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滾鐵環(huán)作文

時間:2023-09-13 21:03:44 好文 我要投稿

滾鐵環(huán)作文(精華15篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的滾鐵環(huán)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

滾鐵環(huán)作文(精華15篇)

滾鐵環(huán)作文1

  他,黑黝黝的肌膚,矮矮的個頭,身子胖墩墩的,當你第一眼看見他時,不免會想起《熊出沒》中的——熊二。他不僅外表可愛,而且還是個十足的熱心腸呢!

  記得那是一節(jié)體育課上,體育老師宣布今天要“滾鐵環(huán)”測驗,這一下可真猶如晴天霹靂,劈得我兩眼冒金星,因為這項運動我還不會呢!沒辦法,老師說過“臨陣磨槍,不快也光”。情急之下,我只好發(fā)出了求救信號,請求各路人士緊急支援,可是都被種種理由一一拒絕了。最終,是他伸出了援助之手,真是路遙知馬力,患難見真情呀!

  我們來到運動場一角開始認真地練習(xí),他真是一位盡心盡力的好“老師”,他先告訴了我滾鐵環(huán)的要領(lǐng),還親自做了示范,然后耐心地指導(dǎo)我滾鐵環(huán),并及時指正我在滾鐵環(huán)過程中的錯誤。

  在學(xué)習(xí)滾鐵環(huán)的過程中,有幾個調(diào)皮搗蛋的同學(xué)用鐵環(huán)來撞擊我,使得我的鐵環(huán)倒了好幾回,我把鐵環(huán)重重地扔在地上生悶氣。他撿起鐵環(huán)對我說:“再堅持一下,你不是已經(jīng)成功了一半嗎?不能就這樣輕而一舉地放棄。”聽完這句話,我又找回了滾鐵環(huán)的信心。為了讓我更好、更快地讓我找到感覺,他把著我的`手教我練習(xí),額頭上的汗水不住地往下流,流到了我的手上,我勸他休息一會兒再教我,他卻說:“沒關(guān)系。”

  終于,功夫不負有心人,在他的“教導(dǎo)”下,我從起初的搖搖晃晃,變成了流暢自如,我很高興,但我知道他比我更高興。

  許多成功人士都說過:在每一個成功的背后,總會有一個給他幫助、為他鼓勵的人。對我而言,那個人就是在學(xué)滾鐵環(huán)中結(jié)識的伙伴——徐浩洋。一個陽光、快樂的好伙伴。

滾鐵環(huán)作文2

  青山教育基地,是我們孩子的樂園,這里有許多好玩又有趣的活動。其中,最讓我愛不釋手的,就要屬民間傳統(tǒng)游戲——滾鐵環(huán)了!

  滾鐵環(huán)是中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一呢!老師告訴我們,只要堅持練習(xí),就一定能得心應(yīng)手,越滾越好。

  盼星星,盼月亮,總算盼到我們組滾鐵環(huán)了!我彎下腰來,左手小心翼翼的扶著鐵環(huán),右手將鐵鉤勾在了鐵環(huán)的后上方,然后,一邊推一邊慢步向前走。只見鐵環(huán)搖搖晃晃的,像一個喝醉酒的醉漢,還沒剛走幾步,它便倒下了。一次不行,再來一次?墒,我忙得腰酸背痛、大汗淋漓,卻始終未能讓它聽從自己的`指揮。急躁的我不禁勃然大怒:“算了,不玩了!”這時,一個矯健的身影從我身邊閃過,瞧,那滾鐵環(huán)的動作多么嫻熟多么輕盈啊,我羨慕極了!我告訴自己:“不要著急啊,只有勤學(xué)苦練,才能取得成功!”

  于是,我重新扶起鐵環(huán),埋頭練習(xí)往前滾。這次,我耐心了許多,一邊練習(xí)一邊回想老師告訴大家的訣竅、總結(jié)失敗的教訓(xùn),慢慢地,我居然能推著鐵環(huán)小步跑了,我高興的差點跳起來!說時遲那時快,鐵環(huán)突然不受我的控制,掙脫了鐵鉤自己跑了出去,我張著大嘴傻站在那里,直到下一秒,才緩過神來,急忙去追,可鐵環(huán)好像在捉弄我似的,一圈圈打著轉(zhuǎn)兒地滾,搞得我昏頭轉(zhuǎn)向,最后,它似乎玩累了,“嘩啦啦……”一陣響聲過后,它終于躺倒在了地上?吹竭@個有趣的場面,我也哈哈大笑起來。

  小小的鐵環(huán),不僅讓我體驗到了許多的樂趣,還告訴我一個深刻的道理:有志者,事竟成!

