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那句話兒作文

時(shí)間:2023-11-12 18:41:49 好文 我要投稿

那句話兒作文(精品)

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的那句話兒作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

那句話兒作文(精品)

那句話兒作文1

  我們的人生就是一部留聲機(jī),里面留下了我們各種各樣的聲音,我詳細(xì)在留聲機(jī)反復(fù)倒帶的過(guò)程中,在成千上萬(wàn)種嘈雜的聲音里,總有那句話兒,我們始終不忘。

  那年也是和現(xiàn)在一樣悶熱的天氣,壓的人出啊不過(guò)起來(lái),就是在這么炎熱的天氣里,我們迎來(lái)了我們的期末考試。我的心情像這天氣一樣,很悶,很不自在。但是倒霉的`事情偏偏在這個(gè)倒霉的天氣里一窩蜂地向我撲來(lái)。顯示我坐公交車路上堵車,急得我滿頭大汗,再加上車?yán)锶撕芏,又熱又(jǐn)D,人與人之間沒有間隙,更加煩躁,我看了看表,還差十分鐘就要考試了,還來(lái)得及嗎?車子搖搖晃晃象蝸牛一樣挪動(dòng)了好一會(huì)才到學(xué)校,再一看表,謝天謝地,還有兩分鐘,沒有遲到。

  就在我剛剛坐到座位上,要將考試用品準(zhǔn)備齊全時(shí)才發(fā)現(xiàn)我忘記帶圖卡尺了!怎么辦?!要是涂出格可是要扣分的!情急之下,我不得不紅著臉找同桌借一把了,我不好意思的輕輕捅了捅同桌,小聲地問(wèn):“你有沒有帶富裕的涂卡尺。俊蓖篮敛华q豫地把他的那把尺塞給了我,對(duì)我說(shuō):“你就先用我的吧,沒有多余的了,快拿著,馬上就要考試了。”之后的那句話對(duì)我觸動(dòng)很大,我問(wèn)他為什么,這可是你惟一的尺了啊,你怎么辦?“不為什么,因?yàn)槟闶俏业呐笥!蔽毅蹲×,他說(shuō)這句話的時(shí)候顯然沒有任何的顧忌與猶豫,整場(chǎng)考試我都記得那句話,它烙在了我的心里。

  那句話對(duì)我真的很重要,我心里一直默念那句話,考試時(shí)我用了百分之百的認(rèn)真答題。在那天,這句話成了我的動(dòng)力!我十分感謝那句話,那句話兒給了我信心,讓我更加從容的面對(duì)考試。

  我始終記得那句話,在那之后我?guī)椭鷦e人的時(shí)候,當(dāng)別人問(wèn)我原因時(shí),我也用了相同的回答,還是那句話兒,我要讓那句話延續(xù)下去,直到永遠(yuǎn)。

  當(dāng)我空白了所有,卻還清晰的記得他,當(dāng)留聲機(jī)模糊了所有聲音,卻還能聽得見那句話。雖然簡(jiǎn)單,卻飽含著無(wú)窮的,單純的關(guān)懷,與對(duì)友誼的那種認(rèn)真也許當(dāng)我忘記了一切,唯獨(dú)沒有忘記的,就是那句話兒。

那句話兒作文2

  “我相信,這是你的第一次,也是你的最后一次!边@句話至今縈繞耳畔。

  思緒回到那天,我們?cè)诮淌依镒玫却蠋煱l(fā)卷,心里異常激動(dòng)……

  我的英語(yǔ)成績(jī)一直一馬當(dāng)先,考試中紙條滔滔不絕,我也在這條“助人為樂”的長(zhǎng)路中越走越遠(yuǎn)。

  原本以為那次會(huì)和往常一樣做到神不知鬼不覺,心里還在樂呵著,揮動(dòng)手上的筆唰唰唰地寫著答案,一股驕傲感逐漸涌上心頭,全然不顧周遭情況,幾位同學(xué)著急地提醒和拉扯都沒能讓我意識(shí)到,老師來(lái)了!

  突然,一雙手敲擊著我的桌面,我心頭一驚,腦子一片空白。順著手我的目光往上移,每每抬頭都是心驚動(dòng)魄,當(dāng)目光對(duì)上老師的眼睛,驚恐更混雜著懊悔。老師冰冷地輕聲對(duì)我說(shuō):“下課到我辦公室。”頓時(shí),我徹底呆住了,一想起老師眼神中的失望,我就低下了頭撫著皺起的眉毛……

  辦公室的安靜加劇了我心底的恐慌,我是一步步挪動(dòng)到老師桌前的。再次對(duì)上老師目光的那一刻,我心慌了,雙手開始顫抖,準(zhǔn)備迎接殘酷的下一秒。只見老師在我的試卷上寫了兩個(gè)大大的字:“作弊”,并轉(zhuǎn)頭用閃著些許星光的眼睛看著我對(duì)我說(shuō):“我相信,這是你的第一次,也是你的最后一次!蹦莻(gè)“相信”,早已讓我感動(dòng)萬(wàn)分,而發(fā)到試卷后那個(gè)大大的98分更深地感動(dòng)了我。

