腳步的作文(15篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的腳步的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

腳步的作文1

　　在我家樓下，有一家叫做菩提眼的小店。說(shuō)是一家店，倒是有些牽強(qiáng)，因?yàn)閹缀鯖](méi)有人會(huì)光顧那些店中的小玩意，因此就顯得有些冷清了。

　　店主據(jù)說(shuō)是我們小區(qū)的一家住戶，起初我也與其他人一般，對(duì)這家店不聞不問(wèn)，但是菩提眼這樣雅致的名字也倒是吸引了我的注意，我不由得停下腳步。

　　門牌是掛在店門之上的，棕色做打底色，再就是用小篆勾勒的菩提眼三個(gè)黃色的大字，落款是店主的名字刻在印章上蓋上的，別有一番風(fēng)味。店門口擺上幾盆大大小小的花和樹(shù)。多肉全都放在門口一盆喜瓷盆中，多肉很是可愛(ài)，放在戶外竟不沾上灰塵，綠油油的，噌亮亮的，像是青春洋溢一般，散發(fā)出活力的，靈動(dòng)的氣息�；ê蜆�(shù)的名字便無(wú)從得知了，只是覺(jué)得明明幾盆花草樹(shù)木竟擺出了花園之態(tài)，鮮艷的，錦簇的，很是驚艷。

　　望著菩提眼三字的眼神里，不知何時(shí)充滿了欣喜。

　　店的門墻都是玻璃裝的，干凈得很，應(yīng)該是經(jīng)常擦洗。玻璃后有一件旗袍白色的，有些香檳色做點(diǎn)綴，掛著些亮白的珍珠，華貴的，旁邊擺著個(gè)木牌寫道：手工制作，不售賣。我笑了一下。這店主很是有情趣，手也是巧得很，曉著花了大把時(shí)間吧。

　　再朝里看，店中得裝飾十分復(fù)古，照亮整間屋子的.是黃白色的燈，墻上有些多架子，放滿了多肉植物，陶人陶瓷擺件之類。天花板上掛上許多吊蘭，有些秘密花園的意味了！店的中央坐著一位頭發(fā)花白的老人，給一位女孩梳頭。應(yīng)該是店主和她的孫女吧。老人穿著紫黑色的旗袍，頭發(fā)盤起，脖子上戴起珍珠項(xiàng)鏈。我不由得呆了，那老太太真是有些明國(guó)女子大家閨秀的風(fēng)范。小女孩穿著粉色的旗袍，倒是像年畫里的娃娃樣。

　　畫面和諧得，好像世俗并不愿去打擾。冷清倒是不至于了。如說(shuō)這里是冷清，那世上還有何處是充滿著生機(jī)呢？這里與外界像是有一種奇妙的聯(lián)系，說(shuō)是沖突也不是十分沖突，但要說(shuō)是融合也顯得格格不入些。

　　我依然站在店門口，閉上眼，耳邊微風(fēng)劃過(guò)。似乎明白了菩提眼的意義了，眼在繁雜的塵世中努力尋求一種雅致和美好，妙得很！

　　我不由得停下腳步。望著“菩提眼”三字的眼神里，不知何時(shí)充滿了向往。

　　但愿在未來(lái)的日子里，成年后還是立業(yè)后，我能像菩提眼一般，不由得停下腳步，去尋求雅致的、美好的，充滿生機(jī)的，滿心愉悅的生活。

腳步的作文2

　　在我們教室的門前，有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，每當(dāng)老師走過(guò)，都會(huì)有腳步聲傳來(lái)。最近，我有了一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)，每位老師的腳步聲都是不同的。

　　教英語(yǔ)的陳老師性子比較急，她的腳步很快，像追逐獵物的豹子，又像是一陣風(fēng)，還像夏天的雨點(diǎn)打在芭蕉葉上。她腳步快，說(shuō)話也快。她給我們上英語(yǔ)課，說(shuō)得很快，下面有些同學(xué)聽(tīng)不懂，就坐得東倒西歪，陳老師生氣了，她一生氣就會(huì)臉紅，她用很快的速度說(shuō)：“你們看看，我講課的速度，就該知道，時(shí)間有多緊！可是你們，還在浪費(fèi)時(shí)間……”儲(chǔ)老師是我們的體育老師，按照一般人的想法，體育老師的腳步聲應(yīng)該比較重，但我們這位體育老師，比較特別，她的腳步很輕。輕得像只貓?jiān)谧呗罚�還像只羚羊在草原上跑來(lái)跑去。

　　她的性格像她的腳步聲一樣溫柔，她從來(lái)不對(duì)我們發(fā)火。只要外面下一點(diǎn)雨，她就讓我們?cè)谑覂?nèi)活動(dòng)，還經(jīng)常讓我們自己玩。劉老師教我們數(shù)學(xué)，她的腳步聲很重，像一面大鼓，“咚！咚！咚！”同學(xué)們都怕被鼓槌敲到自己。假如你不認(rèn)識(shí)她，聽(tīng)她的腳步聲，準(zhǔn)會(huì)以為她是個(gè)男老師，或者是一個(gè)大胖子。當(dāng)她站在你面前的時(shí)候，你才知道，她是個(gè)中等身材的女人，不胖不瘦，頭發(fā)卷得很好看。她進(jìn)來(lái)以后，放下課本，會(huì)用眼睛向我們每個(gè)人掃一眼，那目光像探照燈，嚇得我們像小兔子大氣也不敢出，所以劉老師的數(shù)學(xué)課紀(jì)律是最好的。直到下課了，“咚咚咚”的.大鼓聲漸漸遠(yuǎn)去，教室里才會(huì)變得像老虎離開(kāi)的森林。

　　最后，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下班主任馬老師，馬老師教我們語(yǔ)文。她的腳步聲很碎，好像前腳的腳尖還沒(méi)有落地，后腳的腳跟已經(jīng)抬起來(lái)了。聽(tīng)她的腳步聲，就像一只美麗的孔雀，在林子里跑來(lái)跑去在尋找食物。馬老師很年輕，烏黑的頭發(fā)，蘋果一般的臉蛋，她一進(jìn)教室，就像媽媽那樣，用慈愛(ài)的目光看著小寶寶，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們呀，不是我要批評(píng)你們，可是某些同學(xué)總是讓我心痛，你們看，有的趴在桌子上，有的靠著墻，有的在角落里說(shuō)話說(shuō)得很猛……怎么會(huì)這樣？老師還站著給你們講課，你們懂不懂尊重老師？

