聆聽的作文（優(yōu)秀15篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的聆聽的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

聆聽的作文1

　　深秋，幾顆稀疏的星盞被山風(fēng)反復(fù)擦亮。郊外的夜如此寂靜，可總有一種聲音劃破天空。

　　“是什么在叫？”躺在祖母旁的一個(gè)孩子打個(gè)激靈，爬了起來，側(cè)頭認(rèn)真地聽著。

　　但祖母已經(jīng)睡著了。他默默地想：不是山雀�。∈鞘裁磿�(huì)發(fā)出如此清脆的、悠揚(yáng)的聲音呢？他實(shí)在想知道，便推了推祖母：“那是什么聲音？”

　　祖母翻了個(gè)身，含糊地答道：“哦……可能是狼在叫……”

　　孩子對(duì)她的回答很不滿，便悄悄溜出門。星空，微風(fēng)，叢草，他不停地尋找、尋找，可最終也沒找到這美妙聲音的來源。但是，他的心在這尋找的`途中一去不返。

　　這個(gè)可愛的孩子就是小時(shí)候的法布爾。

　　法布爾將自己的一生都投入到對(duì)昆蟲的研究中去，并寫下了震撼世界的一本書《昆蟲記》，此書被譽(yù)為“昆蟲的史詩”。他不僅是昆蟲學(xué)家，也是文學(xué)家。

　　法布爾遠(yuǎn)離喧囂，隱居郊外，以便更加心靜地從事這項(xiàng)偉大的事業(yè)，以及他心中無限的激情與夢(mèng)想。烈日炎炎，他傾聽蟬的歌唱；白雪皚皚，他尋覓蟻的足跡。白天，他看蜂飛，賞蝶舞；夜晚，他挑蝎子，找甲蟲。他極其認(rèn)真，用自己的心靈和雙眼得到了大量的第一手資料，將昆蟲不為人知的神秘生活向世人揭開，讓我們對(duì)昆蟲有了更深的認(rèn)識(shí)和了解。

　　昆蟲像一把神秘而永恒的鑰匙，打開了法布爾的心�；蛟S他偶爾想想那夜的美妙聲音，心中又不禁充滿了感慨。

　　讀點(diǎn)法布爾，聆聽生命的吟唱。

聆聽的作文2

　　聆聽，一首又一首的樂曲，讓心靈愉悅。

　　那天，爸爸帶著我去人民大禮堂聽《魔獸世界》的音樂。他可是個(gè)魔獸玩家，知道有這場(chǎng)音樂會(huì)后，非得去聽。他愛聽就去聽吧，還要把我也帶上。

　　音樂會(huì)開始，演奏者們圍坐在一起：小提琴、大提琴、鋼琴……指揮家站在一個(gè)小圓臺(tái)上，拿著指揮棒，先輕輕點(diǎn)了三下，小提琴與鋼琴在第三下時(shí)一齊奏響，動(dòng)人的音樂瞬間從他們的指尖飛出。從緩慢到急促，一會(huì)兒大號(hào)的聲音也出現(xiàn)了。這時(shí)，三種樂器配合得非常好，聲音時(shí)而高昂時(shí)而低沉。突然，音樂停了，過了三秒，又響起了木笛的`聲音，那聲音十分清脆，沒有一點(diǎn)雜音。起初滿不在乎的我，聽得入了迷，整個(gè)會(huì)場(chǎng)沒有一點(diǎn)說話聲。

　　一曲奏完，指揮家與演奏者們向聽眾們鞠躬。又坐下繼續(xù)演奏。電子琴與電吉他的聲音混合在一起，清脆得沒有一點(diǎn)余音。我很佩服電吉他手，他們無論是在速度上，還是收音上，都處理得非常好，與電子琴配合得出神入化。

　　我把雙手抱在胸前，閉著眼睛，聆聽……

　　一曲奏完，現(xiàn)場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲，又頓時(shí)寂靜無聲，繼續(xù)聆聽音樂家們的演奏……

