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校園一角作文【匯總15篇】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的校園一角作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
校園一角作文1
我們的校園非常美麗,我覺得校園的菜園最美麗。
走進(jìn)菜園,一股香濃的味道撲面而來,只見菜園里百花盛開,有:菊花、向日葵、喇叭花······菜園的架子上,長起了一根根小黃瓜,在春天的.時候,黃瓜還是一株幼苗,到了夏天,架子上就掛滿了黃瓜。黃瓜旁邊是一個個小喇叭有的像數(shù)字8,正在給我們出數(shù)學(xué)題呢!還有的想不倒翁,正在搖晃著呢!在秋天,這個菜園就成了一片金色的海洋,很多園丁都忙著采果實,有又大又紅的蘋果,有像月牙、小船的香蕉,還有像小娃娃的梨。園丁們頓時感到不亦樂乎。
在菜園旁邊是用形態(tài)各異的花織成的彩色鑲邊,這條彩色鑲邊圍繞著整個菜園,把菜園裝點得更加生機(jī)勃勃。一到冬天,這條彩色鑲邊,就披著雪白的大衣,樂呵呵的看著小朋友們高興的玩耍。小朋友們可高興了,有的人滑雪,有的人打雪仗,還有的人在堆雪球和雪人,這些“雪仙子”讓孩子們玩得不亦樂乎。在冬天菜園里也有不畏嚴(yán)寒的花那就是——梅花,它非常香,好像在跟人們說:“冬天來了,冬天來了!”
我校的菜園真美麗啊!
校園一角作文2
有人喜歡宿舍樓后面的杏樹,因為可以吃杏;有人喜歡學(xué)校的操場,因為可以在那兒玩耍和嬉戲。我則不然,卻喜歡在食堂西邊的小樹林,因為它的美麗吸引了我
春天,春姑娘喚醒了小樹林,給小樹林披上了青紗,小樹林在風(fēng)中跳著舞,像披著青紗跳舞的少女。
夏天,炎熱得太陽火辣辣的照在大地上,知了在樹上叫個不停,而小樹林卻在那兒筆直的站著,好像沒有一點害怕熱的表情,它為人們奉獻(xiàn)了陰涼,使人們感覺到了涼爽,不在那么炎熱了。
秋天,小樹林已經(jīng)成金黃的天地。一陣風(fēng)吹過,樹葉在風(fēng)中翩翩起舞,緩緩落地。落在地上的樹葉仿佛是一塊金黃的地毯。把臉貼在樹干上,冰涼的感到很舒服。
冬天,鵝毛大雪向小樹林襲擊了過去,下課了,我趕緊跑到小樹林。雪壓在了小樹林的.身上,像棉花糖似的,在凌冽的冰雪中,小樹林依舊站的那么直,它們是多么勇敢和堅強(qiáng)啊!
我愛小樹林,我愛它那無私奉獻(xiàn)的精神,我愛它美麗的舞姿,我愛它努力奮斗的勇氣。
校園一角作文3
在我們校園的西南角,有一片不起眼的小土坡,一棵棵雪松像一座座寶塔似的站在那兒。楓樹的葉子像鴨子紅紅的腳掌似的,它告訴我們秋天已經(jīng)來到。金秋十月,正是桂花開的.時候,只要風(fēng)一吹,就會飄來陣陣香味,連我們坐在教室里上課都能聞到這股香味,這股香味聞上去真舒服。過了一段時間,桂花樹上的花謝了,已經(jīng)聞不到香味了,可它的葉子還是那么青翠、光滑。一棵棵大樹小樹相間,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像爸爸媽媽和孩子一樣親密。
