燭光的作文[常用7篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的燭光的作文，歡迎大家分享。

　　燭光的作文 篇1

　　燭光下有我的夢(mèng)想，有著青春一樣的熱情，有著奔騰的氣息，有著永不言棄的思想，有著燃燒的愛(ài)……

　　冬天的夜晚，有一道迷人的風(fēng)景——雪花，它仿佛美麗的姑娘，在空中婀娜多姿地翩翩起舞，展現(xiàn)它靚麗的身影，散發(fā)出青春的'氣息，充滿活力，充滿熱情。雪夜太美了，美得讓電燈都嫉妒，霎那間，停電了。一支蠟燭在黑暗中被點(diǎn)燃，我拿出日記本，寫出迷人的風(fēng)景，寫出甜蜜的幸福，寫出明天的希望，寫出美麗的夢(mèng)。輕輕地用紙彈一下蠟芯，燭光顯得更加明亮，它似乎在訴說(shuō)它的努力拼搏，訴說(shuō)它的夢(mèng)。一滴蠟油賤在桌子上，我為它擦去，動(dòng)作很小，讓我覺(jué)得心情那么平靜，那么和諧，仿佛所有的希望都寄托在這支蠟燭上，我的內(nèi)心在無(wú)數(shù)次祈禱，希望夢(mèng)想成真。蠟燭在盡情地燃燒著燭光似乎在掙扎著對(duì)我說(shuō)：“做一個(gè)永不言棄的你，用你奔騰的氣息駕馭明天的夢(mèng)想！”

　　古往今來(lái)，有多少仁人志士在燭光下發(fā)憤讀書，最終成為舉世聞名的偉大人物，如清代作家曹雪芹，在多少個(gè)美麗的夜晚，在燃燒的燭光中，寫出了驚世駭俗的名著《紅樓夢(mèng)》，燭光中燃燒著他的愛(ài)，燃燒著他的淚水和汗水�，F(xiàn)代文學(xué)巨匠魯迅，在那個(gè)黑暗的社會(huì)中，他在燭光下寫出了許多振聾發(fā)聵的作品，他在燭光中訴說(shuō)他偉大的理想，在燭光中描繪他宏偉的藍(lán)圖。

　　燭光下有一個(gè)最神圣的人--我們的老師。在深沉而寧?kù)o的夜晚，為了第二天我們能更容易地接受新知識(shí)，老師在燭光中辛勤地備課，他時(shí)而沉思遐想，時(shí)而揮筆疾書，這是一幅多么動(dòng)人的畫面�。≡偃A麗的詞藻也無(wú)法描述那樣的畫面，再奔放的語(yǔ)言也無(wú)法表達(dá)我們對(duì)老師的敬仰，老師是我們?nèi)松�道路上的引路人，老師的諄諄教�?dǎo)，我們沒(méi)齒難忘！

　　燭光中有你的臉，有我的臉，但永遠(yuǎn)不變的是它充滿著光明與希望。燭光中有我的領(lǐng)路人，有努力拼搏的我。無(wú)論是喜怒哀樂(lè)，還是人情世故，我將永遠(yuǎn)在燭光中訴說(shuō)這一切，在燭光中去表達(dá)我的愛(ài)和恨！

　　燭光的作文 篇2

　　雨，淅淅瀝瀝地下著。

　　我想著窗外那煩人的雨，再望望桌上的燭光，不禁嘮嘮叨叨地怨著：“明天便是考試的日子，怎么又下雨又停電，真是倒霉透頂了。”

　　“黑成這樣，還溫什么習(xí)呀！”我終于忍不住地忿忿喊著。媽媽看了看桌上的半截殘燭道：“都這么晚了，想必再來(lái)電是不可能的了�！甭�(tīng)了之后，我眼前一亮，不滿地對(duì)母親說(shuō)：“對(duì)啊，這蠟燭短成這樣能撐多久？媽，你快去買兩支新的回來(lái)，我明天還要考試的呢！”

　　“嗯！”出乎意料，媽媽很爽快地答應(yīng)，而且沒(méi)有遷怒于我。媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭后，匆匆地出門去了。

