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(優(yōu))會(huì)說話的眼睛作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的會(huì)說話的眼睛作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
會(huì)說話的眼睛作文1
我的班主任姚老師有一雙大大的眼睛，她的眼睛不僅漂亮，而且還會(huì)說話。
記得有一次上課時(shí)，我和同桌為了爭(zhēng)一支筆吵了起來，姚老師向我射來嚴(yán)厲的目光，好像在說：別吵了，認(rèn)真聽課！我立刻停下爭(zhēng)吵，坐好了認(rèn)真聽講。
過了一會(huì)兒，老師叫我回答問題，我怕答得不好，閉著嘴不敢說話。我看了看姚老師，見她正用鼓勵(lì)的目光看著我，好像在說：勇敢一點(diǎn)，你行的。我的緊張一下子就飛到九霄云外去了。我大聲地回答完問題，姚老師向我投來贊許的目光，好像在說：好樣的，你真棒！我心里像吃了蜜一樣甜。
還有一次，我早上起晚了，還沒來得及吃早飯就上學(xué)去了，整整餓了一個(gè)上午。我盼呀盼，盼呀盼，終于盼到了吃午飯。拿到飯我一陣?yán)峭袒⒀�，不一�?huì)兒就把一盤飯全吃光了。但我還很餓，就眼饞地看著別人盤里的飯。姚老師看出我沒吃飽，就悄悄走過來，示意我撥一些她盤里還沒動(dòng)過的飯菜。我很不好意思，但從她的眼睛里，我看到了溫柔慈祥的目光，好像說：孩子，吃吧，吃得飽飽的，下午好有力氣上課呀。我一下子就想起了媽媽的.眼神，于是我就撥了一些肉，大口大口地吃起來。這頓飯我吃得格外香、格外飽。
這就是我的老師，眼睛會(huì)說話的姚老師。
我愛老師的眼睛，更愛姚老師。
會(huì)說話的眼睛作文2
有誰見過眼睛會(huì)說話？我見過。在我身邊就有一位平凡的人，她的眼睛會(huì)說話，她就是我的語文老師。
記得有一次，在語文課上，老師在黑板上講新課文。而我呢，因?yàn)樽蛱斓恼Z文試卷不理想，特別恨語文老師。于是，我不聽課，拿起畫筆在畫“抽風(fēng)畫”（胡亂畫）老師在黑板上寫上課題后，轉(zhuǎn)過身子，嚴(yán)肅地將同學(xué)們的神態(tài)，動(dòng)作，以及同學(xué)們?cè)诟墒裁炊伎吹囊磺宥�。�?dāng)老師把他那嚴(yán)肅的目光掃視我的時(shí)候，我沒看見，依然在畫那無聊的“抽風(fēng)畫”，我畫著沒意思了，便抬頭一看，教室里鴉雀無聲，靜得好似一根針掉在地上都能響亮地聽得見。我發(fā)現(xiàn)了老師眼睛在看著我。那失望而又傷心的眼神好像在對(duì)我說：“考試雖然考得不理想，但是上課認(rèn)真聽講，不走神，不做小動(dòng)作。課后認(rèn)真復(fù)習(xí)及時(shí)完成作業(yè)，想考出壞成績(jī)也考不出來呀！但如果那樣學(xué)習(xí)想考出好成績(jī)，每次都能考出來，如果上課開小差做小動(dòng)作課后不認(rèn)真復(fù)習(xí)不及時(shí)完成作業(yè)，那就一定會(huì)考出壞成績(jī)的。請(qǐng)不要走神了，不要再做小動(dòng)作，不要胡思亂想了，劉冰潔”。我看出這眼神對(duì)我很重要，我丟掉畫筆，把畫揉成一個(gè)像雞蛋的.模樣塞進(jìn)口袋里，把課本打開到了新課文的那一課。認(rèn)真聽課起來，而且不開小差，不做小動(dòng)作不胡思亂想，這節(jié)課我聽得非常認(rèn)真，學(xué)的很好。
