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砍柴的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的砍柴的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
砍柴的作文1
世界上有兩種人。一種是生活在世界頂端的命運(yùn)寵兒，而另一種則是像被世界遺忘在角落里的孤獨(dú)患者。
然而，如果把那些命運(yùn)寵兒比作買柴人，那么，那些可憐的被遺忘者只能比作砍柴人。
他們每天的生活都很艱辛，像是活在泥潭一般，越掙扎，越痛苦，越無出路。而他們的日�；顒�(dòng)也像被人控制了一樣，每天都在循環(huán)著，砍柴，捆柴，運(yùn)柴。他們每天都在田里耕作著，然后將它們所收獲的果實(shí)積累起來，最后運(yùn)回到自己的糧倉(cāng)里。但是每每到豐收季節(jié)，他們的命運(yùn)便會(huì)和那些買柴人緊緊的系在一起。只有用糧食交換金錢，他們才能繼續(xù)生活下去，才能在這個(gè)并不是如此車荒馬亂的世界里有一片立足之地。
他們同那些命運(yùn)寵兒相比，也許會(huì)顯得卑微許多。他們沒有顯赫的家世，沒有雄厚的背景，甚至沒有很高的學(xué)歷，他們像孤兒一般被世界遺忘著。但是他們中的一些人，卻比那些命運(yùn)寵兒更加努力，更加上進(jìn)。他們或許并不認(rèn)識(shí)那種高級(jí)餐廳桌上的各種刀叉，可他們卻能用自家的筷子滿心歡喜地吃著自己家所收獲的果實(shí)；他們或許一輩子都不能坐上飛機(jī)，但他們卻可以和朋友一起開心的結(jié)伴出行。他們的生活，永遠(yuǎn)閃耀著最絢爛的光芒。
是啊！在這個(gè)人吃人的社會(huì)中，人們都在把金錢當(dāng)作衡量一個(gè)人的'標(biāo)準(zhǔn)，用金錢的多少來評(píng)定地位的高低。但是如果換個(gè)方向思考，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些貧窮的砍柴人只能處于社會(huì)的最底層，拿著最微薄的工資，想努力進(jìn)取，卻又無能為力。一年，兩年，十年......如此循環(huán)著，他們的生活只能更加困難，貧富之間的差距就會(huì)越來越大。這樣的社會(huì)，真的是人心所向嗎？
所以，請(qǐng)大家伸出雙手，給那些砍柴人一份幫助，讓他們走出孤獨(dú)，走出貧窮，走向光明！
砍柴的作文2
這個(gè)題目給學(xué)生想象和發(fā)揮的空間大，適用的文體也較廣�？梢愿鶕�(jù)材料擴(kuò)充寫作成獸、鳥、樹三者共處森林中對(duì)話與交往的故事，也可以寫成闡述物盡其用各取其長(zhǎng)的議論文。
如果用幾個(gè)詞語來描述我對(duì)湖南高考作文的第一印象，我首先想到的是揚(yáng)長(zhǎng)避短，善假于物。
如果我還是18歲的考生，我會(huì)寫一個(gè)美麗的故事�，F(xiàn)在我已人到中年，閱世更多，就更愿意寫議論文。高三學(xué)生讀過荀子《勸學(xué)》節(jié)選，假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。若能以這段話開頭，格局廣格調(diào)高，再引入這段故事議論之。
我眼中的好作文首先是有好的文筆加好的立意。寫故事生動(dòng)活潑，寫議論文道理說明白，不空泛。
短時(shí)間內(nèi)寫出的.作文，最能看出考生真實(shí)的寫作水平，有些所謂天才少年平時(shí)能在報(bào)刊上發(fā)表作品，文采飛揚(yáng)，而在指定地點(diǎn)指定時(shí)間內(nèi)卻寫不出像樣的命題作文，其成色如何大可質(zhì)疑。
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砍柴的作文3
自從了解了印象筆記之后，嘗試去用了幾次，發(fā)現(xiàn)其中還有挺多功能不是很會(huì)用。
這一度讓我有點(diǎn)懷疑，怎么有那么多人說它好用呢，明明感覺有點(diǎn)兒難度，如果沒有點(diǎn)教程是真的有點(diǎn)琢磨不透。