滾鐵環(huán)作文3

  滾鐵環(huán)是小時候最常玩的游戲啦。它既是一種游戲,也是一種運動。

  鐵環(huán)實際上就是老式木桶的桶箍,木桶用到一定期限,散了架,剩下桶箍就成了我們的玩具。用鐵絲彎成一個U型鉤,安上一段木棍就可以推著鐵環(huán)滿地跑了。

  除了在村子里玩滾鐵環(huán)之外,主要還是在上學(xué)和放學(xué)的途中玩。因此大多數(shù)人在上學(xué)的時候還要順便帶上鐵環(huán),老師也從來沒有禁止過。甚至在課間休息的時候,也可以滾著鐵環(huán)在學(xué)校附近跑上幾圈的。

  這也是一種體驗出平衡技巧的游戲,剛開始學(xué)的時候也是有一定難度的,等學(xué)會后就可以非常自如地去滾了。不但可以調(diào)節(jié)滾動速度,還可以表演曲線滾動、跳越障礙和變速滾動等項目。

  同時這也是大多數(shù)孩子們喜歡玩的游戲了。在同伴們之間,會比較看誰滾得遠,看誰滾得時間長。看誰在崎嶇不平的`小道上還能一直地滾下去。

  如果是很多孩子們都在一起滾,在村道上就會出現(xiàn)塵土飛揚的獨特景觀,鐵環(huán)的唦唦匯合在一起,可以傳到老遠老遠。

  有了滾鐵環(huán)這項游戲,不論什么時候,我們在上學(xué)和放學(xué)的路上都是高高興興的,充滿了童年的歡樂。

  不論是在鄉(xiāng)村還是城市,再也見不到滾鐵環(huán)運動了,成了一種已經(jīng)消失的游戲。

  現(xiàn)在一說到滾鐵環(huán)這項游戲,還是有很多人會充滿激情地加入話題討論。都是在童年玩過的,在一起說起話來自然會增添出幾分親切感來。

滾鐵環(huán)作文4

  今天下午,我和媽媽、爸爸還有任宇航一起去操場上滾鐵環(huán),一開始,我一點兒也不會滾,這鐵環(huán)像我的天敵似的,總是不聽我的“指揮”。

  我看見了我的爸爸都會滾了,心想:哼,我才不會輸給你們呢!于是,我狠了狠心,把鉤子鉤向鐵環(huán),輕輕地把它一推,鐵環(huán)竟緊緊地貼在鉤子上了,它就像從活蹦亂跳的海豹變成了一只被訓(xùn)獸員訓(xùn)練過的表演得很棒的海豹。

  漸漸的,我一次比一次滾得好。正好又要比賽了,我胸有成竹地走過去。

  比賽開始了,我們隊的第一個人是任宇航,仿佛他握著兩把鉤子,一把是顯形的,另一把是隱形的,鐵環(huán)好像聽她指揮般地乖乖地到了終點。

  輪到我了,我大步流星地向鐵環(huán)和鉤子走走,開始滾了起來。不一會兒,就聽見“咣當”一聲,又聽見“咣當”一聲。我總是滾不好,心想:孔姿雅,孔姿雅,你剛才練習(xí)不是會了嗎?現(xiàn)在怎么又失手了,。∧氵是文體部副部長呢!我定了定神,繼續(xù)滾,但仍舊像昔日那樣失手,我又想:反正只差一點距離了,干脆耍一次賴吧!于是,我用鉤子提著鐵環(huán),像一陣風(fēng)似的迅速地傳遞給爸爸

  爸爸登場了:只見爸爸像老鼠偷油——鬼鬼祟祟地去拿“接力棒”,在她滾的`時候,本來高大的像一座“小山”似的爸爸,現(xiàn)在卻變成了無比矮小的《白雪公主》故事里的小矮人!爱、當、當…….”到底怎么了?原來,爸爸使用了現(xiàn)已“失傳”的高超賴皮技術(shù):她居然用鉤子拎著鐵環(huán)跑,像今天釣到了魚,準備回去好好吃一頓。

  操場上的歡笑聲回蕩了很久很久······

滾鐵環(huán)作文5

  最近,我們體育課開展了一項有趣的活動----滾鐵環(huán)。這對我們既陌生有熟悉。陌生的是我們這一代沒有玩過,沒有體驗過;熟悉的.是爸爸媽媽給我們講過,他們小時候曾經(jīng)玩過的游戲。現(xiàn)在我們就親自去體驗體驗吧!

