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(優(yōu)秀)一堂難忘的課15篇
一堂難忘的課1
今天,我和伙伴一起去參加小記者的活動課,語文講座上,我們展開了一次別開生面的課堂漢字拼寫大賽。
剛開始,聽到這消息,心里直犯嘀咕:這有什么意思,早知道不來了!我覺得我都三年級了,拼寫大賽還能難倒我?于是抱著玩的心態(tài)我順利地闖禍了一二關(guān),此時的我更加洋洋得意了。
輕敵是最大的失敗。第三輪開始前,我心里暗暗地想:這一輪會有什么難題呢?剛開始幾個我都輕而易舉地寫出來了:醍醐灌頂,鬼魅魍魎,大材小用……
突然,我停滯不前了。只聽老師大聲地報(bào)到:“qian lv ji qiong !”我頓時傻眼了,心里開始打鼓:什么驢?這是什么鬼成語?什么毛驢?我見都沒見過,更不要說寫了!我抬頭看下四周,同學(xué)們似乎都難到了,有的.咬著鉛筆,有的拍著頭嘟囔,有的目瞪口呆看著紙……
怎么辦?怎么辦?我此刻真的是十五只水桶——七上八下!算了,我隨便寫吧!我用力地握著筆,寫下了“錢驢寄窮”四個字。我的解釋是:有錢的驢把錢寄給了窮驢,應(yīng)該是寓言故事吧。只聽一聲:“交卷,時間到!”大屏幕上也立刻顯示了答案:黔驢技窮!大家一看恍然大悟,老師也給大家著重地講解了這個成語意思。同學(xué)們聽了都大呼:“老師的坑埋得好深!”我也趕緊拿出了筆記記下了這個成語!也暗暗為自己的驕傲慚愧。
雖然這一次語文課堂比賽最后一局我沒全對,但是讓我很難忘,也讓我明白了做人要謙虛,學(xué)無止境,良好的態(tài)度和有效的學(xué)習(xí)方法結(jié)合才能有進(jìn)步!
一堂難忘的課2
這一堂課使我難忘,這是一堂口語交際課。在這堂課上,我滿要討論自居最喜愛的電視節(jié)目,而且只要上臺來講,就可以得到星。首先上場的被稱為“小書蟲”的同學(xué),她說“我最喜愛的電視節(jié)目是《自然傳奇》。”她的聲音很動聽,話語很流利。
最后,她以“每一個生命都是一個不朽的傳奇,每一個傳奇背后都有一個精彩的故事。”結(jié)尾。之后,老師問:“給她幾顆星?”同學(xué)們一起回答:“三顆星!蔽蚁耄贾荒艿萌w星,我上去的話能得幾顆星呢?“老師,我來!”這時,我們聽見一個聲音,循著這個聲音看去,是一個陌生但積極的身影——薛鴻煜是一個平時表現(xiàn)并不好的`同學(xué),老師環(huán)視了全班,然后點(diǎn)頭示意他可以上來。他立刻蹦跳著上了講臺,他還沒站穩(wěn),臺下就響起一陣熱烈的掌聲。他說:“我最喜歡的電視欄目是《閃天下》,因?yàn)檫@個節(jié)目很搞笑!闭f到這兒,他自己也傻笑起來。
他接著說:“這里有彩虹,還有……”,看到他忘記了,下面立刻有同學(xué)提醒:“還有瘦不了!彼⒖陶f:“對,就是那個,真的,很好笑!”。也不知是他的話語使我們想到了那些搞笑的畫面,還是他憨厚的笑容使我們覺得好笑,我們都笑起來。
他講完了,我們給了掌聲和五顆星。我們教室里洋溢著濃濃的善意!
