- 相關(guān)推薦
假期的感覺(jué)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的假期的感覺(jué)作文，希望能夠幫助到大家。
假期的感覺(jué)作文1
五年級(jí)的在校生活轉(zhuǎn)眼間被暑假的陽(yáng)光遮掩了，這種感覺(jué)真的很爽！因?yàn)樵趯W(xué)校的生活中，每逢期中考試或期末考試時(shí)，作業(yè)就像從一條小溪變成狂嘯洶涌的大海，直撲我的心扉，但老師布置的作業(yè)不管有多少也總得做吧。熬了期末考試的'前段日子，終于迎來(lái)了能敞開(kāi)心扉的暑假了。你說(shuō)，難道我不開(kāi)心嗎？
現(xiàn)在的暑期生活比起原來(lái)在校的那段日子，真可謂是天壤之別！以前在校不是讀書(shū)就是寫(xiě)作業(yè)，而現(xiàn)在呢，我可以自由安排時(shí)間了�？梢允窍韧鎺滋煸賹�(xiě)作業(yè)，也可以是早上寫(xiě)會(huì)兒作業(yè)然后下午痛痛快快的玩……總之，我可以敞開(kāi)心扉隨心所欲地在暑假里玩了！
雖說(shuō)暑假是快樂(lè)的，但是畢竟也會(huì)有好朋友離開(kāi)這座校園的呀！在期末考試后，我聽(tīng)到有些人說(shuō)下學(xué)期去哪里哪里讀書(shū)，不在這兒度過(guò)準(zhǔn)備升初中的時(shí)光了。有人還說(shuō)這里的老師怎么怎么不好，老是搞到自己沒(méi)有學(xué)習(xí)的信心。其實(shí)他們根本不知道或不理解“嚴(yán)格”這個(gè)擁有色彩的詞語(yǔ)。他們以為老師嗎他們或批評(píng)他們，就是不喜歡他們或不給他們學(xué)習(xí)上進(jìn)的信心，就帶著自認(rèn)為的“委屈”背著沉重的書(shū)包離開(kāi)了這座充滿歡聲笑語(yǔ)的校園……
新的暑假就是這樣，充滿各種色彩，還包括了五味瓶。
假期的感覺(jué)作文2
五年級(jí)的在校生活轉(zhuǎn)眼間被暑假的陽(yáng)光遮掩了，這種感覺(jué)真的很爽！因?yàn)樵趯W(xué)校的生活中，每逢期中考試或期末考試時(shí)，作業(yè)就像從一條小溪變成狂嘯洶涌的大海，直撲我的心扉，但布置的作業(yè)不管有多少也總得做吧。熬了期末考試的前段日子，終于迎來(lái)了能敞開(kāi)心扉的暑假了。說(shuō)，難道不開(kāi)心嗎？
現(xiàn)在的暑期生活比起原來(lái)在校的那段日子，真可謂是天壤之別！以前在校不是讀書(shū)就是寫(xiě)作業(yè)，而現(xiàn)在呢，我可以自由安排時(shí)間了�？梢允窍韧鎺滋煸賹�(xiě)作業(yè)，也可以是早上寫(xiě)會(huì)兒作業(yè)然后下午痛痛快快的'玩……總之，可以敞開(kāi)心扉隨心所欲地在暑假里玩了！
雖說(shuō)暑假是快樂(lè)的，但是畢竟也會(huì)有好朋友離開(kāi)這座校園的呀！在期末考試后，聽(tīng)到有些人說(shuō)下學(xué)期去哪里哪里讀書(shū)，不在這兒度過(guò)準(zhǔn)備升初中的時(shí)光了。有人還說(shuō)這里的老師怎么怎么不好，老是搞到自己沒(méi)有學(xué)習(xí)的信心。其實(shí)他們根本不知道或不理解“嚴(yán)格”這個(gè)擁有色彩的詞語(yǔ)。他們以為嗎他們或批評(píng)他們，就是不喜歡他們或不給他們學(xué)習(xí)上進(jìn)的信心，就帶著自認(rèn)為的“委屈”背著沉重的書(shū)包離開(kāi)了這座充滿歡聲笑語(yǔ)的校園……
新的暑假就是這樣，充滿各種色彩，還包括了五味瓶。
【假期的感覺(jué)作文】相關(guān)文章：
(精選)感覺(jué)的作文09-24
感覺(jué)的作文08-04
想念的感覺(jué)作文10-11
家的感覺(jué)作文09-11
新感覺(jué)作文10-14
被愛(ài)的感覺(jué)作文03-16
回家的感覺(jué)作文03-18
生病的感覺(jué)作文04-07