  由于我是我們小組最后一個,所以我就先站在一旁,吸取經(jīng)驗。第一個是唐琪,只見她笨手笨腳的,用鐵鉤去勾鐵環(huán),可是鐵環(huán),可是鐵環(huán)總是不聽她的話,像一個頑皮的小孩子,東扭扭,西扭扭,滾了幾下就倒在地上,總是沒有滾好過。忽然之間,鐵環(huán)好像聽話似的,滾直了。之后的幾個人好像都沒有成功過,我的情又更加緊張了,不知道我能不能成功。

  終于到我了。我可是第一次玩這個哦!我用古老師教我們的方法:把鐵鉤放在鐵環(huán)最底下,把鐵環(huán)這樣一溜,右手拿住鐵鉤輕輕的用力將它推出去鐵環(huán)就可里滾起來了?墒,我希望的與顯示完全相反。我一溜,鐵環(huán)就在原地打轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)了幾圈,又停下來,倒在了地上。我又重來,又原地打轉(zhuǎn),折騰了一番,鐵環(huán)終于在東扭一下,西扭一下滾出了5米,不過好景不長,鐵環(huán)又原地打轉(zhuǎn),我并不氣餒,吸取教訓(xùn)后,我滾得有模有樣了。

  雖然這種游戲看似簡單,但是需要掌握一些技巧和小竅門,才能做好。這真是一項有趣的活動。

滾鐵環(huán)作文6

  今天嚴正天的爸爸來教我們玩一個他們那個時代玩的兒時游戲:滾鐵環(huán)。

  滾鐵環(huán)是一種中國傳統(tǒng)民間漢族兒童游戲,居然還有人滾著鐵環(huán)上學(xué)校,我有點迫不及待想滾鐵環(huán)了,我心想:快開始吧!叔叔好像聽到了我的'心聲,說:“好,接下來我就不多說了,趕緊下去玩吧!”

  我拿了一根鐵桿和一個鐵環(huán),這就開始了。我先用鐵桿上那個鉤子一樣的東西鉤住鐵環(huán),并用手扶住鐵環(huán),然后放開手,再迅速地把鐵桿往前推。只聽“叮”的一聲,鐵環(huán)倒了,我又來了第二遍,可鐵環(huán)還是倒了,我迷惑不解地問嚴正天爸爸:

  “叔叔,為什么我滾不起來呢?”“別著急,熟能生巧嘛!”雖然我對這個回答不是太滿意,可還是繼續(xù)練了下去,一次又一次的失敗使我?guī)缀跏チ诵判,可叔叔的話一直在我耳邊回蕩。。〗K于成功了!我高興得像一只剛學(xué)會飛翔的小鳥。我成功后,掌握了一個技巧:盡量使鐵環(huán)靠在鐵桿上。正是這個技巧,讓我從此以后失敗得很少很少,或者說是成功得很多很多。

  這次滾鐵環(huán),不禁讓我知道了電玩比起這些是多么得沒勁,也讓我明白了一個道理:只要你堅持了,努力了,沒有事情會完不成的。

滾鐵環(huán)作文7

  星期四上體育課的時候老師說:“這節(jié)課我們滾鐵環(huán)!眲傉f完隊伍便傳出嘰嘰喳喳的說話聲!皾L鐵環(huán)是什么游戲?”我也不禁發(fā)出疑問。老師拿來一個鐵環(huán)和一個小鐵棍,給我們示范了一下。我心想:這么簡單,誰不會呀!

