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鼓勵(lì)伴我成長
鼓勵(lì)伴我成長1
在成長的道路上,別人對自己的鼓勵(lì)與批評就像白天與黑夜一般重要。自從經(jīng)歷了那件事以后,我才真正地明白——成長,需要鼓勵(lì)與批評。
記得那是一年級的時(shí)候,我畫了一幅畫給媽媽看。媽媽看了以后高興地說:“女兒,你真是畫得太好了!”我聽了媽媽的表揚(yáng),心里美滋滋地想:要是把這幅畫給爸爸看,說不定還有什么獎(jiǎng)勵(lì)呢!我懷著激動(dòng)的心情把畫放在了爸爸的寫字臺上,等待著爸爸的夸獎(jiǎng)。
爸爸回來了,看見桌子上的那幅畫,好奇地拿起來看。媽媽興奮地走到爸爸身旁,說:“這是女兒入小學(xué)以來畫的第一幅畫,你看,畫得真是太好了!”爸爸拿著畫看了看,又看看一臉得意的我,皺著眉頭嚴(yán)肅地說:“這也叫畫呀?如果這也算一幅畫, 那么天下的人都成為畫家了!卑职忠槐菊(jīng)地接著說:“你看看,這幅畫的顏色不鮮艷,而且不生動(dòng)……”以為可以得到爸爸夸獎(jiǎng)的我,一聽到爸爸那么嚴(yán)厲的批評,心就像被一盆涼水從頭澆到了腳一樣冷了起來,不爭氣的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。
媽媽聽了爸爸的話也感到很驚訝,原來眉開眼笑的表情馬上變得陰沉起來,她氣咻咻地對爸爸說:“你這人真是的,女兒畫的第一幅畫你不但不去鼓勵(lì)她,相反還用自己的水平和她相比,那女兒今后還有什么信心去畫畫?”“我并沒有罵女兒”,爸爸平靜地說,“我只是指出她的缺點(diǎn),讓她改正。”聽著爸爸媽媽的爭吵聲,我豆大般的淚珠便掉了下來。
兩天后,我把那幅畫仔細(xì)地看了一遍,覺得這的確是一幅不像樣的畫。我回憶起爸爸媽媽爭吵的話,覺得爸爸的做法是正確的,他嚴(yán)厲的批評不但讓我認(rèn)識到了自己的`錯(cuò)誤,而且還及時(shí)收斂了驕傲的心。我認(rèn)真地重新畫了一幅后,再謙虛地拿給爸爸看,請他指正,爸爸終于微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,說:“嗯,不錯(cuò),我的女兒真的長大了!”我懸著的心才真正雀躍起來。
在以后的日子里,爸爸總是不斷向我提出嚴(yán)格的要求,媽媽又總是不斷地鼓勵(lì)我,正是這一種愛的鼓勵(lì)和批評,令我不懈努力,不停地進(jìn)步,不斷地成長!
是呀,經(jīng)歷了這件事,我才真正地領(lǐng)悟到了:成長,需要更多的鼓勵(lì)與批評!
鼓勵(lì)伴我成長2
當(dāng)我走在我成長的路途中,在我的耳邊常常響起的是鼓勵(lì)的掌聲,是父母對我的鼓勵(lì),是老師對我的鼓勵(lì),也是朋友對我的鼓勵(lì)。
當(dāng)我在學(xué)習(xí)走路的時(shí)候,在我踉踉蹌蹌的學(xué)習(xí)中,是父母一直鼓著掌在為我加油。現(xiàn)在的我都仿佛能夠回想起那段記憶,記憶中的我在父母的鼓勵(lì)中,一步一步的從起點(diǎn)走到了終點(diǎn)。鼓勵(lì)伴我成長,我在父母鼓勵(lì)的掌聲中學(xué)會了走路,得到了成長。
等到我上學(xué),在校園里的我也能聽到老師一直在對我鼓勵(lì)的聲音。有時(shí)我作業(yè)沒做好,考試考砸了,在我傷心的時(shí)刻,是老師找了我談心,也是老師在逐條分析著我在學(xué)習(xí)上存在的不足。從老師的眼神與語氣中,我能感受到老師對我的信任與鼓勵(lì)。老師相信我能行,老師鼓勵(lì)著我一步一步向前,老師對我說,只要我努力的'腳踏實(shí)地往前走,我的學(xué)習(xí)成績也一定會有起色。
