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(精華)樂在書中作文19篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的樂在書中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
樂在書中作文 1
書，是人生的伴侶，是一生都對我們不離不棄的朋友。但是呢，有很多同學覺得書枯燥無味，不如電視好看，不如游戲好玩�？墒峭瑢W們，你們認真看過書，并深入過書里面去嗎？
如果你深入到書本里面去，你也許就會更新你的觀念了。因為到那時你會發(fā)現(xiàn)，書本原來有那么精彩。
就拿《桃花源記》這篇文言文來說吧！你不經(jīng)意地看的話，就只是認為講的只是一個漁人到了桃花源的故事，看著看著就會想睡覺了，就看不進去了。但如果你深入到文章里面去看呢？你就會發(fā)現(xiàn)這篇文章是那么生動，那么有趣，你會發(fā)現(xiàn)桃花源的景色是那么美好，漁人是那么幸運……
還有法國作家法布爾編著的《昆蟲記》，你認真看，仔細品味：里面的小昆蟲真是有趣啊！還有蟬，在地下生活八年多，出來只能曬到一個月的陽光，但蟬沒有任何抱怨，天天在枝頭賣力地演唱，直到生命的最后一刻，這是多么令人敬佩的��！
螞蟻家族是那么團結(jié)，每只螞蟻都是那么的勤勞，它們各自都有很明確的'分工：有的守好蟻穴，有的外出收集食物，有的在蟻穴照顧剛出生的小幼蟻，蟻后專門產(chǎn)卵，多么和諧的一家�。�
在《西游記》這本名著中，有善良，無知的唐僧，精明能干的孫悟空，懶惰可愛的豬八戒，任勞任怨的沙和尚，一起去西天取經(jīng)。在這途中一共有九九八十一難。其中有：三借芭蕉扇，三打白骨精，孫悟空大鬧天宮……在路上，遇到了眾多妖怪的阻攔，最后他們還是克服了困難，到達西天雷音寺，取得了真經(jīng)修煉成了佛。
書中藏著許多精彩，這些精彩需要你去探索，去發(fā)現(xiàn)，去實踐，只要你深入到了書中，你就會發(fā)現(xiàn)：原來書這么好看！書中的世界這么繽紛！書中的天空這么晴朗！書中的陽光這么燦爛！書中的一切都這么精彩！
樂在書中作文 2
書籍是人類進步的階梯，這是高爾基的名言！對我而言，書：是知識的海洋，是精神的糧食，是快樂的源泉！
在五年級的暑假里，我讀了海明威的《老人與�！愤@本書，從剛開始讀我就迷上了這本書，不管是吃飯，還是睡前，或是起床后，我都是在看這本書，書中的精彩內(nèi)容和情節(jié)將我深深地帶入了書中的世界。我笑，是為主人公釣到了一條大魚，取得了成功而笑；我怒，是為主人公受盡人們的嘲諷而怒。
《老人與�！愤@本書講了一個信念堅定、無懼危險的老漁民，老漁民被人嘲諷，為了挽回尊嚴，他出海捕魚，途中經(jīng)驚濤駭浪，最后一條大魚上鉤了。但是魚太大了，老人無論怎么扯細小的魚線都無濟于事，老人便牽著它一直漂泊，就在小船上的魚快要吃光時，大魚沒了耐心，與老人搏斗，老人用匕首將其刺殺。返航途中，三只鯊魚順著血趕來，老人與它們搏斗后，兩只鯊魚落荒而逃，一只死去。但是大魚被吃的只剩骨架了，老人拖著魚骨架回到家后便昏昏睡去！在主人公釣到大魚的時候，我會情不自禁的喜笑顏開，在主人公釣到大魚返航途中與鯊魚搏斗時，我屏住氣息，心情緊張萬分，擔心他生怕會出什么事兒。就這樣我的心隨著書中的情節(jié)而跌蕩起伏！
《老人與�！愤@本書讓我明白了為了心中的`目標要去堅持，努力，勇敢，敢于去拼搏的道理，要像老人一樣為了自己心中的目標而拼搏，正如我們即將面臨的小升初一樣，我們要為了升入一個好初中分到一個好班級的目標而努力！
我愛看書，書讓我足不出戶便可日行千里，書可以讓我學到更多的知識。書，讓我利用閑雜時間，使我的生活更充裕舒適，使我不度虛度光陰！書帶給了我無窮的快樂，讓我在書中感受世界，認識形形色色的人；我在書中觀賞美景，認識了山清水秀的自然；書是我形影不離的伙伴，它是我知識和快樂的源泉。
樂在書中作文 3
盡管我已人到中年，業(yè)未立，事未成，然閑來獨坐靜讀書的愛好，卻初衷未改。
喜歡寧靜和淡泊，特別是在清風習習的清晨或一窗明月的夜晚，拋開身處俗世的煩惱，手捧一本書來讀，讓全身心融入書中，樂在其中，讀著讀著，就讀出一種情緒——一種生命的情緒，活力便開始在胸中激蕩、翻騰。在紅塵中的摸爬滾打，所遭經(jīng)受的曲折、無奈和壓抑在胸的憤慨，頓時便會煙消云散，豁然開朗。想想人生中的起起落落，坎坎坷坷，榮榮辱辱，恩恩怨怨，盡是過眼云煙，我讀書，凈化的是靈魂。
