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七巧板作文

時(shí)間:2023-12-05 16:34:46 好文 我要投稿

(精選)七巧板作文

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編整理的七巧板作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

(精選)七巧板作文

七巧板作文1

  上學(xué)期,老師向我們介紹了一種益智玩具,名叫“智力七巧板”。我們一看見(jiàn),覺(jué)得很有意思,就爭(zhēng)先恐后地叫老師幫我們訂購(gòu)。幾天過(guò)去了,我們一接過(guò)七巧板,心中就歡喜得不得了。

  自從我有了七巧板后,對(duì)它有許許多多的疑問(wèn),我時(shí)時(shí)刻刻都在想著問(wèn)題的答案,在老師幫助和我自己解決之下,這些問(wèn)題已經(jīng)變成了許許多多有趣的收獲。

  七巧板對(duì)我們兒童很有幫助,它可以讓我們的提高我們的想象能力、綜合分析能力,開(kāi)發(fā)智力,提高智能,它的外觀看似簡(jiǎn)單,實(shí)則與傳統(tǒng)的七巧板大不相同,拼裝起來(lái)奧妙無(wú)窮,創(chuàng)造天地?zé)o限廣闊,而且有利于激發(fā)我們學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的`興趣,開(kāi)發(fā)鍛煉能力,啟迪創(chuàng)造意識(shí)。智力七巧板,能讓我們?cè)凇巴妗敝虚_(kāi)動(dòng)腦筋,“玩”中動(dòng)手操作,樂(lè)趣無(wú)窮,有利于發(fā)展我們動(dòng)手思維能力,“智力七巧板”既是玩具又是學(xué)具,通過(guò)拼拼、搭搭、想想,讓我們盡情地玩,愉快地學(xué),培養(yǎng)我們想象能力。

  “智力七巧板”,我愛(ài)你,你是我童年生活中最好的伙伴,我喜歡你。

七巧板作文2

  12月20日 星期日 晴

  今天做完作業(yè)后我想玩玩七巧板,可是媽媽做的七巧板不知道放到哪兒去了。我想:“要不我自己試著做一做吧!”

  七巧板是由七個(gè)圖形組成的:兩個(gè)大三角形,一個(gè)中等大小的三角形,兩個(gè)小三角形,一個(gè)正方形和一個(gè)平行四邊形。這七個(gè)圖形拼起來(lái),又剛好是一個(gè)大正方形。

  我找了一張廢紙,先在紙上畫(huà)了個(gè)正方形,然后試著在這個(gè)正方形里畫(huà)線,想把這個(gè)正方形分成適當(dāng)?shù)钠邏K。第一次,我失敗了。第二次,我又失敗了。但我不灰心,繼續(xù)一遍遍地試著。就這樣,我試了許許多多次,終于成功了!接下來(lái),我找了一張硬紙,在上面畫(huà)了一個(gè)大正方形,然后用鉛筆按照剛才的方法把正方形分成了七塊。最后我拿起剪刀,小心翼翼地沿著畫(huà)好的.線把七巧板剪了下來(lái)。

  七巧板做好了,我高高興興地用它玩起了拼圖。

  今天我真高興。我不但學(xué)會(huì)了做七巧板,還真正體會(huì)到了“失敗是成功之母”這句話的含義。

七巧板作文3

  暑假里的一天,我們作文班上演了一場(chǎng)七巧板大賽。

  下午我早早的來(lái)到了作文補(bǔ)習(xí)班,剛踏進(jìn)門(mén),就聽(tīng)老師說(shuō):“我們今天要進(jìn)行一場(chǎng)七巧板大賽!蔽衣(tīng)到后興奮地跳了起來(lái)。

  等同學(xué)全部坐好了以后,老師把我們分成兩隊(duì),也給我們兩隊(duì)分別發(fā)下了一個(gè)七巧板。

  比賽規(guī)則:老師先把七巧板舉起來(lái)讓我們看原樣,先后把打亂讓我們拼,一個(gè)同學(xué)拼好后,打亂,另外一個(gè)要拼回原樣的`。

  比賽開(kāi)始了,我們隊(duì)第一個(gè)人快速的把拼好給了第二個(gè)人,另外那個(gè)隊(duì)也不甘示弱,一直到了我這里飛快的把拼好,轉(zhuǎn)給了下一個(gè)人。