  我們一個個輪著玩鐵環(huán),終于輪到我了。摸著鐵環(huán)感覺沉沉的,心里不禁一驚,還真夠沉。我小心翼翼的`將小鐵棍放在鐵環(huán)的下半部分,用左手滾動一下,鐵環(huán)便轉(zhuǎn)了起來。正當我沾沾自喜時,鐵環(huán)的身體向右一斜,倒了。我的心情頓時從云端跌落谷底!安痪褪沁@么滾嗎?怎么會倒了呢?老師就是這么滾的,沒錯呀?”我的心里充滿了疑惑。

  我仔細觀看別的同學(xué)滾鐵環(huán)。劉欣和陽欣明滾的最好。你看,劉欣一手拿著小鐵棍,一手拿著鐵環(huán)。一滾,一跑,鐵環(huán)與劉欣一齊跑到了終點。

  楊欣明是我們這一隊滾得最快的。他用左手使勁向前推,隨著鐵環(huán)轉(zhuǎn)動的速度向前跑,不一小會兒就跑到了終點。我明白了怎么樣滾才會不倒下。

  不一會兒又輪到我滾了。我吸取了上次的經(jīng)驗,隨著鐵環(huán)轉(zhuǎn)動的速度跑,終于,我成功了。

  這堂課真有意思!

滾鐵環(huán)作文8

  哈哈哈……操場上傳來了同學(xué)們歡快的笑聲。學(xué)校為了豐富同學(xué)們的課余生活,最近,為每個班提供了一箱子運動器材。有沙包、繩子、牛皮筋、羽毛球拍、空竹、鐵環(huán)……我們玩得不亦樂乎。其中,我對滾鐵環(huán)情有獨鐘。一個鐵圈、一根帶有勾的鐵桿,樣式簡單,但玩起來非常具有挑戰(zhàn)性。

  一開始,我很笨拙,常常鐵環(huán)一著地還沒滾,就倒了。爸爸說:滾鐵環(huán)跟跳繩一樣,掌握了基本動作,多試試,就熟能生巧。漸漸地,我琢磨出了一個方法:要想滾起來,先要左手輕輕提起鐵環(huán),讓它下落時有一定的'沖力,右手握住把柄,扣好鐵環(huán),輕輕一推,鐵環(huán)就自如地滾起來了。這一招真靈。但沒一會兒,鐵環(huán)又會東倒西歪、越滾越快,控制不住,然后就倒下了。于是我繼續(xù)潛心鉆研,我發(fā)現(xiàn),當鐵環(huán)滾得太快時,可以利用鐵環(huán)和地面的摩擦力或用鐵鉤反勾鐵環(huán)來減慢速度,當鐵環(huán)滾彎時,我用鐵桿輕輕敲鐵環(huán),撥正它的方向。功夫不負有心人,不到三天,我的技術(shù)突飛猛進,我能瀟灑地控制鐵環(huán),轉(zhuǎn)圈、拐彎、由快變慢,由慢變快……同學(xué)們都說我的技術(shù)已經(jīng)練得爐火純青!我還當起了老師傅,教會了好朋友陳瑋琢。每天中午,我和她并肩同步在操場上滾鐵環(huán),讓同學(xué)們羨慕不已……

  滾鐵環(huán)這項體育運動,不僅讓我增進了同學(xué)們之間的友誼,還讓我明白了一個道理:學(xué)一樣本領(lǐng),只要你肯多動腦、多鉆研、多實踐,一定會達到事半功倍的的效果。

滾鐵環(huán)作文9

  下午是活動課,操場上傳來了滾鐵環(huán)的聲音,因為過段時間學(xué)校要舉行一場比賽,看誰滾得好。

  操場上不僅有學(xué)生在玩,部分老師也玩得不亦樂乎。我就拉著同學(xué)的手,飛快地跑向操場,參與到玩鐵環(huán)的游戲中。

  初次見到鐵環(huán),感覺它長得普普通通的,就一個鐵圈加上一根鐵桿,我心想:這也沒什么好玩的吧?肯定非常簡單。于是,我拿起鐵桿去勾圈,剛準備玩起來,誰知道它一下子就倒在了地上。我又嘗試第二次,結(jié)果它又趴在了地上?粗鴦e人能在操場上熟練操控著鐵環(huán),我心里既羨慕不已,又急躁不安。

