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被遺忘的角落作文【必備15篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊笃陆Y(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的被遺忘的角落作文，希望能夠幫助到大家。
被遺忘的角落作文1
整理物品的時(shí)候，從書堆中滑落了一條絲質(zhì)手絹，本來(lái)很精致的刺繡上已經(jīng)蒙上了一層淡淡的灰塵，我輕輕用手拂去，喚醒了塵封已久的記憶……
20xx年的時(shí)候，我隨學(xué)校的鼓號(hào)隊(duì)到香港比賽，在香港玩了幾天，買了一些紀(jì)念品，其中便有這條絲質(zhì)手絹。我在迪士尼樂(lè)園的商店里遇見(jiàn)了它。我見(jiàn)它做工精細(xì)，頗有點(diǎn)中國(guó)古代江南絲綢的韻味，便買了下來(lái)，打算送給最疼愛(ài)我的奶奶，雖然花了不少錢，但我卻是滿心歡喜地帶它回去的。
坐在回南京的飛機(jī)上，我把背包了的紀(jì)念品一件一件的拿出來(lái)，列在日志上，寫成清單，又一件一件小心翼翼地放回去，好像每樣?xùn)|西都是易碎的陶瓷和玻璃，生怕打碎了它們，也打碎了承載我的思念與情誼的“水晶杯”。
日志寫到最后的是那條絲質(zhì)手絹，我靜靜的撫摩著，想象奶奶收到它時(shí)的表情。一定笑開(kāi)了花，像盛開(kāi)的菊花一般吧！我想。
回到家，我興奮地把每樣禮物送給家人，如我所料，每個(gè)人臉上都笑開(kāi)了花。但我沒(méi)想到，奶奶竟然還會(huì)問(wèn)我價(jià)格，我沒(méi)有思考就脫口而出。當(dāng)奶奶聽(tīng)了卻十分生氣，說(shuō)我不懂事，竟然花那么多錢買一個(gè)禮物！我的笑容立馬消散，爸爸媽媽的笑也隱去了，只有爺爺還笑著安慰奶奶：“沒(méi)什么的，孫女的一片心意嘛！況且是從香港帶回來(lái)的，貴點(diǎn)兒也正常�！笨赡棠滩宦�(tīng)，一直都絮絮叨叨，我十分委屈，鼻子一酸，淚水差點(diǎn)兒滾落。我強(qiáng)忍著回到了房間。
我睡在床上哭，一直哭一直哭，直到被浸濕的.枕頭慢慢冷卻，這才沉沉睡去。
第三天，我在書柜中發(fā)現(xiàn)了那條絲質(zhì)手絹，本想棄之不顧，卻又不忍心。于是也就不管它，讓他在書柜的角落經(jīng)受歲月和灰塵的洗禮。
直到搬家了，收拾書時(shí)發(fā)現(xiàn)了被遺忘在角落的它，辛酸的回憶潮水般涌上心頭，淚水奪眶而出。
我不是沒(méi)想過(guò)忘記，但每一次的嘗試都以失敗告終，或許某一天想要記起卻只有模糊的記憶時(shí)，它就真的只呆在被遺忘的角落了吧！
被遺忘的角落作文2
秋日的黃昏，翎帶著一身的寂寞，走進(jìn)了那片楓林中。腳踩著那枯黃的落葉，悉悉索索的聲音在腳底響起。翎蹲下去，慢慢撿起一片，一顆淚珠竟無(wú)聲的低落在葉子上。
翎其實(shí)很喜歡上學(xué)的。第一次進(jìn)學(xué)校，她就喜歡上了滿臉笑容的班主任。老師那句“我不會(huì)用成績(jī)來(lái)衡量你們”的話，讓翎覺(jué)得有一種難言的幸福。有這樣一個(gè)公平的老師，她不擔(dān)心成績(jī)不好的自己不被老師喜歡，可班主任卻要按成績(jī)排座位，翎的座位就一直定格在后三排。
