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溫柔的眼神作文【精華6篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的溫柔的眼神作文，歡迎大家分享。
溫柔的眼神作文1
在我的生活中，有一雙溫柔的眼睛時(shí)刻保護(hù)著我長(zhǎng)大。
這雙眼睛在我剛出生時(shí)就開始陪伴我，一直激勵(lì)著我長(zhǎng)大，并在我心靈的深處扎了根。在我生病時(shí)這雙眼睛便會(huì)默默地流淚，在我開心時(shí)這雙眼睛便會(huì)瞇成一條縫，在我傷心時(shí)這雙眼睛便會(huì)聆聽我的心痛。它是水靈靈的，有愛心的.，令我難忘的一雙眼睛。
有一天晚上，我突然發(fā)高燒。先是身上發(fā)冷，冷得渾身發(fā)抖，之后便感覺四肢無力。半個(gè)小時(shí)后又開始發(fā)燒，渾身滾燙滾燙的。那雙溫柔的眼睛憐惜的看著我，問我：“是不是感冒了，很難受？”
“不知道�！蔽覔u了搖頭，有氣無力的說道。
她連忙拿出體溫計(jì)給我量了量體溫，最后心急如焚的喊到：“什么？三十九度？”她的一聲驚叫引來了正在電腦桌前修電腦的爸爸。最后，爸爸和媽媽趕緊開車帶我上醫(yī)院。
到了醫(yī)院，醫(yī)生檢查完后，告訴我必須輸液體。在我輸液體的時(shí)候，那雙溫柔的眼睛含著淚花，緊緊地盯著我，沒有離開我半步。而我的另一只手也被死死地攥在她的手心里，我感動(dòng)得哭了。
等掛完針回到家已經(jīng)是早上四點(diǎn)多了，燒也退下來了，看著我精神了些的樣子，那雙溫柔的眼睛露出了一絲微笑。此刻，我感受到了無限的溫暖……
這雙眼睛無比溫柔，在我的心中萌發(fā)了一顆小樹苗，使我倍感溫暖，不再孤單和寂寞。這雙眼睛就是媽媽的眼睛。我愛這雙眼睛，更愛我的媽媽。
溫柔的眼神作文2
雨漸漸停了，透過渾身都是水霧的玻璃窗一看，呀！烏云散了，雨停了，留下一地的水。樹葉上的殘滴，映著小區(qū)的路燈，好似無數(shù)顆珍珠，不時(shí)落下一顆，摔得水花四濺。真沒想到雨后的'夜晚，會(huì)有如此清美的圖畫，站了一會(huì)兒，覺得涼意刺骨，便添了一件衣服，看書去了。
在如此寒冷，又如此孤單的夜晚，看書是最愜意的事了，于是我從書柜里取了一本就來到火爐旁看了起來。胡亂翻了一頁，先映入眼里的就是一幅插圖，里面畫了一位老師正在批評(píng)一個(gè)調(diào)皮的孩子。那個(gè)孩子像是在認(rèn)錯(cuò)一般，于是老師的眼神也溫柔了許多�？粗@個(gè)溫柔的眼神，我不禁放下書，躺在床上，閉眼回想那個(gè)眼神——她輕輕地轉(zhuǎn)向我，向我投來溫柔的目光。
“這個(gè)眼神，好像在哪里見過呢？”我默默地想。
嚴(yán)閉的心幕，慢慢拉開了，想起一年前的情景來。一次我不小心受傷了，在醫(yī)院治療，不僅父親沒來看我，甚至連一句問候的話也沒有。出院后，我走在一條小街上，卻看見了父親——他正在買菜呢！我頭也不回地走了，他卻在街那頭的拐彎處微微轉(zhuǎn)向我——向我投來溫柔的眼神。
“這個(gè)眼神，還在哪里見過呢？”我默默地想。
又現(xiàn)出一重心幕來。在三年前，我剛上二年級(jí)時(shí)的情景——我數(shù)學(xué)考了80分，徘徊在家門口不敢進(jìn)去，剛好母親回來，說：“你咋不進(jìn)去？”我撒謊說：“沒人在家。”她看見了我手中的試卷，說：“考差了沒關(guān)系，下次考好就好了！”說罷，她向我投來了溫柔的眼神。
雖然三種眼神來自于不同的人，但有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是愛！
溫柔的眼神作文3
小蕊媽媽是我最喜愛的老師。有的同學(xué)說喜歡她的活潑開朗，有的說喜歡她的和藹可親，還有的說喜歡他的風(fēng)趣幽默�？晌覅s說喜歡她那溫柔似水的眼神。