  我旁邊的一位老師見到我狼狽的樣子,笑道:“滾鐵環(huán)不是這么玩的,鐵桿要繞過鐵圈左側(cè),套在鐵圈右側(cè),然后慢慢推著鐵環(huán)往前走!蔽野凑者@位老師的.方法做了一遍,呀!這方法真有效,鐵環(huán)還真滾了一段距離,我興奮不已。還在高興時鐵環(huán)越跑越快,像個頑皮的孩子,完全脫離了鐵桿的控制,自顧自地往前跑了,弄得我滿頭大汗去追它。它那叮當?shù)穆曇簦辉傧裨瓉砟敲春寐,讓我煩悶不已?/p>

  雖然經(jīng)常失敗,也讓我從中嘗到了一點苦頭,但我并沒有氣餒,繼續(xù)嘗試滾動鐵環(huán)。我準備好鐵圈和鐵桿,先慢慢地推著它,再漸漸加速,只見鐵桿又一個勁兒地往前跑,不時向外斜,我便使出了我的神仙之計,當它要往左邊傾斜時,我便用鐵桿輕輕把鐵環(huán)往右邊轉(zhuǎn),它就乖乖聽我指揮了,F(xiàn)在我滾鐵環(huán)的距離越來越遠。

  想起之前連鐵環(huán)都玩不來,現(xiàn)在能熟練操控鐵環(huán),我心里充滿了無限的自豪感。

滾鐵環(huán)作文10

  每當看到別人輕松地滾著鐵環(huán),我的心里就癢癢的,也想上去跳兩下,F(xiàn)在終于有機會了,因為從今天開始,我們六年級學(xué)生的大課間活動就是滾鐵環(huán),我的心里樂開了花。

  “滾鐵環(huán)是什么游戲?”我也不禁發(fā)出疑問。老師拿來一個鐵環(huán)和一個小鐵棍,給我們示范了一下。我心想:這么簡單,誰不會呀!我們一個個輪著玩鐵環(huán),終于輪到我了。摸著鐵環(huán)感覺沉沉的,心里不禁一驚,還真夠沉。我小心翼翼的將小鐵棍放在鐵環(huán)的下半部分,用左手滾動一下,鐵環(huán)便轉(zhuǎn)了起來。正當我沾沾自喜時,鐵環(huán)的身體向右一斜,倒了。我的心情頓時從云端跌落谷底。“不就是這么滾嗎?怎么會倒了呢?老師就是這么滾的,沒錯呀?”我的心里充滿了疑惑。我仔細觀看別的`同學(xué)滾鐵環(huán)。馬鈞楠和張瀟天滾的最好。你看,張瀟天一手拿著小鐵棍,一手拿著鐵環(huán)。一滾,一跑,鐵環(huán)與他一齊跑到了終點。馬鈞楠是我們這一隊滾得最快的。他用左手使勁向前推,隨著鐵環(huán)轉(zhuǎn)動的速度向前跑,不一小會兒就跑到了終點。我明白了怎么樣滾才會不倒下。不一會兒又輪到我滾了。我吸取了上次的經(jīng)驗,隨著鐵環(huán)轉(zhuǎn)動的速度跑,終于,我成功了。

  滾鐵環(huán)真有意思!

滾鐵環(huán)作文11

  放學(xué)了,我和源源并肩走出了學(xué)校大門,看見路邊有人在賣滾鐵圈,看起來很好玩的樣子,我和源源也纏著媽媽各自買了一個。滾鐵圈是由一個圓圓的'鐵圈和一根細長的帶勾子的棍子組成的!巴!我們小時候常常玩得,好懷念!”媽媽很驚訝地在一邊叫。

  回到家,我便迫不及待地在客廳玩了起來,可那鐵圈仿佛存心跟我作對似的,我一次一次地滾,它一次一次地倒。漸漸地,我失去了耐心,泄氣地把鐵圈一扔!靶∮辏趺戳?這么小的一點困難就氣餒了?”媽媽在身后帶著責備地問我。我睹氣地說:“玩不了,還不如玩樂高呢!”“你呀,總是沒耐心。來,媽媽教你,掌握了它的技巧,你就能熟練地滾動它了。”媽媽說!澳悖袉?”我?guī)е苫髥!皢,還不信哪,過來!蔽野胄虐胍傻刈叩綃寢屔磉叀

