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今天沒(méi)有作業(yè)作文

時(shí)間:2024-06-28 14:05:41 林強(qiáng) 好文 我要投稿

今天沒(méi)有作業(yè)作文(精選31篇)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的今天沒(méi)有作業(yè)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

今天沒(méi)有作業(yè)作文(精選31篇)

  今天沒(méi)有作業(yè)作文 1

  由于今天我們班同學(xué)表現(xiàn)出色,老師很高興,在放學(xué)之前一分鐘說(shuō):“今天同學(xué)們表現(xiàn)不錯(cuò),所以今天不布置家庭作業(yè)�!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了歡呼雀躍地沖出教室,我也不例外,高興地一蹦三尺高,因?yàn)榛丶蚁敫墒裁淳透墒裁矗?/p>

  放學(xué)路上,我是又蹦又跳,并且是一路歌聲。

  回到家,我立即打開(kāi)電視,可是沒(méi)什么好節(jié)目,就關(guān)了電視,準(zhǔn)備做一次飯?jiān)囋�。平�?偸前职謰寢屪鲲�,這一次我要讓他們嘗嘗我的手藝。

  我要做我的最愛(ài):炒雞蛋。首先,從冰箱里拿出三個(gè)雞蛋,再拿一個(gè)碗,一雙筷子,因?yàn)槭堑谝淮�,打雞蛋的`時(shí)候手發(fā)抖,唯恐蛋液流到碗外邊。還好,沒(méi)有失誤,總算抖著手把雞蛋磕到了碗里邊,我很有成就感,因?yàn)槁?tīng)媽媽說(shuō)她第一次做飯就把雞蛋磕到了碗外邊。放點(diǎn)鹽,再用筷子把雞蛋朝一個(gè)方向快速攪勻。

  第二步是開(kāi)火抄。把火開(kāi)到最大,放油,我好像有點(diǎn)放多了,但記得媽媽說(shuō)炒雞蛋是油要比平常稍多一點(diǎn)。過(guò)了一會(huì)兒,油熱了,把雞蛋倒進(jìn)鍋里,頓時(shí)嘩的一聲響,雞蛋就鼓了起來(lái),我用筷子來(lái)回翻,等蛋液全部起泡炒勻,就可以出鍋了。出鍋時(shí)還是有點(diǎn)油,看來(lái)油確實(shí)放多了。

  我把火一關(guān),聞到了炒雞蛋味,好香啊,嘗一口,真好吃!這時(shí)爸爸媽媽下班回來(lái)了,我趕忙把我做的炒雞蛋端上讓他們品嘗,結(jié)果是“好吃,再來(lái)一盤!”,我聽(tīng)了心里美滋滋的。

  我明白了老師的用意,讓我們?cè)诩易约簩W(xué)習(xí)!

  今天沒(méi)有作業(yè)作文 2

  書包往床上一丟,撒開(kāi)歡,盡情地玩,聯(lián)系四面八方的好友,在空地聚焦,躲貓貓,捉迷藏,不亦樂(lè)乎。時(shí)而逗逗這邊的小狗,時(shí)而喚喚那邊的小貓,時(shí)而支個(gè)竹匾,學(xué)閏土捕鳥,時(shí)而拿根竹稈,嬉戲兒打鬧。趁太陽(yáng)還未下山,忙背鋤頭進(jìn)山去,拔拔這家的'蘿卜,挖挖那兒的地瓜,找片空地,挖了個(gè)炕,升了堆火,把它們?nèi)纪哆M(jìn),看看這,瞧瞧那,烤好了,嘗一嘗,既香甜,又軟糯,把灰擦在同伴的臉上,大家個(gè)個(gè)成了“野人”,歡笑蕩漾了整座山林。熄了火回家去,洗個(gè)澡,觀夕陽(yáng)。太陽(yáng)直把山兒親,燦爛的臉兒笑的歡。

  品一杯咖啡,靜靜靠在床上,觀滿天繁星,聽(tīng)蟲兒?jiǎn)杞小4蜷_(kāi)一本書,靜靜欣賞,看著看著入了迷,時(shí)而歡,時(shí)而悲,時(shí)而興高采烈,時(shí)而滿懷憂傷,這內(nèi)容印入我的腦海,這情感波動(dòng)我的心扉�?茨恰端疂G傳》武松赤手空拳打老虎,看那《紅樓夢(mèng)》林黛玉傷感為落花,看《西游記》孫悟空威武神氣鬧天空。吟《絕句》美麗景色入我眼,詠《望岳》巍峨氣勢(shì)顫我心,誦《菊花》濃郁香味縈我鼻……

  臺(tái)燈一熄,躺在床上,仔細(xì)聽(tīng)著外面車水馬龍,認(rèn)真看著映在墻壁上的倒影,開(kāi)心回想著之前的一幕幕,一絲絲……

  精湛的文筆、流暢的言語(yǔ)道出孩子們“今天沒(méi)有家庭作業(yè)”的歡快之情。

  今天沒(méi)有作業(yè)作文 3

  假如沒(méi)有作業(yè),我要把上帝親吻上千遍,還要大聲喊:“上帝萬(wàn)歲!老師萬(wàn)歲!”想著想著,真是越想越高興。

  想著想著,老師果真來(lái)了。她一腳踏進(jìn)教室,還未站到講臺(tái)前,臺(tái)下便有學(xué)生在竊竊私語(yǔ),“唉,真是的,要是老師不來(lái)布置作業(yè)就好了�!薄熬褪茄剑墒�,怎么會(huì)沒(méi)有作業(yè)呢?”“唉,什么時(shí)候可以過(guò)一天沒(méi)有作業(yè)的日子。”

  老師看著同學(xué)們,笑瞇瞇地說(shuō):“同學(xué)們,我要宣布一個(gè)好消息�!彼室獍选昂孟ⅰ闭f(shuō)得很響,頓時(shí),教室里炸開(kāi)了鍋。但很快又聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō):“沒(méi)有家作?不可能的吧�!薄笆钦娴�?”在得到確認(rèn)后,所有的同學(xué)都一蹦三尺高,有的還把書包往空中一扔,沒(méi)拉好拉鏈的,書包中的書就像海鷗一樣飛到空中,講義則像天女散的花,文具盒又像炸彈一樣“炸死”了好幾個(gè)英雄……“老師萬(wàn)歲,沒(méi)有家作萬(wàn)歲!”不知是誰(shuí)開(kāi)了個(gè)頭,所有的'同學(xué)都應(yīng)和起來(lái)……我窺視了一眼老師,發(fā)現(xiàn)她原先猙獰可怖的魔鬼巫婆臉如今變成了慈祥美麗的天使臉。

  回家的路上,我的內(nèi)心充溢著愉悅,心中只有一個(gè)想法:今天沒(méi)有家作,真好!我那原先笨重的腳步一下變得輕快了,嘴里哼著輕快的小曲,跳著活潑的“騎馬舞”,雖然我知道唱得有些走調(diào),跳得也不合節(jié)奏,但我才不管那么多呢。

  忽然,一聲巨響,我失足掉進(jìn)了一個(gè)大黑洞,我嚇得雙眼緊閉,直冒冷汗。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛,發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)坐在教室里,老師正在講臺(tái)上布置作業(yè)呢。

  原來(lái)剛才是一個(gè)夢(mèng),不知道什么時(shí)候能夠美夢(mèng)成真呢?但我堅(jiān)信,夢(mèng)想是會(huì)成真的。

  今天沒(méi)有作業(yè)作文 4

  “喂,聽(tīng)說(shuō)今天沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)�!� 今天沒(méi)有語(yǔ)文家庭作業(yè)這件事從那天下午就有許多同學(xué)從小道消息中得知了。每個(gè)人都很興奮,又很疑慮,生怕這不是真的。

  同學(xué)們的擔(dān)心一直持續(xù)了整個(gè)上午,加上下午的兩節(jié)課。一直到最后一節(jié)課,林老師親自宣布了今天網(wǎng)上沒(méi)有家庭作業(yè)時(shí),我那顆懸在天空中的心才緩緩落下來(lái)。

  今天回家以后,我像往常一樣打開(kāi)了書包,打算拿出平時(shí)最讓我頭疼的語(yǔ)文作業(yè),這時(shí),我突然想起——今天沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)。“對(duì)呀,今天明明沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè),那我該做什么呢?”我坐在那發(fā)呆,“對(duì)了,還有數(shù)學(xué)和英語(yǔ)作業(yè)。先完成再說(shuō)�!�

  我心中暗自歡喜:既然今天沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè),數(shù)學(xué)和英語(yǔ)也不難,我就算邊看電視邊寫作業(yè)也能很快完成,何樂(lè)而不為呢?可能是因?yàn)榻裉鞗](méi)有語(yǔ)文作業(yè),再加上做作業(yè)時(shí)一點(diǎn)都不專心,一會(huì)兒看電視,一會(huì)兒上網(wǎng),一會(huì)兒玩手機(jī),造成了英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的.作業(yè)寫得很慢�?墒菚r(shí)間可不等人,時(shí)間好像過(guò)得很快“九點(diǎn)鐘…...十點(diǎn)鐘…...”很快就到十點(diǎn)了,可是我的數(shù)學(xué)英語(yǔ)作業(yè)還是只寫了幾個(gè)字。沒(méi)辦法了,緊趕慢趕,好不容易把作業(yè)寫完了,可是看看時(shí)鐘,已經(jīng)快十一點(diǎn)了。

  看來(lái)以前天天抱怨語(yǔ)文作業(yè)體太多,每天都說(shuō)要求減負(fù),可是現(xiàn)在作業(yè)真的少了,對(duì)我們的生活難道真的有好處嗎?

  今天沒(méi)有作業(yè)作文 5

  作業(yè),討厭的作業(yè)、該死的作業(yè),你滾得越遠(yuǎn)越好,你天天與我“作伴”,霸占了我美好的童年。你就像一只討厭的蚊子,吸走了我童年的快樂(lè)。要是沒(méi)有作業(yè),那該多好!

  假如今天沒(méi)有作業(yè),我可以痛痛快快地玩上一整天,無(wú)憂無(wú)慮,不會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)有完成被罰,不會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)漏了被批一頓,不會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)寫得不好而被罰抄書十遍,也不會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)忘帶了被罰站,不會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)�?傊�,不會(huì)被罰,開(kāi)開(kāi)心心的,成天東玩玩西逛逛不受作業(yè)的限制。去游樂(lè)園玩過(guò)山車、玩碰碰車、玩太空漫步。去公園聞聞花香、捉捉蝴蝶、散散步。多么悠閑自在。

  假如今天沒(méi)有作業(yè),我還可以看書,可以看電視�?吹脹](méi)有止境,看得忘乎所以,看得如癡如醉,不受別人打擾無(wú)窮無(wú)盡。書看舊了,電視看爆了這才是我比較美好的童年呀!

  假如今天沒(méi)有作業(yè),我更想去同學(xué)家玩?zhèn)€爽!和同學(xué)一起過(guò)生日!玩得瘋瘋顛顛,玩老鷹捉小雞、玩貓捉老鼠、玩撕名牌。玩過(guò)隱后吃生日蛋糕,吃得飽飽的、吃得發(fā)傻了中、吃得走不動(dòng)了、這才叫一個(gè)字“爽”!“痛快”!這才屬于我們童年沒(méi)有作業(yè)的繽紛的五彩童年呀!

  假如今天沒(méi)有作業(yè)那該多好呀!但是不可能!老師的作業(yè)如天上下的.雨點(diǎn),怎么下也下不完,我們寫的作業(yè)如地上的青草,怎么數(shù)也數(shù)不清。

  哎!假如今天沒(méi)有作業(yè)那該多好��!討厭的作業(yè)、該死的作業(yè),你滾得越遠(yuǎn)越好,你千萬(wàn)不要霸占我美好的童年!

  今天沒(méi)有作業(yè)作文 6

  如果今天沒(méi)有作業(yè),如果今天沒(méi)有作業(yè),我將變成一條小魚,不知疲倦地在知識(shí)的海洋中游蕩。首先,買我喜歡讀的書,尤其是我最喜歡的《福爾摩斯全集》。福爾摩斯不僅頭腦冷靜、善于觀察,而且推理能力極強(qiáng)。我要和他一起探討書中的案例,逐一解決復(fù)雜的案例。然后去商店看看商品,買些零食回家。然后我回到家,立即回到我在哮天的領(lǐng)域,閱讀并慢慢品嘗小吃。認(rèn)真體驗(yàn)書中所描繪的情感,欣賞現(xiàn)代詩(shī)歌的美麗和魅力,詩(shī)情畫意,體會(huì)童話的生動(dòng)和真實(shí)。我必須盡力滿足我的好奇心和書蟲的全部欲望。

  我想做的第一件事,也是我唯一想做的事,就是打開(kāi)電視:先看新聞,看看最近發(fā)生了什么國(guó)家大事。最近的一幕相當(dāng)生動(dòng)。全球金融危機(jī)。怎么樣了?然后找一個(gè)卡通-"我們的家",并享受它。里面的橘子和柚子太可愛(ài)了!發(fā)生的事情經(jīng)常讓我發(fā)笑。讓我這個(gè)過(guò)去很少看電視的.人有一雙好眼睛和一個(gè)癮吧!

  如果我今天沒(méi)有作業(yè),我會(huì)找出我所有的洋娃娃,并根據(jù)它們的身材為它們做一套衣服。我必須做一條長(zhǎng)紗籠,上面有許多漂亮的花邊。然后我會(huì)把完成的衣服。發(fā)送至”他們,讓他們走吧。參加舞會(huì),讓這些充滿“青春活力”“女孩”了解更多朋友。......帶他們?nèi)タ锤鞣N各樣的花:高貴典雅的玫瑰,嬌嫩的牡丹,活潑可愛(ài)的玫瑰。徜徉在花園里,忘記一天的勞累,享受生活的美好。

  如果今天晚上我沒(méi)有作業(yè),我會(huì)打開(kāi)mp3,聽(tīng)各種美妙的小曲,包括舒緩流暢的華爾茲、熱辣的搖滾、讓人無(wú)休止思考的流行歌曲,以及充滿風(fēng)味的古典音樂(lè)。......歌聲和月光的映襯下,我漸漸進(jìn)入了一個(gè)寧?kù)o而深遠(yuǎn)的夢(mèng)境。

  沒(méi)有作業(yè)的時(shí)候,我可能會(huì)有很多事情想做。我必須在成長(zhǎng)的過(guò)程中做作業(yè),但是我需要一個(gè)寬廣的自由日,這樣我們可以釋放我們的心,放縱我們的思想......要是沒(méi)有作業(yè)就好了!

  今天沒(méi)有作業(yè)作文 7

  課了,我嘴里哼著小曲快樂(lè)地走在回家的路上,路旁的小花今天在我眼里都像是在為我高興,因?yàn)椤裉鞗](méi)有家庭作業(yè)!

  不一會(huì)兒,到了家,我馬上放下書包,蹦著跳著來(lái)到了電腦前,熟練地打開(kāi),嘴里還小聲嘀咕:“要干什么呢?哦,對(duì)了,昨天看的電視還沒(méi)有看完,還要把游戲打通關(guān),再看看漫畫有沒(méi)有更新······哇,有,還沒(méi)等我說(shuō)完,哪知在一旁眼睛瞪著像銅鈴般大的媽媽,看完我這一系列動(dòng)作終于忍不住動(dòng)用了獅吼功說(shuō):“給我住手!回來(lái)不寫作業(yè)就玩電腦,你要“逆天了”嗎?”我漫不經(jīng)心地看了一眼怒氣沖沖的媽媽,理直氣壯地說(shuō):“今天沒(méi)有家庭作業(yè),所以要好好利用這寶貴的一點(diǎn)時(shí)間,痛痛快快地玩一下才行!”媽媽聽(tīng)了“通情達(dá)理”地說(shuō):“好吧,就讓你玩半個(gè)小時(shí),然后馬上去寫《課時(shí)作業(yè)》�!薄翱棺h!我要看電視、我要看漫畫、我要打游戲!”我叫著跳了起來(lái)�!翱棺h無(wú)效�!眿寢尯莺莸貫⒘宋乙活^冷水,我也只有趕快抓住這一點(diǎn)時(shí)間努力的玩。

  可是半個(gè)小時(shí)一會(huì)兒就過(guò)去了,媽媽把我拉到書桌前帶著誘惑地口氣對(duì)我說(shuō):“把這兩張卷子寫完我就讓你再玩半小時(shí)�!眲偛胚€戀戀不舍地望著電腦的我馬上元?dú)馍窬蛠?lái)了,提起筆飛快地寫起字來(lái),卻沒(méi)有留意到媽媽的嘴角揚(yáng)起一絲絲陰險(xiǎn)的笑。就要我快要寫完時(shí),媽媽又樂(lè)呵呵地抱來(lái)一疊練習(xí),笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“看!這些練習(xí)多好,回頭再把上面三張卷子做了,我就讓你再多玩一個(gè)小時(shí)!”我也在心里喜滋滋地想:哈哈!寫完這些我就還可以再玩一個(gè)半小時(shí)啦!可誰(shuí)知寫完這些以經(jīng)九點(diǎn)了,媽媽就以太晚了,要睡覺(jué)的理由拒絕了我玩電腦的.要求。

  躺在床上,我睡不著,不停地想,為什么現(xiàn)在的小孩不能自由自在的玩耍,卻被埋在題海里呢?

