[精]我的摯友作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的我的摯友作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我的摯友作文1

　　“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，高爾基的這句名言，不知成為了多少人的座右銘。確實(shí)，正如他所說(shuō)，書(shū)籍是我們進(jìn)步的階梯。但在我看來(lái)，他更是教會(huì)了我們知識(shí)的良師，是告訴我們道理的哲人，是陪伴我們一生的摯友。

　　不管是令人深思的.《活著》。是勵(lì)志感人的《假如給我三天光明》，還是那亦真亦幻的《西游記》。都教會(huì)了我很多，更讓我開(kāi)闊了眼界。但令我印象最深刻的認(rèn)識(shí)龍應(yīng)臺(tái)的《目送》，在這本書(shū)中，有兄弟的情誼，有母女間的羈絆，有朋友間的情同手足，但其中使我最銘刻于心的，就是《目送》她寫(xiě)出了母子間那不舍卻又不得不放手的母愛(ài)。

　　目送中的第一個(gè)故事便是《目送》，這是龍應(yīng)臺(tái)送兒子去機(jī)場(chǎng)時(shí)的情景，文中龍應(yīng)臺(tái)的不舍，無(wú)奈的感情躍然紙上，使我讀著讀著，腦海中便浮現(xiàn)出這樣的場(chǎng)景：母親把兒子送到機(jī)場(chǎng)，再三的叮囑，但兒子似乎不怎么領(lǐng)情，還沒(méi)等母親把話說(shuō)完便轉(zhuǎn)身走了人海。母親直直地望著兒子的背影，直到他的消失了身形，母親站在原地，落寞地低下了頭，他終是沒(méi)能等到兒子的一個(gè)揮手告別甚至是一個(gè)回頭……這就是母親吧，我想，看到龍應(yīng)臺(tái)回想兒子小時(shí)就不愿同她分享快樂(lè)時(shí)，我也不禁紅了眼眶。我想起了我的媽媽。在他擔(dān)心我們，為我們東奔西跑時(shí)，我卻沒(méi)有為她做些什么。甚至是一杯熱水，一句“您辛苦了”都沒(méi)有，她卻從未抱怨過(guò)什么。

　　想起每天媽媽送我上學(xué)，我總是早早到校門口等候開(kāi)門，到了那里，我總會(huì)和同學(xué)們聊天說(shuō)笑，卻從未回頭看一眼站在那里等我進(jìn)校再走的媽媽。想到這里，我又一次濕了眼睛……

　　《目送》這本書(shū)就像我的摯友，他教會(huì)了我很多，也讓我成長(zhǎng)了許多。他讓我明白了母親的不易，明白了做兒女不只是享受。更讓我明白了讀書(shū)的重要性。

　　書(shū)，實(shí)在是我的摯友。

我的摯友作文2

　　我漫步在遼闊的草原上，地面盡是渾黃的泥土和枯萎的莊稼。猛一抬頭，啊，眼前是什么？只見(jiàn)二十多米高的空中，呈現(xiàn)著一座花園般的城市，花木扶疏，錯(cuò)落有致，蒼翠欲滴的葉子趁著朝霞的繁花，一座座富麗堂皇的宮殿，掩映在綠樹(shù)紅花之間……這，并非夢(mèng)境，也不是童話世界，而是我在書(shū)本上遨游古今世界，看到世界七大奇跡之一——古巴比倫空中公園。

　　上小學(xué)時(shí)，我就非常喜歡看書(shū)，常常沉迷在《安徒生童話》和《格林童話》里。我喜歡的白雪公主和艾麗莎，她們代表著善良和正義；我也喜歡《海的女兒》中的美人魚(yú)，為了追求自己的理想和自由，不惜付出一切代價(jià)，甚至變成海上泡沫。正如裴多菲的始詩(shī)中所說(shuō)：“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋�！蔽覐倪@些書(shū)中的到了極大的'快樂(lè)，它們是我童年最親密的伙伴。

　　隨著歲月的流逝，我開(kāi)始閱讀一些自然科學(xué)和社會(huì)方面的書(shū)。這里雖然沒(méi)有曲折生動(dòng)的故事情節(jié)，卻有著比故事更加迷人的知識(shí)。小時(shí)候，我聽(tīng)奶奶說(shuō)過(guò)“天狗”吃日的故事，看了書(shū)才知道那不是天狗吃日，而是月亮落在地球上的影子。我原以為打雷閃電是老天爺派“雷公”、“電母”來(lái)懲罰壞人的，后來(lái)看了書(shū)也知道是怎么回事了，還有許許多多問(wèn)題，我都在書(shū)中找到了答案。

