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咬定青山不放松作文（精選5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的咬定青山不放松作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
咬定青山不放松作文 1
由泰山南麓北上，走不多遠(yuǎn)，便有一怪松從峭壁間斜著橫生出來(lái)，人稱“迎客松”。有人說(shuō)，迎客松的奇在于泰山的神明福地，詳樂(lè)仙云；也有人說(shuō)，迎客松的奇在于泰山的嶙峋陡峭，奇崛坎坷�，F(xiàn)實(shí)生活中，與之很像的便是人們常常樂(lè)道的“環(huán)境與成才”。有人認(rèn)為，好的環(huán)境造就人才；然而，也有的人認(rèn)為，艱苦的環(huán)境磨練人才。但是，我認(rèn)為，能否成才不在于環(huán)境的好壞，關(guān)鍵在于自己能否“咬定青山不放松”。
讓我們接著回到那斜出的怪松吧。的確，泰山的仙山仙水，地勢(shì)險(xiǎn)要似乎都是迎客松神奇的根源。可是，我們不妨做一個(gè)簡(jiǎn)單的設(shè)想，假如沒(méi)有這棵松樹(shù)，那么還有什么可神奇的呢？然而，光有松樹(shù)也是不行的，它還得有松樹(shù)的秉性，一種“咬定青山不放松”的氣魄，一種“任爾東西南北風(fēng)”的豪爽剛強(qiáng)，這——是它作為一棵松樹(shù)決定的。由此可見(jiàn)，迎客松的神奇從根本上說(shuō)來(lái)源其內(nèi)在的品性，來(lái)源于它剛強(qiáng)的性格，這——是由它自己決定的。
人類(lèi)社會(huì)也是如此�！懊夏溉w”這一千古佳話似乎在說(shuō)明好的環(huán)境對(duì)于人成才的'重要性，然而我認(rèn)為其更深一層的含義是，環(huán)境的變遷激勵(lì)了年幼的孟子，使其堅(jiān)定奮發(fā)圖強(qiáng)的信念。這里，好的環(huán)境并非決定了孟子的成才之路，環(huán)境的變化只是起了催化的作用。“孟母三遷”更說(shuō)明了這一故事的另一位主人公——孟子擁有了刻苦奮斗的精神。于是乎，正因?yàn)槿蘸竺献拥囊皇浊Ч沤^唱，“孟母三遷”也隨之流傳千古�？梢�(jiàn)，孟子的成才不僅僅在于他擁有一個(gè)好的環(huán)境，更在于他擁有了一顆執(zhí)著進(jìn)取的心，就像前文那棵怪松一樣深深地咬住了“青山”。
現(xiàn)今社會(huì)，隨著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)環(huán)境正日趨一致。每天，同學(xué)們都一如既往地走進(jìn)教室，聽(tīng)一樣的老師講一樣的課，為什么有人會(huì)成才，而有的人就注定碌碌無(wú)為呢？這正是因?yàn)闆Q定人成才的關(guān)鍵因素是人，而非環(huán)境。這就好比溫度再合適，石頭也孵不出小雞；即使在溫室中，小草也絕長(zhǎng)不成參天大樹(shù)，而決定一個(gè)人是“雞蛋”還是“石頭”，是“小草”還是“大樹(shù)”的因素便是這個(gè)人自己。鬧市中手捧《三國(guó)》的年少的毛澤東，走路時(shí)不忘背單詞的周總理，放牛時(shí)也不辭辛苦讀書(shū)的年青的丘吉爾，這些盡人皆知的故事說(shuō)的正是這樣一個(gè)道理——人成才與否，關(guān)鍵在于他是否擁有一顆恒心，一顆執(zhí)著進(jìn)取的心，而這——是一個(gè)人自己所決定的，而非環(huán)境的好壞。
