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我的老師作文

時(shí)間:2024-01-21 22:36:12 賽賽 好文 我要投稿

我的老師作文(精選39篇)

  在平平淡淡的日常中,大家都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的我的老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師作文(精選39篇)

  我的老師作文 1

  要說好老師,同學(xué)們肯定會(huì)先想到好的老師不批評人、性格溫順、品德兼優(yōu)……我心目中的好老師,她會(huì)向我們一樣充滿活力,有著天一樣寬廣的胸懷,有著淵博的知識,有著特殊的教學(xué)方式,還能讓嚴(yán)肅的主科變成同學(xué)們心中的最愛。

  李老師,您是我的第二任教師,自從您接了我們這個(gè)班后,您教會(huì)我們許多知識,在知識的每一個(gè)角落幫助我們分析,讓我們跟著您的引導(dǎo)一起前進(jìn)。您還會(huì)在知識的大海里,教會(huì)我們怎樣開著知識的大船,在海中飄游。您也會(huì)像知識的花朵,露著紅紅的笑臉,向著我們招手,讓我們這些小蜜蜂,在您的'花粉中,采取更多的知識花蜜。您也會(huì)教會(huì)我們知識的健兒,跨越每一個(gè)知識難題。李老師,您知道嗎?您更像我的父母,慢慢讓我懂得了做人的知識,還讓我知道人生只有一次,我們要珍惜它。

  您還教我們怎樣概括段意,教我們怎樣理解詞句,教我們讀唐詩宋詞。當(dāng)我們不懂時(shí),老師就給我們解釋得清清楚楚。您是多么的負(fù)責(zé)。

  記得有一次,我的閱讀題有些不明白,我有些忐忑,不知應(yīng)不應(yīng)該去問老師,您似乎看出了我的心思,主動(dòng)走了過來,問:“有什么問題嗎?”一股暖流涌進(jìn)心中,點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師細(xì)心地解答了一個(gè)又一個(gè)的問題。解除了我內(nèi)心的疑惑,老師您那關(guān)切的目光,仿佛在跟我說,以后不會(huì)的來問我,好嗎?

  老師,我要把您比做靈魂的工程師。因?yàn)槭悄,讓我們學(xué)會(huì)待人寬容,與人為善;因?yàn)槭悄,讓我們明白失敗乃成功之母;因(yàn)槭悄屛覀兠靼兹松枰職、耐心、毅力;因(yàn)槭悄,教?huì)我們?nèi)绾悟?qū)走貪婪、無知、恐懼、暴力;也因?yàn)槭悄,讓我們懂得了如何去愛?/p>

  我的老師作文 2

  六年前,當(dāng)我第一次步入美麗的校園,一位年輕而又美麗的老師牽著我和全班同學(xué)的小手,帶領(lǐng)我們進(jìn)入奇妙的小學(xué)生活。她,就是我的班主任姚老師。

  姚老師剪了一個(gè)平劉海,一頭烏黑亮麗的秀發(fā)有時(shí)披落在雙肩上,有時(shí)又扎成一條“馬尾巴”。一雙炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒。一張能說會(huì)道的嘴巴傳授我們豐富的知識,教育我們該如何做對社會(huì)、對國家有用的人。姚老師對工作盡職盡責(zé)。她為了能讓我們這五十一朵含苞待放的鮮花健康綻放,獻(xiàn)出自己最美麗的青春,給我們修枝剪葉。我們都知道,六年級是小學(xué)里任務(wù)最繁重的一年。

  老師不僅要為我們認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,還要為我們仔仔細(xì)細(xì)的批改作業(yè)。有一天早上,我們剛來到學(xué)校,老師就叫我們把《語文作業(yè)本》交起來。然后老師就急匆匆的和同學(xué)一起把作業(yè)本搬到她的辦公室。時(shí)光老人騎著他的飛天魔法掃帚快速的劃過天空——轉(zhuǎn)眼間,又到了中午午間管理時(shí)間。姚老師又叫同學(xué)把已經(jīng)改好的作業(yè)本發(fā)下來。等我們發(fā)到作業(yè)本是,我們只知道去訂正錯(cuò)誤,都沒有想到老師用她自己的休息時(shí)間為我們改作業(yè)。中午,姚老師原本可以坐在講臺桌旁輕輕松松的管理班級,可現(xiàn)在他卻在為我們講解錯(cuò)誤,為的是想提高我們的.學(xué)習(xí)成績。姚老師如此關(guān)心我們,可我們卻時(shí)常惹她生氣,我覺得我們真不應(yīng)該!

  再過一段時(shí)間,我們就要畢業(yè)了。我們就要離開伴隨我們一同走過六年的姚老師,所以我們要在畢業(yè)考試中考出好成績,作為贈(zèng)與姚老師最好的一份禮物,來報(bào)答含辛茹苦的姚老師!不管我們以后走到哪里,姚老師諄諄教誨永遠(yuǎn)縈繞我們的耳畔!

  我的老師作文 3

  我的四年級老師,她又高又瘦,留著一頭帥氣的短發(fā)。她美麗的身材給我留下了深刻的印象,她對我們的關(guān)心和照顧讓我永生難忘。我的老師教了我兩年,我的心里充滿了對山高海深的感謝。讓我把它們倒在這里!

  老師!是你教會(huì)了我們生活的道理,也教會(huì)了我們很多知識。所以,我希望在以后的生活中,能記住你說的每一句話,不要做惡心的事,做一個(gè)好人。也許我現(xiàn)在做得不夠好,但我會(huì)繼續(xù)努力。平時(shí),我會(huì)多讀一些課外書,豐富自己的知識,像你常說的那樣,做一個(gè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的好學(xué)生。

  回顧過去,你一直對我們的字體要求很高,所以一開始我的作業(yè)經(jīng)常被你退回重寫。雖然心里有一些小抱怨,但正是因?yàn)槟愕?嚴(yán)格要求,我的字才能寫得越來越漂亮,才能得到別人的稱贊!

  老師,您的好學(xué)精神一直是我的學(xué)習(xí)榜樣。我記得三年級的時(shí)候,你讀研究生的時(shí)候,要在學(xué)校教我們。真的很難!現(xiàn)在升到五年級了,課業(yè)越來越難。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),我會(huì)告訴自己向你學(xué)習(xí),因?yàn)槟阕约鹤隽俗詈玫氖痉叮@是我學(xué)習(xí)的榜樣。

  我覺得你是我心目中教得最認(rèn)真,對學(xué)生最用心的老師,因?yàn)闊o論是在學(xué)校還是在戶外,你總是非常耐心,孜孜不倦的教我們。非常感謝!

  雖然你因?yàn)榧彝ピ虿坏貌浑x開我們?nèi)ネ獾亟虝,但我?huì)永遠(yuǎn)記得你和我們的相處。

  我的老師作文 4

  我的語文課外班的老師,有一雙玲瓏剔透的大眼睛,光一照,還會(huì)反射出耀眼的光,并且眼睛上長著又細(xì)又長的`睫毛,給人的感覺,就好像在圓潤的臉上畫了一對眼睛。每次上課,都得在櫻桃般的嘴上抹著一層口紅,而且,總是被烏黑的頭發(fā)所蓋住的耳朵還是引人注目,因?yàn)槎渖洗髦粋(gè)小巧玲球閃閃發(fā)亮的耳釘,這就是我的語文課外班老師一一安老師。

  安老師是一位優(yōu)雅而又博學(xué)多才的老師。她很愛笑,一笑凸出的蘋果肌比凹進(jìn)去的還要多。安老師很有意思,每次用很土或很怪的動(dòng)作神態(tài)語言來這我們笑,我們笑時(shí),安老師也跟著一起嗨皮。

  安老師對我們特別特別……好,把關(guān)于這節(jié)課的所有知識都會(huì)一心一意地講一遍,并且講得詳細(xì),從來不拖堂。安老師對待我們從來不施行暴力行為,而是按我們的思路來講課。

  安老師有時(shí)還特別嘮叨,時(shí)不時(shí)嚷嚷一句,聽著安老師嘮叨,有時(shí)我的腦仁都受不了了。

  安老師講題愛斤斤計(jì)較,一道講過的題給忘了,安老師就三分像發(fā)狠地說:“哎呀,你們怎么這么……”一串話語后,開始拿起粉筆手舞足蹈地?fù)]舞著,一撿筆或一眨眼的功夫,一滿黑板筆記,這也算老師中的盡職盡責(zé)吧。

  ……

  在人生之路上遇到過很多種性格的老師,教育方法也肯定大不相同,安老師,你是我心目中我最喜歡的老師……

  我的老師作文 5

  教師是我們一生中最重要的人。教師傳授給我們知識,滋潤我們茁壯成長;教師教誨我們做人的道理,指引我們?nèi)松姆较颉=處煹膼,如太陽一般溫暖,白雪一般純潔,春風(fēng)一般和熙,清泉一般甘甜。教師的是愛最偉大,最無私,最神圣的。感恩教師,是油然而生的真情流露,而不是刻意的虛偽做作。

  還記得一年級時(shí),我剛剛步入這個(gè)陌生而歡樂的大家庭時(shí),是您,楊教師,是您牽著我的手教我說:父親、母親、中國這些可愛而又神圣的字眼,唯一沒教的,是“教師”這個(gè)只懂得如何奉獻(xiàn)的代名詞。

  “終生難忘師生情,永不褪色師生情。”教師無疑是我們成長時(shí)最值得感恩的人。一轉(zhuǎn)眼,五年過去了,我們已成為六年級的大學(xué)生,在這段漫長的時(shí)間中,是您嘔心瀝血培養(yǎng)我們,把昔日那群可愛天真的小孩子變成了一群群知書達(dá)理的祖國棟梁。雖然您嘴上不說,但我們不是小孩子了,我們早已明白您為我們付出了多少。有人說,青春就是一個(gè)女人的全部。而您,正是用您的青春做雨露,開拓了二十六名學(xué)生的'光輝人生路!

