（實用）眉頭舒展了作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的眉頭舒展了作文，歡迎閱讀與收藏。

眉頭舒展了作文1

　　媽媽告訴我，“為學莫重于尊師�！贝四巳松�喜事；媽媽告訴我，“務學不如務求師”此乃做人本分；媽媽還告訴我，“君子隆師而親友”，我是聽著媽媽這些簡單而又深厚的道理一天天長大�？墒窃谛�學四年級發(fā)生的這件事，卻讓我永生難忘——

　　那是一個乍暖還寒的春天，冬天的寒氣還沒有退盡，柳枝兒還沒來得及舒展她的四肢，冷風依然鋒利，人們也依然穿著冬天的棉衣。我和往常一樣，中午放學回來，飯菜已經(jīng)早早做好放在桌上，媽媽去廚房端了一碗湯出來，就和我坐在桌前等爸爸回來一起開飯。媽媽問我：“你最近的學習怎么樣��？”“還好！”我答道�！芭叮�那就好……”媽媽欲言又止的樣子讓我有點納悶。媽媽一向是個活潑開朗之人，知無不言言無不盡是她的個性，即使我犯了錯誤她也可以微笑著和我交談，稱得上是一個開明的媽媽。今天的.她，眉頭卻鎖成了川字形，話語也是不夠利索。我尋思著，這是怎么了？可我是一個性格內(nèi)向，話語不多的男孩，從小就被家長教育不該問的事情不要多問。

　　晚上回來，我正在寫作業(yè)，爸爸來到了我的桌前，問我：“你最近的語文作業(yè)是什么個情況？”我一下就慌了神，是的。語文作業(yè)！這學期的語文老師是個年紀比較大的女教師，她的眼神總是讓我懼怕，她的語言總是那么刻薄。班上的一個女孩子因為上課講了話，書包被她從四樓扔下了一樓。教師節(jié)那天，班長給她送上了親手做的賀卡，被她當著全班同學的面扔進了垃圾桶。一個女孩子作業(yè)沒做被她打了幾個巴掌。我的遭遇也很慘，作業(yè)交了上去，卻一直沒有批改……

　　我含著眼淚告訴了爸爸媽媽這一切，最后說：“其實語文作業(yè)我都寫了，只是一直放在家里，沒有交上去，我怕老師又說我�！卑职譀]有像以往那樣責罰我，只是用他憂郁的眼神看著媽媽，媽媽咬著嘴唇，臉色凝重，輕輕地像是和自己又像是對我說：“沒關系，媽媽會去學校找老師談談。”那一天，媽媽和我談了許多，我也把自己心里想到的都告訴了媽媽。媽媽對我說：“不管怎樣，你作業(yè)不交給老師，是你的錯！”那一個晚上，好久睡覺不做夢的我居然夢到了語文老師的微笑。

　　第二天下午，我在教室里寫作業(yè)，被同學叫到了辦公室。語文老師的辦公桌前，站著我的媽媽，我站在了媽媽的身邊，老師一一列舉了我的“罪狀”。有了媽媽昨晚的細心開導，我已經(jīng)完全認識了自己的錯誤，所以也心甘情愿地接受著批評。媽媽叫我回班級去，走出辦公室門的一剎那，我回頭看了一眼媽媽，媽媽的眉頭依然緊鎖，我的眼睛正好對上媽媽那一雙眼睛，她的眼神有著擔心有著焦急有著鼓勵！

　　這件事情很快過去了，我?guī)缀跬�記了。一學期結束，我進入了下一學年的學習。新學期報名那天回來，媽媽問我：“這學期語文老師是誰呢？”“換了，是一位年輕的老師�！蔽液荛_心地說道。媽媽聽了似乎舒了一口氣，我沒有聽得很清楚，只是我知道，她的眉頭再也不會擰著了。我看了看媽媽，果然，媽媽的眉頭已經(jīng)舒展開來，我笑了笑，媽媽問我：“你笑什么呢？呵呵！”是呵，我笑什么呢？媽媽開心了！她又是我那個活潑開朗和我默契如朋友般的媽媽！我自然是要笑的。這件事情會使我刻骨銘記，因為我再也不愿媽媽的眉頭緊鎖，為我擔憂！

眉頭舒展了作文2

　　客居的人兒見到了家鄉(xiāng)人，他皺著的眉頭會舒展么?十年寒窗苦，一朝中狀元，他皺著的眉頭也會舒展么?相愛許久的兩個人洞房花燭的那一天，他們皺著的眉頭一定會舒展吧?

