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吹蠟燭作文(必備26篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的吹蠟燭作文，希望能夠幫助到大家。
吹蠟燭作文 1
今天，作文班的李老師舉辦了一個(gè)別開生面的“吹蠟燭”比賽。教室里又熱鬧了起來。游戲開始了。游戲規(guī)則：站在離蠟燭約一米遠(yuǎn)的地方，將蠟燭給吹滅。
第一個(gè)上場(chǎng)的是徐凱，只見他昂首挺胸地走上講臺(tái)，大家都認(rèn)為他準(zhǔn)能將蠟燭給吹滅。他深深地吸了一口氣，鼓著腮幫子，用盡全身的你力氣使勁一吹，蠟燭不為所動(dòng)。徐凱有使勁吹了一口氣，蠟燭像個(gè)調(diào)皮的'娃娃搖來搖去，還是沒有被吹滅。就這樣，徐凱成了蠟燭第一個(gè)手下敗將。
奚立昊神氣十足地走上了臺(tái)，瞧他那霸氣十足的樣。他站在約一米的地方，深吸一口氣，鼓起腮幫子，睜大眼睛，用盡渾身的力氣使勁一吹。蠟燭紋絲不動(dòng)，像是在嘲笑奚立昊：“就憑你也想吹滅我？想得美！”奚立昊不甘心，連續(xù)吹了三大口氣，終于將蠟燭吹滅了。
這場(chǎng)“吹蠟燭”比賽真開心！
吹蠟燭作文 2
一個(gè)陰天的下午，我們和江老師一起比賽吹蠟燭。雖然窗外下著淅淅瀝瀝的小雨，但課堂上卻依然熱火朝天。
第一輪，是我們水蜜桃隊(duì)的任俊浩和藍(lán)莓隊(duì)的董子楚PK。但是，我方的'任俊浩十分膽小，生怕燒到他的小嘴巴，所以他跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著。我們隊(duì)隊(duì)員說：“任俊浩！別人董子楚是女生！她都沒怕！”這時(shí)，任俊浩才紅著臉，慢騰騰地挪過來，又小心翼翼地走近蠟燭，急得大伙恨不能在后面推他一把。
比賽開始了，老師說：“三、二、一，開始！”老師拋出了第一個(gè)問題——肥皂水吹出的是？
董子楚沒有等老師說完，答案脫口而出。她鼓起雙頰，上下嘴唇一彈，迅速吐出“泡泡”，蠟燭應(yīng)聲而滅。但任俊浩呢？他還呆呆地杵著，不知所措地瞅著老師。
第二輪，我和劉彣彣上去比賽。我費(fèi)了九牛二虎之力——甚至屈著膝蓋，冒著被燙的危險(xiǎn)，湊近猛地發(fā)聲，才吹滅了一根，而劉彣彣吹滅了兩根。最終我們隊(duì)以失敗告終。
所以說，玩游戲也要方法和技巧！
吹蠟燭作文 3
今天，我和爸爸媽媽一起玩吹蠟燭游戲。
媽媽先從房間里拿出一個(gè)藍(lán)色的盒子，再從盒子里拿出7支穿著白色衣服的小蠟燭。媽媽開始講解游戲規(guī)則：在30秒內(nèi)，靠說詞語來吹蠟燭，別人說過的詞語不能重復(fù)來說，誰吹得蠟燭越多就獲勝。
游戲開始了，我第一個(gè)上場(chǎng)，媽媽記錄時(shí)間，爸爸記錄成績(jī)。媽媽說：“開始�！蔽业淖炖锺R上吐出：“破壞、山坡、爬坡、撲鼻、平源等，可不知怎么回事，小蠟燭好像跟我賭氣一樣，晃了晃，又亮了。我在30秒內(nèi)只吹滅了5根蠟燭。看著還亮閃閃的蠟燭，我生氣極了。爸爸在旁邊看到了，連忙說：”貝貝，你真不錯(cuò)，能在這么短的時(shí)間內(nèi)想到那么多的詞語真不簡(jiǎn)單�！皨寢尦鱿蛭覉�(jiān)起了大拇指。我的`心情一下子就高興起來了。接著是爸爸上場(chǎng)，爸爸說的很快：貝貝、潑水、潑油......貝貝、潑油，哈哈，爸爸犯規(guī)了。再后媽媽用了8秒鐘就把所有的蠟燭吹滅了，真是厲害。我覺得蠟燭好像是媽媽的好朋友，都在幫著她。
比賽結(jié)果是：媽媽得了第一名，我得了第二名，爸爸得了第三名。我不服氣地說：”下次我一定要拿第一�！鞍职謰寢尶粗倚α恕�
吹蠟燭作文 4
又到了游戲時(shí)間了！今天，老師從抽屜里拿出了一根巨大的蠟燭，說道：“今天我們就來玩吹蠟燭的`游戲�！�
“哎，我還以為什么好玩的游戲呢，原來這么簡(jiǎn)單啊！”我們也出了一陣陣嘆息聲。
老師先請(qǐng)了一位同學(xué)上來，那個(gè)同學(xué)站在離蠟燭一米遠(yuǎn)的地方。他眼睛緊緊地盯著蠟燭，深深地吸了一口氣，鼓起腮幫子，身子半蹲，使勁一吹。那火焰先是擺動(dòng)了一下身子，然后又恢復(fù)了原樣站得直直的。那個(gè)同學(xué)不好意思地下去了。
終于輪到我了，我鼓起腮幫子，對(duì)著蠟燭使勁一吹，可是那火焰還是紋絲不動(dòng)的。我不甘心，再試了一次。這次我用盡了全身的力氣，可還是不行，火還是安然無恙的，好像在說：“哈哈，之前你小瞧我了吧，現(xiàn)在你知道我的厲害了吧！”
從這個(gè)有趣的游戲之中，我領(lǐng)悟到了做什么事情都不能太輕敵，要認(rèn)認(rèn)真真地去對(duì)待。
吹蠟燭作文 5