  今天沒(méi)有作業(yè)作文 8

  下午兩節(jié)課是作文課,同學(xué)們都忙著寫作文,教室里靜悄悄的。

  “終于寫完了”我伸了伸懶腰,一看鐘已經(jīng)快放學(xué)了,有可以去打basketball了,我心中暗想到。教室里逐漸吵鬧起來(lái),我環(huán)視一下四周,大多數(shù)同學(xué)也已經(jīng)寫完作文了。李老師見(jiàn)我們都寫好了,便拿起話筒,說(shuō)道:“今天的語(yǔ)文作業(yè)是……�!痹捳Z(yǔ)停頓了,吵鬧的教室安靜起來(lái),同學(xué)們都豎起耳朵聽(tīng)“上司”下達(dá)的“命令”。老師發(fā)話了:“今天沒(méi)有作業(yè)�!�

  “yes”全班發(fā)出震耳欲聾的聲響,全班沸騰起來(lái),許多人都站起來(lái)歡呼,有一個(gè)同學(xué)有廣告詞唱道:“我們很開(kāi)心,我們很高興。”“老師,你太英明了�!蓖瑢W(xué)們夸獎(jiǎng)道。

  老師笑了,笑中似乎隱藏著一絲奸詐,可同學(xué)們并沒(méi)有注意到老師的笑容,因?yàn)榇藭r(shí),同學(xué)們被快樂(lè)遮住了雙眼。此刻,歡樂(lè)沖暈了我們的頭腦。同學(xué)們大聲歡呼著,并沒(méi)有注意到老師今天很反常,平時(shí)老師一定會(huì)繃著臉說(shuō)道:“吵什么吵,真是玩瘋了你們,如果你們不想沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè),那就布置一些給你們做吧�!蓖瑢W(xué)們可不管這個(gè),既然老師給我們玩的.機(jī)會(huì),那就玩吧!

  歡笑聲在教室中回蕩了兩分鐘左右,老師在黑板上寫道“語(yǔ)文作業(yè)�!苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們以為老師生氣了,想布置一些作業(yè)給我們吧!“一篇作文”“寫好啰!”教室又恢復(fù)了剛才的情景,因?yàn)橥瑢W(xué)們都以為是作文課上寫的作文,可老師又繼續(xù)寫道“題目,《語(yǔ)文今天沒(méi)有作業(yè)》,“�。俊苯淌矣窒駥懽魑臅r(shí)一樣,靜悄悄的,同學(xué)們中了老師的陰謀,老師這個(gè)陷阱真是防不勝防��!

  這是老師善意的謊言,她為的是給我們一個(gè)寫作的題材,讓我們能更好的寫一篇作文。老師,你真好!

  今天沒(méi)有作業(yè)作文 9

  “同學(xué)們,今天沒(méi)有家庭作業(yè)!”隨著一陣鈴聲的響起,老師站在講臺(tái)上大聲宣布。同學(xué)們先是一驚,然后大聲歡呼起來(lái),教室里炸開(kāi)了鍋。出乎意料的消息使整個(gè)班沉浸在熱鬧的氣氛里。

  當(dāng)我邁著輕快的步子走在回家的路上時(shí),還沉浸在剛才熱鬧的氣氛,我真不敢相信自己的耳朵――今天沒(méi)有家庭作業(yè)!

  也許,這是我有生以來(lái),聽(tīng)到的最親切的一句話了!今天沒(méi)有家庭作業(yè)――這是事實(shí),是不可能改變的事實(shí)。頓時(shí),只覺(jué)得天格外的藍(lán),草格外的綠,小鳥兒的叫聲格外的清脆,周圍的一草一木格外的'惹人喜愛(ài)。腳下的步子邁得更歡了,恨不得早點(diǎn)兒回到家。

  剛進(jìn)家門,我就興奮地沖媽媽嚷道:“媽媽,今天沒(méi)有家庭作業(yè)!”“沒(méi)有家庭作業(yè)?”“嗯!”我使勁地點(diǎn)著頭,“真的嗎?”“那還有假�!蔽胰玑屩刎�(fù)地坐在沙發(fā)上,仿佛要好好放松一下這幾天來(lái)的疲勞。媽媽若有所思地說(shuō):“既然沒(méi)有作業(yè),那我就給你布置一個(gè)任務(wù)�!薄笆裁�?任務(wù)?”一聽(tīng)到任務(wù),我就跟那些堆成小山的復(fù)習(xí)資料聯(lián)系起來(lái),莫非――媽媽要給我布置額外的家庭作業(yè)?我的心頓時(shí)涼了半截。媽媽說(shuō):“雖然今天沒(méi)有家庭作業(yè),但你必須要把今天晚上安排的充實(shí),不要讓時(shí)間白白浪費(fèi)!”我先是一驚,這倒是個(gè)與眾不同的任務(wù),我一定要把它完成好!我默默地想。

  于是我便動(dòng)手幫媽媽做了一點(diǎn)兒家務(wù),幫她分擔(dān)平日的辛苦,又開(kāi)起電視看了一些新聞和少兒節(jié)目,在了解國(guó)家大事的同時(shí)也放松一下往日的疲憊,再回到房間,捧起課本,鞏固鞏固今天學(xué)習(xí)的功課;然后拿起課外書,陶冶情操……就這樣,整個(gè)晚上我安排得充實(shí)而又有條不紊,有意義而又放松身心,陶冶情操而又學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)!

  我深深地體會(huì)到,今天沒(méi)有家庭作業(yè),感覺(jué)真好!不僅豐富了知識(shí),而且懂得怎樣合理地安排時(shí)間。

  沒(méi)有作業(yè)的一天就像我們?nèi)松械囊粋€(gè)星期八,她讓我們?yōu)槟愀涌鞓?lè)、更加自由,星期八我愛(ài)你�。。�

  今天沒(méi)有作業(yè)作文 10

  今天下午,老師說(shuō):“今天沒(méi)有家庭作業(yè)�!边@讓我們大吃一驚,一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái),便“耶”的一聲歡呼了起來(lái),有的互相擂對(duì)方一拳;有的在計(jì)劃下午放學(xué)后的活動(dòng);有的甚至站起來(lái)在位子上手舞足蹈。老師在講臺(tái)上,微笑著,來(lái)回的度著步,任我們高興。我們的歡呼聲傳遍了校園,上體育課的同學(xué)都到教室外好奇的圍觀,不知發(fā)生了什么事。下午的兩節(jié)課,我們非常興奮,心早已飛出了教室,老師講些什么內(nèi)容都不知道。

  放學(xué)過(guò)后,我心里非常的高興,就想快點(diǎn)回家,把這個(gè)喜訊告訴爸爸媽媽。我便像閃電一般回到了家,氣喘吁吁的說(shuō):“爸爸媽媽,我們今天沒(méi)有家庭作業(yè),真的是太爽啦!哈……”媽媽慢慢的說(shuō):“竟然沒(méi)有家庭作業(yè),那我就來(lái)給你布置吧。”簡(jiǎn)直就是驚天霹靂,我心想:不會(huì)是讓我讀書、寫字、洗襪子……這讓我的心情一下子跌到谷地。媽媽接著說(shuō):“女兒,你等一會(huì)兒幫我洗碗.洗鍋,晚飯后再好好玩。”“好好好,”我爽快的'答應(yīng)道,心想:原來(lái)就這點(diǎn)家務(wù)活呀!太簡(jiǎn)單了,哈哈……

  晚飯后,我兩三下,就干完家務(wù)活,就問(wèn)媽媽“:還有什么需要幫忙的嗎?”“沒(méi)有�!眿寢屨f(shuō)。我按捺不住心里的激動(dòng),找出放了許久的《幽默與笑話》和《阿衰》看了起來(lái),看到高興處,就禁不住“哈哈……”笑出了聲,爸爸聽(tīng)見(jiàn)了,就從寢室里探出頭看了看說(shuō):“今天真高興哪!”看完書后,我就去看電視……一直到晚上10點(diǎn),媽媽喊我睡覺(jué),才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)在沙發(fā)上睡著了……

  今天,我很快樂(lè)!因?yàn)榻裉鞗](méi)有家庭作業(yè),如果每天都沒(méi)有家庭作業(yè)那該多好呀!

  今天沒(méi)有作業(yè)作文 11

  “同學(xué)們,今天沒(méi)有家庭作業(yè)�!崩蠋熜σ饕鞯脑谥v臺(tái)上宣布了這個(gè)好消息。同學(xué)們頓時(shí)歡呼起來(lái),我驚了一下,也隨著同學(xué)們一起歡呼。放學(xué)鈴聲響了,我第一次覺(jué)得這鈴聲是如此的動(dòng)聽(tīng)。

  放學(xué)了,我和同學(xué)手挽手邁著輕快的步伐走出校門,坐在車?yán)�,午后溫暖的風(fēng)吹在臉上,小鳥嘰嘰喳喳的唱著歌,一切都是那么的美好�;氐郊�,我一打開(kāi)門,就向媽媽高興的宣布道:“今天沒(méi)有作業(yè)!”“真的嗎?”媽媽有點(diǎn)不大相信,抬頭問(wèn)道�!班�!”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我懷著喜悅的心情坐在沙發(fā)上,媽媽若有所思的對(duì)我說(shuō):“今天雖然沒(méi)有作業(yè),但你必須讀半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)才能出去。”我的心情頓時(shí)就像潑了一盆涼水,毫不情愿的拿出英語(yǔ)書,磨磨蹭蹭的翻開(kāi)書,像念經(jīng)一樣念著英語(yǔ)課文�!澳氵@讀的.沒(méi)有一點(diǎn)感情,重讀!”我掙扎著坐起來(lái),看著我很認(rèn)真的讀著課文,其實(shí)我的心早就飛到了外面去了,好不容易讀完課文。媽媽卻說(shuō):“你把課后題做完再出去。”“大人果真說(shuō)話從來(lái)都是騙人的!”我嘴里嘰里咕嚕的埋怨著,把課后題做完,看了一眼表,時(shí)間已經(jīng)七點(diǎn)半了。得到母親大人的批準(zhǔn)后,我穿好衣服,飛奔著下樓去。要是平常,這個(gè)點(diǎn)作業(yè)早都寫完了,還用背這煩人的英語(yǔ)。

  “星期八”看似美好,其實(shí)是家長(zhǎng)的一場(chǎng)“鴻門宴”,以后,可千萬(wàn)別去想什么所謂的“星期八”了。

  今天沒(méi)有作業(yè)作文 12

  “哦耶!太好了!”“今天沒(méi)有作業(yè)!”同學(xué)們都興高采烈,有的不停地拍打著桌子,有的互相擁抱,有的甚至跳起了“芭蕾舞”。這是怎么回事呢?原來(lái),今天老師“大發(fā)慈悲”,宣布“今天沒(méi)有作業(yè)!”,同學(xué)們都高興極了,這可是“百年一遇”的�。�

  放學(xué)了,小鳥在樹上“唧唧喳喳”地叫著,天空飄浮著幾朵雪花般的白云。今天不知怎的,我的腳步特別的輕松,原本沉重的書包好像“減肥”了一樣,非常輕!回到家,我把書包一扔,一屁股坐到餐桌前�!敖裉焯y得了!先吃一包牛肉干,再來(lái)一杯百事可樂(lè)吧!”我大聲嚷道。

  剛吃完了這些東西,媽媽就回來(lái)了,她走進(jìn)來(lái),奇怪地望望我:“咦?詠欣,你做完作業(yè)了嗎?做完了才能玩哦!”我調(diào)皮地做了一個(gè)鬼臉,高興地說(shuō):“今天沒(méi)有作業(yè)!”媽媽聽(tīng)了,又疑惑地問(wèn):“不會(huì)吧?老師怎么會(huì)不留作業(yè)呢?大概是你忘記了什么作業(yè)吧?��?”我搖搖頭,眼睛一眨:“保證不會(huì)忘記!”媽媽皺著眉頭,緊盯著我的書包,好一會(huì)兒,才慢慢吞吞地從牙縫里吐出幾個(gè)字來(lái):“那……那去……去玩吧!七點(diǎn)鐘,要回書房看書哦!”

  “太好咯!太好咯!終于‘解放’咯!哈哈哈哈……”我興奮極了,好像一只剛出籠的小鳥,快活地飛出家門。我跑到好朋友陳莉芩和沈芳妮的家,請(qǐng)她們出來(lái)和我一起玩,她們都欣然地答應(yīng)了。我們一會(huì)兒玩“點(diǎn)頭發(fā)”,一會(huì)兒玩“貼墻、貼木、貼玻璃”,一會(huì)兒又玩“伏地魔,快快捉”……我們都玩得滿頭大汗,興致勃勃,簡(jiǎn)直忘記要回家了!不知不覺(jué),半個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我只好告別了陳莉芩和沈芳妮,戀戀不舍地回家了。

  七點(diǎn)鐘到了,我走進(jìn)書房,隨手拿起一本《愛(ài)的教育》津津有味地看了起來(lái)。書中的卡隆和戴洛西,他們的品德是多么高尚!一個(gè)個(gè)小故事都體現(xiàn)出愛(ài)的`關(guān)懷、愛(ài)的牽掛,看著看著,我深受感動(dòng),情不自禁地說(shuō):“這本書真好看�。 眿寢屗坪跻脖晃腋腥�,走進(jìn)來(lái),看了看書中的一個(gè)小故事,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“詠欣,你要向這些人學(xué)習(xí)�。 蔽矣昧Φ攸c(diǎn)點(diǎn)頭。

  沒(méi)有作業(yè)的感覺(jué)真是好!

  今天沒(méi)有作業(yè)作文 13

  “今天沒(méi)有作業(yè)。”五〈七〉班的班主任黃老師在班上宣布�!癥EAH!今天不用做作業(yè)了!”“YEAH!今天晚上可以打電腦游戲啦!”……班上的男同學(xué)個(gè)個(gè)都?xì)g呼著,但是女同學(xué)卻一個(gè)個(gè)愁眉苦臉的,一個(gè)個(gè)小聲的議論著:“老師怎么搞的,我們都快要升上六年紀(jì)了,五年級(jí)應(yīng)該要打好基礎(chǔ),多布置一點(diǎn)作業(yè)是應(yīng)該的,怎么能不布置呢?”“對(duì)啊!放學(xué)后,我們一起去叫老師給我們布置作業(yè),男生們不做就算了!”班長(zhǎng)靜說(shuō)。

  放學(xué)后,靜帶著一群女同學(xué)到辦公室,叫老師布置作業(yè),老師笑瞇瞇的問(wèn):“你們很想做作業(yè)嗎?”靜和其他人都不約而同的點(diǎn)了點(diǎn)頭�!澳呛冒伞N揖筒贾米鳂I(yè)給你們�!闭f(shuō)完,老師就給了一張紙靜:“這就是今天往上要完成的作業(yè)�!膘o接紙過(guò)后,笑滋滋地走出了辦公室第二天,她們有悄悄的把作業(yè)放在老師的辦公桌上。

  每天如此,老師還是沒(méi)有布置作業(yè),男同學(xué)有一點(diǎn)沉不住了,有的終于到老師那里,也悄悄叫老師給自己布置作業(yè),但是,有的還是一如既往,還是玩玩鬧鬧的又過(guò)了一個(gè)晚上。

  終于,有一天,黃老師終于說(shuō)出為什么不布置作業(yè)給同學(xué)們做的原因了。

  原來(lái),黃老師為了看清楚哪些是勤奮好學(xué)的學(xué)生,哪些是懶惰的'學(xué)生,專門設(shè)置了著一個(gè)計(jì)劃。同學(xué)們聽(tīng)了,一個(gè)個(gè)都慚愧的低下來(lái)了頭。

  黃老師教育他們:“現(xiàn)在你們五年級(jí)了,再過(guò)一年就要讀六年級(jí)了,就要參加一年一度的生中考試了,怎么你們還不懂得珍惜時(shí)間,你們一天一天的玩下去,時(shí)間一分一秒的從你們的手中就這樣一來(lái)溜之大吉了。難道你們已經(jīng)全部都懂了嗎?你們真的想就這樣就一天了嗎?我對(duì)你們真的很失望啊!”說(shuō)完,就傷心的走出了教室。

  聽(tīng)了這番話,同學(xué)們都沉默了。

  第二天,雖然老師昨天沒(méi)有布置作業(yè),可是同學(xué)們都交了讓老師滿意的作業(yè)。

  今天沒(méi)有作業(yè)作文 14

  假如今天沒(méi)有作業(yè),我會(huì)把上帝親吻一百遍,還要大聲喊:“上帝萬(wàn)歲!老師萬(wàn)歲!”想著想著,真是越想越高興。

  到家后,我把書包一甩,一口氣跑到樓下和小伙伴一起做游戲,臉上露出燦爛的笑容。這下我要玩?zhèn)€夠,真是無(wú)憂無(wú)慮無(wú)煩惱��!可以隨心所欲,可以玩?zhèn)€痛快呀!

