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印象最深刻的人作文

時(shí)間:2023-09-25 21:02:45 好文 我要投稿
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印象最深刻的人作文經(jīng)典(15篇)

  在平平淡淡的日常中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編收集整理的印象最深刻的人作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

印象最深刻的人作文經(jīng)典(15篇)

印象最深刻的人作文1

  時(shí)間掠過(guò)長(zhǎng)河,記憶就像那大海邊的一個(gè)個(gè)貝殼,是那么的閃爍耀眼,每一個(gè)貝殼的后面都有著一段美好的時(shí)光,要說(shuō)在記憶中最深刻的人,只要說(shuō)那一位博學(xué)多識(shí)的教師了!

  提起教師,回憶起美好的時(shí)光,撿起那一個(gè)最美麗的貝殼,聽(tīng)著它講她最美的故事。

  她是學(xué)校中最瘦最高最智慧的一位教師,她也是我們心目中的偶像。她那一頭染著金色的長(zhǎng)發(fā),耳邊戴著兩個(gè)耳環(huán),跑步時(shí)的步伐是那么的輕巧,就像那小燕子一樣自由的在那蔚藍(lán)的天空中飛翔。她的大腦如同那電腦一樣靈敏,上課的'時(shí)候,她的聲音是那樣的鏗鏘有力,總是能把我們帶到一個(gè)童話世界。

  在平時(shí),老師總是會(huì)露出笑臉,像母親一樣關(guān)懷著我們,但是在那一次,卻使她的印象在我的腦海中更加深刻。

  那只是一個(gè)平靜的下午,玲玲玲,上語(yǔ)文課了,這時(shí)老師面部有些蒼白,步伐也放慢了些,悄悄的走進(jìn)了教室。上課時(shí)的語(yǔ)調(diào)并不高昂了,臉上的笑容也漸漸地消失了,有時(shí)在不經(jīng)意間,還會(huì)皺起眉頭,很明顯,老師身體不舒服。

  一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間過(guò)去了,老師便倒下了。

  平時(shí)一向熱愛(ài)工作的她,不僅僅沒(méi)有吃午飯,而且又到了其中考試的階段,老師生怕我們比別人少會(huì)一點(diǎn),于是把身體的不適拋到腦后,全心全意的幫助我們復(fù)習(xí)。

  再給我講題的時(shí)候,明顯感到老師已經(jīng)體力不支,支撐不住了,但還是細(xì)心的教導(dǎo)我,領(lǐng)導(dǎo)們留給她的任務(wù),她仍然完成的十分完美。

  下課了,我們解放了,老師卻還需要繼續(xù)工作。這時(shí),天空中下起了雨,在雨中奔跑的背影,使淚水模糊了我的視線。

  人生真的很短,好好珍惜你身邊的人吧,看好了那些閃爍耀眼的貝殼,美好的回憶永遠(yuǎn)都留在沙灘上。去拼搏,去努力,去奔跑吧!成功就在彼岸,努力吧,永遠(yuǎn)也不要忘記她。

印象最深刻的人作文2

  在我的記憶中,曾經(jīng)有許多人與我擦肩而過(guò),甚至只有一面之交,一個(gè)令我印象最深刻的人還是我的班主任——楊老師。他不高也不矮,不胖也不瘦,在后腦勺總是綁著一條“小馬尾”黑框的眼睛后面鑲著兩顆黑寶石般的眼睛,高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。

  楊老師每一堂課都會(huì)把最重要的東西寫(xiě)在黑板上,并千叮嚀萬(wàn)囑咐地叫我們一定要細(xì)細(xì)的'理解,深深地銘記在心。她總是一絲不茍的講課,在提問(wèn)的時(shí)候就算哪一個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題不正確,她就會(huì)假裝著皺起眉頭反問(wèn)道:“是這樣嗎?你先坐下來(lái)再想想!”或者是同學(xué)會(huì)回答,但沒(méi)有勇氣說(shuō)下去,她就咧開(kāi)嘴巴笑著用鼓勵(lì)的眼神和溫柔的表情使那個(gè)同學(xué)信心十足地繼續(xù)他的發(fā)言。如果她那一堂課剛好是要做眼保健操的時(shí)候,她就會(huì)說(shuō):“同學(xué)們呀,你們知道有多少盲人等著眼角膜。∫獝(ài)護(hù)你們的眼睛,不然等捐獻(xiàn)的就是你們了!边@就是令我印象深刻的楊老師,一個(gè)愛(ài)護(hù)學(xué)生的好老師。