今天，王老師走進(jìn)教室，只見她一手拿著一盒火柴，另一手拿著兩根蠟燭，一根長的，一根短的，王老師說：“今天我們就來吹蠟燭！”同學(xué)們一聽，歡呼起來了。首先上場(chǎng)參加比賽的是林亮君同學(xué)，只見他站在蠟燭面前，把它點(diǎn)燃；然后，他退到一米之外站好；接著又彎下身子，腿稍半蹲，把脖子伸得老長，看樣子還真像長頸鹿呢！只見他深深地吸了一口氣，就連腮幫子都鼓了起來，好像塞了兩個(gè)很小的乒乓球。緊接著，林亮君對(duì)準(zhǔn)了火苗，“呼—”的'一聲，火苗向西面倒了，我以為火苗會(huì)熄滅，誰知，火苗又勇敢地直立起了身子，好像在不聽話地說：“來啊！想吹滅我？沒門”。林亮君不服氣，又深深地吸了一口氣，吹了過去。林亮君費(fèi)了九牛二虎之力，過了半天，可火苗還是紋絲不動(dòng)，林亮君只好失望地回到座位上。
現(xiàn)在，輪到李胤瑋上場(chǎng)了。同學(xué)們一致認(rèn)為：李胤瑋這么瘦，肯定吹不滅啦！只見李胤瑋半蹲著身子，彎下了腰，深深地吸了一口氣，連腮幫子都鼓了起來，看樣子飽脹得馬上要暴似的。“呼”的一聲，火苗一動(dòng)不動(dòng)；李胤瑋不服氣，經(jīng)過幾次的嘗試，終于，蠟燭吹滅了，同學(xué)們都?xì)g呼起來。這次的“吹蠟燭”游戲就在歡樂的笑聲中結(jié)束了。指導(dǎo)：王老師
吹蠟燭作文 6
今天，我們玩了個(gè)小游戲叫吹蠟燭，材料是蠟燭、打火機(jī)，先把蠟燭用打火機(jī)點(diǎn)燃，然后再粘在桌子上，需要擺十根。用氣吹滅十根，這需要挺大的肺活量，而我是個(gè)不愛運(yùn)動(dòng)的人，體質(zhì)很差，運(yùn)動(dòng)方面不行，協(xié)調(diào)性也挺差，總是左手右手不默契，騎單車也不行。
用一個(gè)方形的書貼在蠟燭后面，用氣對(duì)著書吹，我們每個(gè)人都吹不滅，之后，換了一個(gè)圓形的大酒瓶，用氣吹吹就滅了，最后我們用了蠟燭來比賽，這是終極挑戰(zhàn)，是一個(gè)很需要肺活量的比賽。一開始，我們班的大胖子用了最多的氣吹滅了8根，真是不可思議。接著是別組的人來吹，還不錯(cuò)，吹滅了1根。
經(jīng)過這次游戲我知道了一個(gè)科學(xué)道理，是方形的話，氣會(huì)隨著四面八方聚在一起，而且受到的.阻力也特別大，是圓筒形的話，氣會(huì)聚在一個(gè)集中點(diǎn)上，阻力非常小，外以氣就能沖出外面去，其實(shí)，科學(xué)道理無處不在，你總要善于觀察才能知道無處不在的科學(xué)道理。
吹蠟燭作文 7
今天，快樂學(xué)習(xí)驛站燈火通明，燈光閃爍。哦，原來在玩：吹蠟燭游戲。規(guī)則：在30秒內(nèi)，靠說詞語來吹滅五根得意洋洋的小蠟燭。小蠟燭一身全白，長著一個(gè)俗氣的辮子，可小蠟燭得意地說：“擊敗我們就你們勝！”
李老師首先讓我來，我一鼓作氣說了五次，可是悲傷的是我一根都吹不滅。我傷心地下去了。我看見蠟燭好像在跳舞，心里很不服氣。第二個(gè)上去的'是小包，他拼命地吹，吹完了三根，可是他犯規(guī)了，小包下去了。接下來小A、小B、小C……上去吹，小蠟燭毫發(fā)無傷，絲毫沒有動(dòng)靜。這時(shí)，鄭欣怡上去了，我心里有種感覺，好像是鄭欣怡要把五根狂妄而自大的小蠟燭說滅。同學(xué)們拼命喊：“大聲！大聲！”果然鄭欣怡用了26秒就把蠟燭說滅了。許祖銘也用了25秒說滅了蠟燭。有的同學(xué)緊張，有的同學(xué)大笑，還有的同學(xué)提示……我們又看見李老師的驚人速度：6秒。大家都目瞪口呆的。
這場(chǎng)游戲是靠智慧、反應(yīng)和速度。
吹蠟燭作文 8
今天是星期六，我又來到了帶給我知識(shí)和快樂的歡樂谷快易作文教室，上了一堂有意思的作文課。
上午第二節(jié)課，當(dāng)聽到吳老師說我們又要玩一個(gè)有趣的游戲——吹蠟燭，我們都高興地跳了起來。
第一個(gè)上臺(tái)的是坐在我旁邊的周曉涵，只見他神采奕奕地走上講臺(tái)桌前，來到老師指定的位置，他吹了好幾遍都徒勞無功，只好無精打采地回到位置。接著我也粉墨登場(chǎng)了，我吸足了氣，用了九牛二虎之力，也沒有把蠟燭給吹滅，我像個(gè)泄氣的皮球，悶悶不樂地回來了。
接下去全班的同學(xué)也都在沒有把這支小小的蠟燭給打敗，只是柴雯茜，離成功只是一步之遙的時(shí)候，蠟燭的火苗好像都已經(jīng)吹倒下去了，但是一瞬間它又頑強(qiáng)地屹立在那里，似乎在跟我們作對(duì)。老師為了讓我們體驗(yàn)到成功的喜悅，就把桌子的距離從一米移動(dòng)半米，就在下課的`時(shí)候，我和旁邊的同學(xué)一起吹，我們一下子就把蠟燭吹滅了，我開心得笑了，我竟然把這只驕傲的蠟燭打敗了。
