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童真的作文（薦）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的童真的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童真的作文1
今天是國(guó)際六一兒童節(jié)的前夜，但我們已經(jīng)提前過(guò)啦！我作為合唱隊(duì)的主心骨，自然要一展自己清脆嘹亮的歌喉了！早上七點(diǎn)，我們就陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)到了學(xué)校的音樂(lè)教師，化妝品的`交響樂(lè)開(kāi)始了！我作為“小指揮”，為同學(xué)們忙前忙后的化妝！往往是這個(gè)剛打好了粉底，另一個(gè)就嚷嚷著要涂口紅。好不容易坐下來(lái)了，又有同學(xué)要求補(bǔ)妝，我真是腰酸背痛！終于熬過(guò)去了，我喘了一口氣！
演出即將開(kāi)始，我的心像有只小鹿在里面亂撞一樣！緊張、興奮、激動(dòng)……種種情緒縈繞在我心中！上舞臺(tái)了，我微笑著，輕輕彎腰將道具扇子放在臺(tái)階上，優(yōu)雅而又得體！音樂(lè)奏響，我作為高聲部的領(lǐng)唱，響亮的唱了起來(lái)！演出結(jié)束了，我定住造型保持不動(dòng)！向大家欠身鞠躬！
這次的六一兒童節(jié)將是我人生中一筆重要的財(cái)富，祝愿所有同學(xué)六一快樂(lè)！
童真的作文2
在東西方的童話中，都有許多形象鮮明的人物，例如：灰姑娘，白雪公主，小紅帽，小矮人，仙女小王子……大家有沒(méi)有想過(guò)，如果這些人物都是真的又會(huì)怎樣呢？
如果仙女是真的，那么世界上的一切都會(huì)公平了；如果小矮人是真的，那么他們肯定會(huì)讓這個(gè)世界變的'更加美麗；如果小紅帽是真的，那么這個(gè)世界將會(huì)增加一份善良，減少一份邪惡；如果灰姑娘的故事是真的，那我祝愿她能跟王子幸福地生活在一起；如果白雪公主的故事是真的，那么我會(huì)詛咒狠毒的繼母王后不得到好死……�？偠灾�，我希望童話里面所有的好人物都可以復(fù)活。
我希望灰姑娘是真的，但不希望她的姐妹和繼母是真的；我希望小紅帽是真的，但不希望那可惡狡猾的大灰狼是真的；我希望睡美人是真的，但不希望那因?yàn)榧刀识箟牡牡?3個(gè)女巫是真的；我希望……唉！看來(lái)一切的事物都是不能十全十美的呀！唉，這可真是討厭。
雖然我知道這些都不太可能實(shí)現(xiàn)，但還是忍不住要想入非非：也許幾十年后的我，正坐在實(shí)驗(yàn)室里，操縱著機(jī)器，讓這些變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)呢！
童真的作文3
與童真一路的那會(huì)兒，我們的笑是傻傻的。幼兒班剛與小學(xué)接軌的日子里，沒(méi)有太多作業(yè)，沒(méi)有太多老師的絮叨�？傇诤髞�(lái)聽(tīng)聞：那時(shí)的我們是最乖的。不過(guò)想來(lái)也是，那時(shí)的天真好似只夠填滿我們的哭和笑，在那充滿童稚并塞著比云還輕的幻想的目光里，似乎有著無(wú)窮對(duì)新事物的魔力。
隨便一句木訥的話，有時(shí)甚至在語(yǔ)無(wú)倫次中尋不到頭尾，便可迎來(lái)放聲的大笑，肆無(wú)忌憚，也毫無(wú)目的。像晴空萬(wàn)里下的一朵雷云，雖有點(diǎn)鋼琴鍵上那樣的不協(xié)調(diào)，卻也不失雷鳴聲中那樣不太華麗的火熱。又似度空萬(wàn)里的彩虹，雨季剛過(guò)迎來(lái)的她，泛著夢(mèng)幻般的迷離，那樣失重的色彩，配著那不那么拘束的'步履。
