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教室里的不速之客作文經(jīng)典[15篇]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的教室里的不速之客作文,希望能夠幫助到大家。
教室里的不速之客作文1
語文課上,同學(xué)們正沉浸在優(yōu)美的課文中,教室里雅雀無聲。
突然一只蒼蠅“嗡嗡嗡”吹著號角飛進(jìn)了我們的教室。我們的目光一下子就聚集到了這位我“外來客”的身上。也許它對亮閃閃的投影屏幕發(fā)生了興趣,在教室盤旋一圈后降落在投影機(jī)屏幕上。
只見屏幕上一個豆粒大的黑點(diǎn)扭動著圓乎乎的身體,肆無忌憚地閃來閃去。所有的同學(xué)都大叫起來,有人甚至跑下座位,想把它趕走,我也加入了趕蒼蠅的大軍?缮n蠅就像在和我們玩捉迷藏,一會飛到角落里,一會飛到天花板上,一會落到教室的投影機(jī)上,趕也趕不走。這只蒼蠅好像根本不把我們放在眼里,有時(shí)還飛到我和幾個同學(xué)的.頭上,還沒來得及拍它,又飛走了,真氣人,我恨不得用書把它砸下來。
這時(shí)候,老師“哎”了幾聲,示意我們安靜,那只蒼蠅仿佛也害怕老師,乖乖飛走了。教室里又恢復(fù)了平靜,老師說:“一只小小的蒼蠅就把你們亂成這樣了!”我們不好意思地低下了頭。心里默默“想念”著這位鬧事的“不速之客”。
這時(shí)候下課鈴聲響了,老師離開了教室,想起剛才捉蒼蠅的情景,我們不約而同哄堂大笑起來。
教室里的不速之客作文2
最近,我們教室來了一位不速之客,既不是新同學(xué),也不是新老師,而是一只鸚鵡!
那天,我們做完操回來時(shí),不知哪個眼尖叫了一聲:“看呀,一只鳥掛在門上!”這下子,教室里沸騰起來,同學(xué)們一下子圍攏起來,唧唧喳喳的議論起來!斑@是什么鳥呢?”“天哪,都飛這兒來了!”突然,小鳥展開雙翅,飛到了地上。同學(xué)們一下子圍成了一圈,把它圍在了中間。它也不怕,大搖大擺,像個紳士一般。它在地上漫無目的地走著,偶爾回過頭瞧瞧我們。我們?nèi)缤馁N身侍衛(wèi),跟著它從左走到右。
咦?這鳥怎么回事?還跟著我們一起進(jìn)教室?哎,看來它也想和我們一起學(xué)習(xí)呢。它可真是個“小頑皮”,一會兒跳到我們腳上,舒服地躺著,一會兒走到凳子旁邊,好奇地啄兩下,一會兒抬起頭來看看我們,仔細(xì)地打量著我們。這小家伙太可愛了,深深的地引著我們。
終于,老師來了。我們?nèi)缤姷搅司缺话,松了一口氣。老師看到了這小家伙,也被吸引住了。是啊,彩色的羽毛,小小的腦袋,透亮靈活的眼睛,加上滾圓的身子,換了誰都會愛不釋手的。老師告訴我們這是一只小鸚鵡并讓我把它輕輕地捧起,放到講臺上 讓大家觀察。嘿,這小家伙膽子真大,寬大的講臺成了它表演的`舞臺。瞧,它開始大搖大擺地踱起了方步,甚至還跑到了老師的書上溜達(dá)了幾圈。
最終,我們讓它回到大自然中。小鳥,飛吧!