小土坡上的草坪綠中帶黃,就像鋪上了花地毯,走上去軟軟的,摸上去有點刺手。草坪就像落葉的大床。黃色的、灰色的、紅色的落葉已經(jīng)開始爭先恐后地爬上大床睡覺了呢!草坪還是螞蚱和螞蟻的樂園。那些螞蚱可膽小了,你輕輕地走過去,它就會嚇得跳起來。一只只螞蟻可膽大了,小朋友在草坪上做游戲,它好像無視小朋友的存在,仍在草叢里自由自在地爬來爬去。
校園的西南角真美呀!我們一定要愛護(hù)花草樹木,不要亂丟垃圾,讓我們的校園更干凈更美麗。
校園一角作文4
春天來了,我們校園的花廊最引人注意。
迎春花
薔薇花還沒開,可迎春花早就探出了腦袋。金色的花瓣上有亮晶晶的露珠,像是在裙子上鑲滿了晶瑩剔透的鉆石,美極了!迎春花有八九片花瓣,黃燦燦的雌蕊格外耀眼。我們一靠近,淡淡的花香仿佛是小精靈,一直圍繞著我,令人如癡如醉。它們沒有月季、玫瑰那樣層層疊疊的花瓣與多變的姿態(tài),仿佛那陽光沉淀下來了,沉淀在薄薄的花瓣尖上。
蠶豆花
剛看完迎春花,菜地里一朵朵白色的花吸引了大家的眼球!斑@是蠶豆花!崩蠋煾嬖V我們。蠶豆花的花瓣白中透一些綠色,有著綠色的花托,仿佛一只白蝴蝶停留在上。它是白色的,最普通的白,也能引人注目,真是生命頑強(qiáng)的花朵。
櫻花
櫻花妹妹也爭先恐后地來向春天敬禮,粉撲撲的腦袋兒可真可愛!他們有雪白的'、粉紅的,在微風(fēng)中時而相擁;時而在仰聲吟唱;時而又低頭聚在一起竊竊私語;時而仰頭哈哈大笑。風(fēng)姑娘一吹,它們的花瓣便紛紛落下,形成了一層白色的地毯。
有哪一個春天的校園比得過我們的校園呢?
校園一角作文5
我的校園里有四季如春的花壇,有整潔的教室,有書香濃濃的閱覽室,這些都是我喜歡的校園一角。但是我喜歡的一角還是操場了。因為那里是我們的樂園。
春天,操場邊上的小草探出頭來,跟我們打招呼;桃花笑紅了臉,好像有人撓了它癢癢;玉蘭花穿著白色的裙子,像一個個仙女從天而降。這時候,我們?nèi)宄扇罕枷虿賵,欣賞它們的美。
夏天,操場邊的兩棵高大的梧桐樹,長滿了茂密的葉子,投下一片陰涼。體育課上,老師們低擋不住夏天的炎熱,紛紛帶我們到梧桐樹下上課。下課了,我們也會來到樹下一邊嬉戲,一邊乘涼。
秋天,操場上落滿了黃黃的葉子,就像葉子的海洋。秋風(fēng)吹來,一片片葉子就像一只只蝴蝶迎風(fēng)飛舞。我們來到操場,蹲下身子撿葉子。撿啊撿,我們都想撿到一片最美的.葉子,收藏起來,當(dāng)作秋天的紀(jì)念。
冬天,北風(fēng)呼呼,操場上一片荒涼,只有健身器材場地依然熱鬧不減。我們紛紛跑向哪里展示各自的本領(lǐng),有的爬竿,有的壓腿,有的摸高……一個個小臉蛋凍得通紅,卻玩得不亦樂乎。
操場,是我們的游樂天堂,你陪我們度過一個個春夏秋冬,也見證了我們的成長。
校園一角作文6
提起校園,我想我們文苑學(xué)子第一個想起的,應(yīng)該就是校門口那塊大石頭了吧!