　　這些年，父母說(shuō)我變了，他們說(shuō)我小時(shí)候愛(ài)哭，現(xiàn)在堅(jiān)強(qiáng)多了；說(shuō)我從前話很多，現(xiàn)在比較深沉內(nèi)向；說(shuō)我現(xiàn)在比較有禮貌，也懂得自覺(jué)做家務(wù)。唉，說(shuō)的我怪不好意思的。記不得我小時(shí)候是怎樣的性格，不過(guò)，我確實(shí)從書(shū)上知道女兒有淚不輕彈，因?yàn)檠蹨I征服不了困難，甚至洗刷不了痛苦；我從樹(shù)上懂得了要尊敬長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)思考。

　　如果我確實(shí)有了點(diǎn)進(jìn)步，那么書(shū)給我的教育可是其中一個(gè)重要元素啊！書(shū)，我的摯友！

我的摯友作文3

　　許多人都有摯友，可能是一位童心未泯的大人，可能是一個(gè)與自己同齡的同學(xué)，也可能是自己的爸爸媽媽……然而我的“摯友”，卻加上了引號(hào)，這是為什么呢？因?yàn)樗�是一只可�?ài)、好動(dòng)并且十分喜歡奔跑的小倉(cāng)鼠，它的名字叫——默默。

　　默默是我前年生日爸爸送給我的禮物。當(dāng)看到它時(shí)，我就開(kāi)始端詳它了，默默有一身柔軟、蓬松的毛發(fā)，兩顆棕色的稀有“寶石”鑲嵌在眼窩里，那兩顆又大又白的門牙露在外面，它看起來(lái)還有一些大腹便便，當(dāng)它縮著睡覺(jué)的時(shí)候，就變成了一個(gè)小絨球，十分可愛(ài)。

　　有一天，我的數(shù)學(xué)考試考的不太好，回到家后，一聲不響地跑回了房間并且撲到床上大哭了一場(chǎng)，正當(dāng)我“傷心欲絕”的`時(shí)候，旁邊傳來(lái)了“嘰嘰”“嘰嘰”的聲音，我一看是默默，只見(jiàn)它那一副認(rèn)真的表情，快速地跑上了滾輪，開(kāi)始跑動(dòng)起來(lái)，它一邊“嘰嘰”地叫著，一邊不停地?cái)[動(dòng)那短小的四肢，有時(shí)候，又從滾輪上掉落下來(lái)，可它依然堅(jiān)持不懈，重復(fù)著之前的動(dòng)作！從它的語(yǔ)言和行為中，我似乎聽(tīng)到了，看出了一點(diǎn)意思：“主人，你不要?dú)怵H，失敗乃成功之母，只要您不斷努力，持之以恒，就能克服任何考驗(yàn)與挫折，加油�！蔽铱粗�他從滾輪上掉下來(lái)又爬上去的身影，忍不住哈哈大笑起來(lái)，我的默默原來(lái)是一只很會(huì)安慰人的倉(cāng)鼠。

　　默默還是一只十足的吃貨！我們每天定時(shí)定量地給它吃一些水果仁和水，它卻總會(huì)想盡辦法偷吃其他的東西。有一次，我們將它七天的伙食放在了籠子上端，它就使勁地撞籠子，讓果仁掉下來(lái)，然后吃掉。不過(guò)最后，它還是沒(méi)有得逞。

　　這就是我家的默默，一只集可愛(ài)、善良、貪吃、又有一些小聰明等等于一身的小倉(cāng)鼠。它會(huì)在我悲傷的時(shí)候安慰我，孤單的時(shí)候陪伴我，快樂(lè)的時(shí)候感染我……是我身邊真正的“摯友”。

我的摯友作文4

　　在以前和將來(lái)絕不可能會(huì)有一個(gè)朋友陪你一生。這種事我很早就知道了，但是我相信一定有一個(gè)最好的朋友陪在我身邊。那就是書(shū)。

　　小學(xué)一年級(jí)時(shí)我沒(méi)有什么朋友，所以下課時(shí)陪伴我的就是一本本有趣的童話書(shū)。一年級(jí)的課程對(duì)那時(shí)的我而言有些枯燥，而下課看的童話書(shū)就是我唯一的樂(lè)趣，不知不覺(jué)的一年級(jí)就這樣過(guò)去了。之后到了二年級(jí)，我讀書(shū)的習(xí)慣依舊沒(méi)變。凡是空余時(shí)間，我大部分時(shí)間都在看書(shū)。就這樣二年級(jí)的.時(shí)光已悄悄溜走，轉(zhuǎn)眼到了四年級(jí)。

　　這時(shí)的我已不再看童話，而是小說(shuō)了，老師在班里建立了圖書(shū)角。書(shū)還是挺多的，課間操時(shí)，我就會(huì)挑上本小說(shuō)，津津有味地讀起來(lái)�！肚嚆~葵花》，這是我在那時(shí)候讀的，里面景色描寫(xiě)很好，就有好像連溫度都能感覺(jué)到，人物特性也十分突出，讓我受益匪淺。自那以后我更愛(ài)讀書(shū)了。作文水平也在不知不覺(jué)間提高。當(dāng)然這是通過(guò)老師的評(píng)價(jià)我才知道的，記得四年級(jí)那次考試，我最能拿分的就是閱讀題。六年級(jí)時(shí)我才知道這是為什么？因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)，所以才能在這些年里提高了寫(xiě)作水平和閱讀理解能力。