“叮鈴鈴”，下課鈴聲清脆地響起來了，同學(xué)們都出去玩兒了，而我卻不好意思地走進(jìn)辦公室，對(duì)語文老師說：“謝老師，我錯(cuò)了，我在上課的時(shí)候沒有認(rèn)真聽講。對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徫野�！”謝老師語重心長(zhǎng)地說“知道錯(cuò)誤就好，知錯(cuò)能改才是老師喜歡的好孩子�。∫院髣e這樣了老師原諒了你，快回教室復(fù)習(xí)去吧！”我一蹦一跳地走出了辦公室。
感謝您謝老師，是你的眼睛給了我無窮的力量。
會(huì)說話的眼睛作文3
我有一個(gè)老師，她是我們班的班主任——陳老師。
陳老師是一個(gè)和藹可親的好老師。她白里透紅的鵝蛋型臉上有一個(gè)高高的鼻子，櫻桃般的小嘴，滿頭烏黑的頭發(fā)，個(gè)子不高，中等身材。我最喜歡老師她那雙如黑寶石般晶瑩剔透的.大眼睛，她那慈祥的的目光，讓我真切地感受到老師的眼睛會(huì)說話。
有一次，上語文課的時(shí)候，老師提出了問題，同學(xué)們都趴在桌子上思考著，而我早就組織好了語言等著老師的提問。五分鐘過去了，同學(xué)們還是趴在桌子不敢回答。老師平靜地對(duì)我們說：“放輕松，我又不會(huì)吃了你們”兩分鐘過去了，可是同學(xué)們還是沒有一個(gè)人舉手發(fā)言。老師決定“點(diǎn)將”了，她用目光掃視整個(gè)班級(jí)，當(dāng)老師的目光凝聚在我身上的時(shí)候，我覺得老師的眼睛好像在說話：“蔣昊軒，你會(huì)嗎？你會(huì)你就舉手吧！”我用眼睛告訴老師：“我會(huì)！我會(huì)！，你叫我吧！”老師好像聽懂了，立刻點(diǎn)了我的名。我流暢地回答了上來。我坐下來時(shí)。老師的眼睛平靜地望著我，好像在說：“蔣昊軒，你真是太棒了！”那天。我一整天都感到無比快樂。
還有一次，我有一題不會(huì)做的題目，就去請(qǐng)教老師。經(jīng)過老師一番認(rèn)真講解后，我終于弄明白這道題。老師又給我出了幾道類似的題目讓我做。老師看見我都會(huì)了欣慰地笑了。我偶然抬頭，看見老師正和藹可親望著我，那雙眼睛好像在說話似的：“蔣昊軒，你真是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子�！�
在課堂上，老師的眼睛會(huì)說話；在課下老師的眼睛也會(huì)說話；在生活中，老師的眼睛還是會(huì)說話……
老師的眼睛會(huì)說話，正因?yàn)槔蠋熯@會(huì)說話的眼睛，給我?guī)椭�，給我關(guān)心，讓我受益一生。
會(huì)說話的眼睛作文4
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間如流水般過得飛快，如今我已是四年級(jí)的學(xué)生了。我們有一位老師“湯老師”，從一年級(jí)到四年級(jí)都是湯老師陪我們渡過。
湯老師不僅是我們的班主任，還是我們的語文老師。今年她二十幾歲，中等個(gè)子，體型勻稱，高挺的.鼻梁上一雙閃閃發(fā)亮的大眼睛尤其引人注意。別小看湯老師這雙眼睛，它們可會(huì)說話哩！
記得我剛上學(xué)，膽子小，上課時(shí)不敢發(fā)言，每當(dāng)老師提問時(shí)，都低著頭，生怕叫到我。湯老師的眼睛像照路燈，總能發(fā)現(xiàn)不敢舉手的我。
點(diǎn)到我回答問題了，她的目光中充滿鼓勵(lì)和期待，好像在說：“相信自己，你能行！”在老師的目光中，我顫顫巍巍地站起來，咬了咬牙，鼓起勇氣，大聲回答了問題。這時(shí)，湯老師的目光又變了，她微笑地看著我，好像在說：“說得多好呀！你真棒！”漸漸地，我愛上了發(fā)言，老師提問時(shí)總能看到我舉手。
多虧了湯老師，讓我愛上了發(fā)言！
會(huì)說話的眼睛作文5
老師的眼睛會(huì)說話。