  教師,您是我心中永不凋謝的花朵,是鼓舞我追求光明最動(dòng)人的一首歌!也許歲月會(huì)讓往事褪色,也許空間會(huì)令彼此分隔,但您對我們那份慈愛,卻將銘刻在我心中!感恩用心燈照亮我們前程的人,那個(gè)人就是您——楊雪松楊教師。我會(huì)對您懷一顆感恩的心,僅有這樣,我才能在人生路上走到坦蕩、走到瀟灑;在夢想的天空中像雛鷹一般飛得更高!

  我的老師作文 6

  升入初中,我遇到我新的英語老師——江老師。

  她的頭發(fā)濃密而光滑,披散著肩頭,就像一條黑色的瀑布。走起路來,有節(jié)奏的一甩一甩的。那雙眼睛澄澈明亮,好像一下子能望穿人的內(nèi)心似的。她柔美中含有幾分秀氣,在朝霞的映襯下,臉粉的像三月里盛開的桃花。

  那次階段測試,試卷發(fā)了下來,什么?英語才92分,我難受的飯也咽不下,寥寥扒了幾口,就回教室了。晚自習(xí)的時(shí)候,江老師把我叫到外面,溫柔中帶著一絲嚴(yán)厲:“平時(shí)都是很不錯(cuò)的嗎?為什么這次英語才考了92分?”“江老師,我有一道題目不會(huì)做。還有的'……還有的……我……我沒仔細(xì)……”我紅著臉,低著頭,支支吾吾地回答道。江老師語重心長地說:“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S。榮耀和成功的背后都是勤奮、細(xì)心,在下一次的練習(xí)中一定要繼續(xù)努力,改掉粗心的毛病。”江老師的話如同絲絲春雨,滋潤著我的心田……

  江老師不僅關(guān)心學(xué)生,對待工作更是認(rèn)真負(fù)責(zé)。一次中午,江老師你開會(huì)去了。江老師一走,班里的一些“妖魔鬼怪“就聞風(fēng)而動(dòng),出來興風(fēng)作浪,從而連累無辜的您。從那以后,每逢中午,江老師就總是準(zhǔn)時(shí)到班,像母雞陪著小雞一樣批改英語作業(yè)。而當(dāng)我們午睡,酣睡聲此起彼伏時(shí)。你卻在辦公室里,批改著作業(yè)。作業(yè)堆積如山,好似要把你瘦小的身軀淹沒。但你卻埋著頭,翻開一本,合上一本,一本一本地批改著,像一頭不知疲倦的大黃牛一樣,耕耘著你守著的那塊田地。

  江老師,謝謝你給予我們無窮的知識;江老師,謝謝你傳授我們深刻的道理;江老師,謝謝你給我留下美好的回憶。您是我人生道路上的一盞燈,更是我成長道路上的指路標(biāo),領(lǐng)著我向前去。盡管,您與我相處才一個(gè)多月,但您的諄諄教誨,我終生難忘。

  我的老師作文 7

  俗話說:“三人行,必有我?guī)熝伞!痹谌松飞,我有無數(shù)個(gè)老師,其中一位讓我十分難忘,他就是螞蟻。

  有一次我去田里玩耍,玩累了,便找了一張凳子坐了下來。突然,我看見一粒黑色的小點(diǎn)在土里移動(dòng),我連忙跑了過去,哦,原來是一只螞蟻,它看看他旁邊,不就是我剛?cè)酉碌墓穷^嗎?原來他是發(fā)現(xiàn)了雞骨頭想拖回去。我心里為螞蟻感到可惜——小螞蟻啊,你怎么可能搬動(dòng)骨頭呢?

  幾分鐘過去了,小螞蟻放棄了,回到了蟻窩,正當(dāng)我準(zhǔn)備離開之時(shí),大量的螞蟻從蟻窩里涌出來,如滔滔江水,接連不斷。

  “這群螞蟻也太笨了,人再多有什么用,你們太弱了!”我嘲笑道?山酉聛淼膱鼍白屛夷康煽诖。螞蟻們爬到雞骨頭下面,輕而易舉地把骨頭舉了起來,又以閃電般的速度搬回了蟻窩,這不是螞蟻可以做到的嗎?

  螞蟻之間相互信任,眾志成城,而人與人之間卻相互猜疑,相互隔閡。螞蟻們的團(tuán)結(jié),讓他們得以生存,這不值得我學(xué)習(xí)嗎?

  螞蟻的確是我的老師啊!

  秋天,人們開始焚燒秸稈,當(dāng)我來到田里時(shí),螞蟻們正被熊熊大火包圍,可他們并沒有慌張,反而異常鎮(zhèn)定。在蟻王的指揮下,他們裹成了一個(gè)“黑球”,猛地沖向火里,“黑球”逐漸變成了火球,上面冒出一陣陣黑煙,發(fā)出“啪啪啪”的聲音,當(dāng)他們沖出火來,已經(jīng)是一圈焦黑,存活的螞蟻從球內(nèi)爬出來,開始新的`生活。

  面對大火,螞蟻們做出了巨大的犧牲,他們用生命組成了一道無畏的屏障,挽救了伙伴們的生命。他們的無私無畏救了蟻?zhàn),他們沒有吵鬧,才能在大火沒有燒死所有的螞蟻前逃出來,如果換做是人,還能做到嗎?

  螞蟻的無私奉獻(xiàn)值得我們學(xué)習(xí),螞蟻的確是我的老師。

  試問,如此偉大的螞蟻怎么沒有資格做我的老師!

  我的老師作文 8

  一頭烏黑的長發(fā);一雙炯炯有神的眼睛,時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而溫柔;高高的鼻梁。這就是我的英語老師——穆老師。

  三年級開學(xué)的第一天,穆老師來到了我們班,做完自我介紹后又匆忙地走了。我們很納悶:為什么這個(gè)老師就待了5分鐘呢?不一會(huì)兒,穆老師提著一大袋的棒棒糖回來了,笑著而又神秘地說:“你們每個(gè)人上臺表演一個(gè)才藝,就能得到一個(gè)糖!

  當(dāng)輪到我的時(shí)候,我就背了一首古詩,因?yàn)橹挥形业牟潘嚭堋懊煨 薄N也桓胰タ蠢蠋,?zhǔn)備回座位時(shí),老師喊住了我:“你的糖還沒拿呢!”我接過糖后,老師在我耳邊輕輕地說:“加油!”

  從三年級到五年級我一直屬于中上等學(xué)生。在五年級時(shí),我考了全班第一,老師與同學(xué)都用贊許的目光看著我。

  到了六年級月考時(shí),我的成績一落千丈,從原本第一直接竄向了十幾名。在英語課上,我一直低著頭,逃避老師的目光。該來的還是來了:“劉奕彤,跟我去辦公室一趟兒!”從教室到辦公室的路明明隔著兩座樓,可不知怎么回事,一眨眼,我就來到了穆老師的辦公桌旁。

  老師并沒有吵我,而是喝了一口水,就像什么事情都沒有發(fā)生似的。我的`心里如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。在這短短的幾十秒內(nèi),我的手心已冒出汗。

  “你這次怎么考得這么差!你的成績能不能對得起你的媽媽每天起早貪黑地為了你。有了一點(diǎn)兒進(jìn)步,就沾沾自喜……”“老……老師,我下次一定可以考好。”“切,就你,我看還是算了吧!”

  我垂頭喪氣地回到了班級,便開始了我的“魔鬼訓(xùn)練”。每天刷題,上課認(rèn)真聽講……果然,我的努力換來了回報(bào):我又重回到了我的第一位置。穆老師欣慰地笑了,原來老師之前用的是激將法呀!

  我的老師不是很偉大,但她卻是前進(jìn)道路上的一盞明燈。

  我的老師作文 9

  我們的一個(gè)老師,是算命先生,他經(jīng)常分析我們的名字,和算命先生一樣。但他的分析和算命先生又不一樣。

  我們初次見面,是在成績公布欄那里。我們?nèi)タ闯煽,正好他也在那?那時(shí)我們還不認(rèn)識他),他突然說了一句話:“你們看看前面的名字和后面的名字,看看有什么不同?”“前面的字大,后面的小”“前面的優(yōu)秀,后面的較差”結(jié)果和他說得都不一樣,他終于開口了:“前面讀起來拗口,后面的通順”。我們看了看,果然如此。他又給我們前后各讀了十個(gè)名字,結(jié)果前面的斷開了好幾處,后面的卻幾乎沒有斷開。我們找了一個(gè)名字“李敬佩”,排名全校24,不那么拗口,而他卻說:“有點(diǎn)拗口”。我們望著這位頗像算命先生似的`老師,又看看成績表,心中迷團(tuán)重重,不知他葫蘆里裝著什么藥。當(dāng)他分析過我們兩個(gè)的名字時(shí),我才恍然大悟:“原來,和我一起去的還有李敬佩、范素華二人,他是在鼓勵(lì)我們,這是看不見、摸不著的。只是用他的“拗口的名字的人才能進(jìn)步”來鼓勵(lì)我們,這正是老師對學(xué)生無私的愛。

  短短24分鐘過去了,我們即將分別,因?yàn)橄乱还?jié)課即將來臨。但是,人走心不走,他的話記在了我的心頭。一個(gè)握手,一句道別語,使我們成為了真正的朋友。

  一個(gè)月沒有見面,但是,算命先生的身影還是深深留在我的記憶中。

  我的老師作文 10

  在人生的道路上,每個(gè)人都會(huì)遇到良師益友。他們是你前進(jìn)的指明燈,是你戰(zhàn)勝困難強(qiáng)有力的武器,更是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我的老師就給我?guī)砹撕艽蟮挠绊憽?/p>

  幾經(jīng)失敗,我被王老師“請”到了辦公室。我站在老師面前,像個(gè)樹木樁。起初,自己只會(huì)點(diǎn)頭yes,搖頭no。突然,老師的目光像利劍一樣直射向我。

  他眉頭緊皺著,用嚴(yán)厲的語氣對我說:“我問你,為什么這次歷史沒考好?還不分析一下是什么原因!”

