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(推薦)公平的作文14篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的公平的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
公平的作文 篇1
或許說(shuō)到我妹妹多少有些不適,她剛生就被定了為了不公平,先天的殘疾?晌艺嫘疫\(yùn)她的美被我這個(gè)姐姐從小看到大。
妹妹在剛被生下來(lái)時(shí),護(hù)士們都急急忙忙的圍著看,因?yàn)榘!她太美了!與我有太多相反的地方:眼睛大,鼻梁挺,尖下巴。當(dāng)媽媽開(kāi)心的一邊包緊地一邊念叨著:“真像我,真像我!”當(dāng)時(shí)站在一旁的奶奶拆開(kāi)包著妹妹的被子,突然呆了。
女孩都生性愛(ài)美,妹妹長(zhǎng)得漂亮,卻愛(ài)上了跳舞,年小不懂事的她如何知道她自己的腿是多么被跳舞蔑視,每當(dāng)她穿上跳舞的短裙,粗細(xì)不一的腿變得無(wú)比刺眼。
直到她會(huì)講很多話后,也還是快樂(lè)的活著,此時(shí)我真的只希望她就這么小,沒(méi)有自卑,沒(méi)有孤獨(dú)。
成長(zhǎng)給予我們太多不公的東西,使無(wú)雜質(zhì)的眼眸梁上一層霧氣。然而你的樂(lè)觀給予你的是好的人生。
我以為長(zhǎng)大懂事后的妹妹會(huì)變得自卑又內(nèi)向。她開(kāi)始真的'跟著老師學(xué)跳舞是在大班了,我?guī)еW(xué)跳舞,跳舞前要換衣服,她把我拉到角落才脫掉褲子,我不知所措的樣子被妹妹盡收眼底,她卻笑了:“昨天老師說(shuō)我長(zhǎng)得很漂亮,像媽媽”,我讓她快點(diǎn)進(jìn)去跳舞,因?yàn)槲抑,我的眼淚已經(jīng)止不住了,然后隔著門(mén)看她在里面賣(mài)力的跳舞。到了課余我就給她喝點(diǎn)水,吃零售。那天一個(gè)小女孩指著妹妹的腿說(shuō)道:“奶奶,為什么她的腿這個(gè)樣子?”她奶奶疑惑的看過(guò)來(lái),我竟脫口而出:“少管點(diǎn)兒事,”之后就和老奶奶吵了起來(lái),吵去吵來(lái)我自己卻哭了,我罵了她孫女沒(méi)教養(yǎng),多管閑事,可我也身不由己,無(wú)端的憤怒使我沖昏了頭腦,我就一路哭回去了。妹妹還在哈哈大笑,拿著1塊錢(qián)買(mǎi)了冰棍給我吃,那種心酸無(wú)法用語(yǔ)言形容。
我?guī)筒涣怂裁,我活了十五年卻抵不過(guò)她現(xiàn)在八年的堅(jiān)強(qiáng)。
她在夏天無(wú)所謂地穿起短裙,在和男生玩耍時(shí)用細(xì)些的腿踢倒他們,在別人看向她的腿時(shí)開(kāi)心的解釋說(shuō):“一條是媽媽的腿,一條是爸爸的腿!
我不能完全去體會(huì)八年的成長(zhǎng),可成長(zhǎng)是每個(gè)人必經(jīng)的,我只知道,當(dāng)她在成長(zhǎng)中受到痛苦時(shí),我會(huì)陪著她,當(dāng)她受人欺負(fù)瞧不起時(shí)我會(huì)和別人打一架。由于我的成長(zhǎng)一帆風(fēng)順,所以她的成長(zhǎng)令我佩服。
無(wú)論怎么樣,或許在她眼中不公平只是一個(gè)笑話,但她知道的,我愛(ài)她。
公平的作文 篇2
俗話說(shuō):上帝對(duì)人是公平的,它多給你一分美貌,就會(huì)少給你一分智慧;它多給你一分智慧,就會(huì)讓你多經(jīng)歷磨難;它多給你一分財(cái)富,就可能讓你享受不到真正的幸福與快樂(lè)……
請(qǐng)以“公平”為話題,寫(xiě)一篇文章,文體不限,題目自擬,字?jǐn)?shù)不少于800字。
[精彩構(gòu)思]
(一) 難以做出的裁斷
虛構(gòu)一則故事,說(shuō)明公平并不容易做到。
醫(yī)院里的保潔員桂芬三年前撿到一個(gè)棄嬰,因自己沒(méi)有孩子便抱回家。因?yàn)槟菞墜牖加卸喾N疾病,桂芬不惜花錢(qián)為孩子治病,病終于治好了,孩子健康地長(zhǎng)大了。正在這時(shí),孩子的生身母親找上門(mén)來(lái)。兩個(gè)母親為孩子對(duì)證公堂,一個(gè)堅(jiān)持自己的撫養(yǎng)權(quán),一個(gè)堅(jiān)持生育權(quán)。法官們也覺(jué)得難以斷案,判給誰(shuí)才是公平呢
(二) 上帝是公平的
從古今史實(shí)出發(fā)寫(xiě)一篇議論文,表達(dá)上帝公平待人的觀點(diǎn)。
上帝待人是公平的。它給了拿破侖一米五的小個(gè)子,卻給了他非凡的才智;它讓梵高一生困苦,卻賦予他繪畫(huà)的熱情和天才;它給史鐵生殘缺的肢體,卻贈(zèng)予他一支生花妙筆。所以我們不能抱怨上帝,抱怨生活,應(yīng)多從自身找原因。
(三) 公平法官的疑案
將公平擬人化,通過(guò)它一次斷案的經(jīng)歷表達(dá)世間存在的不公平現(xiàn)象。
公平法官最?lèi)?ài)替人評(píng)判是非,然而這天它卻被上庭的起訴人給難倒了。首先到庭的是一個(gè)非洲小男孩,他瘦骨嶙峋,兩眼無(wú)神,他問(wèn)公平:“你為什么讓我餓成這樣,卻讓有些人花大 量的`時(shí)間和金錢(qián)減肥?”第二個(gè)上庭的是巴勒斯坦的一名難民,他問(wèn)公平:“你為什么讓我飽嘗顛沛流離之苦,而不讓我過(guò)和平安寧的生活?”之后是美國(guó)黑人、還有阿富汗的婦女等等。公平被他們問(wèn)得啞口無(wú)言,他不由捫心自問(wèn):“是什么原因使得他們沒(méi)有得到公平的待遇呢?”
