我的發(fā)現作文經典15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的我的發(fā)現作文，歡迎閱讀與收藏。
我的發(fā)現作文1
記得小時候有這么一件有趣的事情，一想起它，我就忍不住想笑。
有一回，我在洗手時發(fā)現水龍頭是由一個個細微的小洞組成的，心想：這么小的洞，只要用手堵住不就流不出來了嗎？我越想越覺得自己想得對，于是，我連忙去準備，想要驗證自己偉大的發(fā)現。
因為那時候我很矮，所以必須踩著凳子才能夠著洗手池。我先去拿來一把小凳子，再把媽媽的圍裙穿上，免得弄濕了衣服�，F在，最重要的時刻到了，我的偉大發(fā)現就要揭幕了。
我用手堵住水開得很大的水龍頭，正在得意，心想：你這水，這次流不出來了吧！
可是，就在這時，我聽到了“嘩嘩”的聲音，水龍頭里流出來的水從手指的'縫隙里噴了出來。
原本得意的我被這突如其來的聲音沖得滿身是水，跟“落湯雞”似的，趕緊狼狽不堪地換衣服去了。
我的發(fā)現作文2
今天，我從圓通橋經過時，有一個新發(fā)現。
這天，我從圓通橋經過，發(fā)現圓通橋的橋洞是半圓的。過另一座橋時，我發(fā)現，橋洞還是半圓的。我想：為什么橋洞要砌在半圓的呢？為什么不砌成四四方方的呢？這下，好奇心強的那股勁就上來了。
回到家，我仔細翻閱有關書籍，仔細翻閱剪報冊，還是找不到答案。我急得像熱鍋上的.螞蟻。突然，我機靈一動：我為何不到電腦上查找呢？我趕緊打開電腦，在上面尋找了起來。
原來，半圓形洞承受力度比較大，不容易針倒塌。四四方方的橋則正好相反。方形橋洞承受力度小，容易倒塌。看完之后，我二話不說，就拿出吸管做實驗。
我搭好兩座“橋”一痤是半圓橋洞的，一座是方形橋洞的。我在兩座“橋”上各放上了一個麻將。結果，麻將放上去沒多久，方形橋洞的橋就倒塌了。而半圓橋洞的橋卻“站”的挺穩(wěn)。
“疑問之鎖”終于被我打開了。我要努力學習，解開更多未解之跡。
我的發(fā)現作文3
我發(fā)現了一個秘密，一聽說是秘密，你一定很想聽吧！別急，聽我給你慢慢說。
那天，我和弟弟正在打乒乓球，由于我用力過猛，有個球弟弟沒有接住，一下子飛到了馬路上。就在這時，一輛汽車正好過來了。我想這下可完了，等汽車開走了，弟弟跑過去撿起來一看，哇，簡直成了“扁瓜柿子”。弟弟撅著嘴問：“這可咋辦呢？”這時，我猛然想起哥哥說過，乒乓球扁了用開水燙燙就可以變圓。我馬上和弟弟一起倒了盆開水，試驗起來。弟弟把扁了的乒乓球往熱水中一扔，不一會兒，我們就看到那乒乓球像變魔術一樣，慢慢地鼓了起來。弟弟高興極了，邊蹦邊喊：“球沒壞！球沒壞！”我想：乒乓球怎么就鼓起來了呢？這其中有什么秘密呢？帶著這些疑問，我跑進屋里，翻開了《十萬個為什么》。經過查找，我終于明白了：原來，當乒乓球受熱后，里面的'空氣就會膨脹，這樣乒乓球就會鼓起來。
這件事使我懂得了遇事要動腦筋，在生活中不但要善于發(fā)現問題，而且還要學會解決問題。
我的發(fā)現作文4
今天，老師給我們上了一堂科學課，讓我們做一個實驗，叫“蹺蹺板”。首先，要準備一把木尺，一個棱柱體和一本厚書。
然后，把棱柱體放在桌上，把木尺放在棱柱體上，讓棱柱體的尖角支撐在木尺的中間位置。接著用手壓住木尺的一端，用手按住木尺的的另一端。再將棱柱體移到木尺被書壓著的那一端，用手按住“蹺蹺板”的另一端。最后把棱柱體移到木尺未被書壓的那一端，用手按住木尺的.另一端。
比比棱柱體放在什么位置，蹺起書最省力。棱柱體放在木尺的中間位置不省力也不費力，把棱柱體放在被書壓的那一端非常省力，把棱柱體放在未被書壓的那一端非常費力。通過實驗我發(fā)現了支點到力點的距離等于支點到阻力點的距離不省力也不費力。支點到力點的距離大于支點到阻力點的距離非常省力。