在之后的學(xué)習(xí)里,我在老師不斷的鼓勵(lì)下,收獲了一份好成績。我成長中的鼓勵(lì),讓我變得越來越優(yōu)秀。我很感謝在我學(xué)習(xí)上失敗的時(shí)候,老師對我的鼓勵(lì)。若是沒有老師對我的鼓勵(lì),我想我肯定不會有今天這般的優(yōu)秀。
在我成長路上,我還要感謝朋友對我的鼓勵(lì)。生活中的我有些羞怯,面對不熟悉的人的時(shí)候,也會很放不開。不過,因?yàn)橛辛伺笥压膭?lì)我勇敢,并且陪伴著我去一點(diǎn)點(diǎn)的將自己身上的一些缺點(diǎn)與毛病改正。如今的我不僅開朗了很多,更為重要的是突破了從前那個(gè)怯弱的自己,使自己得到了不少的成長。
鼓勵(lì)伴我成長,我的成長之路因?yàn)橛泄膭?lì)常隨,讓我成長得更快,也讓我看到了一個(gè)不一樣的我。在鼓勵(lì)中成長的我,也讓我獲得了不少的自信。
鼓勵(lì)伴我成長3
鼓勵(lì)伴我成長
鼓勵(lì)是我失落之時(shí),心靈的潤滑劑;鼓勵(lì)是我放棄之時(shí),努力的發(fā)動(dòng)機(jī);鼓勵(lì)是我每一次進(jìn)步時(shí),沖刺的指向標(biāo),從呀呀學(xué)語掌聲與鼓勵(lì)時(shí)與我相隨,也正是鼓勵(lì)的力量推動(dòng)我不斷努力向前。
從小時(shí)起,我每一次摔跤,都會有一陣熱烈的掌聲鼓勵(lì)我站起來,使每一次跌倒的時(shí)刻都會成為我下一步的扶手、階梯。每一次都會有人為我加油。于是,我不斷努力站穩(wěn),最終,我可以昂首闊步向前奔跑,是鼓勵(lì)讓我不畏艱難、勇往直前,我可以不論結(jié)果如何,只是努力去做,總會成功。
上學(xué)時(shí),我曾經(jīng)不愿舉手發(fā)言,即使我可以說得很好,我也只是靜靜地坐著,在心里醞釀,久而久之,我也不愿聽講了,一次老師問我,我畏畏縮縮地站起來,不想回答,我向四周看去,同學(xué)們的眼中沒有冷嘲熱諷,而是相信,我信心倍增,握住了雙拳,以最大的聲音說出了答案,掌聲再一次滾滾而來,久久不息,我開始感有一股力量灌徹我頭到腳,那堂課,我又一次舉起了手,同學(xué)們的贊許使我學(xué)著沖破束縛,學(xué)會努力,主動(dòng),我越來越感到學(xué)習(xí)的快樂,這就是鼓勵(lì)的魔法吧!使我再一次擁有了自信,使我不再膽怯,努力表現(xiàn)自己,后來,我的成績直線上升,越來越好,而我的每一次成績,都離不開那堂課的鼓勵(lì),我每一次取得成績,鼓勵(lì)就會接蹱而來,使我越戰(zhàn)越勇,再創(chuàng)新的輝煌。
鼓勵(lì)始終伴隨著我,在每一分,每一秒,每一刻,每一處,我的`成長的腳印中,處處都是鼓勵(lì)的影子,父母的鼓勵(lì)、同學(xué)的鼓勵(lì)、好友的鼓勵(lì),老師的鼓勵(lì)……都是那樣的親切,那樣的美好。
鼓勵(lì)是我成長中不可缺少的朋友,它讓我變得陽光、可愛、自信。沒有了鼓勵(lì),也許我還是畏縮膽小的不敢舉手,永遠(yuǎn)是那小小的配角;也許我永遠(yuǎn)都是那樣的不起眼,像一只麻雀,永遠(yuǎn)變不成美麗的鳳凰;也許我永遠(yuǎn)都不會發(fā)現(xiàn)自己的潛能與價(jià)值,默默地,成為角落中的一棵草吧!
