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【優(yōu)】我心目中的好老師作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的我心目中的好老師作文，歡迎大家分享。
我心目中的好老師作文1
一直以來，我的身邊總有一個和藹可親的好老師——我的語文老師陳老師。她個子高高的，身材比較好，長而帶卷的黑頭發(fā)散發(fā)出陣陣香氣。她高高的鼻梁上，架著一副三百度的.眼鏡，白皙的臉頰上總泛著紅暈。每當(dāng)她微笑時，臉頰上就會出現(xiàn)一個酒窩。老師是一位非常講衛(wèi)生的人，無論你何時何地看見她，她總是穿著得體、清爽、干凈，談吐也很有內(nèi)涵和修養(yǎng)。
平常我的作業(yè)做錯了，老師就不厭其煩的講解。哪次練習(xí)成績不理想，老師就耐心給我們分析。只要我們作文有進(jìn)步，老師都會鼓勵我們，為我們加油。其實老師很喜歡我們。上課的時候，老師在臺上講課，我就在下面仔細(xì)聽，注意力集中，老師講的內(nèi)容，我都聽進(jìn)去了，并且牢牢地記住了。有一次，我遇到了一道難題，怎么也做不出來，我就去求教老師。老師教會了我，我很感謝老師。
我覺得這位老師很負(fù)責(zé)任，而且非常幽默，我們大家都很佩服她。有一段時間，老師生病了，實在不能堅持來給我們上課。學(xué)校安排了另外的一位老師給我們代課，可我一點也聽不懂新老師講的內(nèi)容，成績是一落千丈。這個時候，我特別想念陳老師。我和媽媽談天時，說到語文老師，我都會眼圈紅紅的，非常害怕學(xué)校會從此調(diào)換老師，她再也不教我們了。這樣的日子，大概過了兩個月。一天早上，我背上書包走進(jìn)教室，突然發(fā)現(xiàn)，我思念的好老師早已出現(xiàn)在教室門口迎接我們。這時候，我的心里有說不出的星峰，心里的一塊石頭終于放下了。從那以后，我不再上課注意力游離了。老師把我們落下的知識補(bǔ)了回來，我的成績也大大地進(jìn)步了。
我真心地感謝我的老師——我心目中最優(yōu)秀、最尊敬的語文老師。我會努力上進(jìn)，用優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績來回報你為我們付出的心血。你是最美的人。
我心目中的好老師作文2
您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
——題記
老師是我們心中的明燈，是路標(biāo)，是黑夜時的燈塔。好學(xué)生遇不到好老師不行；有好老師，而學(xué)生卻不努力也不行；唯有好學(xué)生在好老師的教導(dǎo)下，勤奮、刻苦、拼搏才會有沉甸甸的收獲。我的老師都是好老師，而我暫時還沒做到好學(xué)生。
小學(xué)時成績說不上很好，可也不錯，可以說是上等吧。到了初中作文常被老師表揚(yáng)，我便有些飄飄然了！小學(xué)時的一些毛病也都漸漸浮現(xiàn)到了大家的眼前——上課說話、做題不仔細(xì)、懶！
有一次，老師讓我們默寫語文詞語時，我錯了好幾個。謝老師把我叫過去，對我說了一番話：“看你這詞語怎么回事呀？該注音的沒注音，這‘籮筐’的‘筐’有這一點嗎？全班好多人都對了，你這么好個小姑娘怎么錯了呢？說明你還不是個細(xì)致認(rèn)真的小姑娘！你覺得這是你該有的水平嗎？”
老師的一番話讓我幡然醒悟。是呀，我還不是個細(xì)致的小姑娘。我要是能再細(xì)致一點，或許就不會錯那么多了。老師為什么要說這些話呢？因為老師在我身上寄托了很大希望！
好老師不止謝老師一個，還有王老師。前兩天的英語單詞和句型聽寫錯了一大片，有的會有的不會。老師都一一在微信里給我講清楚了！最令我感動的.是，王老師還給我發(fā)了一張紙，上面是她親手寫的幾個相關(guān)句型，根據(jù)這些句型在微信上用語音給我講了又講！要知道王老師不僅要教我們，她也有一個和我一樣上初一的孩子需要輔導(dǎo)，家里還有一個Baby需要照顧！王老師竟然還在周末不辭辛苦給我講題，怎能不讓人感動？
