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溝通的作文合集[15篇]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。寫起作文來就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的溝通的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
溝通的作文1
人與人之間總是有一定的距離,這不是實(shí)際的距離,而是人與人之間彼此溝通的心靈的距離.
曾在一本書上看到過:有兩個(gè)人,他們的距離非常近,并且都互相喜歡著對(duì)方,卻又不知道對(duì)方是不是喜歡著自己.終于有一天,男生鼓起勇氣對(duì)女生說:"我喜歡你."女生幸福極了,成就了一個(gè)美滿的愛情故事.看完了這個(gè)故事,我想:有的人也是跟故事中的男女主角一樣,彼此雖然離得很近,卻不知道對(duì)方對(duì)自己的'感覺.這就是因?yàn)槿鄙倭藢?duì)心靈的溝通,彼此不認(rèn)識(shí)對(duì)方.
我想,我們的生活中應(yīng)該要多一些心靈上的溝通.
我們老師曾對(duì)我們說:我聽過這樣的一句話:'雖然我們彼此離得很近,但是你卻不知道我愛著你.'有時(shí)候,離得雖近,心靈的距離卻非常遠(yuǎn)……”老師的話意味深長(zhǎng),我細(xì)細(xì)的品味:原來心靈的距離才是人與人之間真正的距離。
心靈的距離,是人與人溝通的橋梁,勇于說出心里話,拉近人與人之間的距離吧!
溝通的作文2
涓涓小溪與涓涓小溪的交流,便有了碧波連天的湖泊和浩渺無(wú)邊的大海;太陽(yáng)和月亮的交流,便有了陽(yáng)光明媚和群星燦爛的美麗晝夜;山花和山花的溝通,便有了繁花似錦的春天;陽(yáng)光與云嵐的溝通,便有了天空五彩繽紛的彩虹……
我看到這段話,挺喜歡,就把它工工整整的抄在我的日記本上。后來在看到這段話的時(shí)候,我不禁想:山花、小溪、太陽(yáng)、月亮、云嵐的溝通都能產(chǎn)生這么多的美好事物人就更需要溝通啦!我記得有一個(gè)真實(shí)的故事證明了溝通的.重要性:有一位巖洞科學(xué)家,把自己關(guān)在一個(gè)不見天日的山洞里,沒有電話、沒有電腦、電視,失去了一切外界的聯(lián)系,雖然巖洞里有一個(gè)模擬的花園,客廳、臥室,還有一些健身器材。但是沒有同伴、不能溝通的痛苦讓他的身體受到了很大的創(chuàng)傷。一年后,這個(gè)科學(xué)家從巖洞里出來以后,他的免疫系統(tǒng)抵抗力降到了最低點(diǎn),如果有兩個(gè)人同時(shí)向他提問,他的大腦就會(huì)亂。他幾乎不會(huì)溝通,每天癡癡呆呆、沒有精神、眼睛只盯著一處發(fā)呆。過了很長(zhǎng)的一段時(shí)間的調(diào)理才恢復(fù)徹底。由此可見,溝通是多么重要啊!
溝通可以讓我們獲得珍貴的友誼和親情,溝通可以讓我們有一個(gè)美好的前途它如雨,可以滋潤(rùn)一顆孤獨(dú)的心靈,讓它充滿活力。
溝通是人類不可缺少的能力,如果人類都互不溝通、交流,那么世界將死氣沉沉。也就接近毀滅!所以,溝通吧!
溝通的作文3
人的一生少不了溝通,與社會(huì)的溝通,與大自然的歌聲,與家人的溝通,當(dāng)然也可以自己和自己溝通。
每一個(gè)人都有自己的.空間,空間可分大小,有些人把自己封閉在自己的空間里,不愿與外界交流,會(huì)被人們認(rèn)為他們不好交流,或因?yàn)樗麄児缕,而不愿與他們交流,導(dǎo)致他們?cè)絹碓焦缕,甚至患有自閉癥?蛇@是他們?cè)敢獾膯?不,他們不愿意,他們也希望有朋友的關(guān)心,同學(xué)的陪伴和社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛,可是有人在乎過他們的心聲嗎?