　　就像昨天中午，老師們還沒(méi)有吃一口飯，你們就一擁而上，搶著裝飯盛菜，你們懂不懂尊敬老師？怎么會(huì)這樣？……”說(shuō)得我們都低下了頭，老師真是苦口婆心��！老師的腳步聲千奇百怪，但是從他們的腳步聲里，我都聽(tīng)出了對(duì)我們的愛(ài)。

腳步的作文3

　　從我呱呱落地，一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的幼嬰降臨時(shí)開(kāi)始，逐漸懂得“高興、憂慮、煩惱、痛苦”，我踩在這如同琴鍵的情緒上，一步一個(gè)調(diào)的走過(guò)了12年，每個(gè)琴鍵上我都跨過(guò)了不同的腳步，幼小的、兒童的、少年的。讓我難忘的，莫過(guò)那些心靈的腳步。

　　從我爸爸教我學(xué)步時(shí)，媽媽教我學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就有一顆童真的心靈，呆呆地仰望天空，猜想著那天空不停徘徊的小鳥在做什么，爸爸的那甜甜的微笑總是讓我猜不透，媽媽那明亮的`眼睛總是讓我看不透，我是他們心中的乖孩子，從不會(huì)撒嬌，打鬧。

　　在六歲的那年，我背上書包走進(jìn)校門，眼前的一切覺(jué)得那么的親切、那么的溫暖。為什么即將成為我的同學(xué)的笑又是那樣的甜美，老師的笑又是那么的慈祥！我很開(kāi)朗、活潑，上課愛(ài)舉手發(fā)言，大膽地與老師談?wù)�，結(jié)果當(dāng)上了班上的小老師。以后我每天都會(huì)沐浴在友情的陽(yáng)光中，知識(shí)的滋潤(rùn)讓我童真的心靈變的開(kāi)始成熟，感受著那不盡的歡樂(lè)。

　　時(shí)光匆匆，花開(kāi)花落，我那份幼小的心靈中又添許了一份憂愁，使那滿覆光彩的心靈不經(jīng)意的加上一絲暗淡地色彩。

　　我參加考試，因?yàn)樵诳荚嚂r(shí)出現(xiàn)了失誤，成績(jī)不理想。我開(kāi)始變得憂愁，不斷地猜想，我會(huì)不會(huì)接二連三出現(xiàn)同樣的失誤，不停地?fù)?dān)憂。我向老師傾訴，老師只是微笑，拍著我的肩說(shuō)：“別自暴自棄，一次小失誤，關(guān)系不大，以后一定要注意，別多愁善感，孩子。”

　　以后每次考試，老師都為我說(shuō)上一句鼓勵(lì)的話，以此激勵(lì)我。我也開(kāi)始變的自信，更有勇氣，敢于挑戰(zhàn)自己。

　　老師的話，撫慰了我的心靈，讓我在以后的成長(zhǎng)中的道路上鋪上了一條無(wú)際的彩虹，引領(lǐng)著我的人生充滿希望，讓我在絲絲的憂慮中融入了高興。

　　心靈的腳步，在慢慢的前行，從你幼稚到成熟，從成熟到有高遠(yuǎn)的目標(biāo)。它的每一步都代表著我們?cè)谧约旱某砷L(zhǎng)道路上，站的更高，走的更穩(wěn)！

腳步的作文4

　　忙碌著，忙碌著。收獲的季節(jié)來(lái)了，秋天的腳步近了。

　　一切都像豐收的樣子。葉子黃起來(lái)了，果子紅起來(lái)了，人們的臉笑起來(lái)了。

　　桃樹(shù)，梨樹(shù)，蘋果樹(shù)，你不讓我，我不讓你都結(jié)滿了果子趕趟兒。桃兒粉的像霞，梨兒白的像雪，蘋果紅的像火。果子里帶著甜味兒。果樹(shù)下還有成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。

　　秋天，還有花。月季花紅艷艷的枝頭昂首怒放，顏色是那么的.濃，簡(jiǎn)直像一團(tuán)燃燒的火焰。一叢叢潔白如雪的白睡蓮在風(fēng)中搖曳著，是那么的清新、淡雅，還傳來(lái)一股股沁人心脾的味兒。山菊花也開(kāi)了，那樣絢麗、那樣?jì)善G，真是別具風(fēng)姿。湖水很清澈，清的可以見(jiàn)底，可以照人，宛如明鏡。小草也慢慢的變黃了，猶如一片金色的海洋。

　　“風(fēng)弄紅蕉葉葉聲�！辈诲e(cuò)的，秋天是金黃色的。置身在樹(shù)林里，看那楓樹(shù)粗壯、高大的身軀向四面八方伸出無(wú)數(shù)枝杈，那些紅葉在微風(fēng)中輕輕的抖動(dòng)，不時(shí)飄飄悠悠地落下來(lái)，給大地鋪上了一條紅色的地毯。秋日的陽(yáng)光撒向大地，顯得溫暖而和諧。時(shí)不時(shí)有涼爽的秋風(fēng)掃過(guò)地面，將落下的秋葉緩緩地又吹起來(lái)，在風(fēng)中沙沙作響，像演奏著一首大自然的狂想曲。

　　當(dāng)然，秋天的雨，也很迷人。這時(shí)候，成熟的莊稼等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后的曬甜。忽然，在一個(gè)夜晚，窗玻璃上發(fā)出了聲響，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨啊!天空是暗的，雨卻閃著光;田野是靜的，但雨在傾訴著。水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會(huì)陪伴著你的夜夢(mèng)。雨變得更輕，也更深情了。這種雨你并不會(huì)感到厭煩，只會(huì)感到更高邈、深遠(yuǎn)，并讓凄冷的雨滴，去純潔你的靈魂，而且一定會(huì)遙望到一場(chǎng)秋雨后將出現(xiàn)的一個(gè)更凈美、開(kāi)闊的大地。

　　啊!絢麗多彩的秋天。你給人們帶來(lái)了豐收的喜悅，帶來(lái)了希望，帶來(lái)了一個(gè)更美、更新的世界!我愛(ài)你——秋天!

