我的想法作文(匯編5篇)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我的想法作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　我的想法作文 篇1

　　一道溫柔的陽(yáng)光透過(guò)明亮的玻璃窗，黑板上浮現(xiàn)出‘心系山區(qū)小朋友’七個(gè)大字。

　　我們正在舉行為山區(qū)小朋友捐款主題會(huì)。會(huì)議到了高潮，同學(xué)們都拿自己平時(shí)積攢下來(lái)的零用錢(qián)，排著整齊的隊(duì)伍，把自己的愛(ài)心投入‘捐款箱’。

　　站在最后面的是小個(gè)子吳瓊。她性格內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，所以老師把劉耕和吳瓊坐在一起，吳瓊家條件也不好，很窮。

　　咦？是吳瓊，她端著一大摞鈔票走到汪老師跟前，哆哆嗦嗦地給汪老師說(shuō)‘這……這是我的……的捐款’。

　　老師抱起鈔票，數(shù)了數(shù)一共有一百三十三元五角三分六厘，老師眼睛瞪的大大的.，嘴巴成O字形，眼里流露出多少驚訝的目光，老師摸了摸吳瓊的頭說(shuō)‘你家里這么窮，怎么有這么多錢(qián)？’

　　同學(xué)們把目光都集中在她的身上，吳瓊的眉毛耷拉下來(lái)，臉色蠟黃撓了撓頭看了看汪老師，軟綿綿，細(xì)小細(xì)小的說(shuō)‘我……我……’

　　‘不用怕，說(shuō)吧！’王老師的眉毛楊得高高的，臉色額外紅潤(rùn)，摸了摸吳瓊的頭，看了看吳瓊，從汪老師的眼里流露出一路鼓勵(lì)的目光，那目光如流水般的順暢，又如柳樹(shù)拂過(guò)吳瓊的臉頰，她仿佛看見(jiàn)了20年后吳瓊做了大慈善家，給全世界的留守兒童帶來(lái)溫暖和關(guān)愛(ài)。

　　吳瓊點(diǎn)了點(diǎn)頭，抓了抓小腦袋，大聲告訴同學(xué)們‘我的同桌劉耕是山區(qū)農(nóng)村的，每當(dāng)這時(shí)，他都和我說(shuō)山區(qū)的來(lái)自多么的窮，沒(méi)好衣服穿，也沒(méi)飽飯吃。我永遠(yuǎn)記住這句話(huà)，我的想法很簡(jiǎn)單，就是想讓他們這些孩子吃飽喝足。

　　吳瓊說(shuō)完，同學(xué)們不約而同的鼓起掌來(lái)，那聲音如雷滾動(dòng)，氣壯山河。

　　老師也對(duì)吳瓊點(diǎn)了點(diǎn)頭，重新打量了一下吳瓊，又對(duì)她投入了一絲鼓勵(lì)的目光，那目光如冬日的暖陽(yáng)照亮吳瓊的心房，又如春雨濕潤(rùn)了吳瓊的臉龐，好像在說(shuō)‘吳瓊，加油！’

　　‘心系山區(qū)小朋友’幾個(gè)大字在霞光的照耀下浮現(xiàn)出一張張可愛(ài)的笑臉。

　　我的想法作文 篇2

　　我認(rèn)為人生來(lái)就是一個(gè)空瓶子，而我們學(xué)習(xí)的過(guò)程就是再往瓶子里注水，讓我們逐漸充實(shí)起來(lái)。而我認(rèn)為研學(xué)則就是讓我們瓶中的水可以有一處用武之地，讓我們的知識(shí)可以有一個(gè)奮發(fā)向上的目標(biāo)使我們可以明白我們不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而是為了志氣，為了夢(mèng)想，為了人生才去不斷地充實(shí)自己。

