[精品]適應(yīng)的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的適應(yīng)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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適應(yīng)的作文 篇1
我們?cè)谶@里生活的時(shí)候，其實(shí)也是在尋找著各種兼職。不管怎樣，其實(shí)從來(lái)都沒(méi)有那么多人對(duì)我們有不一樣的看法。但是如果這些夢(mèng)想對(duì)于我們來(lái)講，其實(shí)都沒(méi)有什么作為強(qiáng)大的愿望，那么是不是我們都應(yīng)該腳踏實(shí)地的去做生活當(dāng)中的每一件事情？
然而每個(gè)人都有自己內(nèi)心不一樣的想法，但是大家都能夠理解這些信仰方面的東西，從來(lái)都跟現(xiàn)實(shí)不一樣吧。
就好像現(xiàn)在的和尚好像都可以娶媳婦。
要是需要大學(xué)的本科學(xué)歷，而且每個(gè)月的.工資都很高，不管是主持還是普通考生都挺高的。
工作八個(gè)小時(shí)之后，私生活是不受干預(yù)的，這就是我們現(xiàn)在的和尚也不知道是真是假。
可是想想總是還覺(jué)得有些不可思議。
生活每天都在發(fā)生著日新月異的變化，但是如果我們能夠順應(yīng)這樣的時(shí)代發(fā)展潮流，想必已經(jīng)是一件很美好的事情了吧？
不管怎樣，我們都要用心去適應(yīng)這個(gè)環(huán)境。
去了解我們的生活。
適應(yīng)的作文 篇2
并不是喜歡陌生，而是迫不得已要適應(yīng)陌生。
——題記
無(wú)聊中，把所有的《課堂內(nèi)外》全部搬出來(lái)。
書(shū)上落著厚厚的灰塵。數(shù)一數(shù)，大概有兩年了吧！
輕輕地?fù)鄣魰?shū)上的灰塵，明快的色彩又躍動(dòng)在我的眼前。
一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)去，每個(gè)字眼都是那么的熟悉，心中泛起陣陣溫暖。還是熟悉的`好。
目光匆匆地掠過(guò)，停留在葉婉青的《喜歡陌生的孩子》。呵呵！很不同呢！
我是個(gè)喜歡依戀的孩子，喜歡依戀那份溫暖的熟悉。
我已經(jīng)念過(guò)三所學(xué)校了。因?yàn)榉N種原因，我不得不轉(zhuǎn)學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)，再轉(zhuǎn)學(xué)。說(shuō)不定，我的初三又會(huì)在下一個(gè)學(xué)校度過(guò)。
一而再，再而三的陌生，讓那些溫暖的熟悉變得遙不可及。于是在每年的元旦，我都會(huì)給曾經(jīng)的老師和同學(xué)們寄上一些賀卡。雖然那些賀卡沒(méi)有多貴重，但那份熟悉的溫情是沉甸甸的。
當(dāng)我回到我的啟蒙學(xué)校時(shí)，老師和同學(xué)們準(zhǔn)確無(wú)誤地喊出了我的名字，那一刻的激動(dòng)，真的是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。四年了，已經(jīng)分開(kāi)四年了，他們沒(méi)有忘記我，他們還記得我！
這是我待的時(shí)間最長(zhǎng)的學(xué)校——四年。我原以為，四年的記憶會(huì)被四年的分離淡化，直到淡忘。于是，不敢奢望這樣溫暖的一幕。
適應(yīng)的作文 篇3
剛剛升入中學(xué)的我對(duì)新的環(huán)境，難免有些不適應(yīng)面對(duì)新的老師，新的同學(xué)，新的一切，可能會(huì)不會(huì)……