記得有一次上課，老師提出了一個(gè)問題，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起了手，準(zhǔn)備回答這個(gè)問題，我也情不自禁地舉起了手，但心里卻不住地想著：老師，可別叫住我呀！千萬別叫住我呀！可誰知道老師偏偏叫住了我。我應(yīng)聲站起來，同學(xué)們的目光瞬間都停在了我的身上，我心里就像“十五只吊桶打水——七上八下”，臉上火辣辣地紅到了耳根邊，頭也不敢抬起來，回答得結(jié)結(jié)巴巴，語無倫次，聲音小得就像蚊子在嗡嗡叫。同學(xué)們轟得一聲笑了，我把頭埋在胸前，臉上直發(fā)燒，我偷偷地瞥了一眼老師，發(fā)現(xiàn)她那雙眼睛正目不轉(zhuǎn)睛地望著我，沒有一點(diǎn)“威壓”，就好像正在說：“別急，別急，慢慢說�！蔽一艁y的心情平靜了許多。我思索了一下，鼓起了勇氣，流暢地回答了老師的`問題，老師滿意地笑了，看眼色，仿佛在說：“答得好�！�
五年級(jí)那學(xué)期在老師的輔導(dǎo)下，我參加了學(xué)校的演講大賽，并獲得了三等獎(jiǎng)。當(dāng)我領(lǐng)取獎(jiǎng)品時(shí)，老師使勁兒地為我鼓掌，她的眼睛里閃爍著無限的快樂和欣慰，似乎在鼓勵(lì)我說：“在前進(jìn)的道路上，你已經(jīng)邁出了可喜的一步，還要繼續(xù)努力呀！”
老師的眼睛也有令人生畏的時(shí)候。又一次，在課堂上我因?yàn)橐患∈�，和同桌你一言我一語地爭(zhēng)吵起來，雖然聲音不大，但是被老師聽到了，她眉毛往上一挑，一道嚴(yán)厲的目光直射向我，好像在說：“你是班干部，上課應(yīng)該起模范帶頭作用，怎么能自己上課也不遵守紀(jì)律呢？”我羞愧地低下了頭，立刻聚精會(huì)神地聽起課來。
老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你那會(huì)說話的眼睛，在我成長(zhǎng)的過程中給我的鼓勵(lì)和幫助。
會(huì)說話的眼睛作文6
俗話說：“眼睛是心靈的窗戶�！逼綍r(shí)，我總喜歡看楊老師的眼睛，通過這扇“窗戶”，我更想了解她。
楊老師不僅是語文老師也是我們的班主任，還是學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員。記得上小學(xué)報(bào)名的那一天，在班門口坐著一位老師，她的眼睛笑瞇瞇的看著我們，對(duì)我們說：“寶貝，叫什么名字？幾歲啦？”從她那溫柔的眼睛里包含著對(duì)我們的慈愛。后來，我知道這位老師就是我們的班主任兼語文老師楊老師。
我們班的`男生很多，楊老師也經(jīng)常出公差，同學(xué)們經(jīng)常說：“老虎不在家，猴子稱霸王”。這樣一來，班里的紀(jì)律就亂成一鍋粥了，楊老師經(jīng)常為我們表面一套實(shí)際一套的做法發(fā)火，每當(dāng)楊老師發(fā)脾氣時(shí)，我們都不敢看她那雙嚴(yán)厲的眼睛。
二年級(jí)期末考試，我的分?jǐn)?shù)不是很理想，發(fā)卷時(shí)，我看到楊老師那雙期盼的眼睛，我知道，她想要我成為一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子，經(jīng)過不斷地努力，我終于實(shí)現(xiàn)了她的期望。
為了《拉薩的天空》這堂公開課的順利完成，楊老師每天都加班加點(diǎn)，熬通宵備課，原來一雙炯炯有神的眼睛熬成了熊貓眼，顯得疲勞了很多，從這，我就知道老師為了我們付出了多少心血。
從這雙會(huì)說話的“窗戶”里，我讀懂了她，更加愛她了。
會(huì)說話的眼睛作文7