  有一次,在做眼保健操時(shí),有一位同學(xué)因?yàn)椴徽J(rèn)真做眼保健操而被我粗魯?shù)亟逃?xùn)了一下,旁邊的同學(xué)看到了,立刻到楊老師那兒告狀,并且叫我下課過(guò)去。下課后,我懷著忐忑不安的心情來(lái)到了楊老師的辦公桌邊。可是,她并沒(méi)有大聲呵斥,而是滿(mǎn)臉慈祥的教育我女孩子應(yīng)該溫柔,穩(wěn)重,同學(xué)之間要互相愛(ài)護(hù)。在那一刻我感覺(jué)一股溫暖的氣息涌到了心頭。!這就是和藹可親的楊老師。

  楊老師是令我印象最深刻的一個(gè)人,她既是一個(gè)溫柔、善良的人,也是一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師。

印象最深刻的人作文3

  “打虎武松也!”

  金圣嘆說(shuō):“《水滸傳》寫(xiě)一百八個(gè)人的性格,真是一百八樣。”這本書(shū)里的108位人物,每一位都是行俠仗義,武藝高強(qiáng)的英雄,但讓我印象最深刻的還是武松!

  武松是一個(gè)英勇無(wú)畏的人。他路過(guò)景陽(yáng)岡,在店中喝了很多酒,店主百般苦勸他“三碗不過(guò)岡”,但是他還是堅(jiān)持,踉蹌著向?qū)献呷。由于酒力發(fā)作,醉倒在一塊大青石旁上,正是酣睡的時(shí)候,突然有一只猛虎朝武松撲來(lái),武松不但沒(méi)有害怕反而還把猛虎打到?jīng)]了氣力才肯罷手,從此威名大震!“明知山有虎,偏向虎山行”的武松的這種英勇無(wú)畏的精神值得我學(xué)習(xí)。

  武松是一個(gè)有恩必報(bào)的人。孟州小管營(yíng)施恩厚待武松,他的店鋪被蔣門(mén)神奪走后,求武松幫助奪回蔣門(mén)神占去的快活林店鋪。武松二話不說(shuō)便來(lái)到快活林,在‘河陽(yáng)四月’酒肆將蔣門(mén)神夫人丟進(jìn)酒缸,給蔣門(mén)神使了個(gè)玉環(huán)步、鴛鴦腳,打得蔣門(mén)神告饒拿回了快活林。武松對(duì)施恩這種有恩必報(bào)的精神真是令人敬佩。

  武松是一個(gè)嫉惡如仇的人。蔣門(mén)神通過(guò)張團(tuán)練買(mǎi)通張通監(jiān),誣陷武松偷盜寶物判武松充軍。后來(lái)從別人口中得知張都管、張團(tuán)練和蔣門(mén)神正一起密謀殺害武松,武松先下手為強(qiáng),把他們?nèi)硕細(xì)⒘恕_在墻上寫(xiě)到:“殺人者,打虎武松也!”面對(duì)惡人和惡勢(shì)力,堅(jiān)決消滅殆盡,在武松的'心中,“正義”二字永遠(yuǎn)不會(huì)遲到。

  “該出手時(shí)就出手”,像武松這樣的俠肝義膽,嫉惡如仇的俠客英雄,是我們這個(gè)社會(huì)永遠(yuǎn)都不能缺少的,我真想做一個(gè)像武松一樣的人行走于江湖之中,自由灑脫。如果我也遇上了不正義的事情,我也喊一個(gè)“吾乃打虎武松也”!

印象最深刻的人作文4

  我印象最深刻的人。深刻是一個(gè)小精靈,它代表著每個(gè)人的心靈。如果有人問(wèn)我你心中最深刻的人是誰(shuí)?我就會(huì)明確的說(shuō)是姥姥。

  記得,我上了幼兒園從那以后,我?guī)缀趺刻煸诶牙鸭叶冗^(guò)了。是誰(shuí)每天挑食?是誰(shuí)哭著不吃飯?不用說(shuō),那就是我!

  那時(shí),每當(dāng)看到姥姥的.那慈祥的面容,我有說(shuō)不出的高興,因?yàn)椋好慨?dāng)我挑食的時(shí)候,姥姥的時(shí)候,姥姥并不生氣,而是哄著我,關(guān)心著我并且說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,走我給你買(mǎi)好吃的!闭f(shuō)著便領(lǐng)著我去買(mǎi)吃的。不管我買(mǎi)的食物有沒(méi)有營(yíng)養(yǎng),她都不在乎。而是說(shuō):“真會(huì)選,不錯(cuò)!”那時(shí)我多么高興,我好似生活在最幸福最自由的天堂里,什么事情都由我去做主,甭提我的心情是多么的豪爽,那時(shí)姥姥對(duì)我的寵愛(ài)讓我感到比吃了蜜還甜。懂事后回想起來(lái)才知道那叫浪費(fèi)。心里酸楚楚的而特別的內(nèi)疚,吃零食不僅傷害了我的牙,而且傷害了我的身體。我真是后悔莫及,那時(shí)花錢(qián)真是一種浪費(fèi)呀!