　　本次的研學(xué)之旅讓我清楚明白自己只不過(guò)是一只井底之蛙，它激發(fā)了我對(duì)更大更遠(yuǎn)的世界的向往，正如一句話(huà)所說(shuō)：世界那么大，我想去看看。我們吃過(guò)飯之后，來(lái)到了北京科技館，進(jìn)館之前我腦海中曾無(wú)數(shù)次幻想著里面有多么美麗壯大的建筑、機(jī)械，盡管我心里已經(jīng)有了一些準(zhǔn)備，可見(jiàn)過(guò)那科技館真正的羊毛之后，我還是久久的停留在震撼中。這就是中國(guó)實(shí)力的象征�；叵氚倌曛�前，清朝閉國(guó)門(mén)，封國(guó)財(cái)，導(dǎo)致中國(guó)落后了，受盡欺負(fù)，外國(guó)人虎視眈眈，我們?nèi)缤�一塊肥肉，而列強(qiáng)眾國(guó)則如一只只惡犬，但就是在這種情況下，我們依舊站起來(lái)了，中國(guó)人的脊背如同旗桿一樣直了起來(lái)。

　　梁?jiǎn)⒊�先生曾說(shuō)過(guò)：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)�，F(xiàn)在我們就應(yīng)該踐行起來(lái)，讓人們明白：中國(guó)人肯定會(huì)有一個(gè)更加燦爛的明天。我們也要不斷地努力向上，因?yàn)橹挥心菢�，我們才可以不�?fù)先祖十里熱血復(fù)興新中國(guó)。

　　從科技館出來(lái)，我們又來(lái)到了第二站清華大學(xué)。我們走下車(chē)，開(kāi)門(mén)就看見(jiàn)一個(gè)老太太賣(mài)紀(jì)念品，不知是睡傻了的緣故還是因?yàn)槭裁矗�我順手就買(mǎi)了一個(gè)，其實(shí)挺后悔的，不過(guò)由此也可以看出清華名聲之大。走在路上，看著兩旁古典的.建筑，我不禁微微動(dòng)蕩，這才是名校典范，縱使浮華千幢樓，猶遜古樸一莊園。望著道路兩旁行走的哥哥姐姐，我徹底明白：唯有苦讀寒窗數(shù)十載，方得夢(mèng)想一世長(zhǎng)。

　　這一刻，我徹底明白了志與學(xué)的關(guān)系，這一刻，我才頓悟，我才明白了自己這些年的學(xué)習(xí)究竟是為了什么。我記得以前的老師為我打了一個(gè)比喻學(xué)習(xí)是一張弓，而志向則是箭，令我們的學(xué)識(shí)有所發(fā)揮所以，我以后一定要更加的努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為國(guó)家的棟梁之材，為祖國(guó)，為社會(huì)，為人民貢獻(xiàn)出自己的一份力。

　　我的想法作文 篇3

　　記得剛上四年級(jí)，有一位“神秘的客人”降臨到了我們班。

　　過(guò)了不久，我們便知道了這位“神秘的客人”的來(lái)歷。原來(lái)她是從現(xiàn)在的五年三班降級(jí)到我們班，名叫朱玉，我們所有人都認(rèn)為她是被降級(jí)到我們班的，學(xué)習(xí)成績(jī)一定非常差勁兒，果真，朱玉的學(xué)習(xí)成績(jī)真的很差勁兒，還經(jīng)常被老師批評(píng)，因此同學(xué)們都以為老師一定特別討厭朱玉。

　　有一次，老師讓我們?cè)缱粤?xí)做算草，朱玉早早地來(lái)到了學(xué)校做題。她雖然是第一個(gè)來(lái)到班級(jí)的，但還沒(méi)最后一個(gè)來(lái)的同學(xué)寫(xiě)的快，我們老師沒(méi)辦法把朱玉叫到面前說(shuō)：“你呀你天生就不是學(xué)習(xí)那料，還來(lái)學(xué)習(xí)干什么？真是白白浪費(fèi)了你父母那寶貴的金錢(qián)�！崩蠋熣f(shuō)完以后，朱玉便回到座位上繼續(xù)低頭寫(xiě)。寫(xiě)了二十分鐘左右，朱玉才慢吞吞地走到老師面前把本子交給老師。這下子，老師一看可傻眼了，這名做了四十多分鐘的同學(xué)竟然一道題都沒(méi)做對(duì)。老師氣的就朝朱玉同學(xué)的后背上拍了兩巴掌，邊拍邊說(shuō)：“我教書(shū)這么多年從沒(méi)見(jiàn)過(guò)學(xué)習(xí)這么不好的學(xué)生，真是見(jiàn)鬼了！俗話(huà)說(shuō)‘臭魚(yú)亂了一鍋湯’，你就是那條臭魚(yú)，我們就是一鍋鮮美的湯，就因?yàn)槟銡Я宋覀冞@個(gè)美好的班級(jí)。你知不知道，今年期中考試就因?yàn)槟憷�了我們班的成�?jī)？如果期末還這樣，你就趁早給我滾出這個(gè)班級(jí)�！甭�(tīng)了老師這么狠的話(huà)我們都渾身冒冷汗，老師一定是打算把她趕出去了吧。