　　我陶醉了：“此曲只應(yīng)天上有，人間能有幾回聞。感謝爸爸帶給我的聆聽�！�

　　聆聽，一首又一首美妙絕倫的樂曲;聆聽，演奏者們的藝術(shù)魅力。讓我心靈愉悅。

　　讓我們駐足、聆聽、喜愛。

聆聽的作文3

　　現(xiàn)在，請(qǐng)你閉上眼睛，沉下心來，去回味那種曾經(jīng)帶給你心靈顫動(dòng)的聲音，把那份美？那份激情帶給我們……

　　當(dāng)我們呱呱落地的那天，母親給予了我們每人一顆種子，那顆種子的名字就是美。

　　當(dāng)我邁進(jìn)學(xué)校大門的時(shí)候，美也跟著我，她告訴我，她有無數(shù)的聲音，每一種都綻放出她的活力。瞧，這不，她含著笑，拉著我的手來了。

　　你聽！“起立！老師好……”同學(xué)齊聲叫道。“這是我的聲音，不管男女老少都能發(fā)出來！”她邊說邊拉著我走了……

　　你聽！“老師早！”全班同學(xué)齊聲叫道。“你們的聲音就是我的！我愿同你們一起展翅飛翔！”一眨眼的工夫，她又不見了。

　　“呀，你怎么帶我到這兒�。侩u飛狗跳的，真亂！”我望著這個(gè)說大不大？說小不小的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)�！鞍�喲，好疼呀！”一位年過80的老太太說。“大媽，您沒事吧？要我扶您出去嗎？這路滑著呢！”一位大嬸說�！皼]啥，謝謝！”老太太心懷感激地說。

　　“美的聲音是無處不在的，想要聆聽美的聲音就必須有一雙善于聆聽的耳朵�！泵雷�在一個(gè)板凳上說。

　　“我的.美是千變?nèi)f化的，在哪兒都能瞧見！現(xiàn)在我是美在聲音上，聲音代表了我！不信，咱去找！”美高興地說�！拔揖筒恍牛�要不到我家看看！有沒有你說的聲——音！”我拉長了聲調(diào)。

　　“撲通”一聲，我來到了自己的房間，那時(shí)我在寫作業(yè)。之后，“咚，咚，咚！”門開了，媽媽進(jìn)來了，手里端著一盤切成片的蘋果�！皝恚�孩子，吃幾口再做，輕松一下吧！”媽媽笑著對(duì)我說�！爸x謝您！”我說�！澳闱疲�不錯(cuò)吧！一句謝謝就是我的一種聲音�！泵篮茏缘玫卣f。

　　……

　　生活中不能缺少這樣的聲音——美的聲音，我們要學(xué)會(huì)聆聽美的聲音，這樣的聲音能撥動(dòng)你審美的心弦，讓你的心靈顫動(dòng)。

聆聽的作文4

　　像一場(chǎng)雨后春筍，兄弟和我便落在了這一世界上。

　　眼前就是一大片食物，但也絲毫不新鮮，可是自己肚子之前把所有的力量交給了我的身體和腦袋，終于冒險(xiǎn)逃出了這道鬼門關(guān)。我不禁向后看了看，幾個(gè)兄弟的尸體就擺在那里。我感到不寒而栗。

　　我奪到了一點(diǎn)桑葉渣，這是我出生吃過的第一頓飯。但是我還是太小。第一口就吞不進(jìn)肚里，我十分清楚地聆聽到我咀嚼的聲音，它像一股細(xì)流融進(jìn)我的胃里暖洋洋的。我在一個(gè)白茫茫的世界里，我也不知要干什么，四處閑逛一會(huì)兒，便找了一個(gè)背風(fēng)的地方呼呼大睡起來。

　　我朦朧地看見天空被打開了，又是一個(gè)大世界，我頓時(shí)被嚇醒了，驚奇地看這兒看那兒。我被一個(gè)圓盤托起。兩只大眼睛登著我閃著耀的光。他好像一眼就看出我身上一堆又一堆肉，就用他像柱子一樣的手挑起我，他張開了大口尖尖的虎牙露在最顯眼的地方，那似乎刮起了天風(fēng)——“你好呀!”我聽見了那陣風(fēng)中的旋律，心里一陣熱血充盈了我的全身，之后我就被關(guān)在一所房子里，再也沒有聽見微妙的聲音了。

　　我還是變成了蛹，困在自己的繭里，我說算塊頭再大，也沖不破這一道難關(guān)。我睡著了，不知是太累了還是太懶了，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見了一個(gè)白紙盒里，中間有一個(gè)小黑點(diǎn)，像一顆帶紫的芝麻一下子它便消失了。留下的只有原先聽過的'旋律回蕩夢(mèng)中。