教室里的不速之客作文3
課上,我們正全神貫注地聽著老師給我們上課。
這時(shí),不知是誰“哇”地大叫一聲。突然一個小黑影從我的眼前一閃而過。咦!這是什么東西呀!我不禁回頭一看,哦!原來是一只藍(lán)蝴蝶:它的翅膀是深藍(lán)色的,鑲著黑色的邊,還挺漂亮的。
可美麗的蝴蝶不顧自己的.形象,像一只無頭蒼蠅,在我們教室里四處亂撞。過了一會兒,它又在我們上空盤旋,教室里頓時(shí)“熱鬧”起來:有的把自己抱成一團(tuán);有的往桌子下面鉆;有的把身體拼命往旁邊靠;有的雙手合掌,嘴里念叨上帝保佑,蝴蝶不要過來……唯有幾個膽大的還在笑呵呵地說:“這真是只美麗的蝴蝶!”老師一臉淡定地說:“不要緊,忽略它!”
蝴蝶又迅速地往上飛,只聽見“啪”的一聲,它被電風(fēng)扇狠狠地扇了一巴掌。我的心也不由得提到了嗓子眼兒,蝴蝶沒事吧?可別把自己給撞暈了!正當(dāng)我為它擔(dān)心時(shí),蝴蝶居然頑強(qiáng)地飛了起來,哈!好堅(jiān)強(qiáng)的蝴蝶!老師看著又重新起飛的蝴蝶,說:“沒關(guān)系的,它一會兒會飛出去的!”這只蝴蝶好像能聽懂老師的話,在教室上空繞了一圈,竟然真的飛了出去。
“好啦!我們繼續(xù)上課吧!”“還有一只蝴蝶!”我們不約而同地說。這時(shí),大家的目光都落在了另一只蝴蝶上,它好像被施了魔法一樣,一動也不動,一直立在那里,哈哈,也許是因?yàn)樗裎覀円粯,聽故事聽入迷了,都不想走了?/p>
后來,我們像那只蝴蝶一樣,又專心致志地上起課來……
教室里的不速之客作文4
星期二,我們教室里來了一位“不速之客”——老鼠。
星期二的早晨,教室里已經(jīng)來了好多同學(xué),都在認(rèn)真地做課前準(zhǔn)備。這時(shí),田俊業(yè)來到自己的座位上,正在他把書包放進(jìn)抽屜的時(shí)候,抽屜里沖出來一只老鼠。他“啊”的一聲尖叫起來,把大家嚇了一大跳。這時(shí)候,大家看到一只老鼠像離弦的箭一樣沖進(jìn)了墻角里堆放作業(yè)本的抽屜后面。
星期三,有位叫郭本立的同學(xué)帶來的大頭菜放在堆放作業(yè)本的抽屜里。結(jié)果被老鼠偷吃光了,旁邊還有幾粒老鼠的糞便。同時(shí),我們還發(fā)現(xiàn),電腦桌里面的泡沫也被老鼠咬爛了,弄得泡沫到處都是。這時(shí)班主任老師很認(rèn)真地對同學(xué)們說:“我們想個辦法,怎樣把老鼠給抓住?”同學(xué)們都七嘴八舌地議論起來。有的說拿老鼠藥來把它毒死,有的.說我們圍起來就能把老鼠給抓住,有的說我明天拿一個能關(guān)老鼠的籠子來。
星期四,王宇彤果然帶來了一個老鼠籠。我們午餐時(shí)又給老鼠準(zhǔn)備了一只香噴噴的兔腿。放學(xué)了,我們把籠子放在講臺上,里面放上兔腿,調(diào)節(jié)好機(jī)關(guān)。我們就各自回家了,在回家的路上,我在想:老鼠籠會不會被咬破呢?