寫了這篇作文，我就想告訴自己，其實(shí)吹蠟燭這次課的游戲并不難，我們做什么事情都不放棄就會(huì)成功。
吹蠟燭作文 9
今天我們?cè)谧魑陌嗬锱e行了一場(chǎng)精彩的吹蠟燭比賽。比賽前教室一片歡叫聲：“耶！耶，太棒了！”大家興奮地手舞足蹈。
比賽規(guī)則是這樣的：“老師在一塊木板上點(diǎn)燃6根蠟燭，一字排開，對(duì)著蠟燭說三個(gè)字，吹滅一支得一分，共有3次機(jī)會(huì)，得分最多的就是今天的勝利者。
比賽開始了，第一個(gè)是楊冉上臺(tái)，看到她臉上的.表情，我就知道她很自信。她開始吹蠟燭了，她喊著三個(gè)字：“風(fēng)-呼-呼！”蠟光只是飄了飄，好像在故意跟她挑戰(zhàn)，好像在說：“吹吧！我不怕你。”結(jié)果沒有一根被吹滅，她低著頭，難過地回到座位上，她得了0分。
第二個(gè)是李子燕，她走上臺(tái)，一副嚴(yán)肅的樣子，我敢相信，她一定是想超過所有的人得第一名。她吹蠟燭時(shí)，先做好準(zhǔn)備，雙手放在嘴邊，成吹喇叭狀，大聲地說：“風(fēng)-呼-呼！”說“風(fēng)”字的時(shí)候吹滅了兩根，說兩個(gè)“吹”字沒有吹滅一根，她得了2分，回到座位上，趴下不敢見人。
輪到我了，我心里非常緊張，像有一條小鹿從我嘴里跑出來，我不敢吐大氣，怕到嗓子眼的心跳出來。我說“風(fēng)”字的時(shí)候，沒有吹滅，兩個(gè)“呼”字我吹滅了兩根，得了兩分，我傷心地下場(chǎng)……
吹蠟燭作文 10
今天的作文課，李老師又有新花招。
課上了一半，她突然拿出四根白蠟燭，還拿出一個(gè)打火機(jī)對(duì)我們說：“我們來玩?zhèn)�游戲吧！”同學(xué)們你看看我，我看看你，不知道老師的葫蘆里買的是什么藥？她說：“我把四根蠟燭點(diǎn)燃，請(qǐng)你們其中的一個(gè)人來吹，看誰能把蠟燭全部都吹滅！”
聽了李老師的話，大家躍躍欲試。我像不倒翁一樣坐不住了，彭旨睿小同學(xué)干脆站起來，老師見了，說：“小的先來！”于是彭旨睿蹦蹦跳跳地跳上了講臺(tái)，看著蠟燭，深呼了一口氣，蠟燭才吹滅了一、兩個(gè)，彭旨睿很驚訝！還有兩支蠟燭對(duì)他耀武揚(yáng)威得燃燒著。我很有自信的對(duì)老師說：“老師！老師！讓我來！我來！”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，我美滋滋地跑上講臺(tái)，輕輕地，長長地一吹，蠟燭全滅了，易琛同學(xué)說要給我100個(gè)贊，我興高采烈地走回座位。
接著老師又不緊不慢的點(diǎn)上蠟燭，易琛神氣的走上來了，好像再說：“我也一樣行。”他一鼓作氣，可是才吹滅了三支蠟燭，我們一看他的臉，他臉都漲紅了。
接下來又有人上來挑戰(zhàn)了，精彩還在繼續(xù)……
這節(jié)作文課真是太有意思，幾根小小的'蠟燭給我們無窮的樂趣！我希望以后還可以上這樣的課！
吹蠟燭作文 11
星期六，在第三節(jié)課的時(shí)候，我們歡樂谷快易作文班里舉行了一場(chǎng)別開生面的“吹蠟燭”比賽。比賽開始了，第一個(gè)就是我出場(chǎng)，我快速地走上了講臺(tái)，老師把蠟燭點(diǎn)起來，我站在離火苗約一米遠(yuǎn)的地方，我深深地吸了一口氣，對(duì)準(zhǔn)火苗吹去，火苗只向后面倒了一下，又挺起身來，我連續(xù)吹了三次，也沒把這個(gè)“無名小卒”吹滅。這個(gè)“無名小卒”就像個(gè)“驕傲的'王子”站立在那里看著我，我低著頭回到座位里去。第二個(gè)走上來的是陳俞安，只看他鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，嘴里像堵著兩個(gè)乒乓球似的對(duì)著火苗使勁吹，可“可惡”的“無名小卒”還只是往后面彎了彎腰，又理直氣壯站了起來。同學(xué)們一而再，再而三地“乘興而上，敗興而下”。大家都灰心意冷地下了臺(tái)。
老師看我們那么賣力還是沒把火苗吹滅，就把桌子搬到距隔離線0.5米左右的地方，讓我們?cè)俅狄淮卧囋嚳础Ｓ忠淮屋喌轿伊�，我信心百倍的走到隔離線旁，再一次地深深吸了口大氣，對(duì)準(zhǔn)火苗長長地吹了過去，“無名小卒”終于被我打敗了，我高興露出了勝利的笑容，興高采烈地走回座位……這堂有趣的“吹蠟燭”比賽，讓我受到了許多啟發(fā)——不管做什么事，都要講究方法，才能成功。
吹蠟燭作文 12
今天，李老師讓我們玩一個(gè)需要用智慧和反應(yīng)速度的游戲，叫吹蠟燭。