既然有這么好的老師教我，我有什么理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)？我有什么理由不努力把成績提上去？我又怎么能殘忍地辜負(fù)老師的期望？
我心目中的好老師作文3
我心目中的好老師有很多，但是在我四年級時，我遇到了我人生中的好老師——查靜查老師。
查老師教學(xué)水平很高――課堂氣氛很濃，她帶我們上課的信息量很大，教學(xué)內(nèi)容豐富，而且經(jīng)常為我們講一些課外知識。
查老師不僅教學(xué)水平很高，而且也很關(guān)心我們的生活：記得有一次，天氣特別冷。那天我忘記戴手套，所以在做課堂作業(yè)時，手被凍得無法寫作業(yè)。結(jié)果被查老師看到了，她二話沒說，立即拿了一個剛剛灌滿熱水的熱水袋來給我焐焐手。頓時，我的心理流遍了我的內(nèi)心深處。
查老師不僅關(guān)心我們的生活，還很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。
記得有一次，我因為一時貪玩，把幾項必須做的作業(yè)忘記做了。第二天，當(dāng)我想起昨天的作業(yè)忘記寫時，組長已經(jīng)過來了，我頓時慌了神。組長過來問：“楊宏民，你的作業(yè)交了嗎？”我回答是一慌，撒了一個謊：“我的語文作業(yè)本忘記帶了，在家”。過了幾節(jié)課，我的`心又慌了起來，正當(dāng)我為作業(yè)犯愁時，查老師讓同學(xué)來叫我到辦公室時，我的心怦怦直跳。
當(dāng)我見到查老師時，我便撒了一個謊，說我的作業(yè)本忘記帶了，在家。我本以為回答一句就可以了。誰知，查老師看出了我的心思。便說：“你不是丟家了吧，是沒寫吧！”當(dāng)時，我就被鎮(zhèn)住了，我只好低頭認(rèn)錯。查老師說：“今日事，今日畢，不能拖拉，難道‘我生待明日’嗎？”。正因為老師對我們了如指掌，所以，我的小聰明才被“火眼金睛”的查老師給識破，從此，我再也沒有撒過謊。
啊！查老師是在我心中名副其實的好老師！
我心目中的好老師作文4
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人……
在我身邊，有許多好老師，他們工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)、偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的'臉，時刻顯示著知識分子常有的那種涵養(yǎng)，她就是我們的班主任孫老師，孫老師與我們相處近4年了。
孫老師對班里每一個同學(xué)都很關(guān)心，而且要求十分嚴(yán)格，這里班里每一個同學(xué)都很清楚的。她對每一個同學(xué)做錯事的同學(xué)都及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學(xué)都有點怕孫老師，我也不例外。
記得有一段時間，我迷上了畫畫，竟然在孫老師上語文課的時候畫了起來。我的每一個動作，都被孫老師看在眼里， 孫老師很生氣，好像對我很失望。她嚴(yán)肅地告訴我：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)自己最近成績有點下降，這樣下去可怎么行？”聽了孫老師的批評，我真不理解，覺得她太不給面子了。
后來，我的成績又有了進(jìn)一步提高，最終明白了孫老師的苦心。孫老師對工作盡心盡責(zé)、關(guān)心學(xué)生、關(guān)心班里每一件“芝麻”大的事，比如同學(xué)東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí)，或者遇到困難解決不了，孫老師都會幫我們認(rèn)真處理好。