  于是,媽媽手把手地教我應(yīng)該怎樣利用細棍子控制鐵圈的方向和速度,她讓我用左手拿著鐵圈輕輕地立在地上固定,用右手捏著棍子,差不多垂直地勾住鐵圈,接著雙手輕輕向前送,可鐵圈沒如預(yù)期那樣滾起來,而是原地晃了幾下,倒了!皼]關(guān)系,再來!”媽媽在一邊鼓勵我!班拧蔽尹c點頭,又重新開始。我很認真地在客廳里一遍又一遍地練,漸漸地,我控制自如了,滾得越來越順手,媽媽也在一邊開心地笑了。

  我喜歡滾鐵圈,因為它真得很有趣。

滾鐵環(huán)作文12

  有一項運動在上世紀的60、70年代可以說是風(fēng)靡全國,無論在崎嶇的山路上,還是在幽深的小巷里,總會有人歡聲笑語伴著隆隆的聲音滾過。這項運動既可以鍛煉人的平衡性、身體協(xié)調(diào)性,還能培養(yǎng)人的耐心、毅力,這是究竟什么運動呢?今天,我就和文學(xué)社的小伙伴一起體驗了這個運動—滾鐵環(huán)。

  我們拿著鐵環(huán)和鐵棒來到了操場,隨著老師一聲令下,我和吳若涵開始了練習(xí)。我先把鐵棒U形的一端扣在鐵環(huán),便開始滾了。可鐵環(huán)不聽我的使喚,像一匹脫韁的野馬到處亂“跑”,我怎么也控制不住。心情一下子從青云端墜到了深谷?粗贿h處的吳若涵輕松自在地控制住了鐵環(huán),我心想:她怎么滾得那么順,難道有什么秘訣嗎?我正準備去問問她,可她好像看出了我的心思,走過來對我說:“你要讓U形的一端一直保持在同一個位置上,而且要保持住平衡,要用自己的手控制住鐵棒……”她講完了,看我還呆呆地還站在那里,一臉茫然的樣子,于是她就給我示范了一遍。之后,我按照她的.方法做,果然把這匹“脫韁的野馬”控制住了,可鐵環(huán)跑得比我還快,我在后面緊追不舍,只聽見“咣當”一聲,鐵環(huán)滑出了跑道,滾進樹叢里,等我把它拿出來,才發(fā)現(xiàn)自己是從樹叢里爬出來的。我吸取了教訓(xùn),不讓它滾得很快。我慢慢地移動著鐵環(huán),發(fā)現(xiàn)鐵環(huán)根本沒有動,直接倒了下去,怎么不會動了?我想了想,馬上明白了道理:我只是很慢地移動,鐵環(huán)都沒有平衡,怎么可能滾起來呢?汲取了前兩次的教訓(xùn),我滾得越來越好,也開始有平衡感了。最后,我還在比賽中獲得一個第二名的好成績。

  滾鐵環(huán),讓我明白了做事要掌握技巧,也讓我享受到了運動帶給我的樂趣!

滾鐵環(huán)作文13

  “等等我,等一等呀!”我跑得氣喘吁吁的,終于追上了那個人。

  “便宜一點吧!”我試著說。

  “不行”那個人態(tài)度還挺堅決。

  “好吧,這樣就這樣吧!

  你肯定很奇怪,平時省吃儉用的謝欣書怎么今天如此舍得,莫是要買一件寶物?沒錯,就是一件“寶物”,爺爺和爸爸的童年時的玩具——滾鐵環(huán)。對于此物,我是未見其物,先聽其名。

  我曾經(jīng)讀過一篇文章,作者介紹了自己童年時代與小伙伴玩滾鐵環(huán),我讀得津津有味,心想:如果讓我玩,我肯定是第一名。

  現(xiàn)在我終于能親身體驗滾鐵環(huán)的樂趣了!可是,一嘗試,才發(fā)現(xiàn)它并不簡單。剛玩出點眉目來,啊,倒了!鞍ィ≡瓉頋L鐵環(huán)一點都不好玩!蔽野l(fā)著牢騷,試圖放棄。但轉(zhuǎn)念一想:剛才的.興奮哪去了?我重整旗鼓,重燃斗志,拿起“寶物”,開始新一輪的嘗試!凹佑停]什么可怕的。”我為自己打氣。

  “噗通”“啪”“咔嘰”!拔也荒芊艞!”