  于是我又回想起在歷史“戰(zhàn)場”上的那一段時(shí)光,想起那些我不該錯(cuò)卻寫錯(cuò)的題。這段時(shí)間我是不是太松散,不認(rèn)真了?

  老師拍了拍我的肩膀,“下去好好反思吧,認(rèn)識到錯(cuò)誤,要勇于改正,一次考試并不算什么,重要的是你的學(xué)習(xí)方法與態(tài)度……”我抹了一把淚水,暗下決心,定不負(fù)眾望。

  ……

  受老師的'“詔令”,我一步一腳印,慢慢的走到辦公室門前,舉起右手,輕輕的把門推開,露出一點(diǎn)縫隙,小心翼翼的探出頭,看見王老師靜靜地坐在椅子上,他的辦公桌上還有一摞獎(jiǎng)狀和禮品。

  我鼓起勇氣,擺出一副若無其事的樣子,舉起右手推開門,喊了聲報(bào)告,得到“進(jìn)”的回應(yīng),抬起腳,慢慢走近老師。只見老師依舊是嚴(yán)肅的神情!澳氵@次進(jìn)步很大,獎(jiǎng)你的!。”接著,用雙手拿起獎(jiǎng)品遞給了我。我用顫抖的手接住獎(jiǎng)品,嘴角不自覺的上揚(yáng),像是對自己進(jìn)步的認(rèn)可,握緊獎(jiǎng)狀,心里由衷地感激老師。

  老師像看到了我的心思,“感激的話不用說了,老師認(rèn)可你的能力,也希望你繼續(xù)努力!

  我的老師,一個(gè)嚴(yán)肅卻又賞罰分明的班主任。

  我的老師作文 11

  從小就對閱讀感興趣,教過我的老師不計(jì)其數(shù)。其中讓我印象深刻的是,學(xué)校里的天然老師,五六年級的班主任都是心疼我的。

  首先,我想介紹一下我的班主任老師,五年級和六年級的陳老師。陳老師是一位樂觀開朗的女老師,30歲左右,一雙水汪汪的眼睛,一顆善良慈悲的心。記得有一個(gè)月的考試,因?yàn)榇中拇笠,不小心考了最好的一?4分,當(dāng)時(shí)我在哭,同學(xué)安慰我也沒用。老師跟我說:七味,一次失敗沒關(guān)系,重點(diǎn)是下次不要再犯,今天的錯(cuò)誤一定要記在心里,這樣才有更大的提升空間。之后就不哭了。這句話還深深的印在我的心里。每當(dāng)我想偷懶的時(shí)候,只要想到這句話,我就會(huì)越來越努力的學(xué)習(xí)。

  蘇老師,一個(gè)天生的老師,也是我心目中的好老師。他是一個(gè)又高又瘦的女老師,一頭漂亮的黑發(fā)。她大約四十歲,雖然有點(diǎn)害羞。但是,她可以把一個(gè)看似枯燥的自然練習(xí)變成一堂讓大家開心的課。真的很神奇!

  有一次我在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,不小心打翻了我想用的糖水。我當(dāng)時(shí)很著急,慌得像熱鍋上的螞蟻。我想:這次我會(huì)被老師罵的`。沒想到,老師不但不怪我,還關(guān)心我的衣服有沒有被糖水打濕。我當(dāng)時(shí)真的很感謝老師,現(xiàn)在也還是忘不了。

  世界上有許多不同種類的老師。我很幸運(yùn),在我人生重要的學(xué)習(xí)階段,有一個(gè)好老師陪伴。在我看來,班主任和自然老師都是我學(xué)習(xí)道路上的一盞明燈。以后一定要更加積極努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)兩位老師的期望。

  我的老師作文 12

  老師是辛勤的園丁,不管是風(fēng)吹日曬,都努力地照顧我們;老師是燃燒的蠟燭,在我們身上浪費(fèi)了青春年華;老師是黑暗中的一盞明燈,讓迷芒的我們找到了前進(jìn)的方向。老師,這個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),同樣有著簡單而又感人的故事,每一件事都讓我們耿耿于懷,我的一位老師就是這樣子。

  告別了熟悉的小學(xué),我來到了陌生的中學(xué)。我即將面對新的老師和同學(xué),一切都是這么陌生,我依然期待中學(xué)生活。

  開學(xué)前一個(gè)星期,我和爸爸媽媽帶著住宿用品來到學(xué)校找老師報(bào)到。我第一次見到了我的班主任——陳老師。陳老師的面容很慈祥,看上去很和藹。

  學(xué)校組織了軍訓(xùn)活動(dòng),第一天就有同學(xué)暈倒了,陳老師看到后急忙地把那位暈倒同學(xué)扶到校醫(yī)室。軍訓(xùn)第二天晚上,陳老師還把我們召集到教室里來,告訴我們只要熬過這一天,就離軍訓(xùn)結(jié)束不久了。陳老師說的.話鼓勵(lì)了我們,讓我們一直堅(jiān)持到了軍訓(xùn)結(jié)束。

  陳老師在講課的時(shí)候,他生怕我們不理解內(nèi)容,對難理解的題目都一絲不茍的講解。他還經(jīng)常給學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)單獨(dú)補(bǔ)課。

  陳老師很關(guān)心我們,剛開學(xué)不久,老師還到我們的宿舍里去,叫我們早點(diǎn)入睡。最令我感動(dòng)的是陳老師幫我們拿行李的事。每周的星期五,當(dāng)我收拾好行李的時(shí)候,興高采烈的奔向校門,由于行李太重,老師看到之后說:“我來幫你拿行李,你先去校門口!笨吹嚼蠋熌弥敲粗氐男欣睿抑两襁忘不了;看到老師一臉的汗水,我深受感動(dòng)。

  這就是我的老師——陳老師,一個(gè)關(guān)心學(xué)生的老師。

  我的老師作文 13

  時(shí)間如白駒過隙,彈指一揮間,懷著小學(xué)的青澀與對初中的向往,我踏入了又一扇的大門,也就是在這里,我認(rèn)識了一位老師,他是教我們語文的,姓聶。

  聶老師是很友善的,他并不對我們發(fā)脾氣,而且我們每次上他的課的時(shí)候我們都會(huì)感受到他對教學(xué)的用心。當(dāng)然我們也不負(fù)所托,每次都考年級第一。到了下學(xué)期的'時(shí)候,我們不如初三的忙碌,一到下課的時(shí)候,就常常往語文辦公室里竄,還經(jīng)常和他聊一聊人生感想,當(dāng)然,更多的是隨便的聊一聊。

  每次大班空里老師都會(huì)讓我們練字,當(dāng)然我知道這是為了我們好,但是我總是覺得字體寫的好壞已經(jīng)在小學(xué)里定型了,也就經(jīng)常不認(rèn)真寫。恰好,老師走到了我的身邊,糾正了我的錯(cuò)誤,并且告訴我字體好的人在中考中會(huì)沾光,我雖并不想改變字體,但我又不好拒絕老師的好意,就只能學(xué)了。

  還有一次,我在考試中做了弊,現(xiàn)在都有一點(diǎn)后悔。那一次老師在講臺上做著題,后來電話響了

  ,老師去外邊接了一個(gè)電話,正好我坐在第一排,能將講臺上老師做的卷子盡收眼底,于是我就偷偷的看了幾個(gè)選項(xiàng),結(jié)果就考的異常的好,但老師沒有絲毫的懷疑,考完后,看到我優(yōu)異的成績直接就在講臺上夸我,但老師沒看到那一刻我的羞澀。后來我告訴了老師,老師沒打我,告訴了我一些道理,讓我深深明白了我的錯(cuò)誤。

  現(xiàn)在已經(jīng)放了暑假,不知道初二的時(shí)候老師會(huì)不會(huì)再來教我們啊。但是真誠的希望語文老師能來教我們這一班,因?yàn)槲覀兌家呀?jīng)喜歡上了她的教學(xué)方式了。

  我的老師作文 14

  在許多陪伴我、教導(dǎo)我的老師中,我最喜愛的就是我的班主任---柳老師。

  從第一眼見到柳老師,我就發(fā)現(xiàn)有些緣分是命中注定的。初一分班的時(shí)候,我很幸運(yùn)地分到我們的班級,成了柳老師的學(xué)生。

  柳老師有一頭飄飄裊裊的長發(fā),當(dāng)陽光透過斑駁的樹影,照射在她的頭發(fā)上時(shí),許多的光影在老師的頭發(fā)上跳舞。上課時(shí)嚴(yán)肅的`表情下難以掩藏那雙迷人的眼睛,她笑起來,眼睛好像會(huì)說話。

  柳老師教我們語文課。她的課總是輕松活潑,令人向往。只要上課,老師好像總有講不完的知識,她似乎要把所有的知識都毫無保留地教給我們,生怕我們聽不懂。柳老師非常注重培養(yǎng)我們合作學(xué)習(xí)的能力。課堂上,小組合作學(xué)習(xí)是必不可少的。老師提出一個(gè)問題,讓小組合作展開辯論。大家你一言我一語激烈的討論后,我們最終確定了一個(gè)共同的答案。經(jīng)過長期這樣的訓(xùn)練,所有的難題都迎刃而解了。

  柳老師很關(guān)心我們。清明節(jié)放假前一天,班上一位同學(xué)過生日,中午吃完飯,我正坐在教室里寫作業(yè),只見幾個(gè)同學(xué)氣喘吁吁地跑過來,手里抱著些零食。剛進(jìn)門,柳老師就招呼他們把零食放在講桌上,分成兩份!巴瑢W(xué)們,把手中的筆停一下。今天和明天分別是我們班兩位同學(xué)的生日,我買了一些零食來為他們慶生!薄Uf完,老師示意我過去,而我怔怔地坐在座位上一動(dòng)沒動(dòng),旁邊的同學(xué)拍了拍我,我才回過神來,猛然間想起明天才是我的生日,而明天卻是清明節(jié),學(xué)校放假。于是,我走到老師跟前,接住了老師送給我的零食,心里非常感動(dòng)。我心想,老師連每個(gè)同學(xué)的生日都記得,她真是用心良苦啊!