我喜歡孫老師，更敬佩她嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。
我心目中的好老師作文5
前年，我們上，四年級，有幸認(rèn)識學(xué)習(xí)淵博的陳老師。咋看我們的陳老師，貌不驚人，走到人群中，不顯山不露水的，一點也不引人注目，但在我們?nèi)嘣谕瑢W(xué)的心目中，它卻是至高無尚的。想知道原因嗎？請聽我慢慢道來。
記得剛上四年級的時候，我膽小，不敢在課堂上舉手，不敢主動積極發(fā)言�？墒�，在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，陳老師居然請到了我，我羞羞答答地站起來，嘴巴輕輕的張歙著，緊張極了。陳老師看出我的心思，溫柔地遞過鼓勵的目光，好像在說：別怕，你一定行！這時，我心底也像涌出一股力量，一股豁出去的.力量，于是我振振有詞說出了答案。陳老師說：“說的太好了！同學(xué)們來點熱烈的掌聲，以后要常常積極舉手，主動發(fā)言。”我伴隨著熱烈的掌聲坐下了，可心里久久難以平靜，陳老師溫柔鼓勵的目光和話語，讓我燃燒起學(xué)習(xí)的希望，從此，我不再羞澀。這是我永生以來是最美好的一節(jié)數(shù)學(xué)課。
陳老師讓我離開膽小，讓我追求自信。
記得在四年級最后要升到五年級，我多么希望這一年的短暫的時期能停止一會兒，讓我好好回憶這一年美好的時光。陳老師，我多么希望您能教完我們小學(xué)的課程，讓我們沐浴在你淵博的知識、溫柔的目光和甜美的聲音里，成為我們永恒的記憶。
陳老師您永遠(yuǎn)是我心中目中的老師！
我心目中的好老師作文6
在人們的心目中，一定都有一個與眾不同的好老師，我也不例外。
我心中的的好老師，她有一副美麗的外表，但卻是一個嚴(yán)厲的老師，她在課堂上從不和學(xué)生開玩笑，每個問題都會分析得很清楚，學(xué)生們都能理解。有時，她還會設(shè)計一些有趣的情境，讓原本枯燥無聊的一節(jié)課變得生動有趣。而學(xué)生一旦犯了錯，她不管是好學(xué)生還是壞學(xué)生，都會嚴(yán)厲批評，從不偏袒好學(xué)生。而在下課時，她就會褪去以往嚴(yán)厲的外表，在講臺上和學(xué)生們談笑風(fēng)生，和藹極了。和在課堂上那個嚴(yán)厲的老師判若兩人。
我們的語文吳老師就是我心中的好老師，她有一頭略帶棕色的卷發(fā)，一道凌厲的眼神射過了，都能讓你不由地打個寒戰(zhàn)。在課堂上，她十分嚴(yán)肅，從不和學(xué)生說笑，她對課堂上提問我們的'問題，都會分析解答得很清楚，一點兒也不含糊，學(xué)生們都很理解。她常常會設(shè)計一些有趣的情境，印象最深的是五年級的一篇課文《鯨》，吳老師設(shè)計了一個十分有趣的情境：海底的龍宮要選一條魚當(dāng)看守，這個看守的身材必須壯實，而且必須要是一條魚。鯨就去競選這個看守……接著發(fā)生了許多鯨無法做出判斷的問題，吳老師就讓我們?nèi)ノ闹姓掖鸢�。原本是一篇枯燥乏味的說明文，卻被吳老師上的生動有趣。
而且，好學(xué)生犯了錯，她并不像其他老師一樣偏袒他們，而是更為嚴(yán)厲地批評，她認(rèn)為：好學(xué)生就應(yīng)該給同學(xué)們一個好榜樣，不應(yīng)該犯下錯誤。
下課時，吳老師就卸下了以往嚴(yán)厲的外表，變成了一個和藹溫柔的老師，和同學(xué)們談笑風(fēng)生，和在課堂上那個嚴(yán)厲的老師完全不同，簡直是判若兩人。
這就是我心中的好老師——吳老師。
我心目中的好老師作文7
孫老師既是我們的班主任，也是我們的語文老師。她戴著一副眼鏡，眼睛大大的，個子不是很高，身材比較豐滿。臉上總是笑嘻嘻的，看上去非常和氣。
