左耳的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的左耳的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

左耳的作文1

　　戴上耳機(jī)，撥動開關(guān)，熟悉的《左耳》旋律便從mp3中緩緩飄來。旋律是我最愛的鋼琴版。我沒有聽過原版，不知道它原本的歌詞與感情，只覺得節(jié)奏有時(shí)緩慢壓抑，有時(shí)輕盈歡快，正如一杯略苦微甜的咖啡。正當(dāng)我補(bǔ)作業(yè)困到頭要往桌子上撞時(shí)，那串串音符就在我腦海里一滑一蹦的，敲在我的腦殼上，提神效果不亞于真正的咖啡。

　　出于曲名，我那晚只帶了個左耳耳機(jī)，用左耳反復(fù)地聽著《左耳》，心里還笑稱是給左耳一個獨(dú)享放松的時(shí)間。以至于隔天一早起來，右耳畔仍是一片寂靜，左耳廓卻仍盤旋著《左耳》的旋律。左耳可能耐不住單一的`旋律了，反而覺得這變成了一種折磨了，左耳鼓膜發(fā)疼了，一漲一漲的，像是有個小人兒在里邊泵氣。

　　地理課上，原本這節(jié)我該惡補(bǔ)的課，我卻仍未好好聽課，《左耳》的旋律充斥著大腦。練習(xí)冊在我的日常馬虎中也忘帶了，下課不出其然地挨了老師的批評，還看著老師在眾人下說出了我那四十多分的成績。我盡量保持鎮(zhèn)靜面對老師的教導(dǎo)，淚水卻從心底漫上，吞沒《左耳》旋律歡快的部分，留下壓抑的部分，壓住我整個人，壓著，壓到我喘不過氣來。

　　咖啡會使人上癮，純音樂也會讓我上癮。出于我聽的《左耳》是純音樂，左耳遭受疼痛后又迷戀上了它。但中午我戴耳機(jī)聽的時(shí)候，只用了右耳去傾聽。左耳得到了真正的放松，右耳也自動提取了輕快的旋律——之前被地理老師批評的沮喪都被驅(qū)散了，全身心都浸泡在潔凈的純音樂中，極度舒適。

　　真正的放松，不是一定要去做自己認(rèn)為的喜歡的事，有時(shí)倒頭大睡一頓，效果反而會更好吧。

左耳的作文2

　　我們的老師就像那得道高僧，每天都是千叮嚀萬囑咐，要注意這，注意那!可是對于我這么一個頑劣的潑猴來說，總覺老師就是杞人憂天，自討苦吃。所以對于老師講的，我總是一耳進(jìn)，一耳出。

　　可一件事卻讓我，對老師的話言聽計(jì)從。

　　那是一個假期的午后，我和小伙伴們一起在撿小炮仗放，突然我們中的一個小伙伴對一個低飛的.氫氣球感興趣起來。他不斷地去拉扯繩索，可是氣球卻不聽他使喚，還是勁直往上竄。好奇心的驅(qū)使，使大家一起動手將氣球拉了下來。一個鬼主意在我心里萌芽，要是將炮仗放在氣球上放，那威力一定特別帶勁。于是我跟他們耳語一番，他們還都贊成了。說干就干，我們把氫氣球綁扎在石頭上，炮仗放在氣球上，點(diǎn)著了火，躲在一旁，可是時(shí)間一秒又一秒地逝去卻不見炸起。于是我們一步步湊上前去，想去探個究竟，可當(dāng)我們趕到時(shí)，它卻在我們中間炸開了花，我們猝不及防，我只是下意識的用手去遮擋我的臉。頓時(shí)，我感覺手和臉火辣辣的鉆心的疼，痛得我哇哇大哭。奶奶得知后拿來白酒直往我燒傷的臉上倒。后來爸爸把我送去醫(yī)院治療，把我的臉包得像個蒙面大盜一樣。整整一個星期，我沒臉去上學(xué)。后來，傷口慢慢化了，可一片白一片黑的，真像個妖怪。同學(xué)們見了我，都覺得特別驚奇：“你當(dāng)時(shí)到底在想什么呀?腦子進(jìn)水了嗎?老師教的安全知識，你咋沒聽進(jìn)去呢?氫氣遇火就會爆炸的呀!”就連我的鐵哥們也說：“不學(xué)習(xí)嘗到苦頭了吧!”我真恨不得現(xiàn)在挖個地洞鉆進(jìn)去。

　　老人常說，不聽老人言，吃虧在眼前。一點(diǎn)兒也沒錯，我想從現(xiàn)在起亡羊補(bǔ)牢還為時(shí)不晚，別再把老師、家長的話當(dāng)耳旁風(fēng)了。否則是要付出代價(jià)的!

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