腳步的作文5

　　蘇州是一座風(fēng)景秀麗、人文景觀豐富、民風(fēng)淳樸的現(xiàn)代化都市，我就住在這詩(shī)情畫意的小城里。

　　聞名遐邇的楓橋便是我的家鄉(xiāng)。聽(tīng)爺爺說(shuō)，楓橋橫跨楓江，緊依運(yùn)河，為古驛道必經(jīng)之地。古時(shí)候每晚蘇州城門關(guān)閉，運(yùn)河封航，橋邊便停滿等待天亮過(guò)關(guān)的漕船。每當(dāng)漕糧北運(yùn)經(jīng)此，就要將河道封鎖起來(lái)，故“楓橋”又名為“封橋”。此后，張繼和“楓橋”的邂逅，留作《楓橋夜泊》也成了后世佳話：

　　月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。

　　姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

　　爺爺告訴我，曾經(jīng)的楓橋可不是現(xiàn)在這個(gè)樣子，他年輕的時(shí)候，運(yùn)河上有一座單石拱橋，京杭大運(yùn)河在此通過(guò)，草樹(shù)凄迷，雁聲嘹唳，點(diǎn)點(diǎn)漁火下，也有老舊的漁船穿梭其中。護(hù)城河以外全是郊區(qū)，稀稀拉拉的農(nóng)家小院，外面圍繞著農(nóng)田、魚塘，人們?nèi)粘龆�作，日落而息。傍晚，農(nóng)家煙囪冒出裊裊炊煙，伴著呼雞喚狗的軟糯聲音，結(jié)束一天的勞作。人們過(guò)著簡(jiǎn)單而滿足的生活。

　　爸爸回憶說(shuō)，在他小的時(shí)候，何山大橋已經(jīng)橫架在運(yùn)河之上，公交車樂(lè)此不疲地穿梭著，帶著人們走南闖北，兜遍蘇州城。水路發(fā)達(dá)的古運(yùn)河帶風(fēng)光無(wú)限好，南北往來(lái)的貨船多了起來(lái)，也承載著多少人家的夢(mèng)想和希望流向遠(yuǎn)方。

　　我說(shuō)，我眼中的蘇州，城市道路四通八達(dá)，立交橋縱橫交錯(cuò)，地鐵貫通整個(gè)蘇州。高樓大廈鱗次櫛比，一片繁榮景象。百姓安居樂(lè)業(yè)，年輕的打拼著事業(yè)，年老的有各種豐富的業(yè)余生活，安享晚年；年輕的`在寬敞明亮的現(xiàn)代化多媒體教室里接受知識(shí)。

　　三代人眼中的蘇州有著翻天覆地的變化，但依然繼承了蘇州吳儂軟語(yǔ)，小橋流水，粉墻黛瓦，善良勤勞，奮斗拼搏的本質(zhì)。傳統(tǒng)古色和現(xiàn)代化是那么融合美麗，那么具有魅力。我暗暗下定決心，好好學(xué)習(xí)知識(shí)，才能跟得上蘇州進(jìn)步的大步伐。

腳步的作文6

　　踏一路金花風(fēng)雨，聽(tīng)一路聲聲駝鈴，采一路芳草芬菲。牽著一場(chǎng)夢(mèng)，走過(guò)童年之真；吟著一首詞，漫過(guò)少女之純。在成長(zhǎng)的腳步中升華內(nèi)心，一襲美好，一聲歡呼，前路漫漫，灑滿陽(yáng)光……

　　我是個(gè)愛(ài)詩(shī)的孩子。童年，駿馬在草原奔馳，我用白云添分美姿；黃鶯在枝頭高歌，我用墨筆將景編絡(luò)。粗拙的詩(shī)中流露出希望的渴慕，愛(ài)編織我的成長(zhǎng)。

　　夢(mèng)回轉(zhuǎn)，勾起我兒時(shí)的回憶。記得小時(shí)我是個(gè)文靜的女生。幼兒園時(shí)，就很少惹人打鬧，總會(huì)優(yōu)雅的坐在床前，扒著窗戶，靜佇遠(yuǎn)觀，充滿無(wú)盡的遐想。小學(xué)時(shí)，獨(dú)愛(ài)學(xué)習(xí)，名列前茅的輝煌我總會(huì)緊握�？勺x萬(wàn)卷，閱萬(wàn)千書卻另我更愛(ài)獨(dú)處。欣賞陶淵明的隱居，渴慕他的毫不張揚(yáng)，竟成了文縐縐的書呆子。老師、同學(xué)眼里的我總是高潔傲岸，于是無(wú)論在游戲回家，娛樂(lè)活動(dòng)中總見(jiàn)不到我的身影，厚重的屏障將我和世界隔閡開(kāi)來(lái)。

　　可就在初中，這個(gè)令父母頭疼的屏幕被愛(ài)融化。如冰山遇到了陽(yáng)，自然妥協(xié)；沙漠遇到了水，變成草原。七年級(jí)，我的一個(gè)夢(mèng)。像溫暖的手掌托我去天空，盡賞美奐；像含笑的臉催我入眠，綴滿美滿�；蛟S是因?yàn)樵谝粋�(gè)自立自主的班級(jí)里，還是心房之開(kāi)？總之，我不覺(jué)得開(kāi)朗起來(lái)了，一股暖流入我心房，不可抗拒。在這個(gè)并無(wú)父母噓寒問(wèn)暖，并無(wú)豐糧飽食幸福的住宿班里，幫我摘下友愛(ài)的星。嫉妒加猛追是班級(jí)的動(dòng)力。少時(shí)的“書呆子”已不是我的專名，雖然成績(jī)依舊穩(wěn)步提升，可我卻驚奇的發(fā)現(xiàn)：我變了，落落大方籠罩全體。與那番小鳥依人的優(yōu)雅相反，卻依舊清澈純美。

　　中考的'腳步匆匆踏來(lái)，老師在精細(xì)的趕著課程，學(xué)生在慌亂的應(yīng)付考試。初三，新添上物理和化學(xué)，很多兒時(shí)的優(yōu)等生已被拉在后面。我在攻克學(xué)習(xí)，勇?tīng)?zhēng)頂峰的路途中嘗到了一絲陰險(xiǎn)。或許是嫉妒，但我更要努力，讓沖過(guò)我——成為可望不可即的夢(mèng)想。老師驚訝的發(fā)現(xiàn)我變了，小小的臉龐上更增添了幾分成熟與鎮(zhèn)靜，是幾年的學(xué)風(fēng)磨練了我的意志，從容不迫、深不可測(cè)讓我氣度翩翩。