　　六年時(shí)光說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。轉(zhuǎn)眼進(jìn)入了初一，初一時(shí)我好像又回到了一年級(jí)的狀態(tài)，每天都在看書(shū)，我發(fā)現(xiàn)我很認(rèn)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，也不喜歡跑去玩，就看著我新買的《福爾摩斯》這一看就是一整天，看了脖子酸，但也沒(méi)能影響我的好心情。后來(lái)老師多次提到多看書(shū)很重要，我才明白我養(yǎng)成了一個(gè)多么好的習(xí)慣。

　　這些年有許許多多的人和我離別又相遇，卻獨(dú)獨(dú)只有書(shū)這個(gè)好朋友不離不棄的陪伴了許久。它不僅讓我不再孤單，也幫助了我很多，所以不論如何我一定會(huì)和他一起走向我最終的目標(biāo)。

我的摯友作文5

　　我的奶奶是個(gè)慈祥溫和的人，她的溫柔的笑容與眼神一直是我避風(fēng)的港灣。

　　嗯———我在藤條編成的老式躺椅上舒服的伸了個(gè)”歡暢“的懶腰，在一旁的奶奶依舊是手把著蒲扇替我消去夏日的炎熱。陽(yáng)光下的她眉角的紋絡(luò)清晰可見(jiàn)，烏黑的頭發(fā)中顯露出幾縷耀眼的“聰明發(fā)”，昔日豐潤(rùn)的'嘴也隨著年齡而干癟，而這一切依舊掩蓋不了那雙慈善的眼。奶奶微笑的看著我：“再睡一會(huì)吧，你等會(huì)才有力氣玩呢。”我打了打哈欠滿足的說(shuō)：“我睡飽了。”

　　“那現(xiàn)在你告訴我為什么昨天吃一半就把飯菜倒了？”奶奶微笑的臉中出現(xiàn)了幾道不易察覺(jué)的紋絡(luò)，給淡淡的眉角增添了幾分憂傷。也許是當(dāng)時(shí)的懵懂，我傻傻的回答到：“要給饅頭——小狗吃嘞，它還沒(méi)有吃飯呢�！薄澳悄愠燥柫藛帷蹦棠逃行�憐惜的問(wèn)道�！拔摇�…”我站在那沒(méi)有回答�！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。老話說(shuō)，倒剩飯，以后會(huì)娶一個(gè)麻臉老婆的，還要天打雷劈滴……”

　　奶奶的一字一句都如同笛音，綿遠(yuǎn)而悠長(zhǎng)，又如佛音那般肅穆，使我的心靈沉靜，它悄然在我心底發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。奶奶的笑容，使我常沐浴春風(fēng)，一雙黑葡萄似的眼睛彎沉了月牙，每當(dāng)這時(shí)我的心底都會(huì)閃出一種不知明的同感，證明了笑是可以感染的，而奶奶的卻更吸引我，也是在奶奶靜謐的笑中我體會(huì)到世間陽(yáng)光般的美好，也像是一把火在黑暗中照亮了前行的人。

　　在我童年黑暗的時(shí)期中，奶奶走進(jìn)了我的心靈，用歌聲般的語(yǔ)言把周圍歡樂(lè)的一切連結(jié)在一起，織成美好的音律，用愛(ài)的力量彩繪了我的心靈，使我接觸到了天空的顏色，花朵的芬芳，心靈的美麗……更多的是，奶奶幫助我度過(guò)我最黑暗的時(shí)期，使我得以重生。

　　是奶奶對(duì)我心靈的凈化，讓我得到升華，以應(yīng)付一切橫眉冷對(duì)。

我的摯友作文6

　　作業(yè)認(rèn)真完成，保持安靜！老師交代了一句就走了。

　　教室里鴉雀無(wú)聲，連針掉在地上的聲音都聽(tīng)得到，看著老師的身影漸漸遠(yuǎn)去，我心里的石頭掉了起來(lái)。聲音漸漸傳入我耳朵里，有的同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，慢慢地，那些不自覺(jué)的同學(xué)越來(lái)越大聲，見(jiàn)沒(méi)人管，大膽到下位子亂跑。

　　一直在寫(xiě)作業(yè)的我也忍不住了，來(lái)了一聲獅子吼：安靜點(diǎn)！果然，很有效果。但維持不到三分鐘，教室里頓時(shí)開(kāi)了鍋，跑的跑，笑的笑，放風(fēng)的.放風(fēng)，誰(shuí)也不閑著。我拉住幾個(gè)同學(xué)叫他們坐好，但那些囂張的男生毫不聽(tīng)勸，我氣的跑到講臺(tái)上大叫：誰(shuí)再說(shuō)話，就去老師辦公室報(bào)到。教室里又恢復(fù)了難得的寧?kù)o，我露出了欣慰的笑容，終于又能安心的寫(xiě)作業(yè)了。

