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關(guān)于硬幣的作文優(yōu)秀（8篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的關(guān)于硬幣的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于硬幣的作文1
硬幣，想必大家都很熟悉，是全國通用的人民幣。
現(xiàn)在常見的硬幣有1元的，5角的，像那種一毛的很少見。
而在我家，卻像小山一樣堆成一堆。
我家的一毛錢大多是買菜換來的，母親最近走火入魔收集起了硬幣，不到幾天的功夫，硬幣罐里的硬幣就滿了。掂一掂，像小山那樣重。
母親一出門買東西就帶一大把一毛的硬幣，當(dāng)母親粗糙的手摸向褲兜時，我總是不好意思的別過臉，一副我不認(rèn)識你，我不認(rèn)識你的表情。母親買了一包蛋卷，6元，母親掏了60枚一毛。一個一個的數(shù)，攤主擺出一副不耐煩的樣子，態(tài)度十分不滿。
回到家后，我弱弱的問母親：“媽媽，你下回買東西帶點面值大的錢吧……”
母親瞪大了眼，對我進(jìn)行河?xùn)|獅子吼，和一番思想教育。還好我早就練就出了左耳進(jìn)，右耳出的本領(lǐng)。否則我的耳膜就會被震破！
母親：“你個熊孩子！一毛也是錢！咱家的一毛都兌成100多呢！不花太可惜了！你這孩子怎么不知道珍惜錢呢？啊？”
一向慈祥的母親居然真的發(fā)飆了，我本以為她只會教育我?guī)拙�，沒想到母親揪住我的.耳朵，我的耳朵很疼，就大喊一聲：“我嫌丟人！你以后別花那種錢了！”想說的話終于說出來了，我松了口氣。
母親愣住了，松開揪住我耳朵的手，嘆了口氣，什么也沒說，沉默的走進(jìn)了臥室。
我呆呆的站著，覺得自己做的很過分，我應(yīng)該學(xué)會節(jié)儉，可我卻。
從那以后，母親再沒用過那種小面值的錢。
我卻十分想念那種硬幣。
關(guān)于硬幣的作文2
時間如同奔流的海水，行進(jìn)在溝壑之中；時間如同新生的朝陽，折射出那霎那間的的柔光——題記
一角硬幣之行
一角硬幣分為正反兩面：正面寫著它應(yīng)有的幣值，背面畫著叢生的小草。在我兩三歲的時候，哥哥曾拉著我的手，往我手心放了一塊一角的硬幣，說：你現(xiàn)在的年齡就猶如這塊一角的硬幣，像小草一樣生長著，堆積著，散發(fā)出活力與生命力，而他則是硬幣本身，永遠(yuǎn)守護(hù)著我，陪伴著我，保護(hù)著我。這對于當(dāng)時的我來說，無疑是聽不懂的。但對于天資聰穎的我來說還是能聽懂一點點——哥哥會永遠(yuǎn)陪著我玩。我想到著兒，立馬就環(huán)上了哥哥的脖子，在哥哥的臉上深深的'親了一口，哥哥被我這一舉動感到非常吃驚，半天都沒有回過神來。
待我這一興奮過后，又想了一會兒：哥哥是在說我的成長值只值這區(qū)區(qū)一角錢嗎？于是我非常不服氣，認(rèn)為哥哥小看了我。于是開始了每天存一角硬幣的習(xí)慣，就為了證明給哥哥看，我的成長不只是值一角錢，證明他的說法是錯誤的。我要讓他道歉。但是后來隨著我的一角硬幣越來越多時才發(fā)現(xiàn)。我的理解錯誤了。其實一角并不少。一個人的一生會遇到許多的一角，這數(shù)字計算出來會很驚人。
我們成長的道路是由很多個一角鋪設(shè)出來的，它互送著我們駛向遠(yuǎn)方，駛向成功。哥哥互送著我，駛向遠(yuǎn)方，駛向成功。
關(guān)于硬幣的作文3