于是，翎開(kāi)始認(rèn)真了。她上課認(rèn)真地聽(tīng)，下課刻苦的練，但基礎(chǔ)太差，成績(jī)?nèi)匀皇峭馍驘艋\——照舊。翎漸漸發(fā)現(xiàn)，老師眼光總是停留在前排的尖子生身上，很少看后面。翎嘗試著上課時(shí)偷偷地講小話，搞小動(dòng)作，可老師往往只瞟一眼，目光又聚集到前面。翎開(kāi)始有點(diǎn)心灰意冷了。一次，翎試著解答一道較難的練習(xí)題。她左思右想還是想不出來(lái)，便去找班主任老師，不了班主任卻說(shuō)：“這道題你先放著，它對(duì)你來(lái)說(shuō)確實(shí)有一定的難度�！彪m然老師的話語(yǔ)極為平和，說(shuō)話夜既有分寸，可翎的`心開(kāi)始顫抖了。當(dāng)她默默地回到座位上時(shí)，她看見(jiàn)了老師滿臉笑容地給一個(gè)班上的尖子生講練習(xí)題的身影�？吹竭@里，翎的心忽然“咯噔”了一下，一股苦澀悄無(wú)聲息地冒了出來(lái)……
翎手中的落葉攥得更緊了，她不知道老師為什么給了她希望，卻又讓她失望。翎想，或許我根本就是這片落葉，飄到地上，受雨淋、被腳踩，知道碾成碎片。一陣風(fēng)拂過(guò)，又嘩嘩地落下一大片殘葉，翎站起來(lái)，小心翼翼的避開(kāi)那些枯黃的樹(shù)葉，她不愿再去踩踏他們殘破的身軀。
夜幕中，只剩下翎哪孤獨(dú)的背影，在秋風(fēng)中搖曳……
被遺忘的角落作文3
時(shí)間流逝，我在一步一步的改變，那個(gè)愛(ài)哭，懦弱只會(huì)想著別人來(lái)保護(hù)自己的小女孩已消失。
那個(gè)時(shí)候的我，只會(huì)用淚水來(lái)述說(shuō)自己的委屈和不爽，而現(xiàn)在的我是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的`人，或許也可以說(shuō)是個(gè)女漢子。是什么改變了我？是被遺忘了，是不起眼！那時(shí)候剛上小學(xué)，多么好呀！老師多么溫柔！我以為我會(huì)很幸福的，可是時(shí)間證明了老師也不一定對(duì)每個(gè)孩子都是一樣的，總會(huì)有偏心的，那時(shí)候的我成績(jī)很差，膽小，又不惹老師喜歡，在其他同學(xué)面前我總是很渺小，我感覺(jué)我與他們相隔太遠(yuǎn)了，可是又有什么辦法呢，那也是我！唉！記得有一次我被一個(gè)男生欺負(fù)了，同樣還是淚水，可是這一次被老師看到了，本以為老師會(huì)主持公道的，可是讓我意想不到的一幕發(fā)生了，老師當(dāng)作沒(méi)看到是那個(gè)男生欺負(fù)我，反而還說(shuō)了一句讓我很傷心的話：一些女生別亂誣陷別人，眼淚恐怕是假的吧，我最瞧不起這樣的女生了！那一刻我徹低崩潰了！這是老師嗎？心中惱怒，也就因?yàn)檫@樣，其他同學(xué)也就光明正大的隨意欺負(fù)我了，從那時(shí)候開(kāi)始我就在一點(diǎn)一點(diǎn)的改變，或許是因?yàn)楦淖�，他們也就不欺�?fù)了，可是我內(nèi)心卻多么渴望我能變回我自己，不需要太多的淚水，只有微笑，只有溫柔，沒(méi)有堅(jiān)硬的刺，能夠和別人和平共處，不在那么彪悍，我不需要女漢子這層外殼�？墒悄鞘潜贿z忘的一個(gè)渺小的角落，在那個(gè)角落里有我自己最渴望的自我，在被我漸漸的遺忘。
或許是因?yàn)檫@篇作文，讓我忽然一下想起來(lái)了，我也有一個(gè)希望，只是忘記了，在我記憶中都快消失了。
在被遺忘的角落里有一個(gè)我渴望的自己，它會(huì)出現(xiàn)嗎？恐怕連我自己也不知道。
被遺忘的角落作文4
教室后邊有兩個(gè)角落：左邊放著飲水機(jī)，圖書柜；右邊放著垃圾桶、掃帚、拖把。左邊角落很熱鬧，下課時(shí)常有打水的、借書還書的光顧；右邊角落門庭冷落，只是偶爾有人以三分投籃的姿勢(shì)往垃圾桶里扔廢紙團(tuán)。教室后門的鑰匙被弄斷在鎖眼里了，右邊角落顯得更加冷寂。漸漸地，這里成為成績(jī)差、紀(jì)律差，或者犯錯(cuò)誤被流放的同學(xué)的專座。