星期五,大家到校一看,都驚呆了。兔腿沒有了,籠子被咬了一個大窟窿。大家又七嘴八舌地爭論不休。班主任老師來了。她說:“大家不要著急,學(xué)校已經(jīng)買了滅鼠藥。到了星期天,會給它布下天羅地網(wǎng)的”。
聽了班主任老師的話,大家這才放心了。
教室里的不速之客作文5
今天我們教室里迎來了一些“不速之客”———枯樹枝。
看到這些花瓶里靜靜地躺著的“枯樹枝”,我疑惑頓生:老師在教室里放這么多枯枝敗葉干嘛?難道是想在教室里舉行一場篝火晚會嗎?抱著這個疑問,我又去問了問同學(xué)們,他們也都異口同聲地答道:“不知道!”正當(dāng)我們丈二和尚摸不著頭腦事時(shí),王老師看到后說:“后面的那些枯枝敗葉,別看它們現(xiàn)在其貌不揚(yáng),過幾天后就會有神奇的事情發(fā)生哦!”見王老師一臉神秘的表情,我們的好奇心頓時(shí)就像磁鐵般一下子被這些不起眼的枯枝給吸引住了。
為調(diào)查清楚“這不速之客”的到底是什么植物,我回家后特地百度了一下,這時(shí)我才茅塞頓開,原來這些神秘的“客人”是野生杜鵑花,又名楊艷山紅。它喜歡生長在酸性土壤之中,在中國國家5a級風(fēng)景區(qū)《百里杜鵑》里仍保存著最原始古老的杜鵑林。
幾天后,神奇的事情發(fā)生了,野杜鵑枯枝不但長出了葉子,而且也露出了一個個含苞待放的花骨朵了,呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的情境。只見那葉子小小的,橢圓形,深褐色,長得不太起眼,但排列十分有序;那些含苞欲放的花骨朵,形態(tài)各異,顏色則是深紅與淺白相間,像一個個閃耀著光芒的'珍珠鑲嵌在八叉梅花鹿角上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,真是一幅枯木逢春圖呀!
我愛杜鵑花,愛它的安靜,它的優(yōu)雅,更愛它在任何地方都能頑強(qiáng)生長,拼搏向上的精神。
教室里的不速之客作文6
上午最后一節(jié)課,正在上《風(fēng)娃娃》。
突然教室里一陣騷亂,孩子們都不看我了,頭抬得跟撥浪鼓似的,于家文跳起來,興奮地叫著:“蜜蜂!”這一叫瞬間就點(diǎn)燃了氣氛,那些家伙們都跟著喊:“啊,蜜蜂!李老師,有蜜蜂!”
我的課馬上要結(jié)尾了,正急著收工呢,我可管不了那么多,趕緊提高了男高音:“來來來,剛剛我提出的問題有誰來回答?”
第一次就這么被人尷尬的晾在了講臺上,那些家伙們都只顧著追一個叫“蜜蜂”的小東西了。
索性我也就不上課了,大吼一聲:“!蜜蜂!”
課堂瞬間都是興奮尖叫聲,這是我刺激的嗎?
我清了清嗓子,說道:“好吧,這節(jié)課就不上了,接下來我要求你們做到兩點(diǎn):第一,給我好好觀察這只蜜蜂;第二,也觀察觀察你身邊的同學(xué),他們是什么樣的表現(xiàn),下午我們來一篇小作文,好不好?”
回答我的是蹦跳起來的“好!”字。
下午第一節(jié)課,給了15分鐘讓學(xué)生寫上午那位“不速之客”的`事,然后找人上講臺讀自己的小作文,都?xì)g快得很呢!