李老師在講臺(tái)桌上放了5根小天使——點(diǎn)上了火的小蠟燭。小蠟燭身上穿著一件白白的大衣，頭上戴著閃閃發(fā)光的“光環(huán)”。李老師說：“規(guī)則是在30秒內(nèi)，靠說詞語來吹滅蠟燭。說過的詞語不能再重復(fù)。”剛說完，王安曉就一蹦一跳的上來了，王安曉說了好多的臟話，小蠟燭們好像在說：“哼！小子，又說臟說，還想把我們吹滅�！薄巴！崩罾蠋煷蠛纫宦�。說：“30秒的時(shí)間到了！”但是王安曉卻被短小的蠟燭給打敗了，一支也沒有吹滅。鄭欣怡和許桓銘最好，他們吹完之后，我們紛紛鼓掌，特別是章煜昕，還站在桌子上“啪啪”的鼓掌，說：“好哎！我們男生勝利了！”最后李老師說：“你們男生和女生打成平手了。還有，我們下次還有更好玩的`游戲呢！”
我想：下一次的游戲一定要快點(diǎn)來到！我還知道對(duì)付小蠟燭的辦法，一定要詞語里有b、p的字母。
有一只小蠟燭很害怕，頭上流下了大滴大滴的汗水——蠟燭油。
吹蠟燭作文 13
“加油，加油！”
“�。∥覀儎倮��！边@一陣陣地歡聲笑語從梧山小學(xué)二樓六年級(jí)一班的教室傳出來，原來是奇趣作文班的同學(xué)們?cè)诒M心一場(chǎng)激烈的“吹蠟燭”比賽。
老師先把我們分為兩組，一組是“力大無比”隊(duì)，另一組是“力大無窮”隊(duì)。我非常榮幸被分到了“力大無窮”隊(duì)！接著，老師宣布了游戲規(guī)則：每對(duì)只能選一位選手參賽，兩位參賽選手各給三次機(jī)會(huì)。我們隊(duì)派出了身體不僅肥，而且力氣也很大的`蘇志榮參賽，而他們隊(duì)派出的是骨瘦如柴的陳增群參賽。兩位選手“剪刀，石頭，布”，看誰贏誰就誰先吹蠟燭。結(jié)果我們這隊(duì)贏了，可以先吹蠟燭。只見志榮先半蹲身子，接著彎下腰，再伸長脖子，深深地吸了口氣，鼓起腮幫子，那鼓起的腮幫子，像塞進(jìn)了兩個(gè)雞蛋一樣。臉一會(huì)兒就漲紅了，對(duì)準(zhǔn)蠟燭吹了過去。這時(shí)火苗輕輕的擺動(dòng)了一下。
我們組連吹滅了兩根蠟燭，而他們組才吹滅了一根蠟燭！
老師宣布：“‘力大無窮’隊(duì)獲勝！”我們隊(duì)的隊(duì)員的歡呼聲淹沒了整個(gè)班級(jí)！
吹蠟燭作文 14
“葡萄”、“西瓜皮”、“潑婦”！隨著一聲聲的大喊，王老師的“復(fù)習(xí)”課開始了！為了讓課堂變得有趣，王老師就跟我們玩起了小游戲：詞語吹蠟燭。一開始，我還以為就是吹一口氣就完了呢！可玩的時(shí)候才知道，原來是用說詞語時(shí)發(fā)出的氣流把蠟燭吹滅。
剛開始，一組一號(hào)的小飛選手閃亮登場(chǎng)了，他不慌不忙的走到蠟燭前，慢慢的低下了頭，那動(dòng)作慢中有快，肯定是云飛大師要出招了，我的心提到了嗓子眼。只見云飛大師大吼一聲“葡萄”，這功力實(shí)在了得！可那蠟燭卻也武功高強(qiáng)，竟然在云飛大師的怒吼下紋絲不動(dòng)。云飛大師沉著的提了提褲子，臉上露出了堅(jiān)定的神情，太帥了！云飛大師想來想去，肯定是在想怎樣征服這勇猛的蠟燭，但還是被老是無情的`趕了下去！
經(jīng)過漫長的等待，終于輪到我了，也就是三組六號(hào)小鑫登場(chǎng)了。我雖不及云飛兄的聲音大，可也算不錯(cuò)。我走到蠟燭跟前，慢悠悠的說了一聲“葡萄”只見那蠟燭像是害怕我似的，弱不禁風(fēng)的就被我干掉了，可另一只蠟燭卻不是好惹的，我大聲說了句“香蕉”，他都一動(dòng)不動(dòng)。我一氣之下就吹滅了，可老師卻因?yàn)槲业牟话匆?guī)則出牌而一巴掌將我扇到座位上。
這一天我是在歡笑中度過的，詞語真是太奇妙了！
吹蠟燭作文 15
吹蠟燭比賽開始了，看老師的樣子，一定特別難吹，看來要小心為妙。
一個(gè)胖胖的.同學(xué)自奮告勇地走了上去，看來一定有好戲看了。規(guī)則是這樣的：參賽選手的兩鬢上都要夾上兩塊小月餅，然后使用九個(gè)詞語吹滅三只蠟燭，用氣吹就算犯規(guī)。胖同學(xué)馬上拿了兩塊月餅丟到嘴里，趁老師點(diǎn)蠟燭的時(shí)候一口咬下去，本來就小的月餅就變得更小了。哼，好狡猾�。�
只見胖同學(xué)兩眼緊盯著蠟燭，猛吸一口氣，大聲念到：“吹泡泡！”可能是老天爺眷顧他，于是第一只蠟燭就吹滅了�！按蹬菖�！呼呼！泡泡！——”哈哈，三個(gè)詞語用光了，第二次就失敗了！紅色的火苗興奮地跳躍起來，胖同學(xué)一計(jì)不成，只好“呼————”的一下掃平了剩下的兩只蠟燭。“犯規(guī)！”老師大叫一聲，那位胖同學(xué)只好垂頭喪氣地走下了講臺(tái)
在了解怎么可以把蠟燭吹得好一點(diǎn)之后，我上場(chǎng)了。我先小心翼翼地把兩塊月餅放到了自己嘴里，對(duì)準(zhǔn)一支蠟燭說：“大炮——”！蠟燭依然紋絲不動(dòng)“大胖子——！”第一支蠟燭被我吹滅了，“葡萄！————”“葡萄皮——！”我這兩聲果然不負(fù)眾望，另兩只蠟燭應(yīng)聲而滅。呵呵，真簡(jiǎn)單!