當(dāng)然，最初的時(shí)候，我還有點(diǎn)小自信，覺得只要自己嘗試摸索幾次，估計(jì)就門兒清了，因?yàn)槟菚r(shí)也找不著相關(guān)的教程。結(jié)果用了幾次之后，發(fā)現(xiàn)自己只會(huì)最為基礎(chǔ)的一些運(yùn)用，其它的像那些推薦的人展示的一些細(xì)節(jié)，分類的，一直有點(diǎn)沒搞明白。
然后就是一直想著找個(gè)時(shí)間學(xué)一下，因?yàn)椴缓糜�，所以即使了解了有這個(gè)筆記，也很少去用。
今天一個(gè)無意的時(shí)間中，我發(fā)現(xiàn)了它們其實(shí)是有自帶一個(gè)教程的，有也視頻，就是要花點(diǎn)時(shí)間去琢磨研究一下。
當(dāng)時(shí)自己正在做別的事情，所以就先擱置了。
現(xiàn)在想來，有時(shí)候真的.不能太自以為是，磨刀不誤砍柴工的道理是肯定的。如果肯花一點(diǎn)兒時(shí)間去學(xué)習(xí)一下，立馬就能事半功倍，平時(shí)有看到好的字句收集，有一些隨筆、照片之類的素材，可以立馬歸類。在下一次要使用的時(shí)候，很清晰方便地去調(diào)用出來。
自己一直在拖延前不去學(xué)，偶爾要寫一下，就當(dāng)是摸索功能就花了幾分鐘時(shí)間，反而就沒有去用的興致了。
所以，我們經(jīng)常說到智慧，其實(shí)這個(gè)的一個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中也足以看清了。
砍柴的作文4
“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣”學(xué)雷鋒日快到了，大家都在討論學(xué)雷鋒，做好事，我也不例外。這天，我就幫外公砍柴。
這天，驕陽似火，萬里無云，天氣非常晴朗。我正閑著沒事做。突然，我看到外公正在砍柴，我連忙搶過他的斧頭，幫他砍起來�！澳愀陕�？”“幫你干活呀！”“這太危險(xiǎn)了，萬一砍到手怎么辦？”“沒事，我已經(jīng)六年級(jí)了，再說，我要學(xué)雷鋒做好事呀！”外公攔也攔不住，說：“那好吧，你去砍那些小的�！薄懊靼��！蔽襾淼揭欢涯绢^前，先把一塊木頭豎在地上，然后舉起那寒氣逼人的斧頭，“看斧！”我用足了勁往下劈，可沒想到一個(gè)不準(zhǔn)，劈在旁邊的石頭上，濺出許多火星，“就說你不會(huì)劈。”“不，我會(huì)的�！蔽矣忠淮闻e起斧頭，猛地往下劈，可有沒有劈，沒辦法，我只得承認(rèn)了，“來，看好了，學(xué)著點(diǎn)。”只見外公雙手握好斧頭，先對(duì)準(zhǔn)木頭中心，猛地一劈，木頭瞬間變成兩半�！拔視�(huì)了！”我也學(xué)著外公的模樣，雙手握好斧頭，先對(duì)準(zhǔn)木頭中心，“看我的!”終于，我一斧頭下去，木頭被劈開了，我學(xué)會(huì)了劈柴。我開始忙起來。隨著一陣陣木頭被劈開的聲音，柴越來越多，人也越來越熱了。“來，這是最后一個(gè)。”只見外公從家里搬出一個(gè)直徑約30厘米的樹墩，“我先給它一斧！”我舉起斧頭猛地劈過去，沒想到它毫發(fā)無損，簡(jiǎn)直硬得像一塊鐵�！拔襾恚 敝灰娡夤e起比我的`大一倍的山斧劈了過去，只見那樹墩裂開了一條縫，最后，我和外公互相配合，把樹墩劈開了。
事后，我又做了許多好事，幫鄰居看菜園，幫外婆洗菜……村上的人都叫我“小雷鋒”。
砍柴的作文5
今天萬里無云，艷陽高照，而我在家閑著沒事干，就在這時(shí)奶奶慢慢的向我走來說：“下午我要去山上砍柴，你要去嗎？”我毫不猶豫高興的說：“要”。我又邀了哥哥一同前去。
我們先戴好斗笠，拿上柴刀，帶了兩瓶牛奶，就出發(fā)去山上了。
我們從后門的小路飛快地向著山跑去，走了十幾分鐘，到高速公路下的一條隧道里。然后到了排水溝旁沿著小路，往山上走去。