(四) 上帝和農(nóng)人的對(duì)話
虛擬一則寓言故事,通過(guò)農(nóng)人與上帝關(guān)于“公平”的對(duì)話表達(dá)“一分辛苦一分收獲”的道理。
古時(shí)候有個(gè)人老抱怨上帝不公,上帝便派天使把他召來(lái)。那人問(wèn)上帝為什么讓他饑餓、生病等,上帝說(shuō):“讓你饑餓是因?yàn)槟銢](méi)有好好種田,讓你生病是因?yàn)槟闼闹磺凇D阋涀,在人世間,不付出勞動(dòng),是什么也得不到的!”
公平的作文 篇3
不公平,不公平,不公平。人人都在埋怨,為什么這世界上存在這么多不公平?
——題記
但凡說(shuō)是不公平于自己,大多數(shù)人都會(huì)說(shuō):“憑什么,為什么”但其實(shí)換個(gè)角度想一想,這些不公平都是人為的。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度想,我們?nèi)绾握_的看待不公平呢?
首先,凡是不公平,都是從心理上覺(jué)得這件事不好做。但是我們可以換一個(gè)角度想想,如果我們真的很厲害,能夠確保做好每一件事呢?我們沒(méi)有這個(gè)本事。這就說(shuō)明我們自己沒(méi)有把自己的能力發(fā)揮到極致,或者說(shuō)沒(méi)有努力。就那我的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)吧。我去游泳,當(dāng)時(shí)我的鼻塞掉到水里了,沒(méi)有鼻塞我沒(méi)有辦法游泳,已經(jīng)沒(méi)有辦法和朋友們一起玩了。我當(dāng)時(shí)也想,確實(shí)對(duì)我不公平,我和朋友們?cè)谒嫔贤,沒(méi)有鼻塞,我會(huì)嗆水的。但是,另一個(gè)想法在我的腦海里誕生了,如果我足夠厲害,那么我不就不必要帶鼻塞了嗎?看看旁邊的'人,有很多比我小的孩子不用鼻塞也可以在水面上自由玩耍,為什么他們就不會(huì)嗆到水了呢?這時(shí)我心中充滿(mǎn)了慚愧,的確,是自己沒(méi)有別人厲害,算什么不公平呢?
另外,很多人發(fā)現(xiàn)了對(duì)自己不公平的事情就大喊大叫,而發(fā)現(xiàn)對(duì)別人不公平的事情就當(dāng)作沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。其實(shí)這是一種十分不道德的行為。所以,真正經(jīng)歷過(guò)社會(huì)的人都知道:這個(gè)社會(huì)是冷酷的,沒(méi)有別人愿意幫助你。在大多數(shù)人的眼里,不公平是只針對(duì)自己的,對(duì)別人沒(méi)有關(guān)系。其實(shí)我們不妨換個(gè)角度想想,將心比心,如果你是對(duì)方會(huì)怎么樣?你是不是也一直在追求公平?所以,我們要將公平推廣到大家化,讓別人覺(jué)得,你是一個(gè)顧全大局,肯為別人著想的人。
即使自己的條件不公平,但我們作出的結(jié)果未必就不好。其實(shí)這就相當(dāng)于逆境一般,逆境,就是大家所說(shuō)的不公平。但是也有一句話,逆境出人才!如果我們用不好的條件而辦出好的結(jié)果,那么我們豈不是更厲害?
不要再埋怨了,這世上到底有多少真正的不公平?答案是為數(shù)不多的。你自己看看你所抱怨的,那都是件事嗎?作人,不要斤斤計(jì)較,不公平就不公平吧!只要是不損害我們利益的,如何不能忍受呢?現(xiàn)在的人,為了偷懶,把很多的事情都?xì)w功于“不公平”之上,這能夠算一個(gè)理由嗎?答,非也。
走好你人生的每一步吧!不公平幫了我們,鑄就了我們的很多像堅(jiān)持不懈之類(lèi)的性格。感謝“不公平”,他使很多的人成了才。其實(shí),如果你的生活真的一路平坦,那可真的不是一件好事啊!向“不公平”致敬!
公平的作文 篇4
我也曾埋怨過(guò)自己不夠完美,也曾為一張考差的試卷而偷偷地一個(gè)人縮在角落里哭泣,甚至還因?yàn)橥瑢W(xué)的一句笑言而郁悶一個(gè)星期。
不知道多少次望著紅得觸目驚心的分?jǐn)?shù),總是把頭深深埋進(jìn)雙腿之間,滾燙的淚水刺激著傷痕累累的心,一遍又一遍地提醒著自己,那低得不能見(jiàn)人的分?jǐn)?shù),曾帶來(lái)多少嘲笑和譏諷。
總是發(fā)泄地把書(shū)砸得滿(mǎn)地都是,摔碎了一個(gè)又一個(gè)的陶瓷杯,就連劃破了手指,也渾然不覺(jué),血混著淚一滴一滴掉落在地上,一點(diǎn)也不疼。因?yàn)樾,早已痛到(jīng)]了知覺(jué)。
一次偶然,我正準(zhǔn)備拿著作文書(shū)狠狠地砸到地上時(shí),突然發(fā)現(xiàn)了一行小字,出于好奇,我拿起作文書(shū)往眼前湊了湊,是一首小詩(shī),詩(shī)的開(kāi)頭是這樣的:“上帝是公平的,在關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí),會(huì)打開(kāi)一扇窗。”不知為何看到這句話時(shí),心房某一塊好像正逐漸變軟,就像北極的寒冷在陽(yáng)光的撫慰下,漸漸地融化,最后變成一灘水,一灘柔軟的水。
抬起頭,望著陽(yáng)光在視線中變得七彩斑斕,閉上眼,任憑陽(yáng)光隨意灑在臉上,暖暖的,我笑了,上帝其實(shí)真的很公平。
于是我更加努力學(xué)習(xí),再也不因考差而偷偷地哭,因?yàn)樯系凼枪降,他并不相信眼淚!他不會(huì)因?yàn)檠蹨I而特殊對(duì)待任何一個(gè)人。
忘記了到底有多少次打著手電筒在被窩里和周公對(duì)抗到底,也忘了有多少次拉下臉面,陪著笑臉去請(qǐng)求素來(lái)不合的成績(jī)好的同學(xué),即使被嘲笑,也不可以放棄,更數(shù)不清的是一滴又一滴的汗水。
皇天不負(fù)有心人,我終于成功了,望著一張張成績(jī)優(yōu)異的.試卷,聽(tīng)著老師一句句的贊美的話語(yǔ),我再一次哭了,可是淚水中沒(méi)有傷心,沒(méi)有憂愁,有的只是濃濃的喜悅。
再次抬起頭,望著窗外一縷暖暖的陽(yáng)光,它將世界都鍍上了一層金邊。深呼吸,吸入口中的,是暖,是幸福。
其實(shí)正值大好青春的我們,遇到困難,總是大呼上帝不公平,可是卻忘了,該怎樣去努力扭轉(zhuǎn)局面,因?yàn)椤芭Α辈粌H僅是一個(gè)名詞而已,他更代表一種朝氣蓬勃的生命,一種熱血沸騰的青春正能量!他是無(wú)數(shù)革命先烈都具有的精神品質(zhì),也是我們無(wú)數(shù)中學(xué)生將來(lái)成為國(guó)家棟梁的必備品質(zhì)!
