我的老師作文
在平日的學習、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的我的老師作文,歡迎閱讀與收藏。
我的老師作文1
我有一位教我作文的老師,她叫袁老師,她長得又漂亮又可愛。
袁老師個子很高,頭發(fā)烏黑發(fā)亮,眉毛彎彎的,顏色淡淡的,她的眼睛炯炯有神,眼睛上面有一個又大又圓的眼鏡,眼鏡下面的鼻子被眼鏡壓塌了。耳朵大大的,一拿掉眼鏡就覺得換了個老師。老師講話的時候,頭動來動去,她的馬尾辮就像跳起了舞一樣,;老師生氣的時候,馬尾辮就會甩來甩去。她的.口袋就像哆啦A夢一樣神奇。
老師有“兩面派”,一面是溫柔,一面是生氣。開心的時候就面帶微笑,笑聲就像百靈鳥一樣;當老師生氣的時候,聲音就像火山爆發(fā)了一樣。
老師每次來上課的時候都穿得很奇怪,感覺就像老師上完課,就要去參加跑步比賽一樣。
這是我見過最好的作文老師了。
我的老師作文2
光陰世界,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去四年了,老師我有好多話想對您說。
老師您是一位愛崗敬業(yè)的好老師也是一位嚴厲的老師記得有一次上課時,我做完作業(yè),便和同桌玩起了新買的轉(zhuǎn)筆刀?山K究沒能逃過您的″火眼金睛",你拿著金箍棒向我們走來,我們一切去立刻掏出語文課本,復習以前學過的課文和生字。你一見地微笑著走開了。
還有幾次,我連續(xù),幾次考出了好成績。受到了您和同學們的'。你治好。有些飄飄然了。我上課也不專心聽講了,作業(yè)也馬虎了。接下的考試中,我考的很不好,當我傷心時。您輕輕的走到我身邊來安慰我。并分析了我。考試失誤的原因,在您的耐心教導下,我懂得了虛心使人進步,驕傲使人落后的道理。
″春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!暹@句話真是淋漓盡致體現(xiàn)了您對我們的愛。您真是一位你退你敬佩的好老師。
我的老師作文3
我的“漫畫”王老師很漂亮,一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,但是她卻長了兩顆大大的齙牙,一顆像我看見的砍柴的斧子,一顆像媽媽下廚時揮舞的鏟子。
“齙牙”老師特別嚴厲,我們上課時這齙牙老師就發(fā)揮作用了,她一直不停地在挑我們的毛病,不是讀課文不會斷句,就是語氣不好呀,這她都會不留情地提出來?,有時候真的想擁有她那樣口齒伶俐的嘴呀,這樣我也可以挑一挑她的毛病。
還有一次正在上課,我們班的'佳佳的同學正在津津有味的吃著手指,老師突然說道:“同學們我發(fā)現(xiàn)了一種不會過期,而且永遠吃不完的零食,同學們猜猜是什么?”我們都一臉的茫然,“佳佳牌手指”,我們大家一起看像佳佳,只見佳佳羞愧的低下了頭,咳,真不愧是王老師。
嚴厲的王老師很愛笑,每次與王老師在路上見面,她就會朝我笑,露出那兩顆大大的齙牙,顯得格外的可愛!這就是我的漫畫老師,一個有著一雙大大“齙牙”的老師。
我的老師作文4
我最喜歡的吉他老師。我是他的超級粉絲。