奶奶向著茂密的樹林里走去，而哥哥卻是繼續(xù)往上走了一段，而我卻是選擇在山邊的路上玩沙子。過了一會(huì)兒哥哥跑了回來，手里還拖著一根木棍。他大聲的喊道：“奶奶這個(gè)木頭夠不夠大？”奶奶說：“太小了，至少要再大兩圈才可以�！备绺缬种钢厣弦粔K十分粗大的木頭說，那我們直接把這個(gè)搬回去就好了。奶奶說：“不行，這個(gè)太大了，我們拿不走！”然后哥哥又跑去找了，我也一起跟哥哥去了，跑了一會(huì)兒什么都找不到，哥哥就叫我?guī)退讯敷曳旁谖覀儊淼牡胤健６约簠s跑去找奶奶說：“奶奶讓我砍一下吧，你不要看我這么瘦，我一刀就可以砍倒一棵樹呢！”奶奶一臉驚訝的說道：“哦，是嗎？那你看看給我看吧�！备绺绺吲d的點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿起柴刀舉過頭頂，用力的砍了下去。只見那樹，轟的'一聲就倒在了地上。
時(shí)光轉(zhuǎn)眼間，便從指間流去，落日的余暉，照在大地上，我們也準(zhǔn)備回去了。經(jīng)過這次坎才，我終于明白了勞動(dòng)的苦與累，砍柴真不是一件輕松的事��！
砍柴的作文6
今天我聽了一個(gè)故事，《磨刀不誤砍柴工》。這個(gè)故事蘊(yùn)含了深刻的哲理。
一位老人給他的兩個(gè)兒子出了道考題：上山砍柴，誰砍得多誰贏。大兒子早出晚歸，砍到了許多。二兒子卻與他相反，一覺醒來先磨刀。等刀鋒利了，再到山上選茂密的樹林開始砍；下山時(shí)找了山坡讓木材滾下去。二兒子用的時(shí)間少，柴砍得卻比大兒子多得多。
在古代，用智慧取勝的故事有很多，《三國(guó)演義》里的`“空城計(jì)”便是如此。諸葛亮只用了少數(shù)人，嚇退了敵人，這與他運(yùn)用智慧，知己知彼設(shè)計(jì)謀有關(guān)。
而國(guó)外，這種故事也不少。數(shù)學(xué)家阿基米德帶著城里所剩的老弱病殘用鏡子反射，晃在敵人的眼睛上。手無寸鐵的弱勢(shì)群體在智慧的引導(dǎo)下打敗了敵人，獲得了安全。
兩個(gè)故事都是運(yùn)用了智慧取勝，在生活中如果能這樣，那么做事一定也會(huì)輕松多了。比如涂改液一定要等干了以后才能寫，所以有了涂改帶；風(fēng)扇的制冷還不夠，所以有了空調(diào)；火車速度不夠快，所以發(fā)明了飛機(jī)……
科學(xué)家、發(fā)明家用智慧創(chuàng)意發(fā)明推動(dòng)了歷史前進(jìn)的步伐！
如果這個(gè)世界上的人們都會(huì)開動(dòng)腦筋，那么世界的科技一定會(huì)更加進(jìn)步。這就是我從這篇故事里得到的感悟。成與功讀后感讓自己成為不可替代的人讀后感學(xué)習(xí)也可以很快樂讀后感
砍柴的作文7
有個(gè)成語叫做“滴水穿石”，說的是即便是一滴水，積少成多，也能夠擁有穿破石頭的力量。還有句諺語“只要功夫深，鐵杵磨成針”，說的是只要你耐下心來，認(rèn)真研磨，到最后即使是一根鐵棒也能夠磨成細(xì)針，雖然看起來有些夸張，但是堅(jiān)持的確能夠擁有強(qiáng)大的`力量。
但是我今天想說的是跟上面兩個(gè)成語完全相反的詞語，“磨刀不誤砍柴工”。
“磨刀不誤砍柴工”說的是磨刀花費(fèi)時(shí)間，但不耽誤砍柴，比喻事先充分做好準(zhǔn)備，就能使工作加快。
換在平時(shí)，如果考試前，你能夠扎下心來，多花費(fèi)些時(shí)間去復(fù)習(xí)，上完課寫完作業(yè)以后能夠復(fù)習(xí)一下當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)，然后預(yù)習(xí)下第二天的課程，這樣雖然花費(fèi)了一些時(shí)間，但是工作效率卻大大提高了，不僅會(huì)將當(dāng)天的課程記得更加牢固，而且第二天的課學(xué)起來也會(huì)輕松很多。
說回剛才，滴水穿石跟鐵杵磨針雖然講的都是堅(jiān)持，但是在前進(jìn)的路上不能只是一味的向前，而是應(yīng)該適時(shí)的停下腳步，思考一下，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)再繼續(xù)向前，畢竟磨刀不誤砍柴工，而且這樣會(huì)事半功倍。
砍柴的作文8
今天，又是期盼已久的周六了！我終于完成了我的作業(yè)，打算放松一下去下樓轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我看見爺爺正在磨一把銹跡斑斑的大刀，就問他：“爺爺，你磨刀要干啥啊？”“我要去砍柴�！薄笆遣皇侨ド缴峡巢裱剑俊薄笆堑��！薄拔乙惨ィ 薄澳悄阕鳂I(yè)有沒有做完�。俊薄爱�(dāng)然做好啦！”于是我整裝待發(fā)，和爺爺一塊兒上山去也！