　　家中只剩下自己一人，我凝視微弱的燭光，不禁為自己對(duì)母親的粗聲粗氣感到后悔。

　　近來(lái)，學(xué)習(xí)時(shí)總是不順利，好幾次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)都不理想，又要倉(cāng)促地面對(duì)明天的考試，在這個(gè)“臨急抱佛腳”的情況下，我的脾氣也大起來(lái)了。我多次發(fā)泄于母親身上，但母親總是默默地、靜靜地接受這突然而來(lái)的臭脾氣。這一次，我又再重蹈覆轍……

　　“吱——”門被輕輕地推開(kāi)了。我抬頭一看，母親全身都有雨水拍打過(guò)的痕跡，額頭上的頭發(fā)和兩鬢都亂糟糟的。她手中緊緊地拿著一個(gè)塑料袋，袋里裹著的是兩支蠟燭。

　　母親一進(jìn)門，便連忙打開(kāi)塑料袋，拿出蠟燭。一邊點(diǎn)著嶄新的`蠟燭，一邊深情地望著我：“這回夠光了，快點(diǎn)溫習(xí)吧！好準(zhǔn)備明天的考試！”

　　屋子里亮堂堂的，燭光不但照亮了屋子，同時(shí)也照亮了我的心房，此刻是無(wú)比的溫暖，久久未散。我凝視著燭光下的母親那被雨水打濕了的頭發(fā)，那里面早已有藏不住的白發(fā)。我只覺(jué)鼻子酸酸的，眼睛火辣火辣地，眼淚再也抑壓不住地涌出眼眶。周圍一切逐漸變得模糊，但燭光下的母親影子，顯得格外清晰，格外高大……

　　那一夜的燭光，使我永遠(yuǎn)難以忘懷！

　　燭光的作文 篇3

　　燭光與燈光的作用，同樣是為人照明，但是，它們的內(nèi)在含義又是什么呢？

　　趁著夜深人靜，我悄悄躲在房里，仔細(xì)琢磨了一番。燭光比燈光更原始一些，也更暗淡一些。剛開(kāi)始，燈也只是個(gè)小小的，銅黃色的小燈泡。后來(lái)，人們對(duì)它進(jìn)行了裝飾，就成了大地方和重要場(chǎng)地中，各式各樣的`大雕燈。鑲金戴玉的大吊燈，高高懸掛在天花板上。確實(shí)，看上去比燭光更加富麗堂皇�？墒牵�萬(wàn)物都不是十全十美的。正當(dāng)人們載歌載舞，歡聚一堂的時(shí)候，“啪”的一聲——停電了。大街上，房屋里，頓時(shí)亂做一團(tuán)。此時(shí)此刻，為人照明的擔(dān)子落在了蠟燭身上。

　　現(xiàn)在蠟燭成了人們的“寵兒”。人們翻出已經(jīng)積滿灰塵的蠟燭，點(diǎn)燃了。驚叫聲漸漸消失在夜空，取代它的是從人們窗子中照出來(lái)的暖暖的燭光。映在窗戶上人們的影子，依舊是那樣的歡快。同樣是照明，蠟燭，不是比較痛苦些嗎？人們點(diǎn)燃它時(shí)，可憐的它一定會(huì)很痛苦，直到它再也忍受不住那撕心裂肺的痛時(shí)，才滴下了幾顆蠟淚，。而燈，卻不曾流淚，也許它也不好過(guò)，只不過(guò)，它比蠟燭更加堅(jiān)強(qiáng)些吧？蠟燭和燈，一個(gè)在天一個(gè)在地。外表上，沒(méi)有半點(diǎn)相似之處。其實(shí)，它們都忍受這痛苦。

　　不過(guò)，它們內(nèi)心仍然是幸福，快樂(lè)的。因?yàn)�，它們，為人類，送去了光明，我發(fā)現(xiàn)了，蠟燭與燈的內(nèi)在含義——無(wú)私。