　　干嘛呀。還給她呀。剛停息的火苗又漲起來(lái)了。我轉(zhuǎn)頭一看，李建興和俞涵鈞發(fā)生了沖突，俞涵鈞瞪大雙眼盯著李建興，可能是想嚇唬他，而李建興似乎沒(méi)有被嚇到，反倒是理直氣壯地說(shuō)：管你什么事，我問(wèn)他借，又不是問(wèn)你借。俞涵鈞快要?dú)庹�了，臉紅通通的，可是人家不給啊，還給她呀。李建興看這么多人盯著他倆，想找個(gè)臺(tái)階下，便直接還給了橡皮的主人，俞涵鈞似乎也不想再斗下去了，什么也不說(shuō)回到了座位上。同學(xué)們看著兩個(gè)人，先是愣了半天，然后又恢復(fù)正�！�—玩、鬧、說(shuō)。也不知道是誰(shuí)喊了一聲：勞斯萊斯！意思是老師來(lái)了。班里的同學(xué)下位子的回位子，睡覺(jué)的被叫醒，聚一起聊天的都散了，我心里的石頭也落下了

　　真是國(guó)不可一日無(wú)君，班不可一時(shí)不管不管有沒(méi)有老師在，我們都應(yīng)該管好自己。

我的摯友作文7

　　人生路漫漫，有朋友相伴，才不覺(jué)得孤單。杜甫在困頓之際，他的朋友施以援手，解了燃眉之急，令其感慨：“但有故人供祿米，微軀此外更何求�！倍�我在成長(zhǎng)途中，也收獲了許多珍貴的友情，不禁感嘆：“三生有幸能遇見(jiàn)你�！�

　　目送父母走出校門，陌生的一切令我不知所措。彷徨、恐懼、無(wú)助像洪水猛獸一樣侵襲著我，我仿佛墜入了無(wú)盡的黑暗中，趴在桌上小聲啜泣。突然，婉轉(zhuǎn)如鶯啼的聲音傳入我的`耳中：“我叫莫雄，我們做朋友吧�！币惶ь^，一張巧笑嫣然的俏臉映入眼簾，你的眼里有星星，溫柔從眼角流露，嘴角噙著的笑如一縷陽(yáng)光驅(qū)散了黑暗。

　　那是一次數(shù)學(xué)考試，我滿懷信心地拿到了卷子，不料那刺目的分?jǐn)?shù)闖入了我的眼簾，將我一下拽入了無(wú)盡深淵。我認(rèn)真分析了每一道錯(cuò)題，卻發(fā)現(xiàn)這些題都是因?yàn)榇中亩鴣G了分。懊悔如潮水般涌上心頭，淚水在這一刻濕潤(rùn)眼眶。一滴，兩滴，一行行淚水道不盡訴不完我的后悔。這時(shí)，你走過(guò)來(lái)抱住我，柔聲安慰我。你的懷抱是那樣令人安心，告訴我你一直陪著我。是你，陪我度過(guò)了那段灰暗的時(shí)光。

　　林蔭小路上，我們互訴著心事，一路上灑滿了歡聲笑語(yǔ)。措不及防，你解下我的發(fā)圈，我一路追著你，笑聲中洋溢著青春的氣息。你停在樹(shù)下等我，微風(fēng)吹起你的發(fā)絲，撩逗著你如花般盛開(kāi)的笑顏，我看著入迷。

　　青蔥歲月里，有你相伴，是我最大的財(cái)富和無(wú)上的快樂(lè)。和你在一起的時(shí)光，天很藍(lán)，陽(yáng)光很暖，那是我最美好的時(shí)光。謝謝你，我的摯友。

我的摯友作文8

　　書(shū)，相信每個(gè)人都不陌生吧！它就像一位忠實(shí)的朋友，在你遇到困難時(shí)，它總會(huì)無(wú)條件地幫助你，幫你找到你想要的答案。

　　書(shū)是知識(shí)的海洋，讓我們吸收這廣闊書(shū)海中的知識(shí)，讓我們變得聰明；書(shū)是生活的萬(wàn)花筒，在有滋有味的生活中，給我們涂上了五彩斑斕的色彩。

　　我和書(shū)已經(jīng)是一對(duì)老朋友了，我和這位老朋友還發(fā)生過(guò)很多有趣的事兒呢！

　　記得那是一個(gè)周末，媽媽帶我去了書(shū)店，買了幾本我愛(ài)看的書(shū)。一回到家，我就像離弦的.箭一樣，捧著嶄新的書(shū)，飛奔到房間看起書(shū)來(lái)。