清晨沐浴著第一束陽(yáng)光，迎來(lái)了開(kāi)學(xué)第一個(gè)早晨，我輕輕地踏入了教室對(duì)著陌生的班級(jí)，我顯得有些茫然。
“�！币魂団徛暣蚱屏嗽久篮玫南抡n，我無(wú)奈地走向座位望著課表，“體育”。一個(gè)大大惡魔寫(xiě)在了我的面前，體育我從小就討厭的科目，看到它，我整個(gè)人都不好了。果然不出我所料，老師一講完各種規(guī)矩就是排隊(duì)去操場(chǎng)跑步，跑著跑著，我漸漸地心不在焉起來(lái)，不知在想些什么，突然我沒(méi)有意識(shí)到前方的跑道上有一塊石頭，前腳一歪，后腳一拖“啪”的一聲摔倒在了地上，仿佛全班都被我這跤嚇到了。齊刷刷的回頭看我，我心想慘了，這下丟人丟大了。臉頓時(shí)也“唰唰”地紅了，一時(shí)想到了上次在學(xué)校跳障礙跑，我同樣也沒(méi)有認(rèn)真，摔了一跤，只聽(tīng)見(jiàn)男生們“嘻嘻”、“咯咯”、“哈哈” 的笑聲，想必我這次要獲得同樣“掌聲”了吧！可在我意料之外的事發(fā)生了，在我耳邊想起的并不是同學(xué)的笑聲，而是伸過(guò)來(lái)的溫暖的雙手，他們一個(gè)個(gè)跑過(guò)來(lái)扶我，甚至有的`都急切地想背我去醫(yī)務(wù)室，頓時(shí)，我被溫暖包圍了，一瞬間，我感到了一種不一樣的感覺(jué)，一種特殊的感受。
當(dāng)我再一次望著他們的時(shí)候那不再是陌生，而是一種朋友的溫暖、關(guān)懷。
我漸漸地適應(yīng)了，適應(yīng)了這個(gè)新的環(huán)境，適應(yīng)了這個(gè)溫暖的、不一樣的環(huán)境。
適應(yīng)的作文 篇4
地球上數(shù)以?xún)|計(jì)的生物在長(zhǎng)時(shí)間的清洗和篩選中消失，大量不適應(yīng)環(huán)境變化的生物消失了。因此，適應(yīng)是保存和發(fā)展的基礎(chǔ)。一個(gè)人比一個(gè)組織、一個(gè)部門(mén)甚至一個(gè)國(guó)家更像是一個(gè)與一臺(tái)機(jī)器相比的螺絲釘。我們必須改變和改進(jìn)自己。使螺絲釘最大程度地滿(mǎn)足社會(huì)機(jī)器的需要，以獲得更多的生存空間。我的鄰居和他的妻子五年前曾是同一家工廠的工人，他們被解雇了，因?yàn)樗麄儫o(wú)法調(diào)整自己的心理狀態(tài)，因?yàn)樗麄冇X(jué)得下崗的臉很輕。我找了幾份工作，因?yàn)槲也涣?xí)慣，我在家里閑著。女人很快就實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)環(huán)境。首先，她開(kāi)了一家冷飲店�，F(xiàn)在她開(kāi)了一家書(shū)攤。
因此，適應(yīng)是職業(yè)成功的'必要條件�，F(xiàn)在，我們的社會(huì)正處于過(guò)渡時(shí)期。各種社會(huì)矛盾都會(huì)出乎意料地出現(xiàn)。我們必須不斷調(diào)整我們自己迅速變化的社會(huì)環(huán)境。北京大學(xué)畢業(yè)生盧布清因工廠閑置而被解雇，但他很快適應(yīng)了環(huán)境，改變了自己的心態(tài)。一些人說(shuō)這是教育的失敗。這是一個(gè)大的物質(zhì)和小的用途。然而，我認(rèn)為這是北京大學(xué)為培養(yǎng)多元人才而感到自豪的，以適應(yīng)社會(huì)的變化。
適應(yīng)的作文 篇5
我為什么會(huì)提到“適應(yīng)期”呢？因?yàn)槲颐恳淮畏职喽挤浅２贿m應(yīng)，所以我都需要一些時(shí)間來(lái)適應(yīng)。