瓊?cè)雽W(xué)時(shí)成績(jī)排名倒數(shù)第一，順理成章地被安排在這里。朱性格有點(diǎn)欠扁，人際關(guān)系奇差，加之老師對(duì)她也不感冒，經(jīng)過(guò)幾次微妙的座位調(diào)整，瓊和朱便成為同桌了。瓊的'爸媽是外地來(lái)杭州務(wù)工的，朱是本地人，現(xiàn)在“同是天涯淪落人”，相處反倒很默契。瓊喜歡看書，時(shí)常把從老家?guī)?lái)的地瓜干送給朱分享，公認(rèn)吝嗇的朱竟然會(huì)把復(fù)讀機(jī)借給瓊聽(tīng)英語(yǔ)，還把自己珍藏的《哈利波特》借給瓊閱讀。
春草綠了又黃，燕子來(lái)了又走，轉(zhuǎn)眼到了初二。學(xué)習(xí)的氣氛驟然緊張起來(lái)。教室后面右邊的角落似乎更加冷清、暗淡了。
某天，語(yǔ)文老師興沖沖地公布喜訊：在本屆浙江省“文學(xué)之星”征文比賽中，我們班有同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)！這是全校唯一的一等獎(jiǎng)！
教室里炸開(kāi)了鍋，紛紛猜測(cè)獲獎(jiǎng)?wù)叩拿郑骸耙欢ㄊ菑堨o涵，她是校文學(xué)社社長(zhǎng)嘛！”“我覺(jué)得應(yīng)該是肖戰(zhàn)波，他是公認(rèn)的筆桿子呀！”“我猜是于潔，她媽媽是作協(xié)會(huì)員，將門虎子��！”眾說(shuō)紛紜之際，老師揭開(kāi)了謎底—獲獎(jiǎng)?wù)呤黔�。一瞬間，教室無(wú)比安靜。大家的目光投向了教室后面右邊的角落。四十五雙眼睛的亮度似乎照亮了那個(gè)終日不見(jiàn)陽(yáng)光的角落。瓊被這探照燈一樣的目光晃得局促不安，她垂下頭，用手絞著衣角。朱站了起來(lái)，拼命鼓掌。教室很快被掌聲淹沒(méi)。
按照慣例，班主任要調(diào)整瓊的座位。瓊拒絕了，她說(shuō)：“謝謝老師，這兒挺好。這兒安靜，這兒還有我的朋友，她對(duì)我的幫助很大�！敝斓哪樇t了。像一朵害羞的春花。班主任宣布：從本周起，座位自由調(diào)配，每個(gè)月輪換一次。
教室又一次被掌聲淹沒(méi)。
被遺忘的角落作文5
這個(gè)世界上有一個(gè)地方，是一個(gè)被世俗遺忘的角落，那里風(fēng)和日麗、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，有隨風(fēng)起舞的小草，有唱著頌歌的樹(shù)葉，也有化入泥土仍散發(fā)芳香的落紅。
可惜---它被世俗遺忘了。就像一輪明月，人們贊嘆它的皎潔；就像數(shù)枝梅花，人們贊美它的堅(jiān)強(qiáng)---這不過(guò)是幾句應(yīng)景的話，能真正體會(huì)到的，少有人在。是哪些眼花繚亂，讓我們忘記了疏疏淡淡的情懷？
每天在繁忙里奔波，大人們埋頭工作，孩子們埋頭學(xué)習(xí)，走在街上，儼然是冰冷的氣氛，沒(méi)有人注意到身旁那個(gè)被世俗遺忘的角落。是一聲問(wèn)候，是一個(gè)微笑，是撿起小紙片的的小手，或許是等待紅綠燈的腳步，都是另一番風(fēng)景，別一種花香。
我屬于那個(gè)被世俗遺忘的角落，屬于那一份短暫、微小的晶瑩美麗。但是沒(méi)有人注意我，一天天的遺忘，一天天的枯萎，一天天的荒蕪，心中難受極了。我焦急的問(wèn)人們：“你們?cè)诿κ裁�？這邊風(fēng)景獨(dú)好，駐足看一眼吧�！庇腥舜直┑卣f(shuō)：“什么風(fēng)景？我還有事要忙，沒(méi)有閑情逸致！”有人稍微耐心一點(diǎn)，可是也只是匆匆一瞥。我站在那個(gè)角落旁，急的手舞足蹈，試圖引起人們的注意。人們朝我看來(lái)，卻沒(méi)有看到角落的精彩，好像是真的什么也看不到。