鼓勵(lì)改變了我,鼓勵(lì)伴隨著我成長。
鼓勵(lì)伴我成長4
暮然回首,望著自己那稚嫩而又堅(jiān)定的步伐,我知道,這其中包含了自己的奮斗努力與頑強(qiáng)拼搏,也包含了父母的支持和信任。那些激勵(lì)向上的言語總會像明媚的陽光一樣驅(qū)散我心中的烏云雨雪,鼓勵(lì)我昂首挺胸,勇敢去面對失敗和挫折。
那天,正在上語文課,老師在認(rèn)真地講解新課《凡卡》,同學(xué)們都在專心致志的聽講,我則被外面的響聲吸引,一直東張西望。這時(shí),傳來老師的聲音:馬浩展,你來回答。由于我什么都沒有聽,站起來一頭霧水,找不到方向,我以為會等來老師的一頓批評,誰知,老師對我說:浩展,你好好想想,老師知道你一定能回答上來的。我聽了,心里仿佛拂過一縷春風(fēng),吹散我心中所有的陰霾,我認(rèn)真的想著老師的問題,試圖找到正確答案,這個(gè)時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)題目好像沒有那么難了,在老師的幫助,鼓勵(lì)下,我成功回答正確。老師的鼓勵(lì)讓我信心百倍,同時(shí)也為自己的行為而懊悔。
在我三年級的時(shí)候,爸爸給我買了一輛很酷的自行車,我特別喜歡這輛車,高興的幾天都是心花怒放,為什么沒有兩邊支撐的輪子呢?我問爸爸。爸爸說:因?yàn)槟汩L大了,不是小孩子了,所以你不需要兩邊的輔助輪,你可以學(xué)會獨(dú)立騎車。但是,我并沒有自信的說:爸爸,如果我不要那兩個(gè)輪子來支撐,我是不會騎的。兒子,你能學(xué)會的,爸爸相信你!爸爸鼓勵(lì)我說。剛開始的時(shí)候,爸爸一直在后面扶著我,防止我摔倒,慢慢的,我經(jīng)過幾次跌倒,有了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),再騎的時(shí)候,腦海中不斷浮現(xiàn)爸爸鼓勵(lì)我的話語,爸爸的話就像甘甜的`雨露,滋潤著我的心田,我仿佛擁有了一股神奇的力量,越騎越有勁。爸爸在后面,不知什么時(shí)候松開了雙手,我居然學(xué)會騎車了!這一次,多虧了爸爸的鼓勵(lì),我才能成功學(xué)會騎車。
時(shí)刻生活在鼓勵(lì)之中的我無比的幸福。在鼓勵(lì)之中,我又懂得了一個(gè)道理,失敗僅僅是成功的開始,而困難與挫折才能讓我更能享受到成功的喜悅。有了鼓勵(lì),我會更加自信;有了鼓勵(lì),我會擁有更加美好燦爛的人生。
鼓勵(lì)伴我成長5
每個(gè)人的生活中都不能缺少鼓勵(lì),一些鼓勵(lì)的話可能會改變一個(gè)人,可能會使一個(gè)灰心得人成為一個(gè)有自信十足并邁向成功的人。小學(xué)時(shí)期的我是一個(gè)沒信心,成績又不好的學(xué)生,但小學(xué)老師的一些話改變了我。
記得小學(xué)時(shí)老師經(jīng)常出題給我們考試,而我根本沒信心,心里老是害怕的想:唉,這次又要考糟糕了,試卷上的題肯定很難。試卷發(fā)下來時(shí)。我根本沒有想題,而是。只想考試后會怎樣,我的心也就十分的擔(dān)心就每辦法集中精神做題,老愛看看四周的同學(xué):哇,他們都做那么多題了,我才做一點(diǎn),我又看來看時(shí)間:還有這么點(diǎn)時(shí)間了,我該怎么辦!接下來的時(shí)間我便六神無主了?上攵耍荚囅聛淼姆?jǐn)?shù)特別差。長期這樣使我失去了信心而又自卑認(rèn)為什么也比不上其他同學(xué),便很少說話,除了和幾個(gè)特別要好的朋友說話玩耍外,別的同學(xué)很少接觸。