我讀書，是讀出心情的舒展，任情感一瀉千里奔騰澎湃，讓思想海闊天空縱橫馳騁——這是一種妙不可言的美。
最近我讀于丹的“《論語》心得”，又不知不覺讀出些許味來。我在單位里，膽子小是出了名的.，所以幾次職場升遷的機會，都因為自己的“膽子”缺陷，均與己擦身而過，可我都沒有為此而有所遺憾，因為我看到那些所謂“有膽又識”之人，之所以求得一官半職，盡是些阿諛奉承之“士”也。這些人，膽識過人之處，往往表現(xiàn)在成信在嘴，虛偽在心，極盡放膽弄虛作假為能事。
我每見及此類，也因自己人微位卑，只得學著孔子報以“夫之哂之”爾。我膽小，不敢同流，寧愿一如既往，在工作中踏踏實實，實事求是，為企業(yè)的發(fā)展，做片綠葉又何妨？用于丹的話告勉自己“與其去學做小人，不如自己先做君子”。如果說當今社會風氣就是這樣，既然我無力去改變現(xiàn)狀，倒不如“窮則獨善其身”，做個孔子眼里“無憂無懼”的人。
是我的讀書心得，讓我有了平平淡淡地對待生活，對待眼前周圍的事物最為平和的心態(tài)，這也是《論語》倡導的君子之道，著眼于當下，做好自己的事，當個善良的人，是我讀書，讀來的修養(yǎng)。
書，讓我遠離了紛繁喧囂的紅塵和是是非非的人群，請來朗朗明月和徐徐清風相伴，徜徉于“書�！敝校劦綕M紙的芬芳。好書，讓我忘卻煩惱，一身清貧也坦然，“躬自厚而薄責于人”，潔身自好書作鏡。讀好書，讓我修身養(yǎng)性，獲取了知識的同時，身心也得到了解脫。讀書之樂，我樂在其中不知返！
樂在書中作文 4
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，其實說的是讀書的益處。
翻開一本歷史書，能讓我們看到歷史的一幕幕：紂王殘暴，天下惡之；武王伐紂，天下慶之；桃源三結(jié)義，諸葛亮鞠躬盡瘁死而后已；開元盛世，唐宋風騷……這些歷史無不使人感慨，或喜或憂，從中感悟到文明的進步，生活的安康，樂就在其中。
唐詩、宋詞、元曲、明清小說，這些都是中華古典文化的精華�！疤焐也谋赜杏茫Ы鹕⒈M還復來”，表現(xiàn)了李白浪漫情懷�！爸扉T酒肉臭，路有凍死骨”是杜甫憂國憂民思想的再現(xiàn)�！扒f生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”抒寫的.是號稱“小李杜”之一的李商隱的朦朧情懷……這些無不陶冶著我們的情操，激發(fā)著我們的志趣。其中之樂，耐人尋味。
翻開一本散文集，其優(yōu)美詞句，深遠意境常常使我愛不釋手。我既感慨自己文采的平庸，又羨慕別人的才華橫溢；既希望永遠能沉醉在這優(yōu)美的詞藻中，又幻想離開它來創(chuàng)造自己的風格。這必然又讓我樂在其中。
不愉快感到郁悶時，躲開現(xiàn)實，鉆進書堆，在《孫子兵法》中尋找為人處事的道理，在《三十六計》中尋找攻克難關(guān)的妙計。陶醉在“西游”的神話世界之內(nèi)，沉醉在“紅樓”的愛恨情仇之中。再回到現(xiàn)實，一切霍然開朗，一切得心應手，一切游刃有余，一切樂在其中。
書教我們處世，教我們不怕困難，教我們快樂，一切文章精華濃縮其中。
還有一本書，我們每個人都必須讀，那就是人生。它有喜有悲，但更多的是喜，我們應該從中得到快樂，而不是悲傷。
快樂其實并不是一件難事，只要你愛書，那么快樂就在書中，你就會說樂在書中，就會擁有“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”那種疑惑，那份驚喜，那份快樂。
樂在書中作文 5
“書籍是人類進步的階梯”，正如這句話所言，讀書乃是世界上最最愉快的事了。因為書中有悲歡離合，有喜笑顏開，也有淚流滿面。
“不動筆墨不讀書”。讀書，不能夠枯燥乏味，也不能夠胡亂猜想，最主要的，要掌握讀書的奧妙——做筆記。筆記能夠起到記憶作用，也能起到練字的作用，簡直是一舉兩得��！做筆記還可以積累好詞好句，有時候?qū)憣懽约旱母惺�，也是一種享受。
“讀書有三道，謂心到，眼到，口到”。對，讀書不但要做筆記，在讀書過程中，也不能三心二意，一定要專心致志的。心、眼、口要一起注意到書上，細細品味文中的內(nèi)容，這樣，就不會忘記書中的好詞好段。只有當你一心一意的'閱讀一本書時，你才能發(fā)現(xiàn)，書中的一些片段，也許與你的生活經(jīng)歷有些許相似……
