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一次有趣的實驗

時間:2023-11-22 19:04:49 好文 我要投稿

[合集]一次有趣的實驗

一次有趣的實驗1

  “瓶口吞蛋”和“瓶口吐蛋”這兩個有趣的實驗一定有不少人做過,今天我也上網學了學,可真有趣。

  首先準備材料:酒精、棉花、去殼的白煮蛋、沙子、一塊熱毛巾和一個瓶口比白煮蛋小的瓶子。

  材料準備齊全了,下面就可以開始試驗了。我先在瓶子中放一些沙子。再將沾著酒精的棉花點燃,放入瓶子中,把蛋放在瓶口,你就會驚奇地發(fā)現(xiàn),雞蛋竟然被瓶子“吃”掉了,你是奇怪不奇怪?起初在網上看到了實驗的過程我還不相信,不過現(xiàn)在這卻變成了真的令我大吃一驚啊。

  雖然實驗做成功了,但我還有個疑問,那就是瓶口吞蛋的原理是什么呢?為此,我特意到《十萬個為什么》中找了一下“瓶口吞蛋”的原理, 原來,酒精棉燃燒使瓶內氣體受熱膨脹,部分氣體被排出,從而瓶子里的氧氣被耗盡。由于剝了殼的雞蛋把整個瓶頸都封住了,所以外面的空氣不能進入瓶里來取代消耗掉的氧氣和被排出的氣體;鹧嫦绾螅績葰怏w由于溫度下降,壓強變小,低于瓶外的大氣壓。在大氣壓作用下,有一定彈性的雞蛋就被壓入了瓶內。

  我仔細一想,也的確如此。

  隨后我又無意間發(fā)現(xiàn)了“瓶口吐蛋”的'原理。我先是用熱毛巾擦瓶子的內側,瓶口朝下,奇怪的事又發(fā)生了,雞蛋被瓶子“吐”了出來。原來熱擦使瓶內氣體受熱膨脹,氣壓上升,大與外界氣壓,瓶倒置,瓶內氣壓就把雞蛋“吐”了出來。

  這可真是一個有趣的實驗,我以后要多做實驗,學習更多的科學知識。

一次有趣的實驗2

  在我的生活中,我做過許多實驗,如:非牛頓流體啦;漸變色液體啦;還有摩擦吸紙啦……但我最喜歡的,還要數(shù)做霜這個實驗。

  首先,要準備的材料有一個空瓶子、許多碎冰、以及家里的'鹽。開始做實驗了!我先把那些碎冰倒進了瓶子里,然后,我慢慢的、小心翼翼地加入鹽,為了確保自己沒有加錯,我還特意用舌頭舔了一下,“呸!真咸!”我吐了吐舌頭,加入了一點鹽。再然后,我便靜下心來慢慢的等著,過了幾分鐘,我跑過去一看,我心里一直在默念:一定要成功呀!一定要成功呀!“呀!”竟然沒有成功!我想了想,便自言自語道:“哦~原來是我鹽放太少了呀!”原來,是我一時大意,只放了比一勺子還少的鹽!我不灰心,便重新開始。這一次,我把冰少加了一點,鹽多加了一點,然后又懷著希望去了客廳。但是,我這次沒有去玩,而是去靜靜地讀書。過了一會兒,我又跑去一看,“咦?怎么還是不行?”這下我可急了,便跑了過去,我問媽媽:“為什么無論如何我都做不好呢?”媽媽笑了,她溫和的說:“我知道你為什么做不好了!蔽彝嶂X瓜子,想了一會兒,大叫一聲:“哦!我知道了!”于是,我飛快地沖進廚房,左找找,右找找,上找找,下找找,終于找到了一個量杯,我先加入了10毫升的碎冰,又加入了10毫升的鹽,倒在一起之后繼續(xù)耐心等待,又過了10分鐘,我看了又看,摸了一下,發(fā)現(xiàn)手摸到了一種濕的、軟軟的東西,我大叫一聲:“!太棒了!我終于做出來了!”說著,我便開心地玩了起來。