吉他老師姓張,他是絕對的帽子控。每次去上課,他都戴著不同的帽子,要么是KT貓、要么是幻影忍者,還有英文字母的、抽象圖案的……真是五花八門。帽子的顏色更是五彩繽紛,赤橙黃綠青藍紫,一色都不缺。他還是一流的蘑菇頭,不過那是用發(fā)膠抹出來的。有時他沒有打發(fā)膠,頭發(fā)都是立起來的,怒發(fā)沖冠式。個性的頭發(fā)、夸張的帽子,配上他高高瘦瘦的身材、棱角分明的臉和時尚的衣服,那就是一個字—酷。
張老師不光形象酷,琴技也是一流的好。那天他給我彈了一首《小蘋果》,只見他手指靈活地撥動琴弦,清脆悅耳的聲音隨著他的十指優(yōu)美的彈出來,歡快的感覺讓我忍不住想跟著節(jié)奏唱起來、跳起來。
張老師手也巧的很,有一次我調(diào)節(jié)琴弦的音色,一不小心把最細的1弦擰斷了,只見他纖長的'手指靈巧地捏著那根細細的琴弦,三繞兩繞就把它纏在了螺絲帽上,穩(wěn)穩(wěn)地、很結(jié)實。
很可惜的是我的張老師搬到很遠的地方上課去了,我已經(jīng)好久沒有見到他了。
我的老師作文5
我的教師認真負責、學識淵博,是個異常有學問的好教師。
教師雖然課堂紀律嚴格,可是富有同情心,常常在課堂上講一些小故事都得我們哄堂大笑。這四年來教師一向無微不至的關心我們。其實我們也明白,教師像辛勤的.園丁,培養(yǎng)了祖國的花兒,教師想燃燒的蠟燭,點燃了自我照亮了別人;教師像一顆啟明星,照亮了我們成長的道路,教師像一只火把,點燃了我們求知的火種,教師又像春雨,無聲的滋潤著我們的心田;其是我們也明白是教師的諄諄教誨引導我們尋找智慧的鑰匙,讓我們走向知識的殿堂是他們和諧的笑容,開啟我們的心智,啟迪我們的心靈。教師做的每一件事都是為了我們,教師的無私奉獻,需要我們每人學習。
諄諄善誘誨童蒙,春雨潤物細無聲。書山辟徑做先軀,學海遨游是明燈。雕琢栽培無以報感激之情溢言表。遙祝恩師身康健,桃李芳香滿人間。
我的老師作文6
我長大了,一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)從幼兒園小班到小學四年級了。在上學的過程中,我認識了許多不同的老師,有男的女的,高的矮的,瘦的胖的,更有年老的年輕的。但,在這么多老師里面,我最喜歡的是我一、二年級時候的王瑞娟老師。
我的'王老師,已經(jīng)老了,教我的時候她近五十歲了,臉上有了一道道皺紋,一頭長發(fā)現(xiàn)在也剪短了,可表情依然活潑,鼻子上架著的一副眼鏡還是那么干凈明亮,現(xiàn)在的王老師沒變。
那時的學習生活悠閑自在,生動有趣,至今,歷歷在目。
王老師十分關心同學。不管是誰題目不會她都會耐心地講解,從不跟學生亂發(fā)脾氣。就算她的學生升級之后,也同樣關心,關心身體,關心學習,關心生活,值班時還常常跟同學聊聊天,開開玩笑,F(xiàn)在我起得早,上學時還沒老師值班,所以見不到王老師,不過王老師的模樣一直深深的印在我的腦海里!
王老師字也寫得好。每當我們寫習字冊時,她自己也會寫一寫,寫的時候抬頭挺胸,真像個學生,我想她是為了給我們做榜樣吧!老師的字寫得工工整整,像打印的一樣,讓我驚嘆不已,慢慢地,我也重視起寫字來,一筆一畫,認認真真地寫,字也漂亮了許多。
王老師還非常喜歡寫作,她常常讀自己寫的文章給我們聽,讓我們記一些好詞好句,豐富我們的知識。至今,我還記得王老師站在同學們中間一手捧著文章,一手扶著老花鏡邊看邊讀的情景。
老師,我一直惦記著你,不知道你還記不記得我呢?