對(duì)于喜歡自己和自己溝通的人,不是說他們本就喜歡自己和自己溝通,而是因后天形成的一種自我保護(hù)現(xiàn)象。讓他們寧愿活在自己的空間,也不愿意與人交流,他們每個(gè)人都或多或少受到過傷害。有可能是他們傷害別人,也有可能是別人傷害他們。有身體上、語(yǔ)言上、情感上和網(wǎng)絡(luò)言論上的傷害……
上帝為你關(guān)上一道門,就會(huì)為你打開一扇窗,這句話對(duì)他們來說,可能他們與這個(gè)世界的溝通堵塞了,但或許他們就不會(huì)受到溝通所帶來的傷害。
我們不能說自己和自己溝通的人是戀愛,我們只是不提倡把自己完全封閉起來,不與外界溝通的人。
對(duì)于身邊有自己和自己溝通過多的人,我們應(yīng)該更加關(guān)愛他們,讓他們?cè)敢庾叱鲎约旱氖澜,不再變得只?huì)自己和自己溝通,而是變得會(huì)與和世界溝通。
溝通的作文4
溝通是什么?溝通就是與別人交流。
在生活中,溝通是必不可少的。一個(gè)人如果不和別人溝通,別人就會(huì)冷落他,認(rèn)為他是一個(gè)自大的家伙。在家庭中,我們一定要跟父母溝通。這樣,他們才知道你自己的想法。在學(xué)校里,我們要跟同學(xué),老師溝通。不要把自己的想法悶在心里,只有這樣,你才能讓別人知道你的想法。否則,就會(huì)產(chǎn)生誤解,影響你和同學(xué)之間的關(guān)系。
我認(rèn)為,溝通和理解是分不開的。因?yàn)槿伺c人之間是需要相互理解的,如果你在做事情的時(shí)候不為別人著想,別人是不會(huì)跟你交朋友的,更別談溝通。
理解,搭起人與人之間的橋梁;理解,消除人與人之間的矛盾;理解,增進(jìn)人與人的感情;理解是相互的,是共同的,彼此的,雙向的。只有你設(shè)身處地地去理解他人時(shí),他才會(huì)設(shè)身處地的來理解你。只有人與人之間的`相互理解,困難才會(huì)退卻,憂愁才會(huì)消散,喜悅才會(huì)圍繞在你身邊。
在人生的路途中,我們每個(gè)人都會(huì)遇到一個(gè)為人處事的問題,這就需要溝通。溝通可以在“自我”與“他人”之間演繹出多姿多彩的生活。它展現(xiàn)的是交往的過程,情感的聚焦,利益的取舍,思想的撞擊……
溝通的作文5
溝通是傳遞信息、交換思想的活動(dòng),有許多溝通的 方法,例如說話、視覺交流、信號(hào)、書寫和身體語(yǔ)言等。溝通在人類的`集體生活中發(fā)揮著重要的作用,有的人認(rèn)為它是人類存在的基礎(chǔ)。
一方面,正是因?yàn)橛辛藴贤,才使得信息得以傳遞,從而讓我們知道很遠(yuǎn)的地方的消息。通過與人交流,人們發(fā)出信息以及獲取信息,讓我們熟知周圍瑣事,信息的重要性是眾所周知的。另一方面,通過溝通交流,我們的人際關(guān)系得以建立,把人們相互連結(jié)在一起。我們共同生活在一個(gè)社會(huì)集體里,這就使得人際關(guān)系顯得尤為重要。只有通過溝通交流才能建立和維系良好的人際關(guān)系。此外,溝通能消除誤會(huì)、增進(jìn)感情。我們與人產(chǎn)生誤會(huì)是,及時(shí)溝通是解決問題唯一行之有效的辦法。
簡(jiǎn)單來說,我們每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到溝通的重要性,因此,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何有效地與人溝通。