一次有趣的實驗3

  一節(jié)作文課上,我們班的同學鄧鴻昌給我們做了一個有趣的小實驗——雞蛋浮起來了。

  “叮鈴鈴——”,上課的鈴聲響起,曾老師走進教室,面帶微笑地對我們說:“今天,鄧鴻昌要給我們做一個有趣的小實驗——雞蛋浮起來了。大家掌聲歡迎他到講臺上來。”鄧鴻昌拿著自己從家里帶來的材料走上講臺。把材料都給同學們展示了一遍,有杯子、一根筷子、一個小勺子、一小包食鹽和一個生雞蛋。

  實驗開始了,教室里頓時變得鴉雀無聲。鄧鴻昌首先拿起杯子,接了一大半的水放在講臺上。然后把雞蛋放進水里,雞蛋一下子就掉入了杯子底下。鄧鴻昌拿起小勺子,往水里放了兩小勺鹽,然后拿筷子輕輕地攪拌,等待鹽融化。過了一會,鹽融化了,可是雞蛋還是在水底一動不動,像個耍脾氣的小孩子,坐在地上怎么也不肯起來。這時,同學們小聲地嘀咕:“這雞蛋怎么可能浮起來嘛!我不相信!”這次,鄧鴻昌又放了三大勺的鹽進去,拿筷子攪拌,鹽融化后,我們發(fā)現(xiàn),剛剛還躺在杯底的雞蛋竟然站起來了。鄧鴻昌又放了幾大勺鹽進去用筷子攪拌,不一會,雞蛋慢慢地向上浮,同學們伸長了脖子,目不轉睛地盯著雞蛋,我心想:真神奇!雞蛋竟然真的`可以浮起來!

  鄧鴻昌像能看到我們的心聲一樣,把雞蛋浮起來的原因給我們講了一遍。原來,當水中的浮力超過雞蛋以后,雞蛋就會浮起來。

  !生活中處處是科學,只要你善于觀察,就會有很大的發(fā)現(xiàn)。

一次有趣的實驗4

  隨著一陣好聽的音樂,同學們陸續(xù)走進多媒體教室,今天老師要給我們上一堂習作課,我們的心怦怦直跳。老師走進教室說:“今天的課題是會“?”的雞蛋,中間一個問號代替什么呢,不過要用的器材有兩個雞蛋,勺子、兩杯水、鹽。能不能用這些器材使雞蛋在水中浮起來呢?雞蛋那么重,怎么會浮起來呢?開始就讓我們產生了疑問,只想老師快點講下去,為我們揭開這個謎團!

  老師先拿出兩個裝了水的`杯子,把雞蛋慢慢地放入水中,雞蛋沉在水底,可見雞蛋是不會浮起來的。

  當我們比較失望的時候,老師又用勺子一勺一勺的往其中一個杯子中放鹽,在老師慢慢的往水中放鹽時,當鹽溶解于水,我們屏息凝視,發(fā)現(xiàn)雞蛋快速的浮了起來,只不過又不穩(wěn)定開始往下回落,像火箭飛到一半沒燃料似的。之后像睡著了似的一動不動躺在杯底。老師不“耐煩”了,抓起一杯鹽就往水里倒……雞蛋又慢慢浮上來了,把頭都露出了水面,圓溜溜的。

  “哇,真神奇!”看到這幅場景,同學們發(fā)出一聲聲驚嘆。原來雞蛋真的可以浮起來。雞蛋就這樣立在杯中,身子上還有許多小水珠,再也沒有落下去。而沒有加鹽杯子的雞蛋仍靜靜地側臥在水中。

  雞蛋為什么會浮起來呢?會不會和加鹽有關呢?一個個問題浮現(xiàn)在我腦海中,此時清脆的鈴聲又響起來了,我?guī)е蓡枒賾俨簧岬仉x開了教室,心想,我課后一定要查個明白,弄清楚雞蛋在鹽水中為什么會浮起來!