一堂難忘的課3
這一天,我們在上下午的語文課,老師覺得班級非常悶熱,就讓我們到外面走廊上透透風(fēng),過了兩分鐘,老師突發(fā)奇想,又說:帶上評價(jià)手冊,我們一起到平臺上邊講邊寫。同學(xué)們高興得一蹦三尺高,一個個走進(jìn)班上,拿上評價(jià),擠出了教師,此時此刻,我的心情又是興奮又是激動,迫不及待的跑進(jìn)了平臺。
同學(xué)們坐成了一個圈,老師站在中間,我們趴在地上,老師講一題我們做一題,老師講完了,我們也做完了。還有一段時間,不能若無其事的呆愣愣的`坐在那里什么也不做。老師語重心長地說:快要期末考試了,我們一起來問結(jié)合課本上的問題,你們來問。同學(xué)們一個個舉起了手……老師又問了關(guān)于各種成語的問題。
光陰似箭,快樂的時光總是那么短暫,我沒能把握住,這是我依依不舍。
這節(jié)語文課令我難忘。
一堂難忘的課4
現(xiàn)在只要一上起自然與生活科技的課程,我總會情不自禁地打從心底懷念起昔日的自然老師—陳雪老師,迄今對她的課程教學(xué)內(nèi)容難以忘懷。
回顧五年級上學(xué)期的自然課,老師獨(dú)特的教學(xué)方法及風(fēng)格,讓我對自然科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興致,在老師的潛移默化中,對我的學(xué)習(xí)有莫大的幫助,培養(yǎng)我用心探討自然界的無奇不有,在上關(guān)于太陽的.單元課程,從實(shí)際模擬太陽的移動軌跡中,觀察并記錄下來,使我有無比的成就感,縱然在炙熱的大太陽下曬得滿身大汗,但卻樂在其中;亟淌液螅瑢W(xué)們個個踴躍分享自己的研究結(jié)果,與老師共同討論下,我們得到最正確的答案,老師講解完,大家都融會貫通后,接著就是隨堂測驗(yàn),驗(yàn)收我們的學(xué)習(xí)成果。
老師以生動活潑的教學(xué)方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引領(lǐng)我們走入奇幻的國度,到戶外觀測太陽時,老師一再叮嚀我們不要直視太陽,以免傷害視力,在艷陽下老師仍賣力地解說,真是令人敬佩。
這一堂課是我最難忘的,因?yàn)樗鋵?shí)我求知的心靈,伴我遨游大自然中包羅萬象的學(xué)習(xí)課程,這堂課給我的感受分外特別且豐碩。
而今她因身體健康而離開,但她已開啟了我對自然科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,老師,謝謝您!
一堂難忘的課5
腳步匆匆……
我拿著一只銀色的小船向李老師家走去。
老師,您還記得一個扎著一對“羊角”辮的,淘氣得像男孩一樣的小女孩嗎?
我很喜歡船。折紙船,做船模樣樣都行,還時;孟胱约簩沓蔀橐粋挺不錯的造船工程師。記得那是一個星期五的上午,第二節(jié)數(shù)學(xué)課上,李老師正在講一道行程問題的應(yīng)用題。我聽得不耐煩了,便拿出用白紙做的小紙船玩了起來,還一邊憧憬著自己的'未來:湛藍(lán)的大海,波浪起伏,一艘軍艦劈波斬浪,我手持望遠(yuǎn)鏡眺望遠(yuǎn)方……這時,您悄悄地向我走來。我的心一下子提了起來,真像十五個吊桶打水,七上八下。剎那間,我的臉上火辣辣的,眼里含著淚花,心想:您一定會把小紙船撕掉,讓我走出教室。請家長來。我不敢往下想了,只是低著頭。這時,您托起小紙船,輕輕地吹了吹船帆,微笑著對我說:“玲玲,你對折船很感興趣,興趣是最好的老師,老師是完全理解你的,但上課……”李老師,您雖然沒有責(zé)罵我,而您那平淡的話語卻深深地銘刻在我幼小的心靈上。當(dāng)時,我不知怎么的流淚了,流下了后悔的淚……這是一堂難忘的課。一/
“老師,再見!”一隊(duì)小朋友和您告別,老師,您曾經(jīng)也送過我們走上回家的路,走上生活的路。
腳步更匆匆,我永遠(yuǎn)忘不了那一堂課,永遠(yuǎn)也忘不了。
一堂難忘的課6
步入初中最難忘的一堂課,是第一次上的英語課。
“丁零零——”上課鈴響了,一個走路帶風(fēng)的女老師走進(jìn)我們的教室,她把書往桌子上一放,手往桌子上一拍,抬頭挺胸,一副女強(qiáng)人的樣子。緊接著,她掃視了一遍全班同學(xué),眼神銳利,似乎還充滿對我們的期待。每位同學(xué)都被這位老師身上獨(dú)有的果斷氣質(zhì)所吸引,教室里安靜得連掉下來一根針都能聽見!皝,同學(xué)們,坐端正!币粋洪亮的聲音突然打破了這種安靜。同學(xué)們都被震到了,立馬抬頭目視前方,上身挺得筆直。
