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我的同學作文

時間:2023-09-16 17:28:44 好文 我要投稿

我的同學作文【精品15篇】

  在平時的學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的我的同學作文,歡迎閱讀與收藏。

我的同學作文【精品15篇】

我的同學作文1

  你一定看過葉永烈叔叔的《哭鼻子大王》吧。書中的主人公丟丟可能哭了,他的眼淚能引起水災。我們班也有一個哭鼻子大王,和丟丟也是不相上下。為了照顧她的面子,在這,我就不說她的全名了,就叫她王同學吧。

  其實王同學長得瘦瘦弱弱的,腦后總是扎著兩個麻花辮,不哭的時候,臉上白白凈凈的,一雙水汪汪的大眼睛,特別有神,剛到我們班的時候,同學們都喜歡她,上課的時候,老師也喜歡提問她,可是不知從什么時候開始,只要是回答不出老師的問題,她的眼淚就像一陣小雨,淅淅瀝瀝,下個不停,開始的時候,老師安慰她,同學們拿紙巾給她擦眼淚,后來才知道她的那雙水汪汪的.大眼睛原來是個大水庫,取之不盡用之不竭。書本沒有帶會哭,擦皮不見了也哭,考得不好會哭,題目不會做也哭,漸漸地大家都厭煩了,再也沒有人來遞紙巾了,她哭了時候,有的同學開始忍不住地笑。

  一次下課時同學們在一快玩,互相追逐著,一不小心碰到了她,把她摔到了,這下可不得了了,頓時她嚎淘大哭,猶如一場傾盆大雨,任誰拉,任誰勸,她都不起來。嚇得惹禍的同學也哭了起來。連校長也驚動了,最后還是馬老師把她抱到校醫(yī)務室,說是要給她打針,她才止住了哭。從那以后。沒有人敢跟她一塊玩了。

  可最近,她的一次哭讓老師和同學們都對她改變了看法。就在上個星期二一早,她來到教室,拿出了她的零花錢交給馬老師,說是幫助四川地震中受災的小朋友,她說那些小朋友太殘了,

  有的失去了父母,有的受到了重傷。說著說著,她的眼淚像決了堤的洪水,奪眶而出。同學們看了,都受到了感動,都拿出紙來給她,馬老師也把她摟在懷里,淚水也情不自禁地流了下來,這時教室里早已一片哭聲……

我的同學作文2

  在我們班上,我有一個好朋友——同學小楊。起初,我十分討厭他,因為他總是愛“管閑事”,比如我喜歡提前寫練習冊,但他卻看不慣了,立刻跑去找老師,然后滔滔不絕告起狀來。當我被老師拉去“喝茶”時,他便在旁邊幸災樂禍。因此我對他十分討厭。

  但這已經(jīng)是過去的事了,其實他也有讓我喜歡的一面,自從那天開始,我對他的看法發(fā)生了翻天覆地的變化。

  記得那天放學后,下著傾盆大雨,我來到了教室外面,我是一名走讀生,又沒有帶雨傘,這樣跑回家一定會被淋成“落湯雞”的!斑@可怎么辦呢?”我緊皺著眉頭,心中不禁犯起了愁。這時一個聲音從身后傳了過來,帶著幾分小心:“小黃,是不是沒有帶傘呀?我有帶傘,讓我送你回家吧!”我回頭一看——原來是我的死對頭——小楊!起初我還不怎么情愿,但畢竟是在這樣的情況下,沒個可行的辦法就回不了家,我還是連聲答應:“好,好,好!闭f著我倆撐傘走入雨簾。