那時(shí)我們的.班主任老師嚴(yán)而和藹,彎彎的黑發(fā),偏胖的身材,中等個(gè)子。同學(xué)們都十分喜歡她,有什么事都去找她說,在老師的幫助下。同學(xué)們的問題得到了解決。我很膽小所以從來沒有主動(dòng)找過老師交談。但老師就像神仙是的知道每個(gè)同學(xué)的心聲。
一次班主任老師叫我到辦公室去,我還以為又是考卷考差了,所以心里十分害怕。出乎意料之外,老師和藹可親地對我說:“你是一個(gè)聰明的女孩,只是有點(diǎn)膽小沒信心,其實(shí)你不必為分?jǐn)?shù)而害怕,只要你努力過了,學(xué)習(xí)不是在于結(jié)果,而是在于你學(xué)習(xí)的過程就可以了,分?jǐn)?shù)只是在你努力完過后給你的過程畫上一個(gè)句號。你要做一個(gè)快樂有自信的女孩。老師的話我十分的感動(dòng),“記住分?jǐn)?shù)只是一個(gè)句號!崩蠋熡謱ξ艺f。從現(xiàn)在開始要勇往直前不要害怕,我會支持你的。從那以后我不再沒又信心,我變得開朗愛說話了,上老師的課我也特別的起勁,成績也提高了,F(xiàn)在,考試我也不害怕了,因?yàn)槲抑乐灰蜁幸粋(gè)圓滿的句號。信心十足努力后便會成功。
努力后會有一個(gè)美麗的句號!鼓勵(lì)的話就像是一把開啟我信心的鑰匙,使我走向成功的道路。
鼓勵(lì)伴我成長6
記得小時(shí)侯,媽媽對我說,一個(gè)人要努力前進(jìn),永不后退;要奮發(fā)圖強(qiáng),精忠報(bào)國。這些話我一直銘記在心。
小時(shí)候,我畫的人沒有頸,畫的花草沒有生命?蓩寢寘s說:“我女兒什么時(shí)候畫出這么漂亮的畫啦!”我卻不以為然,因?yàn)楹蛣e人的比起來,我的畫差了很多很多。就這樣,媽媽一直鼓勵(lì)我不斷前進(jìn)。
為了讓我的`美術(shù)畫得更生動(dòng),媽媽給我報(bào)了培訓(xùn)班。我好好地學(xué),仔細(xì)地畫,從不馬虎。
時(shí)光在流逝,我也一天天長大。當(dāng)我長大后回過頭再來看這些被媽媽夸獎(jiǎng)過的畫,我冒出了一個(gè)疑問:媽媽怎么會喜歡這么幼稚的畫呢?有時(shí),我還會暗暗地偷著樂。
那一次,我像往常一樣來到培訓(xùn)班里,教室里一片喧鬧聲。咦,這是在干嘛呢?噢,原來是一學(xué)期總結(jié),為優(yōu)秀的學(xué)員發(fā)獎(jiǎng)狀呢!只聽見老師讓大家安靜下來,一個(gè)個(gè)報(bào)名字領(lǐng)獎(jiǎng)狀了。
老師一張一張地報(bào),一疊一疊地發(fā),就是沒報(bào)我的,也不發(fā)給我!叭罴螀R”,一個(gè)響亮的聲音沖進(jìn)了我的耳朵,我跑上去,興奮地接過獎(jiǎng)狀,瞪大了眼睛:第一名!
回家后,我把獎(jiǎng)狀拿給媽媽看,媽媽高興得一蹦三尺高,對我說了一句:“女兒,真棒!”
直到那一刻我才明白,媽媽支持我,鼓勵(lì)我,不是為了別的,是為了讓我增強(qiáng)信心,走向成功。為了讓我能夠明白,僅僅是一幅畫,一句親切的話語,卻也能讓幼小的我懂得:鼓勵(lì)可以使人成功。這使我想起了我成長的路上??每當(dāng)我厭惡彈鋼琴的時(shí)候,媽媽會說:“堅(jiān)持,再來!”每當(dāng)我考砸的時(shí)候,媽媽會說:“人生路上有許多坑,這樣的坑摔了不要緊,下次考的時(shí)候爬起來就是了!泵慨(dāng)我被數(shù)學(xué)題難倒的時(shí)候,媽媽會安慰我:“好好想想,一定會有辦法的!”每當(dāng)我寫作沒有思路的時(shí)候,媽媽會告訴我:“我?guī)闳ゴ笞匀惶镆袄镛D(zhuǎn)一轉(zhuǎn),那里有豐富的源泉!
啊,鼓勵(lì)!你讓我更加成熟,更加懂事。鼓勵(lì)伴我成長。
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