媽媽的眼睛會(huì)說話我知道眼睛也會(huì)表示出各種各樣的神態(tài)，比如爸爸生氣時(shí)，他的眼睛會(huì)瞪的很大，眼睛還夾雜著一根根血絲，同時(shí)也在說話。
媽媽高興的時(shí)候，眼睛會(huì)瞇成一條縫，好像在說：“女兒，你好棒�！钡艿芸薜臅r(shí)候，眼睛會(huì)變得手擦著眼淚，好像在說：“我是被冤枉的，你們要相信我！”所以說眼睛也是會(huì)說話的。一天，我們快要放假了，班級(jí)里在頒發(fā)獎(jiǎng)狀，我知道我領(lǐng)不到了，因?yàn)槔蠋熤罢疫^我秘密談話。我看見別人拿了好幾張獎(jiǎng)狀，而我一張也沒有。我心里難過極了。放假時(shí)間到了，老師對(duì)我說：“讓你媽媽在沒有人的時(shí)候來找我，我有事給她說�！蔽抑朗前牒冒雺牡氖虑椤�
談話后媽媽看著我，臉上一點(diǎn)表情都沒有，可是她的眼睛好像在對(duì)我說：“金彥彤，你這學(xué)期沒什么進(jìn)步，但是寒假作業(yè)要認(rèn)真做，然后才能彌補(bǔ)你的過錯(cuò)，不會(huì)做的'要叫姐姐教會(huì)你�！弊詈螅以谲嚿蠈�(duì)媽媽說：“媽媽，你別不講話，有什么你就說出來吧！”媽媽回答：“不是我不想講，是講不出來�！蔽艺f：“知道了。”媽媽說：“回到家，就讓姐姐教你在課堂上不會(huì)做的題，特別是一些口算還要多多練習(xí)，知道嗎？”我說：“知道了，這樣就會(huì)對(duì)我的數(shù)學(xué)成績(jī)有所提高。”
我知道媽媽的眼睛是跑不了的，有很多事不說也是會(huì)被她看穿的。
會(huì)說話的眼睛作文8
那雙眼睛，仿佛會(huì)說話，那一個(gè)慈愛而又充滿鼓勵(lì)的眼神，給了我信心，讓我永遠(yuǎn)難忘……
記得那時(shí)四年級(jí)的一堂語文課上，周老師踏著鈴聲走進(jìn)了教師。她面帶笑容，開始上課。一個(gè)接一個(gè)的問題拋下來，而舉手回答的'，依舊是那幾個(gè)“老將”。我把頭埋在書本后面，生怕老師叫到我，不是我討厭上語文課，而是害怕答錯(cuò)了不但得不到老師的表揚(yáng)，還會(huì)被同學(xué)笑話。這個(gè)時(shí)候，老師又在表揚(yáng)同學(xué)了，說她回答問題很完整，我把頭悄悄抬起，看了看那個(gè)同學(xué)，我多么希望那是我啊！
這時(shí)，老師的眼光轉(zhuǎn)到了我的身上，她看了我一眼，說：“姚奕晗，你來說說你的想法吧！”我站了起來，不知所措。周老師看了我一眼，那一眼意味深長(zhǎng)，飽含著很多感情，有慈愛；有鼓勵(lì)；有信任……她似乎在說：“我相信你！”我吸了一口氣，開始慢慢地說自己的想法，我越說越快，聲音也大了起來，我第一次覺得我說的這么順利！
等我說完了，周老師對(duì)著全班同學(xué)說：“姚奕晗說的很好，我看到了她的進(jìn)步，表揚(yáng)一次！”我的心都快跳出來了！激動(dòng)得不行。
從此以后，我積極舉手發(fā)言，在老師的一次次肯定下，我成了班級(jí)里發(fā)言最好的同學(xué)之一，而每一次發(fā)言，我都會(huì)想起周老師的那一眼。我深深地愛上了語文課。
那雙眼，會(huì)說話！她的主人就是我的班主任周麗萍老師！
會(huì)說話的眼睛作文9
人的跟睛會(huì)說話嗎？只要你用心去看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的人眼睛其實(shí)都是會(huì)說話的。同學(xué)的眼晴里藏著友好與真誠，父母的眼睛里藏著憐愛與希望，老師的眼睛里充滿著理解與鼓勵(lì)……