  寒風(fēng)迎面吹來,我凍得打哆嗦,但學(xué)不會滾鐵環(huán),我決不回到溫暖的家。

  “咕!緡!蔽铱偹銓W(xué)會了滾鐵環(huán),太不容易了。

  “滴水能把石穿透,萬事功到自然成!苯(jīng)歷這件事后,我理解了這句話。

滾鐵環(huán)作文14

  大課間的音樂鈴聲一響,同學(xué)們就一窩蜂似的涌向了操場。曾老師宣布今天的大課間活動項目是滾鐵環(huán),她話音剛落,大家就爭先鞏后地跑去領(lǐng)取器材——一個鐵環(huán)和一個頂端嵌著U形鉤子的鐵棍。

  我以前從沒玩過滾鐵環(huán),不過我曾在電視里看到過小朋友們玩,在崎嶇的山路或凹凸不平的村巷,他們都能滾著鐵環(huán)行走自如,所以我認定滾鐵環(huán)一定很容易。想到這里,我自信滿滿地握著鐵棍,將其鐵鉤搭上鐵環(huán),然后起步準備跑動,可是我剛邁出腿,鐵環(huán)就“哐啷”一聲,跌倒在地了,我被絆了個趔趄。接下來又試了很多次,結(jié)果無一例外都是沒等我跑起來,鐵環(huán)就倒地了,這讓我有點懊惱,不禁想起了媽媽經(jīng)常說的一句話“看似容易,做起來難”。

  正當我一籌莫展時,我們的體育老師郭老師走到了我身邊說:“你的滾法不對!闭f著,他拿起鐵環(huán)做起了示范,邊示范邊講解道:“滾鐵環(huán)的關(guān)鍵之處在于掌握好平衡,把手上的.力量通過鐵棍的鉤子傳遞到鐵環(huán)上,才能促使鐵環(huán)滾動起來!笨戳斯蠋煹氖痉,聽了他的講解,我似乎若有所悟,于是我又拈環(huán)搭鉤操練起來,這次我?guī)еF環(huán)跑了三四步,小小的成功讓我信心倍增,我又開始不厭其煩地練習(xí)起來,邊練邊琢磨郭老師講的方法,練習(xí)了一會兒我就能滾很遠了。這讓我認識到只有通過思考和練習(xí)掌握做事的方法和技巧,才能起到事半功倍的效果。

  我按捺不住想炫耀一下自己的成果,于是約了幾個同學(xué)到操場跑道上比誰滾得更遠,我們嘻嘻哈哈地滾著鐵環(huán)奔跑著,快到拐彎的地方時,一下沒有剎住車,幾個鐵環(huán)撞到了一起,大家都哈哈大笑起來。

  我們玩得正起勁時,下課鈴響了,我意猶未盡地放下鐵環(huán),跟著大家一起回到教室,但心里卻還在盤算著周末去哪滾鐵環(huán)。

滾鐵環(huán)作文15

  一天,爸爸給我報名了滾鐵環(huán)比賽,報名之后,為了得獎,我就開始訓(xùn)練。

  我先是在爸爸的辦公室的磁板地上滾了滾,咦,怎么滾不起,我發(fā)現(xiàn)了,磁板磚很滑,沒有一點摩擦力,難怪滾不起。我們又到王府花園的公園廣場去滾,那里的地板沒有這么滾。我慢慢地練起來。開始,我用操控桿放在鐵環(huán)的里面前部推著鐵環(huán)走,因為我覺得這樣好推些,爸爸說:“這樣做是不對的!惫缙淙,沒走一米就倒下了。后來,我又試了幾次,仍然滾不了多遠。

  我見一直滾不起,忙問爸爸:“怎么滾的?”爸爸邊用手做示范邊說:“要把操控桿放在鐵環(huán)后下部分的外面推,左手用點力把鐵環(huán)推一下,用操控桿調(diào)方向,防止不倒!蔽揖桶窗职值脑捜ピ,真的.滾出去了幾米,我心喜若狂,信心大增,繼續(xù)堅持練習(xí),結(jié)果真的能滾走幾十米遠。

  第二天,我一早在家的樓下去練,想一定能滾很遠,果然不出所料,圍著場地滾了好幾個圈都不倒。之后,我就天天練,玩的路上也練……

  這次比賽我一定能得第一名。

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