  晚上,我、爸爸和媽媽一起去散步,心里也沒(méi)有作業(yè)那塊兒石頭壓著的不舒服了,我開(kāi)開(kāi)心心,高高興興地散步了,還可以騎個(gè)單車去“野”一下,跟朋友比誰(shuí)騎得快呢!橫沖直撞,累得滿頭大汗,但是,我們一點(diǎn)兒也不在乎。

  假如今天沒(méi)有作業(yè),我會(huì)無(wú)憂無(wú)慮、隨心所欲,再也不要絞盡腦汁寫作業(yè)了,也不會(huì)因?yàn)椴粫?huì)寫而煩惱,或沒(méi)完成被罰,或漏寫被批評(píng),或?qū)懖缓枚P抄,甚至忘帶而罰站,多美好呀!我會(huì)把一切的'煩惱都拋到九霄云外。

  假如今天沒(méi)有作業(yè),我可以干很多我喜歡干的有意思的事情,那該是多么快樂(lè)呀!

  今天沒(méi)有作業(yè)作文 15

  最近,由于作業(yè)多,我們像被一座大山壓著,“壓力山大”,騰不出時(shí)間做別的事,所以我常常幻想著沒(méi)有作業(yè)。

  前幾天,同往常一樣,一下課我就開(kāi)始“奮斗”了,當(dāng)我準(zhǔn)備動(dòng)筆時(shí),我突然感覺(jué)好像缺少了什么,可我怎么也想不出來(lái),我頓時(shí)醒悟:沒(méi)有作業(yè)怎么做?老師好像還沒(méi)有布置作業(yè)?于是我一連問(wèn)了好幾個(gè)的同學(xué),但他們的.回答像是被復(fù)制粘貼了,都是“不知道”。我急得像熱鍋上的螞蟻,心想:晚上肯定又要“加班”了。不知不覺(jué)放學(xué)鈴響了,這時(shí)老師走進(jìn)教室說(shuō):“今天沒(méi)有作業(yè)。”“哦耶”班級(jí)里炸開(kāi)了鍋,有幾個(gè)人帶頭起哄“老師萬(wàn)歲�。�!”。我心想:太棒了不用“加班”了,可以“解放”了,可以做自己喜歡的事了!這時(shí)老師叫我們安靜,我們安靜下來(lái),老師微笑著對(duì)我們說(shuō):“你們別急,我還沒(méi)說(shuō)完呢!‘今天沒(méi)作業(yè)’是這周的博文題目!”班級(jí)里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們一臉無(wú)奈。老師一走出教室,班級(jí)又沸騰起來(lái)……

  原來(lái)沒(méi)有作業(yè),就是作業(yè)。

  今天沒(méi)有作業(yè)作文 16

  對(duì)于3、4歲的小朋友,就像在高空飛翔的小鳥,對(duì)于上了學(xué)孩子就像“鳥中籠”,每天背著像裝著熊似的書包,再做如山一般的作業(yè),做的我腰酸背痛。

  今天,我們終于重見(jiàn)了光明。老師不慌不忙的說(shuō):“今天沒(méi)有作業(yè)!”平時(shí)老師是那么嚴(yán)肅,今天就像改變了一個(gè)人似的,充滿笑容,臉上散發(fā)著奇異的光芒。我大吃了一驚說(shuō):“這……真的嗎?我……我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧!”老師開(kāi)心地說(shuō):“你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)!”頓時(shí),教室炸開(kāi)了鍋,有的`說(shuō):“太好了!今天沒(méi)作業(yè)!老師萬(wàn)歲!”

  有的說(shuō):“今天沒(méi)作業(yè),可以看電視!”也有的高興的一蹦三尺高,快撞到天花板了!

  我蹦蹦跳跳的走在回家的路上,我就像一只燕子重新找到光明似的,好像就可以飛起來(lái)似的。我覺(jué)得,今天的草食那么的綠,花是那么鮮艷,樹是那么茂盛,陽(yáng)光是那么溫暖。

  這下,我可以去看書;可以去小區(qū)的小沙灘上堆房子;可以去看電視。我好像回到了童年時(shí)代,回到了無(wú)憂無(wú)慮的生活。

  這可能就是生活,有時(shí)會(huì)失去,然后再得到。

  今天沒(méi)有作業(yè)作文 17

  坐在刺眼的燈光下,眼皮似乎格外沉重,恍恍惚惚中腦袋也越來(lái)越重。

  老師的嘴角依舊帶著淡淡的微笑,聲音格外的洪亮,:今天大改革,沒(méi)有作業(yè)!等我們的賀喜老師一說(shuō)完,同學(xué)們就大呼吾師萬(wàn)歲!吾師萬(wàn)歲!有的同學(xué)甚至單膝下跪,雙手抱拳,平常最安靜的王奇也高興地把手指伸成v,還有的同學(xué)竟然在桌子上跳起了爵士舞。

  就這樣書包變成了快樂(lè)的小袋鼠在我的后背上亂跳。天變得更藍(lán)了,小草小花對(duì)我搖擺著小腦袋好像在對(duì)我歌唱:恭喜你呀恭喜你呀恭喜你!世界上的一切都那么美好!

  回到家我立刻打開(kāi)電腦,媽媽走過(guò)了大聲地說(shuō):沒(méi)寫完作業(yè)就想玩電腦?快去寫作業(yè),聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有?我也大聲地說(shuō):今天沒(méi)有作業(yè)!哦,那你就玩一會(huì)吧,不過(guò)就一個(gè)小時(shí)哦!yes,長(zhǎng)官!我喜滋滋的玩起了電腦,cf,賽爾號(hào),正當(dāng)玩得起勁那敲打鍵盤的'聲音卻變成了媽媽的聲音。

  快寫作業(yè)!怎么趴在桌上睡著了!是誰(shuí)這么大的聲音,今天不是沒(méi)有作業(yè)嗎?我勉強(qiáng)睜開(kāi)眼睛,擺在面前的仍然是一大堆作業(yè),媽媽正板著面孔望著我。原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��!要是美夢(mèng)成真該有多好��!

  今天沒(méi)有作業(yè)作文 18

  “今天沒(méi)有作業(yè)!”張老師向我們幽默地賀喜到。頓時(shí),教室里炸開(kāi)了鍋:有的跑到后面跟小伙伴聊天,商量一起在晚上玩什么;有的把書本拋到空中,興奮不已;有的爬到課桌上,大聲地喊:“老師萬(wàn)歲!老師萬(wàn)歲!”直跺腳。

  走在回家的.路上,我覺(jué)得自己的腳步好輕,像走在棉花上似的。以前那沉重的感覺(jué)一下子消失地?zé)o影無(wú)蹤。我不用為了完成作業(yè)到晚上十點(diǎn)鐘睡覺(jué),不用再拿出長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆沙沙地寫字,使長(zhǎng)鉛筆變短,更不用把各類資料書翻來(lái)翻去,翻到手抽筋。

  回到家里,我脫掉鞋子,換上拖鞋,放下又大又重的書包。徑直走進(jìn)了書房,打開(kāi)心愛(ài)的電腦,立刻玩起了向往以久的《功夫派》游戲,30分鐘,60分鐘……心里沒(méi)有了以前那樣上氣不接下氣,緊張得時(shí)間不夠。然后,打開(kāi)門,跑到五樓,和大哥一起玩了一個(gè)小時(shí)的《三國(guó)殺》游戲,玩得不亦樂(lè)乎。接著我和爸爸打了一個(gè)小時(shí)羽毛球,斗得不可開(kāi)交。最后回到家里,打開(kāi)電視機(jī),舒舒服服地看電視,然后洗澡,睡覺(jué)……

  “陳霄遠(yuǎn),起床了!”“��!”原來(lái)剛才是一場(chǎng)夢(mèng),新的緊張的一天又開(kāi)始了。

  今天沒(méi)有作業(yè)作文 19

  “Oh,let’s go to have a party!”聽(tīng)到這個(gè)你們會(huì)覺(jué)得很疑問(wèn),難道今天星期五,要知道如果是平時(shí)作業(yè)是會(huì)很多的了,根本沒(méi)有任何時(shí)間去開(kāi)什么PARTY!

  最后一節(jié)課,我們的語(yǔ)文蔣老師走進(jìn)了教室,走上講臺(tái),笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):“今天,我們讓你開(kāi)心一下——今天沒(méi)有作業(yè)�!痹捯魟偮洌淌依镆幌戮驼ㄩ_(kāi)了鍋,同學(xué)們有的把書包往天花板上用力一扔,那沒(méi)有拉上拉鏈的書包里的書如下一場(chǎng)大冰雹一樣,嘩啦一下從天上落了下來(lái),書包里的試卷就如同天婦散花一樣灑落下來(lái),還有文具盒里的筆如同炸彈似的從天上沒(méi)落下來(lái),有的`同學(xué)的歡呼聲響遍了學(xué)校的整個(gè)天空,有的同學(xué)的歡笑尖叫,恨不得快把天花板給掀塌了……我抬起頭來(lái)看見(jiàn)老師以前那“古板”的臉,好像變得溫柔了許多,臉上的神情也變了。

  放學(xué)回家的路上,我原本沉重的腳步變得輕快了許多,嘴里還哼著一首又一首的小曲,又蹦又跳地回了家。

  回到家,我在家又是看電視,又是玩電腦,這時(shí)媽媽回來(lái)了,看見(jiàn)我正在看電視問(wèn):“今天沒(méi)有作業(yè)嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,“你確定?”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭,突然,媽媽拿出她的手機(jī),說(shuō):“看!”我接過(guò)手機(jī)一看,嚇了一跳:今天作業(yè):語(yǔ)文:1……2……3……數(shù)學(xué):1……2……3……1……2……3……最讓我氣憤的是老師還在最后寫了一句:呵呵!你們被我給耍了吧�。。�

  什么時(shí)候,才能沒(méi)有作業(yè)呢,好想好想這么一天快點(diǎn)來(lái)!

  今天沒(méi)有作業(yè)作文 20

  作業(yè),討厭的作業(yè),,你天天與我作伴,霸占了我的童年時(shí)光,如果沒(méi)有作業(yè),那該多好呀!

  太好了!今天竟然沒(méi)有作業(yè)。一放學(xué),我就去同學(xué)家玩了,過(guò)了大半天,我才想起來(lái),我激動(dòng)得忘記給爺爺說(shuō)了,

  估計(jì)他老人家這會(huì)兒正著急找我呢!于是,我借同學(xué)的電話手表趕緊給爺爺打了個(gè)電話,爺爺囑咐我說(shuō):“下次再去同學(xué)家一定要先給家人說(shuō)一聲�!比缓笪揖秃屯瑢W(xué)一起玩起了游戲,我們開(kāi)心地暢游于游戲之中,盡情地享受著游戲帶來(lái)的愉悅之感,真的是無(wú)憂無(wú)慮,沒(méi)有作業(yè)束縛的生活真的是太美妙、太自在了!

  然而,和同學(xué)在一起的時(shí)光總過(guò)得太快,不一會(huì)兒,天色就暗了下來(lái),我們不得不各回各家。一進(jìn)家門,我把重重的書包使勁兒往床上一甩,就興奮地奔向沙發(fā)去看電視。我拿起遙控器愛(ài)不釋手,快速調(diào)到了我最喜歡的頻道,一邊悠閑地看著電視,一邊津津有味地吃著最愛(ài)的零食,真是愜意啊!

  正當(dāng)我沉浸于電視情節(jié),不亦樂(lè)乎時(shí),突然聽(tīng)到了一陣“叮鈴鈴”的`聲音。原來(lái),鬧鐘響了,也將我的美夢(mèng)擊得粉碎。真希望有朝一日能夠美夢(mèng)成真,希望自己的童年多一些快樂(lè)與美好!

  今天沒(méi)有作業(yè)作文 21

  今天下午放學(xué)的時(shí)候,我們?nèi)磕贸鰷?zhǔn)備好的筆記本來(lái)記家庭作業(yè),可徐老師說(shuō):“今天沒(méi)有家庭作業(yè)�!蓖瑢W(xué)們不約而同的歡呼起來(lái)。

  在回家的路上,我看見(jiàn)花兒在對(duì)我笑,草在向我道喜,清風(fēng)都為我變得溫暖了,我歡快的往家里走去。

  我回到了家里,立馬找出那本前年買的,而沒(méi)時(shí)間看一眼的《游戲攻略》,看不得一口把它吞下去。我又翻出了沾滿灰塵的音樂(lè)書,看著上面的`歌詞,比如我這個(gè)不喜歡音樂(lè),甚至討厭音樂(lè)的人,也拿出了腳踏琴邊彈琴邊唱歌,慢慢的陶醉在了甜美的音樂(lè)世界里面。我又打開(kāi)了好久沒(méi)打開(kāi)過(guò)的電腦給在國(guó)外的姑姑和姑父寫了一封郵件,相信姑姑他們看到一定會(huì)非常高興吧,這時(shí)我忽然想起平時(shí)那繁重的作業(yè)往往寫到臨睡前,現(xiàn)在變得輕松,想干什么就干什么,可多好呀!

  要是能天天沒(méi)有家庭作業(yè)該多好啊,如果這樣我每天都可以開(kāi)開(kāi)心心舒舒服的玩耍了。

  今天沒(méi)有作業(yè)作文 22

  太好了!沒(méi)有作業(yè)。今天黃老師和洪老師都沒(méi)有布置作業(yè)。

  明天我們班發(fā)生了一件對(duì)于我們來(lái)說(shuō)大好事——沒(méi)有作業(yè)!

  在學(xué)校的時(shí)候我一直盼著老師布置作業(yè)。過(guò)了午自習(xí),六節(jié)課,七節(jié)課,快放學(xué)了,難道今天沒(méi)有作業(yè)嗎?那就太好了,我心里想。黃老師走進(jìn)了,我還以為黃老師是進(jìn)來(lái)布置作業(yè)的,可是黃老師連粉筆都沒(méi)碰一下,更不要說(shuō)在黑板上布置作業(yè)了,就連洪老師也沒(méi)有布置作業(yè),難道夢(mèng)想成真了?但是還是得有孟老師布置的英語(yǔ)作業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練的`79,83,84面。

  放學(xué)后,我和周博文他們一起走,等到金滿地的時(shí)候,我就和他們分開(kāi)了,我就是要去我媽媽那里——電影院。

  我一路上順著步行街,往天恒走去,我一路上都是跑過(guò)去的,生怕媽媽已班了。當(dāng)我到電影院的時(shí)候,見(jiàn)媽媽還在那里,就把書包給她,拿了英語(yǔ)作業(yè),就去后面做作業(yè)了,做完后,又問(wèn)媽媽要手機(jī)對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)訓(xùn)練答案,對(duì)完后,就在想今天的事了。

  黃老師今天為什么沒(méi)有布置作業(yè)呢?難道黃老師讓我們回去抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)?還是讓我們回去好好背誦古詩(shī)?

  那洪老師為什么也不布置作業(yè)呢?難道也是讓我們好好在家里復(fù)習(xí)?

  雖然今天老師沒(méi)有布置作業(yè),但是回到家后,媽媽給我布置了一大堆作業(yè),害得我做到了吃晚飯的時(shí)候才做完。

  今天雖然沒(méi)有玩,但是我很開(kāi)心。

  今天沒(méi)有作業(yè)作文 23

  快放學(xué)了,老師要布置作業(yè)。我們正拿著筆等待那如山般的家庭作業(yè)。誰(shuí)知,老師竟說(shuō)出了百年一遇的話:“今天沒(méi)有家庭作業(yè)”�!翱偹銢](méi)作業(yè)了!”“哈哈哈哈!”、“老師萬(wàn)歲!”等叫聲彼此起伏。教室頓時(shí)炸開(kāi)了窩。

  在回家的路上,我覺(jué)得天格外地藍(lán),云格外地白,因?yàn)榻裉鞗](méi)有作業(yè)。我感到自己的腳步是那么輕,就像一只即將飛上藍(lán)天的'雛鷹。

  打開(kāi)家門,我興沖沖地喊道:“媽媽,今天沒(méi)有作業(yè)!”“好的,那你先吃飯,然后看會(huì)兒電腦!”“Yeser,電腦,我來(lái)了�!�

  我狼吞虎咽地吃著飯,盡管有些不合胃口,但我還是生吞了下去。

  吃完飯,我“飛”進(jìn)了電腦間,進(jìn)入“7K7K小游戲。”“哈哈,我和斗,你還嫩了點(diǎn)!”“嗚——我的命好苦!”電腦間里傳出我各式各樣的吼叫。

  “你怎么睡覺(jué)了?快起來(lái)做作業(yè)!”誰(shuí)這么大火,今天不是沒(méi)作業(yè)嗎?我睜開(kāi)睡眼,眼前是一大堆作業(yè),媽媽正板著臉瞪著我。原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。

  今天沒(méi)有作業(yè)作文 24

  又到了放學(xué)前,我們正準(zhǔn)備抄作業(yè)時(shí),老師突然說(shuō):“今晚改革開(kāi)放——沒(méi)有作業(yè)!”“哦!哈哈!耶!”全班同學(xué)異口同聲的喊到。五顏六色的紙花在空中競(jìng)相開(kāi)放,五彩繽紛的紙飛機(jī)在空中穿梭……喝上一口酸不溜秋檸檬水,它居然變得如此鮮甜!