在剛分班時(shí)，我簡(jiǎn)直可以用膽小如鼠這個(gè)成語(yǔ)了，因?yàn)槲夷菚r(shí)只敢和認(rèn)識(shí)的同學(xué)聊天，玩游戲，可別人…直到換了同桌，我才敢和一小部分人說(shuō)話，于是，我才膽大起來(lái)，事情是這樣的：
那一次，我心想我不能這樣下去了，我一定要努力融入到新班級(jí)里來(lái)，于是，我便決定先從同桌開(kāi)始。我紅著臉對(duì)同桌說(shuō)：你好，我叫樊姝瑤，你叫什么名字？他說(shuō)“我叫崔琰"。他很善談，于是，我們便聊起天來(lái)，接著便慢慢熟識(shí)了起來(lái)�？墒�，在別人面前我還是有些放不開(kāi)。
記得有一次，我正在畫(huà)畫(huà)，被一位女同學(xué)看到了，她說(shuō)我畫(huà)的好看，可我卻不敢回答她。心里總是怯怯的，我不敢和別人正視目光，心里總像敲打著小鼓似的�？粗吞@可親的老師，我很想打招呼，但卻害怕的低下了頭。我其實(shí)有時(shí)挺煩自己的，說(shuō)個(gè)話又能怎樣？不行，我要改變我自己。
到現(xiàn)在，我還在努力，我的收獲還真不少，我已經(jīng)和大部分同學(xué)成為了好朋友。
可我還是不能像別的同學(xué)那么放的'開(kāi)，在別人面前能侃侃而談，但我有信心，我一定努力，過(guò)不了多久我一定會(huì)“煥然一新”的！盡早度過(guò)我的開(kāi)學(xué)適應(yīng)期，—加油！
適應(yīng)的作文 篇6
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，心情稍有些復(fù)雜。
這幾天，有同學(xué)紛紛發(fā)出說(shuō)說(shuō)：“又要上學(xué)了，唉!”“拜拜，朋友們，又要進(jìn)“監(jiān)獄”了”……同學(xué)紛紛點(diǎn)贊，表示深有同感，我也不例外。
經(jīng)過(guò)了一寒假的悠閑生活，每天睡到自然醒，想吃就吃，想玩就玩，突然想到要回學(xué)校了，每天天不亮就要起床，晚上還要上晚自習(xí)，一坐能在教室里坐一整天，食堂里的飯就像高級(jí)的豬飼料。(與媽媽做的飯對(duì)比來(lái)講)還有最重要的一點(diǎn)，以后每天再也看不見(jiàn)母親和藹的面龐，再也聽(tīng)不見(jiàn)母親耐心的叮囑，再也聞不見(jiàn)父母精心準(zhǔn)備的飯菜。這種感覺(jué)像突然由一個(gè)富翁破產(chǎn)為貧民一樣。
但是，父母臉上好像看起來(lái)沒(méi)有什么。其實(shí)，我們都錯(cuò)了，父母這時(shí)的心情比我們更要復(fù)雜得多。他們又何嘗不想讓我們留下呢。每天看著我們，哪怕是聽(tīng)到我們的一句“爸爸，媽媽”也好。但是，他們?yōu)榱宋覀兊奈磥?lái)，希望我們幸福，不得不讓我們接受教育。特別是孩子們都要上學(xué)的'父母，不得不享受空巢老人般的寂寞。但是，他們又怎么敢表現(xiàn)出自己的難過(guò)與不舍，他們怕給孩子施加大的壓力。既然他們理解我們的壓力，那為什么我們不能理解理解他們呢?
爸爸送我來(lái)上學(xué)，他把我送到宿舍整理好，我執(zhí)意要送送她，看著他那頭上的白發(fā)，看到他佝僂的脊背，看著她遠(yuǎn)去的背影，我哭了。我默默走回宿舍，收拾好東西，擦干眼淚便匆匆回教室了。到了教室，看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)歡聲笑語(yǔ)的，我也慢慢的恢復(fù)了心情，和他們打成一片。
可是，到了晚上夜深人靜的時(shí)候，我異常的失眠了，翻來(lái)覆去，可怎么也睡不著，我又想到了父母，想到了朋友，想到了未來(lái)的種種。我的眼淚又來(lái)了。我認(rèn)為我從來(lái)都沒(méi)有那么懦弱，可這次，是為何呢??