孫老師工作很認(rèn)真，很細(xì)心。我們的作業(yè)本上，只要有錯誤的地方，哪怕是一丁點，她都會用紅筆圈起來，旁邊畫只大眼睛或者一個哭臉，提醒我們一定要仔細(xì)。如果我們做得好的地方，也會畫一個笑臉來鼓勵我們。她對我們十分寬容，就算我們犯了錯誤，也不會發(fā)脾氣，還經(jīng)常給我們講笑話，使我們知道其中的'道理，及時把錯誤改正過來。
有一天上語文課，孫老師走進(jìn)教室，一臉嚴(yán)肅地對我們說：同學(xué)們，今天的作業(yè)實在很糟糕，有些同學(xué)的字差得太離譜了。當(dāng)她臉上表情緩和了一點，接著說：寫字對于學(xué)習(xí)來說是很重要的，寫得不好會鬧出笑話來的。于是就給我們講了一個故事，她說：有一位老師在發(fā)試卷時，看著試卷上的名字叫著‘林蛋大’，沒有人回應(yīng)。又叫了一次‘林蛋大’，還是沒有人回應(yīng)。那位老師不耐煩了，就問：‘沒有拿到試卷的同學(xué)請站起來�！粋兺瑢W(xué)站起來，很委屈地說：‘老師，我不叫林蛋大，我是楚中天�！瘜O老師一邊說一邊在黑板上豎著寫了楚中天三個字，我們一看真的很像林蛋大，同學(xué)們哈哈大笑起來。孫老師趁機(jī)說：同學(xué)們，如果你們的字寫得不好，也會像這位學(xué)生一樣鬧出笑話來的。
孫老師就是這樣風(fēng)趣幽默，和藹可親，同學(xué)們都超喜歡她。我覺得孫老師就像我媽媽一樣。
我心目中的好老師作文8
老師是一盞明燈，照亮我的一生；老師是園丁，把知識的源泉，灌入我們的心靈�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話就是贊美老師無私奉獻(xiàn)的詩句。
有一次，我生病了。連續(xù)發(fā)了好幾天的高燒，我的病一天比一天嚴(yán)重。每天老師都會準(zhǔn)時提醒我吃藥，晚上的時候還讓我早點去休息。那個時候，學(xué)校正在排練元旦晚會的節(jié)目，我也參與了其中。盡管生著病，我還是努力的.練習(xí)著。為元旦節(jié)目做著充分的準(zhǔn)備。
我的高燒一直都沒有退下去。每天老師都會用親切的話語來提醒我吃藥。讓我多喝熱水，按醫(yī)生老師說的做。我的好不容易退了下去。但是，稍一不留神，還是會發(fā)燒。有一次，我又發(fā)起了高燒，不敢給老師說。下課了，老師看我的神色不對，一摸我的頭，滾燙燙的。老師還要上課，于是，老師還特地派了個同學(xué)陪我去醫(yī)務(wù)室。
白天，老師提醒我吃藥、喝水、早點歇息。晚上，老師就在黑黑的屋子開一盞燈，為我們批改作業(yè)。天已經(jīng)很黑了，但老師還是不肯休息。批文做后，老師還背一背明天要講的知識和內(nèi)容。每天休息的時間只有短短的幾個小時。第二天，仔細(xì)地看一下老師的眼睛，周圍都布滿了黑眼圈。
啊！老師，我們就算是給您送上100束鮮花，也表達(dá)不了對您那深深的敬意！老師您辛苦了！
我心目中的好老師作文9
新學(xué)期，我們換了新的語文老師，她就是施老師。雖然她才教了我們一個星期，但是我感受到了她的認(rèn)真和慈愛。施老師看上去有點年紀(jì)了，個頭不高，扁扁的臉，但每次看到她，都是精神抖擻，一雙炯炯有神的眼睛里蘊(yùn)藏著智慧和認(rèn)真。在上第一節(jié)語文課前，我一直以為施老師很兇，不易讓人親近，但上了一節(jié)語文課后，我覺得老師并不是很兇，只是偶爾有同學(xué)不聽話時，老師才會露出兇兇的表情。她總是手拿著語文書，神情自若，態(tài)度平和，面帶微笑地走進(jìn)教室，可以看出她上每堂課都很認(rèn)真。
上課的時候，老師就像一本百科全書，讓我們閱讀、瀏覽，她帶領(lǐng)我們走進(jìn)林海清的故事，尋找她勤奮讀書的身影。施老師鼓勵我們，要學(xué)林海清，勤奮思索，課堂上要積極舉手發(fā)言。施老師還要我們像季羨林那樣，多看閑書，增長知識。
課間的`時候，施老師就是一本笑話書。她和我們一起玩游戲、說笑話，還和我們一起做課間操。