  柳老師用滿滿的愛溫暖我們成長,為我們展翅高飛保駕護(hù)航。贊美她的話語有太多太多,但我只想真誠地對她說:“老師,您辛苦了!”。

  我的老師作文 15

  “黑板上老師的粉筆還在嘰嘰喳喳地寫個(gè)不!。聽到這句,你們一定會(huì)想起自己的童年,和敬愛的老師。是啊,回憶起自己的童年時(shí)光,多么幸福!也許,你已經(jīng)離開了母校,也許,你是剛?cè)雽W(xué)的少先隊(duì)員,但是,老師對我的幫助,深深印在我的腦海中。

  我們的班主任——黃老師,是一位好老師,他負(fù)責(zé)任。又一次,我們學(xué)校要舉行朗誦比賽。整個(gè)五年級是我和陳奇鵬主持。在前一天,黃老師發(fā)給了我們每人一張紙,回家后第二天,我并沒有被除,黃老師便讓我獨(dú)自在報(bào)告廳中練習(xí)。

  黃老師開始讓我讀一遍,我平淡的'語氣讀出來,她便讓我一句一句讀出感情,聲音要響亮。我反復(fù)地去讀了,按她的要求去做,令她還是不滿意,不斷糾正我的錯(cuò)誤,一句一句,一字一字,連發(fā)音也要很標(biāo)準(zhǔn),她不斷地指導(dǎo)我我抬頭挺胸,黃老師平淡的表情里有一點(diǎn)嚴(yán)厲,我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),頑皮的小淚珠一個(gè)勁兒地想往下掉,我卻忍住了。我一遍又一遍地反復(fù)讀著,終于,我用盡了全力,黃老師這才讓我回教室。在比賽中,我努力奮斗,為班級增添了榮譽(yù)。

  會(huì)想起小時(shí)候,我當(dāng)時(shí)覺得十分委屈,現(xiàn)在想想才覺得黃老師這么做是為了我好,她負(fù)責(zé)任,當(dāng)我本子上有折角時(shí),她會(huì)細(xì)心地幫我攤平,在我有困難時(shí),她會(huì)幫我解決溝通。

  黃老師,您帶了我們五年,在這即將來領(lǐng)的9月10日這天,我想對您說一聲,您辛苦了!

  我的老師作文 16

  我的老師一轉(zhuǎn)眼,學(xué)習(xí)在我的生活中過去了七年。這七年,每一天,都有那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的聲音和一雙溫暖的大手陪著我們。他不是花兒,不是陽光,也不是父母,正是講臺上的老師。算起來,教過我的有4個(gè)主科老師了吧!可我最難忘的是我的啟蒙老師:張老師。

  在我的記憶中,張老師是:高高瘦瘦的,臉上布滿了皺紋。幾乎每天都是一件T恤、一條牛仔褲。穿得十分樸素。

  你也許會(huì)問:為什么這個(gè)老師讓你難忘呢?這個(gè)嘛。讓我慢慢告訴你吧

  有一次,我跑到高年級部玩,一不小心,“吧唧”一聲摔倒在地。張老師看到了,急忙跑過來,看了看腳上的傷口,輕聲說道:“沒事,只是擦破點(diǎn)皮!闭f著,老師拉著我來到辦公室,小心翼翼地幫我擦藥,說:“走,我送你回家!”因?yàn)槭芰藗,腳走不動(dòng),老師只好背我回家,地上的`泥土印著深深的腳印可不知,爸爸媽媽不在家。因?yàn)槭窍挛缥妩c(diǎn)多,該吃飯了,張老師聽我的肚子“咕咕”叫,又到廚房做了一桌香噴噴的飯菜。到了晚上,爸爸媽媽還沒回來,老師等我入睡才悄然離去......

  老師!如果我是一苗小芽,您就是一縷陽光,我在您的照耀下成長;如果我是一只小鳥,您就是湛藍(lán)的天空,我在您博大的胸襟中飛翔。沒有了您,我就想一顆永遠(yuǎn)也長不大的的種子;沒有了您,我就像一只不能飛翔的幼鳥。

  我的老師作文 17

  “鐺……鐺……”上課鈴聲驟然響起,我們飛快地鉆進(jìn)教室,迎接我們的體保課教師――于老師,不過我們并不是這樣稱呼他,最常用的便是“于家一根蔥”這個(gè)綽號了。

  為什么叫他“于家一根蔥”呢?因?yàn)樗麄(gè)人細(xì)細(xì)長長,體重很輕,總是穿著一身綠衣服,面色泛白,簡直就是“蔥”的代名詞,他的發(fā)型很酷,總是剃著朋克頭,幾乎從不會(huì)批評學(xué)生,總是笑瞇瞇的,給人留下很和藹的深刻印象!

  他的腳勁很強(qiáng),踢足球一踢就能飛過小半場,有時(shí)他很結(jié)巴。記得有一次課上“于家一根蔥”的老毛病又犯了,向左轉(zhuǎn)被他說成了“像……桌……磚”,我們開懷大笑,整個(gè)校園充滿了笑聲,這笑聲驚天動(dòng)地,好多老師都去向教導(dǎo)主任反應(yīng),說501班笑太響,讓他們無法上課。等教導(dǎo)主任找到了“一根蔥”我們早就閉上了嘴。教導(dǎo)主任問“一根蔥”:“干什么?干什么?笑聲這么響,到底在干什么?”只聽他這“蔥”答道:“沒干什么,就是花……做了……紙巾!边@一次,連教導(dǎo)主任都放聲笑了出來,弄得“于家一根蔥”尷尬不已。

  記得我說過他腳勁很大,踢足球時(shí)的勁更是力大無比。在記憶中,有一次自由活動(dòng)踢足球時(shí),“一根蔥”帶球并準(zhǔn)備射門時(shí),球偏了10多度,結(jié)果飛出了學(xué)校,這個(gè)“刁球”不偏不倚地落到了一棵3樓高的樹上,不知壓倒了多少樹枝……

  這就是我們學(xué)校的`“于家一根蔥”,結(jié)巴,好笑,還有點(diǎn)倒霉的“蔥二代”。

  我的老師作文 18

  在上間操時(shí)望眼一看,一個(gè)身材高大有點(diǎn)圓潤的女性,不用說她一定是我的班主任張老師。

  在開學(xué)第一天,我大老遠(yuǎn)就看到了一位女士手拿的牌子上面寫著十七班,她站在了我們隊(duì)伍的最前面。

  我之前想過上初中最好有一個(gè)和藹的班主任。可是我一打量這位——身材魁梧、一直扳著臉,得、又是一名嚴(yán)格的老師。

  第一天上課我才知道她的眼睛是最可怕的。在一張有些圓潤的臉上長著一雙小而有神的眼睛、巡視著每一位同學(xué),好像那天上的一只饑餓的老鷹看哪個(gè)同學(xué)沒聽課上去就是一杵子……。她瞪你一眼都會(huì)嚇出你一身冷汗,覺得她那犀利的眼神眨一下都可以把你夾死。

  我的老師在我們面前很嚴(yán)肅可是她在她兒子面前立刻從老虎變成了小貓、什么都很向著她兒子。我們也對老師說過這樣不會(huì)慣壞他么?老師說“等看他上學(xué)的”

  我的`老師很認(rèn)真,我們的每張卷子都是她一個(gè)人批改,小科沒有背合格的留在學(xué)校老師用自己的休息時(shí)間和他們一起背。

  我的老師之前是一個(gè)體育老師,這也改變了她的性格,有時(shí)還暴粗口。那句放他娘的P成了她的經(jīng)典。

  老師是一個(gè)講信用的人。在期中考試前她說“如果考得好就一周給你們一堂體活課”結(jié)果期中我們考得都不錯(cuò),老師也兌現(xiàn)了她的諾言。到了期末復(fù)習(xí)的那30天的時(shí)間里體活課依然沒有取消。

  這就是我的班主任張老師,一個(gè)認(rèn)真、嚴(yán)格、守信的好老師。

  我的老師作文 19

  自從我來到初中,我不但認(rèn)識了許多新朋友、新知識,還認(rèn)識了許多新老師,在認(rèn)識的新老師中,我喜歡的老師不計(jì)其數(shù),但我覺得最好玩的是我們的數(shù)學(xué)老師--劉老師。

  劉老師來自東北,他身材矮矮的,皮膚黝黑黝黑的,頭發(fā)又黑又亮,兩只大眼睛炯炯有神,他還帶著一副眼鏡,對了,劉老師的嘴稍往外突,看起來有點(diǎn)呆萌呆萌的,笑起來露出兩顆亮亮的門牙。

  劉老師除了外貌呆萌,上課令人“心驚肉跳”難以忘懷。上課時(shí)我們班有一覺皇--朗寧和一睡美人--薇,上課后,他倆開始冬眠,劉老師上課時(shí)會(huì)有點(diǎn)帶東北口音,當(dāng)我們聽講正入迷的時(shí)候,老師猛的叫一聲:“朗寧”、“熊雨薇”,后便抬了抬手,示意他站起來。老師叫后同學(xué)們一個(gè)個(gè)都驚醒了過來。

  課下,有同學(xué)還故意壓低自己的聲音有濃重的`鼻音模仿劉老師叫:“朗寧,朗寧…”就算這些聲音被數(shù)學(xué)老師聽見,他只是一笑而過罷了。

  劉老師還有一項(xiàng)深藏不露的絕技就是跑步高手,我們是在周五的環(huán)校跑中才知道劉老師的厲害。

  那天,發(fā)號槍“啪”的一身響了,劉老師以最快的速度沖了出去,在烈日下,只留下他的影子,可謂是風(fēng)一般的男子!十多分鐘過去了,只看見遠(yuǎn)處有幾個(gè)人朝我們跑了過來,第一個(gè)身材稍微矮,第二個(gè)…我瞇眼一眼:“啊!是劉老師,我大叫著!碑(dāng)然勝利是屬于他的。

