問(wèn)特點(diǎn)猜東西作文（范例3篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的問(wèn)特點(diǎn)猜東西作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

問(wèn)特點(diǎn)猜東西作文1

　　一上課，老師從包里拿出了一個(gè)報(bào)紙包，它的形狀是圓形的，老師給我們掂了掂，這個(gè)報(bào)紙包很輕，大家都很好奇，里面是什么呢？原來(lái)老師要舉行一個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)的名字叫“問(wèn)特點(diǎn)，猜東西”，規(guī)則是：選男女生各四人，交替提問(wèn)，同學(xué)問(wèn)物體特點(diǎn)，老師來(lái)回答，再根據(jù)特點(diǎn)，猜是什么東西，對(duì)了，有獎(jiǎng)。

　　我原來(lái)覺(jué)得不難，因?yàn)橹灰獑?wèn)出物體特點(diǎn)，就應(yīng)該能猜出來(lái)這是什么東西了。開始選隊(duì)員了，老師選了我，但下面的同學(xué)也不閑著，他們要為上面的同學(xué)出謀劃策，上面的同學(xué)開始安排順序問(wèn)問(wèn)題。

　　男生陳禹笑瞇瞇地問(wèn)老師：“它是干什么的？”“它是食物�！崩蠋熛肓艘粫�(huì)兒，微笑地回答。

　　接著女生何安琪開始問(wèn)老師：“這個(gè)是什么味道?"老師眼睛瞇成了一條縫回答：“酸酸的，但有一點(diǎn)甜�！蔽益i定了兩個(gè)目標(biāo)，一是梅子，二是陳皮糖。

　　第二組回答開始了，男生宋子健大聲問(wèn)道：“它是什么顏色�！薄笆强Х鹊念伾�。”老師回答。女生孫欣怡接著問(wèn)：“它多大？”老師伸出手說(shuō)：“像我的手指頭這么大�！苯又�，又拿了一塊橡皮，說(shuō)：“外包裝像橡皮那么大�！�

　　第三組問(wèn)答開始了，男生徐梓杭好奇地問(wèn):"是糖果！“女生經(jīng)易文奇怪地問(wèn)：“有沒(méi)有核？”老師回答：“沒(méi)有�！�

　　同學(xué)們非常著急，恨不得沖上去，撕開報(bào)紙，看看是什么。最后，男生李鈺猜：“這是陳皮糖！“我猜：“陳皮糖！”

　　開始公布答案了，老師一層又一層的'把報(bào)紙打開，最后，還真是陳皮糖，“耶！”同學(xué)們大聲的歡呼。

　　看來(lái)，猜東西的技巧是：要抓住特點(diǎn)，縮小范圍，要提出有價(jià)值的問(wèn)題。

問(wèn)特點(diǎn)猜東西作文2

　　“這是什么東西呀？是糖呢？還是橡皮呢？”“不知道呀！”“我知道，我來(lái)，我來(lái)�！苯淌依飩鱽�(lái)了一陣陣吵鬧的聲音。原來(lái)，大家正在玩問(wèn)特點(diǎn)，猜東西的游戲呢！

　　對(duì)了，這個(gè)游戲可是有一定難度的，在游戲過(guò)程中，每人只能提問(wèn)一次，而且還得問(wèn)得有價(jià)值，不然就白白浪費(fèi)了一次機(jī)會(huì)，在大家的每次提問(wèn)中，老師只回答是或不是，大家需要從所獲得的線索中猜出老師小盒子里的東西，猜出答案者，小盒子里的東西就可以歸他（她）了。我一聽，猜對(duì)了小盒子里的東西就可以歸他（她），我興奮極了，一定要從問(wèn)題中找出線索，猜出正確的答案。

　　小胡同學(xué)第一個(gè)勇敢地站了起來(lái)，“我來(lái)，我來(lái)。”他雙手撐著桌子，猶豫了一會(huì)兒，小聲地問(wèn)道：“是不是硬的？”老師豎起了大拇指，笑著回答道：“是硬的。”小周同學(xué)聽到后，迫不及待地站了起來(lái)，他抿了一下嘴，眼珠咕嚕一轉(zhuǎn)，問(wèn)道：“是橢圓形的嗎？”老師搖了搖頭，回答道：“不是�！毙√仆瑢W(xué)拍了一下腦門，好像想到了正確的答案，問(wèn)道：“里面是彈珠嗎？”老師擺了一副苦瓜臉，回答道：“不是�！毙�張同學(xué)撐著桌子，緊張地問(wèn)道：“是不是玩具？”老師撅了噘嘴，回答道：“不是。”小陳同學(xué)回頭看了看，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)道：“是不……不是玩具呢？”老師像泄了氣的`皮球一樣，有氣無(wú)力地回答道：“不是！”

　　提問(wèn)環(huán)節(jié)過(guò)后，到了猜測(cè)的環(huán)節(jié)，大家不停地從問(wèn)題里搜索答案，最后，大家經(jīng)過(guò)是硬的這一線索，都猜是糖果，老師慢慢地打開了小盒子，公布了正確答案，大家吃了一驚，原來(lái)，正確答案是硬幣。

　　問(wèn)特點(diǎn)，猜東西是鍛煉我們學(xué)會(huì)提問(wèn)題，再找線索，我們失敗的原因是提的問(wèn)題沒(méi)幫助我們找到線索。

問(wèn)特點(diǎn)猜東西作文3

　　咦，大家為什么都皺著眉頭？原來(lái)今天我們要玩“問(wèn)特點(diǎn)，猜東西”的游戲。

　　游戲規(guī)則是這樣的：8個(gè)人分成兩組，每一組提兩個(gè)問(wèn)題，老師進(jìn)行回答，猜對(duì)了還有獎(jiǎng)品哦！讓我們滿懷好奇的心情，進(jìn)入到游戲當(dāng)中。

　　開始啦！老師像魔術(shù)師一樣，拿出大大的紙團(tuán)，我心想：不知道老師葫蘆里賣的什么藥？開始猜了！我們組一馬當(dāng)先，第一個(gè)男生不緊不慢地說(shuō)道：“功能是什么？”大家都覺(jué)得問(wèn)題問(wèn)得好，連忙喊道：“老師快說(shuō)！”只見老師故弄玄虛地插著腰，慢慢吞吞地說(shuō)道：“學(xué)習(xí)用品。”��？是學(xué)習(xí)用品，是橡皮、鉛筆、還是鋼筆？大家七嘴八舌地討論道。

　　第二次開始回答問(wèn)題，這次是另一組的女生興奮地說(shuō)道：“是大是�。俊崩蠋熝策壛艘蝗φf(shuō)道：“比鉛筆小，跟修正帶的長(zhǎng)度差不多。”老師沒(méi)說(shuō)完，就有人嘰嘰喳喳地說(shuō)道：“好小啊，不好猜誒……”

　　到了高潮，我和另一個(gè)男孩正在搶回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，我們恨不得把手舉到天上，幸好我是女生，女生優(yōu)先，說(shuō)著我站了起來(lái)，緊皺眉頭說(shuō)道：“是什么課要用？”“什么課都要用�！崩蠋熣f(shuō)道。那是什么啊，我心想。

　　終于解開謎底，我心想是粉筆？還是……滿懷好奇的我終于用長(zhǎng)頸鹿一樣的脖子看到了紙團(tuán)里面的.粉筆，我“啊”的一聲，似乎忘了我的存在，因?yàn)槲也聦?duì)了，還有獎(jiǎng)品，我高興地忘乎所以。

　　我知道了，要想猜出東西，就要提出有價(jià)值的問(wèn)題，還要縮小范圍。

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