溝通的作文6
在生活里,每一個(gè)人都需要溝通,溝通讓我們了解父母、老師、同學(xué)之間的事情。有很多的煩惱也是少溝通,有了誤會(huì)。人與人就有隔閡。我以前也有過隔閡。
那是一個(gè)下午,我放學(xué)回家。因?yàn)檫^幾天媽媽就生日了。我很快就做完功課,鎖起門來,做我為媽媽準(zhǔn)備的生日禮物。媽媽下班回來了,她發(fā)現(xiàn)我的門鎖了,想看看我在做什么。就拿備份鑰匙打開門,偷偷看了一眼,發(fā)現(xiàn)我不是在做作業(yè),而是在做其他東西。她不管三七二十一,拿起我的東西丟進(jìn)垃圾桶。然后很嚴(yán)厲地說:“快點(diǎn)做作業(yè),不要玩。學(xué)習(xí)要好,才能上好初中,好高中!別一心想著玩!”她太不了解我了,我做什么,也不問清楚就把我的'東西扔了。你知道我用了多少心血做成的布娃娃。
很明顯,我和媽媽之間少了溝通,發(fā)生了誤會(huì)。當(dāng)媽媽知道事情的來龍去脈的時(shí)候,她也明白到溝通的重要性。大家慢慢溝通起來,所有的誤會(huì)全部解開了,又恢復(fù)以前開心的時(shí)候。
這件事讓我明白到溝通可以把隔閡解開,所以說溝通猶如人與人心靈之間的橋梁、索道,說的一點(diǎn)也沒錯(cuò)。
溝通的作文7
我們先來到他們的宿舍參觀。我發(fā)現(xiàn)桌子上杯子、牙刷都整整齊齊地?cái)[放著,就連被子也疊得整整齊齊。接著,我們來到操場(chǎng)。操場(chǎng)上不僅有特殊學(xué)校的孩子,還有懷化醫(yī)專的一些大哥哥大姐姐們,原來他們也是來看望聾啞兒童的!
列隊(duì)整齊后,我們唱了《小主人之歌》,然后《小主人報(bào)》的代表講話,接著便是我們最關(guān)心的一項(xiàng)——由校長(zhǎng)介紹殘疾小伙伴勤奮學(xué)習(xí)的事例。由于聽力障礙,小伙伴們排練一個(gè)舞蹈需要一個(gè)月,但他們堅(jiān)持下來了;一個(gè)男孩子刻苦訓(xùn)練游泳,在省比賽中奪得了三枚金牌……真讓我驚訝,這是多么堅(jiān)忍不拔的.毅力!我感到殘疾小伙伴學(xué)習(xí)比我們這些家里的“掌上明珠”刻苦多了!
我們還學(xué)了手語(yǔ),給我印象最深的一個(gè)手語(yǔ)是“打籃球”。這個(gè)手語(yǔ)非常形象,因?yàn)樽龅膭?dòng)作就是投籃時(shí)手的動(dòng)作。我們給小伙伴贈(zèng)送了學(xué)習(xí)用品和糖果,他們也用手語(yǔ)表示感謝。
在游戲互動(dòng)環(huán)節(jié),我參加了“老鷹捉小雞”和拔河!袄销棥庇蓱鸦t(yī)專的大姐姐當(dāng),我們小記者和聾啞兒童當(dāng)然是“小雞”。我們?yōu)榱硕惚堋袄销棥保艿脷獯跤,玩得可高興了,大家的心也貼得更近了!
玩過游戲,我們便用一首《感恩的心》結(jié)束了這次訪問。在他們的目送下,我戀戀不舍地離開了特殊學(xué)校。
通過這次活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)聾啞兒童雖然身體上有些殘缺,但他們不自卑、刻苦學(xué)習(xí)、不畏艱難的精神卻值得我學(xué)習(xí)!