“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”。最近，我身邊的一些哥哥姐姐都不怎么喜歡看書，都說書中的內(nèi)容太枯燥，看的沒什么意思，有些內(nèi)容根本就不符合現(xiàn)實的實際內(nèi)容�？晌疑磉叺囊恍┐笕耍於寂踔鴷�，他們都說：“小時候，一點都不喜歡看書，可長大后，工作忙，不看點書來消遣消遣，就不舒服�！边B我爺爺也說：“現(xiàn)在總待在家里，年輕人都出去工作，想看書都看不了，里面的字都不認得了。”是呀，不乘現(xiàn)在年少，多讀點書，不然長大以后，后悔都來不及了。
“為中華之崛起而讀書”。很多人以為，讀書就是為別人讀的，別人監(jiān)督時，裝模作樣；別人離開時，瞬間“變回原形”。要知道，周恩來總理在生前特別喜歡看書。你們說，為了讓中華繼續(xù)崛起，我們?yōu)槭裁床荒苷J真讀書呢？為了中華的崛起，讓我們認真讀書吧！
讀書，會讓你沉浸于此，忘卻時間，忘卻地點，有些人看書都看到了忘我的境界里了。所以，“快樂讀書，樂在書中�！�
樂在書中作文 6
想要讀書而不厭，必先樂在其中。
打小我便有一股寧死不讀書的精神，每次看到書上密密麻麻的字，我便頭昏腦漲，而弟弟正好相反，他是遇書則狂。
六點的清晨，被凍醒的我朦朦朧朧的從窗簾的夾縫中向外看，外面黑乎乎的一片。我怕哆哆嗦嗦爬下床去客廳喝水，路過弟弟房間的時候，看見她門縫中已透出臺燈的光亮。我巧巧推開門，見他嘴角上揚，手里抱著一本書，我不解地探過頭去，你笑啥��！這書里有什么，能讓你高興成這樣？弟弟頭也不抬，只蹦出三個字：你不懂。我當時就有點不服氣，我楞在那兒為什么我不懂呢！
關(guān)上門，我從門縫中窺視他看書的樣子，他盯著書本，視線從未離開。弟弟不時地笑著，真是一幅沉醉其中的樣子。我下定決心，我也要找本書試試，看我能不能從書中找到這樣的快樂。
我從書架上抽出一本落滿塵灰、沒有拆封的書《追風箏的人》。拂去塵土，打開書看見一片字，心里正要打退堂鼓，但是想想弟弟說我不懂，心里又充滿了不甘，于是再次低下頭，我就不信了！我還能不如一個小孩？
到頭來看了一章，我的腦袋昏昏沉沉，不僅沒有快樂，甚至沒記住書中的內(nèi)容。正當我心灰意冷，想要放棄時，腦子里冒出幾個字苦中作樂，樂在其中，好吧，好吧，我再試一次。換個方法！我打破常規(guī)的看書模式，我努力地把自己幻想成主人公哈桑。阿里在哈桑有難時，不顧一切的拿出自己的彈弓，哈桑和阿里的`友誼感觸了我。也讓我想到了我的小伙伴，原來，不同的國界，不同的時空下，友誼都是這樣的珍貴。慢慢的，我真的沉浸在書中了，看著他們的故事，又想著自己和朋友的回憶，有時跟著笑有時跟著難過。就這樣不知不覺竟看了三章，直到媽媽喊到吃飯了，我這才從情境中走到現(xiàn)實。輕輕的合上書，撫摸著封皮對他說：等我回來哦！
從那以后，我再也不想躲著書遠遠的了。我越來越發(fā)現(xiàn)，原來書中有這么多的樂趣。那些伴隨著主人公成長的經(jīng)歷，我也有幸參與其中。我感受著他們的酸甜苦辣，并將這些都變成自己的快樂。弟弟是對的，讀書的最高境界就是樂在其中！把自己和書本融在一起，我的快樂，就來了！
樂在書中作文 7
我想很多人都像我一樣，非常喜歡讀書。而讀書又分為兩種類型——主動型和被動型。主動型是自己樂意，也喜歡讀書的人。被動型就是在各種條件迫使下，不情愿去讀的人。你是什么樣的人呢？哈哈！我就是主動型的，一個非常喜歡讀書的小學生。因為，讀書可以造就快樂。
每當我認真讀書時，總會不由自主地咬咬嘴、咽咽口水。書籍能給我智慧、教我明辨事理，書籍也能讓我感知到外面五彩的世界、讀懂先賢圣人的所見所思所想。當我讀完一篇文章，我會感到很有收獲、感到無比的快樂。因為我在閱讀中不知不覺地長了知識。漸漸地，學習成績就會提升。有了知識，同學就會尊重，老師也會更喜歡。古話說，書中自有黃金屋。我在那小小的“黃金屋”里，會變得非常上進，愛學習，愛生活，愛親人，愛老師，愛同學，愛自己。與書交朋友，讓我成長路上有快樂作伴。
快樂，我想許多人都有。有人認為快樂是玩樂、玩玩具、玩電腦、休息，而我覺得最大的快樂是讀書。讀書可以任思緒自由去想象放飛，可以通過靈魂的交流去體味別人的故事、去欣賞別人看到的美景、去分享別人的成功。讀書能夠讓人置身其間，達到你笑我也笑、你哭我也哭、你煩我也煩的境界。
每當你讀書感到快樂時，你肯定不會笑到在地上打滾兒，也許，你只會會心一笑，你不一定會笑得露出幾顆牙齒。但你會說，這真好玩，我喜歡。在你暗暗竊喜時的快樂，就是書中的文字從你的眼睛流進了你的'心里，就是書中的智慧悄悄地給你送幾件成長“禮物”啦。你若能經(jīng)常收到這么好的禮物，能不快樂嗎？