“那是因?yàn)樗麄冃撵`的窗戶被灰塵蒙蔽了”一朵善良的小花告訴我�！盀槭裁矗渴鞘裁疵杀瘟怂麄�？”誠(chéng)實(shí)的'小草也嘆了口氣，沒(méi)有回答我。
這個(gè)角落越來(lái)越枯萎了，我很傷心，卻又無(wú)能為力。
“也許，再過(guò)幾天，我們就都要消失了吧�！眱H存的綠色植物都在自言自語(yǔ)。我發(fā)瘋的喊叫著：“你們?yōu)槭裁床粊?lái)看看呢？唯一的，被世俗遺忘的角落就要消失了啊！”人們不理睬我這個(gè)“瘋子”，只是加快了腳步，遠(yuǎn)離我。
“不要再白費(fèi)力氣了，我們要走了，再見(jiàn)�！彼{(lán)天和白云對(duì)我說(shuō)�！霸僖�(jiàn)”我無(wú)力的蜷縮在角落里，遠(yuǎn)離了天空，遠(yuǎn)離了我的花園，遠(yuǎn)離了我的樹(shù)蔭，被世俗遺忘的角落小了，更小了，最終消失不見(jiàn)了。
我知道，從此以后，再也沒(méi)有這樣一個(gè)被世俗遺忘的角落了。
被遺忘的角落作文6
聽(tīng)著她們嘻嘻哈哈的笑聲，我更覺(jué)得自己是個(gè)已經(jīng)被遺忘的人。
我真不明白，我到底哪方面比婷差，如果不比她差，那為什么老師選優(yōu)秀學(xué)生參加活動(dòng)時(shí)總沒(méi)我？論成績(jī)，我不亞于她；談乖巧，我也不在婷之下；說(shuō)才藝，我更沒(méi)理由不勝她。那為什么老師卻處處偏袒她？
就拿這次去慰問(wèn)老人的活動(dòng)來(lái)說(shuō)吧。數(shù)學(xué)老師要找我班兩個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生和大隊(duì)長(zhǎng)一起去老人院慰問(wèn)老人，婷就是其中之一。雖然我得知此消息后有很多不滿，但始終沒(méi)勇氣向老師提問(wèn)。其實(shí)我很想問(wèn)：為什么婷可以輕而易舉地去參加活動(dòng)而我不行？不是我能力不足，只是老師根本沒(méi)有給過(guò)我機(jī)會(huì)。老師，可不可以請(qǐng)你看一眼那個(gè)在角落、已被遺忘的我？我行，只要你給我機(jī)會(huì)，我一定不比婷差！
數(shù)學(xué)老師這樣，語(yǔ)文老師也如此。大概是上個(gè)星期二的時(shí)候，我和婷同時(shí)寫了一篇文章。不敢說(shuō)一定勝過(guò)她，但起碼和她的比起來(lái)，我的'文章也毫不遜色�？衫蠋熢僖淮巫屛沂�，大家同樣得Ａ，但老師讀了婷的文章后，寧愿讀得Ｂ的文章，也不讀我的文章。如果能給一個(gè)讓我發(fā)揮的機(jī)會(huì)，其實(shí)我也可以像婷那樣好，像婷那樣優(yōu)秀�？墒抢蠋焸兎路鹨呀�(jīng)遺忘了我這個(gè)人，當(dāng)我是透明的、不存在的。
這樣的事例還有很多很多，我也有一大堆問(wèn)號(hào)，但始終不敢向老師提出�，F(xiàn)在我很害怕，害怕進(jìn)教室，害怕見(jiàn)到老師，更害怕老師滿懷希望的目光一次次從我身上掠過(guò)，落在婷的身上。雖然我始終堅(jiān)信金子總會(huì)發(fā)光的，遲早有那么一天老師會(huì)對(duì)我刮目相看。
可是在夢(mèng)中，那個(gè)被遺忘的角落還是那么清晰，使我一次次被驚醒。
被遺忘的角落作文7
姥姥家的院角里有一棵“張牙舞爪”的桃樹(shù)，由我親手栽下，伴我一同成長(zhǎng)。