　　可是直到那天發(fā)生的事我才知道老師的真實(shí)想法。那是一個(gè)冬天，朱玉在操場(chǎng)上玩，被人撞倒了，鼻子流了血，鮮紅的血液流淌在那堅(jiān)冰之上，同學(xué)們把朱玉帶回了教室，老師看了看朱玉，緊皺眉頭，這時(shí)大家在下面議論紛紛，有的說(shuō)，她平時(shí)學(xué)習(xí)那么差，老師那么討厭她，應(yīng)該不會(huì)管她。有的說(shuō)，她總是找麻煩，老師會(huì)不會(huì)揍她。令我們意想不到的是，老師不但沒(méi)有不管她，還很關(guān)心她，轉(zhuǎn)身拿紙給她仔細(xì)的擦拭血跡，我們看著老師的眼睛里全是不忍之情，還和藹地問(wèn)她：“好點(diǎn)了嗎？還疼不疼了？下次要注意，別再摔倒了啊�！边@句句讓人心暖的話(huà)讓我改變了對(duì)這件事的`看法。

　　通過(guò)這件事我懂得了，人和人是平等的，無(wú)論是學(xué)習(xí)好的或是學(xué)習(xí)不好的，都是一樣的待遇，有時(shí)老師說(shuō)話(huà)有些過(guò)火，但是她是不會(huì)用一個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)タ创�一個(gè)人的，也不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)而漠視對(duì)她的關(guān)心。從此同學(xué)們對(duì)待朱玉的態(tài)度也悄悄發(fā)生著轉(zhuǎn)變……

　　我的想法作文 篇4

　　“喂！小屁孩，給我倒杯水。”

　　“喂！小屁孩，給我把褲子拿來(lái)�！�

　　唉，我不是什么小屁孩！我是這樣想的。我的聲音很甜，但對(duì)大人來(lái)說(shuō)，這聲音叫“嗲”，所以大人們個(gè)個(gè)都叫我“小屁孩”。小時(shí)候，我覺(jué)得“小屁孩”還挺好聽(tīng)的，每次大人們叫我“小屁孩”，我就樂(lè)顛顛地回答：“哎！”可我慢慢長(zhǎng)大了，開(kāi)始漸漸討厭別人叫我“小屁孩”。每次他們叫我“小屁孩”，我就不滿(mǎn)地回過(guò)頭去，大聲說(shuō)：“我不是小屁孩！”

　　可光這樣也沒(méi)用呀，我依舊像個(gè)長(zhǎng)不大的“小屁孩”。于是，我暗暗想，要拿出行動(dòng)來(lái)，證明我不是小屁孩！

　　我像變了個(gè)人似的，說(shuō)話(huà)的'聲音故意裝成了平淡、冷漠的腔調(diào)，就像大人們那樣；星期日，我不再迫不及待地?fù)溥M(jìn)電視機(jī)的懷抱吃著零食看動(dòng)畫(huà)片，而是走進(jìn)小書(shū)房如饑似渴地讀起書(shū)來(lái)；有人問(wèn)我問(wèn)題，我會(huì)熱心地告訴他，如果不會(huì)，就平靜地回答：“自己去想！”就像大人們一樣。

　　大人們看著我身上的變化，覺(jué)得很驚訝，不過(guò)，他們決定逗逗我，更加“瘋狂”地叫我小屁孩，我這次終于深沉起來(lái)——干脆不理他們，給他們一個(gè)背影，只在心里默默回答：“我不是小屁孩！”

　　我想好好表現(xiàn)一下自己，證明自己不是小屁孩，于是參加了各種各樣的活動(dòng)：“三獨(dú)”比賽、作文比賽等。我通過(guò)努力獲得一等獎(jiǎng)，大人們驚訝地瞪大了眼睛，有些人開(kāi)始不叫我“小屁孩”了，改叫我“小朱朱”，可還有些大人依然叫我“小屁孩”，我暗暗叫苦，在心里吶喊：“我不是小屁孩！”