　　我知道了它，厚厚的繭變成一張漫地是裂縫的破紙，一下子我撞破了它，便聽見他的歌聲也成為我聆聽過最美妙最動(dòng)聽的旋律。

聆聽的作文5

　　聽，工地里，機(jī)器在獰笑，而小草在抽噎；聽，道路旁，垃圾在囂笑，而大樹在哭泣。

　　——題記

　　綠色，生機(jī)盎然的顏色。植物，大自然的孩子。它們生活在這片土地上，與人類互幫互助、共同生存�？涩F(xiàn)在，人類為了自己的蠅頭小利，將這些綠色的精靈逼得無路可逃。

　　春天里的一天，我和爸爸媽媽走在公園的石子路上，愜意地呼吸著清新的空氣，紅色的夕陽將我們?nèi)齻�(gè)人的影子投影在地上，形成了“凹”形的影子。我閉上眼睛，風(fēng)吹過樹林傳來“沙沙”的聲音，仿佛是樹在合唱春天的樂章。

　　一棵桃樹出現(xiàn)在我們眼前，上面開滿了可愛的、粉嘟嘟的桃花，像一張張笑臉，仿佛歡迎我們的到來。此時(shí)，一個(gè)染著金色頭發(fā)，穿著時(shí)髦的女孩從我們身邊超了過去，一蹦一跳地直奔桃樹而去，身后跟著一位看上去四五十歲的中年婦女。

　　女孩一陣風(fēng)似的飄過，而草坪上卻倒下兩排無辜的.青草。女孩伸出“魔爪”，伸向桃樹上最大的一朵桃花，隨著“咔”的一聲，樹枝劇烈地晃動(dòng)起來，粉紅的花瓣紛紛落下，好像下了一陣花雨。女孩把“戰(zhàn)利品”別在頭上，中年婦女恰到好處地拿出手機(jī)，按下快門。女孩和中年婦女心滿意足地走了，桃樹和腳下的青草卻在哭泣。

　　生活中，這樣的現(xiàn)象數(shù)不勝數(shù)，可憐的花草樹木不能反抗，只能默默地承受人類的傷害。雨果說過：“大自然是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫�！苯�年來，洪水、地震、泥石流等災(zāi)害不斷地摧毀我們的家園，正是對(duì)我們?nèi)祟惔笏疗茐闹脖�、污染環(huán)境的懲罰。

　　我們應(yīng)該靜下心來，認(rèn)真地聆聽植物的哭泣，不要再傷害我們的朋友。

聆聽的作文6

　　“滴答，滴答”雨點(diǎn)落在人們的雨傘上，“沙沙沙”雨點(diǎn)打在樹葉上，“嗒嗒嗒”雨點(diǎn)落在大地各處，奏起柔美的樂曲。

　　春天，萬物復(fù)蘇，雨點(diǎn)來慶祝春天的到來。隨著幾聲隆隆的悶雷，天上下起了蒙蒙細(xì)雨，雨點(diǎn)落在地上，發(fā)出來到世界的第一聲歡呼“滴答”雨點(diǎn)和同伴們聚攏在一起，一輛汽車壓著雨點(diǎn)們飛馳，雨點(diǎn)發(fā)出“嘩啦”的叫聲，濺起一陣?yán)嘶�，卷起層層漣漪……孩子們不顧父母的勸告，徑直跑到屋外，一腳踩在水坑里，雨點(diǎn)溫柔地?fù)崦�著他們的頭，一直停留在他們的`頭上，街上傳來一陣陣陣孩子們的歡聲笑語。雨停了，孩子們回到家中，都成了落湯雞，但他們的臉上還洋溢著歡樂的笑容。

　　夏天，烈日炎炎，吃棒冰，去游泳，最想的還是下一場(chǎng)暴雨，沖去夏日的炎熱，帶來涼爽的清風(fēng)。雨點(diǎn)成群結(jié)隊(duì)地涌來啦！沒有任何征兆，雨“嘩”地一下就涌了下來，路上的行人都洗了個(gè)冷水澡。趴在窗前，看著、聽著，窗外如瀑布般的雨“嘩嘩”地下著；屋檐上的雨“滴答滴答”地往下掉，窗外大雨磅礴，如云繚繞，仿佛在夢(mèng)境中一般。閉上雙眼，側(cè)著身子靜靜地聽著大自然形成的樂曲“滴答滴答，沙沙沙”雨停了，大地如被沖刷過一般，空氣是那么新鮮，天空是那么明朗，往日的悶熱感一掃全無，綠樹變得更加青翠，河水變得更加明亮。

　　傾聽雨的聲音，傾聽大自然帶來的樂曲，只要用心感受，聆聽生活中的一點(diǎn)一滴，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)更精彩的生活!