  現(xiàn)在,我說(shuō)給姥姥聽(tīng),她卻和往常一樣笑瞇了眼。只是淡淡的說(shuō):“知道就好,走我請(qǐng)客。”我聽(tīng)到這里眼淚奪眶而出。和往常一樣領(lǐng)著手,走向小賣(mài)鋪…

  現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,懂得了珍惜,知道買(mǎi)零食不是好習(xí)慣,不應(yīng)該亂花錢(qián)。我現(xiàn)在作為小學(xué)生應(yīng)該懂得這個(gè)道理,改掉不良的壞習(xí)慣。

  姥姥,您是是我的啟蒙者,您的撫育之恩,我終生難忘。

印象最深刻的人作文5

  當(dāng)我由一個(gè)呱呱墜的小嬰兒長(zhǎng)大成一個(gè)十五六歲的青春少年,這個(gè)過(guò)程中,一直有一個(gè)身影在愛(ài)我。當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí),有一個(gè)身影在教導(dǎo)我;當(dāng)我摔倒時(shí),有一個(gè)身影在心疼我;當(dāng)我病痛時(shí),有一個(gè)身影照顧我;當(dāng)我考試取得好成績(jī)時(shí),有一個(gè)身影在鼓勵(lì)我;當(dāng)我失敗時(shí),有一個(gè)身影在鼓舞我;當(dāng)我長(zhǎng)大成人時(shí),有一個(gè)身影祝福我……這個(gè)身影就是我的母親。

  每當(dāng)看到她早早起來(lái)為我做早飯的背影;每當(dāng)看到她在廚房里忙碌的背影;每當(dāng)看到她為我收拾房間的背影;每當(dāng)看到她在打掃房子的背影……這個(gè)背影就是我的母親。

  記得有一次我的腿摔傷了,當(dāng)爸爸把這個(gè)壞消息告訴媽媽的時(shí)候,媽媽哭了;住院期間,我老吵著醫(yī)院的飯不好吃,媽媽每天就早早的為我做飯,再小心翼翼[注: 翼翼:嚴(yán)肅謹(jǐn)慎。本是嚴(yán)肅恭敬的意思,F(xiàn)形容謹(jǐn)慎小心,一點(diǎn)不敢疏忽。]地裝在保溫瓶里,再?gòu)臅x江送到泉州醫(yī)院,媽媽每次來(lái)看我都還沒(méi)坐下就問(wèn)這問(wèn)那的,看見(jiàn)我的手背被針扎得雙手腫痛時(shí),媽媽哭了;她一口飯一口湯的慢慢喂我,生怕我被噎著。當(dāng)我討厭喝中藥時(shí),媽媽在藥里放了些許糖,搖勻了給我喝,還買(mǎi)了糖果給我解苦。雙腿打著石膏上廁所很不方便,都是媽媽背著我去的,我開(kāi)玩笑說(shuō):“媽媽不背不動(dòng)我了。”媽媽卻皺著眉頭說(shuō):“是啊,媽媽人老了!蔽以谙雼寢尣湃鄽q怎么可能,真愛(ài)開(kāi)玩笑。可是回想起來(lái)以前,媽媽臉上一定皺紋都沒(méi)有,現(xiàn)在臉上卻布滿(mǎn)了皺紋,心里不知怎么的一陣酸,眼淚就流了下來(lái),我哭了。

  媽媽對(duì)我流的.淚是心疼我,我為媽媽流的淚是我深?lèi)?ài)著媽媽。這個(gè)世界上最偉大的愛(ài)就是母愛(ài),世界上的名譽(yù)、地位、幸福、尊榮都比不上母愛(ài)。

  媽媽對(duì)我的教導(dǎo),讓我更加懂得感恩,懂得珍惜,懂得堅(jiān)韌,懂得幸福。

  媽媽我愛(ài)你,對(duì)你的愛(ài)勝過(guò)一切。

印象最深刻的人作文6

  成長(zhǎng)像蘋(píng)果,甜甜的;成長(zhǎng)像青梅,酸酸的;成長(zhǎng)像橄欖,澀澀的。正因?yàn)橛辛诉@酸甜苦辣,我的童年才是如此美好。在漫長(zhǎng)的童年生活中,有許多讓我難忘的人,其中,我印象最深刻的一個(gè),就是我的同學(xué)陳佳依。

  陳佳依長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,一個(gè)高挺的鼻子,一張櫻桃小嘴。最讓人喜愛(ài)的是她的那個(gè)粉嘟嘟的小臉蛋,像一個(gè)紅蘋(píng)果。稍矮的個(gè)子使她更惹人喜歡,別看她身材小,但卻很正義呢!是一個(gè)高大的英雄!