我們青少年更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。我們應(yīng)該向那些保有堅(jiān)定信念的人學(xué)習(xí)，我們自己也應(yīng)該擁有一顆堅(jiān)定不移的心。我們要像那迎客松一般“咬定青山不放松”，只有這樣，我們才能在繁華鬧市中，“任爾東西南北風(fēng)”，只有這樣，我們才能走好成功的第一步。
咬定青山不放松作文 2
在我上幼兒園的時(shí)候，有一天放學(xué)路過(guò)一間琴室，聽(tīng)見(jiàn)從里面?zhèn)鞒隽岁囮噽偠穆曇�，這聲音吸引著我不由自主地拉著媽媽的手走了進(jìn)去。
伴隨著悠揚(yáng)悅耳的琴聲，我看見(jiàn)演奏者撫琴時(shí)美妙優(yōu)雅的如行云流水般的肢體律動(dòng)！而琴聲則是由演奏者用她那長(zhǎng)長(zhǎng)的戴甲套的手指不間斷地、有節(jié)奏地彈撥著那一根根密密麻麻的、粗細(xì)不一的琴弦發(fā)出的！這曼妙的韻律一下緊緊地吸引住了我！
我一邊用驚奇、興奮又羨慕甚至有點(diǎn)崇拜的`目光注視著演奏者，又一邊轉(zhuǎn)頭看了看身邊的媽媽?zhuān)弧澳阆矚g嗎？想學(xué)嗎？這叫古箏。”媽媽微笑地說(shuō)道。我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭！卻未曾想，這一學(xué)，已是十年！
我自問(wèn)并不是一個(gè)有音樂(lè)天賦的人，所以第一節(jié)課就把我難倒了！認(rèn)琴弦是每個(gè)初學(xué)者的必經(jīng)之路。比起鋼琴鍵的白一色，古箏要好的多了。古箏弦有粗細(xì)之分，也有顏色差異，可這對(duì)于四歲的我來(lái)說(shuō)卻依然不是個(gè)易事。“這個(gè)是“3”，不是“1”�！卑殡S著一次次的記錯(cuò)琴弦的是四歲的我的哭鬧�！凹热贿@么不開(kāi)心，那就不學(xué)了好不好？”聽(tīng)到媽媽的發(fā)問(wèn)，我沒(méi)有繼續(xù)哭鬧，而是坐回位子上繼續(xù)一遍遍的彈，一遍遍的記。因?yàn)榧词故且粋�(gè)四歲的小孩，也不想在一開(kāi)始的時(shí)候就放棄。不知道過(guò)了多少個(gè)星期，我終于能把弦認(rèn)清，并且能彈最基本的練習(xí)曲了。稚嫩的手上是一根根琴弦磨出的繭，因?yàn)槿?jí)之前是不能帶古箏指甲彈奏的。雖然很痛，但是我沒(méi)有放棄。
二年級(jí)時(shí)第一次古箏考級(jí)，又是一道坎。每天對(duì)著古箏4,5個(gè)小時(shí)，有時(shí)坐到腿發(fā)麻卻也還要繼續(xù)練。練習(xí)有了效果自然是苦盡甘來(lái)，可有時(shí)偏偏不如人意。辛苦的練習(xí)換來(lái)的卻還是手指的僵硬，經(jīng)�？ㄏ业倪@些問(wèn)題。這時(shí)眼淚往往會(huì)不爭(zhēng)氣的流下，打濕了琴譜。琴譜上的音符被淚水化開(kāi)，變得模糊不清。說(shuō)實(shí)話，我已經(jīng)很多次在放棄的邊緣掙扎。可之前的努力與付出卻無(wú)比的清晰，那動(dòng)聽(tīng)的聲音我清晰地記得。沒(méi)錯(cuò)，我不能放棄！