教室里的不速之客作文7
“!別讓它跑了!币魂囮嚭艉奥晱乃奈灏嗟慕淌依锊粩嗟貍鞒鰜恚@里怎么這么熱鬧?原來呀,是教室里來了一位“嘉賓”。
這個“嘉賓”不是人,而是一只昆蟲。我們班里的同學(xué)看到它,有的人說它是蜂鳥,因?yàn)樗确浯。有的說它不是蜂鳥,蜂鳥的顏色不是這樣的。就在我們七嘴八舌議論不休時(shí),老師給我們下了圣旨:“把教室的門和窗都關(guān)嚴(yán)實(shí)了,等我把它逮到讓你們好好認(rèn)識認(rèn)識!苯淌依镆黄瑲g呼。然后,老師拿起掃帚左一下右一下,上一招下一招想把它捉住,但總是很難準(zhǔn)確地?fù)涞剿。不是老師不夠矯健,而是它飛得太快了,閃躲騰挪機(jī)敏極了。但老師不甘心也不輕易服輸,他又拿起了隊(duì)旗在它飛過的地方搖了搖擺了擺,也許是因?yàn)槠焓羌t色的.吧,嚇得它一下子飛得老快,撞到玻璃上掉了下來,老師用旗一撲逮到了它。仔細(xì)一看,哦,原來是一只飛蛾。
老師把它拿起來讓我們觀察。它身體整體上看是灰色的,有兩條長長的觸角。一對美麗的翅膀,上面有紅色的,有黑色的,黃色的條紋……,好看極了。
突然,它掙脫了老師的束縛,又飛了起來,我們都被它嚇了一大跳,怕它落到我們身上。這時(shí)老師趕緊讓我們把教室的門窗打開,它盤旋了幾圈落到了電扇上,安安靜靜地在扇葉上睡大覺,誰也不理。真是自在呀。
這飛來的“小嘉賓”,真是不同尋常。
教室里的不速之客作文8
“貓國自古美如畫,
蔬菜瓜果遍天下。
哪來一堆枯枝葉,
一夜開出襲人花!
這美麗的野杜鵑是粉色的,散發(fā)出陣陣清香,令人賞心悅目?墒沁@野杜鵑進(jìn)入我們班卻有一段曲折的經(jīng)歷。
龔老師將野杜鵑帶進(jìn)了教室,那時(shí)的野杜鵑還沒開花,像是一堆爛枝葉。同學(xué)們紛紛議論道:“這些枯枝敗葉能有什么用?不招蟲才怪呢!趕緊扔掉算了!拔乙灿X得這些野杜鵑簡直是一堆垃圾,葉子都枯黃了,是不能開花的!龔老師真是癡人說夢!等著瞧吧!
龔老師卻對我們所說的話毫不理睬,她把野杜鵑放在一個裝滿水的玻璃瓶里,讓我們天天觀察。同學(xué)們對野杜鵑開花沒有任何希望了,所以沒有留心到它們在不停地生長。
有一次,有一位同學(xué)“哇!”叫了一聲,我們聞風(fēng)趕來,問道:“怎么了?”那位同學(xué)指著玻璃瓶說:“看!”我們定睛一看,原來,那些一直被我們稱為是“垃圾”的野杜鵑開了花。葉子挨挨擠擠的,這些花在葉子中冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒,有的花瓣兒全展開了,露出了粉紅色的花蕊。有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的。
這么多的`杜鵑花,每一朵都形態(tài)各異、姿態(tài)優(yōu)美。有的展開笑臉,沐浴陽光;有的翩翩起舞,含苞待放……這些光鮮亮麗、朝氣蓬勃的鮮花在黝黑、粗糙的枝干的映襯下,顯得分外有生命力,讓人的心靈忽然間敞亮這真是奇跡!讓我想起了“士別三日,當(dāng)刮目相看!”
這位“不速之客”給我們帶來了巨大的驚喜!
教室里的不速之客作文9
“沙沙沙”,夕會課上,同學(xué)們都在奮筆勤書,教室里靜的連一根針掉下來都聽的見。此時(shí)的我也正在埋頭苦干,根本沒意識到一個不速之客的到來……
“啪”的一聲,我的筆掉在了我的手旁。無意之中,我瞄了一眼手臂,天哪!一個黑不溜秋的蟲子在我手膀上!我定睛一看,這個小家伙全身烏黑,背上像一只小刺猬背著兩個小紅蘋果,有點(diǎn)兒圓的小腦袋像害羞的姑娘把臉一半露在外面,八條細(xì)而長的腿自然地伸在外面,小巧可愛。
根據(jù)我在課本上的.了解,這個家伙雖然外表可愛,可卻是專吃米粒、葉子的害蟲,我要怎么處置它呢?想著想著,我從口中吹出一口氣,把它吹飛了。本想找到它并把它趕走的,可瓢蟲落到了我的同桌小X的手上!我呆住了。她先是一愣,然后悄悄對我說:“快,快把它弄走,我怕蟲子!”我為了不讓老師發(fā)現(xiàn),快速地用筆和尺子把它這個逃走的“羔羊”趕回“柵欄”。
剛趕回去,它又飛了出去。飛到了椅子上,坐在我后面的小張問我這是什么,我沒有回答,把這個調(diào)皮鬼往上一拋,它終于飛起來了!真是一波三折呀!