朋友，讀書吧，你一定會體味到讀書產(chǎn)生的快樂的！
樂在書中作文 8
書籍是人類進步的階梯！在書的海洋中，你的思維可以在書中暢游；你的心靈可以在書中得到充實；你的情感可以在書中醞釀；你的靈魂可以在書中倍感歡暢！
我愛讀書，我喜歡讀書時那種無與倫比的.快樂。記得有一次我跟書的故事。我喜歡讀書，甚至到了走火入魔的地步！朋友約我去看電影，出發(fā)前，我突然想不起電影票放在哪里了。我坐立不安，急得像熱鍋上的螞蟻，瞄了一眼手表，電影還有二十多分鐘就要開演了，我十分沮喪。媽媽好像突然想到什么似的，猛地一抬頭，說道：“你快去看看書里夾沒夾著，上次給你十塊錢去買餃子皮，你倒好，把它當書簽了�！薄鞍�，對呀！”我急忙跑去書房“肯定是我順手塞進書里了… …”。我欣喜的從書里翻出了電影票，拔腿就往外跑。可我又突然想到了什么，大聲喊：“老媽！把書頁折個角！”媽媽聽了，哭笑不得。晚上回家，就如饑似渴的看起書來。但，掃興的是“叭”一聲停電了。我抹黑搬出夜光燈，繼續(xù)埋頭苦讀。
我讀書，尤其愛讀《四大名著》！讀《西游記》時，看到孫悟空以頑強的毅力三打白骨精，我懂得了如何面對困難和挫折；讀《水滸傳》時，看霧凇智勇雙全擊垮老虎，我知道了要與惡人斗智斗勇；讀《紅樓夢》時，我看待遇眼睜睜看著自己心愛的寶玉日益墮落，我體會到了當時封建社會給與人們無法彌補的痛楚；讀《三國演義》時，看諸葛亮草船借箭，激怒曹操，明白了做任何事要擁有智謀… …
我愛讀書，因為讀書可以給與我一個屬于我自己的空間，讓我在此安適愉快地小憩，我明白：只有讀書才能完善自我，才能登上人生的頂峰！我在快樂中讀書，也為讀書而感到快樂！
樂在書中作文 9
讀使人生斑斕，讀書帶給人無盡的美……
——題記
翻開人生的字典，樂趣等同于讀書。
讀書對于我來說是一種極大的享受，翻開書頁，我仿佛進入了神圣的殿堂，在里面，我可以在知識的海洋暢游，得到那心靈的`慰籍。
小時候的我“讀書 ”，可謂是囫圇吞棗，但也覺得是一種樂趣吧！晚上白雪公主帶我進入夢鄉(xiāng)，夢里有奇幻的糖果屋，有小仙子為我建造水晶之城，那時，夢里的我臉上的笑意永存。
暢游在書的海洋，我和賣火柴的小女孩一起玩耍，與三只小豬一起蓋草房。
從這些書里我學會了許多道理，從此，平時貪玩的我一下子懂事了不少。
我和三毛一起賣報，和灰姑娘一起勞作，何金玲共同進步，共成長。她讓我找回了心中原有的那份純真、善良，讓我明白了學習并非最重要，不要總背上無數(shù)的思想包袱，把自己壓得喘不過氣。
漸漸長大的我，拿起了《假如給我三天光明》《三個火槍手》《中華》等書。至今意猶未盡，覺得書成了人生道路上最好的伴侶，是我人生道路上的指明燈，在我迷茫時，為我選擇了正確答案；在我被誘惑時，拉我一把，把我引回正道。
書中，我貪婪的吸收著精華之物，我為人物的悲歡離合二牽腸掛肚，仿佛身臨其境。一路上，有喜有憂，有笑有淚，既長知識又開拓視野。是書充實了我的生活。
隨著時間流逝，翻開心的詞典，讀書堪比樂趣。
讀書帶我走進知識的殿堂。讀書是我盡情的飛翔……
——后記
樂在書中作文 10
同學們常說：“學生時期是一生最苦的階段。是呀，清晨，聞雞起舞，便早早起床，伴著晨曦涌讀，而晚上，我們也要挑燈苦戰(zhàn)。有時，可能因為一道題沒解出，而急的抓耳撓腮，下了課還在思考著難點，疑點，甚至吃不下飯，睡不著覺……考試成績上不去，各方面的壓力便隨之而來……真是“衣帶漸寬，終不悔，為一堂的人憔悴”苦不勝言。
不過，雖然讀書的苦難以盡言。但是，讀書的樂卻更多。
比如上小學時，我閱讀了書里可愛的白雪公主和小矮人，漂亮的美人魚，滑稽的小丑……幼稚的`童心被徹底征服，我如同一個饑餓的人聞到了面包的香味，仿佛有一股神奇的力量在推著我走進那美妙的世界�？鞓啡鐣�，伴隨我左右。
當然，我們讀書也不光是為了滿足自己，對學習更是大有益處。
記得有一次，我參加現(xiàn)場作文比賽，要四五百字，當場擊蒙了大多數(shù)人，然而我卻不然，看題“秋天”，對了，當時正值秋季，我便緊閉雙眼在腦中思索，假設我置身于一片楓樹林之中，秋風拂過我清涼的臉，落葉隨風飄落……漸漸的，我又回到現(xiàn)實，當場下筆如神，結(jié)果這篇作文被老師大為贊賞，并評為一等獎，我當時多么驕傲��！這也是好朋友--書的功勞�。�
長大了，能寫五百多字的文章了，可我仍在讀書，讀傳記，名著，書把我?guī)У搅艘粋�廣闊的天地！書，其樂無窮！
樂在書中作文 11