　　這時(shí)，已接近中午，媽媽準(zhǔn)備做午飯了。突然媽媽發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)鹽了，要去超市買鹽。臨走之前，媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐的，讓我?guī)退�看著點(diǎn)鍋里正在煮的魚(yú)。我聽(tīng)到媽媽的囑咐，一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭，嘴里還一直答應(yīng)著。媽媽回來(lái)了，只聽(tīng)到媽媽“啊”地大叫了一聲，我以為出了什么大事，就連忙跑到媽媽身邊。原來(lái)鍋里的魚(yú)已經(jīng)變成了一條黑乎乎的“黑炭魚(yú)”了，怪不得媽媽會(huì)發(fā)出這樣的叫聲。

　　魚(yú)變成了“黑炭”，我的下場(chǎng)也很是悲慘，被媽媽罵得狗血淋頭。

　　你問(wèn)我為什么會(huì)這樣？其實(shí)很簡(jiǎn)單，那就是當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)徜徉在書(shū)的海洋之中，把答應(yīng)媽媽的事情忘得一干二凈了。

　　雖然因?yàn)榭磿?shū)，我被媽媽狠狠地教訓(xùn)了一頓，但是我還是很愛(ài)和書(shū)做朋友。我和這位老朋友的故事還有很多很多，下次再說(shuō)給你們聽(tīng)吧！

我的摯友作文9

　　俗語(yǔ)說(shuō)宰相肚里能撐船！我們松鼠，不是宰相，更沒(méi)有宰相的肥肚子，但是她心胸寬闊，從不計(jì)較小事，這么說(shuō)吧，她的心可以盛下兩百座埃菲爾鐵塔，還富裕一塊地方放下十只小耗子！

　　松鼠是慢性子，慢到比不上我家小烏龜楚楚，但是慢性子字寫(xiě)得漂亮啊，一個(gè)個(gè)像鄉(xiāng)村籬笆墻似的。還有慢性子穩(wěn)定呀！平時(shí)成績(jī)一般，一考試數(shù)學(xué)成績(jī)就比我高，人家不著急慢慢數(shù)唄！

　　松鼠的寵物是只活松鼠，寒假是我給她的松鼠請(qǐng)安，才知道它老人家已經(jīng)香消玉損整兩個(gè)星期了，松鼠慢性子居然慢得沒(méi)來(lái)得及告訴我！

　　松鼠雖然慢性子，但她這人執(zhí)著，喜歡什麼就輕易不會(huì)改變，她喜歡我4年了，還沒(méi)厭倦呢！因?yàn)樗�太喜�?ài)法國(guó)香水了，所以捎帶手喜歡上了法國(guó)，整個(gè)過(guò)程用了一年時(shí)間，真不算長(zhǎng)。她愛(ài)法國(guó)的'一切，除了我的最愛(ài)——法國(guó)奶酪。為這事我該不該和她急呢？我得想兩年！

　　最近松鼠和我交了狗屎運(yùn)，一個(gè)二年級(jí)的小毛孩天天明目張膽地跟隨我們，像我們共同的尾巴！怎么甩掉她，我們得想三年。

　　松鼠，仔細(xì)回想我們的友誼，像一杯白開(kāi)水，平淡卻甘甜。盡管我不喜歡你用法語(yǔ)懲罰我，不喜歡你唱的流行歌曲，但我們是朋友不會(huì)改變，就像人離不開(kāi)水一樣！

　　松鼠你要是看了這篇文章不生氣，那我要說(shuō)你的心胸寬闊得可以放下二百座埃菲爾鐵塔——橫著放！

　　順便說(shuō)一句程松鼠大名程詩(shī)宜。

我的摯友作文10

　　小時(shí)候，我有童話書(shū)陪伴我就足夠了。在夢(mèng)幻世界中，我可以成為美麗的白雪公主，可以成為悲慘的灰姑娘……是它們讓我可以無(wú)盡的發(fā)揮想象，創(chuàng)造一個(gè)屬于我的世界。在那里可以用魔法給我一輛南瓜車，給我四個(gè)車夫，給我一件美麗的舞裙，給我一雙紅舞鞋，給我一座富麗堂皇的宮殿，給我無(wú)數(shù)的歡笑，給我一個(gè)騎著白馬飛馳而來(lái)的王子……就像一盤色香味俱全的美味佳肴。光品嘗一口，就可以讓人回味無(wú)窮。

　　等我長(zhǎng)大了，令我流連忘返的是我國(guó)四大名著之一——《紅樓夢(mèng)》，卻又是最讓我癡迷的一本。一段從石頭開(kāi)始的故事，又是以一段最悲慘的情節(jié)來(lái)結(jié)束的`故事。“冷冷清風(fēng)黛玉淚，凄凄迷夢(mèng)寶玉情”，這段千古流傳的情緣，終了結(jié)在那一晚。一切只因王熙鳳的一句話，幾個(gè)字，一件偷梁換柱的主意，就讓寶玉在迷迷糊糊地與寶釵成婚，讓黛玉在淚中離世。且不說(shuō)寶釵的“終身誤”，黛玉的含淚而死，可誰(shuí)又能遺忘黛玉那“枉凝眉”，寶玉且又能在“無(wú)事忙”中看破紅塵，實(shí)現(xiàn)當(dāng)初與黛玉之間的諾言。敢問(wèn)，誰(shuí)能不為寶黛的這段感情而嘆息？誰(shuí)又能不為這家族興衰，人事情感而反復(fù)咀嚼？