  可是,悲劇發(fā)生了,到了一個(gè)一年級(jí)小同學(xué)那兒,他遲遲拼不好,周圍的人包括我就有一點(diǎn)不奈煩了。拼了快5分鐘了,卻還沒(méi)拼完,后來(lái)他終于拼好了,我們又開(kāi)始了快速往后傳,最后還是我們隊(duì)勝出了,大家都很開(kāi)心。

  這個(gè)七巧板大賽感覺(jué)很刺激。希望以后還有這樣的比賽。

七巧板作文4

  我讀三年級(jí)的時(shí)候,張老師給了我一張表格。我讀了一遍,原來(lái)是興趣小組的報(bào)名表。參加什么項(xiàng)目呢?我頓時(shí)六神無(wú)主。經(jīng)過(guò)一番思考,我選擇了七巧板。

  當(dāng)七巧板發(fā)到我手里時(shí),我想:“不就是七塊板嗎?照樣子搭還不容易嗎?”但是當(dāng)我真的動(dòng)手搭起來(lái)覺(jué)得還真不簡(jiǎn)單。就拿“火箭”這幅圖來(lái)說(shuō)吧。不是左擺缺了一個(gè)角就是右擺比例不對(duì)稱,把我忙的滿頭大汗,真想把它扔在一邊。但我又想起老師說(shuō)過(guò)拼搭七巧板時(shí)不免會(huì)遇到一些困難。一定要有耐心,不能急躁。于是我又靜下心來(lái)慢慢地想,仔細(xì)比較幾塊板之間的關(guān)系,針對(duì)性的移動(dòng)拼板,消除差異,終于,我完成了這個(gè)圖案。

  今年,學(xué)校舉行了智力七巧板比賽。我懷著興奮,緊張的心情參加了比賽。卷子發(fā)下來(lái)了,前面完成得很順利。我憑著我的記憶,把每個(gè)圖案都補(bǔ)充完整了。但拼到“小鹿”和“籃球架”時(shí),我被難住了。由于時(shí)間關(guān)系,我只好隨便拼了一下,一、二面便完成了。三、四面試讓我們創(chuàng)作的`。分別是:要用兩幅板搭的“上茶”和“敬酒”還有要用三副板搭的“西天取經(jīng)”。卷子做好后時(shí)間已經(jīng)到了。我急忙交了卷。幾天后,成績(jī)公布了,我得了一等獎(jiǎng)!

  七巧板不僅鍛煉了我們的智力和動(dòng)手能力,還讓我們懂得了許多道理。七巧板成了我的一種樂(lè)趣。

七巧板作文5

  校園里發(fā)生過(guò)很多事,其中我最難忘的是那次的七巧板比賽。

  記得那天,我們要去皇山小學(xué)比賽。我們先到了我們的學(xué)校集合,然后來(lái)了輛大巴,把我們帶到了皇山小學(xué)。到了皇山小學(xué),我們先到五樓開(kāi)了一個(gè)會(huì)。來(lái)的人好多啊,有外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、佳禾小學(xué)、一小、二小……很快,大家就都被分好了到哪一個(gè)班級(jí)比賽,我被分到了四年級(jí)一班。我來(lái)到了四年級(jí)一班,準(zhǔn)備了一會(huì)兒,就開(kāi)始比賽啦。我很快答完了題,答完后,時(shí)間還有20分鐘,我利用剩余的時(shí)間檢查了一遍又一遍?荚嚂r(shí)間到,我交上了題。個(gè)人賽結(jié)束后還有一場(chǎng)團(tuán)體賽,五個(gè)人一組,時(shí)間120分鐘,也就是兩個(gè)小時(shí)。我和陳家齊、孫立峰、黃傳金、李正一組。我們的'主題是:我的夢(mèng)想——宇航員,我們要用25副現(xiàn)代智力七巧板完成。我們先畫(huà)了月球和地球,在月球上畫(huà)了許多許多的環(huán)形山,在地球上畫(huà)了綠的海洋。月球上還拼了兩個(gè)宇航員,一輛月球偵察車。然后又拼了幾個(gè)宇宙飛船,在地球上有兩棵大樹(shù),全部完成后,我們把作品在桌子上放好,拿走了自己的物品。作品被老師收走了,我心想:這幅作品一定要獲獎(jiǎng)。