公平的作文 篇5
“命運(yùn)對(duì)我太不公平!睍r(shí)常聽(tīng)到人們這么說(shuō)。這讓我有些反感。
把自己的不快樂(lè)歸罪于命運(yùn),擺明了是在給自己尋找冠冕堂皇的借口。怯弱。命運(yùn),其實(shí)很公平。只要我們用心地走好生命的每一步。有時(shí)命運(yùn)坎坷,只不過(guò)是走錯(cuò)了一步,但回頭就難了。上帝給了我們同樣的沙漏,以及同樣質(zhì)地的沙子。這些沙子以同樣的速度流動(dòng),發(fā)出同樣的聲響。命運(yùn),對(duì)我們一視同仁。
人活著,總能為自己的欲望找到借口。我們不斷地追求,追逐一些很遙遠(yuǎn)的東西,哪怕是遙不可及,追尋著一些根本不屬于自己卻想為自己擁有的東西。而這樣的追求,本身是件痛苦的事。于是,我們開(kāi)始無(wú)奈,無(wú)助,直到無(wú)能為力。接著便是抱怨,抱怨上天的不公,連一點(diǎn)機(jī)會(huì)也不給;抱怨命運(yùn)的不公,讓我們的夢(mèng)想像美麗的泡沫,一次又一次地破滅。生活中,哪能事事如意?如果現(xiàn)在的生活不令我們滿(mǎn)意,那也并不是命運(yùn)不公正,而是我們又有了更高的追求目標(biāo)!不得以的時(shí)候,我們必須放棄那些自己想要守護(hù)一世的東西。不要奢望你的每個(gè)幻想都能實(shí)現(xiàn),也不要指望自己完美的`沒(méi)有一點(diǎn)缺陷。如果真能這樣,命運(yùn)才是真正的不公平。
你多了一份美貌,就會(huì)少了一份智慧;多了份智慧,就會(huì)多經(jīng)歷磨難;多了一份財(cái)富,就可能讓你享受不到真正的幸福與快樂(lè)。命運(yùn),是公平的。它不會(huì)讓每個(gè)人都得到相同的事物。那樣,生命沒(méi)什么意義。不要羨慕別人的生活。在你的眼中,他們踩著的是地平線,那么,在他們眼中,你踩著的同樣是地平線。命運(yùn)不會(huì)特別偏袒誰(shuí),因?yàn),那沒(méi)有必要。你可以不屈服于生命,你也可以不甘愿認(rèn)輸,但你不能說(shuō)命運(yùn)不公平。它賜于人的生命都有著酸甜苦辣,只是看你怎么面對(duì)。人生是一串念珠,苦樂(lè)各一半,我們?cè)搶W(xué)會(huì)怎樣笑著數(shù)完它。
命運(yùn)其實(shí)很公平,生活的過(guò)程,就是得與失的過(guò)程。人生就是得與失之間的平衡。命運(yùn)在賦予你一些東西的同時(shí)也會(huì)奪走一些東西。給了你才華,就拿走了你與普通人平視的機(jī)會(huì);給了你自尊,又拿走你用以示人的自信與風(fēng)采;給了你自由,就拿走了你期望已久的關(guān)愛(ài)。在我們擁有不同的生活理念,去追求不同的目標(biāo)的同時(shí),生活也很公平的給了我們應(yīng)該得到的。雖然說(shuō)有些事情看起來(lái)很不好,那只是別人有能力罷了。跟命運(yùn)無(wú)關(guān)。我們要學(xué)會(huì)不患得患失,學(xué)會(huì)感謝,越擁有,越要感謝。
靜下心來(lái)好好想想,希望能聽(tīng)到你說(shuō),“命運(yùn)是公平的!