  走在家門口的小路上,我的'腳步很輕盈�;氐郊�,我就迫不及待地打開(kāi)電腦,登錄QQ,和同學(xué)們“拉家�!�。不知不覺(jué)中2小時(shí)過(guò)去了,我們卻依然很開(kāi)心、很興奮。

  飯后小休,我便下樓去溜旱冰。一圈一圈,似車,如船。我在快樂(lè)的天空中自由飛翔。正當(dāng)我陶醉在飛速之感中,一陣風(fēng)吹來(lái),使我摔了一跤。

  我睜開(kāi)眼睛,原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)�!白鳂I(yè)?作業(yè)!不是完成了嗎?”我反復(fù)說(shuō)著這句話,然后迷迷糊糊地睡著了。

  “今天沒(méi)有作業(yè)”已成為過(guò)去,不要追求它,但不要忘記它。

  今天沒(méi)有作業(yè)作文 25

  如果有這樣一天:沒(méi)有作業(yè)的困擾,電腦和電視都對(duì)你開(kāi)綠燈,想熬夜玩到幾點(diǎn)都可以。你,會(huì)怎么做呢?

  興高采烈地回到家,放下沉重的書包,我愜意地打開(kāi)電腦,心想:今天星期五,不但沒(méi)有作業(yè),而且明天還不補(bǔ)課!啊,我真是太幸福了!

  就這樣想著,電腦已經(jīng)登錄好了“QQ”。輕點(diǎn)兩下鼠標(biāo),出來(lái)了一大堆聊天窗口。挨個(gè)回復(fù),發(fā)現(xiàn)有一個(gè)是“極樂(lè)鳥”回復(fù)了我的一些關(guān)于上色的`問(wèn)題,我連忙說(shuō)謝謝。

  下午五點(diǎn)半了,媽媽下班了,看到我在玩電腦,生氣地說(shuō):“你作業(yè)寫完了?怎么就上電腦了!”我轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō):“今天沒(méi)有作業(yè)!”媽媽沒(méi)再說(shuō)什么了,轉(zhuǎn)身去廚房做飯了。

  晚上九點(diǎn)多,媽媽叫我去睡覺(jué),不然明天不讓我玩電腦。沒(méi)辦法,我只能乖乖地上床睡覺(jué)了——進(jìn)入甜甜地夢(mèng)鄉(xiāng),夢(mèng)到天天沒(méi)有作業(yè),只是到 起床啦!都七點(diǎn)半了!再不起床就

  要遲到了!”“咦?今天星期幾��?”我睜

  開(kāi)半迷糊的眼睛問(wèn)�!靶瞧谖灏�!”媽媽生氣地說(shuō)�!鞍。�!”我飛快地穿衣服,刷牙,洗臉,吃早飯,然后直接“飛”到學(xué)�!瓉�(lái)那是個(gè)夢(mèng)啊。

  沒(méi)有作業(yè)的確“很好”,但能否鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)呢?是不是就會(huì)一直玩,一直玩呢?就會(huì)變得懶惰……其實(shí),有作業(yè)也挺好,只是不要太多了!

  學(xué)校上課而已……

  今天沒(méi)有作業(yè)作文 26

  今天下午,李老師抱著一疊作文本過(guò)來(lái),身后還跟著幾位同學(xué),一齊抱著幾疊厚厚的練習(xí)冊(cè)來(lái)到教室。霎那間,我們的歡笑聲消失了,個(gè)個(gè)愁眉苦臉的,你想,誰(shuí)希望有那么多作業(yè)啊?我心想:今天肯定又會(huì)有一大堆作業(yè)了,哎!誰(shuí)讓我們是六年級(jí)的學(xué)生了呢?看,它們正在向我招手呢!

  就在這時(shí),李老師開(kāi)口了:“同學(xué)們,今天的作業(yè)是……”李老師故意停了停,我們五十五雙眼睛直直地盯著老師,希望老師今天能嘴下留情!這時(shí),李老師神秘地說(shuō):“作業(yè)是……沒(méi)有作業(yè)!”

  李老師剛說(shuō)完,全班同學(xué)你望望我、我望望你,都不相信這是真的:是自己聽(tīng)錯(cuò)了?不是在做夢(mèng)吧?老師見(jiàn)此,便一字一句地重復(fù)了一遍,同學(xué)們才清醒過(guò)來(lái)。霎時(shí)間,大家興高采烈地大叫起來(lái),隨即又嘰嘰喳喳地講起話了。男同學(xué)有的在唱他們自創(chuàng)的歌:“我們好開(kāi)心、好開(kāi)心,我們好高興呀好高興……”;有的則在商量放學(xué)后去哪兒打籃球,去誰(shuí)家看動(dòng)畫片《海賊王》;女同學(xué)有的在討論去不去“阿呀呀”買頭飾,去哪兒買衣服;有的在說(shuō)那些八卦事,什么誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)喜歡某某某……班上頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋似的,歡笑聲如滔滔江水一樣連綿不斷。

  放學(xué)了,我背著那不再沉重的書包回家。今天回家后只想把我最愛(ài)的卡通片看完,昨天看到最精彩的部分就被老媽“咔”的`一聲關(guān)掉了,被命令去寫作業(yè),今天我一定要把它看完!然后就早早的去和周公“約會(huì)”。

  回到家后,我把書包一扔,理直氣壯的對(duì)老爸老媽說(shuō):“今天沒(méi)作業(yè),我要看電視!”便理所當(dāng)然的打開(kāi)電視機(jī),看我最愛(ài)的卡通片�?粗粗�,高潮到了,但我絲毫不覺(jué)得好看,這不是我最愛(ài)的卡通片嗎?為什么總覺(jué)得少了點(diǎn)什么呢?哦,少了往日偷看的刺激。

  9點(diǎn)鐘我就上床睡覺(jué)了,我躺在床上,癡癡地望著天花板,等著周公來(lái)找我,可今天怎么也等不到周公,平常一躺下周公就帶我去“環(huán)游世界”了,今天是怎么回事呢?我想可能是因?yàn)榻裉鞗](méi)作業(yè)不累吧!

  沒(méi)作業(yè),是平日夢(mèng)寐以求的事,想起來(lái)就興奮,可真正去感受的時(shí)候,卻興奮不起來(lái)了,心里總覺(jué)得有作業(yè)時(shí)感覺(jué)充實(shí)一點(diǎn)。

  躺在床上,我一直在想:今天沒(méi)作業(yè)呀,但為什么我感覺(jué)特別扭呢?

  今天沒(méi)有作業(yè)作文 27

  今天是星期四,下午只有兩節(jié)課,幸運(yùn)的是,沒(méi)有數(shù)學(xué)課,我最怕數(shù)學(xué)課了,希望今天數(shù)學(xué)老師干脆再把布置作業(yè)的事忘了,就更好了。

  下課鈴聲打響了,同學(xué)們都在收拾書包。一旁的袁文婷一個(gè)勁兒地催我:快走!趕快走!今天就可以不寫數(shù)學(xué)作業(yè)了。要不然,被數(shù)學(xué)老師看見(jiàn),還有那么多人沒(méi)回家,肯定要來(lái)布置作業(yè)。同學(xué)們經(jīng)她這么一提醒,紛紛加快速度,跑出教室,一眨眼功夫,教室里就空蕩蕩的.,一個(gè)人都沒(méi)了。

  不好,前面,辦公室樓下那個(gè)人,不是數(shù)學(xué)老師嗎?壞了,肯定是來(lái)布置作業(yè)的。我加快腳步,生怕被老師看見(jiàn)。離老師越來(lái)越近了,我驚慌地看了老師一眼,老師也朝我這邊望了望,我默念著:看不見(jiàn)我,看不見(jiàn)我!這時(shí),旁邊不知道誰(shuí)說(shuō)了一句:都看見(jiàn)了,還低著頭有什么用!也是,這不是掩耳盜鈴嗎。我抬起頭,勇敢地望了望老師,老師也望了望我,什么也沒(méi)說(shuō)。老師竟然沒(méi)有布置作業(yè),我心花怒放,按捺不住激動(dòng)的心情,三步兩步就走到了大門口。大家都在議論:今天,數(shù)學(xué)老師沒(méi)布置作業(yè),真是大發(fā)慈悲��!太開(kāi)心了!我嘴上不說(shuō),可也在心里偷著樂(lè)呢!

  就這樣,我蹦蹦跳跳地,哼著小曲,回家嘍!

  今天沒(méi)有作業(yè)作文 28

  今天下午放學(xué)鈴聲打響了,老師在黑板上寫了“今天沒(méi)有作業(yè)”,小明高興的手舞足蹈說(shuō):“耶!——— 今天可以盡情的玩了�!�

  小明回到家就把書包往沙發(fā)上一扔,就看電視去了。他一邊吃東西一邊看電視,還二郎腿翹翹。

  過(guò)了一會(huì),只聽(tīng)咚咚響┈┈爸爸回來(lái)了,爸爸看見(jiàn)小明沒(méi)有在做作業(yè),生氣地問(wèn):“小明,你今天怎么不做作業(yè)!”小明得意忘形地說(shuō):“今天沒(méi)有作業(yè)。”“那你自己就不能好好看書,或者下去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),又或者自習(xí)一下都不可以嗎?為什么非要看電視?”爸爸有點(diǎn)生氣了。然后,爸爸看了一下鐘,快到六點(diǎn)了,他趕緊去燒飯,叫小明快去自習(xí)。

  小明垂頭喪氣地回到自己的.房間,嘴里嘮叨著:“哎!真是老天不保佑我呀!”沒(méi)辦法,小明只能無(wú)可奈何地打開(kāi)臺(tái)燈,準(zhǔn)備預(yù)習(xí)明天要上的課。

  今天沒(méi)有作業(yè)作文 29

  沒(méi)有作業(yè),本是一件讓人開(kāi)心的好事。可是,如果沒(méi)有作業(yè),我怎么也提不起精神,因?yàn)閶寢屵€會(huì)給我布置一大堆的作業(yè)讓我做。

  今天,課代表剛踏進(jìn)教室門,就大呼小叫地沖我們喊:“老師今天沒(méi)有留作業(yè)!”課代表的話音剛落,原本安靜的教室,瞬間像剛燒開(kāi)了的水一般,一下沸騰了起來(lái)。男生們把書包舉過(guò)頭頂在空中揮舞并一個(gè)勁歡呼著;女生們則一改往日的拘謹(jǐn),不由自主地互相拉著手又蹦又跳。同學(xué)們的這份狂熱舉動(dòng)卻一點(diǎn)也感染不了我,剛聽(tīng)到說(shuō)老師沒(méi)有留作業(yè)的消息時(shí),我心里馬上涌起一陣猶如服了中藥般不可名狀的苦味。

  放學(xué)了,我胡亂收拾了一下桌上的文具往書包里一塞,背起來(lái)就向家里走去。一路上我都在想:上次老師只布置了一篇作文,媽媽都嫌作業(yè)太少,又讓我做了20道數(shù)學(xué)題和2篇課外閱讀。今天,老師一丁點(diǎn)兒作業(yè)也沒(méi)留,媽媽不定又要給我怎么加碼呢。想到這,心頭仿佛有塊大石頭般壓著,令我感到很壓抑。

  回到家后,我內(nèi)心忐忑地對(duì)媽媽說(shuō):“媽,老師今天沒(méi)布置作業(yè)�!甭�(tīng)我這么一說(shuō),媽媽盯著我看了一下,一句話也沒(méi)說(shuō),就大步流星地走進(jìn)房間。正在我感到詫異的`時(shí)候,媽媽抱出了一大疊厚厚的課外練習(xí)冊(cè),面帶微笑地說(shuō):“要是沒(méi)有作業(yè),就做這些吧�!闭f(shuō)著,便把那一大疊資料放在了我的書桌上�?粗矍岸阎裥∩揭话愕恼n外練習(xí)冊(cè),我輕輕地嘆了口氣,不敢爭(zhēng)辯,也不敢表現(xiàn)出抗拒的態(tài)度,只能無(wú)奈地坐到書桌前,拿起那支早就“疲勞過(guò)度”的筆,開(kāi)始了緊張的演算、抄寫。

  夜深了,終于做完了媽媽留的作業(yè)。我累得像一部散了架的機(jī)器一般,重重地躺在床上。那一刻的我,感覺(jué)自己就像是一具“僵尸”,一動(dòng)不動(dòng)地躺在床上,久久難以入睡。我在心里一遍遍默默地念叨著:“老師呀,但愿您明天還是留作業(yè)吧!”

  今天沒(méi)有作業(yè)作文 30

  “哦耶!太好了!”“今天沒(méi)有作業(yè)!”同學(xué)們都興高采烈,有的不停地拍打著桌子,有的互相擁抱,有的甚至跳起了“芭蕾舞”。這是怎么回事呢?原來(lái),今天老師“大發(fā)慈悲”,宣布“今天沒(méi)有作業(yè)!”,同學(xué)們都高興極了,這可是“百年一遇”的��!

  放學(xué)了,小鳥在樹上“唧唧喳喳”地叫著,天空飄浮著幾朵雪花般的白云。今天不知怎的,我的腳步特別的輕松,原本沉重的書包好像“減肥”了一樣,非常輕!回到家,我把書包一扔,一屁股坐到餐桌前�!敖裉焯y得了!先吃一包牛肉干,再來(lái)一杯百事可樂(lè)吧!”我大聲嚷道。

  剛吃完了這些東西,媽媽就回來(lái)了,她走進(jìn)來(lái),奇怪地望望我:“咦?詠欣,你做完作業(yè)了嗎?做完了才能玩哦!”我調(diào)皮地做了一個(gè)鬼臉,高興地說(shuō):“今天沒(méi)有作業(yè)!”媽媽聽(tīng)了,又疑惑地問(wèn):“不會(huì)吧?老師怎么會(huì)不留作業(yè)呢?大概是你忘記了什么作業(yè)吧?�。俊蔽覔u搖頭,眼睛一眨:“保證不會(huì)忘記!”媽媽皺著眉頭,緊盯著我的書包,好一會(huì)兒,才慢慢吞吞地從牙縫里吐出幾個(gè)字來(lái):“那……那去……去玩吧!七點(diǎn)鐘,要回書房看書哦!”

  “太好咯!太好咯!終于‘解放’咯!哈哈哈哈……”我興奮極了,好像一只剛出籠的小鳥,快活地飛出家門。我跑到好朋友陳莉芩和沈芳妮的家,請(qǐng)她們出來(lái)和我一起玩,她們都欣然地答應(yīng)了。我們一會(huì)兒玩“點(diǎn)頭發(fā)”,一會(huì)兒玩“貼墻、貼木、貼玻璃”,一會(huì)兒又玩“伏地魔,快快捉”……我們都玩得滿頭大汗,興致勃勃,簡(jiǎn)直忘記要回家了!不知不覺(jué),半個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我只好告別了陳莉芩和沈芳妮,戀戀不舍地回家了。

  七點(diǎn)鐘到了,我走進(jìn)書房,隨手拿起一本《愛(ài)的.教育》津津有味地看了起來(lái)。書中的卡隆和戴洛西,他們的品德是多么高尚!一個(gè)個(gè)小故事都體現(xiàn)出愛(ài)的關(guān)懷、愛(ài)的牽掛,看著看著,我深受感動(dòng),情不自禁地說(shuō):“這本書真好看�。 眿寢屗坪跻脖晃腋腥�,走進(jìn)來(lái),看了看書中的一個(gè)小故事,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“詠欣,你要向這些人學(xué)習(xí)��!”我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  沒(méi)有作業(yè)的感覺(jué)真是好!