　　站在云間，我靜佇遠(yuǎn)望，童年已從手中流逝，一去而不返了。少女的風(fēng)光猶存，可已被滿滿的成熟所替代。我想要抓住什么，是童時(shí)的純真？少時(shí)的開(kāi)朗？還是什么？都無(wú)處可尋了。有的是成長(zhǎng)的腳步，和著一曲的美麗的歌，將回憶收藏，制成愛(ài)的卡片，再分給無(wú)數(shù)有夢(mèng)的孩子。

　　成長(zhǎng)如細(xì)水長(zhǎng)流，轉(zhuǎn)瞬即逝。成長(zhǎng)的腳步便是領(lǐng)我們踏向遠(yuǎn)方的使者。因?yàn)橛兴�，我們懷抱希望，波瀾壯闊的人生奏響；因�(yàn)橛兴�，我們收獲愛(ài)心，撒滿陽(yáng)光的路正通向遠(yuǎn)方！

腳步的作文7

　　母親常常跟我說(shuō)我們每天都離不開(kāi)太陽(yáng)，太陽(yáng)從東邊升起，西邊落下，這是它的習(xí)慣，我覺(jué)得太陽(yáng)公公特別的厲害，居然能夠每天都堅(jiān)持這個(gè)習(xí)慣，每次它起床的時(shí)候都會(huì)帶給我們光芒，有的時(shí)候我會(huì)覺(jué)得太陽(yáng)公公每天都在我們的頭上不知不覺(jué)的走動(dòng)著，我想要去看看它是怎么走動(dòng)的，太陽(yáng)公公有很多年的歷史了，應(yīng)該是一個(gè)老頭了吧，走路應(yīng)該不怎么快，所以我覺(jué)得自己走路肯定會(huì)比它快。母親告訴我說(shuō)太陽(yáng)特別的喜歡跑步，所以它的跑步能力特別的強(qiáng)，世界上沒(méi)有人能夠跑得過(guò)它，有一個(gè)故事叫做盤古開(kāi)天地，那個(gè)盤古都跑不贏太陽(yáng)，我們平常的人類又怎么能夠跑得過(guò)它呢。我聽(tīng)了之后覺(jué)得特別的不服氣，不相信太陽(yáng)有那么大的威力，所以我打算追趕太陽(yáng)，讓太陽(yáng)敗給我，讓父母對(duì)我刮目相看。

　　太陽(yáng)每天起床都會(huì)比我早，所以我特地起的.早早的，等待著太陽(yáng)來(lái)應(yīng)戰(zhàn)，讓它害怕我。我在家里準(zhǔn)備好了熱身運(yùn)動(dòng)，頭上綁著繃帶，打算奮力一搏，在學(xué)校里可是沒(méi)有人跑步快過(guò)我的呢！我才不相信太陽(yáng)那老公公還能夠跑的比我這年輕人快。于是我跟母親說(shuō)了這件事之后我就出發(fā)了，母親聽(tīng)了之后特別的驚訝，也沒(méi)有阻止我，只是在遠(yuǎn)處看著我，眼里充滿了對(duì)我的關(guān)心。

　　我覺(jué)得我能夠追趕太陽(yáng)，那是因?yàn)槲矣幸活w爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心，我有勇于挑戰(zhàn)強(qiáng)者的心。那一天早上我跑了四十分鐘就跑不動(dòng)了，累的氣喘吁吁的，我抬頭看了看太陽(yáng)，發(fā)現(xiàn)它還是在我的前面，感覺(jué)他離我并不遙遠(yuǎn)，可是無(wú)論我上前多少步，它還是一樣在我的不遠(yuǎn)處，我想要看看它是不是跟我一樣累的不行了，可是我不能夠直視它，因?yàn)樗�太耀眼了，讓我無(wú)法睜開(kāi)雙眼。我額頭上的汗水順著我的臉滑了下來(lái)，我就這樣回了家。

　　母親看到我這樣也沒(méi)有多說(shuō)什么，直接給了我一大瓶水，我一股腦兒的喝了好久好久，我也明白了自己的天真，明白了太陽(yáng)的強(qiáng)大，再也不敢小瞧太陽(yáng)公公了，但是我覺(jué)得這次追趕太陽(yáng)特別的值得。

腳步的作文8

　　每一秒，我們都在成長(zhǎng)。即使成長(zhǎng)的道路的盡頭是死亡，我們也沒(méi)停下過(guò)腳步。在成長(zhǎng)的道路上，我們的腳步總是有增無(wú)減。

　　我們?cè)诔砷L(zhǎng)，每一步跨出去的長(zhǎng)度都在延長(zhǎng)，這正是成長(zhǎng)的見(jiàn)證。

　　從我家到培訓(xùn)班有一段比較長(zhǎng)的路，我一個(gè)人走索然無(wú)味，唯一能解悶的`就是漫無(wú)目的地?cái)?shù)自己的腳步。我最喜歡無(wú)聊時(shí)數(shù)數(shù)了，那時(shí)我才四年級(jí)。一路數(shù)著自己的腳步，每次數(shù)的數(shù)都記得特別牢。這次，去學(xué)校時(shí)走了836步，放學(xué)回家時(shí)用了796步，這數(shù)字似乎很大。

　　一天，我在去上培訓(xùn)課的路上，慢悠悠地?cái)?shù)著腳步，去時(shí)802步，802步？我記得上次是836步��！上完培訓(xùn)課回家，我走了784步，奇怪了，上次是796步啊，難道這次是我走得快了？

　　寒假，我在上培訓(xùn)課的路上又?jǐn)?shù)了一下自己的腳步，796步，腳步的數(shù)量在一點(diǎn)一點(diǎn)地減少。也許，我正在一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)呢�；丶业穆飞�，我走了780步，依然比上次的少。此時(shí)我已經(jīng)五年級(jí)了，我仍在成長(zhǎng)的道路上前進(jìn)。

　　上了初中，學(xué)習(xí)便成了頭等大事，我只得“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”了。一天早上，我和媽媽一起刷牙。鏡子前，我和媽媽都站得筆直。還記得以前與媽媽站在一起的時(shí)候，我總是仰視著她�？涩F(xiàn)在，我看著鏡中的自己，已經(jīng)比媽媽高許多了。媽媽看過(guò)來(lái)：“呀！鄭熙，你看得見(jiàn)我嗎？”“看不見(jiàn)�！蔽覔u了搖頭�！伴L(zhǎng)高了，怎么這么快，這么快就超過(guò)你老媽了�！眿寢屳p嘆了口氣。這句話我記得很牢。