  劉老師既是運(yùn)動(dòng)健將也是一個(gè)上課會(huì)嚇人的老師!我很高興有這么個(gè)數(shù)學(xué)老師。

  我的老師作文 20

  上一年級時(shí),我認(rèn)識了鄧?yán)蠋煟且晃粌?yōu)秀的語文老師。雖然她已經(jīng)沒教我們了,可從前大大小小的事,都銘記在我心里……

  鄧?yán)蠋煹念^發(fā)不長也不短,棕黃色,戴了一副紫色的眼鏡,個(gè)子偏矮,穿著整潔,每天帶著微笑來上課。評講作業(yè)時(shí),也總是細(xì)細(xì)的講解每一道題,永遠(yuǎn)是那樣和藹可親。

  突然,一個(gè)十分晴朗的一天,鄧?yán)蠋煱盐医械矫媲埃⑿χf:“你去參加寫字比賽,好嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,“那好,我給你說說比賽需要注意些什么!薄笆紫,姿勢要正確!编?yán)蠋熍牧伺奈,我不好意思的回答:“有時(shí)候我會(huì)忘記姿勢!薄安挥脫(dān)心”,鄧?yán)蠋煿膭?lì)我“努力就行了,沒拿到好成績,我也不會(huì)怪你,盡你最大的努力!”聽了這話,我頓時(shí)又有了十足的信心。

  比賽前,鄧?yán)蠋熌昧撕芏喑踬愒嚲斫o我,讓我回家練,在學(xué)校,她也總是慢條斯理的給我講解,在鄧?yán)蠋煹?諄諄教誨下,我為決賽做好了充分的準(zhǔn)備。比賽之際,我下定了決心,一定拿個(gè)好成績。在比賽時(shí),我記住鄧?yán)蠋煹脑,可是不一?huì)兒,姿勢不對,恰巧打分人員來了,給了我B等級,不妙,一等獎(jiǎng)是沒戲了,我一直很擔(dān)心。比賽后,我整天心不在焉,終于,結(jié)果出來了,還不錯(cuò),二等獎(jiǎng),下次我一定努力,拿一個(gè)一等獎(jiǎng)!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!备兄x每位奉獻(xiàn)的老師!

  我的老師作文 21

  她時(shí)常披著一頭黑發(fā),秀氣的臉蛋上戴著一副黑金色邊框的大眼鏡,喜歡穿漂亮的長裙,笑起來十分可愛迷人,像一位下凡的仙女!她就是我的老師,王媛媛老師。

  有一次,媽媽在班級群里收到一則消息,說是要明天準(zhǔn)備一張照片給同學(xué)們介紹一下自己的暑假生活,這可讓我為難了,我很不好意思在大家面前講話。這時(shí)媽媽鼓勵(lì)我說:“沒關(guān)系的,班級的活動(dòng)要積極參與,這是鍛煉自己的.好機(jī)會(huì)!蔽蚁肓讼耄銥槠潆y地點(diǎn)頭答應(yīng)了,媽媽笑著摸了摸我的頭,隨后我們一起挑選了幾張最滿意的照片打印了出來。

  第二天上學(xué),王老師在課堂上說:“誰愿意來和我們分享一下自己的暑假生活?”我很緊張,但是想了想媽媽對我說的話,我不能讓媽媽失望,于是我顫顫巍巍地舉起了手,王老師面露笑容地看著我,點(diǎn)了我的名字。我緩緩地從座位上站了起來,走上了講臺,在心里給自己默默打氣,但我還是有點(diǎn)緊張、害怕,聲音小小的。這時(shí),王老師站到我旁邊鼓勵(lì)我,讓我大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我試著用力提高自己的聲音,可聲音還是放不開,我緊張到冒汗了。這時(shí),我突然聽見了王老師洪亮有力的聲音,王老師在重復(fù)我說的話!我說一句,王老師便大聲地重復(fù)一遍給同學(xué)們聽,我不再那么緊張了,就這樣一句一句的我的發(fā)言結(jié)束了,王老師夸獎(jiǎng)了我,同學(xué)們也給我送來了熱烈的掌聲。

  親愛的王老師,我愛您!您是我的大姐姐、好朋友,更是我最敬愛的老師!

  我的老師作文 22

  第一次見到你時(shí),你給我的印象是“胖”。后來和你慢慢接觸多了。我又發(fā)現(xiàn)你十分溫柔,有時(shí)像我的母親一樣。

  你有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。你特別喜歡披著。每當(dāng)經(jīng)過你身旁時(shí),我總會(huì)聞到你發(fā)絲所散發(fā)的清香。你的臉肉嘟嘟的讓我忍不住想去捏一下。你高高的.鼻子下藏著一張能說會(huì)道的嘴。

  窗外的小草低頭嘆息,昔日快樂的花兒,也失去了以往的笑臉。

  我埋著頭坐在座位上?迒手槪蝗槐灰粋(gè)同學(xué)打了一下,同學(xué)對我說你叫我去你那里一下。

  我懷著忐忑不安的心情,在走廊邊行走,站在你門前。我的心又在怦怦直跳。最后我鼓起自己的勇氣推開了那扇沉重的大門。

  令我意外的是,你的臉上完全沒有想責(zé)備我的意思,然而只有一種希望我努力,加油的表情。

  你溫柔的叫喚我來到你的身邊,并且詢問我:“這一次考試為什么沒有考好?”雖然你沒有嚴(yán)厲的對我說,但是我心中還是有一種害怕。所以沒有回答。但你并沒有放棄,你還是問了我這句話。我內(nèi)心的緊張使我說不出話來。你有一點(diǎn)失望。過了一會(huì)兒你又開口了,你對我說:“一次的失敗不算什么,只要努力就一定會(huì)成功。”你的這句話給了我極大的震撼,我信服地點(diǎn)點(diǎn)頭,之后你給我講了很多,然后讓我回去了。

  再一次考試,我取得了很大的進(jìn)步,報(bào)成績時(shí),你望著我,我從你的眼神里,看到了欣慰的目光。

  你是園丁,哺育了我們這些花兒,你是大海,養(yǎng)育了這群小魚,你是土地給了小苗依靠。

  我的老師作文 23

  教過我的老師很多,其中讓我最敬佩的是我的語文老師。他個(gè)子高,瘦瘦的身子帶有雙明亮的大眼睛,還有那筆直的背,走起路來可就彬彬有禮啦!

  老師對我們的要求不太嚴(yán),倘若有同學(xué)不知怎樣回答問題,他就皺起眉頭,說:“那就坐下再想想吧!”倘若同學(xué)回答地好,他就好像正欣賞一首美妙而入迷的音樂,一邊不住地點(diǎn)頭,親切地說了聲:“好!好!請坐下!

  有一次,是開學(xué)第一單元要寫有關(guān)春天的作文。那次,作文發(fā)下來評講,他說:“請三位同學(xué)讀自己的作文給大家聽!彪S后第二位點(diǎn)到了我。老師在我的.作文上面用紅色的筆大大地寫了個(gè)80分,那對我來說是太低了。我站起來,把作文一口氣讀完了,然后聽到教室的掌聲,老師說:“你的作文多少分?”我忐忑不安,怕老師批評,小聲地說了聲:“80!崩蠋熕坪跻猜牭搅耍酉聠枺骸澳惚緛砜梢远鄮追值,就是缺了個(gè)靜態(tài)!你有寫動(dòng)態(tài)而沒有寫靜態(tài),如果你寫了,可能就多了三分吧,那么這作文就更生動(dòng)了呀!”聽了老師的話,我好像知道了些什么,點(diǎn)點(diǎn)頭。

  從那時(shí)起,我多;了個(gè)啟示就如同“缺個(gè)靜態(tài)”,一個(gè)人,出門時(shí)穿了一雙襪子和一只鞋,你不覺得奇怪嗎?當(dāng)然會(huì)被笑話的。同樣的道理:做事不能像這樣馬虎!學(xué)習(xí)更不行,弄不好就功虧一戰(zhàn)嘍!

  我的老師作文 24

  在我上幼兒園時(shí),有一位姓王的女老師,我非常喜歡她。

  王老師可漂亮啦!一頭黑發(fā)披散在肩頭,額頭上了還留著一小撮劉海,顯得十分年輕。一雙眼睛散發(fā)著溫柔的光芒,就像深深的湖水里銀波蕩漾。那張嘴小小的,說的話,也柔柔的。

  王老師不僅長得好看,對學(xué)生們的教育方法也與眾不同。記得有一次,正值“六一”表演的'時(shí)節(jié),我因?yàn)槟挲g小,連左右都分不清。眼看就要上場了,王老師心里可真急呀,她輕輕地對我說:“哪只手是右手?”我習(xí)慣地舉起了左手,王老師苦笑了幾聲,她走進(jìn)了我,輕輕的握著我的右手寫起字來,她是那樣的溫和,我竟然忘記了我在寫字,寫完了,王老師問:“哪只手是右手?”我再一次舉起了左手,這次王老師真有些急了,她眉頭一皺,嘴巴緊緊地抿著,一只手不停的撓著頭,似乎在思考著什么。突然,王老師眼前一亮,她輕輕的在我手上放了一顆糖,微笑著對我說:“有糖的手是右手!彼Φ萌绱藸N爛,就像盛開的花兒。她相信我已經(jīng)明白哪只手是右手了。

  該我表演了,我是“重頭戲”到了時(shí)間,我躺下身來,想往右轉(zhuǎn)。因?yàn)榫o張,我又忘了哪邊是右。我想到了王老師給的那顆糖,我趕緊攤開小手,那顆糖赫然出現(xiàn)在右手上,我沒有猶豫握緊拳頭,向右滑去。我的兩只腳在空中旋轉(zhuǎn)著,金光閃閃的演出服,被燈光一照,恍如一片金色的祥云,看得觀眾嘖嘖稱贊。在這些觀眾中一個(gè)身影拍手最熱情,那就是王老師。

  十年樹木,百年樹人!老師的教誨之恩,我終身難忘。

  我的老師作文 25

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是對祖國辛勤的園丁——教師——最恰當(dāng)?shù)拿鑼懀彩菍Π乩蠋熥钫鎸?shí)的寫照。

  柏老師,我的班主任,是一位親切,細(xì)心,有責(zé)任心的人。她對待學(xué)生盡心盡力,把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的親人看待;對待工作,充滿熱情,充滿激情。

  柏老師雖不是我們的母親,但勝似于我們的母親,他對我的關(guān)愛,我終生難忘。有一次下午放學(xué),天下起了大雨,看著同學(xué)們都漸漸被家長接走,我十分的著急,因?yàn)槲业母忻斑沒有好。天越來越黑,狂風(fēng)肆虐的吹著,雨像斷了線的珠子越下越大,我著急得一跺腳,心想:怎么辦,這可回不了家了!