  但走進雨中后我才發(fā)現(xiàn)這是一把單人傘,兩人共用根本就遮不住,如果有一個人身體的一部分要露在外面,那個人自然是我。雨滴毫不客氣地舔著我的.衣袖和褲腿,我不禁很輕地叫了一聲:“哎呀!”雨聲雖然很大,小楊也似乎聽見了我的叫聲,把雨傘往我這邊遮了過來,我看見他這個舉動,說道:“你干什么,你的衣服都被打濕了。”而他卻若無其事地答道:“沒事,一個人淋雨總比兩個人一起淋雨好,只要爭取不感冒,衣服嘛回去換一件就行了!币娝@樣說,我也不說什么了。不知不覺間,我們到了我家門口,我叫他在我家歇一下,但他說不必了,我們說了再見,他便走了。

  透過窗戶,看著他濕透的背影,我的心里油然涌起一股從未有過的感動。

我的同學作文3

  或許,每個班都會有一兩個喜歡搞怪的人,小學的時候有,現(xiàn)在也有。

  “這個班級太傲嬌,什么課都不發(fā)言……”每每唱到這一句,我便覺得感同身受,不知從什么時候起,無論是什么課都幾乎沒有人舉手發(fā)言。不發(fā)言還好,要是一發(fā)言,個個都是“驚天地,泣鬼神”。

  一次社會課,老師正在給我們講美國中部大平原,“美國中部大平原適合種植的原因,其中之一就是那里地廣人稀。而我們中國就是地廣人多,所以……”還沒等老師說完,一個突兀的聲音便插了進來,“所以我們要把學校拆了種田!”教室里的安靜就這樣被突然打破,如同在平靜的河面上忽然炸開的漁雷,登時教室里響起一陣陣浪潮般的笑聲,排山倒海般,似是要掀開屋頂。我們定睛瞧去,說話的'不是別人,正是陸嘉楠。似乎是感受到了我們的視線,他轉(zhuǎn)過頭,“嘿嘿”笑了起來,隨即咧開嘴,瞇起眼,把五官都皺在一起,身體夸張地上下“抽搐”,這又引得我們哄堂大笑。他還不罷休,一下課,便重重地嘆了口氣:“唉!在你們之中我真算是個攪屎棍……”“很有自知之明。”有人拍了拍他的肩。“我就是根棍子啊……”他不說了,轉(zhuǎn)身就跑,這一舉動引起了公憤,于是……

  “站。£懠伍!”一大群人在后面追著,前面的陸嘉楠回過頭,又把整張臉皺起來,笑趴了一窩人。

  說真的,陸嘉楠的小劉海就已經(jīng)十分滑稽了,再把整張臉都皺起來,著實是讓我想到了一個著名的人,——“亞洲舞王”趙四!

  如果你仔細看,還會發(fā)現(xiàn)陸嘉楠的眉間有一道疤,因此,陸嘉楠說自己是“哈利波特”,被“哈利粉們”追殺……

  正因為有了這樣的人,我們的校園生活才不會枯燥吧,我想。

我的同學作文4

  我們班有位同學,戴著一副小巧的紅邊眼鏡,眼睛圓圓的,透著智慧的光芒。她在我們班擔任課代表的工作,總是那么認真。

  她很嚴格。有一天放學,老師讓她負責教室里的幾位同學,讓他們做完課堂作業(yè)再走。其中有位同學是她的'好朋友,見老師走出了教室,就說:“你讓我回家吧,還有人等著我去踢足球呢!不就是一個作業(yè)嘛,反正老師都已經(jīng)走了。你看外面都已經(jīng)暗了起來,你也應該回家了,大不了我明天給你!”她卻很嚴肅地說:“不行,當天的事當天完成,如果所有人都像你這樣一天一天的拖下去,那對自己的學習有多大的影響呀!”同學聽了,一改調(diào)皮,低頭認真繼續(xù)寫作業(yè)了。

  一個以調(diào)皮出名的搗蛋鬼也想早點溜回家,便隨便拿出作業(yè)給她檢查。她看來看去,總是不放心:“你確定沒問題吧?”那位同學含含糊糊地回應。她立馬臉一沉:“不行,你這里怎么還有幾題沒有寫呢?快去寫!”同學看混不過關,只好灰溜溜的去寫作業(yè)了。在她嚴格的“監(jiān)督”下,所有人都認真完成了作業(yè)。外面天色已暗,等大家都離開了教室,她才安心地離開了學校。你看看她那嚴格的樣子,是不是像個小老師呢!