是想家了么，還是長(zhǎng)大了……
適應(yīng)的作文 篇7
仙人掌在沙漠，目之所及，只有散落滿(mǎn)天的沙，只有滿(mǎn)世界的毒日，孤獨(dú)——在那種常人無(wú)法想象的環(huán)境里，它頑強(qiáng)而又執(zhí)著；花兒，草兒，他們總是在自然最角落的地方，靜謐、安然，卻只能獨(dú)自感受著寂寞。
一切皆如此。
盡管每個(gè)人都追求著完美，每個(gè)人都渴望幸福生活。但是現(xiàn)實(shí)卻總是不盡人意。大家在自己的軌道上抱怨著。生活——苦樂(lè)交織的生活，似乎有無(wú)盡的值得抱怨的'不如意的東西。
我抱怨著，抱怨小學(xué)到初中太突然，抱怨著到校的路太漫長(zhǎng)。一切是如此不如意，一切都讓我無(wú)法接受。面對(duì)那些缺憾，突然會(huì)覺(jué)得手足無(wú)措。自己陷入困境，望著窗外的秋雨連綿，聆聽(tīng)著雨水嘀嗒，卻總在疑惑中徜徉。
我一直思考著，如何對(duì)待這些生活的瑕疵？我努力尋找答案。有一天，我突然明白了。
調(diào)整身心讓我接受了初中緊張的節(jié)奏，每天的日出讓漫長(zhǎng)的路變得豐富而多彩。
哦！原來(lái)一切可以因?yàn)樽约旱男膽B(tài)的適應(yīng)而改變。是的！生活的確有太多的不如意，渺小的我們無(wú)法改變這些，我們沒(méi)有選擇權(quán)，只有適應(yīng)。適應(yīng)生活，讓適應(yīng)彌補(bǔ)一切的缺憾。
仙人掌的確孤獨(dú)，但是有茫茫黃沙的陪伴讓它變得幸福；花兒草兒的確寂寞，但是有美麗自然的陪襯讓他們變得充足。
生活不會(huì)像我們想象的那樣完美，與其抱怨，不如去調(diào)整心態(tài)，接受適應(yīng)這些生活的瑕疵。
不是嗎？
適應(yīng)的作文 篇8
沒(méi)人站在身后的時(shí)候就只能自己堅(jiān)強(qiáng)。不管工作多不喜歡，只要工資還可以接受，每天就算早上起來(lái)心情再難過(guò)得要死，你都會(huì)準(zhǔn)時(shí)爬起來(lái)去上班，因?yàn)槟阒罏榱藲埧岫F(xiàn)實(shí)的生活，平凡的大家其實(shí)都一樣，隨著年齡的增長(zhǎng)，你知道，再難熬都要自己扛。就算多不愿長(zhǎng)大，多不愿面對(duì)，時(shí)間依然不會(huì)為你逗留，所以再矯情都得咬著牙跟著時(shí)間走。新工作適應(yīng)了一個(gè)星期，不開(kāi)心不適應(yīng)是必然的，不知道說(shuō)給誰(shuí)聽(tīng)，也許是因?yàn)檎f(shuō)了也無(wú)濟(jì)于事，只會(huì)增加別人對(duì)你的輕視；也許是自己都認(rèn)為自己過(guò)于脆弱矯情，不好意思說(shuō)出口，總之，懦弱的人，生活越是給予鄙視。因?yàn)榇嗳�，所以過(guò)于在乎同事有心或無(wú)意的嫌棄，有些無(wú)所適從，可是即使工作再辛苦，生活再難過(guò)，你知道不會(huì)有人會(huì)一直站在你身后，撐著你往前走，所以，內(nèi)心再脆弱都要假裝強(qiáng)硬的'樣子自己熬過(guò)最難的時(shí)光。
生活就是一面鏡子。我已然逼著自己努力去適應(yīng)生活，善待生活，也希望生活漸漸如我想要的樣子好起來(lái)；把不喜歡的日子熬盡了，我所想要的幸福時(shí)光也就漸漸來(lái)了！
越長(zhǎng)大，人情越淡薄。新公司的部門(mén)主管是隔壁樓的姐姐，小時(shí)候放學(xué)回來(lái)經(jīng)過(guò)她總是先打招呼，現(xiàn)在在公司里見(jiàn)到，禮貌性沖她微笑，回應(yīng)的都是疏遠(yuǎn)淡漠的表情，因?yàn)橄肷塘抗ぷ髡{(diào)動(dòng)的事找她，一副生怕我要跟她攀關(guān)系的模樣，看著真讓人心寒。真的很不喜歡這種人情淡薄，世態(tài)炎涼的氛圍。
為何而存在。 爸爸總說(shuō)，掙不掙錢(qián)無(wú)所謂，但是爸爸沒(méi)辦法養(yǎng)你一輩子，所以再不喜歡，你也要自己學(xué)著去適應(yīng)社會(huì)。身邊三五真心還有已是有的，適應(yīng)社會(huì)純粹為了生活，而我始終不明白，人為了什么而生活。