她叫什么?她的'上課方式是什么樣的?她的性格怎樣?……無數(shù)個問題浮現(xiàn)在我腦海中。這些她都沒有介紹就開始上課了。這堂課她講的知識并不難,就是2 6個英文字母,我們在小學(xué)早已會讀會寫,她竟然能把這樣簡單、單調(diào)的知識講得生動有趣。她上課的方式很特別,設(shè)置了個人展示、小組討論、同桌互學(xué)等環(huán)節(jié),每一個環(huán)節(jié)都有獎勵分,評選出的優(yōu)勝小組可以選做當(dāng)天的作業(yè)。如此“待遇”下,各小組都不甘落后!袄蠋,我!”“老師,叫我們組!”整個課堂上,老師激情四射,同學(xué)們都躍躍欲試。老師的口語特別棒,聲音特別好聽。同學(xué)們平時最煩背課文了,但一聽到她讀課文,都不禁感嘆英語口語的美感。后來,大家都不由自主地愛上了背課文。
“丁零零——”下課鈴響了,這堂課時間過得出奇地快,意猶未盡的我們戀戀不舍地目送老師走出教室。
一堂難忘的課7
今天是星期天,天氣晴朗,陽光明媚。同學(xué)們又和著歡快的歌聲走進(jìn)了校園。當(dāng)我們進(jìn)入班級,就看見黑板上的“神奇的手絹”五個大字特別引人入目,不禁心想:“一個手絹有什么神奇的,真是莫名其妙。”
“鈴——鈴——鈴”上課的鈴聲響了。只見王左手拿著一個手絹,右手拿著一瓶酒精大步流星地走進(jìn)了教室。這時不禁想:“難道真能變出一個翅膀翱翔的白鴿來,不可思議!”
實(shí)驗(yàn)開始了,先像魔術(shù)師似的給們展開手絹看,確定這是一個平常的手絹之后,實(shí)驗(yàn)就繼續(xù)進(jìn)行了。首先把手絹浸入水中,然后在擰干了,把酒精均勻的倒在上面,然后用打火機(jī)點(diǎn)燃了手絹。只聽見“哧”的.一聲,火苗眨眼間就竄了上來,而且是越燒越旺……
同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著,生怕漏掉這精彩的一幕……
火在們的視線中慢慢的消失了,實(shí)驗(yàn)課結(jié)束了。再看看那手絹,居然絲毫無損。同學(xué)們的嘴張得比鴨蛋都要大。
“這到底是怎么回事呢?給手絹施了什么魔法……”同學(xué)們七嘴八舌地議論著。
看我們一個個迷茫的樣子,便為們指點(diǎn)迷津:原來是因?yàn)榫凭臐舛鹊,燃燒時間短,水分蒸發(fā)時又帶走了一部分熱量,達(dá)不到手絹的著火點(diǎn),所以手絹完好無損。
聽了的解釋,們不禁恍然大悟。
從這節(jié)實(shí)驗(yàn)課,我不僅弄懂了手絹燒不壞的原理,還知道了學(xué)習(xí)是永無止境的,大自然中有很多的奧秘正等待著們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
一堂難忘的課8
這個學(xué)期快結(jié)束了,在這個學(xué)期我們經(jīng)歷了許多事情,也學(xué)到了許多知識,在學(xué)知識的每一節(jié)課中,令我最難忘的是那一次口語交際課。
我們在學(xué)園地四的時候,碰到了是開卷有益對,還是開卷未必有益。同學(xué)們在下面吵的.都很激烈,你也不讓我,我也不讓你。老師就說:這節(jié)課就是讓我們來討論這開卷到底有沒益有益。老師把雙方分成了兩個團(tuán)隊(duì),開始了較量。我是支持開卷未必有益的,因?yàn)楝F(xiàn)在有了好多的不良的小說、書本。還有許多不好的書?墒俏覅s不知道為什么他們卻支持開卷有益呢?可能是因?yàn)樗麄儓?jiān)信開卷有益的道理吧。
兩個團(tuán)隊(duì)精彩的比著,誰也不讓誰。有人被另一個團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員說服了,這一隊(duì)又上了一位,又把他們頂下去了。兩對就這樣說來又說去。最后,還是我們這一團(tuán)隊(duì)贏了。到后面老師又說,這兩個說法也都對,就是開卷未必有益更妥善一些。同學(xué)們在上這節(jié)課都非常興奮,還不斷的告訴講臺上的同學(xué)們我這里有,那在這里,你看就是這個,拿到。
這真是一節(jié)令人難忘的口語交際課!