  記得那個(gè)下午,我和陳佳依一起出去玩,她看見(jiàn)一個(gè)大姐姐在打罵一個(gè)大約七歲的小孩,陳佳依想上前去制止,卻被我攔住了。我對(duì)她說(shuō):“如果你要去制止這件事情的話,那你很有可能也會(huì)因此受傷的,而且這本來(lái)就和你沒(méi)有任何關(guān)系呀!我們還是快走吧,別管閑事了,省的一會(huì)兒招來(lái)麻煩!笨墒,她沒(méi)有絲毫猶豫退縮,堅(jiān)決要制止這種不良行為。她走上前去,對(duì)那位大姐姐大聲說(shuō)道:“姐姐,你這樣打罵孩子是不對(duì)的,你知道因?yàn)檫@件事情會(huì)給他造成多大的傷害,增添多少心里陰影嗎?這樣會(huì)影響他的健康成長(zhǎng)的!如果他有錯(cuò)誤,你應(yīng)該好好教他,和他講道理,他也一定會(huì)聽(tīng)的呀!這樣的效果反而會(huì)更好呢!”

  那個(gè)姐姐愣了好一會(huì)兒,終于反應(yīng)過(guò)來(lái),也意識(shí)到了自己的行為不妥,知道自己犯了錯(cuò)誤,連忙向小孩子道歉,并對(duì)陳佳依承諾,她以后一定不會(huì)再用暴力方式對(duì)待、教育小孩了。我一臉佩服的`看著陳佳依,她只是開(kāi)心的笑笑,松了一口氣。從那以后,我對(duì)陳佳依有了新的認(rèn)識(shí),而我們的友誼也越來(lái)越深了。

  這就是正義的代表,我的好朋友――陳佳依。

印象最深刻的人作文7

  六年的光景,在整場(chǎng)青春的舞臺(tái)劇中究竟占了幾分之幾?似乎一切都是悄然開(kāi)始,模糊結(jié)束。途中經(jīng)歷荊棘,走過(guò)彎路,,沒(méi)有人能代替我們歡喜,難過(guò)和彷徨,幸好未來(lái)總在前方。

  在這短暫又漫長(zhǎng)的六年里,我們遇見(jiàn)過(guò)許多陌生人,可六年的時(shí)光沖淡許多人的印象,但唯有你的印象我還記得。

  小學(xué)四年級(jí)時(shí),你轉(zhuǎn)進(jìn)我們班,,剛開(kāi)始,沒(méi)有人理你。但通過(guò)袁震我們認(rèn)識(shí)了。后來(lái),你帶我去你家玩,但你家長(zhǎng)在,沒(méi)法進(jìn)你家門(mén),你便帶我去小區(qū)里玩。我又覺(jué)得很無(wú)聊,你便帶我一起私闖民宅。

  你從大門(mén)旁的護(hù)欄翻進(jìn)別人內(nèi)院,然后從里打開(kāi)小門(mén)讓我進(jìn)去,又帶我爬進(jìn)到別人家的.屋頂上。要離開(kāi)的時(shí)候,你便罵了家主,然后逃跑。那段時(shí)光,我記憶深刻。

  五年級(jí),你轉(zhuǎn)學(xué)了。我和袁震都覺(jué)得生活少了一些色彩,一些刺激,感覺(jué)生活又變回了原來(lái)的無(wú)趣。

  我希望未來(lái)能在茫茫人海再遇見(jiàn)你,但又擔(dān)心從此再見(jiàn)不到你。所以,,我給未來(lái)的我,或未來(lái)的你寫(xiě)封信:對(duì)未知的期望大于恐懼,用青春無(wú)畏化作為前行的動(dòng)力。寫(xiě)下豪言給自己踐行,去努力實(shí)現(xiàn)就不怕路途狼狽,追夢(mèng)吧!

  但愿,在未來(lái)能遇見(jiàn)你孔令杰。

  青春舉杯歡暢,以愛(ài)點(diǎn)亮夢(mèng)之榮光!迎接璀璨星軌,溫柔萌動(dòng)歲月!下一站,夢(mèng)想!