支點到力點的距離小于支點到阻力點的距離非常費力。 自己通過自己的努力得到了實驗的結果，我心里特別高興。
我的發(fā)現作文5
"哈哈!我知道了。"我高興地跳起來，這是因為我發(fā)現了蝸牛的秘密。
今天，我來到外面散步。忽然，我發(fā)現一只蝸牛正在食草，我看見了滿懷疑惑，便來到圖書館查閱資料。不一會兒，我就查到了有關蝸牛的資料。上面寫了蝸牛是害蟲，是農民的心腹大患。
下午，我來到大舅家，我發(fā)現大舅家的農田里有許多蝸牛在爬。我問大舅:"大舅，你農田里有那么多的.蝸牛，你為什么不把它們消滅掉呢?"大舅笑著對我說:"蝸牛又不會影響莊稼的成長，我為什么要消滅它們呢?"大舅剛說完我就馬上把資料遞給大舅，大舅看了后吃了一驚，急忙拿來農藥跑到田里。
這次收獲可真不小啊!我不僅發(fā)現了蝸牛的秘密，還幫助了大舅。
我的發(fā)現作文6
鄰居叔叔家養(yǎng)了一盆仙人掌。仙人掌就像一只手，不過長著許多刺，我經常摸那些刺，它們好似一根根針，細細長長的。我覺得仙人掌很頑強。
就在幾天前，鄰居叔叔到外面出差，一直到現在還沒有回家。今天，我才發(fā)現那盆仙人掌還是那么的生機勃勃，除了表面上有一層灰以外，其它地方還是完好無損的。
我想為什么仙人掌這么多天不澆水也能活下來呢？我就上網查資料。原來仙人掌的身體內儲備著許多水，沒給它澆水的'這段時間里，它就靠消耗體內的水分維持生 命。另外，它的外形很適合干燥的環(huán)境，仙人掌的刺就是它的葉子，不容易散發(fā)水分。這也是它能在沙漠里生存的原因。原來是這樣呀，那萬一仙人掌身體中的水分 用完了怎么辦？”我又給仙人掌澆了一些水，好讓它儲存更多的水。
雖然仙人掌沒有鮮艷的顏色；沒有芳香的味道，但它生命力頑強，與惡劣的沙漠做斗爭。仙人掌真是我們的好榜樣。
我的發(fā)現作文7
我家陽臺上有許多盆吊蘭，卻只有一盆仙人掌。
仙人掌大約有一個手掌的高度，它的身體碧綠碧綠的，全身長滿了又細又短又尖的刺，像一根根細針。而吊蘭卻枝葉茂盛，葉子又長又綠，幾天過后，還抽出了許多新綠色的枝條。
我發(fā)現了一個問題：同樣是植物，為什么吊蘭長葉子，而仙人掌不長葉子卻長刺呢？
帶著這樣的疑問我打開網頁，不一會兒就搜到了答案：普通的樹木、花、草會從土壤中吸收大量的水分，它們吸取的水大部分消耗于蒸騰作用。葉子是主要蒸騰部位，大部分水分都要從這里跑掉。據生物學家研究，每吸收的100克水中有99克從植物體內蒸騰跑了，只有1克保存在它體內。葉子越大，蒸發(fā)得越快！
而在干旱的'環(huán)境里水分來之不易，仙人掌類植物由于它長期生長在缺雨少水的沙漠里，為了適應酷旱的環(huán)境，經過千千萬萬年的演變過程，體態(tài)變了樣，葉子退化了，變成了針狀或刺狀，這就從根本上減少了蒸騰面。原來那些刺就是仙人掌的葉子呢！
小小植物，為了生存，竟有如此頑強的一面。我不由得佩服起這不起眼的仙人掌來。
我的發(fā)現作文8
我的太婆83歲，也就是我爺爺的媽媽！她是個名副其實的農村婦女，也很勤儉，我們給她的錢，她從不花在一些無聊的事上。
可是每次看她的包，里面總是空空如也。這到底是怎么回事呢？我也總是疑惑不解。
這次回家，我就決定開始跟蹤太婆，看她到底在搞什么鬼把戲！
于是，我硬是塞給了太婆500塊壓歲錢。太婆一見這么大的數目，連說不要不要。可我不肯，太婆只好答應了。
呵呵！計劃成功！
中午，我睡午覺了。太婆在我旁邊和我聊天，我假裝睡著，想看看太婆的行動。果然，太婆走了。我剛想爬起來，卻又聽見了那遲鈍的`腳步聲。我一驚，馬上又躺了下去，閉上眼睛。
瞇眼一瞧，啊！……。我差點叫出來，太婆手里居然那著那500塊壓歲錢！她把錢放進了我的錢包里，又開始整理我的書桌！