  她也很愛看書。有一天,她的媽媽讓她出去買包鹽,她隨口應了一聲“哦。”其實什么也沒聽見,還沉浸在《西游記》里三打白骨精的情節(jié)里呢!過了大約20分鐘,媽媽見房內(nèi)沒有動靜,進去一看,她還在書房里津津有味地“啃”書呢,甚至連坐姿也沒動一動!

  哦,說了那么久,還沒告訴你她的名字呢,她就是李天榮。

我的同學作文5

  他們班有個高老莊來的豬,因小小的運動都流出半個塑料杯的氧化鈉溶液,故稱之曰:八戒。八戒可為我們班增添了不少樂趣,這不,我們正上數(shù)學課呢,老師正聚精會神地講解題目,就在這鴉雀無聲之下,老師地目光停留在了八戒之上。我們也隨著老師地目光望去,只見八戒憋著通紅,正納悶時,只聽撲哧一聲,八戒頓時神清氣爽,原來八戒要放屁了,可他又怕打擾課堂,就憋著,最后,臉漲得通紅,屁還是沒憋住。這可苦了我們,這位屁中仙排放的毒氣彈威力極其驚人,不一會兒,大家就被熏得受不了。老師也開玩笑對八戒說:這就不能調(diào)成振動嗎?誰知八戒來了一句:我這是山寨版的,調(diào)不成振動的!頓時,我們就笑得合不攏嘴,這八戒真逗!

  到了大課間時,八戒又大顯神通了!廣播操音樂一響起,大家的目光都不約而同地匯集在八戒身上,看看他找觀音姐姐學的蘭花指版體操,可真讓人忍俊不驚。八戒極其優(yōu)美的將手抬上,又緩慢地720旋轉(zhuǎn)落下,配合著他那肥胖的身軀,實在是滑稽可笑!這時,八戒又將手伸出去,作采花狀,忽又折回,舉到鼻尖,作聞花香狀,好一個宮廷少女!到了最后一節(jié),八戒,夫人擺出高傲姿態(tài),傲視前方,蘭花指又柔軟地翻了幾下,好不華麗的落幕!作為八戒,他吃東西的'份量也是極為有名!這不,在老師家補課,他一下就嗅到了老師家廚房中的美味佳肴,他就對老師說:老師,給我吃點嗎?好不嬌羞!老師笑著對他說:只要你那次考了全班第一,我就請你吃。他頓時來了興趣,那好,您要說話算數(shù),我可要聽得很多呢?打個比方說,我吃熱干面、要吃五碗,三兩的牛肉粉要三碗,肯德基家桶要二桶才能勉強算個飽!老師一聽,驚異地看著面前的老豬,你吃得可真不少!,我還是收回剛才的話吧這八戒;可真是我們班的活寶,在哪都有他那獨特的閃光點呀!這不,瞧他又來了:再給我吃點兒吧!三十六計,走為上策,撤啊

我的同學作文6

  我的同學倪詠軒,她是個萌萌噠的小女孩。她有著大大的眼睛,又小又紅的嘴巴,小小的鼻子,她還擁有公主般的笑容。有時,她是一個小馬虎,馬虎得連二和三也分不清楚。但她在認識古文字方面,卻擁有平常人沒有的超強記憶力。

  一個星期天晚上,我在倪詠軒家玩。我們玩了很久很久的“溜冰大賽”,玩得像中獎了一樣瘋狂。

  漸漸地,我們像剛跑完一千米那樣體力不支地坐到沙發(fā)上。

  “我堅持不住啦!”我邊說邊捶著自己的大腿。

  不知不覺中,我和倪詠軒竟然“異眼同看”地看到黑板下的一堆卡片。

  “這是什么?”