聆聽的作文7

　　當(dāng)時(shí)間無情的將我們向前推去，我們卻無法停下腳步;當(dāng)畸形的應(yīng)試教育將我們的翅膀壓彎，我們無法飛翔;無情而無形的黑色動(dòng)網(wǎng)將我們籠罩，我們?cè)缫褵o法聆聽自我內(nèi)心的聲音，我試著尋找，哪怕一絲一毫的真誠的內(nèi)心話語……。

　　離開了虛偽的世界，我卻發(fā)現(xiàn)自己竟也有了虛偽的一面�？桃庖�在他人面前很堅(jiān)強(qiáng)，似乎強(qiáng)不可摧;我了只是讓自己不他人的傷害，自顧自，穿著一層虛偽的盔甲，去面對(duì)一切。所以我得到的也只是虛偽的回應(yīng)，可我在這虛偽的對(duì)話中不知不覺的或得了一份滿足感，因?yàn)槲业男牟辉谑軅�。我本是一塊有棱有角的方石，可無數(shù)的經(jīng)驗(yàn)告訴我，這樣只會(huì)讓你碰壁，我信以為真。那么成了一塊鵝卵石，圓滑的外表，堅(jiān)實(shí)的內(nèi)心�，F(xiàn)在，我告訴我，我不喜歡虛偽!這是心的聲音。

　　清晨當(dāng)露珠掛在枝頭，鳥兒啁湫鳴叫，晨的靜臥在大地，也去并未散去。天邊的炙，暖紅了云，欣欣然睜開眼，蕭殺之中，陽光卻忽然萬縷。這是，我的心頭一股暖流通過，這是自然的美，自然的韻，我愛這聲音!無聲的聲音，此時(shí)無聲勝有聲，冬光晨清美畫。我先畫無聲勝有聲的美!這大自然的美!這也是我的聲音。

　　我從不愛風(fēng)滑雪月堆砌出的'詞句，更討厭若有若無的無病呻吟，我以為這還不如秦倩的淳樸粗獷悲涼。我喜歡作家的嬌柔做作。我寧愿去鄉(xiāng)下，聽一聽農(nóng)民們的淳樸語言，看一看高山流水。相信新小橋流水人家，不會(huì)比書中的華麗語言差多少。我告訴我，我愛心與心的交流、傾聽!這是心的聲音。

　　我心中的聲音，有許多，可我常找不到了他們。他們也有我的童年夢(mèng)，少年的情，對(duì)未來的憧憬。人有兩只耳朵，一只是聽外面世界而另而今天則要感受，感受內(nèi)心深處的聲音。

聆聽的作文8

　　如果你聆聽鳥兒在天空飛翔，你將擁抱整片天空，如果你聆聽魚兒在水中嬉戲，你將親吻清澈的碧水。如果聆聽遠(yuǎn)方的鳥語蟲鳴，你將擁抱整個(gè)大地，但我選擇——聆聽花開的聲音。

　　記得那天傍晚，疲倦的我從家里出來買東西，我這個(gè)人啊，常常丟三落四，所以老是會(huì)到學(xué)校里拿作業(yè)，到了書店門口，外面毛毛的細(xì)雨開始在空中飛舞，似一個(gè)個(gè)可愛的精靈。很多人聚在書店廊下，為沒有帶“防護(hù)武器”而感到憂傷，正在這時(shí)，我看見一個(gè)看似高大的男人，這個(gè)男人穿著西裝，很有男人味，但是眼圈有點(diǎn)黑，可能因?yàn)橥砩瞎ぷ鞯胶芡戆桑?/p>

　　外面的小精靈越飛越多，就在這時(shí)，一個(gè)陌生的聲音在人群中響起：“您好，您沒有傘嗎？”

　　西裝男人無奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭，一個(gè)穿著藍(lán)衣服的高個(gè)子陌生人微笑著對(duì)他說：“我這里有兩把傘，給你一把吧！”西裝男人的臉上浮現(xiàn)出一片詫異，繼而又微笑，鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，最后，兩個(gè)人像平常一樣告別了，細(xì)雨紛飛的路口，他們揮手，各奔東西。