唉,為了這個調(diào)皮鬼,我浪費(fèi)了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間,不說了,收拾心情,我要抓緊時(shí)間寫作業(yè)了,已經(jīng)有好些同學(xué)完成了。
教室里的不速之客作文10
今天,陽光明媚,校園里到處彌漫著春天的氣息。上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,有一位“不速之客”——大黃蜂闖入了課堂,把我們班的同學(xué)嚇得“團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”。不信,我就講給你聽聽吧。
數(shù)學(xué)老師羅老師正在講分?jǐn)?shù)和小數(shù)的知識,帶領(lǐng)我們在數(shù)學(xué)王國里遨游。不知什么時(shí)候,一只大黃蜂悄悄地飛進(jìn)了教室,這位“不速之客”先是在我們班的上空盤旋,或許覺得沒吸引我們的注意力,又或者它厭煩了待在上空,突然俯沖下來,把我們給嚇壞了:有的同學(xué)拿著書亂舞,企圖抵擋它的進(jìn)攻;有的'同學(xué)鉆到桌子下面,希望能躲避它的侵襲;還有同學(xué)的大聲尖叫:“不要過來,不要過來!”以此想嚇唬它,希望它能自動退卻……可大黃蜂一點(diǎn)也不管我們這一套,它忽高忽低、忽左忽右,在教室里我行我素地橫行穿梭,這位“不速之客”飛到哪里,哪里就會引起一陣騷亂。只有一些膽子大的男生強(qiáng)作鎮(zhèn)定地坐在那里。
大黃蜂的闖入嚴(yán)重地干擾了我們的課堂秩序,教室里已亂成一鍋粥了。也許大黃蜂飛累了,它在我們當(dāng)中又轉(zhuǎn)了一會兒后,終于停在窗子上,羅老師眼疾手快,一個箭步跨下講臺,說時(shí)遲,那時(shí)快,“啪——”羅老師給了大黃蜂致命一擊,瞬間,大黃蜂掉了下來,一動不動了。
“噢——”同學(xué)們長長舒了口氣,就這樣,老師解決了一場驚險(xiǎn)的課堂風(fēng)波。
教室里的不速之客作文11
星期三的最后一節(jié)課,我們?nèi)缤R粯尤褙炞⒌芈犂蠋熤v課。忽然,來了一個“不速之客”—— 一只全身雪白的兔子闖入了同學(xué)們的視野。小白兔好奇地在教室里竄來竄去,東瞧瞧,西望望。兔子的到來讓我們無法專心學(xué)習(xí)。一下課,我們便蜂擁而上,去看個究竟。
小家伙全身雪白雪白,好似用潔白無暇的漢白玉精雕細(xì)琢而成。眼睛紅紅的,宛如兩顆閃閃發(fā)光的紅寶石。長長的耳朵一動一動,似乎在洞察周圍的一切動靜。最可愛的要數(shù)兔子的.小尾巴了,好象點(diǎn)綴在尾部的小絨球。
“我們給它做個窩吧!”不知誰喊了一聲,大家紛紛散去尋找合適的材料。有的拿來一個鞋盒,有的拿來科學(xué)課用過的棉絮,還有的更是特意從操場的樹叢中拔了些青草給兔子吃。我們把小白兔安頓在這個臨時(shí)的“安樂窩”里。它可高興了,不時(shí)地在盒子里竄來竄去,蹦跳時(shí)尾巴一撅一撅地,有趣極了!