那是三年級(jí)的時(shí)候。我的夢(mèng)想是當(dāng)一位作家，可是我的作文猶如臭水溝的死水，怎樣都寫不好。而別人的作文寫得活靈活現(xiàn)。在與別人互賞的時(shí)候，他們總會(huì)說：“我才不要和你互賞，你寫的'太爛了，都不知道寫什么好了！”他們雖然在開玩笑，可是每一個(gè)字都深深地打擊著我的心。有一次，小落問：“你的夢(mèng)想是什么？”“嗯，作家”說完背后傳出了一陣諷刺的笑聲，“哈哈，就你這作文還想當(dāng)作家！”我這艘夢(mèng)想的船被突如其來的雷電打破了。
上科學(xué)課時(shí)，老師說：“白天也有星星，只是被太陽強(qiáng)烈的光芒給掩蓋住了�！蔽彝焐夏且鄣奶�，說：“我不就是那顆微不足道的星星嗎？”作文批改后發(fā)下來了，依舊是大大的c，小蕊媽媽說：“彤彤跟我來辦公室一趟。”我悄悄的走進(jìn)辦公室，低著頭，等待著一頓劈頭蓋臉的臭罵，可是幾分鐘后依舊沒有動(dòng)靜，這也許是暴風(fēng)雨前的寧靜吧。半晌，還是沒有動(dòng)靜，我便抬起頭來，迎來的是一個(gè)溫柔的眼神，好似六月的溫火，溫暖著我的心�！凹佑�，彤彤！星星只是在休息等待著晚上最美麗的出現(xiàn)，你要?jiǎng)?chuàng)造屬于你自己的夜晚，你能行！”聽完這句話后，我熱淚盈眶，發(fā)誓我一定要把作文寫好，我開始發(fā)憤圖強(qiáng)，認(rèn)真閱讀，認(rèn)真對(duì)待每一次的作文，每當(dāng)我想放棄的時(shí)候，那個(gè)猶如湖水一般溫柔的眼神就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前，果然，我的作文成績(jī)有了大大的提升。終于在寫《我的媽媽》時(shí)得了“A”，我十分感激那個(gè)溫柔的目光，在我快放棄自己時(shí)，及時(shí)出現(xiàn)了。
這件事情告訴我不要嘲笑一個(gè)有夢(mèng)想的人，而是要去幫助他，鼓勵(lì)他，哪怕是一個(gè)眼神或者一句話都是一種鼓勵(lì)的方式，只要有夢(mèng)想就會(huì)成功！
溫柔的眼神作文4
在我們班，有這樣一位人存在：說話總是輕言細(xì)語，用溫柔的目光看著你，較高的身材，卻有一些微胖，總喜歡穿古風(fēng)的衣服，但也十分好看。她就是——我們的語文老師，黃老師。
頭發(fā)不長(zhǎng)，但發(fā)尾往里微微一翹，剛好把小巧的耳朵藏在里面。淡淡的眉毛，笑起來彎成一條小月牙，好看極了。較挺的鼻子，高凸的顴骨，潔白的牙齒，就構(gòu)成了一張自然，和諧，美麗的臉龐。
頭發(fā)烏黑中夾雜著幾縷金黃色的，兩邊的頭發(fā)，偶爾會(huì)夾在耳朵后面。有時(shí)，走路帶風(fēng)，全憑這頭發(fā)和古風(fēng)的衣服看出來。那樣子，看起來酷極了。
最讓我著迷的還是黃老師的那雙眼睛。在講作業(yè)的`時(shí)候，她會(huì)溫柔地注視著你，讓你情不自禁得會(huì)去認(rèn)真聽，似乎還會(huì)問你“你聽懂了嗎？”你說，有這么一雙眼睛看著你，你還不會(huì)認(rèn)真聽講作業(yè)嗎？在上課的時(shí)候，她的眼神會(huì)隨著文章的變化而變化，仿佛會(huì)把你帶入這篇故事的情節(jié)中，就像置身于故事中，一切都是真實(shí)在你身邊發(fā)生，這樣的課堂是多么有意思��！而生氣時(shí)，那雙眼睛卻可以穿過你的靈魂，讓你不敢面對(duì)于她；而在你受傷時(shí)，那雙眼睛透露出來的全是對(duì)你滿滿的擔(dān)憂和關(guān)心。
這就黃老師，她是獨(dú)一無二的，她的眼神是我們最愛的。她是我們八三學(xué)生永遠(yuǎn)尊敬的老師！
溫柔的眼神作文5
初次遇見你，我與你并不熟，讓人眼前一亮的是你給我試課時(shí)溫柔的氣質(zhì)。如若仔細(xì)觀察，你白凈臉上的似水的眼睛，絕對(duì)是你一身氣質(zhì)的“力量之源”。