　　無疑這讓我很感動(dòng)，現(xiàn)在社會(huì)上，太多的疑慮、冷漠和自私，很多熟人之間都并不相互信任，何況陌生人呢？而剛剛?cè)巳褐械腵那一句“您好”，那一個(gè)微笑，似一朵嬌艷的花兒，開在信任和溫暖的土壤上。

　　雨依然下著，飛在我的雨傘上，跳濺出一片迷蒙。

　　笑聲，車聲，交談聲，雜織在一起，此時(shí)在我心中，聆聽著花開的聲音，溫暖和愛的感覺在我心中彌漫。

　　我相信，這朵花會(huì)永遠(yuǎn)在我心中綻放，永不凋零。

聆聽的作文9

　　聆聽，花開的聲音，校園的一角，那棵花樹，毅然開放。

　　——題記

　　櫻花，你在四月的晚春中，傲然綻放。我聽見了，你那輕輕的開花聲，三個(gè)季節(jié)的醞釀，贏來了短短數(shù)天的花開，微風(fēng)伴著清香，唯美的畫面。

　　你為了轉(zhuǎn)瞬即逝的數(shù)天，醞釀這么久，你毫無怨言，依然傲盛于枝頭；你那花開的聲音，我懂得的`，短暫的時(shí)光，綻放出最美的風(fēng)采；你的堅(jiān)強(qiáng)，我有聽見，嬌嫩的花朵，碧綠的樹葉，纖細(xì)的枝干，一切都那么柔弱，誰又能知道你的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)毅力造就了這一切。

　　花兒，你開吧！雖然萬物在春天復(fù)蘇，不過你要相信，輕風(fēng)已將你的花開聲傳遍了每個(gè)角落，而我，也在靜靜的聆聽著。

　　盯著一朵朵小小的花兒，感受著那動(dòng)人的柔中剛強(qiáng)，我不由得聯(lián)想到我們的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，難道不應(yīng)該有這種聲音嗎？“堅(jiān)持”、“頑強(qiáng)”，這兩個(gè)詞是如此的耳熟能詳，卻又有幾個(gè)人能真正做得到呢？而你卻做到了。一朵小小的花兒，有著如此強(qiáng)大的毅力，你向我展示著你的極限、花開的瑰麗，但是也許過不幾天你就會(huì)凋落……

　　凋落，這個(gè)詞你好像并不怕。我知道，你會(huì)用盡全力在開花的短暫時(shí)間里，綻放你那嬌艷的舞姿。你依然樂觀開朗，樂于奉獻(xiàn)，你用美麗妝點(diǎn)校園，并將淡淡的香氣灑向這里的每一個(gè)角落，也許在孤花飄零之后，你還會(huì)將自己凋落的花瓣，灑向大地，為明年的花朵增光添彩，繼續(xù)供養(yǎng)。

　　你的無私奉獻(xiàn)，你的默默無聞，你的頑強(qiáng)不屈，你的開朗樂觀，當(dāng)然還有你那淡雅不俗的花朵，和那一抹淡而不妖的清香。你的開花之音在傳播，我聽見了；你的頑強(qiáng)精神在蔓延，我感受到了。不敗的花之音，盛開在我的心底……

　　次年晚春，你還在嗎？那種奇妙的花音，我在等待……

聆聽的作文10

　　我個(gè)人認(rèn)為，世界什么都會(huì)改變，唯有這美妙雨音從未改變。但這四季的雨音卻又各不相同。

　　春天的雨音是輕柔的，所以雨也顯得輕飄飄的。春雨常降在凌晨，她總是小心翼翼地滑入土壤的縫隙中，生怕驚醒這正在熟睡的萬物。而等到天亮后，她又匆匆離去，不留下一絲痕跡，就連被她滋潤過的植物也以為是露水的功勞。可能也正因?yàn)槭沁@樣，詩人杜甫才會(huì)寫下“潤物細(xì)無聲”這樣的詩句吧！

　　接替春雨的'是與之截然不同的夏雨。夏天的雨音是狂野的。坐在家中的你可以聽到雨水猛烈拍打地面的“啪啪”聲，好像要把這地面打碎一樣；若你行走在雨中，你可以聽到雨水肆意敲擊傘布的“砰砰”聲，好像把傘布打破，把你變成“落湯雞”。那雨音讓人心生敬畏，給人一種磅礴的氣勢(shì)，讓人感覺這雨是無所不能的。