　　書(shū)，我的摯友，在我失落時(shí)，給予我慰藉；在我迷茫時(shí)，為我指引方向；在我高興時(shí)，與我分享喜悅。有此摯友相伴，此生何求？

我的摯友作文11

　　書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯，每當(dāng)我做倦了習(xí)題，我都會(huì)理所當(dāng)然的從書(shū)架上抽出一本書(shū)，細(xì)細(xì)品讀。就像與一個(gè)高尚的摯友對(duì)話，生怕遺漏了那些細(xì)節(jié)。

　　我最愛(ài)的書(shū)，當(dāng)屬沈石溪的《狼王夢(mèng)》。當(dāng)我在三年之前結(jié)識(shí)了它，便不厭其煩的與他對(duì)話，而每次與它對(duì)話，它總會(huì)帶給我不同的感覺(jué)。

　　書(shū)中，母狼紫嵐費(fèi)勁了千辛萬(wàn)苦，也未親手將兒子扶上王位，她經(jīng)歷了兒子的離開(kāi)，女兒的驅(qū)逐，仍用生命保護(hù)了“素不相識(shí)”的狼孫們。最后，死的無(wú)比凄慘，甚至無(wú)人知曉。

　　第一次翻到這個(gè)章節(jié)的時(shí)候，我心中憤憤不平。一方面是因?yàn)榕畠簾o(wú)比殘忍的對(duì)待母親，另一方面，則是對(duì)紫嵐的不甘。一匹無(wú)人問(wèn)津，老態(tài)龍鐘的母狼，完全可以找到一個(gè)狼群，安度晚年，祥和的了解自己的一生�？伤齾s是奮不顧身的去拯救自己從未相見(jiàn)的狼孫。不值，實(shí)在不值。我心里無(wú)比納悶，為了夢(mèng)想，為了親人，可以獻(xiàn)上自己的生命。人類未嘗可以，又怎么回事這青面獠牙，面目猙獰，冷酷無(wú)比的狼呢？起初，我無(wú)比的困惑

　　后來(lái)，時(shí)間跑的飛快，我偶爾抽出《狼王夢(mèng)》，翻到這個(gè)片段，不解并沒(méi)有消散。

　　現(xiàn)在的我，學(xué)習(xí)無(wú)比的`緊張。在學(xué)校的生活十分快樂(lè)。但是在家中，我永遠(yuǎn)是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，透過(guò)門框看到父母的身影來(lái)回穿梭不止，整日的瑣事不斷。在外面，補(bǔ)課班老師的電話一個(gè)接著一個(gè)。每天早晨，餐桌上早餐都冒著熱氣。傍晚時(shí)分，母親也永遠(yuǎn)伴著期盼的眼神等在校門口。漸漸的，我似乎明白了點(diǎn)什么�；氐郊�，抽出《狼王夢(mèng)》，再一次與紫嵐對(duì)話，憶起他的夢(mèng)想，又聯(lián)想到文憑不高卻圍著我忙碌不止的父母，一股熱浪自心頭涌上眼眶。困惑，不接全部煙消云散……

　　書(shū)，是我最好的摯友，它永遠(yuǎn)那么低調(diào)，那么樸實(shí)。但是，它往往會(huì)給你的淚水賦予靈魂，為你的人生，照亮前方

我的摯友作文12

　　書(shū)，是我們的摯友，也是一位良師，它們無(wú)聲地傳授知識(shí)，使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。在我還是幼兒的時(shí)候，書(shū)就成為了我生活中的一部分，每天我都至少得看半小時(shí)書(shū)，否則就渾身不舒服。

　　有一年暑假，媽媽給我買了許多書(shū)，每天我都被書(shū)中精彩的內(nèi)容吸引著。一次，我正在看《窗邊的小豆豆》，正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，媽媽卻把正沉迷在“書(shū)中世界”的我“拉”了出來(lái)，說(shuō)：“我要出去一會(huì)兒，你自己在家里小心哦！”“哦�！拔易蠖�朵進(jìn)右耳朵出，過(guò)了一會(huì)兒，就忘記了。后來(lái)，我把整本書(shū)看完以后，突然想回憶起媽媽剛剛說(shuō)的話，但是卻怎樣也想不起來(lái)了。于是，我便打算去問(wèn)一問(wèn)，可是卻找不到她。最后我干脆不管了，拿起另外一本書(shū)看了起來(lái)。直到吃晚飯時(shí)我問(wèn)媽媽，才知道，原來(lái)她出去了。