不知為何到世上，也不要枉然走一遭。
適應(yīng)的作文 篇9
升入初中，同學(xué)們進(jìn)入了新的學(xué)校，也將面臨新的班集體。在新的集體，大家來(lái)自于差別的學(xué)校，相互間比力陌生，這時(shí)很多人會(huì)感到孤獨(dú)，想念以前的學(xué)校、班級(jí)和同學(xué)。要開(kāi)脫這種狀態(tài)，同學(xué)們就應(yīng)該主動(dòng)地適應(yīng)新的環(huán)境，去熟悉新的班級(jí)和同學(xué)，無(wú)形之中，你會(huì)越來(lái)越融入新的環(huán)境，伴侶多起來(lái)，陌生感自然會(huì)逐漸消失。
具體交往方法。
1.學(xué)會(huì)關(guān)心別人，熱心為班級(jí)、為同學(xué)做事。
平時(shí)盡量多關(guān)心同學(xué)、資助同學(xué)，為集體做些力所能及的事，多考慮集體的`利益、他人的利益，甚至在某些時(shí)候你愿意犧牲本身的一些利益來(lái)為別人做些事。這樣別人就會(huì)覺(jué)得你能為別人著想，而不是總想著本身。
2.尊重他人、坦誠(chéng)待人。要做到這一點(diǎn)，就要對(duì)伴侶充分信任，信任是友誼的空氣，這種空氣減少多少，友誼也會(huì)相應(yīng)消失多少。如果你不信任別人，自然會(huì)在交往中給人一種虛假不真實(shí)的感覺(jué)，別人就會(huì)感受到交往中的不屈等，友誼自然不會(huì)持久。
3.寬以待人。在與同學(xué)交往的時(shí)候，不要過(guò)于挑剔對(duì)方的不足，因?yàn)槊總�(gè)人都有本身的長(zhǎng)處和短處，當(dāng)然也包羅你本身。所以對(duì)人要寬容，要謙虛，得理要讓人。
4.微笑待人。一個(gè)微笑包羅的意義有很多：可以是招呼示意，可以是原諒理解，還可以是激勵(lì)贊賞……所以不要鄙吝微笑。往往微笑的人會(huì)給人一種輕松的感覺(jué)，嚴(yán)肅的人會(huì)使別人感到壓力，大家都喜歡輕松的感覺(jué)。并且情緒是會(huì)彼此感染的，因此微笑的人也常常會(huì)給別人帶來(lái)快樂(lè)。
希望我們準(zhǔn)備的寄宿生入學(xué)準(zhǔn)備符合大家的實(shí)際需求，愿大家都以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入抱負(fù)的重點(diǎn)初中院校!
適應(yīng)的作文 篇10
時(shí)間過(guò)得很快，忽然的出裝備，已經(jīng)過(guò)了1/6，我不禁感到迷茫。
那你的人可沒(méi)有認(rèn)真每天笑嘻嘻的像個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的傻子，其實(shí)我心是四人哪個(gè)人忘了我，小心地記下這筆賬，過(guò)不了多久又忘了，或是別人不經(jīng)意的做勞模精神便就又原諒他了，哪怕是一件天大的`不可饒恕的事情，也同樣如此。說(shuō)得好聽(tīng)點(diǎn)這叫善良叫寬容叫大度，叫老實(shí)，說(shuō)的難聽(tīng)點(diǎn)，這就是好欺負(fù)。今天打一巴掌，明天笑笑，這筆賬邊一筆帶過(guò)了，我是個(gè)多愁善感的人，同時(shí)也愛(ài)胡思亂想，一天到晚想些有的沒(méi)的，妖魔鬼怪�？傁Ｍ幸惶煊幸粋�(gè)人能敞開(kāi)心扉跟我聊聊，可自己又不能對(duì)別人產(chǎn)生百分百的信任。有時(shí)候在夜晚會(huì)抱住縮在被子里的自己，偷偷的哭出來(lái)，越哭越猛，好像受了什么天大的委屈。事實(shí)上我也不知道我到底委不委屈，只是突然感到傷感，就刷的一下就哭出來(lái)了，眼淚嘩嘩流止都止不住。
本以為上了初中，一切都會(huì)變好的，可卻因?yàn)橐患略诎嗬锟蘖�，眼淚鼻涕在衣服上擦，整個(gè)人都臟兮兮的，周?chē)娜硕急苤患埃�是有幾個(gè)朋友的，雖然這幾個(gè)雖然友誼沒(méi)那么深厚。
討厭這樣的自己，討厭這樣的生活。
適應(yīng)的作文 篇11