大石頭大約2米高,我踏入文苑小學(xué)時它就在了。從不同角度看,它可以是一匹駿馬,可以是一棵蒼松,可以是一位老者。一年級的時候,我總是把手輕輕放在石頭上,帶著崇高的敬意,感受到的是在夏日傳來的一絲絲涼意,在冬日中透出的一陣陣溫暖;在二年級時,我將摸轉(zhuǎn)為了看,每次經(jīng)過它時,我總是不由自主地會打量著它:看它莊嚴(yán)又不失典雅的外形,看它粗糙又不失細(xì)膩的紋理,看它受著風(fēng)吹雨打卻依然昂首挺;四年級時,我覺得對它更親切了,把它當(dāng)作是一位德高望重的老者,或者說是一位老爺爺。而大石頭似乎也格外對我關(guān)心,我每次注意它時,它仿佛也在注視著我,微笑著說:你來了,要加油呀!到了六年級時,我的.壓力大極了,幾乎垮掉,甚至產(chǎn)生了厭學(xué)的念頭,對外界的事物都是漠不關(guān)心,整個人懶懶的。有一次經(jīng)過石頭爺爺旁邊,我鼓足勇氣注視著它,對視了很久,我想:你看老爺爺,它放棄了嗎?沒有,它在狂風(fēng)暴雨中依然堅挺著偉岸的身軀,在烈日暴曬中保持著樂觀的笑容,在鮮花從保持著內(nèi)心的平靜。不管外界怎樣對它,它總是榮辱不驚,不緊不慢,堅強(qiáng)地守衛(wèi)著美麗的校園。想到這,我內(nèi)心豁然開朗,腳步飛快地跑向教室。
我六年級也快過了一半了,未來的路會很漫長,也少不了暴風(fēng)驟雨。但我一想如果我遇到困難,我一定會想起石頭爺爺,想起我們的文苑小學(xué)!
校園一角作文7
我們的校園十分美麗,有干凈的長廊,美麗的教學(xué)樓,安靜的圖書館,充滿友誼的乒乓球臺,常常被汗水打濕過的巨大操場……但我獨獨喜歡綠意盎然的小花園。
春天,小花園里是如此的美麗,到處放射著明媚的陽光,到處炫耀著五顏的色彩,到處回蕩著悅耳的鳥叫蟲鳴,到處飄揚著令人陶醉的香氣。這是綠的世界,花的海洋。這時,迎春花慢慢的打開她的花瓣,那打開的`瞬間,緊緊的把我的眼睛勾住了美麗至極。
夏天,夏雨連綿,灑在校園里的梧桐樹上“沙沙沙”,像音樂家輕輕撥動琴弦。有一次天氣根本沒有表現(xiàn)出今天要下雨,所以下雨的時候我沒帶傘,這時候梧桐樹好像會說話似的告訴我:“快躲到我的葉子下面!”雨過了一會兒就停啦,我趕緊謝謝梧桐樹就去上學(xué)了。
秋天,秋光疊疊復(fù)重重,潛度偷移三徑中。沒有春天,五彩斑斕的鮮花,沒有夏天茂盛異常的綠樹,沒有冬天紛紛揚揚的雪花,但秋天有果實累累的樹,到處瓜果滿地,給人們帶來豐收的喜悅。
冬天,所有的植物都穿上了白衣,走在鋪滿雪衣的地面上嘎吱嘎吱的響。那時梅花開啦,似乎在告訴我快期末考試了,要好好學(xué)習(xí),考個好成績。
這就是我校園的一角,你說我怎么會忘記這美麗的校園呢?
校園一角作文8
我的校園里有很多美麗的景色,可我獨愛我的操場。
走進(jìn)學(xué)校大門,拾級而上,經(jīng)過中心花壇,繞過階梯教室,映入眼簾的就是寬闊諾大的操場。
操場外有一圈紅色的“五線譜”,那就是紅色的塑膠跑道。平時,我們都會在跑道上玩耍、鍛煉;運動會上,同學(xué)們?yōu)榱税嗉壍臉s譽,你追我趕,爭分奪秒,留下了很多歡笑和淚水。記得有一次運動會上,隨著一聲哨響,我如離弦之箭般沖了出去,眼看就要到終點,冠軍就要到手之際,我卻被一塊小石頭絆倒了,看著400米冠軍與我擦肩而過,我傷心極了。
跑道中間是四季常青的草坪,春天綠草如茵,有時會散落開著許多不知名的.小花;冬天白雪皚皚,我們在草坪上打雪仗、堆雪人;每逢重大節(jié)日,我們都會在草坪上舉行一些慶祝活動。
穿過草坪,正前方就是一個主席臺。每天早晨都會有老師和同學(xué)在主席臺上指揮我們跑步、跳繩。主席臺的一側(cè)還有一些單杠和雙杠,那可是我們強(qiáng)身健體的好去處。
這就是我的操場,上面有我的淚水、上面有我的歡樂、上面有我的汗水,我喜歡我的操場。操場就像是一個父親,見證著我們的成長,包容著我們的失敗。
我愛我的操場!