讀書是一場驚險無比的旅行，要穿越險峻的高峰，跨過湍急的河流；讀書是一個豐富多彩的五味瓶，每一次打開，都要品嘗里面的酸甜苦辣澀。總聽見別的同學課下閑聊時抱怨，讀書苦，讀書累，然而在我看來，讀書有苦有甜，有苦也有樂。
苦：結(jié)束長假，背著我們的書包踏入校園的那一刻起，我們身上就被貼上了加油、努力的標簽，我們時刻都被老師提醒著，祖國的未來就在我們的肩上，我們要加油，要奮斗！因而就有了我們每天無休止的上課，永遠做不完的作業(yè)，永遠看不完的圖書……臨近考試，更簡直像是末日來臨，為了考試成績我們必須全力以赴的投進緊張的復習狀態(tài)，現(xiàn)在想想，那可真的是可以用一個字來形容，“苦”！
然而，在苦的過程中，我們不能否定讀書給我們帶來的巨大樂趣。
樂：書是知識的源泉，是人類進步的'階梯，每次看完一本書，整個人身心豁達，每次上完一堂課，整個人變得充實而具有活力，只要我們辛勤付出，成功的燈塔總會為我們點亮前進的道路。當拿到心儀的成績單時，當?shù)玫郊议L和老師的肯定時，當貼在墻上的獎狀寫著我的名字的時候，讀書的苦已經(jīng)消失的無影無蹤，留下的是讀書的樂，是那種讓人充實的樂，是付出淚水和汗水后成功的樂！
讀書如同一杯濃濃的咖啡，剛品嘗，全是苦澀，但細細品嘗之后，你會感覺到苦中帶甜，澀中帶香，讓人回味無窮。
樂在書中作文 12
一雙不算大卻很有神的眼睛，櫻桃小嘴，瓜子臉，黑亮亮的皮膚，瘦小的身材。咦？這是誰呀？呵，這就是我，一個活潑可愛卻又不失文靜的小姑娘。
如果你問我什么時候最文靜，那當然是看書了，因為我就是一個小書迷呀！如果你再問我愛看書愛到什么程度，我老實地告訴你：那可是到了廢寢忘食的地步。
記得有一次，我從圖書館借了一本《我用知識打敗你》，一回到家就津津有味地看了起來。雖然窗外有嘰嘰喳喳的談論聲，更有三五成群的.小孩在玩游戲，但我依然安靜地捧著書本，大有“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”之勢�！俺燥垏D！香噴噴的飯菜上桌啦！”媽媽扯著大嗓門連叫了三次，我愣是沒聽見。這要是換作平時，不用媽媽提醒，我聞著香味就自覺地上了飯桌了。可今天這書實在是讓我看得入了迷，以至于對媽媽的大嗓門無動于衷�？粗粗挥X得耳朵被什么揪了一下，抬頭一看，原來是媽媽見大嗓門沒起作用，又過來拎耳朵了，嘻嘻！
還有更搞笑的呢！記得那天我從衛(wèi)生間出來，剛想邁步，可腳一軟，差一點兒摔倒，知道為什么嗎？貧血？NoNoNo，本姑娘身體棒著呢。告訴你吧，因為我蹲著看書太久，腳麻了。唉，這能怨誰呢？
愛看書一直是我引以為傲的一個優(yōu)點，如果你也如此認為，就請為我豎起大拇指吧！如果你想和我這個“小書蟲”做朋友，就請去圖書館，也許下次我們就能遇見哦！
樂在書中作文 13
小時候，媽媽教我一字一句地讀連環(huán)畫，紗窗外的螢火蟲提著燈籠張望，風吹柳葉沙沙伴唱，還有蛐蛐提著嗓調(diào)熱情地伴奏，把我的讀書聲襯托得抑揚頓挫。
“贈人玫瑰，手有余香”是我在閱讀中獲得的第一句快樂之言。我問媽媽“玫瑰”是什么意思，“余香”又是什么意思？媽媽解釋的時候，鄰家小弟弟因摔跤哭了，我把巧克力送給他，他咀嚼著甘甜的巧克力，破涕為笑：“姐姐，你真好！”失去了心愛的巧克力，但收獲了一句樸實的贊美，我是快樂的.。
一段段，一篇篇，我讀了很多描寫快樂的篇章。“笑聲在空氣中互相撞擊，又碎了，一絲絲的，再也聚不攏了，就讓新的起來，追著未碎的那一個……”哦，這幅畫面我能想象。我家是一個其樂融融的大家庭，每逢團聚時，年近古稀的外婆說著她們那個時代的笑話。祖孫三代笑聲各有不同：老人是沙啞地爽朗地笑，中年人是含蓄地慢慢地笑，而孩子們是肆意地脆生生地笑。笑聲融在一起，快樂為親情染上了斑斕的顏色。
“沒有孩子的地方就沒有春天�！边@話我也懂，只是覺得應該稍稍改動，變成“沒有快樂的地方就沒有春天”。繁花似錦的春天怎能沒有快樂呢？讀到“給，永遠比拿愉快”，我就恍然大悟了：獨自享受，快樂只有一份；而把快樂給別人，快樂就包圍了笑容洋溢的每一個人！
“‘人’字的結(jié)構(gòu)是支持；快樂的結(jié)構(gòu)是共享”。這不是我牙牙學語時的理解了，而是豆蔻年華時的體會。兩相對照，快樂的真諦愈來愈清晰。
歲月匆匆，時光荏苒。我書房里的靈魂之鈣一層層增加，搭建成了走向成功的階梯。我一步步地走著，慢慢品味書中之“樂”。
樂在書中作文 14
我跟別的男孩不一樣，不喜歡吃零食，也不喜歡呼朋喚友地去打球，就是喜歡看書。每逢周末，背上干糧和水顛顛兒地跑進書店，一站就是一整天。