學(xué)會(huì)適應(yīng)，才能學(xué)會(huì)生活；學(xué)會(huì)適應(yīng)，才能生存；學(xué)會(huì)適應(yīng)，才能走向成功。
適應(yīng)？是美的創(chuàng)造者，是藝術(shù)的發(fā)源地，是靈感的源泉。你瞧那柳樹(shù)，它們對(duì)著小溪梳妝，其嫵媚之姿，不正是與水相呼適應(yīng)嗎？
她們?cè)谀蠂?guó)的風(fēng)中翩翩起舞，其婀娜之態(tài)，不正是與風(fēng)相般配嗎？
適應(yīng)能獨(dú)樹(shù)一幟。
適應(yīng)的維納斯的斷臂，適應(yīng)是蒙娜麗莎的.微笑，它們各自有別樣的風(fēng)格。是誰(shuí)說(shuō)適應(yīng)就是順從？是誰(shuí)說(shuō)適應(yīng)就是屈服？是誰(shuí)說(shuō)適應(yīng)就是失格？難道你沒(méi)有看見(jiàn)嗎，是誰(shuí)閉門(mén)造車(chē)而落后？是誰(shuí)故步自封而衰老？是誰(shuí)負(fù)偶頑抗而死亡？又是誰(shuí)敢于挑戰(zhàn)世俗的偏見(jiàn)？是誰(shuí)敢于掙脫封建的束縛？誰(shuí)敢于沖出祖宗的攀籬，而創(chuàng)造出一片個(gè)性的藍(lán)天！
適應(yīng)不是世故與圓滑，而是一種智慧和聰穎；適應(yīng)不是阿諛?lè)畛校且环N謙讓與博大。
試著適應(yīng)你所愛(ài)與不愛(ài)的人吧，新的人生，將從你學(xué)會(huì)適應(yīng)的那一天開(kāi)始做起。
適應(yīng)的作文 篇12
人生就是一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。從我們離開(kāi)母親身體里那個(gè)最安全溫暖舒適的宮殿，我們就一直在體驗(yàn)著適應(yīng)。第一聲響亮的啼哭是對(duì)寒冷與嶄新而陌生世界的適應(yīng)；嬰兒期的驚厥是對(duì)聲音對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)；后來(lái)我們適應(yīng)著父母為我們創(chuàng)造的環(huán)境，適應(yīng)著父母的愛(ài)好喜惡，適應(yīng)著父母的婚姻，父母的要求；再后來(lái)，成長(zhǎng)中的我們適應(yīng)著學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境；長(zhǎng)大后當(dāng)我們步入婚姻殿堂，我們要適應(yīng)自己的婚姻，適應(yīng)與另一個(gè)人性格、生活習(xí)性的磨合，適應(yīng)兩個(gè)人的瑣碎，承擔(dān)家的責(zé)任。心也在這成長(zhǎng)與適應(yīng)的過(guò)程中品味酸甜苦辣，走向成熟練達(dá)。
適應(yīng)，是一種心態(tài)，也是一種能力。沒(méi)有人愿意被外人支配思想與靈魂，所以我們便沒(méi)有權(quán)利去號(hào)令他人適應(yīng)我們的喜好。而面對(duì)身邊形形色色迥異的思想、行為，要么針?shù)h相對(duì)，要么冷眼旁觀，要么以一顆寬容的心去接納萬(wàn)物，一切存在都有其“合理”的一面。但扎滿(mǎn)荊棘的籬笆帶給外人的`是傷害與拒絕，帶給自己的是孤獨(dú)與艱難，這不是理想的生活。學(xué)會(huì)適應(yīng)，生活才會(huì)寧?kù)o祥和，人生才會(huì)簡(jiǎn)單明快。當(dāng)然，適應(yīng)不是唯唯諾諾，不是墨守陳規(guī)，我們一直都在接受并適應(yīng)著新環(huán)境、新思想的挑戰(zhàn)，協(xié)調(diào)變化復(fù)雜的人際關(guān)系，解決工作中不斷出現(xiàn)的繁雜問(wèn)題，適應(yīng)并接受這個(gè)社會(huì)日新月異的新事物、新觀念……
物競(jìng)天擇，適者生存，于婚姻也同樣適用。
適應(yīng)的作文 篇13