  如今,我已離開那位老師所在的母校,但我無(wú)法忘記老師發(fā)現(xiàn)我作弊時(shí)眼神中閃過(guò)的一絲驚訝,無(wú)法忘記老師對(duì)我說(shuō)那句話時(shí)眼神中含著的希望,無(wú)法忘記老師在試卷上寫下的兩個(gè)大字和98分。

  至今我還能清楚地想起我當(dāng)時(shí)的`懊悔,恨不得把所有小紙條都撕成碎片一把火燒掉。我被后悔包裹著,但就如灑了的牛奶一樣,回不去那時(shí)也無(wú)法改變。

  我感激那位給我機(jī)會(huì)的老師,更感激使我至今受用的那一句話,每每想起,總會(huì)心頭一緊更加堅(jiān)定信念。那一次,雖不是我的第一次,卻真的是我學(xué)習(xí)生涯中的最后一次。

那句話兒作文3

  一句話,可以使我們沉默;一句話,可以使我們傷心;一句話,可以使我們感動(dòng)。當(dāng)然一句話,也可以引起一個(gè)人的無(wú)限回憶。

  傍晚,月亮悄悄的爬上山坡,星星們也緊跟其后,夜色便悄然而至。

  我與母親散步于廣場(chǎng),看見舞臺(tái)上有很多人在表演,這時(shí)母親對(duì)我說(shuō):“曾經(jīng)的你也像她們一樣,在舞臺(tái)上舞出了自己的精彩!”

  我已經(jīng)有兩年的時(shí)光沒有站在舞臺(tái)上了,所以我渴望重新站在舞臺(tái)上,重新以一名舞者的身份站在燈光閃爍的舞臺(tái)上。因?yàn)槲蚁肽钅切┡_(tái)下練習(xí)時(shí)的時(shí)光,想念每次表演前緊張的感覺,想念表演時(shí)燈光撒在我身上所帶給我的溫暖。

  小的時(shí)候,我常常看到比我大的姐姐們?cè)谇懊孀鲈S多高難度動(dòng)作,而我只能在后面做一名配角。從那時(shí)起我就非常羨慕她們,因?yàn)槲乙蚕胂袼齻円粯映蔀橐幻魑。也是從那時(shí)起我努力成為舞蹈班里最厲害的女生。每次舞蹈班一下課我便會(huì)汗流浹背;每次我都會(huì)因?yàn)槔蠋煵鹊奶荻b牙咧嘴。

  還記得,我在舞蹈班看老師跳舞時(shí),竟發(fā)現(xiàn)老師在五指合攏的`那一瞬間手很自然的形成一個(gè)弧度。我當(dāng)時(shí)就呆了,因?yàn)槲矣X得那個(gè)動(dòng)作簡(jiǎn)直是太美了。所以當(dāng)天晚上,我就照著鏡子一遍一遍又一遍的擺那個(gè)手勢(shì),直到我滿意為止。樂此不疲!

  就這樣,在時(shí)間流逝的同時(shí),我也在不斷成長(zhǎng)。通過(guò)我的不斷努力,我也從一名配角晉升到主角。

  舞蹈,帶給了我太多的回憶。我想重新以一名舞者的身份,再次站在我夢(mèng)想的舞臺(tái)上,再次舞出自己的精彩!

  一句話,讓我對(duì)舞臺(tái)再次充滿渴望;一句話,引起了我的無(wú)限回憶。

那句話兒作文4

  小時(shí)候的我,頑皮任性,成績(jī)自然也不是特別拔尖,老師對(duì)我也十分冷淡。但我無(wú)所謂,仍我行我素。

  因?yàn)樽约旱娜涡,老師也?duì)我不負(fù)責(zé)任。所以成績(jī)不好,是我必須面對(duì)的問(wèn)題。但自己最差的便是英語(yǔ)了。記得有一次的英語(yǔ)考試的成績(jī)下來(lái)的時(shí)候,老師在講臺(tái)報(bào)著英語(yǔ)成績(jī),但老師報(bào)到我的分?jǐn)?shù)時(shí),頓了一下,沒報(bào)分?jǐn)?shù)。此時(shí)的我,心中了然,沒報(bào)分?jǐn)?shù)的原因一定是自己的分?jǐn)?shù)太低了,不足掛齒吧。

  我緊握自己的雙手,心中所有不好的預(yù)感頓時(shí)升起,眼水仿佛也處于崩潰的邊緣。接到了試卷,果不其然,成績(jī)創(chuàng)了歷史新低!看到分?jǐn)?shù)的那一刻,心臟仿佛慢了幾拍,我沒想到自己的英語(yǔ)成績(jī)那么差。自從三年級(jí)學(xué)了英語(yǔ)后,自己就一直渾渾噩噩,總認(rèn)為一門國(guó)外的`語(yǔ)言學(xué)它干嘛?身邊全是中國(guó)人,就算遇上個(gè)老外也說(shuō)不上話。所以我對(duì)那些用字母組成的英語(yǔ)自然也沒興趣。