　　媽媽曾經(jīng)告訴我，這乃人生三大喜事。我還是一名學生，這些事情自然離我甚遠�？墒窃谛�學四年級發(fā)生的這件事，卻讓我永生難忘。

　　那是一個乍暖還寒的春天，冬天的寒氣還沒有褪盡，柳枝兒還沒來得及舒展她的四肢，風依然犀利，人們，也依然穿著冬天的棉衣。我和往常一樣，中午放學回來，飯菜已經(jīng)早早做好放在桌上，媽媽去廚房端了一碗湯出來，就和我坐在桌前等爸爸回來一起開飯。媽媽問我，你最近的學習怎么樣啊?還好!我答道。哦，那就好。媽媽欲言又止的樣子讓我有點納悶。我的媽媽，一直是一個開朗活潑之人，言語爽快，從來不見她有過不開心時，今天的她，眉頭卻鎖成了川字型，我尋思著，這是怎么了?可我是一個性格內(nèi)向，話語不多的男孩，從小就被家長教育不該問的事情也不愿多問。

　　晚上回來，我正在寫作業(yè)，爸爸來到了我的桌前，問我，“你最近的語文作業(yè)為什么一直不交?”我一下就慌了神，是的。語文作業(yè)!這學期的語文老師是個年紀比較大的女教師，她的`眼神總是讓我懼怕，她的語言更是如此刻薄。班上的一個女孩子因為上課講了話，書包被她從四樓扔下了一樓。教師節(jié)那天，班長給她送上了親手做的賀卡，被她當著全班同學的面扔進了垃圾桶。一個女孩子作業(yè)沒做被她打了幾個巴掌。還有那一次，我的作業(yè)寫了交了上去，卻一直沒有批改......

　　我含著眼淚告訴了爸爸媽媽這一切。我說，其實語文作業(yè)我都寫了，只是一直放在家里，沒有交上去，我怕老師又說我。爸爸沒有像以往那樣責罰我，只是用憂郁的眼神看著媽媽，媽媽咬著嘴唇，臉色凝重，輕輕的像是和自己又像是對我說，沒關系，媽媽會去學校找老師談談。媽媽又和我談了許多，我也把自己知道的心里想到的都告訴了媽媽。媽媽對我說，不管怎樣，你作業(yè)不交給老師這是你的大錯!那一個晚上，好久睡覺不做夢的我居然夢到了語文老師的微笑。

　　第二天下午，我在教室里寫作業(yè)，被同學叫到了辦公室。語文老師的辦公桌前，站著我的媽媽，我站在了媽媽的身邊，老師一一列舉了我的“罪狀”，有了媽媽昨晚的細心開導，我已經(jīng)完全認識了自己的錯誤，所以也心甘情愿的接受著批評。媽媽叫我回去班級，臨走出辦公室門的那一剎那，我回頭看了媽媽，正好遇上媽媽對著我的那一雙眼睛，有著焦急有著鼓勵有著期望，我繼續(xù)做起了作業(yè)。

　　這件事情過去了，我也就忘記了。很快一學期結束了，我進入了下一學年的學習。報名那天回來，媽媽問我，這學期語文老師是誰呢?換了，是一位年輕的老師。我很開心的說到。媽媽聽了似乎舒了一口氣，我沒有聽得很清楚，只是我知道，她的眉頭再也不會擰著了，我看了看媽媽，果然，媽媽的眉頭已經(jīng)舒展開來，我笑了笑，媽媽問我，你笑什么呢?呵呵!是呵，我笑什么呢?媽媽開心了!她又是我那個活潑開朗和我默契如朋友般的媽媽!我自然是要笑的。這件事情會使我刻骨銘忘，因為我再也不愿媽媽的眉頭緊鎖，為我擔憂!