印象最深刻的人作文8

  令我印象深刻的人有很多,比如三年級(jí)的班主任丁老師、小區(qū)門(mén)口修車(chē)的老大爺、鄰居家的小弟弟等等,但令我印象最深刻的人還是我的同班同學(xué)魏欣然。

  記得有一次,老師讓我們快速地讀一段繞口令,這段繞口令雖然不長(zhǎng),但是特別難讀。剛開(kāi)始,有一位同學(xué)自告奮勇地走上講臺(tái),但是剛讀兩個(gè)字就錯(cuò)了,同學(xué)們都哄堂大笑起來(lái),他只好極不情愿地走下講臺(tái)。接著又有幾位同學(xué)勇敢地去嘗試,可都是“乘興而來(lái)、敗興而歸”,就連自稱(chēng)“口才大王”的李鑫怡都敗下陣來(lái)。沒(méi)有人再敢舉手了,盡管老師再三地問(wèn)我們:“真的沒(méi)有了嗎?”同學(xué)們都默不作聲,無(wú)人響應(yīng)。

  突然,魏欣然站了起來(lái),對(duì)老師說(shuō):“老師,讓我來(lái)試試吧!”老師說(shuō):“可以!庇谑牵盒廊蛔叩街v臺(tái)上,流利地讀了一遍繞口令,一氣呵成,無(wú)一錯(cuò)誤。她讀完以后,班里鴉雀無(wú)聲,就連一根針掉地上都能聽(tīng)見(jiàn),幾秒鐘后,班里響起了雷鳴般的掌聲,經(jīng)久不息,直到老師示意我們停下,掌聲才漸漸平息。魏欣然說(shuō):“老師,我可以試著背一遍嗎?”背?我們連讀都讀不好,更別說(shuō)背了。我們都睜大眼睛,豎起耳朵,等待著奇跡的出現(xiàn),只聽(tīng)她一字不差地把繞口令背了下來(lái),雖然有幾處磕磕絆絆,但真的是背下來(lái)了!我們都不敢相信這是真的。隨后,班里再次響起熱烈的'掌聲。魏欣然一臉平靜地走回了座位,沒(méi)有絲毫驕傲的表情。

  下課后,我們圍著她七嘴八舌地討教經(jīng)驗(yàn),問(wèn)她是怎么做到的。她說(shuō):“我在口才班練習(xí)的!薄澳悄闫綍r(shí)每篇都讀多少遍?”“至少200遍吧!倍嗝大@人的數(shù)字,她真有毅力!

  魏欣然,她給我的印象非常深刻,因?yàn)閺乃砩,我學(xué)到了堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。她是我學(xué)習(xí)的榜樣!

印象最深刻的人作文9

  七彩的童年,猶如遼闊的大海,一望無(wú)際,每每在海邊拾貝,都會(huì)找到一個(gè)個(gè)最珍貴的回憶。其中,最美麗的貝殼上印上了一個(gè)我印象最深的人——楊玉貴。

  他個(gè)子不高,烏黑的頭發(fā),閃亮的眼睛,圓圓的`臉蛋,嘴巴有點(diǎn)大,他說(shuō)的話有時(shí)讓我們哈哈大笑,有時(shí)讓我們哭笑不得,有時(shí)又讓你心里溫暖。

  上課了,老師給我們布置了一些作業(yè),我連忙開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)了一會(huì)兒,楊玉貴看見(jiàn)了我寫(xiě)的字,對(duì)我說(shuō):“你寫(xiě)的字很潦草,你撕了吧!蔽铱戳丝醋约簩(xiě)的字,確實(shí)很潦草,我就撕了重做。老師來(lái)了,要檢查我們的作業(yè),老師看見(jiàn)我寫(xiě)的字很工整,還表?yè)P(yáng)了我。我很感激我的同桌。

  同桌不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我好,在生活上,也很關(guān)心我。

  記得那次下課,我一不小心,摔了一跤,腿流血了。同桌看見(jiàn)了,就趕緊把我背到醫(yī)務(wù)室里。走到半路,他就累得氣喘吁吁。我心疼地說(shuō):“不用背了,我慢慢地走過(guò)去!蓖勒f(shuō):“沒(méi)事。”就背著我繼續(xù)往前走去。到了醫(yī)務(wù)室里,醫(yī)生給我包扎傷口,我疼痛難忍,同桌安慰我說(shuō):“男子漢,大丈夫,流血不流淚,忍著點(diǎn)。”我聽(tīng)了這話,似乎覺(jué)得傷口沒(méi)那么疼了。醫(yī)生包扎完之后,同桌又把我背到了教室,又幫我打飯。