美國(guó)波士頓大學(xué)心理學(xué)教授大衛(wèi)·H·巴洛有一段時(shí)間住在鄉(xiāng)下的農(nóng)莊里，農(nóng)莊前是一片樹(shù)林。有一天，巴洛教授在樹(shù)林邊散步時(shí)發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)得最粗最壯的那棵紅杉上，爬滿(mǎn)了密密麻麻的螞蟻。顯然，螞蟻將紅杉當(dāng)成了安樂(lè)窩。
巴洛教授很討厭這些小家伙，他決定把它們從樹(shù)上趕走。在樹(shù)干上，教授找到了螞蟻窩。他先是用濕泥巴將樹(shù)洞結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地堵上。可是，第二天，教授過(guò)來(lái)一看，螞蟻們從另一個(gè)地方咬了個(gè)洞，泥巴對(duì)它們毫無(wú)用處。教授找來(lái)了更結(jié)實(shí)的.木楔，結(jié)果，還是不能阻止這幫家伙快樂(lè)地進(jìn)進(jìn)出出。
后來(lái)，教授聽(tīng)人說(shuō)螞蟻很怕膠水和樟腦丸。教授將膠水和樟腦丸混合在一起，涂在螞蟻洞口。這一招似乎有些效果，螞蟻們不敢從新的洞口經(jīng)過(guò)了。然而，一周后，教授遺憾地發(fā)現(xiàn)螞蟻們?cè)谶h(yuǎn)離樟腦丸的樹(shù)干上重新打開(kāi)了一個(gè)洞口。
在與螞蟻的較量中，教授敗下陣來(lái)。是什么讓這些小動(dòng)物能夠在人為制造的惡劣環(huán)境下生存下來(lái)呢？教授很快就找到了答案：是螞蟻對(duì)環(huán)境的超強(qiáng)適應(yīng)能力。
回到波士頓大學(xué)，教授在課堂上將這件親身經(jīng)歷的事講給學(xué)生們聽(tīng)。他說(shuō)：“很多時(shí)候，我們被奮斗誤導(dǎo)，認(rèn)為奮斗必須是不屈不撓、勇往直前。事實(shí)上，面對(duì)社會(huì)乃至整個(gè)自然界，我們?nèi)祟?lèi)是極其渺小的。螞蟻要在樹(shù)洞里生存，也需要奮斗，但它們沒(méi)有被奮斗誤導(dǎo)，沒(méi)有和強(qiáng)大的人類(lèi)對(duì)抗，而是選擇了適應(yīng)。知道自己無(wú)法改變洞口被堵死這一事實(shí)時(shí)，它們很快就適應(yīng)了。與獅子、老虎這些生存境況岌岌可危的動(dòng)物相比，螞蟻似乎更懂得奮斗的另一層涵義，那就是適應(yīng)�！�
適應(yīng)其實(shí)就是另一種奮斗。在困難面前保存實(shí)力，重新開(kāi)辟戰(zhàn)場(chǎng)去應(yīng)對(duì)生活，才會(huì)有更大的勝算。
適應(yīng)的作文 篇14
每當(dāng)我們到一個(gè)新地方，就會(huì)感到水土不服。此時(shí)，要適應(yīng)環(huán)境，便是我們面對(duì)的難題。
我們?cè)谀骋粋�(gè)地方住慣了，搬遷到另一個(gè)地方，自然是會(huì)有些不習(xí)慣的。就好像我們從初一升上初二一樣，面對(duì)老師不變了，教室變了，同學(xué)也變了，我們最多能做的就是接受，因?yàn)槲覀兏淖儾涣谁h(huán)境。怎么適應(yīng)呢？面對(duì)一切陌生的東西，我們難免會(huì)有些羞澀。改變自己，讓自己適應(yīng)這一個(gè)班集體，融入到這個(gè)班集體中。你可以看不慣一些東西，但是你應(yīng)該學(xué)會(huì)接受，讓自己去適應(yīng)環(huán)境，因?yàn)榄h(huán)境永遠(yuǎn)不會(huì)來(lái)適應(yīng)你，但是要和同流合污劃清界限。不要說(shuō)自己不可能適應(yīng)環(huán)境，沒(méi)有什么是不可能的，真的沒(méi)有，只要我們?cè)敢�，沒(méi)有什么事是不可能的！
如果環(huán)境不是我們想要的.，我們就應(yīng)該改變自己，讓自己去適應(yīng)這個(gè)環(huán)境，因?yàn)槭澜缟线�有很多事是要我們自己去適應(yīng)的。有人小時(shí)候妄想改變世界，長(zhǎng)大后想改變國(guó)家，中年時(shí)要改變自己的家，老年后才發(fā)現(xiàn)，最應(yīng)該改變的是自己。
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