校園一角作文9
在我們家的附近,有一所小學(xué)。在校園的一角,有一條小小的步道,看起來挺不起眼,但所謂「人不可貌相,海水不可斗量!顾墒且粋使人心曠神怡,賞心悅目的好地方喔!
走上步道,一股微風(fēng)迎面撲來,輕輕的拂過臉頰。地上的韓國草,看起來像地毯一樣,使人不由自主的想上去躺上一會兒。要是能躺上個兩、三分鐘,可能就會舒服的不想起來了呢!
越往里面走,就越像熱帶森林的陰暗、潮濕,和絕無僅有的森林神秘氣氛,但在一旁又種有幾株竹子;竹子隨風(fēng)搖曳,卻又增添了幾分中國式的景象。一旁的.樹,遮住了刺眼的艷陽,使人感到神清氣爽;一旁的水池,凈化了人的心靈,掃除了心中所有的不快,魚兒在水中悠閑的游著,似乎勸人們放下沉重的包袱,在這個美麗的地方,無所牽掛的散步一樣呢!
當(dāng)你走到一半,夕陽倏地降臨大地,將大地的一切,全染上了金色。水池里的水,象是被撒上了一層薄薄的金粉,閃閃發(fā)光,而池里的魚,各各都變成名副其實的「金魚」;落下來的葉子,在夕陽的暉映下,閃爍不已。當(dāng)你想認(rèn)真欣賞時,它卻不見了,真是「夕陽無限好,只是近黃昏!拱!
當(dāng)你放下所有的負(fù)擔(dān),想要找個好地方時,我建議您不妨來到這個可以欣賞森林風(fēng)光,又可以眺望夕陽美好的地方喔!
校園一角作文10
我的學(xué)校美,可是有哪一處校園的景物能比綜合樓前的青春廣場美呢?
青春廣場中央有一個水池子。平時,它是個若無其事的“鍋”。可是,每到節(jié)日,它就會灑出許多亮晶晶的水珠,噴出一朵朵白蓮,變成一朵朵蘑菇,讓青春廣場更有氣氛。這水池子還是一張舒適的床呢!我平時沒才藝,做完作業(yè)后,我就會躺在里邊,其他人甭想找到我。
每到早晨,風(fēng)刮開云朵時,一縷縷陽光照在青春廣場上,那是青春廣場最美的時候。綜合樓的四五年級的同學(xué)在上面玩耍,小草小花在地磚旁的縫隙下面長出來,構(gòu)成了青春廣場的一道美麗風(fēng)景線。
中午,幼兒園的小朋友常來青春廣場曬太陽,吹吹風(fēng),玩玩游戲,這讓青春廣場增添了許多春意。陽光灑滿了大地,照耀著我們在學(xué)習(xí)中茁壯成長,照耀著小草,讓它比以往更加翠綠,讓老師們顯得比以往更加青春。
晚上,中加高中的大哥哥大姐姐在青春廣場上散步。月光照在大地上,仿佛人間變成了天堂,那么美,那么浪漫。同學(xué)們都睡了,小草也睡了,只有月亮沒有睡,它還在照著青春廣場……
新的`一天開始了,我們的青春廣場還是原貌,它在祝愿我們天天青春。
我愛我的學(xué)校,但是,我更愛這校園的一角!