  “這是古文字,” 倪詠軒想了想,“我們玩猜古文字吧!”

  “好!

  我們開始玩“猜古文字”了。

  首先,倪詠軒拿出一張寫著“田力”的卡片。

  “這是什么字呀?”

  我使勁的搖晃腦袋,心想:“應該是左右結(jié)構(gòu)吧?”

  倪詠軒笑了笑,目不轉(zhuǎn)睛地盯著我的眼睛,好像在說:“你的思路錯了喲。”

  倪詠軒微笑著給出一點暗示:“田加力是什么字啊?”

  我靈機一動:“原來是‘男’字啊”。

  倪詠軒十分開心,應該是為我而開心。

  倪詠軒興高采烈的拿出下一張卡片,上面寫著“東”。

  “你知道這是什么字嗎?”

  我心想:“這也太簡單了吧。”于是我便得意洋洋地說:“這是‘東’字!”

  倪詠軒似乎猜中了我的'心思,她的眼神告訴我下一張卡片非常特殊。

  倪詠軒飛快地拿出一張上面寫著“思”的卡片,提示道:“像心又不是心!

  我仔細一看,這哪里像心啊!

  我想不出來,便說:“這好像一只烤鴨呢!”

  “哈哈!”倪詠軒笑得肚子都疼了。

  “你真好玩!” 倪詠軒指著我,“這其實是‘思’字呀!”

  美好的時間總是過得飛快。美貌與聰明并存的倪詠軒讓我再次對他刮目相看。

我的同學作文7

  我們班上共有十七位帥哥和十二位美女,各有各的專長,每天大家都和睦相處,陪我快快樂樂的度過每一天。其中最令我敬佩的同學是我們班上的副班長——李任頎。

  任頎有著一頭烏黑亮麗的長發(fā),一雙深邃的眼睛,清澈無暇,隱約透著青春的純潔;當你與她交談時,便可從她深邃有如藍寶石的目光反射中,看見自己正在說話的樣子。任頎瘦瘦高高的,在他看似文靜的外表下藏著樂觀、活潑的心靈,許多事情都是她陪伴我、幫助我,我才能夠完成,這些事便在我們心中成為永遠的回憶。

  任頎是我在三年級認識的,那時我們第一次同班,幸運的是,我們的座位剛好在隔壁,所以很快就成了無話不談的好朋友,同時也建立了往后的'有誼。還記得我們剛認識不久,我一直以為她叫“小任頎”。直到有一次我們在踢足球時,我把球傳給她,并大叫:(小任頎接球!)當時她聽了并沒說什么,接到球后便繼續(xù)踢球。直到下課后,她私下來找我,并告訴我:“我姓李,下次請不要再叫錯了!”念錯別人的名字,我真是感到十分抱歉,同時也很感謝她沒有在大庭廣眾之下指正我,這件事更加深了我們之間的友情。

  任頎得人緣很好,個性大方、外向的她,跟誰都聊得起來,而且她還能夠明確的表達自己的想法,這一點是我該多多學習的地方,我每次說話都要想很久,有時說起話來還支支吾吾的,所以我很羨慕任頎能夠大方表達出自己的看法。再過不久,我們將要畢業(yè)了,往后見面的機會將變少了,在此我要誠心誠意的祝福任頎學業(yè)進步,未來的人生能多采多姿。

我的同學作文8

  他,有一頭烏黑秀麗的頭發(fā),一對秀氣的眉毛下有兩只襯著一雙炯炯有神的眼睛,一張笑個不停的嘴讓他每時每刻看起來都很那么開心,配上微胖的身板再合適不過,他就是我的同學。

  他每天都有講不完的笑話,有他在的'地方就不會少了歡樂,。他還是個小土豪,每次請客都少不了他。他很喜歡喝“旺仔牛奶”,長的也和旺仔牛奶上的人物一模一樣,(虎頭虎腦的,可愛極了。┯谑,我們就給他起了一個外號,(——)“旺仔”,他不但沒有生氣,反而對這個外號很滿意。