  正當(dāng)我要從狂風(fēng)暴雨中沖出去的時(shí)候,柏老師突然出現(xiàn)在我的眼簾,柏老師驚訝的`問:“怎么還不回家?快上車!”不容我回答,老師已將我抱上了自行車,老師看見我穿著單薄,便將她的皮夾克脫下來給我披上,將我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的……柏老師弓著腰,吃力地蹬著車子,風(fēng)越刮越大,老師越來越吃力不得不下車來推上走,我看了一下地,天哪,水幾乎要淹沒我的小腿了,我剛要下來,老師卻阻止了,霎時(shí)間,一股暖流涌遍全身。

  老師,您就像是蠟燭,點(diǎn)燃自己,照亮別人,也像吐盡青絲的春蠶,您是一名人類靈魂的工程師,我永遠(yuǎn)忘不了您!

  我的老師作文 26

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@是句形容老師的詩句?晌覅s不這么認(rèn)為,我覺得老師是領(lǐng)頭的大雁,比春蠶更有活力,能在廣闊天空中展翅飛翔;老師是太陽,比蠟炬更有力量,那強(qiáng)烈的陽光足以照亮我們前進(jìn)的道路。六年轉(zhuǎn)瞬消逝,但沒有隨著時(shí)光流去的便是我三年級時(shí)的班主任:宣老師!

  宣老師是教我們數(shù)學(xué)的',她有著一雙“會(huì)說話”的眼睛。記得那一次上她的數(shù)學(xué)課,我和同桌趴在桌子上將這悄悄話。宣老師看見了,并沒有當(dāng)眾批評我們,而是給了我們一個(gè)警告的眼神,使我們兩個(gè)立馬閉上了嘴;當(dāng)我考試沒考好時(shí),她會(huì)向我投來一道鼓勵(lì)的目光;當(dāng)我得了滿分而高興時(shí),她又會(huì)向我投來一道再接再厲的眼神。

  還有那次期末考試,當(dāng)我考完后與同學(xué)對照答案時(shí),發(fā)現(xiàn)有道老師經(jīng)常掛在嘴邊的題做錯(cuò)了,我著急了,這可怎么辦?可又轉(zhuǎn)念一想,宣老師很溫柔的,肯定不會(huì)罵我的。可當(dāng)我來拿成績單那天,老師把卷子暫時(shí)發(fā)下來,好讓我們心中有個(gè)底,講到我錯(cuò)的那題時(shí),老師把我點(diǎn)了起來,訓(xùn)斥了我一頓:“李甜怡,你怎么弄的,這題我講了那么多遍,你還做錯(cuò),要不是這題,你就是滿分了!”我當(dāng)時(shí)羞愧地恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。從那次起,我就下定決心,下次期末一定要考個(gè)好成績,結(jié)果,真的不負(fù)老師的期望。

  3年的時(shí)光匆匆走過,宣老師也不在那所學(xué)校教書了,唉!宣老師,我什么時(shí)候才能再看見你!

  我的老師作文 27

  老師像辛勤的園丁一樣,撫育我們成長,每個(gè)老師都有一個(gè)智慧的寶盒,他們把各種知識教給我們。

  我們有一位男老師,他姓王,是我們班的數(shù)學(xué)老師,他很瘦,瘦如柴火,他喜歡穿綠色的衣服,穿著一雙黑色的鞋子,十分精神。

  他有一雙“千里眼”。有一次考試,班里有一位同學(xué)在打小抄,王老師走的速度非常快,那個(gè)同學(xué)還沒有反應(yīng)過來,王老師就把答案丟進(jìn)了垃圾袋,那位同學(xué)不服氣,等老師走了他又開始打小抄。這回真被老師的“千里眼”碰上了,老師使出了絕密“龍虎七天掌”朝那個(gè)同學(xué)的背打了下去,那個(gè)同學(xué)領(lǐng)了這一掌,再也不敢打小抄了,他有一個(gè)“狗鼻子”。有一天,班里有一個(gè)人上課在吃辣條,老師在整個(gè)教室“掃蕩”了一遍,沒有發(fā)現(xiàn),王老師只好等下次,那位同學(xué)看老師不來查,便吃了一根,這回被他的“狗鼻”盯上了,跟著路線來到了那位同學(xué)旁,笑了笑說:“下回不能上課吃東西!蹦俏煌瑢W(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭,也跟著老師笑了。

  老師還有一對“順風(fēng)耳”。有一天,大家在午寫,可有兩個(gè)人在小聲說話,被老師盯上了,看了他們了一眼,是在提示他們,他們馬上不說話了。可過了一會(huì)兒,他們還是在閑聊。老師聽見了,無論他們聲音怎樣小,還是被聽見了,老師只好“獎(jiǎng)勵(lì)”了他們一個(gè)“雙龍喚應(yīng)掌”,兩個(gè)同學(xué)領(lǐng)獎(jiǎng)后馬上不說話了。

  這就是我們的'王老師,雖然嚴(yán)厲但很盡職,我愛我們的王老師。

  我的老師作文 28

  我的老師是像唐朝大美女。當(dāng)老師走在講臺上時(shí),樣子真的特別美,長著烏黑發(fā)亮的秀發(fā),穿著長長的黑色大衣,顯得格外有氣質(zhì),您的面蛋,白里透紅,仿佛一個(gè)清純的少女站在講臺前說:“同學(xué)們好!

  我的老師是一個(gè)“慈母”。今天,有人不做作業(yè),老師就懲罰了他們,老師只是“光打雷,不下雨”,只見老師擺出一副很威風(fēng)的姿態(tài),當(dāng)我認(rèn)為要打的時(shí)候,老師瞬間停止了,只是狠狠的批評了他們,并提醒了他們改正。

  我的老師也是一個(gè)“嚴(yán)師”,有人打架了,老師就會(huì)兩個(gè)人一起罰,還要讓他們打掃廁所一星期,既懲罰了也鍛煉了他們。讓我們明白了同學(xué)之間應(yīng)該互幫互助,要團(tuán)結(jié)一心,更明白了犯了錯(cuò)就要得到相應(yīng)的`懲罰,誰也沒有例外。

  我的老師也有特異功能,比如說“回馬槍、千里眼、順風(fēng)耳!蔽覀冊诮淌依锏囊慌e一動(dòng)老師都了如指掌,仿佛就坐在教室里一樣。明明看到老師出去了,我們稍微有一點(diǎn)小動(dòng)作,瞬間就站在你身后,似乎從沒有離開過,還把我們嚇了一跳,給我們來個(gè)措手不及。有一次,有個(gè)同學(xué)心血來潮站到了桌上,手舞足蹈唱:你笑起來真好看……當(dāng)同學(xué)們沉浸在歡樂中的時(shí)候,老師已經(jīng)站在了教室門口,雙手環(huán)抱,斜靠著教室門,目不轉(zhuǎn)睛的盯著我們,頓時(shí)那一刻,教室安靜得仿佛一個(gè)繡花針掉在地上的聲音都能聽見,后果可想而知……

  現(xiàn)在我知道了,雨水滋潤著大地,花兒那么香,有園丁細(xì)心的呵護(hù),花兒才能盡情綻放。老師,和您相遇,是我一輩子的幸福!

  我的老師作文 29

  中考成績下來了,班里的平均分?jǐn)?shù)不是很理想,老師生氣的樣子看著好嚴(yán)厲啊,讓我的心情格外緊張,這不由得讓我想起了二年級的數(shù)學(xué)老師——趙老師。

  趙老師中等身材,短短的.頭發(fā)顯得瀟灑又漂亮。一副近視鏡下面是一雙大大的眼睛,高高的鼻梁下是小小的嘴巴,一笑就露出潔白的牙齒,看上去和藹可親。

  趙老師和許多老師有著不同的地方,對我們該嚴(yán)厲時(shí)嚴(yán)厲,該讓我們放松時(shí)也經(jīng)常逗我們開心。

  有一次,我考試考得不好,趙老師很生氣,她把我叫到辦公室,她讓我自己看卷子,我一看有些題我不是不會(huì),而是因?yàn)椴徽J(rèn)真寫錯(cuò)了,所以失分了。有的不會(huì)的難題沒有思路,趙老師就認(rèn)真給我講解,一直到我完全明白止。最后又叮囑我以后做題要認(rèn)真,她的循循善誘讓我十分感動(dòng)!

  趙老師雖然有時(shí)對我們非常嚴(yán)厲,但是還是給我們帶來了許多的快樂。

  有哪個(gè)老師愿意下課和學(xué)生一起玩呢?自己的工作還忙不過來呢!可趙老師每次下課都和我們一起玩。有一次上體育課,體育老師因事請假,趙老師就帶著我們上體育課,她讓我們做一個(gè)游戲——老鷹捉小雞。在游戲中,趙老師當(dāng)母雞,一個(gè)同學(xué)當(dāng)老鷹,當(dāng)老鷹進(jìn)攻時(shí),母雞盡心盡力地保護(hù)每一只小雞,一會(huì)左,一會(huì)兒右,在她的帶領(lǐng)下,每個(gè)同學(xué)都玩得非常高興。讓我至今難忘!

  雖然我很想念趙老師,但趙老師早就不教我們了,這樣的遺憾怎么彌補(bǔ)呢?我想我只有努力學(xué)習(xí),不讓現(xiàn)在的老師操心,這樣,老師的脾氣也會(huì)變得很好的!