公平的作文 篇6
今天,是我們?nèi)Ee行的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們懷著滿(mǎn)心歡喜的心情,來(lái)參加這次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始啦。首先是一、二年級(jí)舉行的踩氣球比賽。比賽進(jìn)行地多么熱鬧、激烈、開(kāi)心啊。接著,再是三、四年級(jí)進(jìn)行的夾氣球比賽,五、六年級(jí)夾球比賽。
最后,就是最激烈地拔河比賽。一場(chǎng)一場(chǎng)精彩地比賽過(guò)去了,輪到五年級(jí)拔了,哈,那可是轟動(dòng)全校了,我們五年級(jí)拔河最精彩,也最不公平的了。你想問(wèn)為什么,那就讓我來(lái)告訴你吧。
先呢,是由老師上去抽簽,抽出哪個(gè)班和哪個(gè)班比。原來(lái),是我們班先和五(3)班拔。這時(shí),我們的催校長(zhǎng)主動(dòng)來(lái)幫我們拔,哈,本來(lái)拔河就是我們班的'強(qiáng)項(xiàng),再加上催校長(zhǎng)的一臂之力,哼,保正贏。
比賽開(kāi)時(shí)啦!“五(2)班加油,五(3)班必輸!”整個(gè)操場(chǎng),只聽(tīng)得我們班的喊叫聲。賽場(chǎng)上的隊(duì)員們也是拼了命地拔。不知怎么回事,繩子斜了,不好,我們班滑了繩,被五(3)班趁機(jī)奪勝。第二場(chǎng)比賽,我們班贏了。第三場(chǎng)比賽也是像第一場(chǎng)比賽的樣子輸了。原因在于哪里。原因就在于催校長(zhǎng)身上。對(duì),肯定是催校長(zhǎng),催校長(zhǎng)是五(3)班的數(shù)學(xué)老師,肯定是催校長(zhǎng)放水。旁邊幾個(gè)老師也看出來(lái)了。啊,催校長(zhǎng)放水。這真不公平,幾個(gè)同學(xué)還為此事,流下了眼淚,催校長(zhǎng)啊,你怎么能這樣。我心里一肚子抱怨。
等六年級(jí)拔完了,又是我們班和五(1)班拔,這次可真得要贏啊。上場(chǎng)了,這一幕情景,可真讓我們傷透了心。五(1)班,居然是程老師幫他們拔。怎么會(huì)這樣,我們班三番四次地邀請(qǐng)程老師幫我們拔,他只是一句回報(bào):“我是裁判,不能幫忙拔!笨伤裉靺s站在五(1)班的隊(duì)伍里,難道就是應(yīng)為五(1)班的朱濤是他的侄子嗎?這樣,我們還有心思拔么?所以,這場(chǎng)比賽,我們班輸了。
場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員下來(lái)了,有的淚流滿(mǎn)目,有的垂頭喪氣,有的埋怨。啊,這場(chǎng)比賽是多么的不公平啊。我們個(gè)個(gè)都傷心了,連平常嘻嘻哈哈的男同學(xué)也流下了眼淚。
我們懷著埋怨地心情回到了教室?晌疫是想說(shuō)一句:“這次比賽是那么的不公平啊!
公平的作文 篇7
公平,是什么?對(duì)于我來(lái)說(shuō),真的很希望看到‘公平’的存在!可是,人類(lèi)不給世界這個(gè)機(jī)會(huì)……世界需要我們?nèi)ズ亲o(hù),但是對(duì)于一些人來(lái)說(shuō),他們?cè)购奘澜,只因渴望給他們一次公平的機(jī)會(huì)!真的很希望!很渴望! 是的,我看見(jiàn)過(guò)很多很多,為了找到靈感,我也一直在尋找,是呀,我找到了!真的找到了,我理解了他們,因?yàn)檎娴模瑳](méi)有人會(huì)給每個(gè)人很多公平的機(jī)會(huì),盡管,她們?cè)诓粩嗟呐θ?zhēng)取。
公平,是任何一個(gè)人都所想去擁有和得到的,更何況動(dòng)物呢?人雖是高級(jí)動(dòng)物,但畢竟也是由猿類(lèi)進(jìn)化的呀,為什么?人類(lèi)就不能給動(dòng)物一次公平的機(jī)會(huì)呢?
犬類(lèi),是人類(lèi)的朋友,大家都是這么說(shuō),但是對(duì)這個(gè)全人類(lèi)的好朋友,有幾人能好好待它們呢?對(duì)它們真的很好嗎?它們真的幸福嗎?在21世紀(jì)是什么都要靠自己的,我很贊同,但是狗呢?他們自己餓了,因?yàn)橹魅藳](méi)有真正的好好照顧他們,他們才會(huì)餓,才會(huì)不過(guò)一切的出來(lái)覓食,他們有錯(cuò)嗎?沒(méi)有錯(cuò)。但是對(duì)于他們來(lái)說(shuō),這并不是公平,是利用,是不公平,是……我看見(jiàn)了,一只可憐的.小狗,它被撞了,很殘忍,它躺在地上,兩條腿不停的掙扎著,他在祈求人類(lèi)讓他活著,它在渴望世界給它公平的機(jī)會(huì),它很難過(guò),因?yàn)樗谏淖詈笠豢,看到了人?lèi)的漠然和殘忍,它恨世界;更恨人類(lèi)!
讓我們想一想,好好的反省一下,是的,對(duì)于那只狗,甚至于世界上的任何生物來(lái)說(shuō),真的有太多的不公平!人類(lèi)可以吃飽喝足;可以睡柔軟、舒適的床;可以洗澡;可以……可是世界上那么多生靈多享受不了這么好的待遇,而人類(lèi)呢?他們不懂得珍惜,不知道什么才是無(wú)價(jià)的;什么才是失去后所不能夠挽回的;什么是不能夠失去的……
狗呢?它們一天只能吃一頓;只能睡在臟兮兮的地上;只能……我們真的要給世界一次公平的機(jī)會(huì)!
在人性中,也同要需要公平的存在,對(duì)于弱者,我們應(yīng)該給與幫助,而不是歧視和嘲諷!對(duì)于需要幫助的人,我們要盡可能的給與他們幫助,讓他們知道‘愛(ài)’是什么?‘公平’是什么?
我們不能再等待,不能再執(zhí)迷不悟,我們所需要的,所需行動(dòng)的,就是給世界一次公平的機(jī)會(huì),讓世界擁有快樂(lè)!讓世界擁有從前的一切!
給世界一次公平的機(jī)會(huì)!