  這件事讓我非常難忘,我希望我們能夠有一個(gè)好的比賽結(jié)果。

七巧板作文6

  今天上午吃過(guò)早飯,我正要收拾桌子,發(fā)現(xiàn)桌子上有一盒七巧板。

  我打開(kāi)一看,哇!里面有七塊形狀不同的塑料板子,板子也不是太大,還有許多拼好的圖案。這一盒七巧板是橘紅色大富翁牌的。

  我 還 發(fā)現(xiàn)這七個(gè)塑料板子形狀不同。有2個(gè)大三角形、1個(gè)中等的三角形、有2個(gè)小三角形,還有1個(gè)正方形和1個(gè)平行四邊形。上面要求6歲以上的兒童使用。

  我按照說(shuō)明書(shū)上的圖案對(duì)了起來(lái)。我決定對(duì)一個(gè)機(jī)器人試試看。我首先拿一個(gè)小正方形當(dāng)頭,然后拿兩個(gè)大三角形當(dāng)機(jī)器人的身子。再拿一大一小兩個(gè)三角形斜著當(dāng)腿。最后,又拿了一個(gè)平行四邊形當(dāng)另一條推,把剩下的'一個(gè)小三角形當(dāng)腳。哈哈,一個(gè)正在走路的機(jī)器人就對(duì)好了。

  不一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了。我會(huì)對(duì)了機(jī)器人、正方形、小貓咪……我對(duì)著對(duì)著感到十分有趣。不知不覺(jué)我喜歡上了七巧板。

  我非常喜歡這盒七巧板。因?yàn)樗鼮槲規(guī)?lái)了許多樂(lè)趣,還可以拼出來(lái)各式各樣不同的形狀。七巧板我愛(ài)你!

七巧板作文7

  大家好,我叫“七巧板”,是不是在一年級(jí)的數(shù)學(xué)課上見(jiàn)過(guò)我呀?對(duì)了!我們是個(gè)大家庭:有一個(gè)正方形、一個(gè)平行四邊形、五個(gè)大小不一的三角形。正方形是媽媽,平行四邊形是爸爸,三角形中,老大,老二是一對(duì)雙胞胎,老四和老五也是一對(duì)雙胞胎。

  我們?cè)谕瑢W(xué)們的手中,就變成了魔術(shù)師!有的變成了一只毛茸茸的小雞,有的變成了一只引吭高歌的天鵝,還有的變成了一只正準(zhǔn)備跳躍的兔子……真是讓人眼花繚亂。

  我的小主人覺(jué)得狐貍有時(shí)候有一點(diǎn)兒壞,但還挺聰明,就把我拼成了個(gè)狐貍。他先用兩塊小三角形角對(duì)角做它那尖尖的耳朵,接著用一塊正方形插到三角形的下面,再用兩塊大三角形做狐貍的身體,然后,用中三角形做它的.“手”,最后,用平行四邊形做它的“尾巴”,一只狡猾的狐貍就完成了!這時(shí),小主人的媽媽來(lái)了,媽媽夸小主人“兒子你真棒!"小主人羞澀地說(shuō):“謝謝,媽媽!”

七巧板作文8

  3月24日,上午第二節(jié)課,一年級(jí)五班的唐婧老師給孩子們帶來(lái)了一節(jié)別開(kāi)生面的數(shù)學(xué)課——“巧拼七巧板”。

  這節(jié)課主要以孩子們生活中常見(jiàn)的玩具“七巧板”為基奠,發(fā)展學(xué)生的空間觀念和動(dòng)手操作能力。開(kāi)課前,唐老師對(duì)七巧板的發(fā)明者、歷史起源、用途在做了介紹,充滿趣味,孩子們個(gè)個(gè)都睜大了眼睛,聽(tīng)得十分認(rèn)真,有的孩子還能從“數(shù)學(xué)的眼光”來(lái)介紹七巧板。終于迎來(lái)動(dòng)手操作的.環(huán)節(jié)了,孩子們認(rèn)真思索,將兩個(gè)三角形和一個(gè)正方形通過(guò)“翻”“轉(zhuǎn)”“移”的方式拼成了:長(zhǎng)方形、正方形、梯形、以及平行四邊形。緊接著,唐老師還帶來(lái)了孩子們上學(xué)期利用七巧板拼成的創(chuàng)意作品,最后一個(gè)環(huán)節(jié):“請(qǐng)展開(kāi)你的想象,設(shè)計(jì)出一幅優(yōu)秀的作品,并且給它取一個(gè)有趣的名字!甭(tīng)到這個(gè)要求,小朋友們很開(kāi)心,迫不及待的拿出手中的七巧板,認(rèn)真專注的投入到創(chuàng)作中,有的孩子拼出了烏龜、有的拼出了小鳥(niǎo)、還有的拼出了漁夫垂釣……欣賞了那么多優(yōu)秀的作品,在座聽(tīng)課的老師都贊不絕口