  今天沒(méi)有作業(yè)作文 31

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”放學(xué)了,我像往常一樣,收拾好東西回家。

  今天爸爸媽媽不在家,我拿出一個(gè)蘋果來(lái),滋養(yǎng)我的肚子。吃飽喝足,我就打算做作業(yè),可突然才想起今天老師沒(méi)有布置作業(yè)。我一個(gè)人呆呆地坐在桌前,想了許多……

  在老師說(shuō)沒(méi)有作業(yè)時(shí),我是多么高興,可回到家,竟不知所措,不知道自己該干什么。

  就像鳥兒丟失了翅膀;向日葵沒(méi)有了陽(yáng)光;迷路者失去了指南針。忽然之間,感覺(jué)自己好孤獨(dú),好寂寞。

  不過(guò),我是不會(huì)被黑暗打敗的。我沖自己笑一笑,拿出《書包里的老師——超級(jí)球迷》,津津有味地讀了起來(lái)……“好球,這球進(jìn)的太給力了!”我看到這里,高興地大叫。忽然之間,我覺(jué)的',我一點(diǎn)都不寂寞了,好像這書的主人公就在我身邊,我又覺(jué)得看書是一件十分有趣的事,而且書還可以隨時(shí)隨地陪著你。

  ……

  我發(fā)現(xiàn),我自己,已經(jīng)不知不覺(jué)地愛(ài)上了看書。因?yàn)槟翘鞗](méi)有作業(yè),讓我愛(ài)上了看書;因?yàn)槟翘鞗](méi)有作業(yè),讓我戀上了看書;因?yàn)槟翘鞗](méi)有作業(yè),讓我再也離不開(kāi)書了。

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今天沒(méi)有作業(yè)作文(精選31篇)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的今天沒(méi)有作業(yè)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

今天沒(méi)有作業(yè)作文(精選31篇)

  今天沒(méi)有作業(yè)作文 1

  由于今天我們班同學(xué)表現(xiàn)出色,老師很高興,在放學(xué)之前一分鐘說(shuō):“今天同學(xué)們表現(xiàn)不錯(cuò),所以今天不布置家庭作業(yè)�!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了歡呼雀躍地沖出教室,我也不例外,高興地一蹦三尺高,因?yàn)榛丶蚁敫墒裁淳透墒裁矗?/p>

  放學(xué)路上,我是又蹦又跳,并且是一路歌聲。

  回到家,我立即打開(kāi)電視,可是沒(méi)什么好節(jié)目,就關(guān)了電視,準(zhǔn)備做一次飯?jiān)囋�。平�?偸前职謰寢屪鲲�,這一次我要讓他們嘗嘗我的手藝。

  我要做我的最愛(ài):炒雞蛋。首先,從冰箱里拿出三個(gè)雞蛋,再拿一個(gè)碗,一雙筷子,因?yàn)槭堑谝淮�,打雞蛋的`時(shí)候手發(fā)抖,唯恐蛋液流到碗外邊。還好,沒(méi)有失誤,總算抖著手把雞蛋磕到了碗里邊,我很有成就感,因?yàn)槁?tīng)媽媽說(shuō)她第一次做飯就把雞蛋磕到了碗外邊。放點(diǎn)鹽,再用筷子把雞蛋朝一個(gè)方向快速攪勻。

  第二步是開(kāi)火抄。把火開(kāi)到最大,放油,我好像有點(diǎn)放多了,但記得媽媽說(shuō)炒雞蛋是油要比平常稍多一點(diǎn)。過(guò)了一會(huì)兒,油熱了,把雞蛋倒進(jìn)鍋里,頓時(shí)嘩的一聲響,雞蛋就鼓了起來(lái),我用筷子來(lái)回翻,等蛋液全部起泡炒勻,就可以出鍋了。出鍋時(shí)還是有點(diǎn)油,看來(lái)油確實(shí)放多了。

  我把火一關(guān),聞到了炒雞蛋味,好香啊,嘗一口,真好吃!這時(shí)爸爸媽媽下班回來(lái)了,我趕忙把我做的炒雞蛋端上讓他們品嘗,結(jié)果是“好吃,再來(lái)一盤!”,我聽(tīng)了心里美滋滋的。

  我明白了老師的用意,讓我們?cè)诩易约簩W(xué)習(xí)!

  今天沒(méi)有作業(yè)作文 2

  書包往床上一丟,撒開(kāi)歡,盡情地玩,聯(lián)系四面八方的好友,在空地聚焦,躲貓貓,捉迷藏,不亦樂(lè)乎。時(shí)而逗逗這邊的小狗,時(shí)而喚喚那邊的小貓,時(shí)而支個(gè)竹匾,學(xué)閏土捕鳥,時(shí)而拿根竹稈,嬉戲兒打鬧。趁太陽(yáng)還未下山,忙背鋤頭進(jìn)山去,拔拔這家的'蘿卜,挖挖那兒的地瓜,找片空地,挖了個(gè)炕,升了堆火,把它們?nèi)纪哆M(jìn),看看這,瞧瞧那,烤好了,嘗一嘗,既香甜,又軟糯,把灰擦在同伴的臉上,大家個(gè)個(gè)成了“野人”,歡笑蕩漾了整座山林。熄了火回家去,洗個(gè)澡,觀夕陽(yáng)。太陽(yáng)直把山兒親,燦爛的臉兒笑的歡。

  品一杯咖啡,靜靜靠在床上,觀滿天繁星,聽(tīng)蟲兒?jiǎn)杞小4蜷_(kāi)一本書,靜靜欣賞,看著看著入了迷,時(shí)而歡,時(shí)而悲,時(shí)而興高采烈,時(shí)而滿懷憂傷,這內(nèi)容印入我的腦海,這情感波動(dòng)我的心扉�?茨恰端疂G傳》武松赤手空拳打老虎,看那《紅樓夢(mèng)》林黛玉傷感為落花,看《西游記》孫悟空威武神氣鬧天空。吟《絕句》美麗景色入我眼,詠《望岳》巍峨氣勢(shì)顫我心,誦《菊花》濃郁香味縈我鼻……

  臺(tái)燈一熄,躺在床上,仔細(xì)聽(tīng)著外面車水馬龍,認(rèn)真看著映在墻壁上的倒影,開(kāi)心回想著之前的一幕幕,一絲絲……

  精湛的文筆、流暢的言語(yǔ)道出孩子們“今天沒(méi)有家庭作業(yè)”的歡快之情。

  今天沒(méi)有作業(yè)作文 3

  假如沒(méi)有作業(yè),我要把上帝親吻上千遍,還要大聲喊:“上帝萬(wàn)歲!老師萬(wàn)歲!”想著想著,真是越想越高興。

  想著想著,老師果真來(lái)了。她一腳踏進(jìn)教室,還未站到講臺(tái)前,臺(tái)下便有學(xué)生在竊竊私語(yǔ),“唉,真是的,要是老師不來(lái)布置作業(yè)就好了�!薄熬褪茄剑墒�,怎么會(huì)沒(méi)有作業(yè)呢?”“唉,什么時(shí)候可以過(guò)一天沒(méi)有作業(yè)的日子。”

  老師看著同學(xué)們,笑瞇瞇地說(shuō):“同學(xué)們,我要宣布一個(gè)好消息�!彼室獍选昂孟ⅰ闭f(shuō)得很響,頓時(shí),教室里炸開(kāi)了鍋。但很快又聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō):“沒(méi)有家作?不可能的吧�!薄笆钦娴�?”在得到確認(rèn)后,所有的同學(xué)都一蹦三尺高,有的還把書包往空中一扔,沒(méi)拉好拉鏈的,書包中的書就像海鷗一樣飛到空中,講義則像天女散的花,文具盒又像炸彈一樣“炸死”了好幾個(gè)英雄……“老師萬(wàn)歲,沒(méi)有家作萬(wàn)歲!”不知是誰(shuí)開(kāi)了個(gè)頭,所有的'同學(xué)都應(yīng)和起來(lái)……我窺視了一眼老師,發(fā)現(xiàn)她原先猙獰可怖的魔鬼巫婆臉如今變成了慈祥美麗的天使臉。

  回家的路上,我的內(nèi)心充溢著愉悅,心中只有一個(gè)想法:今天沒(méi)有家作,真好!我那原先笨重的腳步一下變得輕快了,嘴里哼著輕快的小曲,跳著活潑的“騎馬舞”,雖然我知道唱得有些走調(diào),跳得也不合節(jié)奏,但我才不管那么多呢。

  忽然,一聲巨響,我失足掉進(jìn)了一個(gè)大黑洞,我嚇得雙眼緊閉,直冒冷汗。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛,發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)坐在教室里,老師正在講臺(tái)上布置作業(yè)呢。

  原來(lái)剛才是一個(gè)夢(mèng),不知道什么時(shí)候能夠美夢(mèng)成真呢?但我堅(jiān)信,夢(mèng)想是會(huì)成真的。

  今天沒(méi)有作業(yè)作文 4

  “喂,聽(tīng)說(shuō)今天沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)�!� 今天沒(méi)有語(yǔ)文家庭作業(yè)這件事從那天下午就有許多同學(xué)從小道消息中得知了。每個(gè)人都很興奮,又很疑慮,生怕這不是真的。

  同學(xué)們的擔(dān)心一直持續(xù)了整個(gè)上午,加上下午的兩節(jié)課。一直到最后一節(jié)課,林老師親自宣布了今天網(wǎng)上沒(méi)有家庭作業(yè)時(shí),我那顆懸在天空中的心才緩緩落下來(lái)。

  今天回家以后,我像往常一樣打開(kāi)了書包,打算拿出平時(shí)最讓我頭疼的語(yǔ)文作業(yè),這時(shí),我突然想起——今天沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)。“對(duì)呀,今天明明沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè),那我該做什么呢?”我坐在那發(fā)呆,“對(duì)了,還有數(shù)學(xué)和英語(yǔ)作業(yè)。先完成再說(shuō)�!�

  我心中暗自歡喜:既然今天沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè),數(shù)學(xué)和英語(yǔ)也不難,我就算邊看電視邊寫作業(yè)也能很快完成,何樂(lè)而不為呢?可能是因?yàn)榻裉鞗](méi)有語(yǔ)文作業(yè),再加上做作業(yè)時(shí)一點(diǎn)都不專心,一會(huì)兒看電視,一會(huì)兒上網(wǎng),一會(huì)兒玩手機(jī),造成了英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的.作業(yè)寫得很慢�?墒菚r(shí)間可不等人,時(shí)間好像過(guò)得很快“九點(diǎn)鐘…...十點(diǎn)鐘…...”很快就到十點(diǎn)了,可是我的數(shù)學(xué)英語(yǔ)作業(yè)還是只寫了幾個(gè)字。沒(méi)辦法了,緊趕慢趕,好不容易把作業(yè)寫完了,可是看看時(shí)鐘,已經(jīng)快十一點(diǎn)了。

  看來(lái)以前天天抱怨語(yǔ)文作業(yè)體太多,每天都說(shuō)要求減負(fù),可是現(xiàn)在作業(yè)真的少了,對(duì)我們的生活難道真的有好處嗎?

  今天沒(méi)有作業(yè)作文 5

  作業(yè),討厭的作業(yè)、該死的作業(yè),你滾得越遠(yuǎn)越好,你天天與我“作伴”,霸占了我美好的童年。你就像一只討厭的蚊子,吸走了我童年的快樂(lè)。要是沒(méi)有作業(yè),那該多好!

  假如今天沒(méi)有作業(yè),我可以痛痛快快地玩上一整天,無(wú)憂無(wú)慮,不會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)有完成被罰,不會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)漏了被批一頓,不會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)寫得不好而被罰抄書十遍,也不會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)忘帶了被罰站,不會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)�?傊�,不會(huì)被罰,開(kāi)開(kāi)心心的,成天東玩玩西逛逛不受作業(yè)的限制。去游樂(lè)園玩過(guò)山車、玩碰碰車、玩太空漫步。去公園聞聞花香、捉捉蝴蝶、散散步。多么悠閑自在。

  假如今天沒(méi)有作業(yè),我還可以看書,可以看電視�?吹脹](méi)有止境,看得忘乎所以,看得如癡如醉,不受別人打擾無(wú)窮無(wú)盡。書看舊了,電視看爆了這才是我比較美好的童年呀!

  假如今天沒(méi)有作業(yè),我更想去同學(xué)家玩?zhèn)€爽!和同學(xué)一起過(guò)生日!玩得瘋瘋顛顛,玩老鷹捉小雞、玩貓捉老鼠、玩撕名牌。玩過(guò)隱后吃生日蛋糕,吃得飽飽的、吃得發(fā)傻了中、吃得走不動(dòng)了、這才叫一個(gè)字“爽”!“痛快”!這才屬于我們童年沒(méi)有作業(yè)的繽紛的五彩童年呀!

  假如今天沒(méi)有作業(yè)那該多好呀!但是不可能!老師的作業(yè)如天上下的.雨點(diǎn),怎么下也下不完,我們寫的作業(yè)如地上的青草,怎么數(shù)也數(shù)不清。

  哎!假如今天沒(méi)有作業(yè)那該多好��!討厭的作業(yè)、該死的作業(yè),你滾得越遠(yuǎn)越好,你千萬(wàn)不要霸占我美好的童年!

  今天沒(méi)有作業(yè)作文 6

  如果今天沒(méi)有作業(yè),如果今天沒(méi)有作業(yè),我將變成一條小魚,不知疲倦地在知識(shí)的海洋中游蕩。首先,買我喜歡讀的書,尤其是我最喜歡的《福爾摩斯全集》。福爾摩斯不僅頭腦冷靜、善于觀察,而且推理能力極強(qiáng)。我要和他一起探討書中的案例,逐一解決復(fù)雜的案例。然后去商店看看商品,買些零食回家。然后我回到家,立即回到我在哮天的領(lǐng)域,閱讀并慢慢品嘗小吃。認(rèn)真體驗(yàn)書中所描繪的情感,欣賞現(xiàn)代詩(shī)歌的美麗和魅力,詩(shī)情畫意,體會(huì)童話的生動(dòng)和真實(shí)。我必須盡力滿足我的好奇心和書蟲的全部欲望。

  我想做的第一件事,也是我唯一想做的事,就是打開(kāi)電視:先看新聞,看看最近發(fā)生了什么國(guó)家大事。最近的一幕相當(dāng)生動(dòng)。全球金融危機(jī)。怎么樣了?然后找一個(gè)卡通-"我們的家",并享受它。里面的橘子和柚子太可愛(ài)了!發(fā)生的事情經(jīng)常讓我發(fā)笑。讓我這個(gè)過(guò)去很少看電視的.人有一雙好眼睛和一個(gè)癮吧!

  如果我今天沒(méi)有作業(yè),我會(huì)找出我所有的洋娃娃,并根據(jù)它們的身材為它們做一套衣服。我必須做一條長(zhǎng)紗籠,上面有許多漂亮的花邊。然后我會(huì)把完成的衣服。發(fā)送至”他們,讓他們走吧。參加舞會(huì),讓這些充滿“青春活力”“女孩”了解更多朋友。......帶他們?nèi)タ锤鞣N各樣的花:高貴典雅的玫瑰,嬌嫩的牡丹,活潑可愛(ài)的玫瑰。徜徉在花園里,忘記一天的勞累,享受生活的美好。

  如果今天晚上我沒(méi)有作業(yè),我會(huì)打開(kāi)mp3,聽(tīng)各種美妙的小曲,包括舒緩流暢的華爾茲、熱辣的搖滾、讓人無(wú)休止思考的流行歌曲,以及充滿風(fēng)味的古典音樂(lè)。......歌聲和月光的映襯下,我漸漸進(jìn)入了一個(gè)寧?kù)o而深遠(yuǎn)的夢(mèng)境。

  沒(méi)有作業(yè)的時(shí)候,我可能會(huì)有很多事情想做。我必須在成長(zhǎng)的過(guò)程中做作業(yè),但是我需要一個(gè)寬廣的自由日,這樣我們可以釋放我們的心,放縱我們的思想......要是沒(méi)有作業(yè)就好了!

  今天沒(méi)有作業(yè)作文 7

  課了,我嘴里哼著小曲快樂(lè)地走在回家的路上,路旁的小花今天在我眼里都像是在為我高興,因?yàn)椤裉鞗](méi)有家庭作業(yè)!

  不一會(huì)兒,到了家,我馬上放下書包,蹦著跳著來(lái)到了電腦前,熟練地打開(kāi),嘴里還小聲嘀咕:“要干什么呢?哦,對(duì)了,昨天看的電視還沒(méi)有看完,還要把游戲打通關(guān),再看看漫畫有沒(méi)有更新······哇,有,還沒(méi)等我說(shuō)完,哪知在一旁眼睛瞪著像銅鈴般大的媽媽,看完我這一系列動(dòng)作終于忍不住動(dòng)用了獅吼功說(shuō):“給我住手!回來(lái)不寫作業(yè)就玩電腦,你要“逆天了”嗎?”我漫不經(jīng)心地看了一眼怒氣沖沖的媽媽,理直氣壯地說(shuō):“今天沒(méi)有家庭作業(yè),所以要好好利用這寶貴的一點(diǎn)時(shí)間,痛痛快快地玩一下才行!”媽媽聽(tīng)了“通情達(dá)理”地說(shuō):“好吧,就讓你玩半個(gè)小時(shí),然后馬上去寫《課時(shí)作業(yè)》�!薄翱棺h!我要看電視、我要看漫畫、我要打游戲!”我叫著跳了起來(lái)�!翱棺h無(wú)效�!眿寢尯莺莸貫⒘宋乙活^冷水,我也只有趕快抓住這一點(diǎn)時(shí)間努力的玩。

  可是半個(gè)小時(shí)一會(huì)兒就過(guò)去了,媽媽把我拉到書桌前帶著誘惑地口氣對(duì)我說(shuō):“把這兩張卷子寫完我就讓你再玩半小時(shí)�!眲偛胚€戀戀不舍地望著電腦的我馬上元?dú)馍窬蛠?lái)了,提起筆飛快地寫起字來(lái),卻沒(méi)有留意到媽媽的嘴角揚(yáng)起一絲絲陰險(xiǎn)的笑。就要我快要寫完時(shí),媽媽又樂(lè)呵呵地抱來(lái)一疊練習(xí),笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“看!這些練習(xí)多好,回頭再把上面三張卷子做了,我就讓你再多玩一個(gè)小時(shí)!”我也在心里喜滋滋地想:哈哈!寫完這些我就還可以再玩一個(gè)半小時(shí)啦!可誰(shuí)知寫完這些以經(jīng)九點(diǎn)了,媽媽就以太晚了,要睡覺(jué)的理由拒絕了我玩電腦的.要求。

  躺在床上,我睡不著,不停地想,為什么現(xiàn)在的小孩不能自由自在的玩耍,卻被埋在題海里呢?