一堂難忘的課9
在我們身邊,有許多能體現(xiàn)家鄉(xiāng)人智慧的工藝品。今天,賴?yán)蠋煂覀兩钊肓私饧亦l(xiāng)人的智慧。
“ 家鄉(xiāng)人的智慧,體現(xiàn)在哪里呢?”跟隨著老師清脆而又響亮的提問聲,我們進(jìn)入了火熱的回答中。“有廣彩,有廣繡,有玉雕,有廣州美食還有廣東音樂!蓖瑢W(xué)們的回答各式各樣。我覺得廣彩最能體現(xiàn)出家鄉(xiāng)人的智慧。因?yàn)閺V彩也叫做“廣州織金彩瓷”是用金色的花紋來勾勒出圖形,再運(yùn)用上最具有嶺南特色的圖案。如:龍鳳、古裝人物等。家鄉(xiāng)人也很聰明。當(dāng)外國商人要求他們制作瓷器的時候,我們的`工人不但吸收了西洋物品的特點(diǎn),還與有了有嶺南特色的花紋、圖案和條形。這樣就形成了一種獨(dú)特的風(fēng)格。
我還是一個小吃貨。廣州美食那怎么能過,我立馬舉起了手;卮鸬馈皬V州的美食更是揚(yáng)名海內(nèi)外。光是品種就多達(dá)上百種,我們家聚會一定要去喝早茶。我嘛,當(dāng)然就是香噴噴的燒賣、蝦餃各一籠,爺爺愛吃叉燒包,奶奶愛喝艇仔粥,媽媽就喜歡馬蹄糕了。聽奶奶說,廣州人每逢過節(jié)就會蒸馬蹄糕,每家每戶都有自己的拿手好菜!
通過這堂課我知道了家鄉(xiāng)人的智慧是勇于嘗試,開拓創(chuàng)新。我越來越佩服我們的家鄉(xiāng)人了!
一堂難忘的課10
生命在世上是渺小的,然而有個生命卻例外,她就是海倫凱勒-一個生活在黑暗中卻給人類帶來光明的女子。她有著震撼世界的驚人魅力!海倫在十九個月大時不幸因病耳目失聰,陷入了盲聾啞的黑暗世界。然而,意志堅(jiān)強(qiáng)的海倫并沒有被這個巨大的挫折擊垮。她勇敢頑強(qiáng),勤奮好學(xué),成為世界上第一個完成大學(xué)教育的盲聾殘疾人;她被稱為20世紀(jì)最富感召力的作家之一;她把人生毫無保留地獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè);她被馬克吐溫稱為十九世紀(jì)的奇人。
一個不幸的柔弱女子,竟然取得如此非凡的成就,令人高山仰止。如果海倫向命運(yùn)屈服,那就只能成為一個愚昧無知的'寄生者。從海倫身上,我明白了:生理上的殘缺不可怕,可怕的是心靈盲聾啞了,那才是真正意義上的殘疾。對于我們這些身體健全的人,更要張開心靈的眼睛,珍惜光明,珍視生命,關(guān)愛他人,勇敢地面對生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨,面對任何困難,都要有永不放棄的決心。
海倫給我上了一堂永生難忘的課:人要懂得愛與奉獻(xiàn),讓生命變得更加強(qiáng)大而富有價(jià)值。
一堂難忘的課11
我上過許多次課,唯有一堂課讓我非常難忘。
那次的課非常奇怪,因?yàn)槔蠋熅篃o緣無故地讓我們拿出一張干干凈凈的'白紙,還說:“這節(jié)課我們‘畫畫’。”什么,課畫什么畫呀?我的腦子閃現(xiàn)出一個大大的問號。
老師原來是讓我們畫人臉啊,老師居然還要求一個人到黑板上畫,天啊!老師,你能不能消停一會,讓我們喘口氣呀。老師叫上萬同學(xué)上臺來畫,萬同學(xué)大步流星地走上去,他畫的行云流水,不一會就畫完了。我覺得他畫的真是細(xì)致入微!