我吃著水蜜桃味道的月餅，想著“這一次吹蠟燭活動(dòng)太難忘了。
吹蠟燭作文 16
走進(jìn)教室，我看見教室里燃燒著一根鮮紅的蠟燭，你看，那根蠟燭非常鮮紅，它的火苗金紅金紅的，我們會(huì)跟蠟燭玩什么游戲呢？我非常期待！
老師神秘地告訴我們：“今天我們玩吹蠟燭的`游戲�！蓖瑢W(xué)們開始議論了起來，有一名同學(xué)說：“我最喜歡吹蠟燭了！”我說：“這也太簡(jiǎn)單了吧，輕輕一吹就好了�！睕]想到老師讓我們?cè)谝幻字獾牡胤酱担瑢W(xué)們都驚呆了！
游戲開始了，伍佳豪自信滿滿地走了上去。他弓著腰，手放在嘴的旁邊，使出全身力氣吹向蠟燭。
燭吹去，臘燭擺了擺，就要滅了，可是臘燭又燃燒了起來，同學(xué)們都給他加油，可是第二次、第三次，和第一次的結(jié)果一模一樣。
看著同學(xué)們使出那么大的勁都吹不滅臘燭，我有點(diǎn)發(fā)慌了。終于輪到我了，我鼓起腮幫，使出九牛二虎之力向臘燭吹去，可是臘燭擺了擺，又燒了起來，第二、第三和第一次一樣，所以，我失敗了。
最后，同學(xué)們近距離吹滅了臘燭。我們的游戲就結(jié)束了，沒想到，這根小小的臘燭，就帶給我們這么大的樂。
吹蠟燭作文 17
大家都吹過蠟燭吧，很好吹滅的。可是今天我吹的蠟燭怎么如此難吹滅呢？
今天上課時(shí)，老師拿著一個(gè)大袋子走進(jìn)了教室，問同學(xué)們：“你們知道這里是什么嗎？”同學(xué)們都搖頭表示不知道。老師就從袋子里拿出了四根蠟燭，說這節(jié)課是游戲課。大家一聽是游戲課，教室里頓時(shí)炸開了鍋，熱鬧非凡，老師又說了今天游戲的規(guī)則：每人上臺(tái)說一個(gè)詞語，用說的詞語帶出的風(fēng)把蠟燭吹滅。
第一位挑戰(zhàn)者是我們組的人，他迫不及待地沖上講臺(tái)，使出全身力氣大叫一聲：“放屁！”四根蠟燭立刻就閉上了明亮的眼睛。教室里立刻就響起了一片“哇……”的聲音。他雖然一下子就吹滅了四根蠟燭，但是因?yàn)橛迷~不雅造成我們組反而被扣了5分。
陸續(xù)上去了一些同學(xué)，有的成功，有的.失敗，終于輪到我了。我雖然覺得很簡(jiǎn)單，但還是捏了一把冷汗。我蹲了個(gè)馬步，把嘴對(duì)準(zhǔn)蠟燭，使出吃奶的力氣大喊了一聲：“爆發(fā)！”一個(gè)蠟燭應(yīng)聲停止了閃耀，剩下的三個(gè)火焰先是快速倒到一邊，繼而來回舞動(dòng)，看著它即將奄奄一息，可是還沒等我咧天嘴笑，很快它就又挺直了身子，“死而復(fù)生”了。唉，我失敗了！
不過，我挺納悶的，因?yàn)榇抵拔沂莿?dòng)了一番腦子的——只要所說的詞帶爆破音就容易吹滅蠟燭。可是我的詞中也帶了爆破音，怎么就沒有全吹滅呢？好奇怪！
吹蠟燭作文 18
你知道嗎？今天我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大秘密。以前我們吹蠟燭，一吹就滅了，但是今天你會(huì)看到一個(gè)吹不滅的蠟燭，讓我們一起走近科學(xué)實(shí)驗(yàn)王國吧！
開始做準(zhǔn)備工作了，只見老師先拿出了一張紙，把紙卷成了一個(gè)像小喇叭的形狀，再用膠帶粘了起來。然后老師取出了一根火柴，一劃，火柴就燒起來了，最后拿出蠟燭，用火柴點(diǎn)燃，準(zhǔn)備工作就完成了。
下面讓我們一起真正的做實(shí)驗(yàn)吧！我們要先選出一個(gè)“大力士”和一個(gè)“小力士”，“大力士”就是顏愷騏，“小力士”就是侯惜玥。要開始吹了，我們害怕地都屏息凝視，只見顏愷騏一幅大顯身手的樣子，他用“小喇叭”的大口對(duì)著蠟燭，我想：這個(gè)是大口朝外，而且還是個(gè)“大力士”，肯定能吹滅！可是他一吹，火苗只是扭了扭腰，又站了起來，當(dāng)時(shí)我們都很驚訝。
現(xiàn)在“小力士”出場(chǎng)了，她把小口朝外，一吹，蠟燭一下就滅了。我想：咦？“大力士”費(fèi)了那么大力氣都沒有吹滅，而“小力士”輕輕一吹就吹滅了，真奇怪呀！相信你也很驚訝吧，看看下面，你就會(huì)明白了。
你看“大力士”用“小喇叭”的小口吹氣的，大口出氣，氣就散開了。“小力士”她用“小喇叭”的`大口吹氣的，小口出氣，氣都集中在一起了，所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量！
吹蠟燭作文 19
“呼——”聽，這時(shí)什么聲音？原來是我們班的同學(xué)在玩吹蠟燭的比賽呢！快走進(jìn)玩的作文里看一看吧！
游戲前，陳老師大聲地對(duì)同學(xué)們說：“今天我和大家來玩一個(gè)游戲——吹蠟燭。游戲的規(guī)則是：每組派一個(gè)代表到講臺(tái)上來吹蠟燭，每位選手各有一次機(jī)會(huì)，誰吹的數(shù)量最多，誰就獲勝了�！痹捯魟偮�，同學(xué)們異口同聲地說：“不就是吹蠟燭，太簡(jiǎn)單了！”接著，大家爭(zhēng)先恐后地舉起了手，恨不得立刻跑到講臺(tái)上去一試身手。