我的老師作文7
我的體育老師又高又壯,大約三十多歲左右,每個同學都逃不過他的“火眼金睛”。一旦被體育老師抓住,你就會被罰跑五圈跑。然后體育課不可以上。
體育老師最拿手的一個運動,就是打籃球。有一次,體育老師帶我們打籃球,體育老師虎背熊腰的上場示范。他右手拿著球,一手又放在背后,他快速地跑過去,又快速地跑了回來。然后一跳,把球從褲子下面給蹦了出去。同學們都連聲贊嘆。
還有,我現(xiàn)在說體育老師的嚴厲。有一次,我在和同學低聲細語,不料,被體育老師的“順風耳”給聽見了。老師就把我和其他同學抓去跑步了,我跑了兩圈之后,就累得氣喘吁吁,幾乎快倒地了!跑完之后,只能無聊地坐在一邊,不可以走出原位呢!
此后,我再也不會體育課上說話了。這就是我的`體育老師。
我的老師作文8
從一年級到五年級,劉老師一直是我們的語文老師以及班主任,她少等身材,有著一雙赫赫有神的眼睛,顯的文靜溫柔。
她上課的時候經(jīng)常用大屏幕,讓我們?nèi)バ蕾p大自然的差妙,讓我們學的更有趣,不斷增長我們各個方面的知識,記得有一次劉老師給我們上《哪吒鬧!芬晃臅r,課前給我們播放了部《哪吒鬧海》的勵畫片,讓我們特別積極,劉老師也為我們講述了,哪吒龍王夜叉一系列人物戰(zhàn)斗的圖片,讓我們進一步了解了哪吒本人,讓我們很快融入到文章去。
劉老師有時對我們嚴厲,有時對我們溫柔,在上課的時候只要有同學插嘴,她就會狠狠的去批評他,但是劉老師非常像我們的'媽媽”,她會一遍遍的去提醒我們,要注意冷暖,帶上你們的隊微和小黃帽,星期一記得穿校服,并給我們的家長群發(fā)信息,讓父母提醒我們。
怎么樣這就是我的語文老師一位有趣而又關心我們的好”媽媽”!
我的老師作文9
“叮鈴鈴”上課鈴響了,王老師走進教室。她有著中等個頭,一雙炯炯有神的眼睛,笑起來像充滿陽光的向日葵。她就是我們的班主任。
因為喜歡王老師,所以上課特別專心。每堂語文課,我總是聚精會神地聽講。一節(jié)課下來,除了生動地講解外,她還經(jīng)常給我們提出問題。我是班里靦腆的小男孩,同學們都會在課堂上暢所欲言,而我卻不敢說一句話?衫蠋熯是經(jīng)常向我提問,鼓勵我發(fā)言。
在老師的.鼓勵下,在這學期期中考試中我拿到了班里第一名。我特別高興,心里默默地感謝王老師。是她不斷地給我信心,我才有現(xiàn)在的成績。驕傲的我在同學面前炫耀起來。老師知道后嚴厲地批評了我,并跟我說:“全年級考雙百的很多,你這可不是最高的喲!蔽覒M愧地低下頭說:“老師,我知道錯了!蓖趵蠋煋崦业念^,語重心長地說:“知錯能改就是好學生!
外表陽光,講課風趣生動,溫柔中帶著嚴厲,這就是我的班主任。
我的老師作文10
我有一位好老師,可親、可敬,有時候又可畏。
她中等個頭,烏黑發(fā)亮的秀發(fā)下有著一張端莊秀麗的臉。我們的老師從來不濃妝艷抹、袒胸露肩,穿得花里胡哨。她總是衣著整潔,樸素大方。在我眼里,老師就像是夏日池塘里那一朵粉紅色的水蓮花,清雅而秀麗。我說的啊,就是我們的語文老師——江老師!