　　出門時(shí)，我與媽媽并肩而行�？勺咧�走著，我左手邊的媽媽便不見(jiàn)了蹤影。我頓了頓腳步，回頭一看，媽媽正疾步向我走來(lái)。見(jiàn)我止步了，媽媽便趕忙上前，邊喘著氣邊埋怨道：“你怎么走這么快�。繈寢尪稼s不上了。”這時(shí)，我才頓悟，原來(lái)，是我長(zhǎng)大了，每跨一步，都比原來(lái)遠(yuǎn)了許多，邁步的頻率也高了。而媽媽的腳步，還依著我從前的步子，從未變過(guò)。我垂下了頭，牽著媽媽的手，只字不言，緩步前行……

　　腳步的減少，步伐的延長(zhǎng)，這些正是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。在成長(zhǎng)的道路上，我們昂首前行，從未止步……

腳步的作文9

　　大家一定會(huì)有這么一個(gè)經(jīng)歷：當(dāng)你在看電視或是錄像的時(shí)候，按下快進(jìn)鍵，屏幕中的畫面便會(huì)飛快地一覽而過(guò)。也許你享受于那時(shí)的新鮮、刺激之感。但是，過(guò)不了多長(zhǎng)時(shí)間，整個(gè)故事就結(jié)束了，而你卻對(duì)故事的內(nèi)容一無(wú)所知。

　　俗話說(shuō)：心急吃不了熱豆腐。你越是想要做好一件事，卻因?yàn)榧奔泵γ�，毫無(wú)準(zhǔn)備而弄得一團(tuán)糟。

　　曾在電視上看到過(guò)這樣一個(gè)故事：有三個(gè)人比煮紅豆湯，時(shí)間限定一天，看誰(shuí)煮的紅豆湯最好吃。他們?nèi)齻�(gè)人中有一個(gè)是廚藝精湛的大師，另兩個(gè)則是學(xué)徒。大家一開(kāi)始都認(rèn)為那位大師會(huì)勝利。也許他自己也是這么想的。于是他把他高超的技藝全都展示出來(lái)，對(duì)付那碗紅豆湯。不多久，他的紅豆湯就完成了。評(píng)委們一嘗，雖然味道不錯(cuò)，色澤也很鮮艷，卻始終嘗不出那種糯糯的口感，且軟硬程度不一，甚至有幾顆還未熟。其中的一個(gè)學(xué)徒，看到大廚這么快完成，心中一急，把火調(diào)大也迅速地完成了。結(jié)果可想而知。他既沒(méi)有大廚精湛的廚藝，也沒(méi)有好好地去想到底該如何制作這碗湯，結(jié)果因?yàn)樽詈笠幌伦佑玫拇蠡�，使紅豆入嘴即化，還帶有沙沙的感覺(jué)。第三個(gè)人看他們都完成了，心里自然也很著急。但他也看到了第二個(gè)人的結(jié)果，知道如果他現(xiàn)在草草了事，也不會(huì)有好結(jié)果的。于是他心一橫，干脆就不停地?cái)嚢杓t豆，再隔時(shí)加入適量的糖。一天時(shí)間過(guò)去了，評(píng)委們也早已不耐煩了，他把他的紅豆湯盛了起來(lái)。一股濃郁的`香味撲鼻而來(lái)。評(píng)委們舀起一勺，卻看到勺子上還有如“藕斷絲連”般的湯汁。放入嘴中，甜而不膩，糯而不粘，咽下還有滑滑的感覺(jué)。他成功了。他制作的紅豆湯贏得了勝利。

　　也許，他大勝利有些投機(jī)取巧。但是，它卻很好地證實(shí)了：如果一個(gè)人的心過(guò)于急切，那么就算他的技藝再高超，嘴中還是會(huì)失敗的。

　　或許，我們可以緩解一下我們的心境，放慢我們的腳步，用一顆平常心去看待每一件事。成功不在一朝一夕，耐心也是我們或不可缺的一部分。也許，如果慢慢地前進(jìn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)沿途有許多你不曾看到過(guò)的美麗的風(fēng)景。也許，那些東西對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，比最終的勝利更重要。

　　有的人忙碌了一生，為了自己的理想本東走西，到頭來(lái)卻發(fā)現(xiàn)除了那些之外一無(wú)所獲。而有些人，平和地度過(guò)每一天，享受每一天，即使他沒(méi)有成功，他的人生還是充實(shí)的。他得到的定比前者更多。

　　所以，讓我們放慢人生的步伐，去擁有更多平凡而又珍貴的東西。

腳步的作文10

　　秋天的腳步是慢慢的，直到夏天挪開(kāi)龐大的身軀，秋才降下第一場(chǎng)雨，用落葉極高調(diào)地宣布自己的來(lái)臨。直到這時(shí)，地上的人們才后知后覺(jué)，秋天已經(jīng)到了。

　　樹(shù)開(kāi)始換上斑駁的衣裳，太陽(yáng)收起了前些天的毒辣，菊花找到了自己的舞臺(tái)，展示著不懼凄冷的渾身的傲骨。

　　在廣州，樹(shù)落葉子的情況是一年四季都有的，但到了秋天落葉似乎變得特殊起來(lái)。只有在秋天，街邊的行人會(huì)從長(zhǎng)椅上拾起一片落葉，心里默默想著：“秋天到了啊�！倍�幼兒園、一二年級(jí)的小學(xué)生眼中，接下半空中飛舞的金葉，成了無(wú)比美好的游戲，偶爾抓住一片就可以高興好久。我曾坐在樹(shù)邊，靜默地注視著一片片飛旋的葉片，有大的，小的，金黃的，半青的，慢慢落下的，一下子從天而降的。樹(shù)變得稀疏，葉間的空隙大了起來(lái)，顯得孤獨(dú)，只剩一片金黃的景象。

　　對(duì)務(wù)農(nóng)者來(lái)說(shuō)，秋天的`另一個(gè)代名詞是彎曲的稻穗，是滿枝的瓜果，是勞動(dòng)開(kāi)出的花朵，也是引領(lǐng)生活的希望。走在田邊，鳥啾鳴，發(fā)動(dòng)機(jī)的嗡鳴道盡豐收的喜悅。稻粒的微甜沁入田中每個(gè)人的心脾，各種早熟的瓜果的香氣觸摸著肌膚，遠(yuǎn)處堆起草垛。不知怎地，心中突然生出一種淡泊和敬佩的感覺(jué)。這就是踏在地上，與這片土地相通的感覺(jué)吧。你看行走土地之中的農(nóng)民們，總是在不停地笑著，笑著。