  我的老師作文 30

  什么是好老師?好老師是辛勤的園丁,剪掉那些“枯枝枯葉”;好老師是把我們帶進(jìn)知識寶庫的向?qū);一個(gè)好的老師像一盞明燈一樣照亮我們,讓我們熠熠生輝。

  身邊有這么好的老師,溫柔,漂亮,大方。身高65米左右,身材勻稱,長著一張粉紅色的鵝蛋臉,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,透過“窗戶”,可以看到一雙水汪汪的'、明亮的眼睛,櫻桃般的紅嘴巴,總是甜甜地笑著。

  她對學(xué)生非常負(fù)責(zé)。如果班上同學(xué)生病了,她總是主動(dòng)照顧他,帶他去看醫(yī)生;同學(xué)犯了錯(cuò),她不會(huì)亂罵,而是先把事情的原委問清楚,再認(rèn)真耐心的指導(dǎo)。每次受教育的學(xué)生都會(huì)被說服,同樣的錯(cuò)誤不會(huì)發(fā)生在班上的其他學(xué)生身上。

  她像一股講學(xué)時(shí)的清流,慢慢地把知識的洪流注入我們的內(nèi)心,滋潤我們稚嫩的心靈,打開我們求知的大門,把我們帶入知識的海洋,然后掀起波瀾。每節(jié)課都生動(dòng)多彩。

  她總是有一種無法抑制的熱情。雖然她是個(gè)女孩,但她畢業(yè)于一所體育學(xué)校。她將在業(yè)余時(shí)間和我們一起做運(yùn)動(dòng)。打乒乓球、羽毛球和跑步是她的強(qiáng)項(xiàng)。我們經(jīng)常在全校和班級里做一些有利于我們身心成長的教育活動(dòng),比如閱讀比賽、漢字書寫比賽、單詞聽寫比賽等等。而且每年的兒童節(jié),她都會(huì)帶領(lǐng)我們安排很多精彩的節(jié)目。

  她把所有的努力都獻(xiàn)給了我們,只希望我們長大后能成為對社會(huì)對家庭有用的人,有一份滿意的工作,有自己幸福的生活。

  她獻(xiàn)給我們美麗的青春,獻(xiàn)給我們親切稱呼的小許老師,獻(xiàn)給我心中的好老師徐德瓊。

  我的老師作文 31

  老師是指路燈,指引我們找到前進(jìn)的方向,老師是方向標(biāo),為我指向成功的彼岸!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@是對老師最高的贊美。

  我的老師姓楊,她一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,帶著一個(gè)藍(lán)色的金絲邊眼鏡,一看就是儒雅之人。

  楊老師既溫如又嚴(yán)厲,上課時(shí)沒有人敢說話、開小差,因?yàn)樗曲椧话愕难劬r(shí)刻盯著我們,下課時(shí)我們經(jīng)常圍著她左右,她總是詼諧又幽默地講著最近發(fā)生的奇聞趣事,并且時(shí)不時(shí)夾雜著一些人生哲理,我們享受于和她在一起的閑暇時(shí)光,總覺得下課時(shí)間太短暫。老師經(jīng)常很晚才回家,那是因?yàn)樗秊槲覀儨?zhǔn)備明天的'故事,看到老師就想起一首歌“靜靜的深夜群星在閃爍,老師的窗前燈光明亮……”

  老師啊,您是一部計(jì)算機(jī),第一次見著我們您都能叫上我們的名字;老師啊,您是百科全書,所有的問題您都能幫我們解答;老師啊,您是演員,總能將課文表演的入木三分。老師啊老師,您是大樹,您是海洋,您是我的媽媽……

  一日為師,終生為師,我們不會(huì)因?yàn)樯现袑W(xué)了就忘了您,我們不會(huì)因?yàn)槟鷮ξ覀儑?yán)厲的批評就憎恨您,我們也不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間流逝而淡忘您,我們在漸漸長大,我們知道天底下只有您才是最可愛的人,最無私的人。老師,我會(huì)永遠(yuǎn)記得您。

  我的老師作文 32

  我有一個(gè)獨(dú)特的老師,她姓魏,我們叫她魏老師。這次,我就給你講一講,我這個(gè)老師吧!

  她有一個(gè)可愛的短發(fā),她喜歡把頭發(fā)給扎起來,現(xiàn)在戴有眼鏡!2年級時(shí)是沒有戴眼鏡。現(xiàn)在和我一樣戴了眼鏡。

  雖然她有一個(gè)可愛的短發(fā),但是性格卻很嚴(yán)厲。她寫的字非常好看,寫字又快又小,她上課的表情可是面無表情。極少極少的時(shí)候才會(huì)笑,她的笑可是非常稀少的。

  魏老師有一個(gè)特點(diǎn),她喜歡每時(shí)每刻提著一個(gè)鑰匙,走路時(shí)很穩(wěn)定,走路時(shí)發(fā)出叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)穆曧。每次,我還沒見到魏老師,但一聽到這聲音,我就知道魏老師要來了。她喜歡穿褲子,很少穿裙子,衣服是白色的,褲子是黑色的,喜歡課代表幫她抱東西,因?yàn)閿?shù)學(xué)的東西很多。

  她非常嚴(yán)厲,沒人可以在她的課堂上說話,只要有人在課上說話,魏老師在黑板上寫字,聽到了聲音以后就會(huì)立刻停下來,馬上把頭轉(zhuǎn)過來,問是誰說的話,知道了以后,就一直瞪著他,罵了幾句,就轉(zhuǎn)身接著上課。

  魏老師其實(shí)我猜是溫柔的',只是太溫柔同學(xué)就不怕,不怕就不會(huì)聽魏老師的話。為什么我會(huì)想到這個(gè)呢?因?yàn)橛幸粋(gè)同學(xué)告訴我們,一次,她在外面看見了魏老師,于是她就問魏老師:"魏老師,為什么你在外面那么溫柔,但一回到學(xué)校你就變得很兇呢?"魏老師回答到:"回到學(xué)校,看到那些不乖的同學(xué),誰不會(huì)生氣呢?"

  這就是我的老師,內(nèi)心溫柔,表面嚴(yán)厲的老師,那么,你喜歡我的老師嗎?

  我的老師作文 33

  他呀,講課可生動(dòng)極了!要是你聽不到他說話,還以為他在跳舞呢!有時(shí)跳跳華爾滋;有時(shí)來一個(gè)等等,可真讓人陶醉啊。就像講那篇新聞那樣,寫著我國軍隊(duì)攻破敵人的陣線,浩浩蕩蕩的百萬大軍度過了長江,取得了勝利。那時(shí),老師為了讓我們感受到那種洶涌澎湃,氣勢磅礴的感覺,不惜別人的眼光,在講臺前,舉著手,像在領(lǐng)著萬人軍隊(duì),"向前沖啊!”老師的一聲叫人醒目的聲音,都傳到每一個(gè)同學(xué)的耳膜里,就連在開小差的同學(xué)為之一振,立刻坐好來,整個(gè)教室仿佛陷入在長江上,有炮火聲、炸開水花聲、呼喊聲、碰撞聲……此時(shí),我覺得,老師就是戰(zhàn)士,創(chuàng)開敵人的陣線;老師就是炮彈,咆哮著向敵人沖去……

  老師雖然講課很生動(dòng),但也有缺點(diǎn)——他的'口音。老師他是客家人,來到這兒雖然是挺久的,可是,他的口音還是那么的……還是讓我具體地告訴你們吧。有一次,老師舉例子給我們聽,他說:“……如果,一個(gè)家很富裕,但并不和睦,每一天都在打‘驕’吵架,就不好了……”頓時(shí),教師就像往滾油里放水那樣,一下子就炸開了!“哈哈哈……真好笑,呵可真逗啊!”“就是嘛,還是語文老師了,我忍不住了,哈哈……”當(dāng)大家都在笑時(shí),我望了望老師,他也是不好意思得笑了起來!

  不過在我心中,老師是我的朋友,既然他有緣能教我,我就應(yīng)該跟老師打成一片,老師,雖然你的語音不準(zhǔn),但你是高尚的,我們這幫祖國未來的花朵。你說,我能不喜歡他嗎?

  我的老師作文 34

  從幼兒園到小學(xué),以后再到初中、高中、大學(xué)……我們一生中會(huì)遇到好多老師,這些老師各有特點(diǎn),有的溫柔,有的幽默,有的嚴(yán)肅……

  我喜歡的老師是我們現(xiàn)在的班主任—蘇老師,從上小學(xué)一年級開始到現(xiàn)在,蘇老師一直都陪伴著我們。我們的蘇老師三十歲左右,樸素大方,中等個(gè)子,瘦瘦的'身材,中長的頭發(fā),有時(shí)披著,有時(shí)扎著,彎彎的眉毛下嵌著一雙和善又明亮的眼睛。

  蘇老師是一位溫柔細(xì)心的人,對待我們就像對待自己的孩子一樣,讓我們感到很親切。蘇老師講起課來有聲有色,娓娓動(dòng)聽,同學(xué)們都喜歡上蘇老師的課。蘇老師對我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé),每次的作業(yè)都會(huì)批改檢查,發(fā)現(xiàn)問題就認(rèn)真講解,同學(xué)們都很尊敬她。

  蘇老師偶爾也會(huì)生氣,如果我們不認(rèn)真完成作業(yè),或者上課不認(rèn)真聽講……記得有一次我們上語文課時(shí),有位同學(xué)沒有認(rèn)真聽講,在下邊玩玩具,被老師發(fā)現(xiàn)了,蘇老師大發(fā)雷霆,嚴(yán)厲的批評了他。因?yàn)楹苌倏匆娞K老師生那麼大的氣,當(dāng)時(shí)把我們嚇了一跳,之后,老師繼續(xù)上課,在課堂上同學(xué)們積極回答問題,認(rèn)真聽講,蘇老師臉上又露出滿意的笑容。

  蘇老師就是一個(gè)辛勤的園丁,精心的培育著祖國的花朵,如果我們不聽話,老師就會(huì)幫我們修枝剪葉,讓我們做的更好。如果我們表現(xiàn)不錯(cuò),老師又會(huì)露出滿意的笑容。

  老師是多麼辛苦的園丁呀!蘇老師—我們的班主任,我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您的!