上小學(xué)的日子里，下課鈴聲在腦海中好像不那么具代表性，那時(shí)，高年級(jí)老師學(xué)生們對(duì)下課的判斷，已潛意識(shí)的改變。每天無(wú)一例外，當(dāng)悠悠的下課鈴還沒(méi)傳開(kāi)，“咯咯！”赤色外墻上蕩悠著的那些風(fēng)鈴，隨風(fēng)而動(dòng)，隨風(fēng)而響，柔柔的戀下我的眼角，然后趴在奶奶的背上沉沉睡去。笑聲也許沒(méi)這樣神奇，一路有著這樣的童真，于我，卻也是一種依賴。
童真的作文4
在生活中，有很多事是令人引以為榮的，但也有一些事是令人恥辱的，令人遺憾的�？墒怯姓l(shuí)會(huì)曾想這些恥辱有時(shí)會(huì)影響到天真無(wú)邪的孩子。
一個(gè)微風(fēng)習(xí)習(xí)的.下午，一位男青年將裝零食的包裝袋，隨手扔到了草坪上。這時(shí)，一個(gè)天真可愛(ài)的小男孩看見(jiàn)，他跑過(guò)去說(shuō)：“哥哥，老師說(shuō)過(guò)了，不能隨手丟垃圾。瞧！那兒有個(gè)垃圾桶�！闭f(shuō)著，并用小手指著對(duì)面的垃圾桶。這名男子看了他一眼，便不耐煩地說(shuō)：“你一個(gè)小孩子，懂什么？到一邊呆去，還輪不到你來(lái)教我！”說(shuō)完，便揚(yáng)長(zhǎng)而去，只剩下那個(gè)小男孩呆呆地站在那里。他那雙大眼睛中，充滿了疑惑與不解。他似乎在想：爸爸媽媽和老師不是讓我要向大哥哥大姐姐學(xué)習(xí)嗎？難道他也是我的榜樣？就這樣，一個(gè)還不能辨別是非的孩子，在他心靈深處，留下了一個(gè)污點(diǎn)。
我在心中吶喊：請(qǐng)不要玷污了孩子們那顆純真的童心！
為了世界更美麗，為了小弟弟小妹妹們，我們應(yīng)該帶個(gè)好頭，做文明人，做文明事，讓我們一起努力吧！
童真的作文5
過(guò)去，總以為自己不長(zhǎng)大就不會(huì)失去，總以為不失去就可以守護(hù)那片心中的小天地。過(guò)去，把自己沉湎在回憶中，總以為這樣就可以留住那份美好的感情。把自己遺忘在那個(gè)虛幻的國(guó)度，把自己捆綁在命運(yùn)十字架下，只愿意一遍一遍咀嚼糜爛的記憶，卻從不肯放眼將來(lái)。何時(shí)將思想擱淺在這個(gè)花季的年齡，將感情拋棄在這個(gè)迷茫的路口，一路上的歡聲笑語(yǔ)，磕磕絆絆都化作了無(wú)憂無(wú)慮的裊裊青煙，氤氳著這個(gè)季節(jié)的迷惘。猛然發(fā)現(xiàn)，自己還是個(gè)小孩子……
多少次渴望成長(zhǎng)又害怕長(zhǎng)大，多少次在命運(yùn)的`路口徘徊不定，多少次在深夜聽(tīng)著憂傷的音樂(lè)把自己放蕩在那個(gè)不羈的年華。很多次一個(gè)人躲在角落里哭泣，一個(gè)人獨(dú)自排遣自己苦悶的情緒，忘記是誰(shuí)許下的那一世承諾，在江南煙雨中，傾聽(tīng)青石橋下流過(guò)的記憶。終于一滴眼淚疼碎了千年的等待——我要長(zhǎng)大!
不知道長(zhǎng)大后會(huì)失去什么，那漫漫的漆黑長(zhǎng)路我會(huì)探索前進(jìn)，不在乎究竟是否還有懷念，那過(guò)去的一切只能留給記憶。不再追想樹(shù)下聽(tīng)雨的悠然，不再傾聽(tīng)小橋流水的憂傷。仰天追隨天空的廣闊，下海擁抱大海的波瀾。給自己一個(gè)豪情滿懷的憧憬，揮揮手作別天邊的的云彩，告別過(guò)去。再見(jiàn)了，童真……
童真的作文6
今天，我的作業(yè)都寫完了，我便看今年四月份的現(xiàn)代家教，我從中看到了一個(gè)有趣的笑話.這個(gè)笑話的.題目是“送你一個(gè)頭”。
爸爸帶毛毛去理發(fā)，理完了發(fā)店主卻說(shuō)本店新開(kāi)張第一次免費(fèi)，“不收你的錢了，我送你一個(gè)頭�！�
毛毛和爸爸出了理發(fā)店后，毛毛滿臉疑惑：“爸爸，他怎么不把送的頭給你呢?”