一次有趣的實驗5

  早上,我已經起了床,早早地吃好了早飯,我看了看時鐘,打開了電視,調到了40頻道,觀看我最愛看的節(jié)目——《無厘頭科學研究所第二季——吸力特輯》我在節(jié)目中看見了一個“虹吸原理實驗”覺得很好奇,便準備做一下這個實驗。

  我按照節(jié)目里說的做:先找出一條很長、很寬的毛巾,再找了兩個大臉盆,把其中一個臉盆裝滿水,另一個臉盆則空著,之后,再拿一把椅子,材料就大功告成了,可以開始我的“虹吸實驗”了。

  我先把那一把椅子放在浴室的地板上,再把其中一個裝滿了自來水的'臉盆放在椅子上,把另外一個空臉盆直接放在地板上。這時,媽媽看見了,不解地問在浴室里的我:“兒子,你在干什么?”“我正在做一個…‘虹吸實驗(或叫高壓反應傳輸物理實驗)’!蔽一卮鸬馈]想到她態(tài)度一變,對我說:“你千萬不要弄得地下全是水哦!薄芭,我知道,放心吧!蔽乙贿吰鹕恚贿呎f道。我突然發(fā)現(xiàn)了放在一旁的毛巾才知道自己原來少了一個步驟,我急忙用毛巾把臉盆連了起來,才舒了一口氣,便走了。

  我一出來,爸爸便問我道:“實驗成功了嗎?”“我還沒有做完呢!,我接著說:“不過你怎么知道我在做實驗呢?”他說:“我剛才聽見了!闭f完了話,我坐下與爸爸一起繼續(xù)看電視,過了三個小時后,我打開了浴室的門,我一看,驚訝了:高臉盆里的水已經沒了,而低臉盆那里卻裝了滿滿的一盆水,我跑到外面打聲喊道:“我成功了!我成功了!我成功了!科學真的是太有意思了!”。

  我覺得不僅是虹吸實驗,所有實驗都很有意思,科學真是太偉大了。

一次有趣的實驗6

  科學課給人的第一印象就是會做實驗,這些實驗總是那么的有趣,就說上個星期四做的實驗吧,準備的材料很簡單但這個實驗卻很有趣。

  我們要準備的材料有:一個盛著白糖的勺子、一張餐巾紙、半截蠟燭和一盒火柴。首先我們要用餐巾紙裹住蠟燭的下端,以免蠟油滴下來滴到手上燙傷手,然后拿出火柴用火柴點燃蠟燭,接下來這盒火柴就毫無用武之地了。接下來要把勺子放到點燃的蠟燭上,我們激動地把勺子放到了蠟燭上,然后耐心地等待著白糖出現(xiàn)變化,過了一分鐘左右,小部分白糖開始變成白色的粘稠液體,接下來所有的白糖都變成了像白色糖漿一樣的東西,同學們都瞪大了眼睛,仿佛在眨眼的一瞬間,這些白糖就會消失一樣,接著白糖開始變色,變成了黑乎乎的,再繼續(xù)烤,這些黑乎乎的`東西也開始膨脹,脹到一定程度時,便像一個黑色泡泡一般,破開了,發(fā)出了輕微的“嘭嘭”聲,并“吐”出一縷青煙,過了幾秒鐘后,又在原地開始了一次新的膨脹,也不知這樣輪回了多少次,火竟然竄了上來,燒到了勺子上方,把我們嚇了一跳,趕忙吹熄火焰,這時,原本的白糖已經變成了焦黑色,像一層層灰燼一般安詳?shù)靥稍谏鬃由戏,這次試驗算是圓滿地結束了!

  這個實驗,即要有耐心,還要細心,你眨巴一下眼睛,說不定就會錯過一個精彩的瞬間變化!

