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化解矛盾作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的化解矛盾作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
化解矛盾作文1
今天是雙周星期一，我們又要換座位了，我剛坐到位子上，習(xí)慣性地彎下腰向桌肚里查看。氣死我了，又是一堆廢紙，肯定是汪把手工課上剪下的紙條全塞進(jìn)去的，真是個(gè)“垃圾大王”、“懶惰蟲”。這樣的.事已經(jīng)發(fā)生過幾次了，今天我要好好地教訓(xùn)教訓(xùn)他！我氣呼呼地走向小汪，指著他的鼻梁，吼道：“上次，我不是警告過你了嗎，為什么你屢教不改，我告訴周老師去，你，去，快把紙條收拾干凈！”小汪委屈地說：“我沒有，這次真的不是我干的�！痹谕瑢W(xué)們的指責(zé)聲中，他噙著淚花，無(wú)奈地把桌肚打掃干凈了。上課時(shí)，我像一個(gè)常勝將軍正得意洋洋地坐著，只聽到“咔嚓！咔嚓！”我順著剪刀聲向第一組瞄去。�。≡瓉�(lái)是小沈在用彩紙剪窗花呢，桌肚里不一會(huì)兒就積了一堆的廢紙。哦，我想起來(lái)了，上個(gè)星期小沈看不出黑板上的字，老師讓他和小汪換了座位，我怎么忘了呢？我……我……，怎么這么糊涂？這么不分青紅皂白地冤枉同學(xué)呢？哎，這么自以為是，還是個(gè)大隊(duì)長(zhǎng)呢！
“叮鈴鈴”下課了，我輕輕地走到他桌前，小聲地對(duì)小汪說“對(duì)不起，請(qǐng)你原諒我�！薄皼]事兒�！毙⊥袈柭柤纾魺o(wú)其事地說。
聽了他的話，我更加感到臉上火辣辣的。是呀！從此我得處事冷靜，不能再那么沖動(dòng)了。
化解矛盾作文2
微笑，是化解矛盾的一種良藥。
星期二的上午，上學(xué)時(shí)，我就有一種不祥的預(yù)感。到了學(xué)校，我拿出筆來(lái)用，這支藍(lán)色的筆，我很喜歡的，已經(jīng)用了好幾天了，很好用。而我的同桌也有一支相同的筆，是今天早上剛買的.，不一會(huì)兒，“好事”發(fā)生了，不祥的預(yù)感應(yīng)驗(yàn)了。同桌的鋼筆沒有了，就賴在我的頭上，我非常生氣，跟他吵了一架。
中午放學(xué)回家的路上，我一點(diǎn)也不高興，悶悶不樂地。就在我垂頭喪氣的時(shí)候，有一個(gè)黑乎乎的東西“啪”地掉到了地上，再定睛一瞧，是個(gè)錢包，再一看，丟錢包的阿姨已經(jīng)在幾十米的不遠(yuǎn)處了，我一邊喊一邊追：“阿姨，阿姨，你的錢包掉了。”我喊了一路，也追了一路，滿頭大汗，終于把錢包的失主追到了，那位阿姨很感謝我，給了我一個(gè)微笑，我也朝她笑了笑。頓時(shí)，我的心不再陰沉了�；丶业穆飞�，一陣風(fēng)吹過，大樹、小草和小花好像都在向我致敬，大家都在朝著我微笑，我似乎感覺不到委屈，也沒那么不開心了。
第二天，同桌向我道歉“我把鋼筆塞在書包的夾層里了，沒有看見，對(duì)不起！”我本來(lái)很生氣地，但我不由自主給他一個(gè)微笑，原諒了他�？吹轿倚α耍膊缓靡馑嫉匦α�。
微笑，有時(shí)能釋放出神奇的力量。
化解矛盾作文3
直到要面對(duì)這場(chǎng)長(zhǎng)久的“旅行”。夜晚家鄉(xiāng)人頭攢動(dòng)的火車站。我們就這樣你前我后地站著，可我們還是習(xí)慣了無(wú)言以對(duì)，你依舊那么灑脫從容，我也默默地低著頭。身邊人來(lái)人往的人越來(lái)越多，列車“咔嚓、咔嚓”地緩緩駛進(jìn)站臺(tái)停在身旁。這場(chǎng)離別注定即將到來(lái)并且不能回頭。
不知道在哪個(gè)瞬間你轉(zhuǎn)過身，突然撞上了你的眼神，我們相視著凝望彼此。我可以看見你厚重的眼帶和褶皺的皮膚，可以聽到你把口袋里零散的.硬幣弄的叮當(dāng)作響。你仰起頭，給了我出乎意料的一個(gè)擁抱。這個(gè)擁抱那么措手不及卻使我微微抽泣。我縮著身子不敢亂動(dòng)，生怕這個(gè)我溫暖的擁抱會(huì)突然煙消云散。