　　秋天的雨音邁著輕快的步伐向我們奔來。聽！那雨音“叮叮當(dāng)當(dāng)”的，如天籟一般純潔。同時(shí)，這秋雨也把“秋老虎”的囂張氣焰給“鎮(zhèn)壓”了下去，配合秋風(fēng)給人們送去了一絲涼爽，讓人們?cè)谶@勞作之際的忙碌中有感到一份舒適。

　　冬天的雨音是凄清的。在太陽即將要落山的傍晚散步，寒風(fēng)“簌簌”地向臉上撲來，把你的臉蛋涂了個(gè)通紅。雨水就這樣斜打了過來，無情地刺著你的皮膚。在向四周看看，空無一人，頓時(shí)心生一股從未有過的寒意，冷遍了全身。就連呼出的一口熱氣也好像要變?yōu)榘姿��?/p>

　　世界在變，萬物在變，唯有這自然中的雨音從未改變。從春雨的輕柔到夏天的狂野，從秋雨的輕快到冬天的凄清，都是大自然的杰作。你喜歡哪一種雨音呢？

聆聽的作文11

　　人與人，在一次次微笑中互相親密；心與心，在一次次聆聽中互相拉近。聆聽，到底是什么呢？

　　坐在鋪著潔白桌布、擺著優(yōu)雅的高腳椅，耳邊還回蕩著鋼琴曲的西餐廳里，我低頭默默地喝著果汁，不做聲。媽媽看出了我有心事，便說：“是不是學(xué)校有什么煩惱？講講看！我們是好朋友，我愿意聽聽看，也希望我能給你幫助！”這番話是我心中涌過一股暖流，我開始訴說我的煩惱。媽媽是個(gè)很好的聽眾，靜靜地聆聽著，眼中有一絲少有的認(rèn)真神情。我的苦水兒倒完了，媽媽思考了一會(huì)兒，語重心長地說：“其實(shí)，從小學(xué)跨入初中，難免會(huì)有一個(gè)過渡期，新同學(xué)之間有好相處的，也有不好相處的。也許那個(gè)女孩兒就有一些警戒心理。你不適應(yīng)幻境，別人也一樣�！蔽宜贫�非懂，塞了一塊蛋糕在嘴里，繼續(xù)聆聽，“處理好人際關(guān)系，這也是一種能力，我的話，也只能啟發(fā)你而已，事情還是該你自己解決呀！”是嗎？我可以自己解決嗎？“你可以想些辦法克服你們之間的尷尬呀！”媽媽的話似乎給了我一些啟發(fā)，現(xiàn)在我的心情沒那么沉重了，鋼琴曲也變得更加悅耳動(dòng)聽了，心情是前所未有的舒暢�！拔蚁嘈拍銜�(huì)處理好，加油吧！”不知道哪兒來的一股力量，也許是媽媽給的勇氣吧，我勇敢的`面對(duì)現(xiàn)實(shí)。試著從她的興趣著手�，F(xiàn)在，我們已經(jīng)成為很要好的朋友了，這都要感謝仔細(xì)聆聽我、給我建議的媽媽。

　　此后的每一次，媽媽都認(rèn)真聆聽我的煩惱，我的趣事；我也認(rèn)真聆聽媽媽的見解。正式我們之間這種充滿愛與溫暖的互相聆聽，才使我們一步步成為無話不說的好朋友。噢！原來聆聽如此神奇！

聆聽的作文12

　　“是否兩個(gè)人足夠捕捉愛的鏡頭。閉上了眼睛記得你的笑容。幸福的從容將靈魂都掏空，享受一分鐘的感動(dòng)……”

　　靜靜地，掬一捧溫暖的陽光，看它從指尖緩緩滑過，咪起眼。天空瀉下了一抹清幽的藍(lán)，網(wǎng)啊望，我仿佛望到了遠(yuǎn)方。

　　命運(yùn)的輪齒輪轉(zhuǎn)到了這個(gè)年齡，初二的學(xué)習(xí)為初三打下了基礎(chǔ)。雖然離畢業(yè)班還有一年的時(shí)間。卻壓抑著我的心，有形無形的壓力，像一座座大山般壓來。我坐在小小的窗臺(tái)邊，在陽光下找尋一絲絲安慰。