  這件事已經(jīng)過(guò)去很久了,但同桌那助人為樂(lè)的品質(zhì),永遠(yuǎn)地蕩漾在了我的心中。

印象最深刻的人作文10

  在我的記憶中,有很多印象深刻的人,如:我的同學(xué)、老師、表妹……不過(guò)令我印象最深的,還是我的表弟。

  先說(shuō)說(shuō)他那“尊容”:芳齡七歲,長(zhǎng)得黑黑的,特別突出的.是他的惡心相。他只要有吃的東西,不管是經(jīng)過(guò)了“惡魔吞噬”,還是“天使降臨”,他都會(huì)不顧一切地吃掉它。吃的時(shí)候不僅不會(huì)細(xì)嚼慢咽,還會(huì)狼吞虎咽,你絕對(duì)會(huì)被他那樣子惡心到。

  過(guò)年時(shí),我去爺爺家玩,一進(jìn)門(mén)就發(fā)現(xiàn)他在那津津有味地玩著手機(jī),爸爸把手機(jī)收了,并對(duì)表弟說(shuō):“看久了手機(jī)傷眼睛!碑(dāng)時(shí)我在爸爸旁,他還以為是我主使的,于是等爸爸走后對(duì)我冷沉沉的。

  我太無(wú)聊了,只好使出了我的殺手锏——拿出零食。他一看到零食,就像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸似的,用孫悟空駕著筋斗云的速度向我沖來(lái),對(duì)我說(shuō):“哥哥,我就知道你最好,知道我零食吃得這么少,給我?guī)Я诉@么多呀。哎呀媽呀,哥哥,你對(duì)我太好了吧。

  可他又用剛才玩泥巴的手把零食碰臟了。

  弟弟呀弟弟,如果你能把你這個(gè)手臟的問(wèn)題搞定,我就謝天謝地了。你看我那iPhone,被你的臟手搞成啥樣了,希望你改掉這個(gè)毛病。

  這就是我心中印象深刻的人,怎么樣,是不是你也記住了?

印象最深刻的人作文11

  1

  一提起蔣欣哲,我眼前總會(huì)晃動(dòng)起一只小蟲(chóng)子躺在書(shū)里大喊:“我是帥哥!闭媸瞧婀。

  和他一起學(xué)習(xí)快五年多了,他給我的印象一直都是那個(gè)書(shū)海中的假帥哥。

  雖然他是個(gè)假帥哥,但有一點(diǎn)值得肯定的:他的`數(shù)學(xué)和科學(xué)成績(jī)不錯(cuò)。簡(jiǎn)單地說(shuō),其實(shí)就是蔣欣哲理科學(xué)得好。而且,由于他愛(ài)看書(shū),所以知識(shí)量比較多。我甚至毫不懷疑,如果我現(xiàn)在塞給他一本書(shū),他一定會(huì)不管三七二十一,當(dāng)場(chǎng)就翻開(kāi)封面,津津有味地看起來(lái)。

  蔣欣哲只在附近沒(méi)有書(shū)的情況下才不會(huì)看書(shū)。

  舉個(gè)例子吧,有一天下午,我們剛上完音樂(lè)課,蔣欣哲閑來(lái)無(wú)事,見(jiàn)我椅子上放了幾本書(shū),就問(wèn)我借書(shū),讀了起來(lái)。讀到某個(gè)悲傷或高興的時(shí)候,蔣欣哲也會(huì)慢慢抬起頭,瞪大那雙圓滾滾的眼睛,聲情并茂地演繹出那段話,時(shí)不時(shí)地還會(huì)加上點(diǎn)動(dòng)作。我跟你說(shuō),你笑都笑不出來(lái)!因?yàn)榍耙幻耄Y欣哲還在認(rèn)真地看書(shū),后一秒,他已經(jīng)在眾人面前表演了。

  我有時(shí)在想,蔣欣哲貌似是一個(gè)傻乎乎的人,但是為什么沒(méi)有同學(xué)喊他“沙雕”?比如我的兩個(gè)好朋友,一直都是“沙雕”。想來(lái)想去,似乎只有一個(gè)原因,就是蔣欣哲的愛(ài)好是讀書(shū),而我的兩個(gè)朋友的愛(ài)好是當(dāng)一個(gè)“小丑”。

  蔣欣哲有一個(gè)觀點(diǎn),他總是認(rèn)為自己是“全宇宙的大帥哥”,就像他說(shuō)的一樣。蔣欣哲只要想起來(lái),就會(huì)大叫一聲:“我是宇宙大帥哥!我是宇宙大帥哥!……”每次他這么一喊,我們就會(huì)哈哈大笑?墒,他想錯(cuò)了。因?yàn)橛幸淮,楊皓程用手表給他測(cè)顏值——你肯定不敢相信——手表上寫(xiě)的居然是:“此物品不認(rèn)識(shí)!”我看了,捧腹大笑,把結(jié)果告訴了他,蔣欣哲聽(tīng)后,說(shuō):“這手表有毛。 庇谑,我笑得更厲害了。