校園一角作文11
走進(jìn)校園的大門,第一眼看到的就是一個小花壇。
花壇里的花千姿百態(tài),看,這里就有一棵美人蕉,它的葉子像一把大扇子,它的花鮮紅油亮,非常好看。在美人蕉的旁邊有一棵紫薇樹,別名是癢癢樹。如果你撓一撓它,它就會像樹葉婆婆似得一搖一擺的,非常好看。
花壇的中間有一棵石榴花,石榴花的花像一個個的紅燈籠。它一排一排的像一堵矮墻。還有一棵龍爪樹,它的形狀像一把遮陽傘。在它的邊上還有幾棵辣椒,一串串鮮紅的辣椒,讓那些愛吃辣椒的人垂涎三尺。
那邊有一棵綠蘑菇——冬青樹。亭亭玉立。再往這邊看,一棵月季,月季花的葉子是像心似的,它的花和荷花似得,都是粉色的花瓣,它的枝上長滿了小刺,好像不愿意讓你摸似的`。
還有一顆桃樹,桃樹上長滿了小桃子,很可愛。在桃樹的里邊有一片山藥,山藥的葉子想一大片綠地。還有小草,已有風(fēng)來,那小草就隨風(fēng)起舞。天空中還有 幾個蜻蜓在翩翩起舞,小鳥也在樹上歡快的歌唱;還有一只小蝴蝶在半空中飛過來飛過去,一會兒落在這兒,一會落在哪兒,好像小朋友一會兒藏在這兒、藏在哪 兒,真活潑!
我們校園的小花壇真是美極了,我喜歡這小花壇里的一切!
校園一角作文12
走進(jìn)我們的校園到處都有美麗景色但如果要說哪一句最漂亮的話那就飛行之廊莫屬了。
春姑娘踏著腳步來到了我們的校園,行之廊內(nèi)也是一片生機(jī)勃勃。嫩綠的小草從肥沃的土地里探出了頭,從遠(yuǎn)處看,像毛茸茸的地毯。粉紫色的太陽花分散在小草中間。一陣風(fēng)吹過。藤蔓搖著手向我們打招呼。害羞的花骨朵藏在細(xì)小、綠綠的葉子后,等著我們過去找她呢!
夏伯伯踩著急匆匆的步伐來到了校園,一時間,所有事物好像都急躁了起來,行之廊內(nèi)卻依舊一片清涼。藤蔓變得粗壯了,葉子也變得細(xì)長了,給我們帶來了清爽。茂密的葉子擋住了陽光,也擋住了我們心中的急躁與煩惱,只留一片清涼與舒暢。
秋小姐帶著輕快的步子來到了校園,行之廊的葉子被“清掃”下來,堆成了一大堆,給打掃衛(wèi)生的同學(xué)帶來了煩惱:怎么掃不完呢?后面的竹林沙沙作響,好像再回答學(xué)生們的疑問。藤蔓枯了,竹葉也枯了,只留下了青青的草地和美麗的太陽花。秋小姐用秋風(fēng)把葉子帶走了,也帶走了我們心中的`陰霧,讓陽光重見天日。
冬叔叔拖著身軀來到了校園,行之廊立刻被寒冷所代替。不久,紛紛揚的大雪降臨了,行知廊又被素白的大雪覆蓋。樹上全是雪,近看,像一棵高大的圣誕樹,遠(yuǎn)看,像一位穿著發(fā)光皮的圣誕老人,在發(fā)放禮物呢!
我們校園的行之廊是一個神奇的地方,它能讓我們學(xué)到知識;看到風(fēng)景;知道植物的交談;聞到花開的芳香……
校園一角作文13
我的校園里有許許多多有趣的東西。比如:風(fēng)車亭、桂花樹、廣玉蘭樹。其中,我最喜歡的就是奇形怪狀的--風(fēng)車亭了。
為什么叫 風(fēng)車亭呢?因為風(fēng)車亭的頂部像風(fēng)車,所以起名風(fēng)車亭。風(fēng)車亭的四周有四個小木凳,小木凳的中間有一個小圓桌。下課的時候,同學(xué)們可以用來下下棋、聊聊天......突然,我聞到了一陣清香,原來是美麗的桂花樹。桂花樹的香氣十里之外都能聞到,令人內(nèi)心感到特別舒服。