　　秋天的雨總是在傾訴，像一位終日守在房中的貴婦人。她總是在晚上萬(wàn)籟俱寂時(shí)，突然控制不住內(nèi)心的波浪，對(duì)著空房訴說(shuō)。大多數(shù)人對(duì)于秋雨的記憶只存在夜晚外面“滴答”的聲響。對(duì)有的人來(lái)說(shuō)，這是寧神的沙漏，而對(duì)另一些人，卻是讓你翻來(lái)覆去、睡不著覺(jué)的聲音。它背后總有一份藏在心底的事。半夜，我睡不著時(shí)，會(huì)坐起來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)雨聲。雨聲通常很有節(jié)奏“嘩啦啦——”“滴——答——”。雨后的人，像是秋，也像自己。最后，終于茅塞頓開(kāi)，睡得安穩(wěn)，平和。第二天，只有地上的落葉能夠證明夜晚時(shí)連綿的雨。

　　不同的人，單是看秋就有很大的區(qū)別，有“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)”的，還有“我言秋日勝春朝”的�？绰啡俗哌^(guò)小路也別有一番樂(lè)趣：有長(zhǎng)嘆撫樹(shù)的，有默默收綴的，有腳步輕快的，還有斜視刻板的。古代，悲秋就常常成為文人們的詩(shī)賦主題。但當(dāng)然有不走尋常路的，無(wú)憂無(wú)慮，甚至贊嘆秋天的美好，這無(wú)過(guò)于是樂(lè)觀還是悲觀的問(wèn)題罷了。真正的“春、秋”無(wú)傷無(wú)悲，也只不過(guò)是在同自己臆想出來(lái)的木偶自問(wèn)自答罷了。

腳步的作文11

　　正值假期，和家人一同驅(qū)車前往南京。不參加任何旅游團(tuán)，只為了放慢腳步，用自己的眼，自己的心捕捉最本真的美。記憶之中的江南是粉墻黛瓦的景，吳儂軟語(yǔ)的人，想到此，內(nèi)心便如長(zhǎng)風(fēng)拂過(guò)滿樹(shù)青翠，每一片葉子都搖曳生姿。

　　黃昏時(shí)，微風(fēng)徐徐，我和媽媽在秦淮河岸邊行走。岸邊商鋪林立，各具特色。路遇一小販，他的車上插滿了風(fēng)車，很是炫彩，自己不經(jīng)意的一瞥，驚飛起棲息于其間關(guān)于風(fēng)車的往事。即便現(xiàn)在已過(guò)了玩風(fēng)車的年齡，還是纏磨著媽媽買下一個(gè)。笑握輕拿，或吹或拭，風(fēng)車背后，映射出少年歡喜的眸光。我拿著它向前奔跑，從橋這頭到那頭，從河岸這邊到那邊，穿過(guò)熙攘人潮，穿過(guò)繁華商鋪，穿過(guò)青石舊路。就在我興高采烈的時(shí)候，媽媽建議我說(shuō)：“你千里迢迢來(lái)南京是為了賞景，不是為了玩風(fēng)車……這個(gè)……在家也能玩。”我一驚，抬頭看向媽媽，她又含笑著說(shuō)：“你光顧著瘋跑，風(fēng)景的美你感受到了嗎？”我偏頭去看，視線中，身邊的風(fēng)景已經(jīng)模糊，只剩下隨我步伐越轉(zhuǎn)越快的風(fēng)車。

　　我減緩步履，與母親漫步河邊。驚詫地發(fā)現(xiàn)，眼前的秦淮河如從唐詩(shī)宋詞中走出的女子，盈盈如出水芙蓉，婉約中蘊(yùn)含一抹深情。天邊的云霞披著暖陽(yáng)色的霓裳，倒映在河面上，波光粼粼。搖擼人滿目含笑載著船緩緩駛?cè)肭啻u黛瓦間。我凝望出神，看著船身輕輕搖晃，繾綣心事在一片皺水悄然沉淀，不覺(jué)菀然。晚歸的`白鳥掠過(guò)河面，駝著夕陽(yáng)，飛向天空。黃昏秦淮，像極了一幅溫暖治愈的水彩畫。

　　手中的風(fēng)車或快或慢的轉(zhuǎn)動(dòng)，恰如這個(gè)繁華的世界飛速前進(jìn)，恍惚間就看不清她原本的模樣。而我們就是手持風(fēng)車的人，為了讓它轉(zhuǎn)得更快一些，只顧埋頭奔跑，殊不知為此錯(cuò)過(guò)了多少沿途的風(fēng)景。

　　放慢腳步，感受舟散月明，風(fēng)雨如煙。慢慢走過(guò)人生風(fēng)景，回望之時(shí)，不會(huì)因年代久遠(yuǎn)而遺忘殆盡，當(dāng)回憶穿透茫茫歲月，那些叩擊心底的往事依然新鮮如昨。

　　移步換景，念念紅塵……

腳步的作文12

　　人生的路途，崎嶇遙遠(yuǎn)。何必太過(guò)匆匆，卻來(lái)不及觀賞那沿途美妙的風(fēng)景？朋友，放慢你的腳步吧。人生的旅途，還需慢慢地走，慢慢地走……

　　——題記

　　如今，快節(jié)奏的生活充斥著城市的每一個(gè)角落，人們坐地鐵，吃快餐，街上來(lái)來(lái)往往的行人步履匆忙，商場(chǎng)里的顧客掃貨迅速，惟恐落后與他人。于是，更多的人們加入進(jìn)來(lái)，成為快生活的一員。

　　夜晚本應(yīng)是最寧?kù)o的.，可城市里依然燈紅酒綠，閃亮的霓虹燈照得黑夜如白晝一般，徹底掩蓋了如水的月光。當(dāng)安靜和平的小夜曲徹底被節(jié)奏感強(qiáng)烈的動(dòng)感音樂(lè)代替時(shí)，當(dāng)人們就如在海洋里飄蕩的樹(shù)葉，一張張臉?biāo)坪鹾翢o(wú)區(qū)別時(shí)，快節(jié)奏的生活儼然成為了一種病態(tài)�！奥�”已被從大腦里抽離得一絲不剩，思想完全被“快”占領(lǐng)。