公平的作文 篇8
今天,我們?yōu)o州英才小記者站六分站舉行了一場(chǎng)乒乓球比賽。而這場(chǎng)比賽并不公平,因?yàn)槭俏覀兾迥昙?jí)組對(duì)六年級(jí)組。
來(lái)到乒乓球場(chǎng),我還在心中埋怨:我們五年級(jí)怎么比得過(guò)六年級(jí)嘛?但作為啦啦隊(duì)員,我又不敢表現(xiàn)出來(lái)。只好強(qiáng)裝笑臉對(duì)上場(chǎng)隊(duì)員說(shuō):“別怕,六年級(jí)的都是紙老虎。”
比賽開(kāi)始了,我們班孫鑫益第一個(gè)上場(chǎng)。老師說(shuō)讓我們五年級(jí)先發(fā)球。只見(jiàn)孫鑫益雙腿彎曲,睜大雙眼緊盯對(duì)方,左手拋球,右手握板快速往下一砍,一個(gè)下旋球直飛對(duì)方。對(duì)方手忙腳亂一擋,一個(gè)高球飛了回來(lái)。孫鑫益提起板子使勁一扣,哈哈!對(duì)方?jīng)]接住,我們順利地得了一分。第二個(gè)球?qū)Ψ较脒我們一個(gè)扣球,誰(shuí)知球被網(wǎng)給攔住了,我們又得了一分。比賽激烈地進(jìn)行著,只見(jiàn)孫鑫益臉繃得緊緊的,精力高度集中。而對(duì)方卻嬉皮笑臉,滿(mǎn)不在乎,還說(shuō):“先讓你幾個(gè)球!北确忠呀(jīng)是6:0了,對(duì)方開(kāi)始重視了起來(lái),可是已經(jīng)晚了,我們班最終以11:6輕松贏了第一局。我欣喜若狂,不斷地高呼:“我們勝了,我們勝了!我們能夠戰(zhàn)勝六年級(jí)!”
第二局,我方出場(chǎng)的是鄧海。他高高瘦瘦的,是這一學(xué)期才轉(zhuǎn)到我們班的,據(jù)說(shuō)是乒乓球高手。而對(duì)方出場(chǎng)的是身材矮小的'楊沫豪,不要看他身材不高,據(jù)說(shuō)是一個(gè)全才,學(xué)習(xí)、籃球、乒乓都不錯(cuò)。比賽開(kāi)始了,只見(jiàn)鄧海一個(gè)高球發(fā)了過(guò)去,楊沫豪見(jiàn)了,立即使勁一扣,可是,因?yàn)樗,球沒(méi)過(guò)網(wǎng),我們得了一分。鄧海抓住對(duì)方弱點(diǎn),第二個(gè)球給了對(duì)方一個(gè)搓球,掉對(duì)方的短手,果然成功。接著鄧海連連掉對(duì)方的短手,都成功了。楊沫豪不服氣,使出了渾身解數(shù),一會(huì)兒左,一會(huì)兒右,終于將比分追成了8:6。眼看只差兩分了,楊沫豪欣喜若狂,來(lái)了個(gè)急速球,想速戰(zhàn)速?zèng)Q,沒(méi)想到連續(xù)3個(gè)球都沒(méi)過(guò)網(wǎng)。我們又勝了第二局。
第三局,對(duì)方慌了,也沒(méi)有斗志了,因?yàn)樗麄冇X(jué)得這一局不管是打贏還是打輸都不可能獲得勝利了,所以心不在焉地打。而我方士氣正旺,啦啦隊(duì)員興奮地高喊:“五二班,加油!五二班,加油!……”我方隊(duì)員陳注宇越戰(zhàn)越勇,連連扣球得分。最后結(jié)果可想而知了。
這場(chǎng)本來(lái)不公平的比賽,卻出現(xiàn)了意想不到的結(jié)果,真是太出人意料了;氐浇淌遥蠋熥屛覀冋?wù)劯惺,六年?jí)的同學(xué)都唉聲嘆氣地說(shuō):“驕傲,輕敵。太驕傲,太輕敵了!”是啊,這時(shí)我也真正明白了“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”的真正含義了!
公平的作文 篇9
在閱讀完羅曼羅蘭的《名人傳》之后,我內(nèi)心對(duì)三位主人公充滿(mǎn)了敬畏,上帝是平等的。
上帝給了他們驚才絕艷的才華,卻讓他們有相應(yīng)的遺憾甚至痛苦。而全書(shū)所記載的三個(gè)人物,無(wú)一不是各自領(lǐng)域的高手,但即使如此,他們也有在每個(gè)清冷夜晚的蕭瑟孤獨(dú),寂寞啃噬著他們的心,他們卻只有迎著月光將一切咽回肚里。最后無(wú)疾而終。第一個(gè)人物是貝多芬,在世人眼里,他是清冷孤傲的鋼琴家,我們往往關(guān)注他那一首首才華橫溢的樂(lè)曲,卻忘了走進(jìn)他的內(nèi)心。沒(méi)有人在意他疾病纏身時(shí)的痛苦,亦沒(méi)有人在意被心愛(ài)之人拒絕后的悲傷與憤怒,更沒(méi)有人去感同身受他那飽受摧殘之下堅(jiān)強(qiáng)的心。那每一次跳動(dòng),就像燃燒著生命的火焰,堅(jiān)守著他對(duì)音樂(lè)的忠誠(chéng),至死不渝。事實(shí)證明一個(gè)高傲而獨(dú)立的'天才,他可以肆意無(wú)視王公貴族,但當(dāng)殖民國(guó)家無(wú)情地?fù)]入,殖民風(fēng)的席卷,貝多芬不得不黯然退場(chǎng)。
或許,只有扼住命運(yùn)的喉嚨,貝多芬才能到達(dá)夢(mèng)想的彼岸而第二位米開(kāi)朗琪羅,同樣聞名中外的藝術(shù)家。哦,不,是同樣聞名中外的米開(kāi)朗琪羅·博納羅蒂。因?yàn)樗粫?huì)希望我們將他當(dāng)藝術(shù)家看待的,他為了世家貴族的榮耀寧可犧牲一切。在持續(xù)不斷的興奮中工作,即便痛苦也不曾阻止他,直到安老的前一天他還在工作室里,也許正是這種病態(tài)的需要使他可以完成他人所不能的,但他也有遺憾,他一輩子活在恨與痛苦之中,他沒(méi)有妻子兒女,就這樣他在那悲苦看到一生的枉費(fèi)后,發(fā)出了最后的呼吸,卻仍是痛苦的頌贊最后一位,托爾斯泰,一個(gè)具有博愛(ài)精神的英雄,曾有那么一瞬幾乎所有的人都喜愛(ài)著他。他有著優(yōu)良的家世,這一切看似完美。但丑陋的容貌,讓他一生都在自我折磨。他很早就擁有了財(cái)富、榮譽(yù)與地位,但他卻像一個(gè)瘋狂的信徒一樣,不斷地解剖自己,不斷地懺悔。他的妻子,兒女、朋友、敵人,都不能理解、安慰、幫助他。最后他不得不在冰冷的冬夜離家出走,像一個(gè)乞丐那樣死在公路旁。