原來，大人每次給她的錢，她都會分文不少地還給他們！我再也忍不住淚水，爬起來喊：“太婆！你為什么…………。”太婆吃驚地看著我，又說：“我老了，用不到這么多的錢，我老了……。�！碧乓宦曇宦暤貒@息著，我的心又一陣一陣地刺痛著。
太婆！不管怎樣，我會讓您開心，讓您快樂的！
我的發(fā)現作文9
在我一年級的時候，發(fā)現了為什么寫一個字不能有一點差錯，這是我苦思冥想的結果。
一年級的一天，老師叫我們回家寫學字。放學回家，我一筆一劃地寫起來。第二天，我
信心滿滿的交了作業(yè)本，心想:老師一定會表揚我。上課了，老師捧著作業(yè)本進了教室，說:“
這次作業(yè)我很滿意，但有一個同學要批評，那就是盛依婧。”我當時愣了，明明自己寫得很認真
為什么會……下了課，我拿著自己的作業(yè)想，一遍又一遍地與書上對照。哦，原來我把學字
頭錯寫成了黨字頭�？墒�，又一個問題難住了我，為什么字筆畫對，方向錯字就錯了呢？
我不停地想啊想，終于，我想出了一個點眉目：“字就像一個人，也許橫太長，就像嘴巴很寬；豎太長，就像臉長，所以，我們要每個字寫活，不讓它缺胳膊，少腿兒，而讓它神采奕奕，栩栩如生�！�
三年級的一天，老師上“漢字”一課，我想起了自己的'發(fā)現，我舉起手，告訴了老師自己以前的發(fā)現，老師夸我愛動腦，我心里像吃了蜜一樣甜。
生活只有多觀察才會有奇妙的發(fā)現，有些發(fā)現不是我們沒做過，而是沒重視和思考。只有仔細觀察認真思考，我們的生活才美妙！
我的發(fā)現作文10
小時候，我特別調皮，經常搞惡作劇，有一次甚至把自己的一件嶄新的白襯衣弄成“黑白配”。爸爸見了很生氣，說“夢君，你如果今天不把襯衣洗干凈，就別想吃飯�！蔽一帕松�，這下該怎么辦呢？
沒辦法，我只好自己動手，誰讓自己調皮呢。我先用洗衣粉洗，接著用肥皂水搓，都無起色。我想肯定是沒希望了，于是又開始新的惡作劇。我拿來一大把鹽放在了衣服上，這時，爸爸來了，我假裝在搓衣服，這樣一來網 ，躲過爸爸的責罵，心里盼著奇跡發(fā)生。我搓了半個多小時，手搓紅了，腳也麻了，我拿出衣服一看，嘿！奇跡出現了！墨跡消失了，襯衣變白了。我拿著雪白的.衣服去領賞。坐在凳子上，一桌熱氣騰騰的飯菜擺在我面前，我狼吞虎咽地吃著，心里那個美就別提了。爸爸卻一直拿著襯衣發(fā)愣，他本想好好教育教育我，沒想到我居然把衣服洗干凈了，他的計劃全泡湯了。
后來，我從書上得知，鹽的化學名叫氯化鈉，是一種晶體，它不但可以做調料，還可以去除污漬，氯化鈉與水融合在一起具有漂白作用呢。
看來，生活處處皆學問，只要用心觀察和學習，就可以學到不少的知識呢！
我的發(fā)現作文11
一個星期六的晚上，我在學習桌上寫毛筆字，不小心把學習桌上灑了墨汁。媽媽看到后很生氣，說：“你怎么這么不小心，剛買的學習桌，如果你清洗不干凈，你就別想吃飯�！边@可怎么辦呢？
首先，我用抹布蘸上洗衣粉擦，可怎么也擦不掉，接著我用洗潔精擦，可都無濟于事。我想沒希望了，這時候我想牙膏不知行不行，我于是拿了牙膏擠到有墨跡的桌子上，過了一會我用抹布使勁地擦了幾個來回，嘿！奇跡出現了，墨跡不見了。桌子又干凈如新。我連忙跑去問媽媽，媽媽讓我從書上找答案。
后來，我從書上得知，墨汁是極細的.炭粒分散在水里，再加上動物膠制成的，桌上沾上了墨跡，炭的微粒附著在木紋的縫隙里，它不溶于水里，也不溶于汽油等有機溶劑里，一般的氧化劑和還原劑都對它無可奈何。而牙膏中含有摩擦劑，可以去除掉�？梢�，牙膏是有去除一些難以清除的污垢的作用。另外我從資料中得知牙膏還能消炎止痛，如皮膚被蚊、蜂、蝎咬傷或蟄傷后奇癢難忍，涂上一點牙膏按摩一會，便可止癢消腫。
看來，生活中處處有學問，只要用心觀察和學習，就能得到不少東西。
我的發(fā)現作文12