我看到了這個(gè)毛毛的童真稚語(yǔ)也便想起了自己兒時(shí)的那份可愛(ài)的童真。直到今天，我還記得我兒時(shí)洗牌的趣事，那時(shí)我爸要我洗牌，我便以為是把牌放在水中洗洗，結(jié)果把牌都給洗爛了，爸媽看見(jiàn)了都是哭笑不得。
我期望父母能與我一起保存這份可愛(ài)的童真稚語(yǔ)。
童真的作文7
我看到了這個(gè)題目，心里在想：我們這一代物質(zhì)上什么都有，什么都不缺，但其實(shí)我們?nèi)鄙俸芏鄸|西如：
我們?nèi)鄙龠\(yùn)動(dòng)。例如上個(gè)星期，我和媽媽去爬山，還沒(méi)到一半心跳已經(jīng)加速。因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)緊張，周日還有學(xué)什么作文，畫(huà)畫(huà)之類。平時(shí)，周一至周五也夠累了，周日還有學(xué)習(xí)任務(wù)不能休息，你說(shuō)我們有時(shí)間去玩，去運(yùn)動(dòng)，去休息嗎？
我們?nèi)鄙倭送妗０职謰寢屝〉臅r(shí)候什么都不用愁，天真浪漫，不像我們現(xiàn)在雖然不愁吃，不愁穿。但是懂的越多，愁得越多。而且爺爺、奶奶、爸爸和媽媽他們整天地說(shuō)：“你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，考不上大學(xué)就找不到工作”之類的'話“激勵(lì)”我們。我們身上擔(dān)負(fù)著很重的壓力，讓我們覺(jué)得好像就為學(xué)習(xí)而活。
我們還缺少磨練，不像爺爺和外公以前因?yàn)楦F所以什么都敢吃,什么蟲(chóng)啊,樹(shù)葉啊,樹(shù)皮啊之類,不像我們現(xiàn)在是家里的’’小皇帝’’和’’小公主’’連螞蟻啊,蝸牛什么都害怕.
所以,我們這一代真的缺少很多很多……
童真的作文8
悠悠然的就走過(guò)了二十多個(gè)春秋，如今仍是無(wú)所作為，童年時(shí)的夢(mèng)想早就不知所終，現(xiàn)在看來(lái)那不過(guò)是夢(mèng)，雖說(shuō)初生牛犢不怕虎，可那也太不合實(shí)際了，兒時(shí)的想法是天真的，天真中還帶著點(diǎn)浪漫，可那必竟只是自己對(duì)未來(lái)的一種美好的期盼，他是否會(huì)實(shí)現(xiàn)，誰(shuí)也不能肯定……
童年時(shí)，不必考慮現(xiàn)在將來(lái)，現(xiàn)在有爸媽疼著，爺爺奶奶愛(ài)著，將來(lái)是個(gè)很模糊的東西也可以放到天際;可現(xiàn)在，我們得考慮過(guò)去的諾言，現(xiàn)在的夢(mèng)想，未來(lái)的生活，實(shí)在太累，每當(dāng)此時(shí)又想回到兒時(shí)，可人就是一種奇怪的動(dòng)物，當(dāng)我們處在孩時(shí)時(shí)又想著快點(diǎn)張大……
記得兒時(shí)每天都沉浸在王子與公主、王子與花兒之間的故事，最終無(wú)愧于王子與公主喜結(jié)聯(lián)理，現(xiàn)在大家大都早以告別別了那些“美好”的事物�？杀鼐怪皇且徊糠�，一仍有許多妙齡少女們沉浸在那美好的`事情中! 現(xiàn)在大家所看到的大多以是美好的愛(ài)情和，平凡者對(duì)未來(lái)的無(wú)限拼搏，同王子與公主的故事一樣都會(huì)有美好的結(jié)果，只不過(guò)看完之后多了幾分感傷!這大概就是人類這樣種奇怪動(dòng)物丑陋的一面——異想天開(kāi)，一輩子都在向往美好，啥時(shí)候才能告別童真……