  這真是個有趣的實驗。

一次有趣的實驗7

  “我跨上沙漠之舟,背上……”咦?我們班的李坪燃竟然對著一盆水唱歌,這是為什么呢?原來,作文課的彭老師說過,只要我們對著這盆水唱歌,這盆水就會對著我們微笑。

  看到他唱得這么認真和投入,彭老師笑著說:“今天我們要用這盆水做一個神奇的實驗——水上漂針。”水上漂針?這有什么難度,根本算不上神奇嘛!剛聽老師說完,我們大家就七嘴八舌地討論著。這時,彭老師宣布實驗開始了,她給我們每個人發(fā)了一根針,還笑著對我們說:“誰的心里最平靜,這根針就會漂起來!”聽了這句話后,我心里想:我的心是最平靜的,這根針一定會浮起來。

  輪到我了,我滿懷信心地把針向水里一放,天哪,這根針竟不聽我的話,像個醉漢一樣,暈暈乎乎地沉了下去。哎,我失敗了。其他同學也一個個失敗了。老師看到我們無精打采的樣子,拿出了一張紙,輕輕地放在了水面上,讓我們再把針一根根放下去。聽了老師的`話以后,我們陸陸續(xù)續(xù)地把針放到紙上,不一會兒,紙慢慢地沉下去了。最妙的是,那些針竟然還浮在水面上,有些針還跟其他的針擁抱在一起。看到此情景,同學們不禁驚訝得張大了嘴巴,真神奇!

  經過這次實驗,讓我明白了:在生活中,我們只有多觀察,多嘗試,才會有不同的發(fā)現(xiàn),才能體會科學的奇妙。

一次有趣的實驗8

  今天的陽關明媚,我去學校上課,來時提一個問題,一張同樣大小的紙能折9次嗎,老師說:“同意能折九次的舉手,有一大堆的舉手,一小半的人沒舉手!崩蠋煱l(fā)紙讓我們做個實驗,每個人都要做這個實驗,開始做實驗了。

  我開始折紙,折到7次的時候我用力壓,用牙齒咬,用手擰著,我就不信折不到第4次,花了很多時間終于折到了第7次,我用盡了力氣最終還是折了8次,沒法折到9次,我沒力氣了想放棄,可是又不想放棄,我和我的內心爭吵起來,我用力折,終于折到了第9次,我用了許多種辦法,我還是不想相信無論大小厚薄的一張紙最多都只能是折到第9次,我折到第10次還差一點就彈出來了,仿佛紙張有生命力,在用手在和我推力,我可能推不動它,我可不想相信我連一張小紙張也推不贏,我努力或很長時間都沒有成功,我很佩服我后面那個人,把紙張撕成2半再折,最終折了12次,可老師說這種方法不行的,我后面的兩個人忽然爭吵起來,鬧得老師都批評他們打掃衛(wèi)生。

  我用別的方法折,壓,擰,還用牙齒咬,這次實驗,都把我弄得氣急敗壞,我仿佛聽到紙張在鞭策我,我很不情愿的`被一張紙嘲笑,聽到了它在一直嘲笑我感受到它沒了停下,我最終相信了一張無論大小厚薄的紙都只能折到第9次

  我恍然大悟,真是不覺不知道,世界真奇妙,這一次實驗讓我再次體驗到科學實驗的樂趣。這真是一次有趣而又快樂的發(fā)現(xiàn)。

一次有趣的實驗9

  科學課上,老師帶我們做過不少實驗,可有一個我至今仍記憶猶新,那就是五年級時的一次雞蛋實驗。

  優(yōu)美的樂聲響起,上課了,這節(jié)課是科學課。大家做好等待科學老師,不一會兒,只見老師手里拿著一只杯子,一個雞蛋,還有一包鹽,微笑著走進教室!巴瑢W們,這節(jié)課我們做一個實驗!边沒等老師說完,歡呼聲就響徹了整個教室。于是,老師往杯子里倒了一點水,實驗的準備工作就做好了。同學們都很興奮,等待著實驗的開始。接下來,實驗開始了,老師把雞蛋放進杯子里,雞蛋一下子沉了下去,水溢了出來。老師用抹布擦了擦桌子上的水,舀了一勺鹽放入杯內,雞蛋沒什么反應。這時,教室里鴉雀無聲,大家都目不轉睛地盯著杯子。老師又往杯子里放了一勺鹽,這時,雞蛋晃晃悠悠,往上面浮了一點。這是為什么呢?我很好奇。老師微微一笑,并又往杯子里放了一勺鹽,雞蛋又往上浮了點。老師小心翼翼地一勺一勺地往杯子里放著鹽,四勺,五勺……放到第十勺時,雞蛋像一個皮球,一下子浮到了杯子口。教室里立即炸開了鍋,討論著關于鹽水使雞蛋上浮的問題。下課鈴響了,老師讓我們課后研究,說著,走出了教室。