早先的時(shí)候，那棵桃并沒(méi)有那么“面目猙獰”，但頑皮好動(dòng)的我總愛(ài)在它身上刻下我成長(zhǎng)的足跡——每隔一段時(shí)間，我就會(huì)站在樹(shù)下，靠著樹(shù)量一量我的身高，再用鋒利的小刀歪歪扭扭地刻下我的名字，標(biāo)記上年紀(jì)。閑時(shí)，我會(huì)邀上小伙伴“登上”那棵樹(shù)的枝椏，在那里可以看見(jiàn)張嫻靜家的廚房，里頭時(shí)常會(huì)冒出香味，一個(gè)勁地往我鼻子里頭鉆；可以眺望大塘邊的滾滾麥浪，可以看到姥姥家后院的葡萄藤，費(fèi)勁兒地往藤架上爬……
但痛苦與歡樂(lè)是并存的，那棵樹(shù)帶給我的也不盡然都是歡笑，也有深入骨髓的痛。風(fēng)輕云淡的日子，我躺在樹(shù)椏上望著小菜園時(shí)，隔壁家的“不速之客”來(lái)了�！叭惫砉硭钏畹劂@進(jìn)了小菜園，直奔葡萄架。我心下一慌，著急喊人，“蹭”的一聲站起來(lái)，一晃神，腳下一滑，便“華麗地”“飄”了下來(lái)。
因著這事，姥姥下了禁令：不準(zhǔn)我再靠近那棵樹(shù)�？伞敖揭赘谋拘噪y移”啊！更何況我生有劣根，沒(méi)多久就把這事拋到九霄云外去，又生龍活虎地爬上爬下了。
后來(lái)，家里為了要給打井挪地方，迫不得已將那棵桃樹(shù)給伐了。伐樹(shù)前，我一次最后坐在桃樹(shù)上時(shí)，莫名其妙的哭了。于是，那棵帶給我歡樂(lè)、帶給我憂愁的樹(shù)，就像一場(chǎng)突如其來(lái)卻又匆匆離去的的'暴風(fēng)雪一樣淡出了我的生活。我逐漸將它埋葬，埋葬在被遺忘的角落。
我又大了一些，到了縣里念書�；剜l(xiāng)的那天，偶然遇上了“三毛”。彼時(shí)的“三毛”已出落成俊朗的少年了。我們談笑間，提及了那次“童年趣事”，我才恍然想起，那棵桃樹(shù)已與我別離好幾座春秋了。
恍惚間，我聽(tīng)見(jiàn)“三毛”說(shuō)：“那棵樹(shù)應(yīng)該已經(jīng)不在了吧！”是��！被遺忘的角落終于成了被遺忘的角落……
被遺忘的角落作文8
當(dāng)我得到這一株桑葉枝，一朵百合嫩芽和這棵紅豆杉時(shí)，我對(duì)它們寄予重望。太陽(yáng)猛烈時(shí)，把它們搬到陰暗處，刮風(fēng)下雨時(shí)，把它們搬進(jìn)房里，每次都給它們充足的水分。
春天到來(lái)時(shí)，它們吐出的嫩芽都被調(diào)皮的弟弟撕成了碎片。之后，它們變得昏暗無(wú)光，沒(méi)有再吐出嫩芽�；野担翢o(wú)生機(jī)成了這個(gè)角落的標(biāo)簽……
幾年后的今天，無(wú)意間地瞟上一眼，天哪!這，這怎么可能呢?它們時(shí)隔兩年，居然又發(fā)出了久違的嫩芽。那代表生機(jī)蓬勃的綠色在這里是那么明顯，那么耀眼，那么鮮嫩。
我蹲下身子，輕輕地?fù)崦悄垩�，若有若無(wú)的微弱生命徘徊在我的指尖。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了�！蔽矣X(jué)得今年的春天主角不再是其他的植物，而是我的“堅(jiān)芽三植組”。
果然，百合開(kāi)了，一片片花瓣潔白如玉，花蕊在春光的照耀下，發(fā)出黃金般的光澤，翠綠的莖部牢牢地扎在地里。
桑葉枝，現(xiàn)在長(zhǎng)得差不多有我高了，枝端的綠色異常明顯。
紅豆杉葉子柔軟，青翠欲滴，泥土的芬芳和春天的氣息完美融合在一起，似乎隨處可嗅。我掃了掃灰塵，紅豆杉更美了，比起另外兩株植物，我把它選為今春最耀眼，最閃亮的主角。
時(shí)間仿佛回到過(guò)去，從前的一切歷歷在目。一個(gè)灰暗的角落，幾株孤獨(dú)的`植物，即使有人看見(jiàn)，也沒(méi)有人去注意它們。可誰(shuí)曾想到，它們也會(huì)擁有這副朝氣蓬勃的模樣呢?