  今天沒(méi)有作業(yè)作文 8

  下午兩節(jié)課是作文課,同學(xué)們都忙著寫作文,教室里靜悄悄的。

  “終于寫完了”我伸了伸懶腰,一看鐘已經(jīng)快放學(xué)了,有可以去打basketball了,我心中暗想到。教室里逐漸吵鬧起來(lái),我環(huán)視一下四周,大多數(shù)同學(xué)也已經(jīng)寫完作文了。李老師見(jiàn)我們都寫好了,便拿起話筒,說(shuō)道:“今天的語(yǔ)文作業(yè)是……�!痹捳Z(yǔ)停頓了,吵鬧的教室安靜起來(lái),同學(xué)們都豎起耳朵聽(tīng)“上司”下達(dá)的“命令”。老師發(fā)話了:“今天沒(méi)有作業(yè)�!�

  “yes”全班發(fā)出震耳欲聾的聲響,全班沸騰起來(lái),許多人都站起來(lái)歡呼,有一個(gè)同學(xué)有廣告詞唱道:“我們很開(kāi)心,我們很高興。”“老師,你太英明了�!蓖瑢W(xué)們夸獎(jiǎng)道。

  老師笑了,笑中似乎隱藏著一絲奸詐,可同學(xué)們并沒(méi)有注意到老師的笑容,因?yàn)榇藭r(shí),同學(xué)們被快樂(lè)遮住了雙眼。此刻,歡樂(lè)沖暈了我們的頭腦。同學(xué)們大聲歡呼著,并沒(méi)有注意到老師今天很反常,平時(shí)老師一定會(huì)繃著臉說(shuō)道:“吵什么吵,真是玩瘋了你們,如果你們不想沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè),那就布置一些給你們做吧�!蓖瑢W(xué)們可不管這個(gè),既然老師給我們玩的.機(jī)會(huì),那就玩吧!

  歡笑聲在教室中回蕩了兩分鐘左右,老師在黑板上寫道“語(yǔ)文作業(yè)�!苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們以為老師生氣了,想布置一些作業(yè)給我們吧!“一篇作文”“寫好啰!”教室又恢復(fù)了剛才的情景,因?yàn)橥瑢W(xué)們都以為是作文課上寫的作文,可老師又繼續(xù)寫道“題目,《語(yǔ)文今天沒(méi)有作業(yè)》,“�。俊苯淌矣窒駥懽魑臅r(shí)一樣,靜悄悄的,同學(xué)們中了老師的陰謀,老師這個(gè)陷阱真是防不勝防��!

  這是老師善意的謊言,她為的是給我們一個(gè)寫作的題材,讓我們能更好的寫一篇作文。老師,你真好!

  今天沒(méi)有作業(yè)作文 9

  “同學(xué)們,今天沒(méi)有家庭作業(yè)!”隨著一陣鈴聲的響起,老師站在講臺(tái)上大聲宣布。同學(xué)們先是一驚,然后大聲歡呼起來(lái),教室里炸開(kāi)了鍋。出乎意料的消息使整個(gè)班沉浸在熱鬧的氣氛里。

  當(dāng)我邁著輕快的步子走在回家的路上時(shí),還沉浸在剛才熱鬧的氣氛,我真不敢相信自己的耳朵――今天沒(méi)有家庭作業(yè)!

  也許,這是我有生以來(lái),聽(tīng)到的最親切的一句話了!今天沒(méi)有家庭作業(yè)――這是事實(shí),是不可能改變的事實(shí)。頓時(shí),只覺(jué)得天格外的藍(lán),草格外的綠,小鳥兒的叫聲格外的清脆,周圍的一草一木格外的'惹人喜愛(ài)。腳下的步子邁得更歡了,恨不得早點(diǎn)兒回到家。

  剛進(jìn)家門,我就興奮地沖媽媽嚷道:“媽媽,今天沒(méi)有家庭作業(yè)!”“沒(méi)有家庭作業(yè)?”“嗯!”我使勁地點(diǎn)著頭,“真的嗎?”“那還有假�!蔽胰玑屩刎�(fù)地坐在沙發(fā)上,仿佛要好好放松一下這幾天來(lái)的疲勞。媽媽若有所思地說(shuō):“既然沒(méi)有作業(yè),那我就給你布置一個(gè)任務(wù)�!薄笆裁�?任務(wù)?”一聽(tīng)到任務(wù),我就跟那些堆成小山的復(fù)習(xí)資料聯(lián)系起來(lái),莫非――媽媽要給我布置額外的家庭作業(yè)?我的心頓時(shí)涼了半截。媽媽說(shuō):“雖然今天沒(méi)有家庭作業(yè),但你必須要把今天晚上安排的充實(shí),不要讓時(shí)間白白浪費(fèi)!”我先是一驚,這倒是個(gè)與眾不同的任務(wù),我一定要把它完成好!我默默地想。

  于是我便動(dòng)手幫媽媽做了一點(diǎn)兒家務(wù),幫她分擔(dān)平日的辛苦,又開(kāi)起電視看了一些新聞和少兒節(jié)目,在了解國(guó)家大事的同時(shí)也放松一下往日的疲憊,再回到房間,捧起課本,鞏固鞏固今天學(xué)習(xí)的功課;然后拿起課外書,陶冶情操……就這樣,整個(gè)晚上我安排得充實(shí)而又有條不紊,有意義而又放松身心,陶冶情操而又學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)!

  我深深地體會(huì)到,今天沒(méi)有家庭作業(yè),感覺(jué)真好!不僅豐富了知識(shí),而且懂得怎樣合理地安排時(shí)間。

  沒(méi)有作業(yè)的一天就像我們?nèi)松械囊粋€(gè)星期八,她讓我們?yōu)槟愀涌鞓?lè)、更加自由,星期八我愛(ài)你�。。�

  今天沒(méi)有作業(yè)作文 10

  今天下午,老師說(shuō):“今天沒(méi)有家庭作業(yè)�!边@讓我們大吃一驚,一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái),便“耶”的一聲歡呼了起來(lái),有的互相擂對(duì)方一拳;有的在計(jì)劃下午放學(xué)后的活動(dòng);有的甚至站起來(lái)在位子上手舞足蹈。老師在講臺(tái)上,微笑著,來(lái)回的度著步,任我們高興。我們的歡呼聲傳遍了校園,上體育課的同學(xué)都到教室外好奇的圍觀,不知發(fā)生了什么事。下午的兩節(jié)課,我們非常興奮,心早已飛出了教室,老師講些什么內(nèi)容都不知道。

  放學(xué)過(guò)后,我心里非常的高興,就想快點(diǎn)回家,把這個(gè)喜訊告訴爸爸媽媽。我便像閃電一般回到了家,氣喘吁吁的說(shuō):“爸爸媽媽,我們今天沒(méi)有家庭作業(yè),真的是太爽啦!哈……”媽媽慢慢的說(shuō):“竟然沒(méi)有家庭作業(yè),那我就來(lái)給你布置吧。”簡(jiǎn)直就是驚天霹靂,我心想:不會(huì)是讓我讀書、寫字、洗襪子……這讓我的心情一下子跌到谷地。媽媽接著說(shuō):“女兒,你等一會(huì)兒幫我洗碗.洗鍋,晚飯后再好好玩。”“好好好,”我爽快的'答應(yīng)道,心想:原來(lái)就這點(diǎn)家務(wù)活呀!太簡(jiǎn)單了,哈哈……

  晚飯后,我兩三下,就干完家務(wù)活,就問(wèn)媽媽“:還有什么需要幫忙的嗎?”“沒(méi)有�!眿寢屨f(shuō)。我按捺不住心里的激動(dòng),找出放了許久的《幽默與笑話》和《阿衰》看了起來(lái),看到高興處,就禁不住“哈哈……”笑出了聲,爸爸聽(tīng)見(jiàn)了,就從寢室里探出頭看了看說(shuō):“今天真高興哪!”看完書后,我就去看電視……一直到晚上10點(diǎn),媽媽喊我睡覺(jué),才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)在沙發(fā)上睡著了……

  今天,我很快樂(lè)!因?yàn)榻裉鞗](méi)有家庭作業(yè),如果每天都沒(méi)有家庭作業(yè)那該多好呀!

  今天沒(méi)有作業(yè)作文 11

  “同學(xué)們,今天沒(méi)有家庭作業(yè)�!崩蠋熜σ饕鞯脑谥v臺(tái)上宣布了這個(gè)好消息。同學(xué)們頓時(shí)歡呼起來(lái),我驚了一下,也隨著同學(xué)們一起歡呼。放學(xué)鈴聲響了,我第一次覺(jué)得這鈴聲是如此的動(dòng)聽(tīng)。

  放學(xué)了,我和同學(xué)手挽手邁著輕快的步伐走出校門,坐在車?yán)�,午后溫暖的風(fēng)吹在臉上,小鳥嘰嘰喳喳的唱著歌,一切都是那么的美好�;氐郊�,我一打開(kāi)門,就向媽媽高興的宣布道:“今天沒(méi)有作業(yè)!”“真的嗎?”媽媽有點(diǎn)不大相信,抬頭問(wèn)道�!班�!”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我懷著喜悅的心情坐在沙發(fā)上,媽媽若有所思的對(duì)我說(shuō):“今天雖然沒(méi)有作業(yè),但你必須讀半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)才能出去。”我的心情頓時(shí)就像潑了一盆涼水,毫不情愿的拿出英語(yǔ)書,磨磨蹭蹭的翻開(kāi)書,像念經(jīng)一樣念著英語(yǔ)課文�!澳氵@讀的.沒(méi)有一點(diǎn)感情,重讀!”我掙扎著坐起來(lái),看著我很認(rèn)真的讀著課文,其實(shí)我的心早就飛到了外面去了,好不容易讀完課文。媽媽卻說(shuō):“你把課后題做完再出去。”“大人果真說(shuō)話從來(lái)都是騙人的!”我嘴里嘰里咕嚕的埋怨著,把課后題做完,看了一眼表,時(shí)間已經(jīng)七點(diǎn)半了。得到母親大人的批準(zhǔn)后,我穿好衣服,飛奔著下樓去。要是平常,這個(gè)點(diǎn)作業(yè)早都寫完了,還用背這煩人的英語(yǔ)。

  “星期八”看似美好,其實(shí)是家長(zhǎng)的一場(chǎng)“鴻門宴”,以后,可千萬(wàn)別去想什么所謂的“星期八”了。

  今天沒(méi)有作業(yè)作文 12

  “哦耶!太好了!”“今天沒(méi)有作業(yè)!”同學(xué)們都興高采烈,有的不停地拍打著桌子,有的互相擁抱,有的甚至跳起了“芭蕾舞”。這是怎么回事呢?原來(lái),今天老師“大發(fā)慈悲”,宣布“今天沒(méi)有作業(yè)!”,同學(xué)們都高興極了,這可是“百年一遇”的�。�

  放學(xué)了,小鳥在樹上“唧唧喳喳”地叫著,天空飄浮著幾朵雪花般的白云。今天不知怎的,我的腳步特別的輕松,原本沉重的書包好像“減肥”了一樣,非常輕!回到家,我把書包一扔,一屁股坐到餐桌前�!敖裉焯y得了!先吃一包牛肉干,再來(lái)一杯百事可樂(lè)吧!”我大聲嚷道。

  剛吃完了這些東西,媽媽就回來(lái)了,她走進(jìn)來(lái),奇怪地望望我:“咦?詠欣,你做完作業(yè)了嗎?做完了才能玩哦!”我調(diào)皮地做了一個(gè)鬼臉,高興地說(shuō):“今天沒(méi)有作業(yè)!”媽媽聽(tīng)了,又疑惑地問(wèn):“不會(huì)吧?老師怎么會(huì)不留作業(yè)呢?大概是你忘記了什么作業(yè)吧?��?”我搖搖頭,眼睛一眨:“保證不會(huì)忘記!”媽媽皺著眉頭,緊盯著我的書包,好一會(huì)兒,才慢慢吞吞地從牙縫里吐出幾個(gè)字來(lái):“那……那去……去玩吧!七點(diǎn)鐘,要回書房看書哦!”

  “太好咯!太好咯!終于‘解放’咯!哈哈哈哈……”我興奮極了,好像一只剛出籠的小鳥,快活地飛出家門。我跑到好朋友陳莉芩和沈芳妮的家,請(qǐng)她們出來(lái)和我一起玩,她們都欣然地答應(yīng)了。我們一會(huì)兒玩“點(diǎn)頭發(fā)”,一會(huì)兒玩“貼墻、貼木、貼玻璃”,一會(huì)兒又玩“伏地魔,快快捉”……我們都玩得滿頭大汗,興致勃勃,簡(jiǎn)直忘記要回家了!不知不覺(jué),半個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我只好告別了陳莉芩和沈芳妮,戀戀不舍地回家了。

  七點(diǎn)鐘到了,我走進(jìn)書房,隨手拿起一本《愛(ài)的教育》津津有味地看了起來(lái)。書中的卡隆和戴洛西,他們的品德是多么高尚!一個(gè)個(gè)小故事都體現(xiàn)出愛(ài)的`關(guān)懷、愛(ài)的牽掛,看著看著,我深受感動(dòng),情不自禁地說(shuō):“這本書真好看�。 眿寢屗坪跻脖晃腋腥�,走進(jìn)來(lái),看了看書中的一個(gè)小故事,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“詠欣,你要向這些人學(xué)習(xí)�。 蔽矣昧Φ攸c(diǎn)點(diǎn)頭。

  沒(méi)有作業(yè)的感覺(jué)真是好!

  今天沒(méi)有作業(yè)作文 13

  “今天沒(méi)有作業(yè)。”五〈七〉班的班主任黃老師在班上宣布�!癥EAH!今天不用做作業(yè)了!”“YEAH!今天晚上可以打電腦游戲啦!”……班上的男同學(xué)個(gè)個(gè)都?xì)g呼著,但是女同學(xué)卻一個(gè)個(gè)愁眉苦臉的,一個(gè)個(gè)小聲的議論著:“老師怎么搞的,我們都快要升上六年紀(jì)了,五年級(jí)應(yīng)該要打好基礎(chǔ),多布置一點(diǎn)作業(yè)是應(yīng)該的,怎么能不布置呢?”“對(duì)啊!放學(xué)后,我們一起去叫老師給我們布置作業(yè),男生們不做就算了!”班長(zhǎng)靜說(shuō)。

  放學(xué)后,靜帶著一群女同學(xué)到辦公室,叫老師布置作業(yè),老師笑瞇瞇的問(wèn):“你們很想做作業(yè)嗎?”靜和其他人都不約而同的點(diǎn)了點(diǎn)頭�!澳呛冒伞N揖筒贾米鳂I(yè)給你們�!闭f(shuō)完,老師就給了一張紙靜:“這就是今天往上要完成的作業(yè)�!膘o接紙過(guò)后,笑滋滋地走出了辦公室第二天,她們有悄悄的把作業(yè)放在老師的辦公桌上。

  每天如此,老師還是沒(méi)有布置作業(yè),男同學(xué)有一點(diǎn)沉不住了,有的終于到老師那里,也悄悄叫老師給自己布置作業(yè),但是,有的還是一如既往,還是玩玩鬧鬧的又過(guò)了一個(gè)晚上。

  終于,有一天,黃老師終于說(shuō)出為什么不布置作業(yè)給同學(xué)們做的原因了。

  原來(lái),黃老師為了看清楚哪些是勤奮好學(xué)的學(xué)生,哪些是懶惰的'學(xué)生,專門設(shè)置了著一個(gè)計(jì)劃。同學(xué)們聽(tīng)了,一個(gè)個(gè)都慚愧的低下來(lái)了頭。

  黃老師教育他們:“現(xiàn)在你們五年級(jí)了,再過(guò)一年就要讀六年級(jí)了,就要參加一年一度的生中考試了,怎么你們還不懂得珍惜時(shí)間,你們一天一天的玩下去,時(shí)間一分一秒的從你們的手中就這樣一來(lái)溜之大吉了。難道你們已經(jīng)全部都懂了嗎?你們真的想就這樣就一天了嗎?我對(duì)你們真的很失望啊!”說(shuō)完,就傷心的走出了教室。

  聽(tīng)了這番話,同學(xué)們都沉默了。

  第二天,雖然老師昨天沒(méi)有布置作業(yè),可是同學(xué)們都交了讓老師滿意的作業(yè)。

  今天沒(méi)有作業(yè)作文 14

  假如今天沒(méi)有作業(yè),我會(huì)把上帝親吻一百遍,還要大聲喊:“上帝萬(wàn)歲!老師萬(wàn)歲!”想著想著,真是越想越高興。

  到家后,我把書包一甩,一口氣跑到樓下和小伙伴一起做游戲,臉上露出燦爛的笑容。這下我要玩?zhèn)€夠,真是無(wú)憂無(wú)慮無(wú)煩惱��!可以隨心所欲,可以玩?zhèn)€痛快呀!