　　燭光的作文 篇4

　　晚上，我們正在吃晚飯。突然，停電了，周圍一片漆黑。我摸摸索索走到柜子旁，找出一根蠟燭，把它點(diǎn)燃了。

　　就著這點(diǎn)微小的燭光，我們匆匆的吃完了晚飯。好在吃飯之前我就做完了作業(yè)，要不可就麻煩了。我百般無(wú)聊，趴在桌子上看著這支小小的蠟燭，小小的火苗在燭尖上跳動(dòng)著，忽左忽右，不停的閃爍，微弱的燭光也能把整間屋子都照亮。蠟燭在黑暗中慢慢燃燒，乳白色的蠟燭一點(diǎn)一點(diǎn)的融化，沿著燭身慢慢的.流下來(lái)。一滴又一滴不停的流，像淚水一樣。我想到了一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�

　　看著看著，我不禁想起了我的媽媽。每天早上，媽媽總是很早就起床了，為了給我準(zhǔn)備一頓豐富的早餐，在廚房忙上忙下。媽媽的早餐花樣百出，有包子豆?jié){，雞蛋面條，海鮮粥，餃子云吞等，非常美味。做好了，媽媽才叫我起床，她不吃，只是做好出門的準(zhǔn)備，檢查我的書包。等我吃完了早餐，媽媽早已拉好自行車在門口等我。不論嚴(yán)寒酷暑，還是風(fēng)雨交加，從未間斷過(guò)。下午放學(xué)，我一走出校門，總等看到媽媽焦急的等待我�；氐郊依�，當(dāng)我吃完媽媽精心準(zhǔn)備的晚飯，媽媽還要耐心的看我做作業(yè)。

　　媽媽，你像蠟燭一樣，把自己的光和熱都給了我，照亮了我前進(jìn)的道路。我一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答您的養(yǎng)育之恩。

　　燭光的作文 篇5

　　天花板上的燈一閃一閃的，像天上那些調(diào)皮的星星一般眨著眼睛。忽然，燈滅了，房間里一片黑暗。我望著窗外的星空，那么美！想著爸爸會(huì)給我端來(lái)一根蠟燭，然后在燭光中給我講故事。過(guò)了多久，還看不見(jiàn)那一絲燭光，看不見(jiàn)爸爸的笑臉，聽(tīng)不到他那爽朗的笑聲。猛然想起爸爸媽媽為了我，現(xiàn)在正在和舅舅談工作上的事，要很晚才會(huì)回家。

　　我在黑暗中摸索著，幾次差點(diǎn)摔倒，原來(lái)，沒(méi)了爸爸，我什么也做不成。好不容易拿到了一根蠟燭，點(diǎn)火時(shí)不小心，燒到了手指。原來(lái)，沒(méi)了爸爸，我只會(huì)受傷。

　　記得在一個(gè)停電的夜晚，爸爸端者蠟燭，走進(jìn)我的房間，爸爸的手里捧了許多書，有《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《作文集》、《故事大王》……爸爸給我講了一個(gè)又一個(gè)故事。可據(jù)我所知，爸爸的記性并不好，他在背后做了多大的`努力�。】赡菚r(shí)的我，又怎能察覺(jué)呢？我自己要看書時(shí)，爸爸便在一旁端著蠟燭，天知道那時(shí)他有多累。我是個(gè)書迷，一看起書來(lái)便沒(méi)完沒(méi)了，有時(shí)甚至可以看一天。我清楚地記得，那晚我至少看了兩個(gè)多小時(shí)，難道爸爸不累嗎？

　　現(xiàn)在回想起來(lái)，那種耐心、那種力量，是出于一種愛(ài)，一種父親對(duì)女兒的愛(ài)。可我怎么那么傻，到現(xiàn)在才知道？

　　燈還沒(méi)有亮，我坐在床上，多么希望門口出現(xiàn)爸爸，出現(xiàn)那一絲燭光��！可我知道，那是不可能的。爸爸，你知道嗎？女兒離不開(kāi)你！那一絲微弱的燭光，里面包含了多么大的父愛(ài)��！我輕輕地吹熄了蠟燭，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)里，爸爸正在給我講故事……