  我十分好奇這個問題,便請教了電腦老師,電腦老師告訴我:因為鹽水的密度比淡水的密度大,當往淡水中加鹽,加到水的密度大于雞蛋的密度時,雞蛋就會上浮。

  這次實驗,我不僅玩得痛快,還使我在玩中悟出了鹽水的.特征及作用。真是一次有趣的實驗!

一次有趣的實驗10

  今年,我在少年宮學習,那一次實驗,我至今也望不了。

  那是今年暑假的一天,我還是向往常一樣乘11路去少年宮,那天上的是科學課。

  上課了,我們安靜的坐在教室等老師來上課,王老師是我們的任課老師,她今天給我們講的是“怎樣用紙鍋燒水”,當老師把這幾個字寫在黑板上時,我們在下面就議論紛紛了起來:“紙鍋怎么能燒水呢?”“這個實驗肯定做不成功!”“怎么可能呢?”……正當我們議論紛紛的時候,老師發(fā)話了:“由哪位同學想來試試?”“我來”我的同桌說道,只見他把“紙鍋”下面的酒精燈點燃,剛想去拿水的時候,那紙鍋轉眼間就變成了紙灰,同學們不禁“哈哈”大笑起來,王老師也笑了,過了一會兒王老師打了個安靜的'手勢我們紛紛安靜了下來,隨后又說:“還有誰來?”我報著僥幸的心舉起了手,老師便讓我上去做實驗,我躡手躡腳地走了上去。

  我已經從我的同桌那 吸取了教訓,些一只手把水到進“紙鍋”,然后速度地點燃酒精燈,可是幾分鐘過去以后,那“紙鍋”中冒出了白煙,同學們齊聲說道:“又著了!蓖趵蠋熩s忙把我們的話趕了過來:“那不是‘紙鍋’燒著了冒出的煙,而是水蒸氣呀!”大家都不信,“紙鍋”里的水到進了玻璃杯中,一邊到一邊說:“這是因為水在濕潤著‘紙鍋’的底,所以火燒不著‘紙鍋’,火把‘紙鍋’,底部的水給燒干,所以水打濕不了‘紙鍋’就這樣火把水燒干,還剩下來的水又可以繼續(xù)把‘紙鍋’給濕潤,火還會繼續(xù)把水給燒干,就這樣,一物降一物直到把水給燒開為止!

  我們就像撥開了云霧,見到了青天一般。

  朋友們,我們身邊有許多秘密沒有揭開,我們要大膽地去推測,大膽地去實踐。我們一定要時時牢記這樣一句話,要勇于探索,敢于實踐!

一次有趣的實驗11

  今天,我們做了一個有趣的實驗——白紙顯字。

  上課前,成老師拿著一張白紙進入教室,我既好奇又興奮:老師拿張白紙干什么呢?這時,上課鈴響了,成老師神秘地對我們說:“同學們,你們知道我今天拿一張紙干什么的嗎?“不知道”我們異口同聲地答道。今天我們來做一個實驗,你們猜一下紙上會有什么秘密呢?頓時,教室里炸開了鍋,有的說只是一張白紙,有的說紙上有字,有的說紙被牛奶寫過的`……同學們各有各的想法。成老師說:“那我們就用火把秘密揭開吧!闭f完,成老師從口袋里拿出一個打火機,打開火在紙上燒,沒過多久,紙上出現(xiàn)了一點痕跡,離講臺遠的同學都離開座位,爭先恐后地跑到講臺前,等待著謎底的出現(xiàn)。我心里不由地想道,紙上會有什么秘密呢?火仍然在烤著紙,漸漸地,字顯現(xiàn)出來了,由淺到深,還聞出了一股燒焦的味道。這時,成老師把紙一亮,謎底原來是“001代號”。我有點不解:這是為什么呢?成老師對我們說:“這是因為用牛奶在這張紙上寫了這幾個字。”為了證實,成老師從柜子里拿出一小碟牛奶、一支毛筆和一張白紙,然后用毛筆沾了點牛奶在紙上寫上了“五3班”這幾個字,等它被曬干后,拿起紙用火來燒,沒過多久,就跟上次實驗一樣,紙上“五3斑”幾個字慢慢地顯現(xiàn)了出來。