童真的作文9
大雁告別了家鄉(xiāng)，向東飛去;蒲公英告別了母親，撲向藍(lán)天的懷抱;春蠶告別了黑暗，來(lái)到這個(gè)世界……
我告別了十三歲的天堂，告別了歡樂(lè)的童年，告別了往日的純真。
小時(shí)候不懂什么是真正的友誼，所以我總是有很多的朋友，但最后她們都背叛了我，但我都原諒了他們;小時(shí)候我很任性，很愛(ài)哭，別人都會(huì)安慰我;小時(shí)候我很天真，把所有事情都簡(jiǎn)單化……轉(zhuǎn)了一圈后才發(fā)現(xiàn)剩下的還是自己一人 。
現(xiàn)在的我喜歡一個(gè)人在晚上散步，喜歡一個(gè)人撫琴，喜歡一個(gè)人欣賞音樂(lè)……天下起了蒙蒙細(xì)雨，我站在窗前看著外面那朦朧的世界，聽(tīng)著雨點(diǎn)奏出那寂寞的音樂(lè)。
多想回到從前，回到那快樂(lè)的童年。但這不能，因?yàn)槲乙呀?jīng)告了那段時(shí)光，就象他告別了這個(gè)世界，不可能再回去。
我在別人面前裝作什么事也沒(méi)有發(fā)生，表現(xiàn)出很自戀，很快樂(lè)，又有誰(shuí)知道我很孤單，很寂寞，很自卑。我的內(nèi)心已不再單純，我已不再純真，好想回到從前那段時(shí)光。
我告別了曾經(jīng)那快樂(lè)的自己，告別了曾經(jīng)那一段段友誼，告別了那自信，單純的'自己。
樹(shù)葉的告別，是樹(shù)的不留戀，還是風(fēng)的追求?
童真的作文10
農(nóng)場(chǎng)里有一只白色的母雞，它喜歡啄自己的羽毛。有一天中午，它在農(nóng)場(chǎng)里啄自己的羽毛，不小心啄掉了一根。
“這感覺(jué)真好�！彼f(shuō)。
它右邊的一只母雞看到了一切�！拔业奶炷�！”這只母雞說(shuō)，“它應(yīng)該不會(huì)得破傷風(fēng)吧�！�
它說(shuō)的.話讓一只貓頭鷹聽(tīng)到了。貓頭鷹對(duì)它的老公說(shuō)：“有一只雞把自己的羽毛啄掉了，得了破傷風(fēng)！”
“噓！小聲一點(diǎn)，”貓頭鷹爸爸說(shuō)，“別讓孩子們聽(tīng)到了！”
“那我去跟對(duì)面的貓頭鷹說(shuō)。”
貓頭鷹們的話讓一個(gè)記者聽(tīng)見(jiàn)了，于是這事就傳開(kāi)了，還變成了：5只母雞把它們的羽毛啄掉了，還得了破傷風(fēng)，它們?nèi)チ撕芏嗪芏嗉裔t(yī)院都沒(méi)治好，它們家的錢也被花光了。
最開(kāi)始的母雞不知道是它自己，看到報(bào)紙后還笑道：“它們活該！它們的家也活該！”
這一切都是真的。
童真的作文11
什么心態(tài)是美好？童真。在現(xiàn)實(shí)中，我們有許多童真的想法，當(dāng)然我們知道這與現(xiàn)實(shí)相違，但我們只是渴望大人也偶爾陪我們童真地玩在一起罷了。
今天，我讀了《烏丟丟的奇遇》，文中講到吟老在路邊看到一位小女孩在種雞蛋，烏丟丟也和她一起種。吟老幫她提水，施肥，還讓那只老母雞幫他們念咒語(yǔ)。雞蛋真開(kāi)花了，那村里的大人都驚呆了。
這是真的嗎？當(dāng)然不是，這只是童話故事，或許很多大人都不喜歡，可我們卻希望家中有一個(gè)吟老這樣的大人，即使最后種不出雞蛋。但卻能在這過(guò)程中陪伴我們，可是現(xiàn)實(shí)卻很難實(shí)現(xiàn)。