　　陽光肆意地灑向窗臺(tái)，漫上我的指尖，撫著我的臉頰，順著我的發(fā)絲。將自己深深地埋在陽光里，那么溫暖，那么舒服，那么美。一眼望下去，看著學(xué)弟學(xué)妹們，無憂無慮的。蹦著、跳著、笑著。陽光暖暖的味道，都令如此地安穩(wěn)。不管我怎樣，心煩意亂抑或怎樣害怕，在這柔柔陽光的沐浴下，心竟如此平靜坦然了。

　　若有可能，索性躺在陽光的懷抱中吧。我趴在窗臺(tái)上，仰望著陽光。他把空氣中每一粒微小的塵埃。都照的非常清晰無數(shù)塵埃享受著陽光的`寵愛在飛舞著。淚不知不覺打濕了我的面頰。

　　我也曾是這樣一顆小小的塵埃。我的生命中只有失敗和嘲諷。心上已千瘡百空，我在人山人海中，毫無目的地穿梭著。陽光將我心里的黑暗照亮，細(xì)細(xì)的聆聽著陽光的聲音。仿佛在說：“你也會(huì)綻放。是金子總會(huì)發(fā)光，別在意旁人怎么說。只要自己行的正，坐的端。

　　暖暖的陽光灑滿我的臉龐，一粒塵埃，也會(huì)被陽光寵愛。我終于釋懷，壓力不可怕，失敗不可怕。因?yàn)檫�有這美麗的陽光，溫暖著我。我又端坐在書桌前，拿起筆。聆聽陽光帶給我的溫暖，奮筆疾書。

聆聽的作文13

　　大自然中有許多不同的風(fēng)，由微微吹動(dòng)的微風(fēng)，有暴跳如雷的狂風(fēng)，有溫和的春風(fēng)，還有熱浪滾來的熱風(fēng)。而我是那清涼的秋風(fēng)。

　　秋雨哥哥送走了夏婆婆，就把我叫來了來到大街見一個(gè)個(gè)人穿著棉襖，我一吹大家就把棉襖抓的緊緊的仿佛要被凍僵了似的，我飛速的把風(fēng)收回他們才松了一口氣，連忙說道：今天的天氣真是怪，今天已經(jīng)很冷了，干什么突然來了一擊冷空氣!

　　我氣呼呼的走了到了田野里，看見那綠油油的顏色，心里好在意我一吹他們的綠油油的外表，一下子變的金燦燦的，我滿意的'看了一下。所以農(nóng)民伯伯說：“謝謝你們啊!秋風(fēng)，秋雨，秋天，謝謝你們啊!”

　　我開心的來到了草地上，那一片綠油油的草地上，心里好在意，我又一吹他們的衣服也像里變成了金燦燦的了，我心里又開心了許多，可是小孩子說：“為什么秋天就要把綠油油的草地變成不能玩足球的顏色呀!這顏色好美，還得不讓我們，踢足球了可惡的秋天，我氣呼呼的吹了一口氣。把那幾個(gè)小孩凍的往家里跑。

　　我又跑到了樹林里玩又看見一片綠油油的場(chǎng)面這一次。我又先吹，這次我先想了一下，后來吹也可以，不吹也可以，可是吹了被人說，不吹也被人說，所以我就吹了一口小氣，就讓半個(gè)森林變成了秋天，可是另一半的樹仿佛說，為什么不讓我的衣服變成新衣，就讓他的衣服邊成新衣，后來我又吹了一小口氣又讓那半個(gè)森林變成了一樣的。后來我又半怪，半不怪的走了出去。