  記得我和他認識時是在開學第一天。那天,我剛踏進校門,就遇見了他,我主動和他聊天(搭訕),他好像有些害羞,不敢和我講話,只是應付似的嗯了幾聲,就匆匆走掉了。過了一會兒,可能是面孔熟了,他也不那么害羞了,和我聊了起來,我們聊了沒一會兒,就發(fā)現(xiàn)我們有很多共同點,越聊越開心,就這樣,他成了我初中的第一個好朋友。

  第一天去食堂吃飯有點晚了,食堂里早已排成了幾條長隊,不知等了多久,終于打到了飯菜,回頭一看,食堂里滿滿當當?shù)娜侨,一個空位也沒有。找了半天,只好在垃圾桶傍旁邊坐下。倒霉啊,我剛坐下還沒吃幾口,就有人把剩飯濺到了我的碗里,這飯應該是吃不成了,我只好眼睜睜的看著他們吃飯,差點把口水都流出來,更可悲的是我早上走的太急,零食也忘了帶,。過完下午第一節(jié)課,我的肚子已經(jīng)餓得咕咕叫了。我無精打采地趴在桌子上,這是時,我的桌子上多出了一條士力架,朝四周望去,看到他正笑著看著我,我感動不已,友誼如同這零食,甜甜的化在我的心里。

  這就是他一個自信的(自帶歡樂又)樂于助人的男孩。

我的同學作文9

  我的同學周帆是一個幽默風趣的人,也是一個謙讓女生,回答問題積極的同學,想要知道他的詳細資料,就聽我慢慢道來。

  說起周帆的相貌嗎!別說,還真不怎么樣。雖說眉毛還有點濃,但眼睛實在是太小了,不笑還好,一笑簡直沒有了。用“濃眉小眼”來形容最恰當不過了。其他部位總的來說,沒有什么特點。

  雖然他一不帥,二不酷,三不瀟灑,四不倜儻。但肚子里的墨水還是有幾滴地。有一次,我們的數(shù)學老師出了一道很復雜的應用題,讓我們四人一組討論。只見周帆托著下巴,愁眉緊鎖。忽然,他眼珠子一轉(zhuǎn),我知道他已經(jīng)想出了這道題的答案。果不其然,他滔滔不絕的為我們講解起了這道題的解答方法,不一會兒,我們就明白了。后來,老師請他來回答,他竟然答對了。

  周帆還有一個優(yōu)點,就是謙讓女生。想起來,他還真可憐。有一次,魯星彤不知怎么的,心情差到了極點,偏偏周帆心情好到了極點。惹的魯星彤脾氣就來了。她猛的對著周帆就是一拳。周帆:“哦”的叫了一聲,顯的很痛苦的樣子。但只過了一秒鐘,他又恢復了他笑瞇瞇的樣子說:“一點都不疼,力氣太小了!本褪且驗樗黄圬撆瑢W,所以經(jīng)常受到女同學的.欺負。由周帆看來,謙讓女生不是什么好事。

  周帆最大最大的優(yōu)點莫過于他的幽默細胞了。我來給你舉個例子吧。他有一天神秘的對我說:“你信不信我會送你一枝鮮花。”我說:“我不信。”他眼睛一斜,用怪異的口氣說:“你還是相信吧,

  因為我清明節(jié)送你。”隨后,引來一陣笑聲。

  在這,我就不多夸他了,別讓他太驕傲喲!