　　你知道嗎？書(shū)，不僅僅是我們的摯友、良師，還是一部小小的影院呢！暑假的一天，爸爸推薦我看《哈利波特》，看了一會(huì)兒以后我就已經(jīng)迷上了。于是，我便瘋狂地看，看完一本又一本。結(jié)果有一天，我發(fā)現(xiàn)自己竟然跟哈利波特和他的同學(xué)成為了好朋友，每天都和他們一起上學(xué)，一起玩。經(jīng)過(guò)他們的幫助，不久后，我也成為了一名魔法師了！”叮鈴鈴，叮鈴鈴媽媽用她那高八度的'聲音叫醒了我，可我仍然以為自己在夢(mèng)里，便問(wèn)：“哈利，你的聲音怎么變得這么像我媽媽？你用了變聲魔法嗎？”“才沒(méi)有呢！”媽媽笑著說(shuō)。我覺(jué)得不對(duì)勁，便抬起頭看，啊！原來(lái)真的是媽媽呀！

　　我是一只快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)，每天都在書(shū)中遨游。所以我愛(ài)讀書(shū)！你呢？

我的摯友作文13

　　我有很多朋友，它們每一個(gè)都很厲害。

　　我的朋友有大樹(shù)﹑小草﹑小花﹑小魚(yú)﹑小狗﹑小貓﹑青蛙﹑小鳥(niǎo)﹑螞蟻﹑蚯蚓﹑蛐蛐﹑蜜蜂……大樹(shù)可以在炎熱的夏天讓我乘涼，小草可以讓我每天都可以看到綠色，小花可以讓我每天都能聞到香氣息，小魚(yú)可以等我學(xué)習(xí)累了養(yǎng)眼，小狗可以跟我比賽跑步，小貓可以給我抓癢，青蛙和小鳥(niǎo)可以讓我評(píng)價(jià)誰(shuí)唱的最好，螞蟻可以告訴我什么時(shí)候下雨，蚯蚓可以幫我的小花松土，兩只蛐蛐可以讓我看那只更厲害，蜜蜂可以讓我吃新鮮的蜂蜜。

　　我最好的朋友是裴易揚(yáng)，他總是在我最孤單最無(wú)助的時(shí)候出現(xiàn)，我們倆互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，有什么好東西一起分享。

　　xx性格孤僻，不愛(ài)交朋友。但自從我們相識(shí)以后，他變得開(kāi)朗起來(lái)了，整日神采飛揚(yáng)，天天與我們有說(shuō)有笑，我們也成了形影不離朋友。

　　有一天我們放學(xué)回家，路過(guò)了一家小吃店。我看著里面陳放著各種各樣的零食，饞的直流口水，xx看出了我的心思，把我拉了出去。在路上，他塞了一包零食給我，我問(wèn)他：“這零食是你買的？”他說(shuō)：“不是�！薄霸趺茨芡的兀∵@是不好的行為�！薄皼](méi)事。”“不行就是不行，我不要�！甭飞衔医o他講了一大堆的道理，可他一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。

　　當(dāng)天晚上，我在床上翻來(lái)覆去睡不著，“xx是小偷�！薄皒x是小偷�！薄拔也荒芎退�玩�！薄�…這樣的想法一直在我腦�；厥帯Ｎ腋械胶軣o(wú)助。

　　第二天，我是一個(gè)人回家的，路上總感覺(jué)少了點(diǎn)什么。再次走到那家零食小鋪，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，是xx。我才想到少了什么。我猶豫了一會(huì)，怕他偷東西，于是走了上去。我嚴(yán)厲的問(wèn)他，“你又在干什么�！彼�說(shuō)：“昨天晚上我反省了一下，覺(jué)得你說(shuō)得對(duì)，于是今天我來(lái)向老板賠禮道歉，老板沒(méi)責(zé)怪我，只是讓我?guī)兔�掃兩次地，�?lái)補(bǔ)償損失�！蔽衣�(tīng)了后很高興，也為我自己不相信好友感到慚愧。不過(guò)我又能和他玩了，這是很令人高興的.事。

　　Xx和我的友誼必定會(huì)是一生的友誼。我們都會(huì)用心去守護(hù)這份真摯的友誼。

我的摯友作文14

　　書(shū)，使人的思想升華，使人的心靈純凈，使人的語(yǔ)言典雅。它，就是我們每一個(gè)人的摯友。

　　林清玄先生所寫(xiě)的.《咸也好，淡也好》中這樣講到：當(dāng)你站在這山看那山高時(shí)，夕陽(yáng)永遠(yuǎn)沒(méi)有最美的時(shí)刻！僅僅就是這一句話，就令我學(xué)會(huì)了‘舍’，這樣才會(huì)有‘得’。