這沒什么奇怪的，父母都是工薪階層，收入不高，所以只有看的份了。我發(fā)現(xiàn)一事理——但凡讀書人，家境都不是很富裕。瞧那書店里一個個文質(zhì)彬彬的書生齊刷刷地捧著書本如饑似渴地看著，腿麻了，就倚著書架看，但馬上就會引起服務員的不滿，“靠什么，倚壞了你們陪�。 蹦切⿻R上就筆直地挺著，兩眼直呆呆地看著服務員，隨后又鉆到書里去。
而那些有錢人，十有八九都是來買書的。服務員小姐很有禮貌地說：“先生好！”那蠻漢像摘柿子從書架上劃拉了一批裝幀很惹眼的書，書名都懶得仔細看，干脆利落的.付錢、走人。服務員小姐道：“先生走好！”還不忘順便剜一眼這幫只看不買的窮書生。
書生們的自尊心受到莫大的傷害。那莽漢拿書裝點門面，我們是在細品精神食糧。
書中有天文地理知識、有悲歡離合的故事和生動豐滿的人物形象、有深刻的人生哲理。讀書是苦的，古有鑿壁借光，頭懸梁、錐刺骨之苦，今有站在書店了挨服務員小姐眥之苦。然而苦中有樂。
瞧瞧那些書生，嘴里吧嗒吧嗒地吮吸著手指，兩眼緊盯著書，滿面春風，你就知道他們有多幸福．因為書中有珍寶。
自古有“書中自有黃金屋、書中自有顏如玉、書中自有千鐘粟。”這句話用到現(xiàn)在也還是恰當?shù)�。當代很多人把金錢看的太重，靜不下心讀書，讀書需要心靜。
在讀書的苦與樂之間，就好象吃橄欖，嘗盡了苦，最后得往往都是甜。它浸著你，讓你先苦后甜。
背著干糧和水再次去處讀書，再次去受冷嘲熱諷，再次去受苦，但最后收獲的都是甜。
讀書是苦的但也是甜的、是快樂的！
樂在書中作文 15
書，被人類稱為“營養(yǎng)品”。而讀書對我來說，不光是汲取營養(yǎng)，而且還是一件非�？鞓返氖�。
每當我憶起小時候讀書的事，一種愉悅之情油然而生。那時，我和伙伴們只要一有零用錢，就會馬上跑去買“魔法士”。因為每包魔法士里面都會有一張“閱讀卡”。這種卡片正面印著圖，背面印著兩行字。集多了，我們就像打撲克似的玩。每次玩我都很著迷，為的是得到所有“閱讀卡”，好好飽覽一番，從中尋找樂趣。
漸漸地，小卡片看多了，覺得膩了，便不再讀了。
五歲那年，我開始上幼兒園了。媽媽為了哄我，給我買了一套《幼兒童話》。這種書大多都是圖畫，沒幾行字。但那時，我卻非常喜歡這套書，上幼兒園一定會帶上它，坐在教室的小凳子上津津有味地看著。甚至連吃飯也不肯放下。于是，這套書便成了我兒時形影不離的好朋友。
一年級的我，似乎已經(jīng)長大了，不再是以前那個小時候的我了。我聽一個朋友說《爆笑校園》很好看。就趕緊向表哥借了幾本。這套漫畫可真是“不看不知道，一看不斷笑”！我整天都是“書不離手，笑聲不斷”，睡覺看，吃飯也看。連媽媽都說家里出了個“小瘋子”。就這樣，這套書陪伴了我整整一年。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼我成了四年級的小學生�！侗π@》已經(jīng)再也不能滿足我的需求了。我又讓老師幫我訂了幾份雜志，有《世界兒童》、《自然探秘》、……有了這幾本雜志，我是忘了吃也忘了睡。像著了魔似的`，腦子里都是雜志。一有時間就看，連下課幾分鐘也不放過。還學會了摘抄書中的好詞佳句。
四年級下學期，我?guī)啄甑淖x書積累終于“開花結(jié)果”了。我從書中積累的好詞佳句終于派上用場了。我寫的《我學會了整理房間》受到唐老師的好評，還被當做范文在班上朗讀。這時，我對讀書越來越感興趣了，以前我只是有時間讀讀，并沒想到他有如此大的用途�？磥�，我不能沉浸于一般的雜志了，也應該換換口味，從另外的書中尋找我需要的知識了。
現(xiàn)在我已經(jīng)是五年級的學生了。我忽然間對四大名著產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是，我整天都沉浸在書的海洋里，跟書中的人物一起流淚，一起歡笑……
讀書讓我開闊了視野，增長了知識，提高了習作水平。我覺得自己整天在書海中暢游，越來越聰明了。真可謂是“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”！
樂在書中作文 16
讀書是樁美事。讀書讓我欣賞蕓蕓眾生的風采；讀書讓我走進人物的心靈世界；讀書讓我收獲人世間最美好的情感。以書為伴，樂在書中。