  我的老師作文 35

  天上的白云美,是因?yàn)樗鼭嵃兹缬;嬌艷的花朵美,是因?yàn)樗曳妓囊;在我心里,我們的老師是最美的,不僅因?yàn)樗龑ξ覀兏冻隽藷o私的愛,還因?yàn)樗龑ぷ鳠o比的敬業(yè)。

  疫情防控期間,我們無法去教室和老師面對面上課,而一節(jié)節(jié)空中課堂卻架起了我們通往知識的橋梁,老師便是為我們辛勤搭橋的建設(shè)者。從電視和學(xué)校發(fā)布的微信公眾號中,我了解到,我們收看的空中課堂上珍貴的20分鐘的背后,有無數(shù)的人為之付出了辛勤的努力。上課的老師更是如此,一個(gè)環(huán)節(jié)、一句話的修改,需要他們無數(shù)次的研討無數(shù)次的熬夜。

  我的老師也是眾多承擔(dān)空中課堂教學(xué)任務(wù)的老師之一。為了讓我們能適應(yīng)這種新穎的上課方式,老師一次次的試講,反復(fù)修改。有一次錄課,整整改了七搞才終于開始錄制。白天老師為磨課,錄課而奔波。深夜,當(dāng)所有人都進(jìn)入到夢鄉(xiāng)時(shí),她還在燈下對著手機(jī)認(rèn)真的批閱每一份作業(yè),眼睛酸痛,頸椎痛到僵硬,可老師還是每天堅(jiān)持批閱完我們提交的500多張照片作業(yè),并對我們每一個(gè)人的作業(yè)情況提出新的要求,每天如此!這聽著都讓人吃驚的`數(shù)字,老師卻一天不落,日日堅(jiān)持。

  四月的銀川是春光明媚的,我們雖然不能進(jìn)入校園欣賞校園的春暖花開,但每一天我們都在努力著,因?yàn)橛心敲炊嗟睦蠋熗ㄟ^網(wǎng)絡(luò)用知識和品格滋潤并澆灌著我們的心田。

  春蠶一生從不自夸,那吐出的銀,就是最好的贊美。敬愛的老師,那盛開的桃李,就是對您最高的評價(jià)。

  我的老師作文 36

  大概是去年的這個(gè)時(shí)候,小李老師來代理我們班的數(shù)學(xué)老師。隨著時(shí)間的消逝,我已經(jīng)記不清他的模樣。但每當(dāng)拿起他的照片時(shí),就有種親切感,耳邊不斷地回響他的每一次教育。

  與他相處的日子,真令人懷念。體育課時(shí)看著他打籃球,那習(xí)慣性的動(dòng)作一直沉淀在我的腦海中,他投籃的姿勢變化萬千,運(yùn)球的步驟輕快靈巧;有時(shí)他會(huì)做一些搞笑動(dòng)作,故意逗我們,我想是為了放松放松咱們。從此,我們的體育課就多了一種氣氛,似乎更充實(shí)了。上數(shù)學(xué)課時(shí),他先給我們講一個(gè)笑話,制造一下氣氛,為下面上課做鋪墊。因此他上的'數(shù)學(xué)課不再枯燥。

  回憶起與他離別時(shí)的場景,我不禁落淚。那是一個(gè)晚上,我校舉辦了“紅五月”文藝表演晚會(huì)。我們班在這個(gè)活動(dòng)上獲了獎(jiǎng),這是一個(gè)快樂的晚上,但是在晚會(huì)接近尾聲之際,小李老師唱了一首歌,向我們表示離別之意,聽著美妙的歌聲,同學(xué)們流出了深情的淚水。一句句歌詞,撥動(dòng)我們的心弦;一段段離別話,激起我們的眼淚。我?guī)缀跻蘖,淚水在眼眶中徘徊著。這時(shí),教室里一聲聲啜泣,全場的氣氛隨之被帶動(dòng),更多的人投入那種情緒;氐浇淌遥蠋熀屯瑢W(xué)大聲哀號,傷感的氛圍盈滿了教室。那次合影后,小李老師就走了,因?yàn)樗要完成自己的學(xué)業(yè)。老師,再見。

  這一切就像一場刻骨銘心的電影,小李老師就是這場電影的主角。

  我的老師作文 37

  從我上學(xué)至今,受過許多老師的教育,但我記憶最深的老師,是我的悅愛琴老師。

  悅老師是我六年級的語文老師,她教我們的時(shí)候已經(jīng)有五十九歲了。她經(jīng)常穿一件大紅色的風(fēng)衣,給我們的印象就是她雖然歲數(shù)大,但心態(tài)和年輕老師能相比似的。她的'臉上總是帶著笑容的,即使在批評學(xué)生的時(shí)候。這讓被批評過的學(xué)生更容易接收和改正。她講課時(shí)總是一只手拿著書,另一只手放在腿上。由于老師的腿疼,所以她總是坐著給我們講課。她每一次下課,總是慢慢地走向辦公室,有一回,她下樓梯而后上樓梯幾乎用了一個(gè)課間的時(shí)間。

  記得我的第一次演講是悅老師帶病給我輔導(dǎo)的,她教我朗誦的基本功和發(fā)音技巧,我的語言表達(dá)能力在她的指導(dǎo)下得到了提高。

  到了第一學(xué)期期末考試時(shí),悅老師的腿疼病加重了,但她總是很少請假,還堅(jiān)持著給我們上課直到考試結(jié)束。第二學(xué)期的第一節(jié)課,悅老師又站在了講臺上。正在我琢磨著老師的病好了沒有時(shí),悅老師說話了:“同學(xué)們,把你們的作業(yè)本發(fā)下去吧,我多想再繼續(xù)和你們在一起啊!崩蠋煹难劬駶櫫耍淌依锪⒖添懫鹆恕袄蠋,我們也想和你在一起!”的聲音。

  從那以后,我再也沒有見過悅老師,聽說她去外地治病了……

  不知道什么時(shí)候才能再見到我的悅老師呢?

  我的老師作文 38

  在學(xué)校里,我們結(jié)識了太多的人,譬如:老師、同學(xué)、食堂阿姨……而給我印象最深的人卻是我的班主任——張老師。

  人都說老師是辛勤的園丁,給予我們陽光和雨露;老師是盞指路明燈,指引我們走上知識的坦途;而我想說我的老師還是個(gè)“騙子”,因?yàn)槲覀兠髅骺吹贸鏊苄量,而她卻硬撐著說自己一點(diǎn)兒也不累。我的老師更是一位教育有方的`名師。

  記得有一次測試,一位平時(shí)名次靠前的同學(xué),考得非常不理想,他很沮喪。老師看在眼里,在課間休息時(shí),把他叫到身邊,撫摸著他的頭對他說:“一兩次考得不好,說明不了什么,每個(gè)人的一生都要經(jīng)歷挫折,沒關(guān)系,失敗乃成功之母。只要你繼續(xù)努力,一定會(huì)走上成功之路,對不對?”一席話說得那位同學(xué)連連點(diǎn)頭,緊鎖的眉頭也舒展開了。呵!我們的班主任老師真是說教有方啊!

  還有一次,我們班的淘氣包又惹禍了。他自己犯了錯(cuò)誤不說,還狡辯說別人也是這樣做的。老師把他叫到走廊里,開始說教了。我隱約聽到了老師說“勿以惡小而為之,勿以善小而不為……”聽了老師這番話,那位同學(xué)心悅誠服地向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤,并且承諾再也不犯此類錯(cuò)誤,要努力學(xué)習(xí),成為老師的好幫手。而且,那位淘氣包也說到做到了。我們的班主任老師真的好厲害呀!

  這就是我的班主任張老師,一位美麗漂亮、說教有方、博學(xué)多才的老師,你是不是也想成為她的學(xué)生呢?歡迎你加入我們這個(gè)團(tuán)結(jié)而積極向上的班集體哦!

  我的老師作文 39

  人人都有優(yōu)點(diǎn),有人聰明伶俐、有人做事細(xì)心、有人待人和善等,大家都有自己的優(yōu)點(diǎn),也都非常值得我們學(xué)習(xí),其中,我最敬仰的是我的老師。

  我的老師,在我眼中,他是一位十分風(fēng)趣、搞笑的老師,平時(shí)總是和我們打成一片,大家都很喜歡他,他不像其它老師一樣,十分在意成績,他在意的'是你如何做人,他常常和我們說:"如果你連做人都不懂、那么你讀書也是沒用的,我活了這么多年才漸漸體會(huì)到人生的哲理,那你呢?"我每次都聚精會(huì)神的聽著,每次都有不同的感動(dòng),在我眼中,他真的是一位在這世界上,獨(dú)一無二的老師呢!

  老師常教導(dǎo)我們許多人生的道理,他最常說的是“感恩”與“責(zé)任”,老師認(rèn)為爸爸媽媽辛辛苦苦把你養(yǎng)大,一路栽培你,所以你一定要懂得感恩,雖然自己的力量不大,但你至少還是可以幫媽媽做家事、幫爸爸按摩等。做自己能力所及的事情,不要只是一味的抱怨和要求,該付出的時(shí)候還是得付出。老師說人一來到這個(gè)世上,就已背負(fù)著自己的責(zé)任與使命,每個(gè)人都應(yīng)該盡到自己的本分,并朝著自己的目標(biāo)努力向前邁進(jìn)!

  我的老師真的讓我學(xué)到了很多,不論是哪里一方面,課業(yè)也好、人生的哲理也好,都將會(huì)牢牢的記在我心中,我想我畢業(yè)以后,應(yīng)該也會(huì)時(shí)常想起我的老師,而在老師身上學(xué)到的事,也將成為我永遠(yuǎn)的回憶。

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