小時(shí)候的我讓媽媽幫我講故事，故事說(shuō)幫大象穿褲子，我問(wèn)：“媽媽，大象真的能穿褲子嗎？你能幫大象穿褲子嗎？還有……”一連串的'問(wèn)題使媽媽無(wú)法回答，她簡(jiǎn)單而無(wú)奈地說(shuō)：“快點(diǎn)睡吧，在生活中是不可能的，你就在夢(mèng)里幫大象穿褲子吧�！蹦菚r(shí)我多么渴望，媽媽能跟我說(shuō)：“可以呀！我們來(lái)幫家里的大象娃娃穿褲子�！比缓罂梢愿鷭寢尯芡娴�、開(kāi)心地玩一會(huì)兒，就像書(shū)中的烏丟丟。我的故事，不就是證明了嗎？雖然這些事在現(xiàn)實(shí)真的無(wú)法實(shí)現(xiàn)，可也能隨著我們的天真想法，多陪下我們，給我們一個(gè)有趣而難忘的童年。
大人們，請(qǐng)陪我們這群孩童天真一回吧！
童真的作文12
電子琴，敲打出歲月的純真；二胡，拉奏出時(shí)代的獨(dú)特；鋼琴，輕彈出夢(mèng)想的美妙；提琴，劃奏出人生的激昂；吉他，彈撥出童年的回憶……
還是那把吉他，還是那個(gè)人，一切都未改變。
思緒飄回了三年前，那是暑假的第四天，我來(lái)到了外婆家。那時(shí)，我從未想過(guò)這竟是我最后一次到外婆家。剛進(jìn)外婆家，打了聲招呼，就迫不及待的跑進(jìn)后院，進(jìn)了倉(cāng)庫(kù)，看見(jiàn)了那既熟悉又倍兒感陌生的吉他。這把吉他，曾充滿了我大半個(gè)童年的歌聲。我拿起充滿灰塵的吉他，時(shí)間已在它身上留下了痕跡。我輕輕地抹去歲月的痕跡，把她交給外婆，外婆已多少年不彈吉他了，也漸覺(jué)生疏，但為了我，還是琢磨了一下，手剛放到琴弦上，就仿佛找到了感覺(jué)。
我隨聲附和著，看著外婆臉上洋洋得意的笑容，我笑了。一個(gè)人的年齡，并不代表著一個(gè)人的性格，誰(shuí)說(shuō)老年不瘋狂，我外婆便是一例。
不知是因?yàn)橥馄诺男θ�，還是因?yàn)榧�，讓我明白了生活的`快樂(lè)。就那以后，我再也沒(méi)有見(jiàn)到外婆�，F(xiàn)在，外婆已離世，望他老人家在天堂中，繼續(xù)追求他年少時(shí)未完成的夢(mèng)想吧!
快樂(lè)，源于生活；生活，源于夢(mèng)想；夢(mèng)想，源于吉他弦。時(shí)間，總是在不經(jīng)意間留下歲月的痕跡，以示，這個(gè)世界，它來(lái)過(guò)。
抱著充滿外婆家氣息的吉他，抬著有幾滴淚水的眼睛，望著夜空中的星辰，回憶著童年的感悟……
童真的作文13
童年就像一座充滿家具、電器和純真的彩色房子。
我還記得一件蠢事。當(dāng)我8歲的時(shí)候，我媽媽買了榴蓮，刺鼻的'味道幾乎讓我暈倒。所以，我的大腦在想，這么臭，還不如想個(gè)辦法讓它變香，我的大腦突然閃過(guò)一個(gè)想法。
媽媽不在的時(shí)候，我跑到媽媽的房間，拿了一瓶香水，來(lái)到榴蓮跟前，擰開(kāi)香水的瓶蓋，灑在黃燦燦的榴蓮殼上。灑水后，我感覺(jué)到一股氣味。然后我盡力打開(kāi)榴蓮，在里面的榴蓮上灑了一點(diǎn)。突然間，整個(gè)房間在我的影響下變得芳香四溢。
當(dāng)我媽媽回來(lái)時(shí)，她聞到了香味，問(wèn)我:"怎么了，怎么這么香？"我天真地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽，我給榴蓮噴了香水。”。太臭了。母親聽(tīng)了非常驚訝，對(duì)我說(shuō):“傻孩子，我怎么能在上面噴香水呢？”它很臭，噴上香水后你就不能吃了�！爱�(dāng)我聽(tīng)到這些時(shí)，我目瞪口呆，覺(jué)得很天真。
