努力，老人傷心。如果現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，以后怎么過(guò)上好日子？想到這里，我不覺(jué)得神清氣爽，腰桿挺直，不再像戰(zhàn)敗的士兵一樣?xùn)|倒西歪，沒(méi)有斗志。

　　這節(jié)課真的讓我受益匪淺，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里！

一堂課作文15

　　今天中午，李老師走進(jìn)教室，神秘地拿出一個(gè)盒子，對(duì)同學(xué)們說(shuō)："我今天帶來(lái)了一個(gè)盒子，里面有未來(lái)科學(xué)家的照片，大家等一會(huì)兒一個(gè)一個(gè)上去看里面是誰(shuí)的照片。"我很吃驚：老師怎么會(huì)有未來(lái)科學(xué)家的照片呢？老師不可能會(huì)法術(shù)呀！我真想馬上跑上去看個(gè)究竟。

　　這時(shí)，老師讓我們上去一探究竟，老師先讓愛(ài)動(dòng)腦筋的陶亦聞上去一飽眼福，他像屁股著了火一樣，"飛"了上來(lái)，李老師慢慢地把盒子露出一條小縫， 陶亦聞伸長(zhǎng)了脖子往盒子里看，別看他眼睛小，現(xiàn)在睜得比誰(shuí)都大，看著看著，他先是驚訝，然后捂住嘴笑了起來(lái)，一邊笑一邊走下講臺(tái)，同學(xué)們問(wèn)他："看到什么了？"他笑而不答！我看到他開(kāi)心的表情，更加疑惑不解了，未來(lái)的科學(xué)家到底是誰(shuí)呢？他的表情這樣快樂(lè)？接著，同學(xué)們輪流上去一睹廬山真面目，他們走下來(lái)的表情各不相同，有的同學(xué)得意洋洋，仿佛撿了一百萬(wàn)似的'。我心想：盒子里面到底是誰(shuí)的照片？同學(xué)們這么開(kāi)心？于是，我更加要迫不及待地想上去看，盼呀，盼呀，終于輪到我了，我懷著疑惑的心情走上去，李老師對(duì)我笑了笑，輕輕地打開(kāi)盒子，我一看，是一面鏡子，里面映出一個(gè)小男孩的臉，他有一雙水汪汪的大眼睛，這不是我嗎？難道我能成為科學(xué)家？太好了！我也開(kāi)心得一蹦三尺高，差點(diǎn)把教室的底都給蹦穿了。

　　最后，李老師公布了答案："其實(shí)未來(lái)的科學(xué)家就是你們自己呀！"通過(guò)這次小游戲，我明白了老師要我們擁有自信，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為祖國(guó)的有用人才！這節(jié)課讓我受益匪淺，難以忘懷。

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