我的同學作文10

  我們班有一位小書迷,他性格十分溫和,不管是誰,不管你的脾氣如何暴躁,都能和他無憂無慮,快樂無比地玩到一塊兒。他身材瘦削,有一張粉嘟嘟的臉蛋,加上他那水靈靈的大眼睛,讓他可愛無比。

  他是一個小書迷,記得有一次周末,我約他到小區(qū)廣場一起玩游戲,可是,我一直在廣場等,等了半天也沒見他的影子。我實在等得不耐煩了,于是狂奔到了他家,果然不出我所料,他正在家里津津有味地看書呢,原來他看得入了迷,都忘了我們的約定,算了,我不怪他!誰叫他是小書迷呢!他趁機參觀了他的書柜,哇,各種類型的書看得我眼花繚亂,漫畫書的影子基本沒有,課外知識的書居多。我在他面前做了好多個鬼臉,講了無數(shù)個笑話,擺了數(shù)不清的搞笑動作,但他卻仍然在津津有味地看書。我想:“反正他不可能看幾個小時的,干脆就在這里等!庇谑俏以谒彝媪擞滞,不知不覺我困了,慢慢進入了夢鄉(xiāng),等我醒來,發(fā)現(xiàn)天色漸漸暗了,可他還在津津有味地看書,這種廢寢忘食的境界,是我所不能及的,我感到無比慚愧。

  俗話說“每個人都不十全十美的。”小書迷也是有缺點的哦,他有個奇怪的'缺點,就是“電腦迷”,記得有一次,我在他家里玩,他突然對我說:“高博文,你過來一下。”我不知道他要干什么,卻還是跟他去了。只見他手伸到沙發(fā)底下,拿出一臺電腦,迅速打開玩了起來,直到他媽媽回來了他才不情愿得放下電腦。哈哈,原來小書迷還有不一樣的一面!

  我想你應該知道他是誰了吧!他就是我的同學--楊樂添,你想認識他嗎?

我的同學作文11

  林可兒是我的同學。水靈靈的大眼睛,小巧的鼻子,粉紅色的小嘴,兩排雪白的牙齒,一對紅紅的耳朵,笑起來微黑的'小臉蛋立刻變得紅彤彤的。

  林可兒非常機靈。有一次我看見董源神出鬼沒地將一顆巧克力放在手中,面帶微笑,神神秘秘地對林可兒說:“我在手里放了一顆巧克力,你猜一下,它在哪只手里!绷挚蓛簻惤宦,胸有成竹地笑著說:“在你的右手里!倍礋o奈地笑了,慢慢張開右手。林可兒眼一亮,雙手撲去,拿走了巧克力,開心得左看右看,左摸右摸,不亦樂乎。

  林可兒還有不服輸?shù)木。一次我和她玩二十四點,我開心得直跳,因為我早已經(jīng)把二十四點練熟了,第一局我就大獲全勝。林可兒輸了,有點不開心,一把把牌扔在地上,不服氣地說:“再來!”“ok,我奉陪到底了!”第二輪結(jié)束,只見她興奮地一拍桌子,又把牌扔在地上,不是因為輸了,而是因為贏了。我敗給了她,后悔莫及。林可兒卻高興得飛上了天。這一點我要向林可兒學習,不要讓人生的第一個放棄得太早,要堅持下去。

  林可兒學習能力強。有一次我去琴行表演,看見林可兒在上課,只見她學習了七八本書,而且練得也很熟練,我非常羨慕。在班上,我也曾聽她說自己一堂課上七八本書,七八篇譜子,兩三天就熟悉了,可我不信,這回我算是徹底服了,林可兒的接受能力真強。

  此外,林可兒寫字比我漂亮,做題正確率比我高,學習成績比我優(yōu)秀……

  林可兒既是我的好同學,也是我的榜樣。我應該向她看齊,好好學習,努力變得和她一樣優(yōu)秀。

我的同學作文12

  清晨,講臺前擁滿了人,大家都高聲談論著:“誰寫的呀?”“咱班少人了嗎?”“不能說那個大傻子吧!”“拉倒吧,他還會寫字?”……

  “干啥呢?都給我回座兒去!每人扣一分!”隨著老班的一聲怒吼,同學們“嘩啦”一下全溜回了座位,一聲不吭,那串大字瞬間映入我的眼簾——“zai見。。。。!……”我明白了他不會回來了。

