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我的另一面作文（通用5篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的我的另一面作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的另一面作文1
“老家門外的松樹(shù)又多了一圈年輪，堆放在墻角的木柴消失在火焰中”——對(duì)于時(shí)間的遐想……我安靜地趴在桌子上，臉緊貼著筆記本，讓思緒在空中飄動(dòng)，緩慢地飄現(xiàn)窗外，肆無(wú)忌憚地去飄蕩。南方的雪，她可以用她特有的溫暖柔情讓每個(gè)人珍藏這份冬天的樂(lè)趣，或許在很多年以前，這樣的畫(huà)面就定格在腦海中，可唯一不一樣的是腦海中的我變得不一樣了。那一段段美好的童年時(shí)光，走丟了多少呢？又帶走了怎樣的我呢？而你又躲到哪里去了呢？
我會(huì)幻想，想著世界上有一個(gè)人每天跟我做著相反的事情�！沂穷B劣的，她是乖巧的。當(dāng)我遨游在草叢中時(shí)，她在教室中奮筆疾書(shū)；她是父母眼中的常上明珠，他們都關(guān)心她的時(shí)候，我是父母眼中可有可無(wú)的稻草，無(wú)人關(guān)心；當(dāng)我睜著朦朧的睡眼賴在床上夢(mèng)游時(shí)，她正在強(qiáng)撐著精神做早操；我是老師眼中的壞學(xué)生，而她可以是老師眼中的“中等生”……沉浸在幻想中，猛地發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀和平庸的人生的差異，于是拼命地抓住現(xiàn)實(shí)，告訴自己，要與幻想中的她齊頭并進(jìn)，甚至超越。我才發(fā)現(xiàn)，我已脫離了預(yù)定的軌道，世界上的另一個(gè)我已經(jīng)侵蝕了我的靈魂。爸媽說(shuō)我變得不聽(tīng)話了，朋友說(shuō)我變得更加沉默了，老師說(shuō)我變得更加膽怯了。所有的“變得”都開(kāi)始變成習(xí)慣……
我似乎跌入了一個(gè)漩渦中，在人生的道路口迷失了。在夢(mèng)里，我與她相遇了。在夢(mèng)里，并不像是好學(xué)生與壞學(xué)生相見(jiàn)時(shí)的尷尬，而是用前所未有的.熱情，去迎接在這個(gè)世界上的另一個(gè)自己。并不像剛認(rèn)識(shí)的人一樣沒(méi)有話題，而是把埋在自己心底最深處的小秘密去說(shuō)給在這個(gè)世界上的另一個(gè)自己。對(duì)在這個(gè)世界上的另一個(gè)自己敞開(kāi)心扉，在彼此心靈的世界中遨游，在彼此心靈最脆弱的時(shí)候，給予一個(gè)擁抱，比言語(yǔ)更加有力，我們從心靈中的細(xì)枝末葉到海闊天空，無(wú)話不談�？上嘤鍪窃俅坞x別的開(kāi)始，終究，這個(gè)夢(mèng)要是醒的，可我不后悔在這個(gè)世界上遇到另一個(gè)自己，終于，在離別之際，她對(duì)我說(shuō)：“每個(gè)人在世界上都有另一個(gè)自己。在他們沾沾自喜的時(shí)候，讓他們有憂患意識(shí)；在他們停滯不前的時(shí)候，給他們好的榜樣，你會(huì)明白的……”
一覺(jué)醒來(lái)，就看見(jiàn)一縷明媚的陽(yáng)光，攙和了滿滿的希望。推開(kāi)窗，已是一派春意盎然。小草、小花紛紛嶄露頭角，點(diǎn)綴我重生的青春。爸媽走進(jìn)房間，一把將我摟住，我們之間相似的血液都在沸騰。我知道，屬于我的列車已經(jīng)再次上軌了，正向光明的未來(lái)駛?cè)ィ 嚿系氖澜邕�有另一個(gè)自己，對(duì)嗎？
我的另一面作文2
其實(shí)我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的少年，可我在老師同學(xué)以及同鄉(xiāng)的眼里卻是一個(gè)穩(wěn)定、懂事、老實(shí)的孩子。因此每次大休回家都是一件既讓我興奮又讓我煩悶的事情，因?yàn)槲矣忠椴蛔栽傅难b成一個(gè)“乖乖”了。