接著老師讓我們蒙上眼睛畫,我心里想:“老師,你的想法也太奇特了吧,怎么還讓我們蒙眼畫呀?”老師叫上王同學(xué)到黑板上來畫。王同學(xué)蒙上眼睛開始畫,看似胸有成竹,直接就飛快地畫完了?墒,打開蒙眼的布,他自己也愣住了,垂頭喪氣地走下講臺,同學(xué)們也哄堂大笑起來,原來,他畫了一個“四不像”。
老師竟還讓我們自己“體驗(yàn)”,我們都用毛巾蒙上眼睛開始畫。完了,我肯定是畫得一塌糊涂。果然,不出所料,真是一無所獲,老師要求我們把畫舉起來讓大家看,同學(xué)們都你看看我,我看看你,笑得前仰后合。我心里想:“老師,你是上天派來整我們的神仙吧?”
體驗(yàn)完畢,老師讓我們開始寫,我回憶這堂課感覺收獲很多,我知道了做什么事都需“專心”二字。只有眼到、手到、心到,才能做好每件事。
這堂課,讓我非常難忘!
一堂難忘的課12
從一年級到六年級,我上過無數(shù)節(jié)語文課,可一直對語文沒有興趣。上課,我就像一個木頭人,不思考,不舉手,不發(fā)言;回到家里,作業(yè)也不愿意寫,更甭提讀書了?晌í(dú)四年級時的一堂語文課,給我留下了深刻的印象。
這堂語文課,聽課的人特別多,有校長、教務(wù)主任、器材主任等,還有教育局的專家?粗Z文老師一臉嚴(yán)肅,似乎也有絲緊張,看來這節(jié)課非比尋常。我呢,更是忐忑不安,冷汗從頭發(fā)流到背上像一棵小草膽怯地從地里冒出來望著。我回過神來,所有的人望著前方,仿佛時間已經(jīng)停止。我的心瘋狂跳動,猶如火山爆發(fā)。
老師反復(fù)多次問著,同學(xué)積極回答,我漸漸平緩下來。如果我說錯了,會怎么樣?這道題連班長都打錯了,我怎么可能會對?說錯了,說不準(zhǔn)要懲罰,不對,連校長都在,我有什么可怕的?說錯,最嚴(yán)重也是讓我站著上課。好吧,沒關(guān)系,有機(jī)會露一下。這時,汗全沒了。
課堂上,一連幾個問題都被好學(xué)生搶答了,根本沒有我的份兒。突然,老師叫我:“你覺得我是怎樣一個老師?”
我的心怦怦直跳,吸了口氣,用顫抖的聲音回答:“大懷老師,是一個關(guān)心愛護(hù)窮人的老師!
“對!回答的很好!崩蠋熞贿叴舐暤乇頁P(yáng)我,一邊用鼓勵的'目光注視著我,“你能行,相信自己!鳖D時,全班同學(xué)向我投來贊許的目光。
暖暖的話語,暖暖的目光,緩緩流進(jìn)心田。我慢慢的喜歡上了語文,更重要的是我樹立了信心。
一堂難忘的課13
那是我第一次上的一堂課,那堂課其實(shí)練的是跆拳道,就這一節(jié)課,讓我學(xué)會了很多。
跆拳道第一課程其實(shí)什么也不練,而第一節(jié)課老師給我們說的,是感恩,我也不知道為什么跆拳道要學(xué)感恩,只不過直接聽,老師講,剛開始和正常課程一樣,只不過是這樣的,身子背后,整理衣冠,鞠躬向老師問好,問好完后老師說:“你們鞠躬問好的時候不能很快的鞠躬很快的起來,要不然我還沒起來你們都起來了,那么就成我給你們鞠躬了,”嗯!是!一般都是長輩在先,但是老師也更要這樣,手放心上說幾句話,然后讓我們重復(fù),我們卻慢條斯理的一字一字拉長音的重復(fù),老師又說了:“說這個感恩的話要真誠,因?yàn),如果沒有了祖國哪里來的城市,沒有城市哪里來的縣城,那里有的家庭沒有了家庭哪里來的你們,我們因該時刻感謝養(yǎng)育我們的祖國。”沒有祖國的強(qiáng)大,哪里來的哪里來的和平,不強(qiáng)大總是要被打的.,一出門就全是硝煙、戰(zhàn)爭,還可能沒出門就被炸死了,我們一定要感恩我們這個強(qiáng)大的祖國,有了這樣的生活還不是強(qiáng)大的祖國給的,跟著老師我們又重新的重復(fù)了一遍,這一遍是那么的鏗鏘有力,而那些小孩,也可能聽懂了老師說的這句話。