上了初中以后，是想練琴都找不到時(shí)間�！翱隙ㄒ詫W(xué)業(yè)為重，古箏你可以先放一放了。”媽媽說(shuō)。“哦好�！蔽夜首鬏p松，可我的心里卻是萬(wàn)般的不舍，我不想放棄。即使沒(méi)有了古箏課，我也依然沒(méi)有將古箏丟到一旁。我將琴搬去學(xué)校的琴室，用每天中午的時(shí)間練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，我的堅(jiān)持沒(méi)有白費(fèi)。初一下學(xué)期的時(shí)候?qū)W校有個(gè)舞蹈比賽，班上的舞蹈需要古箏伴奏，而我有幸成為那名伴奏。可練習(xí)時(shí)間不夠卻又是個(gè)問(wèn)題，耳邊又是那句話“你的學(xué)習(xí)比較重要，不要受影響了。”我很茫然，難道我要放棄了嗎？思考了許久，可最終留在心底的還是兩個(gè)字——堅(jiān)持。為了爭(zhēng)取練習(xí)時(shí)間，我每個(gè)課間都在寫(xiě)作業(yè)，就為了能把晚自習(xí)騰出來(lái)練琴。
最終，我成功地帶來(lái)了彈奏。無(wú)論這一路上遇到了多少的困難，我都沒(méi)有放棄，我相信只要我堅(jiān)持到最后，只要我秉著“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的精神，我就一定可以到達(dá)成功的彼岸！
咬定青山不放松作文 3
鄭板橋的《竹石》一詩(shī)中寫(xiě)道“咬定青山不放松”意思是竹子抓住青山一點(diǎn)也不放松，寓意人們要有志向，并為自己的志向不懈奮斗。
古希臘有一個(gè)神話故事：天神普羅米修斯看到人類(lèi)在黑暗中受苦，把天火盜給人類(lèi)，自已卻被縛在奧林匹斯山上，被神鷹狂喙，但他還是不愿改變志向�？催^(guò)這個(gè)故事，我們都為普羅米修斯的偉大動(dòng)容，他很好的詮釋了“咬定青山不放松”：立志為人類(lèi)帶來(lái)光明，為之深受折磨也不改變志向，他的這種精神成就了他光輝而有意義的人生。
“青山”即一個(gè)人的'志向。古今成大事者，都有遠(yuǎn)大的志向：李時(shí)珍年少時(shí)決意棄官學(xué)醫(yī)，并向父親表明心比鐵石堅(jiān)，至死不怕難；范仲淹年少時(shí)便立志要治理天下，要先天下之憂而憂；周恩來(lái)12歲時(shí)就立志“為中華之崛起而讀書(shū)”……這些偉人之所以成就大事，為人稱頌的，皆因有遠(yuǎn)大志向。如果人胸?zé)o大志，終難成氣候，正如漢代劉禪，說(shuō)出“此間樂(lè)，不思蜀也”這種沒(méi)志氣的話，最終成為“扶不起的阿斗”。戰(zhàn)國(guó)孟軻說(shuō)過(guò)人若無(wú)志，與禽獸同類(lèi)。試想普羅米修斯倘若沒(méi)有志向，現(xiàn)在怕只是一個(gè)不為人知的神仙，怎么可能流芳百世呢？
咬定青山不放松作文 4
在一個(gè)風(fēng)雨交加，雷聲涌動(dòng)的晚上，狂風(fēng)猛烈地吹著，把這世界吹得零零亂亂，不堪入目，整個(gè)世界頓時(shí)進(jìn)入了瘋狂的狀態(tài)�？�！許許多多的大樹(shù)被刮得歪歪倒倒，有的甚至還被連根拔起，場(chǎng)面難以想象。目睹這一切，我心驚膽戰(zhàn)，感到自己是多么的'無(wú)力，多么的渺小。
第二天，我小心翼翼地步行在上學(xué)路上，一路，斷枝殘根破瓦遍地是，當(dāng)我來(lái)到村口時(shí)，村口路邊石頭縫中的那棵松柏卻百年如一日地堅(jiān)一挺，紋絲不動(dòng)，似乎在保衛(wèi)著我們村的未來(lái)�？粗@棵挺立的松柏，我感到了一股力量躍上心頭，于是，我拍下了一張照片，把照片精心地裝到一個(gè)框子里，還在照片后面寫(xiě)下了一首言志的詩(shī)：“咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)，任爾東西南北風(fēng)�！�
每每我在生活上或者學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我便想到了村口的那棵松柏，告誡自己不能因?yàn)橛龅嚼щy而放棄，要勇敢地去追求自己的夢(mèng)想，要用堅(jiān)強(qiáng)的意志力打敗一切困難，堅(jiān)持自己的音樂(lè)夢(mèng)想，像那棵松柏一樣高挺，不管是狂風(fēng)還是暴雨，不管是嚴(yán)寒還是酷暑，都一直挺立著，堅(jiān)定不移。
從那以后，我就一直努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，一直為自己的夢(mèng)想而奮斗。我知道隨著時(shí)間慢慢流逝，我會(huì)遇到許多許多的“攔路虎”，要想實(shí)現(xiàn)心中的音樂(lè)夢(mèng)想會(huì)變得越來(lái)越困難了。但我不會(huì)像其他人一樣，忘記了自己的夢(mèng)想，反而是比他們更加努力，更加用心。咬定了這個(gè)目標(biāo)，就會(huì)為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，不惜犧牲一切。讓我的夢(mèng)想便無(wú)時(shí)無(wú)刻地激勵(lì)我吧！激勵(lì)我向前，向前，再向前，直至達(dá)到目的為止！
啊，無(wú)所畏懼的松柏，你將一直在激勵(lì)著我為夢(mèng)想而奮斗，你就是我走向成功的引路“人”，你將陪伴著我一路成長(zhǎng)！
咬定青山不放松作文 5
中國(guó)，這片廣袤無(wú)垠的國(guó)度，耕地面積只占世界的7%，人口卻占世界22%的第一人口大國(guó)，人民不僅連連發(fā)問(wèn)：誰(shuí)來(lái)養(yǎng)活中國(guó)誰(shuí)來(lái)養(yǎng)活世界?
歷史的腳步停留在1973年，已逾不惑之年的袁隆平爺爺在世界上首次育成三系雜交水稻，成功將水稻產(chǎn)量從每畝300公斤提高到了每畝800公斤，推廣2.3億畝，增產(chǎn)200多億公斤，每年增產(chǎn)的糧食可以多養(yǎng)活1億多人。這粒神奇的種子像世界證明：7%>22%。
翻開(kāi)《我的祖國(guó)》，我看到了我們偉大祖國(guó)60年來(lái)一步步成長(zhǎng)的足跡，讀著《我的祖國(guó)》，我的心中不斷涌起一種無(wú)以言表的自豪感。當(dāng)我讀到《一粒種子改變世界》這篇文章時(shí)，我更是感到無(wú)比震驚，震驚于一粒種子竟然有如此大的力量，而創(chuàng)造這粒魔法種子從而改變了世界的奇人就是袁隆平爺爺!
袁隆平為祖國(guó)為世界做出了輝煌的成就，我從他的身上我看到了那咬定青山不放松的勁頭。袁隆平興趣非常廣泛，但是他小時(shí)候就定下了一個(gè)努力的方向：決定一生研發(fā)農(nóng)業(yè)，這一志向一直激勵(lì)著他不斷努力，朝著自己的.目標(biāo)邁進(jìn)。他被農(nóng)民戲稱“袁癲子”，因?yàn)樗刻鞄е謧冾^頂烈日，腳踩爛泥，低頭彎腰，觀察稻田的生長(zhǎng)情況，刮風(fēng)下雨也不能阻擋他研究的腳步，這樣一干就是十幾年。
袁隆平憑著從小就立下的志向，潛心研究不斷試驗(yàn)的精神，用一粒種子改變了世界，為中國(guó)的強(qiáng)大做出了卓越的貢獻(xiàn)。作為一名中國(guó)人，我為他感到驕傲和自豪。作為一名小學(xué)生，我也該像袁隆平爺爺一樣從小立志，堅(jiān)定信念，不斷朝著目標(biāo)前進(jìn)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)添磚加瓦。
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