一年級(jí)時(shí)，我三生有幸地踏進(jìn)了洪老師的班級(jí)。洪老師貌不驚人，一頭烏黑的齊耳短發(fā)，個(gè)子不高，打扮得樸素得體……但令我印象最深的還是要數(shù)洪老師那雙平凡的眼睛了。三年來我從這雙眼睛里，得到了無數(shù)次的鼓勵(lì)與安慰。
那是一個(gè)陽光明媚的星期三，上數(shù)學(xué)課時(shí)，別的同學(xué)都在專心致志地聽講，我卻在玩筆。數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)我不認(rèn)真，于是讓我代替同學(xué)值日。這下，同學(xué)們七嘴八舌開了。有的人在那偷偷地笑，有的在討論如何告我的'狀……我的心中就像打翻了五味瓶一樣，非常不是滋味。
第二節(jié)是洪老師的語文課。我悶悶不樂，像一個(gè)沒了氣的球一樣，趴在桌上。洪老師一進(jìn)教室，就疑惑不解地望著我，仿佛在說“怎么了？怎么無精打采的？”有的同學(xué)看出了老師的意思，就告訴了老師。她會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后，用溫柔的眼神看著我，像在說：“犯了錯(cuò)不可怕，要改正。事情已經(jīng)過去了，就不要一直掛心上，打起精神來，上好之后的課�！蹦菚r(shí)，一股強(qiáng)大的力量涌入我心里，使我明白了老師的鼓勵(lì)與理解。
這就是洪老師那會(huì)說話的眼睛，我永遠(yuǎn)也忘不了老師給予的鼓勵(lì)與理解！
會(huì)說話的眼睛作文10
我的媽媽有一雙明亮的眼睛，好像兩扇玻璃窗，一閃一閃會(huì)說話。
我和媽媽去萬仙山旅游，沿著山路的臺(tái)階向上走，媽媽的眼睛像探照燈一樣，跟蹤者著我，當(dāng)我走到前面時(shí)，媽媽就會(huì)快步追上我，或者不停地叫我慢一點(diǎn)，當(dāng)媽媽跟上我，她的眼睛就會(huì)閃著亮光，好像在說：“終于趕上你了，我就放心了�！比缓髬寢尷业氖忠黄鹱�，不肯松手，怕一松手，我又跑前面了。
每當(dāng)我跳街舞和上語言課，媽媽去接我的`時(shí)候，就會(huì)站在一邊認(rèn)真地觀看我的表演，媽媽微笑著，兩眼瞪得大大的，好像在對(duì)我說：“兒子，你表演得棒極了�！蔽铱吹綃寢屟劬�，心里想：“媽媽在夸我！”我表演得更有力了。
媽媽會(huì)說話的眼睛就像兩扇玻璃窗，溫暖的陽光照進(jìn)去，照進(jìn)了一個(gè)好孩子，好孩子就是我，我笑，他也笑。
會(huì)說話的眼睛作文11
眼睛是心靈的窗戶，眼神則是心靈表達(dá)的一種方式，教師的眼神則是叩開學(xué)生心扉的鑰匙，在課堂上，一個(gè)恰當(dāng)?shù)难凵襁h(yuǎn)遠(yuǎn)勝過苦口婆心的說教，收到此時(shí)無聲勝有聲的效果。
在課堂上，遇到學(xué)生思考問題卡住時(shí)，鼓勵(lì)和信任的目光讓他信心倍增；遇到學(xué)生精彩表現(xiàn)時(shí)，欣賞的目光讓他擁有了成就感；遇到學(xué)生膽怯不知所措時(shí)，是理解和期盼的目光讓他不再窘迫……眼神中有打著問號(hào)的，有畫著句號(hào)的，有顯出感嘆號(hào)的，有藏著省略號(hào)的；有制止的，有鼓勵(lì)的，有贊同的，也有反對(duì)的……
可是老師也是人，也會(huì)不耐煩，永遠(yuǎn)保持“和風(fēng)細(xì)雨”相當(dāng)困難。但如果能善用眼神，效果可能會(huì)大大不同。
記得有一次作文讓寫“我的老師”，班里的'阮冰怡這樣寫道：“老師，您的眼睛會(huì)說話!那次語文課上，我自以為會(huì)了就忍不住做起了小動(dòng)作，是您，沒有大聲的批評(píng)我，而是輕輕地看著我，讓我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，老師，謝謝您的提醒，謝謝您沒有當(dāng)眾批評(píng)我�！薄爸x謝您，老師!”一句簡(jiǎn)單的話，讓我深深地感受到這是學(xué)生在做自我批評(píng)之后說出的肺腑之言，我感覺這種效果比老師苦口婆心的說教效果要好得多。
