活出精彩作文通用（4篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的活出精彩作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活出精彩作文 篇1

　　在聽完幾名五一二幸存者的講座后，我的感慨是：永不言敗，活出精彩人生；勤奮努力，方能造就成功。

　　當(dāng)七名幸存者走上臺(tái)時(shí)，我震驚了：經(jīng)歷五一二大地震，他們都身有殘疾，此刻卻笑容燦爛地面對(duì)臺(tái)下的幾百名學(xué)生，毫無自卑、憂傷感。

　　當(dāng)他們一個(gè)個(gè)講完自己的故事，在熱烈的掌聲中很不方便地走上臺(tái)時(shí)，我感動(dòng)了：這些只比我們十歲、大幾歲的哥哥姐姐們，竟然在有殘疾的情況下獲得比大多數(shù)正常人還要高的學(xué)位，他們所付出的努力與汗水是可想而知的。

　　在他們的故事中，都有截肢后心靈的創(chuàng)傷，心情落到低谷這一段日子，但他們靠著頑強(qiáng)的意志和樂觀的精神走出低谷，重新邁向理想的彼岸。付出比旁人更多的努力，一次次地突破自己，活出自己精彩的人生！

　　他們身上體現(xiàn)出的是頑強(qiáng)，樂觀與拼搏的精神，或許這就是成功的錦囊。

　　相比起他們，我們有完整的`身體，優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，有什么理由因小失敗、小痛苦而一蹶不振？英雄們歷經(jīng)血淚鑄就成功的奮斗史催我們奮進(jìn)，所以，從現(xiàn)在起，我們要把他們的成功錦囊攜在腰間，開始邁向成功！

　　怎樣邁向成功？

　　初三面臨著中考這個(gè)巨大的任務(wù)，擁有好的成績(jī)，考上好的高中是我們的共同目標(biāo)。在平時(shí)，遇到挫折是在正常不過的了，但假如你因?yàn)橐恍〈煺鄱�放棄，便�?huì)前功盡棄，因此需要一顆堅(jiān)強(qiáng)，樂觀的心。失敗了可以重新再來，但如果自己選擇了放棄自己，就再也爬不起來了。

　　為了盡可能地減少失敗，我們就要努力勤奮，拼搏向上。在學(xué)習(xí)的過程中，不僅需要找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法，更是需要持之以恒的拼搏精神。堅(jiān)持就是勝利，風(fēng)雨過后就是彩虹。

　　勤奮努力，方能造就成功；永不言敗，活出精彩人生！一顆堅(jiān)強(qiáng)，樂觀，拼搏的心，終會(huì)助我們駛向理想的彼岸！

　　活出精彩作文 篇2

　　零八年的汶川大地震令人終生難忘，不知死了多少人。但那時(shí)還小，我不懂什么是死亡。只知道那些死人的家屬痛哭流涕。亦不懂什么是離別，只是覺得那種壓抑的氣氛仿佛寧人窒息。當(dāng)我看到那些幸存者一幕幕堅(jiān)強(qiáng)的身影，我……

　　當(dāng)他們出現(xiàn)在舞臺(tái)時(shí)，燈光灑在他們的每一個(gè)地方，看見他們要么手沒有了，要么腿沒有了。在心底深處有一種不可言說的痛。有位姐姐說“為什么是我！憑什么是我！我又沒做錯(cuò)什么，為什么要這樣對(duì)我？”我也曾有這樣的想法，曾經(jīng)一連串的失敗讓我不愿再相信這個(gè)世界，不愿再相信任何人，覺得他們都帶著面具，很虛偽，可是她說：

　　信念沒有什么可以阻擋，活著就是幸福!堅(jiān)持夢(mèng)想很累，但，很幸福。那種洋溢在臉上的表情，讓我感受到她好像真的很幸福。

　　我比他們都要健全，可我卻是一味地抱怨。身邊有那么多愛我的人，我為什么要選擇嘆息呢？值得嗎？微笑著面對(duì)生活才是最精彩的，一連串的失敗又怎樣，人生不是教你怎樣面對(duì)風(fēng)雨，而是教你怎樣在風(fēng)雨中生存。