溝通的作文8
冬令營(yíng)結(jié)束回家后,餐桌上,一如既往的溫馨。母親將清蒸對(duì)蝦端在了我的面前,那是我最愛吃的菜肴。母親細(xì)心地剝?nèi)チ宋r殼,沾了醬汁,把最嫩的.那部分夾進(jìn)了我的碗里!岸喑渣c(diǎn)!”母親笑著對(duì)我說。我抬頭望母親,那雙眼中滿是溫存。我望了望餐桌,同樣夾了一塊母親愛吃的青菜,送進(jìn)了母親碗里。母親望著我,愣了半天,然后會(huì)心地笑了。這是我第一次夾菜給母親,母親說,我懂事了。飯后,母親習(xí)慣性地給我削了個(gè)蘋果,在母親忙碌的時(shí)候,我伺機(jī)給母親泡了一杯茶。
蘋果很甜,而家中,茶香四溢。我和母親彼此沒說一句話。但那足夠了,真的足夠了,從蘋果的香甜中,從四溢的茶香中,從餐桌飯菜的互夾中,我和母親都能明白?諝庵械拿總(gè)分子都在對(duì)母親、對(duì)我訴說著:溝通,無(wú)處不在。
溝通,只需用心靈來訴說。
溝通的作文9
為什么現(xiàn)在的小孩子越來越不喜歡開口,就是因?yàn)楦改冈诟鞣矫娑甲龅锰茫芏鄷r(shí)候不用等孩子說出口,從簡(jiǎn)單的一個(gè)眼神就可以看出他們所需要的。很多不愛開口的孩子,家里都有個(gè)格外細(xì)心能干的媽媽或者爸爸。
這時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)該不要做得面面俱到,相反讓孩子自己說出他們的想法,才會(huì)了解到更多的信息。
你是不是一個(gè)善于溝通的父母嗎?做到以上的三點(diǎn),相信和孩子進(jìn)行有效的溝通是不會(huì)有多大問題。不管孩子的心智是多大,都需要不斷的加強(qiáng)個(gè)人的獨(dú)立能力,從相互尊重開始,最終慢慢了解到他們心里的真正想法,及時(shí)作出有效的.言語(yǔ)溝通,讓他們?cè)谕甑臅r(shí)光里,養(yǎng)成開朗的性格。
以上就是如何成為一個(gè)善于溝通的父母的全部?jī)?nèi)容了,希望能夠幫助各位家長(zhǎng),在今后的家庭教育中,能夠與孩子有更加多的額交流與溝通,真正的了解孩子的內(nèi)心,從而幫助他們更好的成長(zhǎng)!
隨著孩子一天天長(zhǎng)大,親子之間因?yàn)檎J(rèn)知上的差異,會(huì)感覺有些疏遠(yuǎn),有些隔膜,父母憂慮,懊悔甚至失望;而孩子則傷心、難過,甚至與父母對(duì)立。長(zhǎng)此以往,孩子成年后性格和行為都會(huì)出現(xiàn)問題。
我想對(duì)每一個(gè)愛孩子的父母說一句話:你可以給孩子留下金山銀山,同時(shí)你更有責(zé)任讓孩子人格健全、心理健康。
父母是孩子的第一任老師,因此必須懂得運(yùn)用各種方式來教育孩子,而溝通則是教育孩子的最主要方式。
溝通的作文10
這充滿和諧之樂的大自然中,充滿愛與幻想的自然界中,響起了一陣清脆的和諧之聲,它就是心靈間的溝通。
心靈是世間充滿真諦的無(wú)限陽(yáng)光,當(dāng)它升起時(shí)它能走進(jìn)每一個(gè)心靈之房,能打開每一扇心靈之窗,是愛與愛之間的一把金鑰匙,它也有美麗,丑陋,悲傷,快樂的一面。
有時(shí)一個(gè)小動(dòng)物那幼小的.心已悄悄地走進(jìn)我們的心房,在我們不知不覺中它已經(jīng)把我們心中重要的位置占領(lǐng),就這樣,它已成為我們心中不可缺少的一部分,當(dāng)快樂來臨時(shí),我們的感情也在無(wú)限升華,這是心靈與心靈碰撞的聲音,它是世間最動(dòng)聽的聲音,清脆,婉轉(zhuǎn),悠揚(yáng)。
