向日葵時(shí)代作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的向日葵時(shí)代作文，歡迎閱讀與收藏。

向日葵時(shí)代作文1

　　暑假來了，滿眼都是畢業(yè)季、青春時(shí)代的電影，這讓我想我的同學(xué)們——

　　似乎昨天還是剛?cè)雽W(xué)的新生，每天憧憬著下課后的話題和放學(xué)后的計(jì)劃，這會(huì)兒卻都變成了準(zhǔn)初三生，對(duì)面那棟教學(xué)樓仿佛也在為我們做著準(zhǔn)備。

　　教室里還是三五成群的打成一片，昨晚的板書還占據(jù)著整塊黑板還沒有擦去，桌上擠成一堆的資料仿佛要抽走人的全部精力。

　　緊張的初二不由得使大家都緊張起來，晚自修寂靜的氛圍如同沉寂的戰(zhàn)場，千軍萬馬奮勇殺敵，白花花的試卷、重疊疊的資料足以扼殺每個(gè)人的幽默細(xì)胞。

　　但時(shí)間并不永遠(yuǎn)是如此緊迫，晚自修的一句大話都會(huì)成為全班人整晚的笑聲，物理老師地憨豆表情永遠(yuǎn)是女生閑聊的話題，當(dāng)下最紅的明星、熱捧的微博，是每個(gè)人嘴里層出不窮的名詞……

　　女生喜歡上了打籃球，體育課上總是成群結(jié)隊(duì)的.去學(xué)投籃，那是一道亮麗的風(fēng)景；男生們喜歡三五成群地在走廊的一端擠成一團(tuán)，那便是課間小憩的時(shí)刻；校園里的社團(tuán)愈發(fā)精彩，同學(xué)們也開始尋覓自己中意的社團(tuán)，書上放著的文學(xué)刊物便是努力已久的成果。初二，就這樣跌跌撞撞地過去。

　　轉(zhuǎn)眼又到期末考，挑燈夜讀的場景也在生活中出現(xiàn)。于是去擦擦充滿灰塵的臺(tái)燈，翻翻空空如初的資料，背背咬文嚼字的課文，密密麻麻的單詞成了每個(gè)人嘴里念叨的玩意，桌上翻來覆去的課堂筆記是一顆顆忐忑不安的心。教室沉寂了許多。

　　初三的日子越來越近，老師的臉竟然親切了許多，還會(huì)笑盈盈地跟我們講笑話，同桌之間相互竊談，教室里又平添了許多歡聲笑語。

　　陽光下的花兒總是充滿希望，就像我們這個(gè)跌跌撞撞又充滿希望的年代。初二，在跌跌撞撞的時(shí)代里悄然流逝，過完這個(gè)暑假，我們開始奔向初三，奔向夢想，就像向日葵奔向太陽一樣。

　　這個(gè)暑假充斥了初二的記憶，洋溢著初三的希望，這個(gè)暑假因這種美好的過渡而愈發(fā)精彩！

向日葵時(shí)代作文2

　　我最喜歡的花是向日葵。你知道的，她總是沿著陽光生長，總是追隨陽光的腳步。

　　如果我——就是一株向日葵。我知道，我追隨的就是愛的陽光，親情，友情。我知道，我會(huì)很執(zhí)著，低低的蔓延在底下，執(zhí)著的吐蕊，含苞到盛開，也許學(xué)不會(huì)含蓄，只是赤裸裸的.懇求。親情，友情，我以為我只是學(xué)不會(huì)成熟，只是一種過分的熱情，但，其實(shí)這是自私，對(duì)光明的崇尚與膜拜，還是，其實(shí)是不愿割舍放棄的溫暖。成長，我會(huì)為我的光明，我的陽光而付出的吧。

　　你知道嗎，有陽光就會(huì)有影子，選擇陽光就需要默默接受陰影。你看到我金黃燦爛的笑臉嗎？那么，有看見過我的哀傷嗎？是的，你我都天真的以為成長中的仰望可以很高，成長的追求可以很遠(yuǎn)，都忘了，也許是要用凋零的韶華紅塵，還是逐漸覺得心酸的哀傷。追求本無錯(cuò)，執(zhí)著勇敢地愛本無錯(cuò)，但是，有了太多的執(zhí)著，就會(huì)有影子。

　　她注定孤寂，獨(dú)自看日出，看日落，尋找心曾經(jīng)新的鮮活，輕撫夕陽晨曦的滄桑古跡，望斷了天涯，看穿了一切，就不再那么遙遠(yuǎn)孤單了吧，那些被自己用陽光灼傷的人。她很感謝，快樂的同時(shí)，想默默哀傷感動(dòng)，默默愛上感動(dòng)，向日葵也要有傷心，不是嗎？

　　猛然間，我卻又想起了一句話“夢能走得多遠(yuǎn)，并不重要，只要有夢就夠”。那個(gè)璀璨光明的時(shí)代，不會(huì)走遠(yuǎn)，她默默駐足于我的心，我默默沉淀于此。

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