　　其實(shí)，我們?yōu)楹尾粸樯�活駐足呢？猶記那天下午放學(xué)回家，過(guò)馬路時(shí)，正好遇上了紅燈。那幾十秒的紅燈時(shí)間是如此漫長(zhǎng)，我急躁地四處觀望，只一瞥，夕陽(yáng)的模樣便深深地烙在心版。今天的夕陽(yáng)美得讓我震驚不已，或許是許久沒(méi)有看過(guò)夕陽(yáng)的緣故。那如血的殘陽(yáng)紅得熱烈，紅得深沉，它把柔和的余暉輕輕灑下大地，它不斷地撒著，一層一層地給天地萬(wàn)物著色，使大地上的一切，每一分，每一秒都在變化。綠燈亮了，我邊走邊觀察那美得動(dòng)人心魂的夕陽(yáng)。夕陽(yáng)漸漸墜入綠色的草浪中，蔚藍(lán)色的天幕后面，變幻著奇異的色彩。狹長(zhǎng)的云彩，被映照得好像燒起來(lái)，粉紅、桃紅、玫瑰紅、絳紫……五彩繽紛的云朵使我看得眼花繚亂。慢慢地，落日沉落到了地平線以下，而我的心，也隨它墜落。

　　夕陽(yáng)如此美好，我們究竟錯(cuò)過(guò)了多少？每一天，我們都重復(fù)著一個(gè)個(gè)相同的動(dòng)作，兩點(diǎn)一線，來(lái)回地奔波著。殊不知，心靈早已疲憊不堪，一切早已變得茫然無(wú)趣。我們?yōu)楹尾环怕�腳步，好好地欣賞沿途的風(fēng)景呢？節(jié)假日時(shí)，相約幾位好友，離開(kāi)喧鬧的城市，來(lái)到鄉(xiāng)下，讓心靈歸于寧?kù)o，好好地傾聽(tīng)溪水的曼妙歌聲，品味花兒那夾雜著泥土的芬芳的幽香。抑或可以請(qǐng)一個(gè)長(zhǎng)假。去西藏，感受這里燦爛的陽(yáng)光，潔白的云朵，稀薄卻又純凈的空氣，潔白無(wú)瑕的云朵，連綿的雪山，平靜的湖泊，整個(gè)人都被這里的圣潔、虔誠(chéng)所傾倒；去北歐，感受這里白雪皚皚的山脈，如鉆石般閃耀的河流， 白磚紅頂?shù)男∥�，清澈無(wú)比的天空，這里雖然寒冷，但整個(gè)人似乎都慢了下來(lái)。

　　放慢腳步，保持一份安靜悠然；放慢腳步，讓生活變得充實(shí)、美好。有時(shí)候，放慢腳步，多去欣賞沿途的風(fēng)景，人生會(huì)有另一番“驚喜”。

腳步的作文13

　　轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)小嬰兒長(zhǎng)成了一個(gè)小伙子，這一路上，有太多的印記值得我去回味，打量。

　　五歲·白砂糖

　　冬天來(lái)了，她用光禿禿的樹(shù)干宣告自己的到來(lái)。窗外，大雪輕飄飄地落到地上，好像有人在天上拆開(kāi)了一件羽絨服似的。看著雪景，我的心里美滋滋的，只想著再下大些，好讓我們可以打雪仗。我來(lái)到了樓下，走進(jìn)了冰天雪地中，小冰碴一個(gè)接一個(gè)地轟炸我的腦袋。我仰著頭，張開(kāi)嘴，雪花飄進(jìn)了我的嘴里，化成冰涼的水，刺痛著我的嘴，可在幼小的我看來(lái)，那感覺(jué)便是甜，那是一種無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束的甜。

　　這一步，充滿了甜的喜悅。

　　八歲·黑咖啡

　　我是數(shù)學(xué)課代表，可是那一次數(shù)學(xué)考試，我卻失利了�？荚嚨那耙惶欤�老師要求了我們一定要好好復(fù)習(xí)，可是我卻沒(méi)有在意，把本應(yīng)用來(lái)復(fù)習(xí)的時(shí)間花在了我喜愛(ài)的`電視紀(jì)錄片上。第二天，卷子發(fā)下來(lái)了，我漫不經(jīng)心地一邊答著題，一邊哼著小曲，心里還想著昨天紀(jì)錄片的精彩畫面。該交卷了，我交上了卷子走出了教室。過(guò)了幾天，成績(jī)出來(lái)了，我只考了80多分，鮮紅的數(shù)字扎眼地映入了我的眼簾，心中如同喝了苦咖啡一般苦澀而又揮之不去。那是一種悔恨的苦澀。

　　這一步，充滿了苦的無(wú)奈。

　　十二歲·多味豆

　　六年級(jí)了，我們面臨著第一次大考，小升初考試，我們每天的學(xué)校生活因卷子而充實(shí)，每天早晨都會(huì)發(fā)卷子，做完便收，收了再發(fā)，如此循環(huán)往復(fù)，內(nèi)心便滿是焦躁與不安，可是我們又有一些對(duì)六年的伙伴的不舍。此刻，我們的內(nèi)心如同吃了多味豆一般，不想做卷子，想要盡情的玩耍；想離開(kāi)這死循環(huán)，卻又不想分離。那是一種掙扎的復(fù)雜。

　　這一步，內(nèi)心充滿了掙扎。

　　以前的每一步都需要回味，因?yàn)槊恳徊蕉加浵铝宋业某蓴〉檬�，我相信我以后的每一步也�?huì)邁得漂亮，因?yàn)槲磥?lái)還有許多的希望和夢(mèng)想等待著我抵達(dá)。

腳步的作文14

　　幸福似陽(yáng)光，似水流，似花開(kāi)，正向你慢慢走來(lái)……

　　童年中的幸福，像靜謐的春天里一絲特殊的陽(yáng)光，照灑在身旁。

　　小時(shí)候，每到周六都會(huì)特別開(kāi)心，因?yàn)橛欣褷斀o我扎的玩具。那時(shí)，姥姥家的墻邊總是立著很多直立的玉米稈，而那些玉米稈也是在我記憶中最熟悉讓我感到最親切的玩具材料。中午，在太陽(yáng)的照射下，姥爺都會(huì)選根標(biāo)致的玉米稈，一邊忙著扎玩具一邊又說(shuō)：“給你，你看這個(gè)像不像馬？”他那面容那么和藹慈祥，我坐在一邊只是抿著嘴笑著看，好像成了我的習(xí)慣，也好像是我記憶中的一幅畫。