  “叮鈴鈴……”下課鈴聲響了,唐老師為孩子們帶來(lái)的這節(jié)數(shù)學(xué)課,不僅讓孩子們“玩得開(kāi)心”,還在動(dòng)手操作的過(guò)程中學(xué)習(xí)到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法,同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,相信孩子們通過(guò)這節(jié)課對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)又充滿了幾分熱情。

七巧板作文9

  今天我和其他的幾位選手去參加在揚(yáng)州舉辦的七巧板大賽。

  到了那,看到的不是鮮花美景,而是擁擠的人群!我大約的估計(jì)或許有幾千人吧。那可真是人山人海呀!看來(lái)想在這拿名次可不是件容易的事哦。

  當(dāng)監(jiān)考老師把試卷發(fā)下來(lái)時(shí),我便迅速的拿起七巧板開(kāi)始拼裝起來(lái)。那一塊塊彩色的七巧板在我手中猶如蛟龍出水飛快地翻轉(zhuǎn),拼接……于是,一幅幅精美的圖案便在我手中誕生了。我興奮的神情溢于言表!

  哎呀!不好!這道題任我怎么擺弄為什么就是解不開(kāi)呢!我一下子慌了手腳,不知所措。便焦急地環(huán)顧了一下四周。只見(jiàn)其余的選手他們有的也在低頭沉思,有的'在迅速拼圖,還有的在認(rèn)真畫(huà)圖。于是我按住慌亂的心,平靜下來(lái)仔細(xì)的思索,把這題重新進(jìn)行了分析。哇!原來(lái)竅門(mén)在這呢!我心里高呼著。便迅速下筆,畫(huà)上了這關(guān)鍵的一筆。這時(shí)的我才如負(fù)重釋地長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣……

  這次的七巧板比賽不但豐富了我們的動(dòng)手能力,還激發(fā)了我們的創(chuàng)造能力,更拓寬了我們的思維,我喜歡七巧板!

七巧板作文10

  神奇的數(shù)學(xué)王國(guó),每天都會(huì)給我們帶來(lái)不一樣的驚喜。今天,我們上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課,結(jié)識(shí)了一位新朋友,那就是七巧板。它像魔法師一樣,可以變出各種各樣的魔法哦!

  我也有一套神奇的七巧板,它由五塊三角形,一塊正方形和一塊平行四邊形組成;它的顏色很鮮艷,就像五顏六色的彩虹,非常漂亮,一拿起它我就愛(ài)不釋手。

  晚飯過(guò)后,我和弟弟迫不急待地玩起了七巧板游戲。首先我們將一塊小三角形當(dāng)作小鳥(niǎo)的`頭,接著用一塊平行四邊形和另一塊小三角形拼成小鳥(niǎo)的脖子,再接著用兩塊大三角形拼成小鳥(niǎo)的翅膀,緊接著用一塊正方形拼成小鳥(niǎo)的身體,最后用中型大的三角形拼成小鳥(niǎo)的尾巴。這時(shí)聽(tīng)到弟弟大喊:“哥哥你真棒,漂亮的小鳥(niǎo)拼成啦!”看著漂亮的小鳥(niǎo),幻想著自己也像小鳥(niǎo)一樣自由自在地在天空中飛翔,那該多好啊!

  可別小瞧這小小的七巧板哦!它能拼出1600多種圖形。如:兔子、小魚(yú)、房子等,還可以拼成許許多多的數(shù)字和字母呢!是不是很有趣呀?

  數(shù)學(xué)王國(guó)就是這么奇妙。只要我們勤思考,勤動(dòng)手,你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)學(xué),我愛(ài)我的七巧板,我愛(ài)數(shù)學(xué)!