游戲開始了，首先上場(chǎng)的是必勝隊(duì)的雷子涵。她慢吞吞地離開座位，走向講臺(tái)，在距離蠟燭一米遠(yuǎn)的位置穩(wěn)穩(wěn)站住了，然后彎下腰，伸長脖子，深吸一口氣，呼的.一下吹了過去……這時(shí)，火苗立刻向后倒去，但讓人意外的是——小火苗又調(diào)皮地立了起來。但是有一根蠟燭經(jīng)不住雷子涵的“獅吼功”，最終被吹滅了。同學(xué)們看到這里，都忍不住興奮地大叫起來。
緊接著，星星隊(duì)上場(chǎng)了。首先上場(chǎng)的是溫家馨同學(xué)，她慢慢地走上臺(tái)，彎下腰，吸了一口氣，使勁地向蠟燭吹去�；鹈缦蚝蟮谷�，同樣又再次立了起來�；鹈绾孟裾靡庋笱蟮夭逯f：“哈哈！你是吹不倒我的！”其他同學(xué)也忍不住上臺(tái)試試，結(jié)果大家發(fā)現(xiàn)吹蠟燭這么簡(jiǎn)單的事情，也是不容易完成的。
游戲結(jié)束了，通過這個(gè)游戲，不僅讓我們學(xué)到了知識(shí)，還讓我們收獲了快樂。
吹蠟燭作文 20
今天，我們又上了一節(jié)別開生面的作文課，這次上課的內(nèi)容又是什么呢？大家七嘴八舌地討論起來。這時(shí)，孔老師面帶微笑地走進(jìn)教室，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，只見孔老師捧著兩根蠟燭和兩個(gè)漏斗，大家見了很好奇，一個(gè)個(gè)睜大了眼，大家一定在想：“蠟燭和漏斗有什么關(guān)系呢？”只聽孔老師說：“今天我們玩的游戲是吹不滅的蠟燭！”
“吹不滅的'蠟燭？”“怎么可能？”一吹就滅了吧”教室里炸開了鍋，孔老師又說：“大家一定吹過蠟燭，那么誰先來吹吹看？”說完，孔老師點(diǎn)燃一根蠟燭，滴一些蠟油在桌上，固定好蠟燭，就請(qǐng)了一位同學(xué)上來吹蠟燭，只見那位同學(xué)站在一米線后，輕輕一吹，蠟燭就滅了。大家更奇怪了，孔老師又一次點(diǎn)燃蠟燭，讓他用漏斗的大口往小口方向吹�！昂簟�，這下子，蠟燭只是彎了彎腰，又挺了起來。之后，又上來幾位同學(xué)，一個(gè)個(gè)都是自信滿滿地上來，垂頭喪氣的地下來，同學(xué)們都使勁地吹呀，有的鼓大了腮幫子，有的吹得滿臉通紅，可蠟燭總是輕蔑地笑著，怎么也吹不滅。接著，孔老師又讓我們從漏斗的小口往大口吹，這次，輪到我上去，我只是輕輕一吹，蠟燭就滅了，幾個(gè)男生眼睛睜得大大的，還張大了嘴，他們都不服，自己吹不滅，卻給一個(gè)女生吹滅了�？桌蠋熜α耍骸捌鋵�(shí)，你們從大口往小口吹時(shí)，小口細(xì)，吹出的氣就弱，可從小口往大口吹，氣會(huì)比較強(qiáng)，所以蠟燭很容易就滅了，”
這節(jié)課真有趣，它讓我明白，只要你肯留心觀察，科學(xué)無處不在。
吹蠟燭作文 21
今天放學(xué)，我急急忙忙向作文班走去，因?yàn)槔蠋熣f今晚講寫場(chǎng)面的作文，要進(jìn)行吹蠟燭比賽。我走到教室，比賽才剛剛開始，真是來得早不如來得巧，老師正要給我們講游戲規(guī)則，老師說：“我們用說詞語來吹滅蠟燭，你們每人一張相同的詞語表，挑選詞語但不可重復(fù)，沖著蠟燭，一支蠟燭一次機(jī)會(huì)，沒說滅都要換下一個(gè)詞，向下一個(gè)蠟燭說，看誰滅的'蠟燭多，看哪位同學(xué)最厲害，好，比賽開始！”
同學(xué)們一下子圍上來，桌子上有十二支蠟燭，我們幫老師一起點(diǎn)著。第一個(gè)同學(xué)開始說詞語了，可是有的吹滅了，有的沒有吹滅。第二個(gè)同學(xué)也是如此。終于輪到我了，根據(jù)前面幾個(gè)同學(xué)說的經(jīng)驗(yàn)來看，總有那幾個(gè)詞語，大部分人都說不滅蠟燭，如：規(guī)模、豹子、貧窮、卑鄙等等，而像：葡萄、蘋果、陪伴等詞語，一張口蠟燭就滅了。我就把那幾個(gè)記住了，等我吹時(shí)故意大了點(diǎn)聲，果然別人都吹不滅的蠟燭，我卻吹滅了，我不由得大喜。我乘勝追擊，把剩下的蠟燭都吹滅了，我第一個(gè)創(chuàng)造了全滅的記錄。后面雖然也有幾個(gè)人都吹滅了，但實(shí)際上要比我多用時(shí)間。同學(xué)們都喊：“李沛龍，你好厲害，看著你瘦瘦的，沒想到肺活量還是挺足的�！蔽倚睦锵�，前人的經(jīng)驗(yàn)很重要，不但游戲如此，學(xué)習(xí)更是如此，人生無處不學(xué)問。
今天快樂的時(shí)光雖然短暫，但卻十分的難忘，所以寫下來讓美好時(shí)光可以分享給大家！
吹蠟燭作文 22