唰唰唰，唰唰唰，馮老師搖了搖手中的茶葉筒。在唰唰唰的聲音中，我的腦海里充滿了疑惑，這時突然聽見有同學(xué)大聲說：“里面是硬幣吧”“不，應(yīng)該是珠子吧。”我的同桌也搶著說。
馮老師從茶葉筒里抓出一個小小的金屬圓塊，叫我們大家觀察，我仔細(xì)一看，確實是一枚硬幣耶。正面有“中華國人民銀行”“1角”“20xx”幾個字，反面是刻著一株盛開的蘭花，用手摸起來，凹凸不平的感覺。颼的感覺�？纯此挠捕龋矣醚例X咬了咬，哇！，牙都快嘣掉了，硬幣卻完好無損。聞聞硬幣的氣味，先是一股淡淡的茶葉香，接下來就是硬幣的金屬氣味了。呵呵呵……
馮老師拋出一枚硬幣，掉在地上發(fā)出叮叮咚咚的聲音，就像小矮人穿著鐵靴從高處掉下來的聲音，我猜這是一枚一元的硬幣。
接著馮老又拋出了第二枚硬幣，掉在地上是很低沉的.叮當(dāng)聲，哈哈哈……這是一枚一角的硬幣。
馮老師揭秘，耶！我兩個聲音都猜對啦。
今天的游戲真好玩呀！
關(guān)于硬幣的作文4
我有一個可愛的幸運硬幣，每當(dāng)我左右為難時，它都會幫我作出決定。
這次也一樣，我和鄰居雨欣鬧矛盾，回到家感到心里很不是滋味，就想去給她道個歉。可轉(zhuǎn)念一想，也不行啊！我也是一個很要面子的人，怎么能主動去給她道歉呢？于是心煩意亂我便在家門口轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，忽然“鈴�！币宦暎幸粋�硬幣從我口袋里跳了出來，“它是想幫我嗎？”我自言自語地說。
“咦？我可以用硬幣來幫自己做個選擇呀，搖到有花的.那面就去，如果是反面就打道回府，哈哈……看來它真是來幫我的！”我心里暗暗地高興。開始行動了，我極其認(rèn)真地把硬幣捂在手里，使勁兒搖了起來，一邊搖還一邊嘟囔著：“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈，啪！”停住了，我慢慢地把手伸開，瞪大雙眼一看竟然是有花的那面，看來得去道歉��！我灰溜溜地跑到了她家門口，誰知她竟然一下子把門打開了，嚇了我一跳。難道她一直就站在門口等著嗎？難道她也想去給我道歉而下不了決心嗎？
我們相互看著對方，傻乎乎地都笑了，再次成為了好朋友。
關(guān)于硬幣的作文5
老師走進(jìn)教室，手里捧著一個鐵盒子，叫我們猜一猜里面是什么東西，同學(xué)有的說是手機(jī)，有的說是硬幣，還有的說是茶葉。老師就搖了搖盒子，發(fā)出了“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的聲音。我們異口同聲地說：“是硬幣�！崩蠋熅徒o我們每人一個硬幣，叫我們觀察硬幣，我發(fā)現(xiàn)它的`形狀是圓形的，直徑有2.5厘米，顏色是銀色的，正面有牡丹花，上面有一排英文字母，反面的中間有一個1字，右下方有一個元字，左下方有元字的英文字母，上面有中國人民銀行，下面有20xx年，可能是它的出生日期。
看完了硬幣，緊接著老師讓我們聽三種硬幣落地的聲音。老師把一元硬幣扔了下去，這聲音感到挺清脆的，好像輕輕地彈了一下鋼琴的聲音。五角的聲音是咚咚咚。一角的聲音很沉悶。
下面讓我們進(jìn)入猜硬幣的環(huán)節(jié)吧。老師叫我們趴在桌子上，閉上眼睛，洗耳恭聽。老師就扔了硬幣，我猜是一角、五角、一元。
“最后，讓我來公布正確答案！”老師故意慢慢吞吞地說：“是一角、五角、一元�！贝蠹衣犃耍械暮苌鷼�，有的手舞足蹈，楊顯涵高興得合不攏嘴。
這節(jié)課使我深深懂得，一樣?xùn)|西，一定要從不同角度去觀察。