有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的貪婪而失去最愛,悲痛的一幕來臨,原本不可分割的心靈要在一瞬間分離,那些以前在一起的快樂往事將成為渴望的回憶,就這樣,一直回憶……到永遠(yuǎn),也許此時(shí)心靈的分別,再也無(wú)法挽回,因?yàn)橐粫r(shí)的不珍惜而釀成了一輩子的自責(zé)。
回憶枉然是美好的,但心靈上的自責(zé)與悔恨是無(wú)法挽回的,讓心靈間的溝通永遠(yuǎn)美好,不再存有傷痕。
溝通的作文11
若說溝通是情感的核心,一點(diǎn)也不為過。
溝通就像土壤,孕育著愛的花朵。溝通就像細(xì)線,緊緊纏繞著你我。溝通就像鑰匙,釋放出最真實(shí)的自我。
當(dāng)我們剛剛脫離母親的胚囊,帶著哭喊聲出世時(shí),一切都還在零刻度線上。眼睛里看到的一切都是那樣的陌生,恐懼感圍繞著我們。是父母的愛,是他們熱情的交談驅(qū)趕我們的恐懼。
當(dāng)我們剛剛踏進(jìn)校園時(shí),脫離了父母的羽翼,再一次面對(duì)新世界。是老師同學(xué)的愛再一次融化了恐懼感,取而代替的是一份份問候和關(guān)懷。
一個(gè)個(gè)普普通通的`漢字,一句句平平凡凡的話語(yǔ),構(gòu)造成溝通的橋梁,各種情感在橋上通過。
溝通不是似有若無(wú)的談天氣說八卦,是交換對(duì)某些事物的意見和看法。溝通不是傳遞虛偽、散播謊言,是敞開心扉,用心交談。
溝通讓我們了解彼此,信任彼此;瘖y品裝飾出來的容顏,固然美麗,卻有一種莫名的距離感。所以,請(qǐng)不要再緊閉著你們的心門,禁錮著你們真實(shí)的情感。請(qǐng)卸下胭脂水粉和偽裝的面具,換上一副素顏,與他人溝通,釋放出最真實(shí)的自我。
溝通的作文12
說道溝通,我的話就多了。“溝通是架起人與人這件的橋梁!蔽乙膊磺宄@是誰(shuí)說過的!不過,這句話對(duì)我留下的印象確是永遠(yuǎn)忘不了了!原來我并不把“溝通”這兩個(gè)字放在我的字典里,可現(xiàn)在我把它看為人生的重要一步!
以前的時(shí)候,我考試都是很馬馬虎虎?纪暝嚭缶妥凶屑(xì)細(xì)的檢查一遍,可是考卷交上去一回想,還是錯(cuò)了一道計(jì)算題。怪不得媽媽老說:“難得不錯(cuò),簡(jiǎn)單的就錯(cuò)!太馬虎了!”之后,我每天做什么事都沒精神,一臉郁悶。生怕小周公布成績(jī)讓母親知道會(huì)傷心,說我不爭(zhēng)氣。
后來,我決定和母親說清,讓她有心理準(zhǔn)備。媽媽得知了,他嘻嘻的朝我笑,對(duì)我說:“你不用擔(dān)心,只要你努力了,靠70分我都無(wú)所謂!”聽了這話,我心里立刻平靜了、開心了,做什么是都精神抖擻!
以后的考試中我一點(diǎn)也不擔(dān)心了,壓力沒了,十分輕松。成績(jī)一下子有了飛躍性的提升。
和自己的'知心者溝通,可以令有難題得你得到知心者的指點(diǎn)迷津。也可以讓無(wú)聊的你覺得有趣不已。更可以讓無(wú)助的你等到幫助!
溝通是架起人與人之間的橋梁!
溝通的作文13
溝通,能使人與人之間更加相互了解;溝通,能使人與人之間消除隔閡;溝通,能使朋友之間更加親密;溝通,能幫助人們解決難題……
今年暑假,媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我這次期末考試,(.)給我買了一塊手表。這塊手表漂亮極了,是草莓女孩的。可是,不到一個(gè)月,我在上英語(yǔ)課的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)手表丟了。我很著急,急得淌下了眼淚。媽媽為了不讓我更傷心,就安慰我:“你可以去問問辦公室的老師,有沒有看見你的手表?”