　　后來又到了我去過的任何地方，發(fā)現(xiàn)他們都又變熱了，我忽然打了噴嚏。讓大家變的涼爽起來，后來又說：“謝謝你，秋天�！�

　　后來我吹了三個(gè)月，我就走了，回家了，讓冬哥哥來值班了。

聆聽的作文14

　　那日，我獨(dú)自一人站在雨中，聆聽那雨滴的聲音。

　　當(dāng)我注視的那刻雨滴在天空漸漸形成之后，他先向她的母親鞠了一躬，像是在告別一般，接著，他就帶著帶著他的夢(mèng)想與他的使命，他向著夢(mèng)想的大地飛了過去，他夢(mèng)想著他可以飛向遙遠(yuǎn)的土地滋潤一朵鮮艷的玫瑰花。他飛著飛著，在空中一陣大風(fēng)看見了他，瘋了一般沖了過去。這滴雨滴馬上發(fā)出了沙沙的.哀號(hào)聲，他痛苦的把自己的外殼保住自己，堅(jiān)強(qiáng)的向下飛去，在這個(gè)過程中，我仿佛還聽見他在自己鼓勵(lì)自己，安慰自己，他在忍受著痛苦的抉擇。大風(fēng)正揮舞著他那兩把鋒利的尖刀沖向了雨滴，可他不知道雨滴的生命力這么堅(jiān)強(qiáng)，他不明白在他的心中為何充滿了夢(mèng)想。在痛苦中，雨滴享受著痛苦與快樂，他變得更加堅(jiān)強(qiáng)與強(qiáng)大，終于，大風(fēng)敗下陣來，無奈的讓雨滴興奮的飛向了大地。

　　沖過了痛苦與苦難的雨滴更加高興了，我看著他，在輕若的微風(fēng)中華爾茲，優(yōu)雅的唱著優(yōu)雅的他自己編的歌曲，正在他越過我的視野正在向他的玫瑰花做最后的沖刺的時(shí)候，一陣刺眼的陽光刺痛了我的眼睛。

　　云開了，太陽出來了，我看見了那一股邪惡的陽光殺向了那可天真，純潔而又充滿了夢(mèng)想的水滴時(shí)。我看見，那個(gè)水滴仿佛要炸開一般，在那里努力的抗拒著天空的召喚�？晌衣犚娝�大聲的說：“不，我的夢(mèng)想在大地，在哪朵玫瑰花下，我要滋潤它�！彼麘嵟�的向喊出這句話又轉(zhuǎn)過頭來，沖向了他的夢(mèng)想。可陽光畢竟太強(qiáng)大了，當(dāng)他用他的力量飛向那個(gè)雨滴時(shí)，我真想馬上沖過去，挽救那個(gè)雨滴，可是一切都完了，那顆雨滴已經(jīng)消失了。不，在那刺眼的陽光下，一個(gè)閃著光亮的細(xì)小雨滴，歡笑著，歌唱著，沖過了最后的終點(diǎn)，重重的融入了他深愛的這塊泥土。

聆聽的作文15

　　在生活中有許多奇妙的聲音。你不用睜大眼睛去看，你只要豎起耳朵認(rèn)真聆聽，你會(huì)聽到你所聽不到的聲音。

　　天剛剛露出魚肚白，只聽公雞“喔！喔！”地叫了一聲，霞光萬道，旭日東升，一輪火紅的太陽從水平線上升起，放射著萬縷光芒。接著，婉轉(zhuǎn)的女高聲傳進(jìn)人們的耳朵里，又傳來了一些碎碎的腳步聲，腳步聲逐漸清晰起來，響亮起來。那是你吧，你不僅動(dòng)聽，而且激人奮進(jìn)。

　　已到午時(shí)，這是動(dòng)物們的演唱會(huì)。首先，是蟬先生出場(chǎng)，先是鴉雀無聲到震耳欲聾。這時(shí)青蛙小姐的合唱團(tuán)也加入了。兩種聲音交織在一起形成了一首天然的優(yōu)美的樂曲。這時(shí)候，一種不合諧的聲音打破了午間的寧靜，那就是鼻鼾。鼻鼾像雷聲，不像雷聲那么震耳，卻是那么有節(jié)奏。那是你嗎？

　　午后，一陣叮鈴聲傳入我的耳朵，噢！原來是小學(xué)生放學(xué)了呀！他們歡快的'叫呀，唱呀，多快活！過了一會(huì)兒，馬路上的車聲開始大起來，“叭！叭！”“刺——”最熱鬧在要數(shù)廚房了，鍋鏟和鍋碰到一起“卡！卡！”菜刀在菜板上飛舞“哐！哐！”還有炸魚的聲音，那也是你嗎？

　　是你，肯定沒錯(cuò)，我愛你！是你讓這個(gè)世界充滿生機(jī)。是你，讓這個(gè)世界不再冷清。是你，讓這個(gè)世界富有色彩！我為你的千變?nèi)f化而感到驚奇，也為擁有你而感到驕傲！

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