我左手拿錘，右手持刀，頭戴鐵鍋（后來爺爺讓我全部拿掉了，說又不是去打仗。）最終我只帶了一根竹棍，用來防身，因?yàn)闋敔斣?jīng)說過山里有黃鼠狼。第一次上山砍柴的我十分興奮，一路上摩拳擦掌躍躍欲試。我們一路走一路砍，走過了狹窄的小道，繞過了混亂的石堆。見到了許許多多我講不出名字的植物，還看到了一只野貓呢！野貓的.眼睛綠綠的，直勾勾的盯著我們，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，它動(dòng)作很敏捷，不一會(huì)兒就消失的無影無蹤了。爺爺砍了許多的柴，我也瞎起勁用竹棍亂揮，到頭來打落了一身枯葉�；貋頃r(shí)背了滿滿一籮筐的樹枝，遺憾的是我并沒有看到爺爺所說的黃鼠狼。我的衣袋里鼓鼓囊囊地裝滿了青棗，雖然有點(diǎn)酸澀，但嘴里也吃的津津有味，上山路上我們遇到了幾棵棗樹，愛吃的我當(dāng)然不能錯(cuò)過啦！
中午到了，爺爺在大灶里邊燒了火。我看著火焰一跳一跳的入了迷�！巴�！米飯好香��！”原來爺爺去砍柴是為了用大灶燒柴火飯啊。
砍柴的作文9
道衍禪師是明代著名佛學(xué)家，他一生云游四方，老年時(shí)做了慶壽寺的住持。
一天早上，道衍禪師到后山散步，看到一個(gè)小和尚正在砍柴，只見他揮汗如雨，但砍柴的效率非常低，一根手臂粗細(xì)的樹枝，平常人砍三兩刀就斷了，可他要砍幾十刀才行。道衍禪師疑惑地問：“你沒有磨刀嗎？”那小和尚一見師父來到跟前，連忙停下來施禮說：“師父，我的確沒有磨刀，我認(rèn)為磨刀是一種貪圖省力的偷懶之舉�！钡姥芏U師納悶兒地問：“為什么呢？”小和尚說：“砍柴與修禪一樣，都需要耐力來堅(jiān)持，如果把刀磨得那么鋒利，豈不是一種缺失耐力的體現(xiàn)？我又如何能從中悟出佛道呢？”
道衍禪師微微點(diǎn)頭說：“你把佛道放在這么重要的`位置，日后你一定能有所修為，你也將會(huì)云游許多地方，為師給你一個(gè)建議，你云游各地時(shí)都爬著走，不要站起來用雙腿走，你覺得如何呀？一路艱難爬行，應(yīng)該更能體現(xiàn)出你的堅(jiān)持與虔誠(chéng)�！毙『蜕新牶�，“撲哧”一聲笑了，說：“師父，足行于道，手執(zhí)于事，何苦手足并用去云游呢？這算哪門子堅(jiān)持，這是鬧笑話吧！”
道衍禪師這才哈哈一笑說：“是呀，器利于刃，刃利于事，故意以無刃之刀砍柴以示堅(jiān)持不懈之德，這又何嘗不是另一種執(zhí)迷？”
小和尚一聽，臉立刻紅了，告別師父下山磨刀去了。
砍柴的作文10
“好書不厭百回讀”。放寒假的時(shí)候，老師又布置我們重讀主題叢書了，于是我就和媽媽一起讀了《磨刀不誤砍柴工》這個(gè)故事。
這個(gè)故事寫的是：一位老人用兩把沒開刃的斧子考驗(yàn)兩個(gè)兒子。大兒子拿著斧子就上山砍柴，累的腰酸背痛也沒有把一棵小樹砍倒；而二兒子先把斧子磨的鋒利了才上山砍柴，不一會(huì)兒，就砍了一大捆柴下山了，老人說：“磨刀不誤砍柴工��！”
這個(gè)故事告訴我：做任何事情一定要做好充分的準(zhǔn)備。由此我想到了我自己。上學(xué)期，語文老師在我們班開展了好書推薦課，讓我們每個(gè)人都帶一、二本圖書到課堂上推薦給大家。第一次上這樣的課，我沒有什么準(zhǔn)備，我就從家里帶了兩本書到學(xué)校里。誰知道上課的時(shí)候，老師第一個(gè)點(diǎn)了我的名字，讓我給大家介紹書里的`人物。我根本沒什么準(zhǔn)備啊，我站起來一句話也說不出，羞得我低著頭不敢看老師的眼睛，也不敢看同學(xué)的眼睛。第二次上好書推薦課的時(shí)候，我就不怕了，因?yàn)槲以诩依镒屑?xì)讀了我要推薦的書，當(dāng)老師讓我推薦我的書時(shí)，我這次昂首挺胸地走上講臺(tái)，一口氣說了很多，老師和同學(xué)聽了我的精彩介紹，紛紛給我鼓掌。
你說，這是不是磨刀不誤砍柴工呢？
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