老師的工作，是塑造人的心靈的工作，需要有一顆智心，更需要一雙慧眼。不能小視一個(gè)小小的眼神 ，小小的眼神，往往不被人重視，但日積月累，小小的細(xì)節(jié)會(huì)變成一種習(xí)慣，作為一名老師，讓我們學(xué)會(huì)用眼睛說話吧！
會(huì)說話的眼睛作文12
我，彎月牙似的眉毛下長(zhǎng)著一雙會(huì)說話的眼睛，那長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛像窗簾似的擋住了它。我最滿意的部分就是我的眼睛了，因?yàn)樗袝r(shí)可以代替嘴巴幫我說話。
身為班上的班長(zhǎng)，當(dāng)然要有幾分威嚴(yán)了。這一點(diǎn)我的眼睛就替我做到了。如果誰做錯(cuò)了事，只要我一瞪眼，比我苦口婆心說他一百句還管用。每次看到同學(xué)們被我嚇得抱頭鼠竄，我都有點(diǎn)兒嫉妒眼睛了，好像它是班長(zhǎng)一樣。
不要認(rèn)為我的`眼睛只會(huì)訓(xùn)人，它笑起來也很親切呢！笑起來的時(shí)候，我的眼睛會(huì)變成兩條細(xì)縫，讓你也不由自主地笑起來。在你生氣的時(shí)候看我笑一笑，比說上多少句話來安慰你效果都好。有時(shí)我不開心也會(huì)對(duì)著鏡子笑一笑呢!很有效哦。
看了這篇文章后，你還會(huì)認(rèn)為眼睛沒有說話的權(quán)利嗎？
會(huì)說話的眼睛作文13
眼睛怎么會(huì)說話呢？那么又是誰的眼睛會(huì)說話呢？想知道，就跟我來看看吧！
在一個(gè)美麗的清晨，我們興高采烈地來到美麗的校園。“叮零零，叮零零......”上課鈴響了，老師面帶微笑地向講臺(tái)桌走去，用她那水汪汪的大眼睛向四周環(huán)視了一下，看同學(xué)們是否準(zhǔn)備好了，接著用那甜美的聲音喊了一聲：“上課！”同學(xué)們立刻站起來喊：“老師好！”， “同學(xué)們好！請(qǐng)坐！”老師開始講課了，可我還有一肚子的話還沒跟同學(xué)講呢，時(shí)間一分一秒地過去了，可我覺得這40分鐘好漫長(zhǎng)呀！我還是憋不住了，偷偷地把這些話告訴同桌，然后立刻回過身來，我感覺我做得天衣無縫，可還是逃不過老師那銳利的眼睛。老師的眼睛盯著我，好想在說：“張萌同學(xué)，你分心了，上課應(yīng)認(rèn)真聽講，不應(yīng)該交頭接耳，這樣會(huì)影響聽課的�！蔽铱粗蠋熌请p會(huì)說話的`眼睛，穩(wěn)穩(wěn)身子，把雙手放在桌上，老師看我回過神了，又開始講課了，我知道了是老師那雙會(huì)說話的眼睛，維護(hù)了我的尊嚴(yán)給我自尊。從此，我上課再也不交頭接耳了 ，而是認(rèn)認(rèn)真真地聽講。
同學(xué)知道了吧！那雙會(huì)說話的眼睛就是老師的眼睛，這雙眼睛時(shí)時(shí)刻刻提醒我認(rèn)真學(xué)習(xí)！
會(huì)說話的眼睛作文14
老師的眼睛會(huì)說出嚴(yán)厲的話。在一次語文課上，陳老師正專心致志地講課，而我卻在紙上畫畫。忽然，我仿佛覺得有人在看我，那眼神既嚴(yán)厲，又像是在提醒我，這是在上課。于是，我膽怯地抬起頭，小心冀冀地向四周看了看，再向講臺(tái)上瞄一眼，原來是陳老師在看著我。老師那雙有“魔力”的眼睛開始說話了“小貪玩，上課一定要專心聽講，不要做小動(dòng)作！”然后讓我站起來回答一個(gè)問題，應(yīng)該是對(duì)我的懲罰吧！“聽了”老師的“話”，我感到后悔，也很慚愧。因?yàn)槲沂墙M長(zhǎng)，這樣做，既對(duì)不起老師的教誨，也對(duì)不起同學(xué)們的信任。從今以后，陳老師的話便像大樹的根一樣，牢牢地栽在我的心中。 別以為陳老師的眼睛只會(huì)“說”嚴(yán)厲的話，它還會(huì)“說”溫和的話呢？