桂花樹的右邊是一排穿著西服的棕 櫚樹,到了晚上,棕櫚樹就穿著西服來草叢中參加晚會,有的棕櫚樹拉小提琴、有的棕櫚樹彈鋼琴.......沙沙沙春姑娘和風(fēng)婆婆也一起來為棕櫚樹伴奏,好像我一來它們就很害羞似的,不再演奏了。這時,一陣微風(fēng)吹來,穿行在草叢中,一眼望去,一列列,一排排,那整齊的隊伍就像是保護(hù)校園的'士兵,即像亭亭玉立的仙女,又像五彩繽紛的花毯。廣玉蘭足有三層樓那么高,廣玉蘭春天的時候,開滿了碧綠的葉子,像換上了綠色的衣服;夏天的時候,廣玉蘭左手里拿著一個綠色的扇子,右手拿著冰棒,好像它很享受的樣子;秋天,廣蘭玉脫下碧綠的衣服,換上橙色的衣服來欣賞秋天的景象;冬天的時候 ,換上潔白的棉襖,來觀賞冬天的美景。
我愛美麗的校園,我更愛校園里的一角--風(fēng)車亭。
校園一角作文14
在我家鄉(xiāng)的眾多小學(xué)中,我們東風(fēng)小學(xué)高居榜首,算得上是一個完美的學(xué)校。在這個完美的學(xué)校里,有個非常漂亮的.花壇——達(dá)善壇。
走入高大雄偉的校門,就可以看見一條室外走廊,走廊里頭就是達(dá)善壇。在走廊的入口處,有兩棵小松樹,像是守衛(wèi)花壇的士兵。
進(jìn)入花壇,會發(fā)現(xiàn)有兩個小院,每個小院里各有兩張桌子,可以供師生乘涼。在鐵樹、茶花等花草的簇?fù)硐,達(dá)善石莊重的“站”在花壇中間,很有氣勢。走近看,“達(dá)善”兩個大字醒目地刻在石頭上。石頭表面布滿了青苔,看得出來它已經(jīng)在這里立了多年。
在花壇中,最古老的,就要數(shù)那棵蒼翠挺拔的古松了。它籠罩著整個花壇,就像是一把常年綠著的大傘,花花草草們都在它的呵護(hù)下成長。在它的呵護(hù)下,小草就像綠色的絨毯;花兒們爭先恐后地開放;那古松和鳥兒也成了伙伴。鳥兒把樹干里的蟲子吃掉,這樣既不會讓自己餓肚子,也不會讓松樹生病了。再看旁邊花叢中,有許多蝴蝶聚集著,它們有的在采蜜,有的在跳舞,有的在睡覺,給達(dá)善壇增添了無數(shù)生機(jī)。
這就是東風(fēng)小學(xué)的達(dá)善壇,歡迎你來參觀。
校園一角作文15
我們學(xué)校有寬廣的操場、美麗的花壇、雄偉的教學(xué)樓。其中充滿歡樂的操場是我最喜歡的地方。
我們學(xué)校的操場很大,就像一個巨大的橢圓形盤子擺在校園中間。外側(cè)的跑道就像給這巨大的盤子描上一圈圈花紋。盤子中間裝著的是三個綠綠的籃球場。每當(dāng)我們課余的時間,女生就會在這火紅的跑道上慢跑,或三三兩兩的一邊散步,一邊閑聊。男生喜歡在籃球場上揮灑汗水,或來一場激烈的籃球賽,或三五成群圍在一起踢毽子。
跑道的外沿是一排整整齊齊的芒果樹。綠綠的一大片,精神抖擻的.站著好像一排守衛(wèi),日夜守護(hù)著這美麗的校園。這排芒果樹的盡頭是升旗臺。升旗臺的中央豎立著長長的旗桿,旗桿的頂端有一面隨風(fēng)飄揚的五星紅旗。我們每周星期一都會在操場上舉行莊重的升旗儀式。當(dāng)五星紅旗在莊嚴(yán)的國歌聲中冉冉升起的時候,我心中都會無比激動,愛國之情油然而生。
操場的北邊是一個舞臺,學(xué)校大大小小的活動都在這里舉行。這里也是老師和同學(xué)們展示自我的舞臺。它承載了我們大大小小的夢想。
下課后,操場上可熱鬧了,同學(xué)們從四面八方聚集到這里,我們在這跑步,打籃球,踢足球,踢毽子……歡樂的笑聲回蕩在操場的上空。
我愛我們的校園,我也愛這充滿歡聲笑語,熱鬧非凡的操場。
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