今天，少年宮的黃老師神秘地說：“我們來玩一個(gè)有趣的游戲——吹蠟燭！”全班頓時(shí)歡呼起來。黃老師還宣布了游戲規(guī)則：全班同學(xué)都要參與，每人只有3次機(jī)會(huì)，腳不能越線。
比賽開始了，先是第一組的.同學(xué)，他們排著整齊的隊(duì)伍，個(gè)個(gè)抬頭挺胸、得意洋洋地一個(gè)輪著一個(gè)去吹，但全都以失敗而告終。很快就輪到我了，我一點(diǎn)兒也不緊張，心想：吹蠟燭對(duì)于我來說簡(jiǎn)直是小菜一碟！當(dāng)我站在蠟燭面前時(shí)，覺得吹蠟燭并沒有我想象得那么容易，但我還是深深地吸了一口氣，用盡全力一吹，火苗只是把“頭”縮了回去，然后再探出來向我，害得我白高興一場(chǎng)。第二次，我又深深地吸了一口氣，把氣聚集在腮幫子上，臉圓得像氣球，隨時(shí)都要爆炸似的，嘴里噴出來的氣流像一支離弦的箭，“噗”地一聲射向火苗。只見火苗一閃，輕易躲過了我的攻擊，仿佛在嘲笑我：“小子，想吹滅我，沒門！”哎呀，氣死我啦！第三次，我繼續(xù)用氣流攻擊，但又被火苗躲過了，我無精打采地回到座位上，正當(dāng)我垂頭喪氣時(shí)，突然聽到全班“哇”地一聲，我急忙抬頭一看，原來是第三組誕生了兩位冠軍——朱小柔和鄭旭誠，我好羨慕他們呀……
我今天吹蠟燭的表現(xiàn)令自己非常失望，我懂得了不是憑個(gè)子高大就能吹滅蠟燭的，而是做每件事都要掌握方法才行。
吹蠟燭作文 23
上作文課時(shí)，老師和我們玩了一個(gè)小游戲——吹蠟燭。這次吹蠟燭和平時(shí)不一樣，是用讀出卡片上的字的方法吹的。
老師說：“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們從你們小組中選一個(gè)人上來做游戲！”我們組選了坐我左邊的那一位男孩子。
他拿了一張卡片，打開一看——唉，真是倒霉透了，抽了個(gè)“家”字！用這個(gè)“家”字又能吹出什么樣的好成績(jī)呢？我們這一組運(yùn)氣可真差。
開始吹了。他對(duì)著蠟燭使勁地喊：“家！家！”聲音一次比一次大，想把火苗給震滅掉去�？墒腔鹈缦駩劾聿焕淼哪绢^人似的`，毫無反應(yīng)。他要全班人幫他一下，可是任憑我們?cè)趺春�，火苗都紋絲不動(dòng)。他無可奈何，只好灰溜溜地?cái)∠玛噥怼?/p>
輪到另外一組的小陳上臺(tái)了。燭光照耀著小陳的臉，他仔細(xì)地看了一看手中的卡片，好像不相信似的——他吹的是“象”字。起先，小陳用很溫柔的語氣說了一聲“象”，仿佛是在和火苗商量�？墒�，這位傲慢的“蠟燭先生”軟硬不吃，理都不理他一下。當(dāng)小陳喊第二聲“象”時(shí)，火苗動(dòng)了一下，似乎起了惻隱之心。小陳喊第三聲“象”時(shí)，“蠟燭先生”又成了老樣子，一動(dòng)也不動(dòng)。小陳終于急了，開始大聲吶喊，盡管他喊破了喉嚨，蠟燭還是無動(dòng)于衷。他束手無策，只好垂頭喪氣地溜走了。
六個(gè)小組都試過了，沒有一個(gè)人能把蠟燭吹滅。最后，只見老師鼓起腮幫子，說了聲“去！去！”，沒費(fèi)什么勁，原來那么傲慢的“蠟燭先生”馬上變成了一個(gè)“聽話的孩子”，乖乖地熄滅了。
我們終于明白了，這種吹蠟燭的游戲，能不能成功，不在于用了多大的力氣，而是看選到了卡片上什么讀音的字啊。
吹蠟燭作文 24
大自然有許許多多的秘密，就像夜空中的星星，不計(jì)其數(shù)。今天我就告訴你們一個(gè)，既有趣又神秘的小實(shí)驗(yàn)。
上課的鈴聲響起了，老師走進(jìn)教室，神秘地對(duì)我們說：“同學(xué)們，老師最近學(xué)會(huì)了一個(gè)魔術(shù)，我可以隔空吹蠟燭，你們信不信？”我們異口同聲地說：“我們不信，您別吹牛了�！敝灰娎蠋熚⑽⒁恍Γ瑥臅锬贸隽艘桓灎T，盒一個(gè)打火機(jī)，還有一個(gè)透明的玻璃杯，我們疑惑不解地看著，不知道老師想干什么。
首先，老師點(diǎn)燃了蠟燭，然后，隨機(jī)選取四個(gè)不同方位的同學(xué)，讓他們站在一米以外吹一口氣，四位同學(xué)分別深吸了一口氣，使勁地吹蠟燭，只見蠟燭光微微晃動(dòng)了一下身子，并沒有熄滅蠟燭，這時(shí)老師得意洋洋地說：“你們是吹不滅的.，但我能吹滅，你們現(xiàn)在信嗎？”我們異口同聲地說：“我們都吹不滅，您又怎么能吹滅呢？”老師拿起了透明的玻璃杯，輕輕地扣在蠟燭上面，我們激動(dòng)地站起來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯中的蠟燭，那蠟燭真的熄滅了，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。老師得意忘形地說：“這回你們都信了吧，你們想知道是為什么嗎？”我們不禁點(diǎn)頭，老師接著說：“我們做一個(gè)游戲吧，請(qǐng)你們一定要認(rèn)真體會(huì)，等游戲結(jié)束，就知道這個(gè)游戲的奧秘了。”