　　這次我參加了《揚(yáng)子晚報(bào)》作文大賽。經(jīng)過(guò)一次又一次的努力，一輪又一輪的選拔，我沖進(jìn)了決賽，我的大作還上了報(bào)，心里被喜悅?cè)�得滿(mǎn)滿(mǎn)的。這次，大人們都徹底投降了，所有的人都叫我“小朱朱”。

　　打敗了大人們，我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣，每當(dāng)他們叫我“小朱朱”時(shí)，我就對(duì)他們露出燦爛的微笑：“你好！”

　　我早就說(shuō)我不是小屁孩，我一直是這樣想的。

　　我的想法作文 篇5

　　班級(jí)里有一個(gè)傻孩子，叫郭欣欣。她是一個(gè)自己名字都會(huì)寫(xiě)錯(cuò)的孩子，漸漸的，她成為同學(xué)們嘲笑的對(duì)象。

　　有一次在廁所，女同學(xué)們圍著欣欣戲弄她：“40加50等于幾啊？”一個(gè)女同學(xué)掐著腰問(wèn)她，“等于80……”欣欣還是一副低著頭見(jiàn)不得人的樣子，用顫顫微微的聲音回答著。我“撲哧”一聲笑了，其他同學(xué)也樂(lè)了，“真傻呀！”我們異口同聲地嘲笑著�！吧底泳褪巧底�，怎么？還想變鳳凰��？”我旁邊的女同學(xué)拽著欣欣的衣領(lǐng)說(shuō)著。我心里也想：確實(shí)，傻子怎么會(huì)忽然變聰明呢！

　　直到五年級(jí)，我們都長(zhǎng)大了，但是欣欣每天仍然沉浸在“巴拉拉小魔仙”的動(dòng)畫(huà)片境界里，依然是同學(xué)們嘲笑的對(duì)象……

　　但是有一次當(dāng)我讀到曹文軒“叮叮當(dāng)當(dāng)”系列書(shū)籍時(shí)，才知道，傻子的世界是很天真快樂(lè)的，為什么要破壞呢？書(shū)中丁丁、當(dāng)當(dāng)兄弟倆也同欣欣一樣，八歲了話(huà)還說(shuō)不明白，雖然別人瞧不起、嘲笑他們，但是他們兄弟之間的感情很深，從不拋棄對(duì)方，即使走失了也要拼命互相尋找，他們之間的感情讓我動(dòng)容！從那一刻起，我的想法改變了。

　　有一天自習(xí)課，欣欣偷偷塞給我一張紙條和一幅畫(huà)，畫(huà)上畫(huà)的是一個(gè)漂亮的公主，字條上歪歪扭扭的寫(xiě)著：“你可以做我的姐姐嗎？”我愣住了，轉(zhuǎn)頭看著欣欣，她仍然吸吮著手指，呆呆地望著我，我心里忽然一熱，沖她微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭……

　　閱讀專(zhuān)項(xiàng)測(cè)結(jié)束了，當(dāng)老師念到：“郭欣欣，98分。”同學(xué)們突然驚叫一聲，向欣欣投去異樣的`目光，一個(gè)傻子，怎么能考到98分呢？同學(xué)們議論著。原來(lái)，她利用課間時(shí)間寫(xiě)作業(yè)努力的練習(xí)，在老師的幫助下語(yǔ)文成績(jī)逐漸提高起來(lái)！這也讓我想起了一句話(huà)“塵埃未定，你我皆黑馬！”現(xiàn)在在同學(xué)們眼里，欣欣好像換了個(gè)人似的，同學(xué)們?cè)僖膊黄圬?fù)她了，而是開(kāi)始幫助她，關(guān)心她！我也經(jīng)常問(wèn)她：“吃什么了呀？”“今天開(kāi)心嗎？”“有什么問(wèn)題嗎？”……就這樣，她融入到我們這個(gè)大集體，再也不是我們口中的“傻孩子”了，我們的想法都改變了！

　　我們都是祖國(guó)的花朵，只是有些花兒先綻放，而其他花兒在努力，但他們終究會(huì)開(kāi)放！

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