  我喜歡蔣欣哲的精神,也喜歡他“沙雕”的樣子。

印象最深刻的人作文12

  在生活中,有許多人值得我們敬佩,比如有雨中站崗的的警察叔叔,有自強(qiáng)不息的奧運(yùn)健兒,有可親可敬的老師.....他們就像夜空中閃爍著耀眼光芒的星星,數(shù)也數(shù)不盡。這些人中有些是大名鼎鼎的“明星”,也有些是很不起眼的“小星星”。這些“小星星”雖然很不起眼,但是我相信,隨著時(shí)間的推移,它會(huì)積蓄力量,散發(fā)出耀眼的光芒,讓人們永遠(yuǎn)的記住它。

  在我們小區(qū)住著這樣一位老人,白發(fā)蒼蒼,臉上布滿(mǎn)深深的皺紋,粗糙的雙手透露著歲月的痕跡。她,就是古奶奶,擁有一雙羅圈腿,走起路來(lái)十分有趣。但是每天看她一跛一跛的挑著垃圾袋,在小區(qū)四處行走時(shí)散發(fā)出的臭味,卻又不敢靠近。于是每次見(jiàn)到她,我都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。有時(shí)我在想:“這么大的年紀(jì)還在干活,難道她沒(méi)兒女嗎?還是她的`兒女拋棄了她?”這些好奇心,讓我越發(fā)關(guān)注她。

  在一個(gè)晴朗的上午,媽媽讓去超市買(mǎi)一些做菜用的調(diào)料,正準(zhǔn)備付錢(qián)時(shí),一摸褲兜,發(fā)現(xiàn)錢(qián)沒(méi)了。我急了,在超市里找了很久也沒(méi)找著。于是,我就放棄這次購(gòu)物,離開(kāi)超市。剛走到小區(qū)門(mén)口,一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的面前,我一看是撿垃圾的古奶奶。她挑著垃圾袋,一跛一跛地向我走來(lái),我潛意識(shí)的掉頭就跑。跑了不到二十米,發(fā)現(xiàn)她還在我后面跟著,并伴隨著沙啞的聲音:“小朋友,這錢(qián)是不是你掉的?”我往回一看,媽媽給我那張嶄新的一百元紅鈔票在古奶奶手中搖曳。接著,古奶奶用沙啞的聲音說(shuō)道:“剛剛我在你家門(mén)口清理垃圾,看見(jiàn)你正關(guān)門(mén)出去。等我清理玩時(shí),發(fā)現(xiàn)你家門(mén)口有一張鈔票,我想很有可能是你掉下的!碑(dāng)接過(guò)古奶奶手中的錢(qián)時(shí),我面紅耳赤,羞愧難當(dāng)。

  自這件事情后,每次見(jiàn)到古奶奶,我都主動(dòng)向前靠近問(wèn)好。接觸久了,她在我心目中的形象越發(fā)慈祥,越發(fā)偉大。我想,她就是我心中那顆耀眼的“小星星”。

印象最深刻的人作文13

  在每個(gè)人心目中都有一個(gè)印象最深刻的人,現(xiàn)在我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我印象最深刻的人吧。

  我印象最深刻的人是裘老師,她是我們班的語(yǔ)文老師,就是我們班的班主任,她中等身材,一張嚴(yán)格的面龐,從那眼睛中透露出的目光總是那么炯炯有神,那么和善,她的'語(yǔ)言語(yǔ)重心長(zhǎng),含義深刻讓我們回味無(wú)窮。

  記得有一次課后復(fù)習(xí)《普羅米修斯》,老師看見(jiàn)我在開(kāi)小差,就故意叫我回答“吳丞杰,用幾個(gè)詞來(lái)形容普羅米修斯?”我一聽(tīng),先是一愣,然后慢慢地站了起來(lái),一臉懵逼的看著老師,別的同學(xué),有的在目不轉(zhuǎn)睛的看著我,有的在偷笑,還有的在暗暗提示我。當(dāng)我的目光和老師的目光對(duì)撞的時(shí)候,那明亮的目光,好像在暗示我靜下心來(lái)冷靜思考,普羅米修斯為了人類(lèi)而不顧一切的去“盜取”火種,這說(shuō)明他是一個(gè)怎么樣的人呢?勇敢、善良、堅(jiān)定。在老師的目光的幫助下我明確的說(shuō)出了答案,老師雖然對(duì)我慌張的心理心知肚明,但是還是向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光。