  晚上,我、爸爸和媽媽一起去散步,心里也沒(méi)有作業(yè)那塊兒石頭壓著的不舒服了,我開(kāi)開(kāi)心心,高高興興地散步了,還可以騎個(gè)單車去“野”一下,跟朋友比誰(shuí)騎得快呢!橫沖直撞,累得滿頭大汗,但是,我們一點(diǎn)兒也不在乎。

  假如今天沒(méi)有作業(yè),我會(huì)無(wú)憂無(wú)慮、隨心所欲,再也不要絞盡腦汁寫作業(yè)了,也不會(huì)因?yàn)椴粫?huì)寫而煩惱,或沒(méi)完成被罰,或漏寫被批評(píng),或?qū)懖缓枚P抄,甚至忘帶而罰站,多美好呀!我會(huì)把一切的'煩惱都拋到九霄云外。

  假如今天沒(méi)有作業(yè),我可以干很多我喜歡干的有意思的事情,那該是多么快樂(lè)呀!

  今天沒(méi)有作業(yè)作文 15

  最近,由于作業(yè)多,我們像被一座大山壓著,“壓力山大”,騰不出時(shí)間做別的事,所以我常常幻想著沒(méi)有作業(yè)。

  前幾天,同往常一樣,一下課我就開(kāi)始“奮斗”了,當(dāng)我準(zhǔn)備動(dòng)筆時(shí),我突然感覺(jué)好像缺少了什么,可我怎么也想不出來(lái),我頓時(shí)醒悟:沒(méi)有作業(yè)怎么做?老師好像還沒(méi)有布置作業(yè)?于是我一連問(wèn)了好幾個(gè)的同學(xué),但他們的.回答像是被復(fù)制粘貼了,都是“不知道”。我急得像熱鍋上的螞蟻,心想:晚上肯定又要“加班”了。不知不覺(jué)放學(xué)鈴響了,這時(shí)老師走進(jìn)教室說(shuō):“今天沒(méi)有作業(yè)。”“哦耶”班級(jí)里炸開(kāi)了鍋,有幾個(gè)人帶頭起哄“老師萬(wàn)歲�。�!”。我心想:太棒了不用“加班”了,可以“解放”了,可以做自己喜歡的事了!這時(shí)老師叫我們安靜,我們安靜下來(lái),老師微笑著對(duì)我們說(shuō):“你們別急,我還沒(méi)說(shuō)完呢!‘今天沒(méi)作業(yè)’是這周的博文題目!”班級(jí)里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們一臉無(wú)奈。老師一走出教室,班級(jí)又沸騰起來(lái)……

  原來(lái)沒(méi)有作業(yè),就是作業(yè)。

  今天沒(méi)有作業(yè)作文 16

  對(duì)于3、4歲的小朋友,就像在高空飛翔的小鳥,對(duì)于上了學(xué)孩子就像“鳥中籠”,每天背著像裝著熊似的書包,再做如山一般的作業(yè),做的我腰酸背痛。

  今天,我們終于重見(jiàn)了光明。老師不慌不忙的說(shuō):“今天沒(méi)有作業(yè)!”平時(shí)老師是那么嚴(yán)肅,今天就像改變了一個(gè)人似的,充滿笑容,臉上散發(fā)著奇異的光芒。我大吃了一驚說(shuō):“這……真的嗎?我……我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧!”老師開(kāi)心地說(shuō):“你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)!”頓時(shí),教室炸開(kāi)了鍋,有的`說(shuō):“太好了!今天沒(méi)作業(yè)!老師萬(wàn)歲!”

  有的說(shuō):“今天沒(méi)作業(yè),可以看電視!”也有的高興的一蹦三尺高,快撞到天花板了!

  我蹦蹦跳跳的走在回家的路上,我就像一只燕子重新找到光明似的,好像就可以飛起來(lái)似的。我覺(jué)得,今天的草食那么的綠,花是那么鮮艷,樹是那么茂盛,陽(yáng)光是那么溫暖。

  這下,我可以去看書;可以去小區(qū)的小沙灘上堆房子;可以去看電視。我好像回到了童年時(shí)代,回到了無(wú)憂無(wú)慮的生活。

  這可能就是生活,有時(shí)會(huì)失去,然后再得到。

  今天沒(méi)有作業(yè)作文 17

  坐在刺眼的燈光下,眼皮似乎格外沉重,恍恍惚惚中腦袋也越來(lái)越重。

  老師的嘴角依舊帶著淡淡的微笑,聲音格外的洪亮,:今天大改革,沒(méi)有作業(yè)!等我們的賀喜老師一說(shuō)完,同學(xué)們就大呼吾師萬(wàn)歲!吾師萬(wàn)歲!有的同學(xué)甚至單膝下跪,雙手抱拳,平常最安靜的王奇也高興地把手指伸成v,還有的同學(xué)竟然在桌子上跳起了爵士舞。

  就這樣書包變成了快樂(lè)的小袋鼠在我的后背上亂跳。天變得更藍(lán)了,小草小花對(duì)我搖擺著小腦袋好像在對(duì)我歌唱:恭喜你呀恭喜你呀恭喜你!世界上的一切都那么美好!

  回到家我立刻打開(kāi)電腦,媽媽走過(guò)了大聲地說(shuō):沒(méi)寫完作業(yè)就想玩電腦?快去寫作業(yè),聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有?我也大聲地說(shuō):今天沒(méi)有作業(yè)!哦,那你就玩一會(huì)吧,不過(guò)就一個(gè)小時(shí)哦!yes,長(zhǎng)官!我喜滋滋的玩起了電腦,cf,賽爾號(hào),正當(dāng)玩得起勁那敲打鍵盤的'聲音卻變成了媽媽的聲音。

  快寫作業(yè)!怎么趴在桌上睡著了!是誰(shuí)這么大的聲音,今天不是沒(méi)有作業(yè)嗎?我勉強(qiáng)睜開(kāi)眼睛,擺在面前的仍然是一大堆作業(yè),媽媽正板著面孔望著我。原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��!要是美夢(mèng)成真該有多好��!

  今天沒(méi)有作業(yè)作文 18

  “今天沒(méi)有作業(yè)!”張老師向我們幽默地賀喜到。頓時(shí),教室里炸開(kāi)了鍋:有的跑到后面跟小伙伴聊天,商量一起在晚上玩什么;有的把書本拋到空中,興奮不已;有的爬到課桌上,大聲地喊:“老師萬(wàn)歲!老師萬(wàn)歲!”直跺腳。

  走在回家的.路上,我覺(jué)得自己的腳步好輕,像走在棉花上似的。以前那沉重的感覺(jué)一下子消失地?zé)o影無(wú)蹤。我不用為了完成作業(yè)到晚上十點(diǎn)鐘睡覺(jué),不用再拿出長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆沙沙地寫字,使長(zhǎng)鉛筆變短,更不用把各類資料書翻來(lái)翻去,翻到手抽筋。

  回到家里,我脫掉鞋子,換上拖鞋,放下又大又重的書包。徑直走進(jìn)了書房,打開(kāi)心愛(ài)的電腦,立刻玩起了向往以久的《功夫派》游戲,30分鐘,60分鐘……心里沒(méi)有了以前那樣上氣不接下氣,緊張得時(shí)間不夠。然后,打開(kāi)門,跑到五樓,和大哥一起玩了一個(gè)小時(shí)的《三國(guó)殺》游戲,玩得不亦樂(lè)乎。接著我和爸爸打了一個(gè)小時(shí)羽毛球,斗得不可開(kāi)交。最后回到家里,打開(kāi)電視機(jī),舒舒服服地看電視,然后洗澡,睡覺(jué)……

  “陳霄遠(yuǎn),起床了!”“��!”原來(lái)剛才是一場(chǎng)夢(mèng),新的緊張的一天又開(kāi)始了。

  今天沒(méi)有作業(yè)作文 19

  “Oh,let’s go to have a party!”聽(tīng)到這個(gè)你們會(huì)覺(jué)得很疑問(wèn),難道今天星期五,要知道如果是平時(shí)作業(yè)是會(huì)很多的了,根本沒(méi)有任何時(shí)間去開(kāi)什么PARTY!

  最后一節(jié)課,我們的語(yǔ)文蔣老師走進(jìn)了教室,走上講臺(tái),笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):“今天,我們讓你開(kāi)心一下——今天沒(méi)有作業(yè)�!痹捯魟偮洌淌依镆幌戮驼ㄩ_(kāi)了鍋,同學(xué)們有的把書包往天花板上用力一扔,那沒(méi)有拉上拉鏈的書包里的書如下一場(chǎng)大冰雹一樣,嘩啦一下從天上落了下來(lái),書包里的試卷就如同天婦散花一樣灑落下來(lái),還有文具盒里的筆如同炸彈似的從天上沒(méi)落下來(lái),有的`同學(xué)的歡呼聲響遍了學(xué)校的整個(gè)天空,有的同學(xué)的歡笑尖叫,恨不得快把天花板給掀塌了……我抬起頭來(lái)看見(jiàn)老師以前那“古板”的臉,好像變得溫柔了許多,臉上的神情也變了。

  放學(xué)回家的路上,我原本沉重的腳步變得輕快了許多,嘴里還哼著一首又一首的小曲,又蹦又跳地回了家。

  回到家,我在家又是看電視,又是玩電腦,這時(shí)媽媽回來(lái)了,看見(jiàn)我正在看電視問(wèn):“今天沒(méi)有作業(yè)嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,“你確定?”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭,突然,媽媽拿出她的手機(jī),說(shuō):“看!”我接過(guò)手機(jī)一看,嚇了一跳:今天作業(yè):語(yǔ)文:1……2……3……數(shù)學(xué):1……2……3……1……2……3……最讓我氣憤的是老師還在最后寫了一句:呵呵!你們被我給耍了吧�。。�

  什么時(shí)候,才能沒(méi)有作業(yè)呢,好想好想這么一天快點(diǎn)來(lái)!

  今天沒(méi)有作業(yè)作文 20

  作業(yè),討厭的作業(yè),,你天天與我作伴,霸占了我的童年時(shí)光,如果沒(méi)有作業(yè),那該多好呀!

  太好了!今天竟然沒(méi)有作業(yè)。一放學(xué),我就去同學(xué)家玩了,過(guò)了大半天,我才想起來(lái),我激動(dòng)得忘記給爺爺說(shuō)了,

  估計(jì)他老人家這會(huì)兒正著急找我呢!于是,我借同學(xué)的電話手表趕緊給爺爺打了個(gè)電話,爺爺囑咐我說(shuō):“下次再去同學(xué)家一定要先給家人說(shuō)一聲�!比缓笪揖秃屯瑢W(xué)一起玩起了游戲,我們開(kāi)心地暢游于游戲之中,盡情地享受著游戲帶來(lái)的愉悅之感,真的是無(wú)憂無(wú)慮,沒(méi)有作業(yè)束縛的生活真的是太美妙、太自在了!

  然而,和同學(xué)在一起的時(shí)光總過(guò)得太快,不一會(huì)兒,天色就暗了下來(lái),我們不得不各回各家。一進(jìn)家門,我把重重的書包使勁兒往床上一甩,就興奮地奔向沙發(fā)去看電視。我拿起遙控器愛(ài)不釋手,快速調(diào)到了我最喜歡的頻道,一邊悠閑地看著電視,一邊津津有味地吃著最愛(ài)的零食,真是愜意啊!

  正當(dāng)我沉浸于電視情節(jié),不亦樂(lè)乎時(shí),突然聽(tīng)到了一陣“叮鈴鈴”的`聲音。原來(lái),鬧鐘響了,也將我的美夢(mèng)擊得粉碎。真希望有朝一日能夠美夢(mèng)成真,希望自己的童年多一些快樂(lè)與美好!

  今天沒(méi)有作業(yè)作文 21

  今天下午放學(xué)的時(shí)候,我們?nèi)磕贸鰷?zhǔn)備好的筆記本來(lái)記家庭作業(yè),可徐老師說(shuō):“今天沒(méi)有家庭作業(yè)�!蓖瑢W(xué)們不約而同的歡呼起來(lái)。

  在回家的路上,我看見(jiàn)花兒在對(duì)我笑,草在向我道喜,清風(fēng)都為我變得溫暖了,我歡快的往家里走去。

  我回到了家里,立馬找出那本前年買的,而沒(méi)時(shí)間看一眼的《游戲攻略》,看不得一口把它吞下去。我又翻出了沾滿灰塵的音樂(lè)書,看著上面的`歌詞,比如我這個(gè)不喜歡音樂(lè),甚至討厭音樂(lè)的人,也拿出了腳踏琴邊彈琴邊唱歌,慢慢的陶醉在了甜美的音樂(lè)世界里面。我又打開(kāi)了好久沒(méi)打開(kāi)過(guò)的電腦給在國(guó)外的姑姑和姑父寫了一封郵件,相信姑姑他們看到一定會(huì)非常高興吧,這時(shí)我忽然想起平時(shí)那繁重的作業(yè)往往寫到臨睡前,現(xiàn)在變得輕松,想干什么就干什么,可多好呀!

  要是能天天沒(méi)有家庭作業(yè)該多好啊,如果這樣我每天都可以開(kāi)開(kāi)心心舒舒服的玩耍了。

  今天沒(méi)有作業(yè)作文 22

  太好了!沒(méi)有作業(yè)。今天黃老師和洪老師都沒(méi)有布置作業(yè)。

  明天我們班發(fā)生了一件對(duì)于我們來(lái)說(shuō)大好事——沒(méi)有作業(yè)!

  在學(xué)校的時(shí)候我一直盼著老師布置作業(yè)。過(guò)了午自習(xí),六節(jié)課,七節(jié)課,快放學(xué)了,難道今天沒(méi)有作業(yè)嗎?那就太好了,我心里想。黃老師走進(jìn)了,我還以為黃老師是進(jìn)來(lái)布置作業(yè)的,可是黃老師連粉筆都沒(méi)碰一下,更不要說(shuō)在黑板上布置作業(yè)了,就連洪老師也沒(méi)有布置作業(yè),難道夢(mèng)想成真了?但是還是得有孟老師布置的英語(yǔ)作業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練的`79,83,84面。

  放學(xué)后,我和周博文他們一起走,等到金滿地的時(shí)候,我就和他們分開(kāi)了,我就是要去我媽媽那里——電影院。

  我一路上順著步行街,往天恒走去,我一路上都是跑過(guò)去的,生怕媽媽已班了。當(dāng)我到電影院的時(shí)候,見(jiàn)媽媽還在那里,就把書包給她,拿了英語(yǔ)作業(yè),就去后面做作業(yè)了,做完后,又問(wèn)媽媽要手機(jī)對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)訓(xùn)練答案,對(duì)完后,就在想今天的事了。

  黃老師今天為什么沒(méi)有布置作業(yè)呢?難道黃老師讓我們回去抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)?還是讓我們回去好好背誦古詩(shī)?

  那洪老師為什么也不布置作業(yè)呢?難道也是讓我們好好在家里復(fù)習(xí)?

  雖然今天老師沒(méi)有布置作業(yè),但是回到家后,媽媽給我布置了一大堆作業(yè),害得我做到了吃晚飯的時(shí)候才做完。

  今天雖然沒(méi)有玩,但是我很開(kāi)心。

  今天沒(méi)有作業(yè)作文 23

  快放學(xué)了,老師要布置作業(yè)。我們正拿著筆等待那如山般的家庭作業(yè)。誰(shuí)知,老師竟說(shuō)出了百年一遇的話:“今天沒(méi)有家庭作業(yè)”�!翱偹銢](méi)作業(yè)了!”“哈哈哈哈!”、“老師萬(wàn)歲!”等叫聲彼此起伏。教室頓時(shí)炸開(kāi)了窩。

  在回家的路上,我覺(jué)得天格外地藍(lán),云格外地白,因?yàn)榻裉鞗](méi)有作業(yè)。我感到自己的腳步是那么輕,就像一只即將飛上藍(lán)天的'雛鷹。

  打開(kāi)家門,我興沖沖地喊道:“媽媽,今天沒(méi)有作業(yè)!”“好的,那你先吃飯,然后看會(huì)兒電腦!”“Yeser,電腦,我來(lái)了�!�

  我狼吞虎咽地吃著飯,盡管有些不合胃口,但我還是生吞了下去。

  吃完飯,我“飛”進(jìn)了電腦間,進(jìn)入“7K7K小游戲。”“哈哈,我和斗,你還嫩了點(diǎn)!”“嗚——我的命好苦!”電腦間里傳出我各式各樣的吼叫。

  “你怎么睡覺(jué)了?快起來(lái)做作業(yè)!”誰(shuí)這么大火,今天不是沒(méi)作業(yè)嗎?我睜開(kāi)睡眼,眼前是一大堆作業(yè),媽媽正板著臉瞪著我。原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。

  今天沒(méi)有作業(yè)作文 24

  又到了放學(xué)前,我們正準(zhǔn)備抄作業(yè)時(shí),老師突然說(shuō):“今晚改革開(kāi)放——沒(méi)有作業(yè)!”“哦!哈哈!耶!”全班同學(xué)異口同聲的喊到。五顏六色的紙花在空中競(jìng)相開(kāi)放,五彩繽紛的紙飛機(jī)在空中穿梭……喝上一口酸不溜秋檸檬水,它居然變得如此鮮甜!