  成老師跟我們說:“在紙上用牛奶寫字,等它曬干后就看不出來了,但用火烘烤后又會顯現(xiàn)出來。在過去戰(zhàn)爭時期,人們就是用這種方法傳遞秘信的!

  后來,我上網查了資料,明白了其中的原理:這是因為牛奶含有的蛋白質和脂肪都是有機物,有機物不耐高溫,烘烤后就會被氧化,變成黑色的炭,所以就能看見上面的字了。

  看來,科學就在我們身邊,我們只要細心觀察,就可以發(fā)現(xiàn)其中的秘密。

一次有趣的實驗12

  最近我在網上看見了一種兩個顏色的花,我問媽媽這是怎么一回事?沒想到她一下子給我說出一大堆化學公式,害我完全不知所措。這些我壓根不懂呀!幸好她及時給打住了。她見自己也說不出個所以然,就說,“讓我們一起查一下吧!”

  于是我們打開了百度上網搜了一下,看見了一個小實驗:用顏料水作為養(yǎng)料,幾天后就可以變色了。我立刻被這個實驗吸引了,在那個網站上瀏覽了半天。左看右看后對媽媽說:“媽媽,我們做這個實驗驗證下是不是這樣吧!”好期待!

  開始,先把我的馬克筆涂在紙上,再浸在水里,做了一份簡單的色素水。又把花放了進去,滿懷期待地等了幾天,第二天,花還是淡粉色,好像失敗了。唉!這又是怎么一回事?我便換了一個深一點的顏色,應該可以的。結果第二天早上的花還是那可愛的粉紅色。好掃興。

  “究竟哪里不對了?哪兒出了差錯?原料有問題,還是什么亂七八糟的原因呢?”這一大堆完全能夠堆成一座巨大的山,那么多的.問題困擾著我,不得不向媽媽求助。她十分耐心地說:“讓我想想,對了!我們家不是有墨嗎?你可以試一下呀!“哇,媽媽真聰明!

  一次實驗又開始了。這一次我可得小心行事,不能大意了。于是我倒了些墨汁,又摻和了點水,又把花放了進去。等待的幾日仿佛十分漫長,一天早上我驚喜的看見了一朵墨藍的小花,成功了,耶!媽媽說她就知道我會成功的!

  這個實驗可真好玩,又開心又有趣,我還是挺開心的!

一次有趣的實驗13

  今天,在輔導班課堂上,老師帶我們做了一個有趣的實驗。

  只見老師拿了一個盛滿水的杯子和一杯回形針。老師神秘地說:“用幾個回形針能把杯子里的水溢出來?杯子里的水到底會溢出來嗎?”老師的`話音剛落,同學們就炸開了鍋。我想肯定會溢出來吧,至于放多少個,應該放60個足夠了吧。

  實驗開始了。老師說:“我們先一個一個放。”只見老師將回形針放入杯子里,水里冒起了泡泡;匦吾樝褚粋潛水員一樣,一頭扎進了水里。就這樣,一連放了10個,水也沒有溢出來。然后,我們又開始兩個兩個放,水還是沒有溢出來。我想:要不一次放10個試試?我向老師要了10個回形針,小心翼翼地放入杯中。這時,水高過了杯子,可還是沒有溢出來。老師說:“這樣吧,我把所有的回形針都放入水中,你們看看水會不會溢出來?”我想:那是肯定會溢出來的。

  老師把所有的回形針放入杯子里,水依然沒有溢出來。這是為什么呢?