一次，老師在課堂上問：“有誰能能把《游園不值》這首詩朗誦給大家聽？”只見一位同學(xué)高高地舉起了手，老師說：“好，你來讀�！彼_始朗誦起來，誰知?jiǎng)偰畹谝痪鋾r(shí)，他因過于緊張把“屐齒”念成了＂雞翅＂。引得同學(xué)們哄堂大笑。他聽到同學(xué)們的笑聲，無地自容地低下了頭，臉也唰一下變得像個(gè)熟透的紅蘋果一樣。對(duì)于這個(gè)同學(xué)犯的小錯(cuò)誤，陳老師并沒有笑，而是用溫和的眼光看著他，好像在對(duì)他說：“不要害怕，老師相信你會(huì)讀好的'。”這個(gè)同學(xué)受了老師的鼓勵(lì)，又深情并茂地朗誦了一遍。這一次他贏得的是同學(xué)們陣陣的掌聲。
這雙有“魔力”的眼睛，在我困難時(shí)，給了我信心和力量；在我跌倒時(shí)，像一雙有力的大手把我扶起，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘了這雙眼睛。
會(huì)說話的眼睛作文15
老師的眼神，如和暖的春風(fēng)，賦予我們健康的成長(zhǎng)；老師的眼神像一把鞭子，促進(jìn)我們不斷進(jìn)步。
那天我們?cè)谏险n時(shí)，坐在后面的一位同學(xué)，沒有好好聽講，和旁邊的同學(xué)在竊竊私語，老師一下子就發(fā)現(xiàn)了他們，我們都猜測(cè)著他們兩人要挨批了，可是結(jié)果大出我們的意料，老師的眼睛稍微合上了一點(diǎn)點(diǎn)，用嚴(yán)厲的目光直盯著他們兩人，仿佛在對(duì)他們說：“這是在上課，上課說話是不對(duì)的，上課時(shí)要專心聽講，在考試時(shí)才能取得好成績(jī)啊！”那兩個(gè)同學(xué)看見了老師的目光，立刻坐得端端正正，并且在一天內(nèi)都表現(xiàn)得非常出色。老師這時(shí)的目光就像一把嚴(yán)厲的鞭子，促進(jìn)我們不斷進(jìn)步。
雖然老師的目光有時(shí)像鞭子，但是更多的是春風(fēng)，是對(duì)我們的鼓勵(lì)。
有一次，老師提出了一個(gè)問題，根據(jù)我的習(xí)慣，我刷的一下就舉手了，老師讓我站起來回答問題，我仔細(xì)一琢磨這個(gè)問題我傻眼了，這個(gè)問題的答案我好像不太清楚啊，這怎么辦？既然站起來了，如果不會(huì)再坐下來，那下課同學(xué)們還不得議論我了。正在我犯愁時(shí)，老師的眼睛大大的，深情地看著我，仿佛在鼓勵(lì)我說：“沒關(guān)系，好好想一想，這個(gè)問題老師講過的�！庇谑�，我腦子飛快地轉(zhuǎn)了起來，忽然我靈機(jī)一動(dòng)，這個(gè)題我在練習(xí)冊(cè)上見過，這不過是稍微變了一下，我馬上說出了答案，老師的`眼睛微微向上翹了翹，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師，我在您的目光中，我學(xué)會(huì)了做人的道理；在您春風(fēng)的吹拂下，我學(xué)到了很多知識(shí)和智慧。您的眼睛給我們了前進(jìn)的方向和動(dòng)力，我們是一群在您目光中快樂成長(zhǎng)的孩子，我們都愛您那雙美麗的眼睛！
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