施老師平易近人，樸實謙遜。她一直教導(dǎo)我們，不僅要勤奮好學(xué)，助人為樂，也要有一顆寬容之心。同學(xué)間要友愛，遇到困難要互相幫助。
施老師雖然才給我們上了一個星期的課，但我已經(jīng)開始喜歡施老師了，不是我喜新厭舊，而是施老師的認(rèn)真和慈愛讓我喜歡。
施老師就是我心中的好老師！
我心目中的好老師作文10
我心目中的好老師，是一位和藹可親、善解人意的老師。他首先應(yīng)該有一副慈祥的面容，面帶微笑，這樣，上課面對我們，我們心里也就會放松許多，讓人覺得有種親切感。他要儀表堂堂、朝氣蓬勃，要關(guān)心學(xué)生，無微不至地照顧學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，體諒別人的難處，有一顆寬容、同情心。不能是一個對身邊的事物不聞不問、冷酷無情的人，這樣，即使他教學(xué)質(zhì)量再好，也不會得到學(xué)生們的喜愛。
我心目中的好老師，是一位滿腹經(jīng)綸、才高八斗的老師。他要有著廣闊的'知識面和一副驚人的口才，這也是作為一名教師最基本的條件。在課上，老師能夠以各種不同的教學(xué)方式使學(xué)生聽得十分明白，要以一種吸引的話語，讓學(xué)生們聽得更積極，更投入。老師還要讓我們積極拓展，勇于實踐，豐富我們的課外知識，他要讓我們懂得“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！边@句詩的深刻含義：要想更好的學(xué)習(xí)，光從書本上得到的知識是不夠的，還要從課外實踐中獲得知識。
我心目中的好老師，是一位品德高尚的老師，他要以高尚的情操，領(lǐng)導(dǎo)我們走向健康，走向成功，讓我們這些祖國的嫩苗兒能夠幸福快樂的成長。
呵！老師，老師，我心目中的好老師就如那心靈的燈塔，照亮我心中的火焰；就如那啟航的揚(yáng)帆，帶我到達(dá)勝利的彼岸……
老師，您是溫暖的陽光，甘甜的雨露、純潔的清流，辛勤的園丁。我心目中的好老師啊，我正在熱切期待，希望您能夠到來。
我心目中的好老師作文11
我最喜歡的老師非朱老師莫屬!她用慈母般的愛鼓勵我們成長，我們都叫他朱媽媽。
一年一度的環(huán)校跑又來臨了!雖然我的耐力還不錯，可面對那些強(qiáng)勁的對手，似乎勝利已從我腳底下溜走了。朱老師似乎看透了我的心思，走過來安慰我說:“沒事兒的，輸了也沒什么大不了，只要盡了力就是最棒的!”看著她那鼓勵的目光，我的內(nèi)心仿佛充滿了能量，堅定地站起身，朝跑道走去。
看著隊友們一個個咬牙拼搏，占據(jù)了領(lǐng)先的地位，我既興奮又擔(dān)心。這時，只見朱老師正一邊興奮的跳著向我跑來，一邊甩著長長的馬尾辮，不住地對我豎大拇指。她那小巧的'深棕色眼睛里充滿了期待，瘦弱的身材此刻像兔子一樣活力四射，帶領(lǐng)同學(xué)們一起放聲大喊：“妞妞，加油!加油……”伴隨著大家的鼓勵，我奮力沖出起跑線，可回頭一看，兩個對手已緊追其后了，希望又從我熱血沸騰的心中飄到九霄云外去了。這時，朱老師和同學(xué)們揮舞著手中的紅領(lǐng)巾，我的目光一下子被吸引住了。“妞妞，照自己的節(jié)奏跑。加油!”一聲聲加油，仿佛在一齊推動著我的身子向前沖去，那響亮的聲音在我心中持續(xù)回蕩著。
經(jīng)過漫長的路程后，我終于迎來了最后的五十米，終點已經(jīng)近在眼前了，但我也有些體力不支了。氣喘得像頭牛。這時，我看見了一個熟悉的身影在我身邊一起跑著，鏡框在她的鼻梁上漸漸往下滑——正是朱老師!她面帶微笑，時不時架了架要滑下來的眼鏡，邁著兩條大長腿，吃力的跑著。但她的臉上仍笑瞇瞇的，露出兩個小酒窩，敞開的大衣也隨著步伐抖動著。我沖到了終點，而第一個擁抱我的人竟是朱老師。她緊緊地抱住我，贊揚(yáng)我。
我最喜歡的朱老師是個充滿關(guān)愛的老師，讓處于困難中的我們得到了鼓勵。我愛我的朱媽媽!