晚上,住校的勞老師自告奮勇地承擔(dān)起照顧兔子的“重任” 。
可好景不長,第二天下午,兔子的主人便輾轉(zhuǎn)找到了我們班,老師把兔子物歸原主,可同學(xué)們的心里卻充滿了對這個“不速之客”的依依不舍之情!
教室里的不速之客作文12
星期一的語文課上,王老師正津津有味地給我們上課,同學(xué)們也聚精會神地聽著。突然,教室里來了一位不速之客一只小鳥飛進(jìn)了教室。
葉思雨最先發(fā)現(xiàn)這只小鳥,就說:“快看,這里有只小鳥!贝蠹衣牭胶螅级⒅~思雨指的地方,原來有一只小鳥停在電風(fēng)扇上。鴉雀無聲的教室頓時(shí)變得很吵鬧。有一些調(diào)皮的同學(xué)說:“快把它抓到!”有的女同學(xué)害怕的躲在了桌子底下,還有的同學(xué)在仔細(xì)的觀察著,我仔細(xì)的看,它的羽毛白白的,像絨毛一樣。它的嘴尖尖的`,像一把劍一樣。它的眼睛黑黑的,像兩顆黑寶石。它的腳黃黃的,可愛極了。原來它是不小心飛進(jìn)來,不知道出口在哪里了。
正當(dāng)我們在欣賞小鳥時(shí),它仿佛知道自己危在旦夕,以迅雷不及掩耳之勢向外沖去,一下子就撞在了玻璃上。小鳥以為透明的窗戶是可以讓它飛回大自然的通路。它第一次撞不出去,就繼續(xù)裝第二次。它一會兒撞在電風(fēng)扇上,一會兒撞在電視機(jī)上,一會兒撞在玻璃上……它的羽毛就像秋風(fēng)掃落葉一樣的落下來。我看見了,就說:“快把窗子打開,讓它回到大自然去。”
就在這時(shí)。小鳥被撞傷了,一下子掉在葉思雨的手上。老師連忙拿來藥給它涂上。不一會兒,小鳥被我們放回了大自然。
小鳥在我們的目光中越飛越遠(yuǎn)。教室里又恢復(fù)了往日的平靜,我們又開始上課了。
教室里的不速之客作文13
今天,我們貓國來了一位“不速之客”——枯樹枝。
我發(fā)現(xiàn),它有一身棕黑色的皮膚,仿佛一只棕黑色的小鳥,渾身上下除了一根根分開的枝條,看不到任何東西,王老師說:“它浸在水里可以長葉、開花,好好觀察其中的奧妙。”我們聽了,交頭接耳紛紛議論起來,有的說怎么可能長葉、開花,有的'說不就是枯樹枝嗎?有什么好觀察的,還有的說要好好看看有什么不同之處……我盯著這些枯樹枝,它好像在說:“你們盡管說吧,看我長出葉子,開出花來,讓你們大吃一驚。哼!”