現(xiàn)在想想，那時(shí)我比現(xiàn)在幸福多了。
童真的作文14
人們常說(shuō)：“只有失去了的東西，才會(huì)懂得去珍惜�！蓖姹闶侨绱�。
小時(shí)候，我們天真�；顫�。聰明。伶俐，不懂什么是憂，什么是愁，一直快樂(lè)的享受著五彩繽紛的童年生活。雖沒(méi)生活在世外桃源，卻宛如生在幸福島嶼。在那時(shí)，我們的思想簡(jiǎn)單而透徹，心靈也如紙一樣潔白無(wú)瑕，沒(méi)有半點(diǎn)污跡。
孩提時(shí)，我們得到了想要�？释麚碛械臇|西是，回抱著父母的脖子吻了又吻，然后一蹦三尺高：我們和小朋友去沙灘玩沙。去鄉(xiāng)下的田野玩泥巴時(shí)，互相看著對(duì)方的小花臉，繼而笑得滿地打滾兒；我們趁爺爺奶奶不注意或睡著時(shí)，給他們畫(huà)過(guò)“京劇臉譜”，然后看見(jiàn)他們的滑稽樣子，哈哈大笑，知道把他們笑醒，而后以風(fēng)馳電掣之速溜得老遠(yuǎn)；我們?cè)孢^(guò)積木的游戲，在游戲中，我們大膽想象，并創(chuàng)造出理想……
��！回想起來(lái)，似乎小時(shí)侯就是快樂(lè)無(wú)窮的.。那份童真，那份幸福，雖已成為過(guò)眼云煙，不會(huì)再出現(xiàn)，可是，那一幕幕調(diào)皮。搗蛋。可愛(ài)的樣兒以及快樂(lè)的生活，卻深深的刻在我的心中，揮之不去。
童真的作文15
童年，是美好、幸福的；童年，是無(wú)憂無(wú)慮、天真、無(wú)邪的每個(gè)人都在經(jīng)歷這些，讓我最難忘的，就是我六歲那年的一天，我的那個(gè)小伙伴和我的媽媽一起去海濱公園玩耍。那天，天空是晴朗的，陽(yáng)光是明媚的，媽媽帶我去游泳館游泳，我興奮地不知道會(huì)不會(huì)被人笑，就直接去了游泳館。
到了游泳池，我換好泳衣，戴上泳鏡，就下水了。這時(shí)，我想到了一個(gè)辦法，一只腳放在水里，另一只腳放在水里，這樣反復(fù)幾次，就可以了。我把身子放在水里面，用手試試，果真好多了。
我又試了第二次，這一次我沒(méi)有放棄，我用手摸到了游泳圈，可是我的手卻有點(diǎn)痛了，我想：要是我的手一直在抖抖，那么我的手又會(huì)沉到水里去了？我想：要是我的`手一直在抖抖，就會(huì)沉到水里去。這次我吸取了教訓(xùn)，試了幾次都沒(méi)有成功，我心里想：要是我的手一直抖抖的，就會(huì)沉到水里去了。我又試了幾次，這一次終于成功了。
我把身子伸進(jìn)水里，一只手把頭縮進(jìn)水里，我的身體就像被電了一樣，一不小心就沉到了水底，我的身子也就沉到了水底，我想我的手一直抖抖的，我的手就會(huì)浮上來(lái)了�？墒俏以趺匆膊荒芊艞墸蚁氲搅藡寢尳�(jīng)常給我講的故事，他在沙灘上挖出一個(gè)坑，把一些沙子埋到坑里，再把一些沙子堆在坑上，最后就是把那個(gè)坑埋起來(lái)，我又學(xué)會(huì)了一個(gè)新本領(lǐng)，把水倒出來(lái)，讓一些沙子浮到了坑里。
雖然我游泳的動(dòng)作很慢，但是我還是很開(kāi)心，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了游泳，也讓我學(xué)會(huì)了很多游泳的本領(lǐng)，我很開(kāi)心。
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