如今，它們以堅(jiān)強(qiáng)的毅力，證明了一切皆有可能。那些翠綠，那頑強(qiáng)的生命力量，真是令人刻骨銘心。
現(xiàn)在，朝氣、活力成了這個(gè)角落的標(biāo)簽。
被遺忘的角落作文9
秋日的黃昏，純帶著一身的寂寞，走進(jìn)了那片楓葉林中。踩著那些干枯，失去綠色的落葉，清脆的聲音在腳底響起。純蹲下去，慢慢拾起一枚，一顆淚珠竟無(wú)聲地滴落在葉子上。
純其實(shí)是喜歡上學(xué)的。記得第一次進(jìn)學(xué)校，她就喜歡上了滿臉笑容的班主任，老師那句"我不會(huì)以成績(jī)來(lái)衡量你們"的話，讓純覺(jué)得有一種難言的幸福，有這樣一個(gè)公平的老師，她不擔(dān)心成績(jī)不好的自己會(huì)不被老師喜歡，可是就在那次考試后，純的座位卻一直定格在后三排。班主任說(shuō)，按考試成績(jī)排座位，可以激勵(lì)同學(xué)們奮發(fā)學(xué)習(xí)。
于是，純開(kāi)始認(rèn)真了，她上課認(rèn)真地聽(tīng)，下課認(rèn)真地練，但由于基礎(chǔ)太差，成績(jī)總是得不到提高。座位依舊保持在原來(lái)的位置。純發(fā)現(xiàn)，班主任眼睛的焦點(diǎn)總落在前排的尖子生身上，很少看后面。她嘗試著上課偷偷跟旁邊的同學(xué)講話，搞小動(dòng)作，可老師往往只瞟一眼，目光又聚集到了前方。純的心開(kāi)始有點(diǎn)冷了。一次，純?cè)囍獯疠^難的.練習(xí)題。她想了很久還是想不出來(lái)，便去找班主任，不料班主任說(shuō)："這道題你暫時(shí)放著，它對(duì)你來(lái)說(shuō)確實(shí)有一點(diǎn)的難度。雖然老師的話語(yǔ)調(diào)極為平和，說(shuō)話也極有分寸，可純的心開(kāi)始顫抖了。當(dāng)她默默地回到座位上的時(shí)候，她看到了老師又滿面笑容地給班上那些重點(diǎn)中學(xué)苗子講習(xí)題的身影。
純握著落葉的手攥得更緊了，她不知道老師為什么給了她希望，卻又讓她失望。純想，或許我根本就是一片葉子，飄落地上，還要受風(fēng)吹雨淋，被腳踩，直到碾成碎片。一陣風(fēng)拂過(guò)，又嘩嘩地落下一大片殘葉，純站起來(lái)，小心翼翼地避開(kāi)那些枯黃的樹(shù)葉，她不愿再去踩踏它們殘破的身軀。
夜幕中，只剩下純那孤獨(dú)的身影在秋風(fēng)中搖曳……
被遺忘的角落作文10
在那個(gè)讓人遺忘的"角落"中，在那個(gè)從來(lái)都沒(méi)人注意的"角落"中，而這次她的離開(kāi)卻引起了全部人的注意。
今天，我一走進(jìn)教室，只見(jiàn)全班人都低著頭，還傳來(lái)小聲的抽泣聲，我輕聲問(wèn)同桌：“WHAT?，怎么了？”，他指了指后面的座位，我望去，只見(jiàn)王澤萍的位置上空空如也，她轉(zhuǎn)校了？我猜測(cè)著，同時(shí)也想，她太沉默了，平時(shí)說(shuō)話從來(lái)都不超過(guò)五句話。
楊老師走進(jìn)了教室，并清了清喉嚨，這是他要說(shuō)話的前奏，“同學(xué)們，我先也不解釋了，這是我們的`王澤萍同學(xué)留下的一封信，你們聽(tīng)聽(tīng)”。我驚奇地抬起了頭，“楊老師，同學(xué)們：我知道我是一個(gè)讓人討厭的人，大家都不愿意理踩我，今天我地離開(kāi)，你們應(yīng)該心都舒暢了吧……"我不禁大吃一驚！真不知道她為什么這么想呀！沒(méi)人理他，是我們都認(rèn)為她喜歡安靜，不喜歡跟我們玩。
不知不覺(jué)信已讀到了末尾，教室里鴉雀無(wú)聲。
班長(zhǎng)站了起來(lái)："老師，我一定會(huì)把她找回來(lái)"教室里抽泣一片并隨聲附和著。
王澤萍用她的“離去”提醒了我們：每個(gè)人都要融合到集體中，不該成為被遺忘的“角落”。
被遺忘的角落作文11
我開(kāi)始由驚訝轉(zhuǎn)為不安，只是掌聲而已，為什么會(huì)如此吝嗇給予？誰(shuí)都知道沈嘉那次的演講出人意料的精彩，而這一切難道可以只歸結(jié)為，我們這個(gè)沉悶的班級(jí)并沒(méi)有鼓掌的習(xí)慣嗎？我陷入了沉思，不知不覺(jué)信已到了尾聲。
“……今天，是我的十四歲生日，在這個(gè)孤獨(dú)的只屬于自己的節(jié)日里向大家告別，或許我會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)，或許不會(huì)再上學(xué)了，總之，這個(gè)討厭的身影會(huì)從大家眼前消失。”