七巧板作文11

  前天晚上,我和媽媽在拼七巧板。爸爸看我們拼得那么有勁,也自告奮勇地要求參加。我和媽媽用懷疑的眼光看著他,說(shuō):“你行嗎?”爸爸聽(tīng)了,很不服氣,說(shuō):“你們不要小看我,我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明我的實(shí)力!蔽艺f(shuō):“好的,那你把這個(gè)圖形拼出來(lái)吧!”

  爸爸從我手中接過(guò)七巧板,認(rèn)真分析了七巧板的`形狀,又從我手中接過(guò)書(shū)本,仔細(xì)看了看圖形,就在地板上拼了起來(lái)。他看了一下書(shū)本,又用手拼拼湊湊。。爸爸有時(shí)眉頭緊皺,苦苦思索,有時(shí)眉開(kāi)眼笑,像發(fā)現(xiàn)了什么寶貝似的,嘴里還不停的念叨:“這個(gè)圖形肯定是擺在這里的!蓖蝗唬职值氖滞A讼聛(lái),撓撓后腦勺,自言自語(yǔ)地說(shuō):“這里是怎么拼的?”他對(duì)著圖形冥思苦想。我再也忍不住了,正想伸手去指點(diǎn),爸爸連忙阻止,說(shuō):“不讓你指點(diǎn),我一定會(huì)拼出來(lái)的!卑职挚烧鎵虺褟(qiáng)啊,我心里想。忽然爸爸眼睛一亮,用手把七巧板一挪,圖形就被他擺出來(lái)了。爸爸欣喜若狂,高興得跳了起來(lái),大聲的說(shuō):“我成功了。你們還會(huì)小看我嗎。”媽媽把頭湊了過(guò)來(lái),看了看,果然沒(méi)錯(cuò)。

  我和媽媽看了看圖形,又看了看爸爸,有點(diǎn)不好意思。

  ……

七巧板作文12

  七巧板是在我國(guó)唐朝發(fā)明的智力拼圖玩具,外國(guó)人把它叫做“唐圖”,距今約有一千多年的歷史了。七巧板不僅是玩具,它還可以開(kāi)發(fā)我們的智力。今天朱老師把他20年前買的介紹七巧板的書(shū)也帶來(lái)了,這書(shū)里介紹了1600多種圖形呢。

  七巧板是由兩個(gè)大三角形、一個(gè)中正方形、兩個(gè)小三角形、一個(gè)正方形和一個(gè)平行四邊形組成的.。它可以拼成人物、動(dòng)物、植物等圖形。

  老師先讓我們拿出一張白紙,然后折成正方形,再折來(lái)折去,最后用剪刀裁,一個(gè)七巧板就做好了。老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)正在走路的小人,讓我們拼。我拿著一個(gè)正方形放上去不行,又拿了一個(gè)三角形也不行,我顛來(lái)倒去的拼著,可是怎么也拼不成。正當(dāng)我苦思冥想的時(shí)候,有一位同學(xué)高聲地叫道:“老師,我拼好啦!”老師讓他上講臺(tái)上給大家做示范,他很快地拼出來(lái)了,這時(shí)我才恍然大悟。

  七巧板真有趣。

七巧板作文13

  今天,我們走進(jìn)了七巧板社團(tuán),一進(jìn)入教室,一副副五顏六色的七巧板作品就映入眼簾,這些七巧板們各不相同:有的是正方形的,有的是長(zhǎng)方形的`,有的是三角形的,還有的是圓形的。

  這時(shí),老師溫馨的話語(yǔ)傳入了我的耳畔:“今天我們來(lái)拼蝴蝶!”話音剛落,同學(xué)們都摩拳擦掌,躍躍欲試起來(lái)。開(kāi)始拼了,只見(jiàn)幾位同學(xué)迅速地拿出幾塊七巧板來(lái),老練快速地拼起來(lái),看到這情景,我忍不住上前問(wèn)道:“通過(guò)七巧板社團(tuán),同學(xué)們能夠?qū)W到哪些技能,提高什么能力?”老師親切地說(shuō):“能鍛煉他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。”看到我開(kāi)了一個(gè)頭,其他小記者們都紛紛行動(dòng)起來(lái),提出了各種問(wèn)題,都得到了令人滿意的回答。這時(shí),同學(xué)們的蝴蝶都拼好了,它們有的五彩繽紛,美麗動(dòng)人;有的采摘花粉,飲著露水;有的靈動(dòng)可愛(ài),翩翩起舞。老師為這些作品們指出不足,拍照留念。這時(shí),我向同學(xué)們提出一個(gè)問(wèn)題:“你們覺(jué)得拼七巧板有趣嗎?”同學(xué)們手舞足蹈、異口同聲地喊道:“有趣,太有趣了!”