　　李韻偲 指導(dǎo)教師 舒曉珍

　　燭光的作文 篇6

　　在無(wú)邊無(wú)際的黑暗中，出現(xiàn)了一絲微光，它的光是那么的微弱，卻足以照亮前方。

　　夜晚，黑暗籠罩的世界，月黑風(fēng)高，鄰居的狗還時(shí)不時(shí)叫幾聲。家中還又停電了，讓人情不自禁想起鬼片，瞬間在被窩中蜷成一團(tuán)。這時(shí)，在那伸手不見(jiàn)五指的黑暗中出現(xiàn)一絲微光，是燭光。是媽媽找到了蠟燭，她坐在床邊一邊撫摸著我，叫我不要害怕，微弱的光，照亮整個(gè)房間。

　　我的眼睛濕潤(rùn)了，其實(shí)媽媽也是膽小的人，平日里見(jiàn)到老鼠那尖叫聲比我還大。這時(shí)爸爸不在家，她壯著膽子為我找蠟燭。她那遠(yuǎn)處的安慰聲像是在對(duì)我說(shuō)，又像是對(duì)她自己說(shuō)，媽媽就是我心中的燭光。

　　那個(gè)夏天的夜晚，我在家中寫作業(yè)，天空突然暗了下來(lái)，打了幾聲響雷，我手中的筆掉在了地上，媽媽趕緊跑來(lái)，坐在我身邊，拾起地上的筆放在我手上，卻又被雷聲嚇了一跳，差點(diǎn)兒讓筆又掉下。我知道媽媽也害怕，可是爸爸在外面工作，她只能讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，不讓我感到恐懼。我也為了不讓她害怕拿起筆，開(kāi)始寫作業(yè)。微弱的燈光下除了“沙沙”聲還不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)我和媽媽的`交談聲。整個(gè)夏天的夜晚，我們似乎都是這么過(guò)來(lái)，交談聲似乎在安慰我們自己又像是在安慰對(duì)方。其實(shí)我們心中都明白，都是為了對(duì)方而不表現(xiàn)出來(lái)。

　　媽媽就是我心中的燭光，為了我照亮夜晚，為我去除黑暗，為我照亮前方的道路和希望。

　　燭光的作文 篇7

　　科技日新月異，家家戶戶都用上了電燈。除了停電的時(shí)候，就沒(méi)有誰(shuí)會(huì)惦記那根小小的蠟燭了。

　　夜，輕悄悄地跑來(lái)�！巴ｋ娏�！”大家都驚恐不安，有的人圍在一旁討論：“怎么辦？沒(méi)有蠟燭怎么自習(xí)？”而有的人“未雨先綢繆”，早早就拿好了電筒和買好了蠟燭。

　　夜深了，每一間教室都好像燈籠一樣，真是美麗極了。同學(xué)們安安靜靜地坐在座位上復(fù)習(xí)，連一片花瓣掉下都聽(tīng)得見(jiàn)！每一個(gè)人連大氣都不敢喘！

　　下課了，大家都在欣賞著一盞盞“燈籠”，卻忘了這“燈籠”的締造者——蠟燭。這一根根蠟燭，在角落里默默地奉獻(xiàn)著，盡自己的職責(zé)，盡自己的生命來(lái)散發(fā)出它僅有的`光芒。燃燒自己，卻照亮了別人。正如我們的老師。

　　有人把老師比作園丁，灌溉著我們這些祖國(guó)的花朵；也有人把老師比作春蠶，在自己的有生之年，創(chuàng)造奇跡，而到了壽終之時(shí)，還是不忘自己的使命。而我卻要把老師比作蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。正如此時(shí)，我桌上的那根蠟燭，盡情地燃燒自己。

　　記得有一次我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，可我自己并沒(méi)有意識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。老師把我叫到辦公室。我認(rèn)為老師會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，結(jié)果，老師并沒(méi)有責(zé)罰我，而是耐心地勸導(dǎo)我這個(gè)無(wú)知的小孩。我含淚低下了頭，我這才知道，老師對(duì)我們的愛(ài)是寬容的。

　　這段時(shí)間，學(xué)習(xí)的時(shí)間非常緊，馬上要段考了，老師希望我們考出一個(gè)好成績(jī)。我也知道，只有以優(yōu)異的成績(jī)才能報(bào)答老師的教育之恩。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。桌上的蠟燭已經(jīng)燃盡了，留下的，只是同學(xué)們會(huì)心的笑臉。

　　世上有一本寫不完的書，那便是老師。

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