  或許每個班都會有這樣一個可憐人:天生有缺陷,大家欺負他,嫌棄他,可他并不在乎。我們班的大風就是這樣一個存在。大風個子很高,也很壯,甚至有些像要吹爆了的氣球。他臉圓圓的擠得眼睛都沒了地方,只好委屈地縮成一條縫,嘴巴有點像商店里的香腸卻總愛打開門讓牙齒們見見世面;蛟S這樣還好,但有一點讓大家與他徹底疏遠了——那股惡臭味。只要一起風那股味道就像一支勢在必得的軍隊一樣占領各個角落。

  那天下課我去后面取聽寫作業(yè),無意間瞥見他畫在本子上的“作品”,我知道了在他的眼中的世界是那么美好,而他也只是個孩子!澳惝嫷恼婧每矗 薄笆菃?謝謝!”他嘿嘿地笑了起來而我卻如觸電一般逃開了。

  后來再和大風有接觸是很久之后了。那天中午放學,我和小學的同學玩起了假裝打架的游戲,雖然只是比比劃劃我卻明顯落了下風!安辉S欺負她!”他龐大的身軀“呼”的.一下?lián)踉谖业拿媲,雙手張開竟是一幅視死如歸的神情,他的動作很搞笑可我是一點也笑不出來,雖然吃驚但也涌出一種心痛,可我并不明白為什么只是很難受很難受……終于,我擠出一句:“沒事的,上學去吧!

  我忽地回過神,打上課鈴了,他沒來。黑板上的字被老班擦掉了,可是那用拼音寫的“再”字,加上一連串嘆號漸漸清晰,再見!希望他以后也能一直這樣勇敢下去吧!不會在意他人的嘲笑,就那樣一直沉浸在自己的快樂里,自信地走下去……

我的同學作文13

  仿佛就在昨日,我們還在一年級的課堂中瞪大眼睛聽老師講課。而這六年的時光一晃就過去了,轉(zhuǎn)眼間,我們來到了畢業(yè)考試總復習的階段。而在這六年了,我們經(jīng)歷了多少風風雨雨,俗話說“患難見真情”,此話一點不假。每個同學都有自我的知心朋友,而我的朋友便是她了。

  說實話,她長得屬于胖的,皮膚黝黑,兩只小手胖乎乎的,看上去傻傻的,可是透過眼睛,卻看到智慧的光芒,我們親切的稱她為“萌萌”

  萌萌十分愛幫忙人。有一次貴州鬧災荒,人們像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。我們學校動員我們給他們捐東西,或多或少都沒關系。剛聽到這個消息,全班都沸騰了,大家都在熱烈的討論著。第二天,我們光著手來到學校,我們早已把這件事情忘得一干二凈。而只有萌萌,抱著一大箱子的東西氣喘吁吁的走過來,同學們看了,一片嘩然。她把東西放在地上,這些東西頓時堆成了一座小山,構(gòu)成了一個“風景點”,里面有衣服、書包、書本、錢...就連她那嶄新的鉛筆袋也在里面。我心想::帶這么多的'東西來做什么呢?隨便拿點東西不就行了嗎?想著,我邊走到她面前,不解的問:“帶這么多東西做什么?隨便找點東西交差不就行了嘛?你把你新買的鉛筆袋也拿來了,舍得嗎?”我一連串問了她好幾個問題。她卻簡單的說:“這是我們就應做的,也是唯一能做的。難道你看著中國同胞受苦舍得嗎?這東西雖少,但卻能代表我的一片心意。也只有這樣,才會一方有難,八方支援啊!”我被她的話語深深的打動了,覺得她好高,我好矮。

  萌萌就是這樣的一個人,不論自我有多少,總是要奉獻,奉獻...