  一堂課很快在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,這次進(jìn)社團(tuán)的活動(dòng),既鍛煉了我們小記者的膽量,也進(jìn)一步了解了我們學(xué)校這個(gè)有趣的社團(tuán),真令人難忘!

七巧板作文14

  七巧板顧名思義,就是由七個(gè)圖形組合而成的,但是這七塊圖形是由五個(gè)三角形、一個(gè)正方形,還有一個(gè)平行四邊形組合而成的。

  今天,我獨(dú)自在家很無(wú)聊,便看到了七巧板,我用七巧板一會(huì)兒拼成猴子、一會(huì)兒拼成魚(yú)兒,一會(huì)兒拼成房子,然后,我又再次拼成原來(lái)的樣子。我試了很多次,除了屋子、猴子和魚(yú)兒就再也拼不成別的樣子了。有種說(shuō)法叫“玩物喪志”說(shuō)的就是我,每次寫(xiě)作業(yè)、每次吃飯我都拿著七巧板,姐姐老是和我說(shuō):“吃飯的時(shí)候手里不能那其他的的'東西!蔽衣(tīng)的耳朵都快起繭了。有一次,姐姐趁我睡得入迷的時(shí)候從我手中搶過(guò)七巧板,可我抱的太緊了,姐姐跟搶不過(guò)來(lái)。早上,每當(dāng)與姐姐對(duì)視的時(shí)候,姐姐就像做賊心虛就把眼睛往別處挪,姐姐見(jiàn)說(shuō)不過(guò)我,就和我講道理:“喜歡玩益智類的游戲可以,但是要適度,不然會(huì)迷失自我!”每次姐姐和我說(shuō)話的時(shí)候,我都不耐煩的吧頭扭到一邊。終于,在姐姐的不懈努力下,我終于不玩七巧板了,全家人都高興了。

  唉!看來(lái)以后玩游戲得適度,不然真的有可能迷失自我!

七巧板作文15

  黑夜變得很安靜,可是卻覺(jué)得有很多東西都在這個(gè)春寒料峭的深夜里蘇醒,所有的所有,全部蘇醒!

  每天的生活像這魔幻的七巧板拼成的正方形,規(guī)規(guī)矩矩,四邊都是一模一樣的,就連角度和對(duì)角線都是相等的。一天又一天,這像被復(fù)制的日子,沒(méi)有任何變化,沒(méi)有任何的波瀾起伏。

  那是一段平靜的日子,生活平淡得讓我忘記了自己的感覺(jué),但不得不承認(rèn)的是,那樣的生活是安靜的。

  美麗總是瞬間,而不是永恒,就像這散開(kāi)的七巧板。

  支離破碎的'七巧板靜靜的躺在深棕色的桌面上,毫無(wú)預(yù)兆的,不負(fù)責(zé)任的,就零落開(kāi)來(lái)。

  忽然間發(fā)現(xiàn),或許我以前真的什么都不懂,我天真地認(rèn)為這樣的生活會(huì)永無(wú)休止的進(jìn)行下去,但我錯(cuò)了,在美的蝴蝶也會(huì)因成長(zhǎng)的蛻變而消散得無(wú)影無(wú)蹤,像蝴蝶一樣飛入記憶深處的花叢,只留下,曾經(jīng)的痕跡。

  或許我才是真正的不負(fù)責(zé)任呢。

  這零落開(kāi)來(lái)的七巧板終于為我平淡而不負(fù)責(zé)任的生活畫(huà)上了突如其來(lái)的休止符,但我因此而蘇醒,我也因此而高興,因?yàn)槲乙院蟮拿刻於疾粫?huì)再浪費(fèi)了,他只會(huì)因?yàn)槲业耐懽兌兊妹篮枚鋵?shí)!

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