在夏天的時候，人們總愛吃菠蘿。記得那是一個星期天，我到外婆家去玩，外婆把切好的菠蘿裝在一個大盤子里拿給我，我便狼吞虎咽地吃了起來。不一會兒，便覺得滿嘴的麻木與刺痛，外婆見了，告訴我蘸點鹽水吃就不痛了，我一試，果然，不但沒有麻木刺痛的感覺，相反還覺得香甜可口呢！
回到家后，我的心里一直在想著這個問題：為什么吃菠蘿蘸鹽水就好吃呢？真是百思不得其解。于是，我?guī)е闹械?疑惑去查資料。
原來，為了便于長途運輸，果農將還為事先摘下來。這時菠蘿的果肉中含有機酸較多，
糖分較少，吃起來酸味大于甜味。沒熟的菠蘿中含有一種叫“菠蘿酶”的物質，它分解蛋白質，對口腔黏膜和嘴唇表面有刺激作用，使人們吃后的嘴里產生一種發(fā)麻刺痛的感覺。鹽水能起到抑制菠蘿酶的作用，吃時就不會感到麻木和刺痛，而且會更加香甜可口。
同學們，在讀了我這篇文章以后，你是不是知道了吃菠蘿時怎樣吃才甜呢？
我的發(fā)現作文13
春天來了，萬物復蘇，大地一片生機勃勃。我望著河邊那高高的柳樹，它有著嫩綠的葉子，就像一個個小瓜子，柳條非常的長，長得的像瀑布似的，非常惹人喜歡。這個時候，我已經被這美麗的景色陶醉了，突然想起賀知章的一首詩：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀�！边@首詩講得真的好極了。
我正準備走的時候，忽然發(fā)現了一個西瓜蟲，它的那個樣子嚇了我一大跳。我仔細一看，西瓜蟲是黑色的`，小小的眼睛，尖尖的嘴巴，連頭都很小，頭上有著一雙長長的觸角，它還有非常細的小腳以及一個外殼，可別小看那一個殼，它是非常的堅硬，只是我擔心那個殼太重了，西瓜蟲的雙腳堅持不住。
啊，春天真是美麗多樣，只要你有一雙發(fā)現的眼睛，發(fā)現會越來越多哦！
我的發(fā)現作文14
近來，我有一個新發(fā)現。
有一次，我們在玩抓人的游戲，我是逃方，吳陳斌是抓方。我們飛快地在走廊里奔跑著，當我跑到一個90度彎道處時，我發(fā)現兩只腳奔跑十分不穩(wěn)，好像要被“拋”出去了一樣，就在這時，我不由自主地做了這樣一個動作——靠近彎道的那只腳跳了幾下，而在外面的那只腳則是脫離了地面，然后才正常往前跑，而吳陳斌也做了這樣一個動作才追上來，我當時沒覺得什么，但在下幾個彎道中，我都必須做這個動作才能繼續(xù)跑，我覺得很奇怪，便在下一個彎道中沒有用這個動作，結果很慘，我被一股強大的力量“拋”了出去，斜著身體重重地撞在了彎道外圍的一根柱子上，吳陳斌趁機上前把我抓住了。
事后，我才知道是引力搞的鬼，打個比方說吧，我們在電視《頭文字D》中總是能看到這樣一個鏡頭：賽車手駕車在山間的急轉彎上奔馳時，車身會斜過來行駛，我們給它取了一個很帥的.名字“飄移”，我們跑步不也一樣，在急轉彎處速度過快，以免被拋出去，我們就會自然地做出“靠近彎道的那只腳跳了幾下”的動作。
我的發(fā)現作文15
放學后，我經常到樓下一個小院里玩。那是爸爸單位上的工區(qū)小院。那里總是零亂地堆放著各種廢棄了的器材和沙土。
我和小伙伴喜歡在沙土堆上玩，也喜歡圍著那些稀奇古怪的'器材好奇地看來看去。在我眼里，那里永遠充滿了樂趣。一天下午，媽媽要帶著我出去。我們走進小院，媽媽去推車，我在一邊玩。夏天了，這里長著許多不知名的植物。忽然，我發(fā)現一種植物的葉子很大，足足有三個大人的手掌那么大，而且葉面上有一層絨毛，看上去那么細，密。我不禁驚奇地叫了起來:"呀，好多絨毛!"
我用手摸了摸，感覺到毛茸茸的，像剛出生的小雞身上的毛一樣，軟軟的，柔柔的，還有點癢。媽媽也發(fā)現了，說:"這種葉子真特別呀!"我蹲在那里觀察了好半天，心想:我以前常常在這里玩，為什么就沒有發(fā)現呢?看來，一個人要多觀察才能發(fā)現別人發(fā)現不了的東西。
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