走在回家的路上，我的一顆忐忑的心總是懸著，我緊張的心繃得緊緊的，生怕在路上遇到一個(gè)令我熟悉的人而無(wú)言以對(duì)，使整個(gè)局面感到尷尬。我東看西看，就好像一個(gè)“小偷”來(lái)“偷”東西似的，處處小心翼翼。
不料，上天總喜歡捉弄人。不遠(yuǎn)處走來(lái)一個(gè)人，我定睛一看，原來(lái)是張奶。我快步向前走去，經(jīng)過(guò)張奶時(shí)，我急忙向她打一聲招呼：“張奶中午好！”誰(shuí)知張奶驚訝的'說(shuō)：“哎呀！這不是丁丁嗎？怎么長(zhǎng)這么高了，真是男大十八變��！”
我聽(tīng)了不禁沾沾自喜，左手害羞的撓撓頭，心里有說(shuō)不出的欣喜。不過(guò)，突如其來(lái)的問(wèn)題又纏繞著我�！奥�(tīng)說(shuō)你在睢寧上學(xué)了？那里教學(xué)怎么樣？吃得是什么？好不好？”我只好耐心回答這一系列的無(wú)聊的問(wèn)題。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，終于把她所迷惑的問(wèn)題解決了。
我背著沉重的書(shū)包走回家中，這可是我另一片新天地了，我把書(shū)包一扔，開(kāi)啟音樂(lè)播放器，靜靜地躺在舒軟的沙發(fā)上，傾聽(tīng)我最愛(ài)聽(tīng)的歌曲，熏醉其中。
不一會(huì)兒，那音樂(lè)旋律猶如江水噴涌而出，我的內(nèi)心情感隨之起伏，到了這時(shí)，好像火山熔巖噴發(fā)出來(lái)。使我振奮，激動(dòng)。與此同時(shí)，我控制不住自己，情不自禁的放聲歌唱起來(lái)，我的音量和音樂(lè)應(yīng)和著，都是那么清朧美妙，振奮人心。我忘乎所以，忘掉了在校園中的苦惱，忘記了偽裝自己的痛苦，一切都是那么輕松愉快，自由自在。這是一件多么開(kāi)心的事情��！忘記一切，使自己融入到一個(gè)美妙微小的世界中。
盡情的跳吧！歡快的唱吧！
在人生中，不要偽裝自己，這樣非常痛苦，生活也失去了光彩，只有真實(shí)的自己才能帶來(lái)真實(shí)的生活。
我的另一面作文3
第一次見(jiàn)到你的場(chǎng)景我早已記不清了，相識(shí)的時(shí)間長(zhǎng)而早，以至于模糊了初次見(jiàn)面的景象，既令人覺(jué)得陌生又感到莫名的親切與溫暖，只屬于老朋友的那種熟知感。
我對(duì)你最多的印象不是那個(gè)曾經(jīng)文靜靦腆的你，而是剪著短短碎發(fā)，到國(guó)外時(shí)被別人詢問(wèn)性別，打扮奇特而另類，既是乖乖女又可以與老師抗衡的你，在我面前完全是個(gè)瘋丫頭的你。
媽媽說(shuō)，你對(duì)我的影響力真的很大，讓我從那個(gè)害羞內(nèi)向的小女生變得活潑開(kāi)朗了很多。是性格上的互補(bǔ)吧。你真的可以把自己當(dāng)成男孩子一樣，卻又保留許多女性情感上獨(dú)特的細(xì)膩溫柔。
你的思想比一般同齡人深刻很多，因?yàn)槭苣愕挠绊�，我也開(kāi)始用更多的思考方式思考問(wèn)題。
也許，你是我的另一面吧。
與你的相處讓我發(fā)現(xiàn)了自己害羞內(nèi)向性格的包裹之下可以被激發(fā)出來(lái)的活潑一面，看著你大聲而放肆地笑著，大大咧咧，對(duì)待事情卻認(rèn)真負(fù)責(zé)的樣子，我也漸漸有所改變，可以像你一樣毫不拘束地快樂(lè)著。
我記得，是你把還不會(huì)游泳的我拽著拖離池子邊緣，是你把抓著金屬欄桿的'我硬按進(jìn)水里。
我記得，是你講那些令我心慌的事情給只有二年級(jí)的我聽(tīng)，看著我被你嚇得臉色蒼白之后又一本正經(jīng)地道歉。
我記得，是你寫(xiě)了長(zhǎng)長(zhǎng)的信給我，還配了音樂(lè)，讓我特別的感動(dòng)。