我心目中的好老師作文12
在我心目中有一位好老師，她就是我們的生活老師。我們的生活老師個子不高，有點兒胖，短頭發(fā)，長得不好看。生活老師對我們很嚴(yán)厲，剛到我們宿舍管我們，她就對我們很嚴(yán)厲。她說話聲音很大，一個同學(xué)犯一個小錯誤就對人家大吼大叫的。我們宿舍沒說話，老師就說我們宿舍說話。所以我們班的同學(xué)都在背地里抱怨。直到那一天，那件事，改變了我對生活老師的看法。
那天晚上，我們宿舍的兩個同學(xué)：二床和四床說著說著話就吵了起來，二床說：“你剛才罵我神經(jīng)病�！彼拇舱f：“我沒有罵你�！薄澳憔褪橇R我了�！倍矚鈶嵉卣f�！拔覜]有罵你�！薄澳憔褪橇R了�！薄麄兂沉撕芫�。好不容易不吵了，四床小聲嘀咕了一句：“神經(jīng)病�！笨蛇@句話正好讓二床聽到，于是他們又沒完沒了地吵了起來。
終于，二床把四床逼哭了，二床還在一旁說她，過了一會兒四床開始不由分說的打起了自己的臉，有幾個同學(xué)去勸她，可還是沒用。這時生活老師進(jìn)來了，她問：“怎么了？”一個同學(xué)把前因后果給老師講了一遍，老師聽后，用從來沒有過的很溫柔的語氣對四床說：“別打了，你再打又有什么用呢？傷害的.還是自己。別哭了，你明天還得上課呢……”老師說完話，四床不再打自己的臉，乖乖地躺下睡覺了。
老師雖然很嚴(yán)厲，但她是對我們好，老師眼里是因為我們不好。
我心目中的好老師作文13
教過我的老師有很多，比如：一臉嚴(yán)肅的王老師、和藹可親的李老師、大公無私的汪老師……今天，我要給大家介紹的是風(fēng)趣幽默的程老師。
程老師，他是我1—3年級時的老師，既教數(shù)學(xué)，又兼職教音樂。
記得有一節(jié)音樂課，我們欣賞了一段優(yōu)美的音樂之后，老師讓我上黑板畫音樂旋律表，而我那時思想正在開小差，聽到老師叫我名字，我便慌慌張張地站起身來，懷著忐忑不安的心情，心驚膽戰(zhàn)地拿起粉筆，畫了一段高低起伏的線條，程老師見了笑的前仰后俯，同學(xué)們也跟著程老師哄堂大笑起來，只見程老師邊笑邊說：“這哪里是音樂旋律表，根本是股市行情分析表嘛！”話音剛落，同學(xué)們又是一陣哄堂大笑。那時我恨不得找一個地洞鉆進(jìn)去，還有的同學(xué)在那裝腔作勢地說：“今天，我投進(jìn)兩千股，賺了四萬四耶！”程老師又說：“喲，你們個個都成了股市專家啦！看來畫音樂旋律表那是小菜一碟咯！”說著，他就在黑板上畫了一條波浪線。
在這場‘股市風(fēng)波’里，我們學(xué)會了畫音樂旋律表。
程老師不但風(fēng)趣幽默，而且還非常關(guān)心學(xué)生。
有一次，我生病了，在學(xué)校里吐了許多次，大家見了這些刺鼻的`嘔吐物，都紛紛躲開我，只有程老師走過來，遞給我一張紙，還安慰我說：“李穎，人不舒服，不要強(qiáng)忍著，去打電話叫爸爸媽媽來學(xué)校接你吧！”
都是我的眼睛里澀澀的，鼻子酸酸的。
��！這是一位多好的老師啊。只可惜，現(xiàn)在他不教我了，被調(diào)到低年級去教學(xué)了。我想，低年級的同學(xué)們一定也很喜歡這位好老師——程老師吧！
我心目中的好老師作文14
我心目中的好老師是我們的班主任公老師，她是一位語文老師。
公老師長得可漂亮了，一雙大眼睛清澈明亮，小巧的鼻子，再配上一頭烏黑發(fā)亮的披肩發(fā)，給人一種平易近人的感覺。