眉頭舒展了作文3

　　窗外，雨雪霏霏，一朵朵雪花紛紛揚揚地落下，宛如附了生機，像蝴蝶，似仙女，在半空中翩翩起舞，落到地面上，又突然不見了，一溜煙兒沒了影兒。雪花好像是個淘氣的小娃娃，逗得同學們在教室外與它嬉戲，又蹦又跳，就算寒冷，也遲遲不肯進教室。但是，就在同學們快樂玩耍、賞景時，卻有人在教室里忙碌地打轉，轉了一圈又一圈，他自己還沒感到累，就讓看的人先暈了。他在干什么呢？看他眉頭緊鎖，是不是發(fā)生了什么不好的事了？

　　對，就是發(fā)生了一件壞事，在教室里走來走去的人就是我。雖然今天下了一場美麗的雪，但是我無暇去顧及，因為我有更重要的`事——解決難題。

　　說是難題，其實也并不難，因為這對其他的同學來說是很容易的，他們很快就解出了，而我卻想到東想到西，就是找不到做這道題目的技巧與方法。而偏偏這時候，數(shù)學老師已經(jīng)下班了，我想去請教老師，這條路根本行不通；我想去請教同學，可同學們就光顧著玩，根本沒空來理我……我還想自己做，可是做來做去就是解不出，這該如何是好�。拷裉爝@數(shù)學作業(yè)必須交上，但我又有一道題空著，總不能讓我空著交上去吧！這可不行，這次作業(yè)老師肯定要批得。

　　“哎呀，”我急了，“這也不行，那也不行，這該如何是好��？！”我在教室后面不住地來回走動，走到教室的最南端，到頭了，又拐回來，走到最北端，再到頭了，繼續(xù)轉彎繼續(xù)走。我不停的用一只手拍打另一只手，眉梢緊鎖著，皺起了眉頭，嘟著個嘴巴。我的腦子里閃過無數(shù)片花，可每次都是只有一點點起頭，到后來就再也想不出辦法了。

　　大約轉了個幾十圈吧，上課鈴聲響了，我才像是被鈴聲收住了魂，不再在教室后面打轉，而是坐到了座位上。盡管我已經(jīng)回到了座位上，但我依然被那道數(shù)學題困擾著，緊鎖著眉頭。到最后，真的是無法可想了，沒有辦法了，我才做出了一個驚人的舉動：自己做題目，就算用一節(jié)課也要把它想出來！“對，就這樣！”

　　我開始了我的驚異想法，把眉頭皺得更緊了。只見我一手拿筆，一手按住試卷，兩眼死死地盯住那道題，注視著每一個已知條件，就好像是想把它給看破了，看穿了，看透了。我用每一個條件都列出一些關于它的算式，寫出用這些條件得知的另一些條件，再把這些條件組合起來，看看有什么相關聯(lián)的地方……就這樣，死死地盯住題目，死死地思考題目，轉過了一個腦筋的大轉彎之后，終于，這道題被我死死地做出來了。驀然回首，再看看這道已經(jīng)被我解決的“難題”，才發(fā)現(xiàn)——原來這道題并沒有我想象的那么復雜，果然，它跟同學們說的一樣“真是簡單的不能再簡單了！”

　　做出了這道題，我的眉頭舒展了。心里像是放下了一塊大石頭，感覺也好多了，好像是原來懸掛在半空中的心，瞬間就安安穩(wěn)穩(wěn)地落在了地上。我沒想到，我竟會因為一道題而煩惱了又煩惱，好像是把自己拉入了地獄。

　　眉頭舒展的感覺真好，做出題目的感覺真好。我漸漸發(fā)現(xiàn)，其實數(shù)學并沒有我想象的那么復雜中的復雜。不知不覺中，我對數(shù)學又多了一絲好感。

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