老師讓我們伸出右手，捏住鼻子，同時(shí)不能用嘴呼吸，不一會(huì)兒，我就憋不住了，我恍然大悟，突然明白了一件事，蠟燭像人一樣，也是需要“呼吸”的，當(dāng)它被罩住時(shí)，就無法呼吸了，所以會(huì)“窒息而亡”。
通過這節(jié)有趣的課，我不僅體會(huì)到實(shí)驗(yàn)的樂趣，還知道了空氣對(duì)于我們的重要性。我們要愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然，讓我們的生活更美好！
吹蠟燭作文 25
“葡——萄!”“枇——杷!”“加油，憋住氣。”教室里好熱鬧啊，那是因?yàn)槲覀儼嘣谕婕ち业谋埔舸迪灎T游戲。
這個(gè)游戲規(guī)則是需要我們喊出帶有六個(gè)爆破音“Pbtdgk”的詞語，將蠟燭吹滅，最短時(shí)間內(nèi)吹滅蠟燭最多組獲勝。同學(xué)們一個(gè)個(gè)躍躍欲試，都覺得自己能獲得最終的勝利。
游戲正式開始了，老師請(qǐng)了我們組先來，我們挨個(gè)走上了講臺(tái)，一開始沒感覺的我們，一到講臺(tái)上就非常緊張，有的同學(xué)站得筆直的，雙手插在兜里，仿佛在掩飾自己的緊張;有的皺起眉頭，一副苦思冥想的樣子;還有的因?yàn)榫o張，臉漲得通紅。老師將講臺(tái)上的五根蠟燭點(diǎn)燃后，再提出了一個(gè)問題：你最喜歡吃的一樣水果?剛剛開始我們還在沉思，過了五秒鐘，突然小蔡同學(xué)第一個(gè)說出了答案，“枇杷”竟然有兩個(gè)“p”!真是厲害�？上�，小蔡同學(xué)因?yàn)榈谝淮螄L試，盡管很大聲地說，講臺(tái)前的蠟燭的火苗扭了扭身子，眼看就要吹滅了，又倔強(qiáng)站直了，就像一位戰(zhàn)士筆直地站在那里，又仿佛在挑釁我們：小不點(diǎn)，就你這點(diǎn)肺活量想把我吹滅?還差得遠(yuǎn)呢。小蔡同學(xué)好像聽到了似的，用盡全身力氣一說：“枇杷”終于把火吹滅了，全班同學(xué)都為他歡呼起來。這下我們組的'其他同學(xué)都有了信心，大家一鼓作氣，接二連三喊出“蘋果”“桃子”“獼猴桃”等詞，在我們的共同努力下，全部蠟燭都被我們成功吹滅。全班都為我們響起了雷鳴般的掌聲。
很快下課鈴聲響了，班主任老師站在臺(tái)上意味深長地對(duì)大家說：“別小看這個(gè)游戲，如果今天是小蔡同學(xué)一個(gè)人吹蠟燭，相信不會(huì)這么順利，之所以這么順利，是因?yàn)槲覀兘M里的每個(gè)同學(xué)能夠團(tuán)結(jié)，一起合作。”沒想到一個(gè)游戲，還蘊(yùn)藏著這么有深意的道理。
吹蠟燭作文 26
童年，像一汪大海。在大海中，有許多魚，那些魚是快樂的事、懊惱的事、悲傷的事……有這么一條色彩美麗，帶著笑聲的“魚”——巧吹蠟燭，讓人回味無窮。
愉快的周六，我背起書包，來到了小桔燈的教室。一進(jìn)門，我就看到了老師的桌子上放了許多蠟燭，我好奇的猜測(cè)老師為什么要放蠟燭，沒等我想明白，就有人跑過去問張老師為什么要擺蠟燭？張老師輕松得意地笑了一聲說：“玩游戲！”膽子大的同學(xué)興奮地手舞足蹈，膽子小的同學(xué)嚇得瑟瑟發(fā)抖，大家開始議論紛紛，教室里頓時(shí)人聲鼎沸。
萬事俱備，只欠東風(fēng)。一聲令下，我們班的“多嘴婆”小迪第一個(gè)上場(chǎng)了，一上臺(tái)，我們班的'同學(xué)就竊竊私語：“他一定行，看他長得那么胖�！薄拔铱此恍��！薄谌嗳怂腥说哪抗庀�，他的眼睛緊緊的盯著那幾個(gè)蠟燭，就像盯著稀世珍寶一般，頓時(shí)我覺得這幾秒鐘真是度秒如年呀！只聽“呼呼呼……”小迪噴氣的聲音，火紅的火苗一會(huì)彎腰、一會(huì)盤旋，就是不認(rèn)輸，在那擺動(dòng)著那細(xì)紅的蠻腰，好像在笑小迪不自量力。只見小迪扶著桌子，用嘴巴一吹，就興起了“狂風(fēng)驟雨”，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的看著蠟燭，蠟燭還是不認(rèn)輸，依舊歡快的跳起了芭蕾。30秒鐘，“小迪可是一個(gè)蠟燭都沒有吹滅呢！”同學(xué)們一陣哄笑、不禁一片唏噓。小迪最后只能灰頭土臉地回到座位！
游戲一輪一輪激烈進(jìn)行中，同學(xué)們個(gè)個(gè)展現(xiàn)自己的吹氣功，尖叫聲一陣接著一陣。緊張刺激的游戲在大家的歡呼雀躍中結(jié)束了。
在游戲中快樂，在游戲中成長�？此坪�(jiǎn)單的游戲，其實(shí)也是藏著技巧，所以遇事可要多動(dòng)腦，不能盲目行動(dòng)！
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