我的同學作文14

  進入初中校園,兒時的玩伴和同學因為擇校不同大部分都分別了,為數(shù)不多的同校同學也不在同一班級。所以對我來說,初中班級中的同學是完全陌生的。我知道在未來的三年時光我們這些人會一起學習,相互陪伴。我打算試著找?guī)讉志同道合的知心朋友,讓我們的初中生活更美好一些。

  非常幸運,我的同學們都非常陽光,友善。沒過多久我就找到了幾個好朋友。今天我就來聊聊其中一個好友小吳。他是一個胖胖的男生,圓滾滾的身體絲毫沒有影響他的靈活性?赡芤驗槲覀z都屬于靈活的胖子,所以很自然的就成為了朋友。他留著一頭精神的短發(fā),戴著副小眼鏡,看起來十分陽光開朗。他的耳朵像雷達天線般挺立著,像是時刻準備著接收老師講解的每一個知識點。他十分好學,在歷史方面的知識尤其淵博。他還非常喜愛運動,體育課上常打乒乓。我倆關系非常好,經(jīng)常一起去食堂吃午餐。初中的學習壓力比小學大了很多,我倆常常會向?qū)Ψ絻A訴各自的煩惱,分享各自的快樂。快樂分享給對方就變成了兩份快樂,為對方分擔煩惱煩惱就只剩下一半了。

  在學習上我們也能做到互相支持,互相幫助。他成功的當選為歷史課代表,我為他感到高興,雖然這也是我很有意的職位。但是我為好友而高興,在歷史知識的學習上我要向他學習。他豐富的歷史知識讓我感到敬佩。在課后我倆會交流一些歷史知識,他的`一些提問也有助于我拓展歷史知識,得到進步。

  能交到好的知心朋友是非常重要的,近朱者赤近墨者黑,好的朋友可以相互引導相互促進。三年的時間說長不長說短不短,我的朋友,我們一起加油,努力學習,三年后交出我們滿意的答卷。愿我們友誼長存!

我的同學作文15

  我有一個同學,她沒有強壯的身體,也沒有過多的言語,有的只是用自己默默的行為和付出來讓大家感受到她的存在。她就是我們市直六小五一班的梅寒冰同學。

  清晨走進我們的教室,看到的是一片整潔和靚麗,可是總是感覺到有那么一點點的不對勁。再仔細一瞧,原來是堆放在暖氣包上的一堆抹布影響到了教室里整體的美觀。這些抹布是我們做值日時擦墻用的,可是用完后沒有人把它疊整齊放好,而是都隨手丟在了暖氣包上。直到那一天我早上走進教室,看到暖氣包上疊得整整齊齊的抹布。這是誰干的呢?直到早讀的時候邊老師說要表揚一個我們班的同學,這時,我才知道是她——梅寒冰,她在做完值日后,不聲不響地走過去,去把那些胡亂擺放的抹布疊得整整齊齊。這樣的結(jié)果是顯而易見的',顯得我們的教室更加干凈利索。

  梅寒冰的畫畫水平在我們班是大家公認的第一。而她,也能利用自己的這一特長為我們班做貢獻。我們班每次的手抄報活動她都參加,我們班每次的黑板報總有她的筆跡。

  那一次,美術老師讓我們大家畫一張畫去參賽。自認為已經(jīng)學過四年畫畫課外班,畫畫水平不低的我也畫了一張畫上交了。可是最后的結(jié)果是只有梅寒冰一個人的畫得獎了。我心里有一些不服:為什么只有她一人得獎,我自己畫的也很不錯……于是,我找老師要了梅寒冰的那幅畫看了一看。這一看,我頓時羞愧無比,臉有一點發(fā)燒,心中的不服也全部轉(zhuǎn)化為了敬佩。只見她的畫色彩靚麗,畫面豐富,主題鮮明。

  這就是我的同學,一個沒有過多言語,默默付出,但是是一個讓人敬佩和學習的一個人。

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