第二天,課間休息時(shí),我一直站在英語(yǔ)辦公室門前,猶豫不決。我想:到底是去還是不去?這個(gè)問題我整整想了十分鐘,最后我還是沒有膽量走進(jìn)英語(yǔ)辦公室;氐郊,媽媽問我:“你有沒有去問?”可我說:“沒有!薄盀槭裁床蝗?”媽媽問!安桓,膽小!蔽艺f。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說:“你不用膽小,試著去跟老師溝通,這樣就不怕了!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
第三天,我來到英語(yǔ)辦公室,鼓起勇氣,問了執(zhí)勤的老師:“請(qǐng)問有沒有撿到一塊粉色的手表?”結(jié)果真的有,我高高興興地告訴媽媽:“我不膽小的',我不膽小的!”其實(shí),許多的事情都需要交談、溝通。只要溝通,沒有什么事做不成。
溝通的作文14
童年時(shí)候的我比較膽小,非常少說話,也非常少跟別人溝通,并不是一個(gè)活潑的孩子。正因?yàn)檫@樣,學(xué)校的同學(xué)才不理我,從來不跟我玩,同時(shí),我才明白了溝通的重要性。那一件事一直讓我記憶猶新。
記得三年級(jí)的時(shí)候,我是一個(gè)非常膽小,非常文靜的一個(gè)男孩,老師與同學(xué)都不太喜歡我,因?yàn)槲移綍r(shí)非常少說話,學(xué)習(xí)成績(jī)也不是非常好。在他們的眼中,我就是一個(gè)透明的人,總是忽略我的存在,從來不在乎我的感受。每逢下課,同學(xué)們各自沖出教室,到外面玩耍去了,唯有我自己一個(gè)人坐在自己的座位上發(fā)呆,我的心充滿了悲傷感,感到非常自卑,內(nèi)心受到極大的傷害,同學(xué)們對(duì)我的無(wú)視,更加重了我思想上的負(fù)擔(dān),我開始有一種想哭的感覺。放學(xué)回家,我自己坐在床上反省,媽媽見我臉色不太好,就追問理由,她得知事情的經(jīng)過后,便安慰我說:“他們不理你是因?yàn)槟惴浅I僬f話,不善于跟他人溝通,你可以試著跟他們說說話,溝通一下呀!碑(dāng)時(shí)無(wú)助的我不得不聽從媽媽的議建,我照辦了,沒想到一周后,同學(xué)們與老師就改變了對(duì)我的態(tài)度,我現(xiàn)在可以和同學(xué)們一起玩耍,一起說笑,美麗的校園里留下了我們歡快的.笑聲,我因此感到無(wú)比的快樂與自豪。
經(jīng)過這件事我才明白了溝通有多么重要,世界因溝通變得美麗;大地因溝通變得蒼翠;人類因溝通變得快樂。請(qǐng)學(xué)會(huì)溝通吧!這需要你細(xì)心。在溝通中點(diǎn)亮別人的內(nèi)心,也點(diǎn)亮了自己的內(nèi)心,共筑一座美麗的心靈橋梁。
溝通的作文15
悠悠中華五千載,我們的祖先在中華大地上生息繁衍,創(chuàng)造出一段又一段的輝煌,為后人贊頌。
翻開史書,我們不難發(fā)現(xiàn)每一段輝煌后,都閃現(xiàn)著一個(gè)盛事明君的身影,像漢高祖劉邦,唐太宗李世民……為了百姓安居樂業(yè),社會(huì)繁榮穩(wěn)定,做出了巨大的貢獻(xiàn)。
他們所處的時(shí)期不同,可他們知道同一個(gè)可以使朝代延續(xù)千年的知名道理:得民心者得天下。
時(shí)間過了幾千年后,中華民族中又出現(xiàn)了一位歷史偉人——康熙皇帝,它有著比劉邦更為出色的才華,一次他去長(zhǎng)城察看城墻毀壞情況,面對(duì)早已破落的長(zhǎng)城,有的大臣認(rèn)為要加固,以防來襲,但康熙說:“我要加固的是百姓心中的長(zhǎng)城,這比真正的.長(zhǎng)城堅(jiān)固好幾倍!”是啊,這是明君的抉擇,他明白“得民心者得的天下”的道理,后來,他多次微服私訪,體察民情,用自己的真誠(chéng)打動(dòng)了百姓們,使百姓臣服,成為一代明君。
“以史為鏡,可以知古今”,我們不難看出:成就大業(yè)與百姓的溝通是必不可少的。
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