這一節(jié)課讓我們懂得了感恩,讓我們這些從不關(guān)心祖國的孩子們知道了,我們那強(qiáng)大的祖國一直在保護(hù)著我們的安全,保護(hù)著我們那脆弱的生命,我們一定要感恩幫助過我們的人,感恩我們中國的這個大家庭。
一堂難忘的課14
在這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中,有一節(jié)課,讓我終身不能不過忘懷。那就是某個星期四的班隊(duì)課“一場辯論賽”。
那天下午,天氣晴朗,陽光明媚。小鳥站在枝頭,唱著動聽的歌曲。老師走進(jìn)教室,教室里變得連一根繡花針落在地上都能聽見。當(dāng)老師宣布班隊(duì)主題是辯論賽“開卷是否有益”時,教室便變得沸騰起來。
首先,老師把我們分為正反兩方,正方觀點(diǎn)“開卷有益”。反方觀點(diǎn)“開卷未必有益”。老師兩方都選了四位主辯手,一男三女,剛剛好。我很榮幸被選為主辯手。心想:我一定要把反方嗎個落花流水!過了一會,老師宣布辯論開始,正方開始陳述觀點(diǎn),正方一辯,用一大堆名言來講讀書的益處。他剛說完,臺下點(diǎn)響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。當(dāng)然,我方也毫不示弱,小張用一些人因?yàn)樽x了壞書,走向犯罪道路的事,來證明開卷未必有益。小張這一說,讓正反詞窮了。就在這時,臺下的小鵬開卷有益發(fā)表了自己的看法,我方小鄭,找出小鵬辯詞的'漏洞,對癥下藥,反擊成功?墒,這又引起了正方的反擊。接下來,辯論進(jìn)行到白熱化階段,大家你一言,我一語,都有理有據(jù)。純粹就是早吵架。時間慢慢過去,下課了,老師宣布我方更勝一籌,同學(xué)們都十分高興。
這場辯論賽不但有趣,還讓我明白如何選擇書籍。
一堂難忘的課15
在人的一生中,會上很多堂課,其中令我最難忘的就是那堂手工課。
那天,老師帶我們來到教室,只見那里擺放著香蕉、巧克力醬、面粉……老師說:“這堂課,我將帶你們做餅干!甭牭健帮灨伞边@個詞,我饞的口水直下三千尺,再看看旁邊的同學(xué),只見他們也議論紛紛。老師先讓我們戴上手套,然后就讓我們按步驟把香蕉、水、面粉、巧克力醬等攪在一起?墒沁沒等攪完呢,就有同學(xué)說:“我要吐了!痹瓉,做餅干的糊糊太惡心了,顏色就象尿一樣。還好老師非常溫柔,不然換成別的老師他肯定會被罵一頓。
接著,就是給餅干定型的時候了。老師給我們每個人一個模子和一個保鮮膜,讓我把糊糊裝進(jìn)保鮮膜后再定型?晌也僮骷夹g(shù)不好,從保鮮膜里拿出來的時候,那調(diào)成皮的糊糊不聽話粘在保鮮膜上,導(dǎo)致香蕉形狀的變成了蛇,愛心形狀變成了三角形,簡直是慘不忍睹。
過了一會兒,老師在我們旁邊繞了一圈,此時的我們是腰酸腿疼。忽然,老師奸詐地笑著:“嘿嘿,大家做的可真認(rèn)真呀,我獎勵大家做一個蛋黃酥吧!”這時,所有的同學(xué)都尖叫起來:“不要!”老師有用了激將法:“原來你們這么懶,老師做一天也不覺得累!”結(jié)果,大多數(shù)同學(xué)都同意做蛋黃酥,少數(shù)服從多數(shù),我們只好接受新一輪的.“暴風(fēng)雨”。
這堂手工課讓我知道了做一名糕點(diǎn)師是多么的辛苦,我們要珍惜他們用自己的汗水做成的糕點(diǎn)!
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