過了一兩天,奇跡出現(xiàn)了。原來光禿禿的身子長了不到一厘米的小葉子,同學(xué)們驚呆了,有的說,這不可能,有的說,奇跡呀,還有的說我眼睛是不是花了……我也呆住了,這些光禿禿枝條上的葉子是怎么長出來的?這一片片小小的葉子,棕黑色,脆脆的,仿佛一折即斷,同學(xué)們看著這些樹枝,露出了百思不得其解的表情,王老師看了哈哈大笑,終于把真相告訴了我們。原來,這種枯樹枝的名字叫野杜娟。同學(xué)們聽了恍然大悟,露出了笑臉。
我看著這一只只枯樹枝,腦子里想著它開花時(shí)的情景,好美!希望它快點(diǎn)開花,讓同學(xué)們看看枯樹枝的美麗。
教室里的不速之客作文14
一只小腦袋,大肚子,外形黝黑,長著嚇人的八條大長腿,這就是我們教室里的不速之客——蜘蛛先生。
今天,我們正在認(rèn)認(rèn)真真上課時(shí),一只蜘蛛神不知鬼不覺地爬到窗簾上,把正在專心致志聽課的彭子涵一桌嚇得魂飛魄散,連連往后退去。“哇,蜘蛛!” 有人大聲尖叫。這一叫把正在全神貫注聽課的同學(xué)都驚呆了,整個教室頓時(shí)一片混亂,像菜市場一樣。有的.驚慌失措地張呀咧嘴;有的膽小如鼠,像看見鬼一樣大聲尖叫著;還有的則奮勇向前去打蜘蛛、踩蜘蛛。教室里尖叫聲、吶喊聲變得震耳欲聾。
老師也聽見了尖叫聲,前來詢問了事情的起因,連忙叫同學(xué)拿來掃帚,朝蜘蛛打去,蜘蛛珍狡猾,從掃帚縫逃跑了,老師追著東打打、西打打,始終沒打著,反而像是在舞太極劍似的。聰明伶俐的蜘蛛靈機(jī)一動,快速地爬上了榮譽(yù)臺上,老師用太極劍輕輕一揮,又大又黑的蜘蛛就掉到了本子堆里,本子堆像一堵厚厚地圍墻,蜘蛛躲在里面,本以為萬事大吉了,可是聰明的老師卻把圍墻一點(diǎn)一點(diǎn)的折下來,蜘蛛有無計(jì)可施,只好在教室里亂竄,這時(shí)彭子涵勇敢的向前走去,抬起他的“降龍十八腳”使勁的朝蜘蛛踩去,一下、兩下、三下…….,終于踩到了,蜘蛛被踩了個半死,老師又揮起“太極劍”英姿颯爽地一刺,可憐兮兮的蜘蛛就這樣一命嗚呼了。
蜘蛛死后,我突然想起一句話:每個生命都有尊嚴(yán),愛是正大無私的奉獻(xiàn),這句話告訴我們,人類不能隨意傷害動物,每一種動物在生命面前都是平等的!
教室里的不速之客作文15
早上讀書的時(shí)候,同學(xué)們正在班長的帶領(lǐng)下,聲情并茂的朗讀著課文,也許是我們這朗朗的讀書聲太美妙了,竟然引來了一位不速之客——蜜蜂。
它悄悄地從窗口飛進(jìn)來,最先發(fā)現(xiàn)蜜蜂的是一位靠近窗邊的女孩兒,發(fā)出一聲尖叫,隨后她指著那不速之客連連后退,嚇得連話都不敢說了,她旁邊的男生也屬于膽小那類的,也離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.,不敢上前。
蜜蜂在教室里“嗡~嗡~嗡”地跳起了“8”字舞,在同學(xué)們的頭頂上扇著翅膀。一會兒它又在教室里忽高忽低,忽左忽右,橫沖直撞地飛著,一個女生看見他它過來連忙歪斜著身子躲開,還從書包里掏出一本書,胡亂的像它扇去,還擺出一副姑娘可不是好惹的樣子,一個膽大的男生也拿這尺子向它揮去。這下這位“客人”可就辛苦了,不但要在空中平穩(wěn)的飛翔,還要躲避各種各樣的“暗器”包括廢紙團(tuán),爛筆頭,作業(yè)本等等。
教室里亂成一鍋粥,班里個子最高的一個男生舉著一把掃把,滿教室的追著蜜蜂,蜜蜂左一閃又一閃的躲開了所有的攻擊,可它還沒有來得及慶祝一下,自己就被橫空飛過來的一本書拍的飛不起來了。
教室里又恢復(fù)了朗朗的讀書聲,至于不速之客蜜蜂呢,早就被同學(xué)包好丟進(jìn)了垃圾桶。
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