就這樣,三個(gè)風(fēng)格迥異卻又有著驚人類(lèi)似之處的人物就深深地印在了我的腦海里。任何人都是公平的。所以我們不要輕視了自己眼前的幸福,就這樣,穩(wěn)穩(wěn)的、平凡的、一直走下去
公平的作文 篇10
從前有這樣一個(gè)故事:一個(gè)衣衫襤褸,狼狽邋遢的流浪漢坐在一棵大樹(shù)下狼狽的嚎啕大哭著,這時(shí)候,一位留著長(zhǎng)長(zhǎng)白白胡須的老人拄著拐仗來(lái)到他的面前問(wèn)道:年輕人,你為什么哭的這么傷心?流浪漢滿(mǎn)目悲戚的說(shuō)道:小時(shí)候的我,看到別的小朋友玩玻璃球也跟著一起玩,結(jié)果目不識(shí)丁不學(xué)無(wú)術(shù)不思進(jìn)取。長(zhǎng)大了,找工作因?yàn)闆](méi)有文化還愛(ài)投機(jī)取巧貪小便宜四處碰壁。現(xiàn)在,人到中年一事無(wú)成還因?yàn)槊詰俣?fù)債累累。
老人靜靜的聽(tīng)完了流浪漢所描述的經(jīng)歷。深表同情,突然說(shuō)道:如果我能讓你返老還童?流浪漢聽(tīng)了眼神一亮,說(shuō)道:如果再給我一次機(jī)會(huì),我一定會(huì)努力學(xué)習(xí),勤奮刻苦。做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的。老人說(shuō):既然如此那我就再給你一次機(jī)會(huì)。說(shuō)完:流浪漢突然發(fā)現(xiàn)自己居然變回了小時(shí)候的'樣子肩上還背著書(shū)包到了小學(xué)的校門(mén)口。他興奮極了,看到校門(mén)口有孩子在玩玻璃球,她也擠進(jìn)去玩了起來(lái)。
多年后,流浪漢依然回到了剛出的那棵大樹(shù)下。一把鼻涕一把眼淚的哭泣著,這時(shí)那個(gè)老人又出現(xiàn)了對(duì)正在哭泣的流浪漢說(shuō):我真是愚蠢啊,居然給了一個(gè)不思進(jìn)取的人一次重復(fù)歡樂(lè)的機(jī)會(huì)。從現(xiàn)在開(kāi)始,我給每個(gè)人的機(jī)會(huì)都是一樣的,再不會(huì)有任何例外。說(shuō)完化成一道白煙消失無(wú)蹤了。原來(lái)老人就是時(shí)光老人。
所以,人生從來(lái)就沒(méi)有什么如果。只有后果和結(jié)果。但是,我們每個(gè)人一旦造成了過(guò)錯(cuò),總喜歡用如果或假設(shè)來(lái)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行逃避。但是,時(shí)間是最公正的,最無(wú)私的。同時(shí)也是最無(wú)情的。不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)的悲慘而同情憐憫,更不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)的一時(shí)失誤而手下留情。太多的事,錯(cuò)了就是錯(cuò)了,任何借口都不能變成理由。就像時(shí)光從來(lái)不會(huì)為誰(shuí)停留,為誰(shuí)倒流。因?yàn),有時(shí)候所有即將發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生的一切,都是你自己的選擇和命中注定的結(jié)果。不論你多么悔恨。多么不舍,過(guò)去到底是過(guò)去。不能停在昨天,不能荒廢今天。更不能阻止明天。
所以,時(shí)間給每個(gè)人的機(jī)會(huì)都是同等的,是毫不徇私的。想讓自己無(wú)愧無(wú)悔,就要慎重人生的每一次選擇,善待生命的每一分每一秒。直到生命的盡頭回頭相望的時(shí)候才不會(huì)盡是遺憾。
公平的作文 篇11
有人曾經(jīng)埋怨過(guò),他厭棄自己腳上那雙破舊不堪的布鞋。
有人曾經(jīng)埋怨過(guò),他痛恨臉旁那塊丑陋不堪的胎記。
有人曾經(jīng)埋怨過(guò),他無(wú)法忍受每日與垃圾、廢物為伴。
有人曾經(jīng)埋怨過(guò),他奮斗了許久,卻仍居無(wú)定所。
有人曾經(jīng)埋怨過(guò)……
這些消極的人群,深覺(jué)上帝對(duì)他們不公,他們渴望自己能穿得西裝革履;他們渴望自己能長(zhǎng)得帥氣靚力;他們渴望自己的工作高貴舒適;他們渴望生活得安逸自在……
他們一味地埋怨和沮喪,換來(lái)的只能是依舊貧苦的生活、繁重的工作和四處流浪的人生。
回顧中華民族五千年以來(lái)的跋涉,多少中外成功人士在歷史的里程碑上,寫(xiě)下了絢麗的一筆。他們從枯燥中發(fā)現(xiàn)了樂(lè)趣;他們從悲痛中發(fā)掘了喜悅;他們從失敗中獲得勇氣。這樣一個(gè)能從逆境中求生存;從不幸中掘機(jī)遇的人才是真正意義上的領(lǐng)頭羊,排頭雁。
雕塑家羅丹有著與常人一樣的`思想和心理,他也曾經(jīng)失落過(guò)、埋怨過(guò)。但他并不就此氣餒,他認(rèn)為:上帝是公平的,他給每個(gè)人的機(jī)遇是一樣的,只在于你是否抓住了它、抓緊了它。
上帝是公平的,不是么?你掌握著天平的兩端不偏不倚,用你的信念去分解一切事物的美與丑。讓我們相信自己,從平淡中去找尋歡樂(lè);從困窘中去釋放自己,讓自己也在歷史的車(chē)輪滑過(guò)的那一剎那,去留下自己最美的一刻!美是無(wú)處不在的,世界上不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。
我想,當(dāng)那些消極的人群明白了這個(gè)道理后:
他們不再去埋怨腳上破舊的布鞋,因?yàn)槟鞘羌儤、?jié)儉的象征,是最樸實(shí)無(wú)華的美。
他們不再埋怨臉旁那塊丑陋的胎記,因?yàn)槟鞘菋寢屌c他之間的烙印,是最真摯最無(wú)私的愛(ài)。這是他與媽媽之間的一個(gè)秘密。
他們不再埋怨自己的工作繁重、骯臟,因?yàn)樗麄兪浅鞘械拿廊輲,用自己的雙手為這座城市添上最亮麗的風(fēng)景!