我讀《假如給我三天光明》，讀出了愛心與堅強。海倫·凱勒在出生19個月后就失去了光明和聲音，她十分痛苦，但又不屈抗爭，終于看到了希望――莎莉文老師，她是那么的富有愛心，那么的溫柔。她總是耐心地教導海倫，帶著海倫到河邊、到原野、到山坡感受自然。她引導海倫學習拼音，學習說話，認識自然。甚至明白了什么是愛――愛像太陽沒出來以前的云彩，也像大地久曬之后得到的雨水；沒有愛，你就不會快樂。是��！莎莉文老師用愛把海倫引向了快樂的天堂。海倫渴望能自如地講話，當她聽說一個又盲雙聾的女孩已經(jīng)會了說話后，她更是心急如焚，暗自下定決心，要學會說話。
她把手輕輕地放在莎莉文老師的臉上，通過觸覺來把握老師喉嚨的`顫動、嘴的運動和面部表情，而這往往是不準確的。唯一的辦法就是練習、練習、再練習。這又是多么痛苦。但一想到能夠說話，海倫又重燃信心，堅持練習。終于，她能較流利地說話了。若不是海倫的堅強，她恐怕還在用手語交流，這畢竟是不方便的。
海倫·凱勒，一名偉大的女性。她面對困難不低頭，她用苦難成就奉獻，用愛擁抱世界。她讓我明白：不要自憐自艾，自暴自棄，其實你還有很多潛能可挖，只要你堅強樂觀，同樣可以創(chuàng)造輝煌。
我讀《童年》，讀出了善良與幸福。外祖母有一顆善良溫柔的心，在她來之前，阿廖沙一直生活在黑暗之中；她來之后，把阿廖沙帶向了光明。她給阿廖沙講上帝的故事，教他唱歌，讓他像小鳥一樣自由快樂地成長。外祖母慈祥、善良、寬容。對于兒子的不孝，她毫不怨恨，只想讓他們分得一份令他們快樂的財產(chǎn)；對于丈夫的打罵，她毫不記恨，仍然像從前一樣悉心地照顧丈夫；對于房客的無理要求，她慷慨大方，免費為他們服務，這一切的善良舉止，就像一縷陽光，照在阿廖沙心中，讓年幼的阿廖沙感到了無限的愛與溫暖，讓他在風雨交加的艱難生活里與幸福同行。
慈祥的外祖母讓我明白：只要心懷善良，就會感到幸福。
我讀《老人與�！�，讀出了勇敢與不敗。一位老人――桑提亞哥。這天陽光明媚，風和日麗，他用銳利的眼光眺望遠方，用粗糙的手撫摸多年來未用的漁叉。這漁叉依然那么鋒利。他終于做出了一個決定：出海捕魚。他終于可以證明自己了。
他帶著期許與勇敢上路，戰(zhàn)勝了狂風、暴雨、巨浪、漩渦、缺水、斷糧他憑著自己的能力終于捕到了一條大馬林魚。他成功了！盡管魚刺在他身上留下了道道傷口，但他卻很開心。拖著魚踏上了歸途。不料他卻路過了鯊魚帶，他被困在那里整整八十四天。但他還是頑強守護著大馬林魚�？墒谴篑R林魚還是被鯊魚吃光了。他輸了，但他沒有被打敗，盡管他只帶回了一幅魚骨。
桑提亞哥，這個勇敢倔強的老人，他讓我明白：絕不低頭，笑對挫折，一個人可以輸，可以毀滅，但絕不可以被打敗。
臧克家說：讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠；讀書好似耕耘，汗水流的多，收獲更豐滿。我讀書，付出的是時間和精力，收獲的是快樂與智慧。
樂在書中作文 17
讀書是我生活中不可缺少的部分，我不知道該怎樣表達我對讀書的熱愛，只能這樣說：書是我最好的伙伴！我讀書雖然沒有做到如古人那般“懸梁刺股”，但也確實做到了“分秒必爭”。書，引領我從一個懵懂無知的孩童走向一個成熟知理的少年。
我從小就喜歡讀書，那時候我不識字，只能看一些有圖畫的書，也常常讓媽媽讀給我聽；上了一年級后，我學會了拼音，我就開始自己看注音版的少兒讀物；如今，我識字了，看的書也更廣泛了。只要一有空，我就會和書來個親密接觸！我從書中感受到祖國的風光是那樣秀麗與繁華：桂林山水是清奇俊秀的，杭州西湖是濃妝淡抹的，黃山廬山是云霧飄渺的，長江黃河是波瀾壯闊的，海南三亞的日出是迷人的，維多利亞海港的`燈火是璀璨的……我還會一不小心鉆進童話王國里去，和白雪公主、七個小矮人在一起快樂玩耍；和灰姑娘在一起共度難關(guān)；有時又和小飛俠在天空中自由自在地遨游；我還會和小飛象一起等待盼望著它的媽媽……
我開心時讀書，書是大海，而我就是小魚，在大海中自由自在地遨游；書是天空，而我就是小鳥，在天空中愉快地飛翔。我難過時也讀書，書猶如一盞盞明燈，指引著我從悲傷痛苦中解脫出來，讀著那些優(yōu)美的詞句，心靈也得到了凈化與升華，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，書是我勇氣的源泉。
圖書館和新華書店是我最樂意去的地方。只要有時間，我就會去那里淘書。有時候去了不買，隨便翻上幾本看看，心里也會覺得踏實，感到十分愜意。而每當看到一本好書，我就會高興得一蹦三尺高，就像遇見了一位多年不見的老朋友。就拿上個禮拜天來說吧，我偶然在書店里看到了一本叫《格列佛游記》的書，剛讀了一段，就感覺自己深深“陷”進去了，我趕緊讓媽媽幫我買下來。在書店里，我時常忘記疲勞，忘記饑餓，惹得媽媽常說我是：“書中自有面包在”。