  哦!原來是這樣的:水的表面存在張力。雖然水已經達到了杯子口,但是由于表面張力的原因,水面可以呈現(xiàn)弧形的存在。

  杯子看似滿了,卻能容下這100枚回形針,真是神奇。不由得讓我想到,我們就好像這個杯子,學習就好似往里面注水,加回形針。看似滿了,實則沒滿,學無止境應該就是這個道理。

一次有趣的實驗14

  9月20日星期六晴

  星期六下午,在育成文化培訓中心的作文班上,我們的作文老師李老師給我們做了一個蠟燭燒紙杯的實驗。

  李老師先準備好材料:一個紙杯,一個打火機,一根蠟燭。在做實驗之前,李老師提了一個問題,她問:蠟燭能燒著裝著水的紙杯嗎?老師的話音剛落,同學們你一言我一語地展開了討論大戰(zhàn)。

  請安靜!老師微笑地說。大家都有不同的意見,那么我們就親自做一做吧!

  開始做實驗了,李老師先把蠟燭點燃,再把蠟燭固定在桌子上。然后把裝一大半杯水的'紙杯小心翼翼地捧在蠟燭的上面。大家跑到講臺上趴著,仔細地觀察著。10秒過去了,20秒過去了。直到44秒的時候,杯底還沒燃燒。老師讓我們把手指放進水杯里面,我感到水里有點溫熱溫熱的。多神奇啊!我們都忍不住歡呼起來。

  這時,李老師又問:如果倒掉里面的水,紙杯會燃嗎?我們又做了一次實驗,把倒掉水的紙杯放在蠟燭上,果然點著了。

  原來,紙杯燒水時,水吸收了紙杯的熱量,所以紙杯才不會燃。

  這次實驗真神奇!

一次有趣的實驗15

  “媽媽,快來看那,雞蛋浮起來了,雞蛋真的浮起來了”。我興奮地大喊著,讓媽媽一起來分享我的喜悅。

  星期天,我在家里做了一個有趣的實驗,實驗的名字是雞蛋在水中是沉還是浮。做實驗當然離不開器材了,我準備好鹽、透明杯子、雞蛋、勺子和筷子后,先往杯子里接了大半杯水,然后小心翼翼地把雞蛋放進了杯子里,生怕把它打破了。

  雞蛋剛放到水里,就直接落入了杯底。哦!原來雞蛋在清水里是不會浮起來的。此時,只見它懶洋洋地躺在杯底,仿佛在說:“這里好舒服呀!”我對雞蛋說:“不要高興得太早了,你的舒服日子快要到頭了,下面,看我怎么收拾你!

  我先往水里放了幾勺鹽,然后用筷子在水中來回攪拌。加了鹽的水變成了乳白色,可雞蛋仍紋絲不動躺在杯底。我又往水里加了幾勺鹽,再次不停地來回攪拌,這時我發(fā)現(xiàn),雞蛋很不情愿地離開了杯底,但是只上升了一點點后就不動了。“雞蛋呀雞蛋,你這么懶,怎么行呢?”我自言自語地說。我又加了一勺鹽進去,繼續(xù)用筷子不停地攪拌,隨著水的旋轉,雞蛋蹦蹦跳跳的,像一位小姑娘在水中跳舞。等到鹽完全溶化后,我發(fā)現(xiàn)雞蛋又向上升了一點。

  我繼續(xù)往水里加鹽,繼續(xù)攪拌,在我停止攪拌的時候,突然發(fā)現(xiàn)雞蛋完全浮起來了。我高興得手舞足蹈。雞蛋為什么浮起來呢?帶著這個疑問,我向媽媽請教。媽媽說:“是因為清水的密度小于鹽水的密度,雞蛋受到的浮力小于雞蛋自身的`重量,雞蛋會沉在杯底。而水中加了鹽之后,水的密度增大,雞蛋受到的浮力大于它自身的重量,雞蛋就會浮在水面!迸!原來是這樣,我終于明白了這個道理。

  這次實驗真有趣。通過實驗,加上細心觀察,多動手,勤思考,我們就會知道更多科學知識。

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