他們不再埋怨居無(wú)定所,因?yàn)槿瞬鸥?jìng)爭(zhēng)的社會(huì)給了他們更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn),等待著他們?nèi)ゴ蛟煲粋(gè)繁華多姿的美麗都市。
我相信,上帝是公平的,美也是無(wú)處不在的。在彌漫著美的空氣中,去找尋屬于自己的慰藉。
公平的作文 篇12
“不公平!”這三個(gè)字似乎已成為現(xiàn)在年輕人極好的說(shuō)辭。這三個(gè)字可以推脫一切責(zé)任,可以表達(dá)一切負(fù)面情緒,可以為“事不就”尋找一個(gè)好借口。是啊,都是因?yàn)檫@不公平的人生,別人成功而他卻不能。果真是這樣嗎?我們的“不公平”都是客觀原因所造成的嗎?
世界上有那么一群人,他們?nèi)找剐羷趨s不求回報(bào),他們將心血都投注在一件事上,似乎那件事才是他們的生命,他們不抱怨失敗也不炫耀成功,這是有何等堅(jiān)毅精神的一群人啊!胡雙錢(qián)是中國(guó)大型商用飛機(jī)制造首席鉗工,他在35年里親手加工過(guò)數(shù)十萬(wàn)個(gè)精密零件,沒(méi)出現(xiàn)過(guò)一個(gè)次品,精密程度堪比現(xiàn)代化數(shù)控車(chē)床加工出來(lái)的零件。這未免有些令人瞠目結(jié)舌,35年間的勞動(dòng),誰(shuí)會(huì)沒(méi)有一時(shí)馬虎的時(shí)候呢?但胡雙錢(qián)沒(méi)有,他不單沒(méi)有做成過(guò)次品,甚至和機(jī)器打磨得一樣完美。一個(gè)個(gè)零件都是一顆顆汗水打磨而成的,這件事就是他的.生命啊!容不得半點(diǎn)馬虎。王津是故宮文物鐘表修復(fù)師,數(shù)百件文物在他手中起死回生,每個(gè)零件都要經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)校,不能有一絲一毫誤差。他拯救了數(shù)百件文物,憑借的是什么呢?我想不止是他精湛的技術(shù),還有他堅(jiān)定的決心和不怕吃苦的優(yōu)秀品質(zhì)。修好一塊表是他的全部。花好幾年時(shí)間才成功的他并沒(méi)有沾沾自喜,或是高聲宣揚(yáng),而是立刻投入下一個(gè)工作中去,儼然成為了一個(gè)隱士,不被外界所知。這樣的苦有多少人受過(guò)呢?做事不追求數(shù)量而是每件的質(zhì)量,為自己也許可以做到,那為了“不關(guān)己”的事情,我們還能做到嗎?在我們看來(lái),他們經(jīng)歷風(fēng)雨,歷經(jīng)苦難,但其實(shí)他們不知風(fēng)雨為何物,因?yàn)樗麄儽揪吞幱陲L(fēng)雨之中,他們的精神則是太陽(yáng),那風(fēng)雨對(duì)他們來(lái)說(shuō),就成了晴空萬(wàn)里。
那我們自身呢?僅在學(xué)習(xí)方面,我們可以“一心兩用”,左手握叮咚作響的手機(jī),右手隨意在本上劃拉幾下,還時(shí)不時(shí)地邊拿著筆邊點(diǎn)開(kāi)手機(jī),用到興致高處索性扔下筆趴到床上去了。而一旦有人想要拿走我們的手機(jī),或是呵斥我們的一心二用,便以“休息”或“已學(xué)完”為借口塞之。但凡我們有一些“工匠精神”,就不會(huì)允許自己放松至此,就不會(huì)放縱自己擱下本職工作,安心地去做其它事。我們同樣不知風(fēng)雨為何物,因?yàn)槲覀儽揪褪翘炜罩幸黄瑯O低矮的云彩,陽(yáng)光暖洋洋地照著我們,我們卻還時(shí)不時(shí)地降下一陣雨來(lái)。
當(dāng)我們?cè)俅我尅安还健睕_口而出時(shí),請(qǐng)仔細(xì)想想主觀原因,仔細(xì)想想“工匠精神”,仔細(xì)想想這兩個(gè)“不知風(fēng)雨為何物”。怎么樣,依舊“不公平”嗎?、
公平的作文 篇13
古人云:“公則生明!比欢谏钪校覀儏s總期待著依靠感情來(lái)為自己行方便、謀利益。或者是總想著利用自己手中的權(quán)利幫助家人朋友做一些看似是“盡職盡責(zé)”的事情?扇羰怯捎诟星榈挠H密致使我們的認(rèn)識(shí)和行為背離了公平的方向,就好比用一斤的砝碼稱(chēng)了五斤的糧食,即使獲得了利益,也不會(huì)心安理得。因此,我們心中應(yīng)該有桿公平的秤,莫要讓感情的親疏左右了你的判斷。
《史記》中寫(xiě)道:奉公如法,則天下平。若是一個(gè)管理者能做到這樣秉公辦事,將會(huì)受到天下人的愛(ài)戴。平原君趙勝是趙國(guó)丞相,家有食客數(shù)千。一次他家的九名不納稅的管事家臣被鐵面無(wú)私的趙奢處以死刑。平原君本來(lái)很不理解,經(jīng)過(guò)趙奢勸說(shuō)后,他也毅然決然地說(shuō):“家臣不守法,也要嚴(yán)苛執(zhí)法,這是為國(guó)家考慮,不然又怎樣要求國(guó)人守法呢?”今后,他也加強(qiáng)對(duì)家臣的管理,公平辦事。平原君的心中有了桿公平的秤,才會(huì)不懼權(quán)勢(shì),不怕情感的屏障,因?yàn)楣降牧α孔阋郧嫣炝⒌。若是每個(gè)權(quán)貴之人都能將公平的砝碼取代情感的重量,那么天下太平,百姓安樂(lè)也就是輕而易舉的事情了。