只有當你親身走進書的海洋，找到讀書的樂趣，感受“腹有詩書氣自華”的魅力，你才會真正發(fā)現(xiàn)書中自有無窮樂！
樂在書中作文 18
在書中，聆聽了仙樂妙音；在書中，看遍了高山綠水；在書中，賞完了月圓月缺；在書中，看盡花開花落……這種快樂，會如影隨形地陪伴你，滋潤你的心田，種下你的快樂。
——題記
或許，你從未駐足于小橋流水的江南，但那輕煙裊娜和油紙傘下的輕愁，一樣會彌漫在你心頭；或許，你從未身臨那狂沙漫天的黃土高原，但那粗獷豪放、瀟灑飄逸的安塞腰鼓，一樣浮現(xiàn)在你眼前；或許，你從未到過那生機靈動的小鳥天堂，但美妙的鳥鳴共唱一樣在你耳邊聲聲回響……這便是書的魅力。
一盞清茶，一縷燭光，一把藤椅，手執(zhí)一卷，任思緒遨游在書的世界，中華上下五千年，隨處都是我可以歇息的驛站。
“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城，此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。”在燈火輝煌的洛城，送走白日的喧囂，在萬籟俱寂的夜晚，一陣悠揚凄美的笛聲傳遍整個洛城，正是一曲《折楊柳》，酒旗搖曳的旅家中，李太白被觸心弦，思鄉(xiāng)之情油然而生。只身在外，在這樣一個相思夜，怎能忘卻自己的家人？月色朦朧，紛擾我多年的思鄉(xiāng)夢。在那遙遠的故鄉(xiāng)，那里總有一個人，期盼著，呼喚著，等待著我。在那古色古香的`門前，外婆總會說我愛聽的故事，在榕樹下品茗的悠閑，一起劃舟的快樂，件件浮現(xiàn)眼前。這夢絕不是空的，我清楚地聽到外婆的呢喃聲，小橋流水的潺潺聲，看到了那幽幽的過道。好像一壺美酒，于是我醉了，醉在這美麗的故鄉(xiāng)，無法清醒。
“死后原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁�！边@就是那愛國詩人的陸游，他為國憂，憂得深深的皺紋往臉掛；為國愁，愁得白發(fā)往頭添；歲月的流逝，不覺走到生命盡頭，在死前留下遺囑，仍不忘祖國還未能統(tǒng)一，這一輩子的心愿，只希望在祖國統(tǒng)一時，孩子能在家祭時告訴他。國家安定是人民幸福的根本，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是每個子民的使命，我們在這樣一個安定的國家中生活，更應珍惜，多加維護。記得那九一八的炮聲，盧溝橋的槍聲，生命垂危的呼喚，讓我們不禁落淚，戰(zhàn)爭離我們并不遠，只希望在明天，世界，能鑄劍為犁，和平永駐，不再讓戰(zhàn)爭的鐘聲響起，建起人民一片幸福安定的樂土。
“明日復明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎。世人皆被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜，百年明日能幾何？請君聽我明日歌�！睆脑绲酵恚兆酉駶L滾東流水一樣，一天天過去，從古至今的漫長歲月，就是隨著落日西下，慢慢過去。百年來的明日能有多少？我們不能老指望明天。要趁著花開的季節(jié)，綻放自己的美麗，趁著艷陽高照，釋放耀眼的光芒，莫等到花殘夕落，徒留一地落紅。
陳舊的書卷，讓我醉于書香，忘卻自我，春夏與秋冬，游離在多彩的世界，讓我覽盡大好河山，看到花木蘭代父從軍的英勇，祥子在舊社會的悲慘遭遇，李大釗對祖國的熱愛，居里夫人不懈努力地鉆研……
書讓我的生命更精彩，書讓我的生活更快樂。
樂在書中作文 19
書籍是人類進步的階梯。讀一本好書就像見了一個智者。在書中暢游是最快樂的事情。
那是一個冬天的下午，剛放學。我匆匆忙忙地收拾東西，想趕快回家。但是一個同學拉住了我，塞給我一本書。我定睛一看，是《綠野仙蹤》。我又抬起頭，問：“你給我書干什么？”經(jīng)過她的一番解釋，我明白了，原來她的書包太重了，于是就把這本書先放在我這兒，明天再還給她。
回家后做完作業(yè)，收拾東西時，我把那本書拿出來，隨便翻了翻，卻被吸引住了。我坐在椅子上，津津有味地看著。我隨著主人公多蘿茜一起歷險。不知不覺到了該睡覺的時候了，我也正好把書看完了。我依依不舍地放下書，爬進被窩里。
從此，我就喜歡上了讀書，因為我感受到了讀書的'快樂。于是，我每天漫游在書的海洋里，書教會了我許多道理，也讓我獲得了許多快樂。
樂在書中，我的快樂來自讀書，你的呢？
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