  很快,老師把我拽回了“現(xiàn)實(shí)”,開始講評(píng)試卷!班,這個(gè)單詞十分簡(jiǎn)單。也沒什么語(yǔ)法可講的,班上幾乎沒人錯(cuò),除了個(gè)別同學(xué)!崩蠋熣f(shuō)這句話時(shí),眼神瞟了瞟我。我知道那眼神犀利的含義,我面無(wú)表情,右手緊握紅筆,手關(guān)節(jié)泛出點(diǎn)點(diǎn)白印。

  我跑到門口,用袖口擦了擦淚水。這時(shí),一張紙巾遞了過(guò)來(lái),我一抬頭,是英語(yǔ)老師辦公室桌對(duì)面的老師。她笑了笑,說(shuō):“英語(yǔ)沒考好?”我愣了愣,繼而點(diǎn)了點(diǎn)頭。這位老師又說(shuō):“放心吧,英語(yǔ)很好學(xué),不就是死記硬背?我看過(guò)你的卷子,都錯(cuò)了在單詞句子上回家下下功夫就好了。記住,現(xiàn)在的你,只是沉默,而這種沉默是為了下一次更好的目標(biāo),一鳴驚人!”

  我點(diǎn)了點(diǎn)頭,因?yàn)槲蚁嘈排α耍艜?huì)一鳴驚人。

  而在下次的英語(yǔ)考試中,我進(jìn)了很大步。盡管老師發(fā)卷子時(shí),狐疑的眼光望向了我,我知道,那是不相信。但,未來(lái)的我,會(huì)因?yàn)槌聊圾Q驚人!

那句話兒作文5

  我語(yǔ)言學(xué)習(xí)很有天賦:語(yǔ)文之星、英語(yǔ)競(jìng)賽選手……就是數(shù)學(xué)不好。因此,我成了班上典型的數(shù)學(xué)“扶貧”生。

  在學(xué)數(shù)學(xué)時(shí),我很認(rèn)真地聽,仔細(xì)地做筆記,小考還感覺不錯(cuò)?擅看闻c同學(xué)一比,唉……陳老師對(duì)我說(shuō):“心怡,每一次做數(shù)學(xué)要認(rèn)真讀題,不要馬虎。知道了嗎?”“知道了!”其實(shí),我根本沒有真正聽進(jìn)去,腦袋里一直在想怎么擺脫數(shù)學(xué)這道“緊箍咒”。

  又一次大考下來(lái),“!我考了65分!”我在心里痛苦地叫!安豢赡,不可能。絕對(duì)是我眼花了!”我閉了一會(huì)眼睛再睜開!笆钦娴!嗚嗚!”我傷心得哭了。陳老師看見了,走到我身邊,輕輕地對(duì)我說(shuō):“心怡,待一會(huì)到我的辦公室來(lái)一下!闭f(shuō)完,陳老師邁著輕快的.步子走了。我呆了,這是我第一次去辦公室呀!好丟人!再說(shuō)我是語(yǔ)文科代表。下課了,我拖著沉重的步子到了老師的辦公室,剛要開門,就有一點(diǎn)不安:“陳老師,會(huì)不會(huì)讓我寫500字的作文呢?還是請(qǐng)家長(zhǎng)呢?或者,讓我深刻反思……”我心里天馬行空,腳步踟躕不前。無(wú)奈,有老師打開了門,我只得輕輕地喊了聲“報(bào)告”走進(jìn)去了。我走到了陳老師身邊,心想:肯定要挨罵?沙龊跻饬系氖牵宏惱蠋熗衅鹞业氖,溫柔地對(duì)我說(shuō):“心怡,這一次考試沒考好沒關(guān)系,老師知道你盡力了,下次再努力就可以了!蔽衣犃诉@句話,感覺如沐春風(fēng),心里有一股暖流輕輕流過(guò)。我第一次在老師面前哭了出來(lái),陳老師說(shuō):“哭吧,想哭就哭出來(lái)!甭犃诉@句話,我又大聲哭了出來(lái)?蘖艘粫(huì)兒,我就不想哭了。陳老師又說(shuō):“心怡,以后每周星期五放學(xué)后留下來(lái)!老師給你把當(dāng)周學(xué)習(xí)的知識(shí)過(guò)一遍,咱把數(shù)學(xué)補(bǔ)起來(lái),好不好?”“好的,好的。”我使勁地點(diǎn)頭。

  從此以后,每周星期五我都留下來(lái)補(bǔ)數(shù)學(xué)。漸漸的,我的數(shù)學(xué)成績(jī)開始進(jìn)步了,考試成績(jī)一次比一次考好,我再也不逃避數(shù)學(xué)了。

  我終于不要這個(gè)“扶貧”這頂帽子了!陳老師,您的一句“沒關(guān)系”,讓我如沐春風(fēng),讓我感動(dòng),那是第一次有老師這樣對(duì)我說(shuō)!這一句話,會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)銘記在我心中。

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