后來呢，我愉快地成為你的學(xué)子，你成了我的恩師與姐姐。學(xué)習(xí)英語的路途畢竟不是一帆風(fēng)順，周道如砥。它需要日積月累。而我對(duì)于背記單詞句式常常不耐煩，父母督促我時(shí)，我常“怨聲載道”“暴跳如雷。”而你面對(duì)這些只是先靜靜看著我，那天下午陽光正好，我似乎無法抵御這種溫柔，就像極細(xì)的針可以穿透任何銅壁鐵墻�！皩W(xué)習(xí)戒驕戒躁，其實(shí)我身為人師，教你的.知識(shí)方法關(guān)鍵要靠你自己去領(lǐng)悟，加油！它并沒有你想象的那么可怕�！蹦阏f道。
道理我著實(shí)全明白，與其說是你的眼神，不如說是一種鼓勵(lì)，一份動(dòng)力。你的眼神誠如沙漠之綠洲讓我前行，確立方向。我深刻記得那天晚上我因考試成績(jī)不理想而傷心痛苦，你知道后便慢慢輕輕撫摸了我的脊背，我們站在陽臺(tái)上憑欄而觀遠(yuǎn)景。你用溫柔的神情開導(dǎo)也算教導(dǎo)著我：考試只是手段，不是目的，努力付出并反思才是最重要的。在那次談話中，我感受到溫柔的眼神中的幾分嚴(yán)格要求與殷殷期盼。
現(xiàn)在我已九年級(jí)并進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，之前輕松的課堂也慢慢被枯燥的模擬試題替代。你的教學(xué)節(jié)奏慢慢地變快，原來屬于我的“課堂樂園”似乎逐漸消失。但你溫柔眼神始終沒變，蘊(yùn)含我的鼓勵(lì)期盼依舊，我很快樂……
你溫柔眼神是活力源泉，使我能在苦中尋找甜果；在淤泥中尋找清蓮；在苦中作樂，樂亦無窮。
我將載著這份鼓勵(lì)期盼，將學(xué)習(xí)的風(fēng)帆乘風(fēng)破浪，直濟(jì)滄海。其中那動(dòng)力的一部分就是你溫柔的眼神。
溫柔的眼神作文6
在我的記憶中，媽媽的目光總是親切而又充滿呵護(hù)；爸爸的目光總是豪爽而又不可抗拒，而我小學(xué)的英語老師何老師的目光總是那么的溫暖而又充滿希望。人們常說眼睛是心靈的窗戶，那么我想目光就應(yīng)該是心靈的折射了。何老師她長(zhǎng)的不高也不矮，有一雙又大又亮的'眼睛，一頭烏黑靚麗的長(zhǎng)發(fā)垂在圓潤(rùn)而又溫和的臉頰旁，揉揉的，飄飄的，襯托著她含笑的目光，總讓人覺得特別的親切。
何老師常說：“學(xué)生在學(xué)習(xí)上或上課不專心，責(zé)任首先在于老師。作為老師應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中有什么問題，也可以來問老師，老師可以幫助你們�！彼菧嘏哪抗鈳Ыo了每個(gè)同學(xué)贊許、鼓勵(lì)和自信。記得有次，我被一道“難題”困住了，正想去問同學(xué)。這時(shí)，老師走了過來拍了拍我的肩膀說：“這道題其實(shí)并不難，以你的能力肯定可以做出來的，好好開動(dòng)你的腦子想想吧。”“哪有啊，這道題好難的，”我疑惑不解地說。最后在老師細(xì)心的輔導(dǎo)下，我終于做出了這道所謂的“難題”。
“好簡(jiǎn)單呀！”恍然大悟的我說�！澳憧�，如果你在做題的時(shí)候用點(diǎn)腦子，仔細(xì)分析題目，不管多難的題目都是簡(jiǎn)單的，老師相信你一定行！加油！”老師用溫暖的目光注視著我。
“嗯，我一定會(huì)努力的。”我說老師的目光是悠悠的小橋，橋的一段連接著現(xiàn)實(shí)，一段連接著希望和夢(mèng)想。老師的目光是那風(fēng)箏上的線，飛得在遠(yuǎn)在高，生活的根總是系在大地上。老師的目光是跳動(dòng)的燭光，照亮人生的困惑，照亮前進(jìn)的方向。
老師的目光是最醇最醇的酒，最美最美的詩，是最真最真的夢(mèng)。
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