美好來(lái)得太過突然，讓人防不勝防。
再也抑制不住忍著浸滿眼眶的淚水。一瞬間，仿佛所有的不愉快與抱怨都不復(fù)存在，有的只是你消瘦的身體，溫暖的深情，以及終究一語(yǔ)未言的寂靜。我不知道這是不是二十年來(lái)，我們第一次如此親近。我不知道這是不是我年少夢(mèng)寐以求的場(chǎng)景。我只知道，在這殷紅的夕陽(yáng)下，在這去大學(xué)的火車旁，我讀懂了你的那份愛。我只知道每當(dāng)我想起那個(gè)傍晚，那個(gè)車站，心里猶然而生起的漣漪，那是你給的愛，它無(wú)法丈量，但它已永駐在心底。
化解矛盾作文4
星期天，我去學(xué)《劍橋少兒英語(yǔ)》，和陳曉旭發(fā)生了矛盾。
下午上課時(shí)，我和陳曉旭一桌，我聚精會(huì)神地聽課，手不經(jīng)意碰到什么東西，并且不自覺地把它弄到地上。
在寫字母時(shí)，陳曉旭寫錯(cuò)了，就找他的橡皮，可是怎么也找不到。忽然，陳曉旭看見地上自己的橡皮，很驚訝怎么會(huì)在地上呢？于是就把橡皮撿起來(lái)，對(duì)我說：“這是不是你丟的？”我想：剛才那東西一定是他的橡皮。于是只好說：“對(duì)不起！是我丟的�！笨墒顷悤孕駨奈业脑捓矬w會(huì)到我是故意的。于是，他想報(bào)復(fù)我。過了一會(huì)兒，他悄悄地拿起我的橡皮扔到了地上。
我看了很生氣，大聲的罵了他一句：“你想干什么？”這時(shí)，老師聽到了我和陳曉旭的'吵鬧聲，就罰我們站在教室后面的墻角。
我們站了一會(huì)兒，覺得心理很不安。我想都是我的錯(cuò)，應(yīng)該看看那東西，這樣就不會(huì)罰站了。
終于挨到下課了，我走出教室，看見陳曉旭在玩，就走過去說：“對(duì)不起！”陳曉旭說：“我也有錯(cuò)，應(yīng)該相信你不是故意的”。我問：“為什么你相信我不是故意的”。他回答說：“因?yàn)樵蹅兪呛门笥选薄?/p>
我被陳曉旭的話深深地感動(dòng)了，同學(xué)之間發(fā)生矛盾很難免，只要互相幫助、諒解、寬容就能成為好朋友。
化解矛盾作文5
李剛和張強(qiáng)鬧矛盾，兩個(gè)人都保持沉默，不理對(duì)方，李剛在一邊埋頭寫作業(yè)，張強(qiáng)則盯著窗外發(fā)呆，窗外操場(chǎng)上正在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的籃球比賽，張強(qiáng)此時(shí)回憶起了與李剛在籃球場(chǎng)上第一次見面的情景，那時(shí)他們兩個(gè)人都在打籃球，當(dāng)時(shí)張強(qiáng)摔倒了，也是李剛送他去醫(yī)務(wù)室包扎傷口的，后來(lái)他倆變成了好朋友，成了形影不離的好朋友。
但是后來(lái)因?yàn)橐稽c(diǎn)小矛盾他倆別鬧了起來(lái)，張強(qiáng)回想起了那件事，那天李剛起的有點(diǎn)太晚了，在匆忙的趕去上學(xué)的時(shí)候，把每天都要去找張強(qiáng)一起上學(xué)的約定給忘了，到了學(xué)校他才發(fā)現(xiàn)張強(qiáng)還沒有來(lái)這時(shí)才想起忘了去找他，張強(qiáng)在快要上課的.時(shí)候才趕到，滿臉怒氣的樣子，下課，李剛正要向張強(qiáng)道歉解釋。這時(shí)滿肚子火氣的張強(qiáng)大聲嚷嚷道：“你怎么就自己來(lái)了?我等了你那么久!還去找你!好，既然你不珍惜我們之間的友誼，那我們從此就一刀兩斷!......”
張強(qiáng)知道自己的錯(cuò)，他很想挽回他們之間的友誼，于是，他便走過去向李剛道歉并示意和好。
就這樣，他兩的關(guān)系又恢復(fù)了。
我也從中明白，在沖動(dòng)的時(shí)候，不要發(fā)脾氣，冷靜之后再去分辨事物的事非，有的時(shí)候，事情并不是自己想的那樣。
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