不僅僅是古代,現(xiàn)在我們的`生活中也有這樣將公平銘記于心的額“人民公仆”。義務(wù)種樹(shù)三十年的保山地委領(lǐng)導(dǎo)楊善洲,清廉履職,忘我工作。在領(lǐng)導(dǎo)之位,卻從不給家人行方便。給女兒安排工作,不行;退休后帶家人享樂(lè),不行;幫家人將農(nóng)業(yè)戶(hù)口轉(zhuǎn)到城市,不行……那一個(gè)個(gè)鏗鏘有力的“不”表明了他的心聲:我不是家里人的依賴(lài),我是人民的公仆!就是這樣近乎絕情的親情,就是這樣不留情面的拒絕,讓楊善洲這一偉岸的身影深深烙印在人民心中,熠熠生輝。他心中有桿公平的秤,這桿堅(jiān)硬的秤可以打破親情的束縛,引領(lǐng)出清廉的社會(huì)風(fēng)尚。
“為天地立心,為生命立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)事開(kāi)太平!边@是古人寫(xiě)給為官者的處事準(zhǔn)則。踐行好這一準(zhǔn)則,就需要我們心中一直有一桿公平的秤,用正義作為砝碼,兩頭裝的都是人民。若是這樣,有怎么會(huì)有貪*腐*,以情牟利的事情發(fā)生呢?
心中有桿公平的秤,將公平、正義與責(zé)任寫(xiě)在感情前面!
公平的作文 篇14
有這樣一只小貓,它總覺(jué)得上帝對(duì)自己不公平。因?yàn)樯系垭m然給了它一雙會(huì)抓老鼠的利爪,卻給了它太小的形體。由于在形體上與鄰家的小狗不對(duì)稱(chēng),常常受到鄰家小狗的欺負(fù)。于是,它找到上帝,訴說(shuō)了自己的遭遇。最后,它要求上帝:“敬愛(ài)的上帝,把我變成狗吧,這樣,我才能和鄰家的狗同處在公平的地位上。”上帝說(shuō):“貓呀,我對(duì)世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物都是公平的呀,如果你不相信,我就把你變成狗,讓你自己去體會(huì)吧!庇谑,小貓變成了小狗。
變成了狗的小貓,在開(kāi)始的一段時(shí)間里非常高興,它不再怕鄰家小狗的.欺負(fù),遇到小狗欺負(fù)它,它不但敢于自衛(wèi),甚至敢于進(jìn)攻,把鄰家小狗大的落花流水。但是,隨著時(shí)間的推移,它又覺(jué)得不公平了。變成了狗的小貓,雖然不再受其它狗的欺負(fù),受著主人的寵愛(ài),但因?yàn)闆](méi)有人的智慧,不得不受人使喚。當(dāng)他拒不執(zhí)行主人的命令時(shí),挨打、挨餓就成了家常便飯。于是,它又找到上帝:“尊敬的上帝呀,把我變成人吧,我不想再聽(tīng)主人的使喚了。”上帝成全了它。
從狗變成了人,也能使喚狗了,小貓非常高興?墒,不久它又覺(jué)得不公平了。他每日受到陽(yáng)光的暴曬,差點(diǎn)被曬死,于是,它又找到上帝:“善良的上帝,我實(shí)在忍受不了人的生活以及太陽(yáng)的灼熱!這不公平!我不愿再做人類(lèi),我要做太陽(yáng)!”上帝成全了它。
小貓當(dāng)上了太陽(yáng),干勁十足,正日發(fā)出耀眼的光。他想那些自認(rèn)為必須毀滅的任何動(dòng)物發(fā)出了無(wú)情的強(qiáng)烈的光。許多人和動(dòng)物都曬死了。很快,大地上的生物都覺(jué)得太熱了,開(kāi)始深挖地洞。作為太陽(yáng)的小貓洋洋自得。這時(shí),一塊很大很厚的烏云橫在了太陽(yáng)與地球之間,當(dāng)了太陽(yáng)的小貓?jiān)僖矡o(wú)法施展威力。
小貓不高興了:“上帝,我不愿做太陽(yáng),我要當(dāng)云彩!”轉(zhuǎn)眼,小貓變?yōu)榱藶踉疲粼谔?yáng)和地球之間,太陽(yáng)光不能找到地球上,一切都在黑暗之中。突然,刮來(lái)一陣大風(fēng),風(fēng)勢(shì)猛烈,把烏云吹得四分五裂。
小貓馬上改了主意:“我要當(dāng)風(fēng)!碑(dāng)了風(fēng)的小貓,用盡全力刮著大風(fēng),風(fēng)吹走了許多東西。但只有墻里這一動(dòng)不動(dòng)。
“我要當(dāng)墻!”風(fēng)便成墻后,任憑風(fēng)兒怎么吹也紋絲不動(dòng)。一天,在一群老鼠的咬啃下,墻化為一堆廢墟。
“我要當(dāng)老鼠!”墻變成老鼠后,到處啃咬墻,一只貓看見(jiàn)了,追逐他,抓住它。
“我要便會(huì)原來(lái)的小貓!“就這樣,老鼠變成了小貓。
從此,小貓快樂(lè)的生活著,再也不認(rèn)為上帝不公平了。
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