我們都愛上語文課。江老師講課投入極了,她講課時的神情總是在不斷變化,時而緊鎖眉宇,時而和顏悅色,時而情緒激昂……她那繪聲繪色的講解把我們帶入課文的意境之中。
我們班有四十六名同學,江老師就像是我們這四十六個孩子的媽媽。我們每個孩子品德的'好與壞,成績的好與差,都緊緊地連著她的喜怒哀愁。有時候,有的同學不寫作業(yè),還撒謊,老師也會氣得大發(fā)雷霆。我們會嚇得坐在位子上一動也不敢動。常常聽大人們說:“打是情,罵是愛!苯蠋熈R我們也是為我們好。
江老師帶我們?nèi)甓嗔。她每天在學校里忙忙碌碌,為我們付出了許多心血,為我們操盡了心。將來,我們也許會像雄鷹一樣展翅高飛,離開老師,但是無論飛到哪里,就算是飛到天涯海角,我也不會忘記老師對我們的教育之恩。
我的老師作文11
老師的眼睛像掃描儀;老師的眼睛像警示器;老師的眼睛像電熱毯;老師的眼睛像一盞求學路上的明燈。
我們班的'凌老師就有一雙這樣的眼睛。眼睛不小,足足有一顆杏仁那么大。笑起來彎彎的,像兩彎明月。
凌老師的眼睛真像掃描儀。上課如果你搞小動作,凌老師的眼睛一瞟、一瞄、一盯,眼神就仿佛穿過你的身體,直達到你心里,便知道你在想什么、搞什么。讓你心里不敢打什么鬼主意。
凌老師的眼睛真像警示器。只要你有一點想搞小動作的念頭,那雙眼睛像知道你的思想一樣,眼神里透出嚴厲的警告,威脅你不要亂碰東西,乖乖的坐好,認真學習。
凌老師的眼睛像電熱毯,當你回答完很難的問題時,老師的眼光里滿是欣賞和贊許。讓你的心馬上就有一股熱潮涌上來,心里感到很溫暖。
凌老師眼睛里的話語呀,真是數(shù)不勝數(shù)!只有用心才能讀懂。
我的老師作文12
陳老師是我們的英語老師,她20多歲,個子不高不矮,身材苗條。陳老師有一雙很特別的眼睛,每當我上課開小差的時候,老師就會向我投來嚴厲的目光,這時我會馬上坐端正;每當我遇到困難的'時候,陳老師又會向我投來鼓勵的目光,讓我信心倍增。
陳老師是我們的班主任,所以她比別的老師更關心我們。有一次,我肚子疼得特別厲害,陳老師連忙跑過來親切地問道:“你要不要上廁所?你的肚子現(xiàn)在還疼嗎?”聽了這些話,我的肚子少疼了許多。又有一次,因為我媽媽晚來接我,我就坐在教室里寫作業(yè)。陳老師從辦公室走了出來,關切地對我說:“要不要去我辦公室?”我答應了,來到辦公室,又看見陳老師在一刻不停地批改同學們的作業(yè),一直到我回家,陳老師還在辛苦地工作著。
我為我有這么一個好老師而感到驕傲和自豪!
我的老師作文13
蜜蜂辛勤地把花粉傳播給花朵,老師辛勤地把知識傳授給學生。在童星老師就像我們父母,為我們傳授知識,更為我們打理生活。在眾多辛勤的老師中我最喜歡我的語文老師張老師。
張老師喜歡穿一身暗黃色衣服,有一頭又黑又亮的頭發(fā)像黑緞子一樣,濃濃的眉毛掛在眼睛上;不大不小的.眼睛好像會說話,時刻在提醒我們,要好好學習,她的嘴巴笑起來很溫暖。就像我們的媽媽一樣。
和所有老師一樣,張老師也希望我們能夠有個好成績,她給我們一遍遍的講解,嗓子都啞了。還是堅持帶著話筒給我們上課,讓同學們都能聽得清清楚楚。這就是堅持的張老師。
張老師對我們的學習習慣要求非常嚴格。安排的作業(yè),第二天一早兒,都會逐項檢查,絕對沒有遺漏,如果我們上課時說話,那當天的作業(yè)就會增加一項以作懲罰。這就是嚴厲的張老師。
張老師總是在進門的時候,問問我們昨晚睡得怎么樣,冷不冷;還會摸摸我們的小臉蛋,提醒我們要勤抹抹臉;更會在我們出門時不厭其煩的提醒要穿外套。這就是貼心的張老師。
因為張老師,我把童星當成了我的家,把同學們當作弟兄。在這里。我要說一聲:“老師,謝謝您,您辛苦了!