而之后的我，學(xué)會(huì)了游泳還經(jīng)常和你比賽，再也不會(huì)被你所說(shuō)的事情嚇得心慌，常常和你用手寫(xiě)的書(shū)信交流，筆下的文字之間，是深厚的友情。
我改變了許多，卻依然和你截然不同，我依然是我，不必做到和你一樣，卻活潑了許多，超越了原來(lái)的自己。
那我也會(huì)是你的另一面嗎？
聽(tīng)你說(shuō)，認(rèn)識(shí)我之前，你是個(gè)文文靜靜秀秀氣氣的小姑娘，和現(xiàn)在男性化的你完全不一樣。
我們彼此都做出了改變，而這種改變是好的改變，是超越了自我的改變，對(duì)吧？
你說(shuō)過(guò)，我早已在你心中有不可缺少的位置。
你說(shuō)過(guò)，要和我做永遠(yuǎn)的好朋友。
你說(shuō)過(guò)，我們是永遠(yuǎn)的好姐妹。
我也一樣。
你是我的另一面，就像魔鏡一樣，釋放那個(gè)開(kāi)朗活潑的我。
我的另一面作文4
人生的意義在于豐富多彩，晴空背后也有黑云密布，細(xì)雨朦朧。這正是她的魅力所在。我也一樣，也有我的另一片天空。
我喜歡躺在操場(chǎng)的草坪上。正對(duì)著的是一片廣闊的天空，余霞染紅了天空。靜靜的看著天空的白云云展云舒云卷云散，我停留在了這一刻，它卻還在不停地走著一刻也沒(méi)有停過(guò)。
一切都過(guò)得太快了，就像朱自清的《匆匆》中所說(shuō)的。像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里沒(méi)有聲音也沒(méi)有影子。
有人說(shuō)時(shí)間的步伐有三種：未來(lái)姍姍來(lái)遲，現(xiàn)在又像箭一般飛逝，過(guò)去永遠(yuǎn)靜止不動(dòng)。有人說(shuō)人的一生有三天：昨天今天和明天。昨天已經(jīng)過(guò)去，明天還沒(méi)有來(lái)到。
我總是和天空比心情，但是天空的心情由我來(lái)做主。下個(gè)星期就要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我變得異常激動(dòng)�？粗撬{(lán)色的天空就像一張開(kāi)心的笑臉。小鳥(niǎo)給你唱起了他們的歌曲。風(fēng)告訴了你，他旅途中遇到的趣事和坎坷，大雁給你跳起了他們的民族舞。我真希望你純潔的`笑臉是永恒的。
但他有時(shí)候也會(huì)不聽(tīng)你的話，你就會(huì)忽然間變得灰蒙蒙就像一張傷感的臉可能是你的眼光超載的淚水打濕了我的眼。是什么讓你變得如此傷感，請(qǐng)不要露出這樣的表情，我多么希望這個(gè)事后可以和你一起傷心，但這個(gè)時(shí)候，你不適合傷感。
當(dāng)自己傷心的時(shí)候是多么希望天空能來(lái)一陣大雨啊。不再撐傘讓雨水和淚水徹底混淆傷心，讓傷心遠(yuǎn)遠(yuǎn)的流走。
但我抬起頭仰望天空的時(shí)候，萬(wàn)里晴空，沒(méi)有一絲要下雨的意思。我頓時(shí)崩潰了，天哪？難道連一點(diǎn)雨水都不能施舍給我嗎？于是我開(kāi)始圍著操場(chǎng)一圈一圈的跑，就讓汗水和淚水將我淋濕吧跑到自己跑不動(dòng)為止。
除了和天空比心情之外，我還喜歡戴著耳機(jī)，漫步在樹(shù)林的小路上。感受著青春的激情時(shí)代的經(jīng)驗(yàn)，時(shí)不時(shí)的還與落葉跳起舞，就一切牽動(dòng)了我的心。又情不自禁的唱起歌來(lái)。又環(huán)顧四周，生怕有人發(fā)現(xiàn)我的另一片天空，譜寫(xiě)著音樂(lè)的空靈。
晚上看著漫天的繁星朋友說(shuō)在高手如林的這里，我們永遠(yuǎn)是襯托星星的黑夜，我笑著說(shuō)是金子總會(huì)發(fā)光的。
我又如往常一樣張開(kāi)雙臂奔馳著，跳躍著，在我的天空下！
我的另一面作文5
找啊找啊找自己自己在哪里?哎，自己的另一面怎么找也找不到，卻又時(shí)時(shí)刻刻跟在自己身邊。我的另一面是什么樣的呢?