　　童年的快樂(lè)時(shí)光，有姥爺扎的玩具陪我，就像一縷陽(yáng)光，溫暖了心房。

　　記憶中的幸福歡樂(lè)，像深邃的山谷中一條潺潺的溪流，情意綿延。

　　隨著汗水地流淌，眼睛也漸漸模糊起來(lái)，突然腳下不聽(tīng)使喚地倒在地上，只聽(tīng)周圍的人“啊”了一聲，沒(méi)有了歡呼聲，幾個(gè)人都跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)我的情況，你也著急地上前把我扶起。陣陣疼痛從腳下傳來(lái)，我伏在桌上，你從包里拿出紙巾擦拭著我的傷口，并耐心地和我等待老師地到來(lái)。處理傷口時(shí)，你也小心地在旁邊幫忙，時(shí)不時(shí)問(wèn)我疼不疼還一直鼓勵(lì)我戰(zhàn)勝疼痛，總是微笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，忍一忍就好了�！蹦愕脑捠悄敲从H切。

　　幾年的同學(xué)情，有你的關(guān)心和陪伴，就像涓涓的.細(xì)流，友誼長(zhǎng)存。

　　偶遇的時(shí)節(jié)，像春天里一朵朵醞釀甜蜜的花朵，含苞開(kāi)放。

　　熱鬧的集市上人山人海，我在街上走著，突然一個(gè)玩具掉在鞋前，我彎腰撿起，向四周搜尋，這時(shí)一個(gè)小男孩和他的父親走來(lái)，我微笑著給了他，他的父親對(duì)小男孩說(shuō)：“快和這個(gè)姐姐說(shuō)謝謝。”一個(gè)童稚的聲音傳來(lái)：“謝謝姐姐。"我笑著回答道：“不客氣�！痹谒�那青澀的臉上掠過(guò)一陣笑容，用他那大大的眼睛望著我，那甜美的笑像一朵花開(kāi)的燦爛。

　　平凡的生活，人與人之間的禮貌相待，就像一朵花絢爛開(kāi)放。

　　幸福無(wú)處不在，幸福的腳步總跟隨著我，像陽(yáng)光像水流像花開(kāi)，唯美一個(gè)個(gè)故事。

腳步的作文15

　　想必大家都曾聽(tīng)過(guò)這樣一則故事，一只麻雀遇到事情愛(ài)發(fā)表評(píng)論，在春天到來(lái)的時(shí)候曾嘲笑過(guò)補(bǔ)水和蜜蜂，認(rèn)為他們的想法不切實(shí)際，嘲笑想冒出來(lái)的竹筍沒(méi)有能耐，自不量力嘲笑，想釀一缸蜂蜜的蜜蜂在干蠢事，可是竹筍和蜜蜂沒(méi)有受到麻雀的影響，堅(jiān)守自己的目標(biāo)，竹筍最終成為了一根指向天空的竹筍，蜜蜂終于釀成了，一缸蜂蜜飛在蜂蜜旁邊甜甜的大笑，在我看來(lái)我們應(yīng)該堅(jiān)定目標(biāo)，放穩(wěn)腳步。

　　堅(jiān)定內(nèi)心，腳踏實(shí)地，錢鐘書先生的事跡想必大家都耳熟能詳了，他早年出國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)文化與技術(shù)，在祖國(guó)面臨危難之時(shí)，沖破外國(guó)不讓他回國(guó)的重重阻礙，回到祖國(guó)報(bào)效祖國(guó)，有的人說(shuō)他愚蠢，問(wèn)他為何放棄國(guó)外優(yōu)越條件而回國(guó)，他只回答了一句我的根在那是啊，他堅(jiān)定了自己的內(nèi)心，腳踏實(shí)地向祖國(guó)證明了自己的愛(ài)國(guó)之心，讓質(zhì)疑之聲漸漸消失。

　　錢鐘書先生的事例不正告訴我們，堅(jiān)定內(nèi)心，腳踏實(shí)地用事實(shí)說(shuō)話，弱小之國(guó)終將強(qiáng)大，堅(jiān)定目標(biāo)放穩(wěn)腳步，夢(mèng)想總會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

　　堅(jiān)定目標(biāo)堅(jiān)持不懈，支月英，一位平凡的教師用自己的行動(dòng)譜寫了不平凡的人生，他剛出學(xué)校教書，被分到一個(gè)平村落后的小山村，山村條件落后，讓年輕的他無(wú)法忍受，但是他沒(méi)有離開(kāi)堅(jiān)定，我是一名人民教師的目標(biāo)，堅(jiān)持不懈用心教書，放棄家人為他爭(zhēng)取來(lái)的，轉(zhuǎn)學(xué)教學(xué)的機(jī)會(huì)，堅(jiān)守山村教育，有的人說(shuō)他愚蠢，但是他走了自己的路，在山村里實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。

　　支月英老師，堅(jiān)定目標(biāo)的勢(shì)力不慎啟發(fā)我們堅(jiān)定目標(biāo)，堅(jiān)持不懈向夢(mèng)想前進(jìn)，有夢(mèng)敢于追逐，有苦敢于堅(jiān)持，堅(jiān)定目標(biāo)，放穩(wěn)腳步，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。

　　生活中的我們也許會(huì)像那只麻雀一樣，遇到事情愛(ài)發(fā)表評(píng)論，卻不腳踏實(shí)地的做事，漫無(wú)目的.地從這飛到那，無(wú)所事事，安于享樂(lè)，我們應(yīng)該拒絕這樣一種生活狀態(tài)，應(yīng)該堅(jiān)定目標(biāo)，放穩(wěn)腳步學(xué)習(xí)竹筍和蜜蜂，不為嘲笑的話語(yǔ)所打擊，不為一時(shí)美好而誘惑，堅(jiān)定如竹筍冒出春天蜜蜂釀造甜蜜的決心，堅(jiān)定自己的內(nèi)心的目標(biāo)，放穩(wěn)腳步一步一步往前爬，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，讓那生活中的麻雀自愧不如，激發(fā)無(wú)目標(biāo)之人的斗志，放穩(wěn)腳步。

　　堅(jiān)定目標(biāo)放穩(wěn)腳步，像竹筍蜜蜂一樣走自己的路，讓別人說(shuō)去吧，不在乎別人的嘲笑，別人的冷眼。像蜜蜂竹筍那樣用行動(dòng)闡釋自己的努力與堅(jiān)守，堅(jiān)定目標(biāo)，放穩(wěn)腳步。

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