公老師的字寫得很棒。每次學(xué)習(xí)生字時，她總是一筆一畫地教給我們，講明白字的筆順，哪部分比較復(fù)雜，哪部分比較易錯，都講得清清楚楚，所以同學(xué)們的生字一般不會寫錯。
公老師的朗讀水平也很高。在給同學(xué)們示范朗讀的時候，語調(diào)一會兒高亢，一會兒低沉，使同學(xué)們都陶醉在其中。她在上課時總能把枯燥無味的課文講得生動有趣，把同學(xué)們的注意力緊緊地吸引住，讓我們在知識的海洋里遨游。但是如果班里有沒完成作業(yè)的同學(xué)，公老師都會給以嚴(yán)厲的批評教育。
公老師對我們也很關(guān)心。一旦有同學(xué)哪里不舒服，公老師就會盡快和他的家長取得聯(lián)系，直到將學(xué)生交到家長手中她才放心。每天下午放學(xué)，公老師送完放學(xué)的隊伍后，總是等我們這些打掃衛(wèi)生的'同學(xué)打掃完，再親自送我們出校門。
作為班主任，公老師一直都是我們堅強(qiáng)的后盾。有一次拔河比賽，公老師在一旁為我們加油助威。雖然最后我們輸了，但公老師笑著對我們說：“沒關(guān)系，我們繼續(xù)努力，下一次一定會取得好成績！”
我心中的的好老師就是像公老師這樣盡職盡責(zé)的老師。在犯錯時給我們教育，在進(jìn)步時給我們鼓勵，在失敗時給我們安慰，在成功時給我們表揚(yáng)。
我心目中的好老師作文15
我心目中的好老師是有愛心和耐心的。她會一遍又一遍講我們不懂的知識，不厭其煩地帶我們遨游知識的海洋，使我們學(xué)到更多的知識。
我心目中的好老師是愛笑的、幽默的。每當(dāng)上課時，教室里會傳出一陣陣歡笑聲，那將是多么令人輕松啊！學(xué)生整天浸在煩悶的學(xué)習(xí)中，笑聲可以讓學(xué)生放松一下。如果老師整天板著一副臉，使學(xué)生一見就害怕，產(chǎn)生心理壓力，就不能好好地學(xué)習(xí)。
我心目中的好老師是嚴(yán)格要求我們的。在我們成長的過程中，難免會犯錯誤，老師嚴(yán)格的批評和教育，就可以使我們以后做事小心謹(jǐn)慎，盡量不出差錯。對我們的嚴(yán)格要求，還可以使我們養(yǎng)成好習(xí)慣，更多地掌握知識。
我心目中的好老師還是漂亮的，聲音甜美的。她最好有一頭烏黑的.長發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，穿著樸素，身材不高，讓我們每堂課都陶醉在她的甜美的聲音中。
我心目中的好老師還是不拿分?jǐn)?shù)衡量學(xué)生的好壞的老師。有的學(xué)生雖然成績不理想，可是他們有許多好的品質(zhì)。比如助人為樂、誠實、尊愛老幼等，這位老師要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多鼓勵他們。有的學(xué)生喜歡美術(shù)、音樂，老師也應(yīng)積極發(fā)展他們的特長。
我心目中的好老師還是處處為我們著想的老師。她會合理布置作業(yè)，不使我們負(fù)擔(dān)太重；她會在我們游戲時，默默地關(guān)注我們的行為，及時提醒我們，避免同學(xué)間危險的相互打鬧；她會在我們遇到困難時，幫我們想辦法克服困難；她還會在我們情緒低落時，給予我們鼓勵。
這就是我心目中的好老師。
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