信讀完了，教室里鴉雀無(wú)聲，在這寂靜下又分明有一股激蕩的暗流，那是每一顆心靈的`震撼。
班長(zhǎng)站了起來(lái)：“老師，我們會(huì)找她回來(lái)，我們知道該怎樣做�！笔茄剑l(shuí)都知道該怎樣做，可似乎誰(shuí)都忘記了去做，敏感的沈嘉用她的傷口提醒了我們：每個(gè)成員都要融合到集體中，不該成為遺忘的角落。
被遺忘的角落作文12
我是一棵生長(zhǎng)在路旁的樹(shù)。幾年前，這兒空氣清新，碧草茵茵，花兒芬芳，好一派欣欣向榮的景象!白天我們?yōu)樾腥苏陲L(fēng)擋雨，到了夜晚，人們就來(lái)這兒散步、納涼。我們身邊充滿了歡聲笑語(yǔ)，然而，好景不長(zhǎng)……
前年.自從來(lái)了幾個(gè)戴著安全帽的人，我們的生活徹底改變了.那天，他們到前后兩塊空地看了看，又嘟嘟囔囔地聊了半天，就匆匆忙忙地走了。我和兄弟姐妹們面面相覷，目送著他們離開(kāi)。
第二天，天剛蒙蒙亮，巨大的轟鳴聲把我吵醒，我揉著惺松的睡眼，看見(jiàn)好多輛垃圾車正向我們駛來(lái)。頓時(shí)，我的睡意全無(wú)，冷不丁渾身發(fā)抖，一下子，我什么都明白了.這樣，在以后的`日子里，每天都有一批又一批的垃圾在這焚燒、填埋……好多體弱的兄弟姐妹適應(yīng)不了這種環(huán)境而先后死去。地球是我們美麗的家園，它無(wú)私地把自己寶貴的資源奉獻(xiàn)給人類，然而人類在索取地球資源的同時(shí)，卻肆無(wú)忌憚地破壞地球的生態(tài)環(huán)境。
我們生活的地球太美麗，也太脆弱了。人類是最好的醫(yī)生，為了拯救我們賴以生存的星球，也為了拯救自己，行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們一起保護(hù)環(huán)境!
被遺忘的角落作文13
我是時(shí)間，掌控著人類生命的速度。他們說(shuō)我很殘忍。因?yàn)槲見(jiàn)Z去了他們不想失去的東西，也許是摯愛(ài)的親人，也許是金錢與權(quán)利，也許是烏黑的頭發(fā)，也許是美好的童年……是的，美好童年，有些人記憶猶新，有些人卻后悔不已，我沒(méi)有能力幫助那些人回到過(guò)去。他們忽視了，童年回憶遺忘的角落，是那么美好，那么質(zhì)樸無(wú)華。
他們忘記了，小時(shí)候與他并肩一起的伙伴，忘記了留在教室里和同學(xué)一起做清潔的片段，忘記了在家砸碎花瓶時(shí)父母的表情，忘記了每天早晨擺在桌上的一碗碗面條……他們老是說(shuō)想回到童年，重新開(kāi)始，可又還記得那些被童年回憶遺忘的角落？他們?cè)谝膺@幾年的蹉跎，才想回到童年的美好時(shí)光�？傆幸恍┤酥挥性凇皶接脮r(shí)方恨少”，總有一些人在“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲……”
他們都請(qǐng)求我再給他們一次重返童年的機(jī)會(huì)，可是每一個(gè)人只有一次機(jī)會(huì)，我是公平的，沒(méi)有包庇任何一個(gè)人。每當(dāng)我經(jīng)過(guò)擁有歡樂(lè)童年的小朋友身邊，我都會(huì)產(chǎn)生一絲憐憫，因?yàn)樗麄冞t早會(huì)被生活的瑣事而埋藏了他們童年的歡笑。
是的，沒(méi)有人會(huì)全都記得，但一些人從不在乎。一些人想起會(huì)悄然落淚，那些回憶的角落，都被我統(tǒng)統(tǒng)掠走。不是我的惡意，要么是“遺忘”的貪婪，要么是人們從未在意。
人類啊！不要在曾經(jīng)的回憶中沉醉，卷入曾經(jīng)那些“美好”的沼澤。來(lái)看看你的今天——一個(gè)流浪著但并沒(méi)有乞討的人，一個(gè)飄泊四方的職業(yè)者，一個(gè)拿著高分成績(jī)的`高中生，一個(gè)擁有無(wú)數(shù)金錢的百萬(wàn)富翁……抓住你們的現(xiàn)在，用雙手創(chuàng)造輝煌，去仰望明天吧！太陽(yáng)升起的地方，那個(gè)充滿希望的地方，我也明白！這當(dāng)中會(huì)有記憶遺忘的地方，所以，我更會(huì)公平地對(duì)待。
可是……我又一次路過(guò)那個(gè)童年美好的地方，那個(gè)不久就會(huì)消失的地方，被陽(yáng)光照耀著，被童年回憶遺忘的地方……