　　記得我剛上初中的時(shí)候，仍然沉浸在原來(lái)‘玩’，‘淘氣’的模式中，在別人眼中總是一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的小孩兒。放學(xué)回家后也從不復(fù)習(xí)，看書(shū)，就更不必提了，第一學(xué)期就這樣馬馬虎虎的過(guò)完了，成績(jī)不盡人意。

　　寒假中，我消沉著，迷茫著，等待著。

　　偶然的一個(gè)下午，母親從書(shū)中抄錄了一句話給了我。我一臉不屑地接下了這張紙條，失落地看著，但此時(shí)內(nèi)心中早已涌出一股力量，再也抑制不住，終于迸發(fā)了出來(lái)。

　　看了數(shù)十遍后。我找母親借來(lái)了這本書(shū)——《咸也好，淡也好》，細(xì)細(xì)地品味了三天。它，有令我取之不盡的能量，也是它將我從黑暗的迷途中拉回正軌。

　　假期中，我讀了不少書(shū)，從一個(gè)幼稚淘氣的小孩兒慢慢地變?yōu)榱艘粋�(gè)比較成熟的智者，中學(xué)生。

　　一束光透過(guò)玻璃，照到我的書(shū)架上，映出了無(wú)限的希望。我站在那里靜靜地等待，哪怕十年，十五年……

　　一生太短了，一生只夠鐘情于一樣?xùn)|西，而我選擇了書(shū)，這是一個(gè)讓我永遠(yuǎn)不會(huì)后悔的選擇，我相信，將其根植于心中，我會(huì)照亮整個(gè)世界，我會(huì)看到夕陽(yáng)最美時(shí)刻！

　　書(shū)，改變了我，書(shū)，我的摯友，我想和它說(shuō)一句：“我會(huì)牽緊你的手，哪怕是一萬(wàn)年�！�

我的摯友作文15

　　我常想在紛擾上尋出一點(diǎn)閑靜來(lái)，然而委實(shí)不容易，故孫哲常于身邊乎，孫哲誰(shuí)人也？生得一幅飽讀圣賢書(shū)狀，非哉，此人故裝文人，一幅眼睛如幕布般掛在臉上，而臉就是上映著各種藝術(shù)的舞臺(tái)，星辰般的青春痘加以點(diǎn)綴，一幅小而精的眼睛常變幻各種形態(tài)，有時(shí)呆若木雞，有時(shí)炯炯有神，有時(shí)下垂體沉思狀，有時(shí)上揚(yáng)作驚訝之貌，可謂演繹自盤古開(kāi)天地以來(lái)的各種人物。時(shí)而賊眉鼠眼，又時(shí)而偉人重現(xiàn)，常令人不可思議，而一點(diǎn)不大不小的嘴，位于臺(tái)下方，這張嘴有時(shí)會(huì)怯場(chǎng)（上課時(shí)），而有時(shí)又會(huì)滔滔不絕（海侃時(shí)），當(dāng)上下嘴唇激戰(zhàn)正酣時(shí)，也就是聽(tīng)者捧腹大笑時(shí)。又有一雙眉毛不情愿的.搭在眼睛上端，時(shí)而作挑逗狀，讓人欲揍哲乎，時(shí)而又上下擰緊，專心沉思于一道難題，此人真可謂是“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，盡呈于面！”又可謂：“纖云弄巧，飛星傳恨”自導(dǎo)自演一幅不尋常模樣！

　　此時(shí)他面部緊擰，似胃腸功能紊亂，則不然，故此君正于一題搏乎，但此景不常見(jiàn)，因?yàn)榇司�不服于現(xiàn)代教育乎，常于“夙興夜寐”以抗議，而其中之奧秘又與球有關(guān)聯(lián)，此君可謂文武雙全，對(duì)球技樣樣皆通，籃球場(chǎng)上，忽見(jiàn)一雙眼如探照燈開(kāi)啟，一雙手以迅雷不及掩耳之勢(shì)將球盜走，扭著屁股帶球奔向前場(chǎng)，又發(fā)自編舞蹈用以修飾，令人不解的是球就是這樣也不會(huì)丟，既忽而迅如疾風(fēng)直插籃下，一個(gè)假動(dòng)作晃過(guò)防守者，然后你能做的就是看他怎樣將球耍入籃筐，敵手不禁思，又被耍哉，無(wú)奈，無(wú)奈，引來(lái)悔意一段，而此君則跳起類似土著居民的美麗舞蹈，怎不讓人氣乎，故哲常被揍于眾人，憔悴損，怎一個(gè)該字了得？而此君晚上又專心鉆研足球，對(duì)于足壇現(xiàn)狀，他時(shí)時(shí)更新，故作業(yè)更新略慢，但他還能完成的，這是為什么，只有問(wèn)他媽媽的媽媽的……才能解釋。

　　此人正于吾摯友——孫哲乎，一個(gè)大徹大悟卻又匪夷所思的小男生！

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