  走在家門口的小路上,我的'腳步很輕盈�;氐郊�,我就迫不及待地打開(kāi)電腦,登錄QQ,和同學(xué)們“拉家�!�。不知不覺(jué)中2小時(shí)過(guò)去了,我們卻依然很開(kāi)心、很興奮。

  飯后小休,我便下樓去溜旱冰。一圈一圈,似車,如船。我在快樂(lè)的天空中自由飛翔。正當(dāng)我陶醉在飛速之感中,一陣風(fēng)吹來(lái),使我摔了一跤。

  我睜開(kāi)眼睛,原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)�!白鳂I(yè)?作業(yè)!不是完成了嗎?”我反復(fù)說(shuō)著這句話,然后迷迷糊糊地睡著了。

  “今天沒(méi)有作業(yè)”已成為過(guò)去,不要追求它,但不要忘記它。

  今天沒(méi)有作業(yè)作文 25

  如果有這樣一天:沒(méi)有作業(yè)的困擾,電腦和電視都對(duì)你開(kāi)綠燈,想熬夜玩到幾點(diǎn)都可以。你,會(huì)怎么做呢?

  興高采烈地回到家,放下沉重的書包,我愜意地打開(kāi)電腦,心想:今天星期五,不但沒(méi)有作業(yè),而且明天還不補(bǔ)課!啊,我真是太幸福了!

  就這樣想著,電腦已經(jīng)登錄好了“QQ”。輕點(diǎn)兩下鼠標(biāo),出來(lái)了一大堆聊天窗口。挨個(gè)回復(fù),發(fā)現(xiàn)有一個(gè)是“極樂(lè)鳥”回復(fù)了我的一些關(guān)于上色的`問(wèn)題,我連忙說(shuō)謝謝。

  下午五點(diǎn)半了,媽媽下班了,看到我在玩電腦,生氣地說(shuō):“你作業(yè)寫完了?怎么就上電腦了!”我轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō):“今天沒(méi)有作業(yè)!”媽媽沒(méi)再說(shuō)什么了,轉(zhuǎn)身去廚房做飯了。

  晚上九點(diǎn)多,媽媽叫我去睡覺(jué),不然明天不讓我玩電腦。沒(méi)辦法,我只能乖乖地上床睡覺(jué)了——進(jìn)入甜甜地夢(mèng)鄉(xiāng),夢(mèng)到天天沒(méi)有作業(yè),只是到 起床啦!都七點(diǎn)半了!再不起床就

  要遲到了!”“咦?今天星期幾��?”我睜

  開(kāi)半迷糊的眼睛問(wèn)�!靶瞧谖灏�!”媽媽生氣地說(shuō)�!鞍。�!”我飛快地穿衣服,刷牙,洗臉,吃早飯,然后直接“飛”到學(xué)�!瓉�(lái)那是個(gè)夢(mèng)啊。

  沒(méi)有作業(yè)的確“很好”,但能否鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)呢?是不是就會(huì)一直玩,一直玩呢?就會(huì)變得懶惰……其實(shí),有作業(yè)也挺好,只是不要太多了!

  學(xué)校上課而已……

  今天沒(méi)有作業(yè)作文 26

  今天下午,李老師抱著一疊作文本過(guò)來(lái),身后還跟著幾位同學(xué),一齊抱著幾疊厚厚的練習(xí)冊(cè)來(lái)到教室。霎那間,我們的歡笑聲消失了,個(gè)個(gè)愁眉苦臉的,你想,誰(shuí)希望有那么多作業(yè)啊?我心想:今天肯定又會(huì)有一大堆作業(yè)了,哎!誰(shuí)讓我們是六年級(jí)的學(xué)生了呢?看,它們正在向我招手呢!

  就在這時(shí),李老師開(kāi)口了:“同學(xué)們,今天的作業(yè)是……”李老師故意停了停,我們五十五雙眼睛直直地盯著老師,希望老師今天能嘴下留情!這時(shí),李老師神秘地說(shuō):“作業(yè)是……沒(méi)有作業(yè)!”

  李老師剛說(shuō)完,全班同學(xué)你望望我、我望望你,都不相信這是真的:是自己聽(tīng)錯(cuò)了?不是在做夢(mèng)吧?老師見(jiàn)此,便一字一句地重復(fù)了一遍,同學(xué)們才清醒過(guò)來(lái)。霎時(shí)間,大家興高采烈地大叫起來(lái),隨即又嘰嘰喳喳地講起話了。男同學(xué)有的在唱他們自創(chuàng)的歌:“我們好開(kāi)心、好開(kāi)心,我們好高興呀好高興……”;有的則在商量放學(xué)后去哪兒打籃球,去誰(shuí)家看動(dòng)畫片《海賊王》;女同學(xué)有的在討論去不去“阿呀呀”買頭飾,去哪兒買衣服;有的在說(shuō)那些八卦事,什么誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)喜歡某某某……班上頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋似的,歡笑聲如滔滔江水一樣連綿不斷。

  放學(xué)了,我背著那不再沉重的書包回家。今天回家后只想把我最愛(ài)的卡通片看完,昨天看到最精彩的部分就被老媽“咔”的`一聲關(guān)掉了,被命令去寫作業(yè),今天我一定要把它看完!然后就早早的去和周公“約會(huì)”。

  回到家后,我把書包一扔,理直氣壯的對(duì)老爸老媽說(shuō):“今天沒(méi)作業(yè),我要看電視!”便理所當(dāng)然的打開(kāi)電視機(jī),看我最愛(ài)的卡通片�?粗粗�,高潮到了,但我絲毫不覺(jué)得好看,這不是我最愛(ài)的卡通片嗎?為什么總覺(jué)得少了點(diǎn)什么呢?哦,少了往日偷看的刺激。

  9點(diǎn)鐘我就上床睡覺(jué)了,我躺在床上,癡癡地望著天花板,等著周公來(lái)找我,可今天怎么也等不到周公,平常一躺下周公就帶我去“環(huán)游世界”了,今天是怎么回事呢?我想可能是因?yàn)榻裉鞗](méi)作業(yè)不累吧!

  沒(méi)作業(yè),是平日夢(mèng)寐以求的事,想起來(lái)就興奮,可真正去感受的時(shí)候,卻興奮不起來(lái)了,心里總覺(jué)得有作業(yè)時(shí)感覺(jué)充實(shí)一點(diǎn)。

  躺在床上,我一直在想:今天沒(méi)作業(yè)呀,但為什么我感覺(jué)特別扭呢?

  今天沒(méi)有作業(yè)作文 27

  今天是星期四,下午只有兩節(jié)課,幸運(yùn)的是,沒(méi)有數(shù)學(xué)課,我最怕數(shù)學(xué)課了,希望今天數(shù)學(xué)老師干脆再把布置作業(yè)的事忘了,就更好了。

  下課鈴聲打響了,同學(xué)們都在收拾書包。一旁的袁文婷一個(gè)勁兒地催我:快走!趕快走!今天就可以不寫數(shù)學(xué)作業(yè)了。要不然,被數(shù)學(xué)老師看見(jiàn),還有那么多人沒(méi)回家,肯定要來(lái)布置作業(yè)。同學(xué)們經(jīng)她這么一提醒,紛紛加快速度,跑出教室,一眨眼功夫,教室里就空蕩蕩的.,一個(gè)人都沒(méi)了。

  不好,前面,辦公室樓下那個(gè)人,不是數(shù)學(xué)老師嗎?壞了,肯定是來(lái)布置作業(yè)的。我加快腳步,生怕被老師看見(jiàn)。離老師越來(lái)越近了,我驚慌地看了老師一眼,老師也朝我這邊望了望,我默念著:看不見(jiàn)我,看不見(jiàn)我!這時(shí),旁邊不知道誰(shuí)說(shuō)了一句:都看見(jiàn)了,還低著頭有什么用!也是,這不是掩耳盜鈴嗎。我抬起頭,勇敢地望了望老師,老師也望了望我,什么也沒(méi)說(shuō)。老師竟然沒(méi)有布置作業(yè),我心花怒放,按捺不住激動(dòng)的心情,三步兩步就走到了大門口。大家都在議論:今天,數(shù)學(xué)老師沒(méi)布置作業(yè),真是大發(fā)慈悲��!太開(kāi)心了!我嘴上不說(shuō),可也在心里偷著樂(lè)呢!

  就這樣,我蹦蹦跳跳地,哼著小曲,回家嘍!

  今天沒(méi)有作業(yè)作文 28

  今天下午放學(xué)鈴聲打響了,老師在黑板上寫了“今天沒(méi)有作業(yè)”,小明高興的手舞足蹈說(shuō):“耶!——— 今天可以盡情的玩了�!�

  小明回到家就把書包往沙發(fā)上一扔,就看電視去了。他一邊吃東西一邊看電視,還二郎腿翹翹。

  過(guò)了一會(huì),只聽(tīng)咚咚響┈┈爸爸回來(lái)了,爸爸看見(jiàn)小明沒(méi)有在做作業(yè),生氣地問(wèn):“小明,你今天怎么不做作業(yè)!”小明得意忘形地說(shuō):“今天沒(méi)有作業(yè)。”“那你自己就不能好好看書,或者下去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),又或者自習(xí)一下都不可以嗎?為什么非要看電視?”爸爸有點(diǎn)生氣了。然后,爸爸看了一下鐘,快到六點(diǎn)了,他趕緊去燒飯,叫小明快去自習(xí)。

  小明垂頭喪氣地回到自己的.房間,嘴里嘮叨著:“哎!真是老天不保佑我呀!”沒(méi)辦法,小明只能無(wú)可奈何地打開(kāi)臺(tái)燈,準(zhǔn)備預(yù)習(xí)明天要上的課。

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  沒(méi)有作業(yè),本是一件讓人開(kāi)心的好事。可是,如果沒(méi)有作業(yè),我怎么也提不起精神,因?yàn)閶寢屵€會(huì)給我布置一大堆的作業(yè)讓我做。

  今天,課代表剛踏進(jìn)教室門,就大呼小叫地沖我們喊:“老師今天沒(méi)有留作業(yè)!”課代表的話音剛落,原本安靜的教室,瞬間像剛燒開(kāi)了的水一般,一下沸騰了起來(lái)。男生們把書包舉過(guò)頭頂在空中揮舞并一個(gè)勁歡呼著;女生們則一改往日的拘謹(jǐn),不由自主地互相拉著手又蹦又跳。同學(xué)們的這份狂熱舉動(dòng)卻一點(diǎn)也感染不了我,剛聽(tīng)到說(shuō)老師沒(méi)有留作業(yè)的消息時(shí),我心里馬上涌起一陣猶如服了中藥般不可名狀的苦味。

  放學(xué)了,我胡亂收拾了一下桌上的文具往書包里一塞,背起來(lái)就向家里走去。一路上我都在想:上次老師只布置了一篇作文,媽媽都嫌作業(yè)太少,又讓我做了20道數(shù)學(xué)題和2篇課外閱讀。今天,老師一丁點(diǎn)兒作業(yè)也沒(méi)留,媽媽不定又要給我怎么加碼呢。想到這,心頭仿佛有塊大石頭般壓著,令我感到很壓抑。

  回到家后,我內(nèi)心忐忑地對(duì)媽媽說(shuō):“媽,老師今天沒(méi)布置作業(yè)�!甭�(tīng)我這么一說(shuō),媽媽盯著我看了一下,一句話也沒(méi)說(shuō),就大步流星地走進(jìn)房間。正在我感到詫異的`時(shí)候,媽媽抱出了一大疊厚厚的課外練習(xí)冊(cè),面帶微笑地說(shuō):“要是沒(méi)有作業(yè),就做這些吧�!闭f(shuō)著,便把那一大疊資料放在了我的書桌上�?粗矍岸阎裥∩揭话愕恼n外練習(xí)冊(cè),我輕輕地嘆了口氣,不敢爭(zhēng)辯,也不敢表現(xiàn)出抗拒的態(tài)度,只能無(wú)奈地坐到書桌前,拿起那支早就“疲勞過(guò)度”的筆,開(kāi)始了緊張的演算、抄寫。

  夜深了,終于做完了媽媽留的作業(yè)。我累得像一部散了架的機(jī)器一般,重重地躺在床上。那一刻的我,感覺(jué)自己就像是一具“僵尸”,一動(dòng)不動(dòng)地躺在床上,久久難以入睡。我在心里一遍遍默默地念叨著:“老師呀,但愿您明天還是留作業(yè)吧!”

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  “哦耶!太好了!”“今天沒(méi)有作業(yè)!”同學(xué)們都興高采烈,有的不停地拍打著桌子,有的互相擁抱,有的甚至跳起了“芭蕾舞”。這是怎么回事呢?原來(lái),今天老師“大發(fā)慈悲”,宣布“今天沒(méi)有作業(yè)!”,同學(xué)們都高興極了,這可是“百年一遇”的��!

  放學(xué)了,小鳥在樹上“唧唧喳喳”地叫著,天空飄浮著幾朵雪花般的白云。今天不知怎的,我的腳步特別的輕松,原本沉重的書包好像“減肥”了一樣,非常輕!回到家,我把書包一扔,一屁股坐到餐桌前�!敖裉焯y得了!先吃一包牛肉干,再來(lái)一杯百事可樂(lè)吧!”我大聲嚷道。

  剛吃完了這些東西,媽媽就回來(lái)了,她走進(jìn)來(lái),奇怪地望望我:“咦?詠欣,你做完作業(yè)了嗎?做完了才能玩哦!”我調(diào)皮地做了一個(gè)鬼臉,高興地說(shuō):“今天沒(méi)有作業(yè)!”媽媽聽(tīng)了,又疑惑地問(wèn):“不會(huì)吧?老師怎么會(huì)不留作業(yè)呢?大概是你忘記了什么作業(yè)吧?�。俊蔽覔u搖頭,眼睛一眨:“保證不會(huì)忘記!”媽媽皺著眉頭,緊盯著我的書包,好一會(huì)兒,才慢慢吞吞地從牙縫里吐出幾個(gè)字來(lái):“那……那去……去玩吧!七點(diǎn)鐘,要回書房看書哦!”

  “太好咯!太好咯!終于‘解放’咯!哈哈哈哈……”我興奮極了,好像一只剛出籠的小鳥,快活地飛出家門。我跑到好朋友陳莉芩和沈芳妮的家,請(qǐng)她們出來(lái)和我一起玩,她們都欣然地答應(yīng)了。我們一會(huì)兒玩“點(diǎn)頭發(fā)”,一會(huì)兒玩“貼墻、貼木、貼玻璃”,一會(huì)兒又玩“伏地魔,快快捉”……我們都玩得滿頭大汗,興致勃勃,簡(jiǎn)直忘記要回家了!不知不覺(jué),半個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我只好告別了陳莉芩和沈芳妮,戀戀不舍地回家了。

  七點(diǎn)鐘到了,我走進(jìn)書房,隨手拿起一本《愛(ài)的.教育》津津有味地看了起來(lái)。書中的卡隆和戴洛西,他們的品德是多么高尚!一個(gè)個(gè)小故事都體現(xiàn)出愛(ài)的關(guān)懷、愛(ài)的牽掛,看著看著,我深受感動(dòng),情不自禁地說(shuō):“這本書真好看�。 眿寢屗坪跻脖晃腋腥�,走進(jìn)來(lái),看了看書中的一個(gè)小故事,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“詠欣,你要向這些人學(xué)習(xí)��!”我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  沒(méi)有作業(yè)的感覺(jué)真是好!

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  “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”放學(xué)了,我像往常一樣,收拾好東西回家。

  今天爸爸媽媽不在家,我拿出一個(gè)蘋果來(lái),滋養(yǎng)我的肚子。吃飽喝足,我就打算做作業(yè),可突然才想起今天老師沒(méi)有布置作業(yè)。我一個(gè)人呆呆地坐在桌前,想了許多……

  在老師說(shuō)沒(méi)有作業(yè)時(shí),我是多么高興,可回到家,竟不知所措,不知道自己該干什么。

  就像鳥兒丟失了翅膀;向日葵沒(méi)有了陽(yáng)光;迷路者失去了指南針。忽然之間,感覺(jué)自己好孤獨(dú),好寂寞。

  不過(guò),我是不會(huì)被黑暗打敗的。我沖自己笑一笑,拿出《書包里的老師——超級(jí)球迷》,津津有味地讀了起來(lái)……“好球,這球進(jìn)的太給力了!”我看到這里,高興地大叫。忽然之間,我覺(jué)的',我一點(diǎn)都不寂寞了,好像這書的主人公就在我身邊,我又覺(jué)得看書是一件十分有趣的事,而且書還可以隨時(shí)隨地陪著你。

  ……

  我發(fā)現(xiàn),我自己,已經(jīng)不知不覺(jué)地愛(ài)上了看書。因?yàn)槟翘鞗](méi)有作業(yè),讓我愛(ài)上了看書;因?yàn)槟翘鞗](méi)有作業(yè),讓我戀上了看書;因?yàn)槟翘鞗](méi)有作業(yè),讓我再也離不開(kāi)書了。