一：貪睡的我
一提起睡覺(jué)，我就想到了寒假，寒假還能干什么?答案就是：除了睡，還是睡。如果你打電話到我家，問(wèn)我在干什么，那么，我的媽媽就會(huì)回答說(shuō)：她啊，睡覺(jué)呢!
我很愛(ài)睡覺(jué)，以至于有一次，我和同學(xué)約好了9：30集合出去玩兒，而我9：15才行，于是我拿出跑步奪冠的架勢(shì)，5分鐘，刷牙洗臉，5分鐘，喝水穿戴整齊出門，再用最后的5分鐘沖到了目的地，同學(xué)們都吃驚地望著我，問(wèn)：你怎么了?這么慌，家里著火了?哎，他們那里知道我只啞巴吃黃連，有苦難言。啊!
二：貪吃的我
說(shuō)完了寒假，該說(shuō)說(shuō)暑假了，一提到了暑假，那就是游泳，冰欺凌之類東西的代名詞啊!夏天我之所以敢吃，就是因?yàn)槲疫\(yùn)動(dòng)量大，每隔兩天就跟同學(xué)出去游泳，所以我當(dāng)然不怕長(zhǎng)胖!
暑假的'一天，我和同學(xué)約好了吃晚飯后1：30去游泳，我吃完了飯，看看時(shí)間，才12：30，還有一個(gè)小時(shí)呢!這段時(shí)間干點(diǎn)什么呢?我踱來(lái)踱去，眼睛就瞟到了一堆零食上，我二話不說(shuō)，拿起就吃，隨著包裝袋撕破的聲音，兩包薯片下了肚。媽媽一臉吃驚的說(shuō)：你這么吃，晚上不吃飯了?我得意的說(shuō)：沒(méi)事!我還要去游泳呢!可是，正如媽媽所料，物極必反，經(jīng)過(guò)1個(gè)小時(shí)的水下運(yùn)動(dòng)，晚上我還是沒(méi)吃下飯。
三：團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的我
別看我在家里懶懶散散的，可到了學(xué)校，我就懶不起來(lái)了，這不?一下英語(yǔ)課，教室里變沸沸揚(yáng)揚(yáng)：張董(對(duì)本人的戲稱)來(lái)收一下我的英語(yǔ)本!張董，來(lái)一下，這題怎么做?張董，我的語(yǔ)文作業(yè)幫忙送去ok?張這時(shí)，有人來(lái)到我們班，很有禮貌地敲了敲門，問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)班長(zhǎng)是誰(shuí)?啊，是我是我，怎么了?校長(zhǎng)叫你去辦公室。嗯，好，馬上去，謝謝啊!于是，我放下作業(yè)本，以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖向校長(zhǎng)室，然后，耳邊響起一段熟悉的對(duì)話。怎么才來(lái)?我我剛剛在收作業(yè)。哦，下次快點(diǎn)啊!去，把這個(gè)復(fù)印15份，給六年級(jí)各班班主任一人一份，剩下的你留著，就說(shuō)有用。好。然后，我就跋山涉水，千里迢迢地往各個(gè)班，各個(gè)辦公室跑，重復(fù)著同樣的話：老師，這時(shí)校長(zhǎng)叫我送來(lái)的，說(shuō)有用，老師再見(jiàn)。終于，事情做完了，回班的路上，一邊走我一邊想：哎，兼任班長(zhǎng)，語(yǔ)文課代表，英語(yǔ)課代表，英語(yǔ)組長(zhǎng)，大隊(duì)長(zhǎng)我容易嗎?我還真是團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)啊!現(xiàn)在，我也團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了，到底，那個(gè)才是我的另一面?也許，都是吧!
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