我的老師作文14
我與她接觸的時間不久,雖然只有短短幾個月,但她在我心目中的位置已是極高。
她很愛笑,不管在哪兒,什么時候,只要碰見她了,她都是滿臉燦爛的笑容。
在課堂上,她與別的老師不同。每次在枯燥無味的課堂過后,她帶來的不是對作業(yè)情況的抱怨,也不是對學生吵鬧的生氣;她總是環(huán)抱著書,踏著輕快的步伐,帶著淡淡的香味,站在講臺上,嘴角微微上揚,露出淺淺的酒窩,給人煥然一新的感覺,立馬將我從瞌睡的邊緣拉了回來。她的課堂,總是愉快的,幽默風趣的。她很愛給同學們起外號,當一個個奇特別致的外號被她用東北話順溜的說出口時,總會引得同學們哄然大笑,她也時不時調(diào)侃一句:“調(diào)皮!”淺淺的酒窩又映在臉上了。
課后,她愛找學生談談心,我們也愛找她問問題。每去一次辦公室,口袋里總會多出一兩顆糖果。
那次,她叫我去辦公室。我興奮地直沖過去?梢贿M門,我怔住了。那是我第一次看見她皺著眉,神色有些黯淡。平時笑顏如花的老師突然變得嚴肅冷淡,讓我心里一緊。她批評了我,與我說了許多學習上做的不好的.事,后來也幫助我改變了許多。
我久久不能忘懷。她是一個是非分明的人,在該嚴厲的時候嚴厲,該嬉笑的時候嬉笑,從不給學生多余的壓力。
我覺得她是一個好老師,也是我的好朋友。
我的老師作文15
我的微機老師身強體壯,別人看了都會很害怕。微機老師帶著一副眼鏡,雖然他樣子兇了點可是他卻十分搞笑,雖說十分搞笑可脾氣也很大。
記得一次上微機課時張萬澤和微機老師頂了幾句嘴。然后老師說跟你這種豬說話太困難了,說完后又加了一句豬分上等豬,中等豬,下等豬,小豬,蠢豬。你就是蠢豬中的小豬豬。張萬澤聽了便問你怎么說我是蠢豬中的小豬豬,你有什么證據(jù)。微機老師說跟你這種蠢豬連交流都不能了,是吧,小豬豬。課堂上馬上發(fā)出了一片哄堂大笑,我們口里喊著張萬澤小豬豬。張萬澤很愛哭,聽了我們這一說,他立刻哭了起來。后來我一想是我們不對,是我們嘲笑他,他才哭了。這就是搞笑的微機老師。
微機老師發(fā)火也不是好惹的.。記得在三年級的一天我們把微機書交了上去,而過了不久我猛地想起我的微機書不但沒有寫名字,而且還有好幾題沒做。想完之后,我認為我一定死翹翹了,老師找出了一本沒有寫名字的書。不過幸好不是我的。但很快找出了我的,發(fā)現(xiàn)我有幾題沒做。并把我的我的書扔了出去。
這就是我的微機老師,葉老師。
【我的老師作文】相關文章:
我的老師作文(經(jīng)典)09-22
我的老師作文10-05
我的老師作文10-05
我的老師作文10-05
我的老師作文10-05
我的老師作文10-06
我的老師作文10-06
我的老師作文10-06
我的老師作文10-06
我的老師作文10-04