關(guān)于硬幣的作文6
一天，馮老師拿了一個茶葉盒，然后，搖了幾下，問我們：“這里面裝的什么呢？”一個同學(xué)說：“是硬幣�！庇忠粋�同學(xué)說：“我以前和同學(xué)把珠子放在一個盒子里，搖動的時候同樣發(fā)出了沙、沙、沙的聲音，所以是珠子了。”我想：應(yīng)該是硬幣吧！
后來馮老師公布了答案，果然是硬幣！
馮老師給我們每個人發(fā)了一枚硬幣，讓我們仔細(xì)觀察。
我先用手摸了摸硬幣，大約有一毫米左右厚，硬硬的，四周光滑。同時，我感覺這個硬幣很暖和，大概是因為馮老師的手握了很久，把熱量傳遞給了硬幣，所以很暖和吧！
我看了看，這個硬幣圓圓的，不大不小，像極了一朵剛盛開的野菊花，上面還用拼音寫著“YI YUAN”，用漢字寫了“中國人民銀行”、“1元”等字樣，背面也用拼音寫的是：“ZHONG GUO REN MIN YIN HANG”，還浮雕著一束蘭花！
我聞了聞，一股淡淡的.茶葉的香味撲鼻而來，還夾雜著一股鐵腥味。
馮老師又讓我們來聽一聽“一元”硬幣和“一角”硬幣掉在地上的聲音。我豎起了耳朵仔細(xì)聽這兩種聲音，一角硬幣掉在地上的聲音像小鞭炮沒放夠火藥發(fā)出來的聲音一樣，啞啞的。只見馮老師丟出了一元的硬幣，硬幣掉在地上的聲音，感覺有點象有人輕輕搖動鈴鐺時發(fā)出清脆悅耳的“當(dāng)當(dāng)”聲！
最后，馮老師又讓我們聽聲音猜是一元還是一角，我兩次都猜對了，因為一元的聲音響亮一些，一角的聲音低沉一些。
今天，真愉快呀！
關(guān)于硬幣的作文7
課間十分鐘，不經(jīng)意的一抬頭，我瞥見地面上靜靜的躺著一枚壹角硬幣，灰塵未能完全的掩蓋住他那動人的金屬光芒，只是，曾被人不知多少次的踐踏，讓她光芒頓減，我似乎聽到了她無聲的哭泣。
我溫柔的目光好幾十秒未離開它，我在心里不斷的思索，我究竟應(yīng)不應(yīng)該輕輕的彎下腰，愛憐的將它拾起？內(nèi)心很矛盾，揀吧，怕招來同學(xué)的笑話，認(rèn)為我是那種愛貪小便宜的人，畢竟，現(xiàn)在這個社會，一枚一角硬幣就如同廢紙一樣，根本毫無價值可言�？刹粧脑挘怯矌派袭吘褂兄腥A人民共和國的國徽啊，或許，在別人眼中，這種說法會很俗氣吧！難道我就真的`忍心任其被人踐踏？
我咬了咬嘴唇，彎下腰默默的揀起它，用紙巾擦去它身上的灰塵，我終于可以短暫的問心無愧，可心痛卻是那樣的真實。
不明白，曾幾何時那些一角硬幣，甚至一元硬幣，時常孤獨的躺在某個角落偷偷哭泣，我多么的希望能有一天，我們能象對待自己至愛的東西一樣對待他們，即使是一角硬幣……
關(guān)于硬幣的作文8
今天上午，我們做了一個很有趣的游戲，叫：找硬幣。
首先，丁老師讓我們把眼睛閉上，然后她去藏了三枚硬幣。同學(xué)們都聽到了硬幣在丁老師手里“叮�！钡�.響聲，還有丁老師“嗒嗒”的腳步聲。硬幣藏好了，同學(xué)們在教室仔細(xì)地找起來。突然有一位同學(xué)激動地叫起來：“嘿!我找到嘍!”我更加仔細(xì)地找起來，還一邊喃喃地小聲說：“硬幣，你在哪兒?硬幣，你在哪兒?”第二枚硬幣也被找到了，我有點著急了。這時，又有一位同學(xué)把書伸到架子里，把水杯移開再摸一摸。嘿，果然摸到了。
原來第一枚硬幣被丁老師放在了一個陽臺上，用木頭做的，上面有小木馬的圓盤下面。另一枚被藏在了水池邊一個蓋子下。唉，真可惜。我一個也沒有找到。
找硬幣太有趣了!我真喜歡。
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