被遺忘的角落作文14
一只年幼時(shí)玩過(guò)的螞蟻很快就會(huì)被遺忘，一份友誼也許在幾年之間也會(huì)被遺忘……
在院子里頭，一本小時(shí)候看過(guò)的繪本書被工具箱壓著，放在最角落;在屋子里邊，一本兒時(shí)的相冊(cè)疊放在衣柜最底下，被我遺忘;在記憶里，童年趣事漸漸被我遺忘在角落。
暑假，奶奶和爺爺要搬到縣城生活，而我就是指揮工。在搜查中，我絕不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)和角落。在書桌上，我拉開(kāi)抽屜，發(fā)現(xiàn)了一支筆，上面刻著：“狀態(tài)比奇跡更重要”!這不是爺爺?shù)淖鎮(zhèn)骷覍殕?“爺爺!”我像一只狂歡的小鹿奔向爺爺：“這不是您的'筆嗎?”半天過(guò)去了，收拾得差不多了，我做最后一次的全面搜查。
當(dāng)我走到巷子最深處，發(fā)現(xiàn)了一絲綠意。我小心翼翼地移開(kāi)磚頭，發(fā)現(xiàn)了一株長(zhǎng)大的狗尾巴草!令人出其不意的是，這株狗尾巴草是經(jīng)過(guò)堅(jiān)硬的石頭和無(wú)堅(jiān)不摧的紅磚頭，冒出頭來(lái)。這出乎我的意料。也許這株小草讓我的心靈成長(zhǎng)了，它就像一個(gè)永不放棄的戰(zhàn)士度過(guò)九九八十一關(guān)取得勝利。
在被遺忘的角落里，我哭了，流下了感動(dòng)的淚水。
在被遺忘的角落里，有一股頑強(qiáng)的生命力，激勵(lì)著我……
被遺忘的角落作文15
總有一些人在生命的長(zhǎng)河里來(lái)來(lái)去去，總有一些事在歲月的幕布中若隱若現(xiàn)，請(qǐng)掀開(kāi)時(shí)光的幕布，讓那些被遺忘的角落呈現(xiàn)在陽(yáng)光下。
被遺忘的身影，有誰(shuí)曾用心凝望？1998年的漢城奧運(yùn)會(huì)上，李寧，這位被國(guó)人寄予希望的“體操王子”上演了令人咋舌的一幕：吊環(huán)比賽時(shí)腳被掛在吊環(huán)上，跳鞍馬時(shí)一跳坐到了地上，本被看好沖擊金牌的“頭號(hào)種子”選手出現(xiàn)的種種失誤讓在場(chǎng)的中國(guó)觀眾叫罵連連，一時(shí)間整個(gè)會(huì)場(chǎng)憤怒、埋怨、惋惜的陰云瞬間聚集到李寧的頭上，回國(guó)后更有甚者在機(jī)場(chǎng)等候向他砸鮮花，“不愧是體操亡子，上吊吧。”這些言論，把李寧脆弱的內(nèi)心瞬間被擊得“粉身碎骨”，人們只看到他孤單一人從機(jī)場(chǎng)的小道出來(lái)，留給記者和公眾一個(gè)遺憾的背影。
李寧孤單脆弱的身影你真的遺忘了嗎？你真的僅為一塊金牌而把他打入陰暗的角落里了？難道你真的聽(tīng)不到最傷痛的背影無(wú)助的哭泣聲？
被遺忘的轉(zhuǎn)身，有誰(shuí)曾用心體會(huì)？無(wú)獨(dú)有偶，08年奧運(yùn)會(huì)被國(guó)人寄予高度關(guān)注、有望沖擊“第一金”的氣**選手杜麗在抵達(dá)比賽場(chǎng)館時(shí)就被蜂擁而上的記者搶著要她回答對(duì)奪金的'把握，杜麗很無(wú)奈地?cái)[了擺手。從比賽開(kāi)始以來(lái)，杜麗的表情冷得像一座冰山，一次又一次失誤使她與前三名無(wú)緣，退場(chǎng)下來(lái)時(shí)看到圍觀記者唉聲嘆氣的模樣時(shí)，這一刻淚水再也控制不住，立刻撲到教練懷中大哭起來(lái)。雖然在隨后調(diào)整好情緒重新再戰(zhàn)，杜麗也收獲了一枚金牌，但這遺忘的轉(zhuǎn)身有誰(shuí)真正去撫慰她受傷的心靈，去從內(nèi)心深處給予她真誠(chéng)的關(guān)懷，而不是只揪著頭銜榮譽(yù)不放呢？
“第一”和“第二”究竟有什么不同？為什么只記住“第一”而忽略了“第二”呢？這是老師在課堂上拋給我們的問(wèn)題，我想這不僅僅希望我們陷入沉思，還應(yīng)對(duì)我們有所啟發(fā)才是。
被遺忘的角落會(huì)因我們的一點(diǎn)關(guān)心而變得燈火通明；會(huì)因我們的彌補(bǔ)而增色；更會(huì)因我們給予的陽(yáng)光而溫暖起來(lái)。因此，請(qǐng)不要忽略這被遺忘的角落。
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