　　一年后，面對(duì)我的`選擇只有兩個(gè)：一·要么“愉快”的完了，“愉快”的回家；二·要么痛苦的追求，成就自己理想的高中夢(mèng)。只要是個(gè)人，都會(huì)選擇第二吧。雖然很辛苦，但在堅(jiān)持夢(mèng)想的道路上卻很快樂，因?yàn)檫@是我自己的選擇！那位右上臂截肢了的趙春林姐姐，她單手騎了五百多公里，這是連四肢健全的常人也難以辦到的啊!.她告訴我們：命運(yùn)如同自己的掌紋，盡管很曲折，但始終掌握在我們手中！既然活著，就要活出精彩的自己！

　　他們的故事深深地烙在我們的心里，他們教會(huì)我們面對(duì)生活要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢，要寬容，要感恩，要微笑著面對(duì)一切。就像普希金的《假如生活欺騙了你》那樣——“不要悲傷，不要心急，一切都是瞬息，一切都將會(huì)過去�！迸c其在想哭的時(shí)候，依然選擇微笑，只有這樣，才能活出精彩的自己，無悔的自己，令別人贊嘆的自己！

　　活出精彩作文 篇3

　　每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的成長(zhǎng)寶庫，里面裝載著我們成長(zhǎng)過程中七彩斑斕的夢(mèng)，然而，我的夢(mèng)是苦澀的……

　　小時(shí)候懦弱的我總是受欺負(fù)。而現(xiàn)在回想起來，我在一步步的成長(zhǎng)：我由怯懦變得堅(jiān)強(qiáng)；由內(nèi)向變得開朗；由那個(gè)不愛說話的小女孩變成了現(xiàn)在的“話癆”。當(dāng)然，在這個(gè)“華麗”轉(zhuǎn)身的背后，我做了許多，也忍了許多。

　　因?yàn)榘峒�，小學(xué)一年級(jí)我離開幼兒園熟悉的朋友，獨(dú)自面對(duì)新的環(huán)境，同學(xué)們都是鄰居或幼兒園的玩伴，很排斥我這個(gè)“陌生人”。記得當(dāng)時(shí)女孩兒們愛玩跳皮筋，我特意買了條最漂亮的皮筋，想讓她們和我一起玩，可得到的卻是一句的嘲笑。于是后來下課時(shí)我只能在自己的座位上坐著，假裝看書，其實(shí)眼淚一直在眼里打轉(zhuǎn)。沒有人理我，所以就用吃零食來消遣時(shí)光，以致我成為一個(gè)又矮又胖的人，加上學(xué)習(xí)差，更沒有朋友了�？墒腔氐郊依餂]有家人的安慰和關(guān)心，只有爸爸媽媽的訓(xùn)斥和責(zé)備，連哄妹妹時(shí)都拿我當(dāng)反面教材。我很沮喪，但是心底總有一絲不甘心，不信我的生活總是這么糟。

　　六年級(jí)暑假，我住在姨姨家跟表姐生活了兩個(gè)月，學(xué)到了很多東西。表姐一直是尖子生，年年拿獎(jiǎng)學(xué)金。那年她考上了研究生，有很長(zhǎng)的假期，她幫我補(bǔ)習(xí)功課，給我講學(xué)校的故事……我好向往她講的大學(xué)生活。很希望故事里的主人公是自己。我暗下決心：要在初中給自己做個(gè)全新定位。剛開學(xué)，初中老師就給了我個(gè)驚喜，封我為地理課代表。于是我更有信心改變自己了。

　　我試著交朋友，用最真摯的感情對(duì)待他們，和他們分享快樂，我變得開朗愛說話。當(dāng)然我也開始奮力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽，每天學(xué)習(xí)到深夜；因此我的成績(jī)有所提升，并積極為班級(jí)做貢獻(xiàn)，在老師心中有了好印象。我瘦了也長(zhǎng)高了，自信心更強(qiáng)了。在初中我改變了生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、認(rèn)知能力一切的.一切幾乎重塑了一個(gè)嶄新的我，我做到了，所以我會(huì)更努力，珍惜每分每秒。我喜歡現(xiàn)在的我，更喜歡成長(zhǎng)中的我；雖然有酸和苦，但結(jié)果是甜的、是美好的。

　　在每條漫長(zhǎng)路上，我們能回味的不僅是付出汗水的苦澀和艱辛，更多的是獲得成長(zhǎng)的甘甜和歷練。做自己，活出精彩！

　　活出精彩作文 篇4

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