  老師的眼神與眾不同,它用無(wú)形的目光牽引著我的心,讓我在知識(shí)的海洋里盡情的遨游。

印象最深刻的人作文14

  令我印象最深刻的人是袁琢雅。她有著一張胖嘟嘟的臉蛋,她水靈靈的眼睛上有著一雙濃密的眉毛。嘴巴大大的,看上去可愛(ài)極了!她的頭發(fā)烏黑烏黑的,還剪了一個(gè)可愛(ài)的齊劉海。

  袁琢雅的畫(huà)畫(huà)技術(shù)特別棒,不一會(huì)兒,就能畫(huà)出一個(gè)活生生的人來(lái)了。有一天,袁琢雅正坐在自己的座位上安靜地畫(huà)著畫(huà)。我好奇地把頭探了過(guò)去,看見(jiàn)袁琢雅畫(huà)了一個(gè)眼睛水汪汪的女孩兒,正在對(duì)我笑呢。

  還記得有一年的運(yùn)動(dòng)會(huì),彩旗在風(fēng)中飄舞著,大家在大聲的喊著加油。突然,袁琢雅坐到了我的身旁,小聲的'對(duì)我說(shuō):“兮茜(我是不會(huì)告訴你我的 真名的,啊哈哈哈哈哈哈~),不如......不如我們?nèi)ベI(mǎi)點(diǎn)吃的吧!”我望著她那雙水汪汪的大眼睛,我猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭。袁琢雅便立刻牽起了我的手說(shuō):“走,我們從后門(mén)出去!”剛剛走到登高路,他摸了摸口袋說(shuō):“哎呀!我......我忘帶錢(qián)包了!我們回去拿錢(qián)包吧!”我也只好無(wú)奈的點(diǎn)了點(diǎn)頭,和她回去拿錢(qián)包了。

  這就是我印象最深刻的人,也是我最好的朋友。

印象最深刻的人作文15

  一張黑乎乎的圓臉,額頭上灑些皺紋,皺紋下一對(duì)濃眉鑲嵌在一雙小三角眼上,一個(gè)嗅覺(jué)靈敏的鼻子。嘴呢?嘴呀,在不費(fèi)吹灰之力就能找到美味的鼻子下生活得悠然自得,美哉,美哉!這個(gè)人就是———我爸。

  去年以來(lái),我爸的膚色雖然變黑了,但說(shuō)起來(lái)也是一段光榮的歷程。自扶貧活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),身為黨員,我爸爸理所當(dāng)然下鄉(xiāng)扶貧去了。周末了,還不見(jiàn)爸爸的身影,電話一問(wèn),原來(lái)還在貧困戶(hù)家中忙著算賬,忙著宣傳黨的.扶貧政策,忙著想脫貧致富措施……反正總也沒(méi)空陪我了。更“氣人”的是,聽(tīng)說(shuō)我爸爸還自掏腰包為貧困留守學(xué)生助學(xué)了呢!回到家,我爸爸總有接不完的電話,仔細(xì)一聽(tīng),還是在和扶貧對(duì)象通話呢。看來(lái),我爸爸在鄉(xiāng)下還挺受歡迎!

  我的爸爸嘴角整天掛著微笑,如果我偷偷告訴你他是一名執(zhí)法公正嚴(yán)明的法官,別說(shuō)你不信,連我都有點(diǎn)顛覆對(duì)法官高大威嚴(yán)形象的想象。我給他說(shuō),他卻嘿嘿笑了笑說(shuō),法官不一定非得嚴(yán)肅呀!氣煞我也!哪個(gè)法官能整天笑得像個(gè)小彌勒佛?哪個(gè)法官能和小孩子亂成一團(tuán)?哪個(gè)法官可以放下架子和缺斤少兩的攤販斗到底?這名號(hào),非我爸爸莫屬!這可能是個(gè)冒牌的,哈哈……

  話雖這么說(shuō),但我爸好歹也是個(gè)“熊貓”。他為了案件能快速審結(jié),經(jīng)常睡得比誰(shuí)都晚,起得比鳥(niǎo)都早,所以他的眼睛成了名副其實(shí)的熊貓眼。我不經(jīng)意扒出書(shū)柜底下厚厚一沓鮮紅的榮譽(yù)證書(shū):個(gè)人二等功、優(yōu)秀辦案能手、人民最滿(mǎn)意公務(wù)員、全市學(xué)雷鋒標(biāo)兵……哇!原來(lái)爸爸這么厲害!不行,我暗下決心一定要與他比一比,看誰(shuí)得的證書(shū)多!

  爸爸,我愛(ài)你!愛(ài)你助學(xué)、扶貧,愛(ài)你親近人民,愛(ài)你敬業(yè),我為是你的女兒感到自豪!

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