不滅的蠟燭作文必備2篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的不滅的蠟燭作文，希望能夠幫助到大家。

不滅的蠟燭作文1

　　今天下午，媽媽從抽屜里拿出幾根蠟燭和一個(gè)打火機(jī)還有自制漏斗。我和弟弟看著這些“工具”，我詫異的問(wèn)：“今天是誰(shuí)生日嗎？”弟弟也好奇的說(shuō)道：“難道讓我們玩吹蠟燭？”媽媽還賣關(guān)子，說(shuō)：“待會(huì)兒你們就知道啦！”

　　說(shuō)著，媽媽擺好一根蠟燭，用打火機(jī)點(diǎn)著，瞬間，火苗就迸了出來(lái)。我們奇怪的大量這根蠟燭，也沒(méi)看出有什么不同。媽媽點(diǎn)好一根蠟燭，對(duì)我們說(shuō)：“你們能把它吹滅嗎？”“當(dāng)然可以”我們異口同聲的說(shuō)�！昂簟钡囊宦曇桓�蠟燭滅了。緊接著，媽媽擺上第2、3根，都被我們輕松的吹滅了。媽媽“惡狠狠”地看著我們，從桌子里拿出秘密武器——漏斗。

　　“既然你們都吹滅了2-3根蠟燭，那我們這回用嘴巴對(duì)著漏斗的小孔，而大孔對(duì)準(zhǔn)火苗，來(lái)試一試�！眿寢屵呎f(shuō)邊做示范。不等媽媽說(shuō)完，我們都躍躍欲試了。弟弟先，他把漏斗的大孔對(duì)準(zhǔn)火苗，嘴巴緊緊貼的小孔，“呼”的一吹，“咦？奇怪？怎么吹不滅？”弟弟撓撓腦門，奇怪的想著。就在這時(shí)候，我拿起漏斗，一鼓作氣，鼓起腮幫子，使勁一吹。唉？！怎么回事？我不信了，再來(lái)�。∵@次，我準(zhǔn)確無(wú)誤的對(duì)準(zhǔn)火苗，使出吃奶的'勁，還是沒(méi)滅！

　　而媽媽又讓我們把漏斗反一下，大孔對(duì)著嘴，小孔對(duì)準(zhǔn)火苗�！昂簟薄�—堅(jiān)強(qiáng)的火苗終于滅了。媽媽告訴我們：“這都是因?yàn)闅饬�，如果大孔�?duì)準(zhǔn)嘴巴，氣流穿過(guò)小孔，集中，小孔對(duì)準(zhǔn)蠟燭，那就會(huì)吹滅啦！”

　　吹蠟燭的實(shí)驗(yàn)讓我們懂得了一些原理，由于氣流本身的原因，就決定蠟燭滅還是不滅。

不滅的蠟燭作文2

　　提起蠟燭，人人都會(huì)爭(zhēng)先恐后地回答說(shuō)：“我見(jiàn)過(guò)，也沒(méi)什么可希奇的�！逼鋵�(shí)，它的體內(nèi)蘊(yùn)涵著獨(dú)一無(wú)二的意義。

　　每次家里每電得時(shí)候，人們都會(huì)拿出蠟燭，為自己照亮照亮的'時(shí)候，人們只會(huì)慢慢享受燭光為他們帶來(lái)的溫暖與光明，而蠟燭呢，只會(huì)默默地為你們帶來(lái)明亮，雖然自己十分難受，十分疼痛，但沒(méi)有任何怨言。我們的老師就像這蠟燭一樣，只會(huì)自己默默地為我們服務(wù)。而我們卻想用他時(shí)才把他拿出來(lái)，為我們犧牲。每次用完蠟燭，我們就會(huì)把它吹滅，老師也一樣，等他把所知道的知識(shí)教給我們時(shí)，我們就對(duì)老師無(wú)所是視，這時(shí)的老師就像是被吹的蠟燭似的，那么需要安慰，但老師還是無(wú)私為我們奉獻(xiàn)。

　　從今天開(kāi)始，讓老師的臉上永遠(yuǎn)帶有微笑，像蠟燭著的時(shí)候那樣漂亮，蠟燭雖然有時(shí)也會(huì)被仍掉被吹滅，不過(guò)，我們可以讓老師成為一盞永不熄滅的蠟燭！永不熄滅的燈！

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