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棋友的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的棋友的作文，歡迎大家分享。
棋友的作文1
我的棋友名叫王xx，今年升初一了。他個(gè)子高高的，全身胖胖的，皮膚黑黑的，遠(yuǎn)看像一座移動(dòng)的鐵塔。
別看長(zhǎng)得粗壯，他腦袋可聰明了，不但棋藝比我厲害，“騙吃”的功夫也是一流的，我們都跟著他添了不少口福。
這個(gè)暑假的每天下午，我們一起在象棋老師家里上課。老師怕我們犯困，每堂課給我們一個(gè)冰鎮(zhèn)果凍或小番茄提提神。
這天，大家已經(jīng)吃了一個(gè)果凍，過(guò)了一會(huì)，王xx還想吃一個(gè)，他對(duì)老師說(shuō)：“老師，我口渴了！”老師一愣：“哎呀，水還沒(méi)燒。”“果凍也行�！蓖鮴x調(diào)皮地說(shuō)。老師一邊叫家人燒水，一邊從冰箱里拿出果凍，給每個(gè)小朋友發(fā)了一個(gè)。
接著剛下完三四盤(pán)棋，王xx又惦記起小番茄的酸甜可口，他又喊起來(lái)：“老師，我又口渴了！”老師趕緊去看水燒好了沒(méi)有，然后他小心翼翼端著一杯冒著熱氣的`水進(jìn)來(lái)說(shuō)：“水太燙了�！蓖鮴x故意平靜地說(shuō)：“小番茄也能解渴�！崩蠋熞贿叞阉旁诳照{(diào)風(fēng)口下涼涼，一邊去拿小番茄，給每個(gè)小朋友發(fā)一個(gè)。
過(guò)了一會(huì)，王xx跑到老師面前，還是那句老話：“我口渴了。”老師指著水杯說(shuō)：“諾，給你準(zhǔn)備的水�！蓖鮴x一聽(tīng)，臉色由晴轉(zhuǎn)陰，如意算盤(pán)泡湯了，只能乖乖地將水一口一口艱難地喝完。我們看著他，都暗暗偷笑。
這就是我的機(jī)靈鬼加大饞貓棋友王xx。
棋友的作文2
每個(gè)人都有自己喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我比較喜歡象棋，好像從我小的時(shí)候我就一直在家看大人們?cè)谙孪笃�，看著看著，好似就�?huì)下了，主要是自己也是比較的喜歡，今天中午就可以開(kāi)始我的象棋友誼比賽去了，對(duì)手就是我的爺爺，雖然我知道實(shí)力相差懸殊，但是我還是會(huì)拼盡全力的。
到了汽車(chē)站，是爺爺來(lái)接我的，奶奶在家里面給我坐著很多豐盛的飯，回到家，二話不說(shuō)首先就是吃飯，因?yàn)槌酝觑埡缶褪俏液蜖敔數(shù)挠颜x賽了，友誼第一，比賽第二，沒(méi)一會(huì)的功夫，我就把碗里面的飯吃的一干二凈，吃完飯的我把自己的碗拿到廚房，就去書(shū)房拿來(lái)象棋，我先開(kāi)始我的布局，爺爺也吃完飯了，我們的比賽終于開(kāi)始了，開(kāi)始的我按著棋譜來(lái)，感覺(jué)自己占了優(yōu)勢(shì)，可是一會(huì)的.功夫，我就剩一個(gè)棋子了，我的慘敗呀。
隔壁的老爺爺有事需要幫忙，爺爺去幫他，我正好趁現(xiàn)在的功夫，在自己研究研究，爺爺忙完了，回來(lái)我強(qiáng)烈要求從新再戰(zhàn)，爺爺也同意我的宣戰(zhàn)，結(jié)局可想而之，我的一輪輪的戰(zhàn)敗，也使我失去了信心，以后我放棄了，結(jié)束的時(shí)候，爺爺教了我許多，我也學(xué)到了原來(lái)沒(méi)有學(xué)到的。
這次的比賽雖然落敗，但是我沒(méi)又放棄，就算結(jié)局是一樣的，但是也不能放棄，哪怕有一點(diǎn)希望，我都會(huì)爭(zhēng)取。
棋友的作文3
從小開(kāi)始學(xué)棋，參加各種各樣的比賽，自然就認(rèn)識(shí)了許許多多的棋友。但是隨著我年級(jí)的升高，學(xué)業(yè)也變得越來(lái)越繁重，很少有比賽了，只記得快畢業(yè)時(shí)，我最后一次去參加比賽。
比賽的最后一盤(pán)棋是和棋，令我印象最為深刻。賽前先握手，一個(gè)矮矮黑黑的女孩，本來(lái)認(rèn)為她很好對(duì)付，草草兩下應(yīng)該就能勝出。沒(méi)想到我們下了很久，幾乎所有人都下完了，裁判都有些不耐煩了，最終我們是和棋。下完后，看見(jiàn)她手心往衣服上擦了擦，我走過(guò)去說(shuō)：“剛剛那步棋我下錯(cuò)了�！彼坪跻脖晃掖蜷_(kāi)了話匣，開(kāi)始滔滔不絕。她原來(lái)是個(gè)大大咧咧的人，講話聲音很響亮，我們又是同一年級(jí)的，但她比我大，她是瑞安的，聽(tīng)她說(shuō)她們學(xué)校非常重視象棋，還專門(mén)開(kāi)設(shè)了象棋課程。我們交流了前面幾局的戰(zhàn)績(jī)，一起到公告欄前算成績(jī)，計(jì)算自己大概能拿到什么名次。還聊了以前的'比賽，學(xué)棋的棋齡，什么都聊，但分手時(shí)沒(méi)有留下聯(lián)系電話。
后來(lái)我上了初中，剛到班級(jí)報(bào)到時(shí)，發(fā)現(xiàn)她也坐在教室里，起初我還以為我認(rèn)錯(cuò)了人，不十分確定，課間老師讓我們相互熟悉時(shí)，我才試探著問(wèn)：“你是不是下象棋的？”她也恍然大悟地說(shuō)：“對(duì)，我想起來(lái)了，怪不得見(jiàn)到你這么眼熟�！币苍S我和她就是這么有緣——棋友成了同學(xué)，百年修得同船渡，真是不可思議。
以后我就沒(méi)有再學(xué)下棋了，她還是一直在學(xué)，偶爾下雨天體育課下棋時(shí)我才會(huì)和她對(duì)弈一局，她知道我沒(méi)有繼續(xù)學(xué)了，所以有時(shí)會(huì)稍微指點(diǎn)我一下，讓我悔一步棋。
對(duì)弈是一種緣分，成為同學(xué)更是福分，我與她交了朋友，因棋而生的緣分我珍視之。
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