我與小提琴作文【匯編5篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的我與小提琴作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我與小提琴作文1

　　在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我碰到了小提琴，要知道，我很討厭一些與音樂(lè)有關(guān)的東西，覺(jué)得音樂(lè)應(yīng)該是那些女孩子學(xué)的，顯然，我很痛苦。

　　我隨便挑了一個(gè)小提琴，就背著它去上課了，我爸爸也陪我去上課。當(dāng)時(shí)教我學(xué)小提琴的是一位姓湯的老師，那邊男男女女都有，可是有爸爸坐在教室里，我覺(jué)得很難堪，我在那邊學(xué)，爸爸在下面做筆記，讓我很不自在，短短的幾個(gè)星期，我都像是去上戰(zhàn)場(chǎng)一樣，每次都要做好心理準(zhǔn)備。

　　第五個(gè)星期，我被罵了，那天，湯老師坐在椅子上，邊拉邊用腳打著拍子，我越拉越差，斷斷續(xù)續(xù)的，經(jīng)常在集體的音樂(lè)聲中拖拍，湯老師皺著眉頭，把我叫過(guò)來(lái)，嚴(yán)厲地批評(píng)了我?guī)拙�，我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)爸爸正狠狠地瞪著我， 我不敢看他的眼睛，也不敢看湯老師的眼睛，我默默地低著頭，心思已經(jīng)隨著悲傷飄散了，那天天色很不好，仿佛只有他才能明白我此刻的心情，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，已經(jīng)下課了，我不想回家，因?yàn)槲抑�道，一回家，爸爸肯定�?huì)罵我的。爸爸顯然是很生氣，騎著電瓶車(chē)自己先走了，他讓我自己回家。還好路不長(zhǎng)，不一會(huì)兒就到了，可我的心里卻想多走一會(huì)兒呀。回到家，爸爸把我?guī)У搅诵》块g里，毫不留情地罵了我一頓，并讓我我面對(duì)著窗戶反省，那時(shí)，我哭了，我那和藹的`爸爸呢？，他去哪里了？我默默地抽泣著，窗外的風(fēng)刮得很大，我靜靜地看著，屋子里既寂靜又黑暗，仿佛連一根針掉落的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)，我沒(méi)敢開(kāi)燈。

　　慢慢地，我覺(jué)得上小提琴課是一種負(fù)擔(dān)，我想趕緊脫離苦海�？晌矣植桓覍�(duì)爸爸說(shuō)，我知道他是不會(huì)同意的。雖然他們表面上說(shuō)學(xué)這些是為我好，可我總是快樂(lè)不起來(lái)，第六個(gè)星期來(lái)臨了，我忐忑不安地去上課，爸爸依然板著臉，我知道他怒氣還沒(méi)消，只能乖乖地走著，我沉重地走進(jìn)門(mén)，選擇了我最常坐的座位，它是那么冰涼，沒(méi)有一絲溫暖，爸爸還是選擇了坐在我旁邊，認(rèn)真地為我做筆記，為什么？爸爸不是很生氣嗎？為什么還要給我做筆記？這到底是為什么？我依舊拉得不怎么好，我左手的指甲凹進(jìn)去了，指甲殼的表面已經(jīng)磨破了，為什么我拉得卻不跟他們一樣好呢？我回 了家，還是被罵了一頓，爸爸說(shuō)我不用功，說(shuō)其他人比我用過(guò)，我很不服氣，過(guò)了不久，我甚至有些恨我爸爸了，他總是把別人抬得很高，把我降得很低，每個(gè)星期剩下來(lái)的空余時(shí)間，我總得架著小提琴，總是把脖子弄得僵硬了，腿麻了才能夠休息，一時(shí)半會(huì)兒，這個(gè)頭不能轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，我恨死小提琴了，也恨我爸爸，我總是哭著跑回來(lái)。

　　過(guò)了一段時(shí)間，我要考級(jí)了，我要么拖拍，要么音不準(zhǔn)，但還是通過(guò)了。

　　最后，我鼓起勇氣，向爸爸放棄，讓我吃驚的是，爸爸并沒(méi)有罵我，而那小提琴也成了我童年時(shí)代的遺憾。

我與小提琴作文2

　　悅耳的小提琴聲翩然而至，此時(shí)我正坐練琴房里，和其他同學(xué)一臉崇敬地看著老師，她站在我們面前拉著一首動(dòng)人的歌曲。午后的陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑進(jìn)來(lái)，照在老師那一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)上。

　　這天是立春的第一天，也是我學(xué)小提琴的第一天。在此之前我磨了媽媽好久，她才答應(yīng)下來(lái)的，所以我格外珍惜這次機(jī)會(huì)。聽(tīng)著優(yōu)美的旋律，我暗想要是有一天我也能如此這般那該多好，能夠站在一個(gè)大舞臺(tái)上，享受著臺(tái)上的聚光燈和臺(tái)下的掌聲，那時(shí)我肯定會(huì)感覺(jué)自己頭頂上都帶著閃亮的光環(huán)。

　　做夢(mèng)的第一天，夢(mèng)就破碎了。第一節(jié)課老師并沒(méi)有教什么曲子，而是教了拿琴的'姿勢(shì)，讓我們回去練習(xí)。

　　這可不好練，沒(méi)練一會(huì)兒我就感到胳膊酸疼。而且，這一練就是好長(zhǎng)一段時(shí)間，我甚至一度懷疑這個(gè)老師是不是在忽悠我們，僵硬地?cái)[著這個(gè)姿勢(shì)和我夢(mèng)想中的站在人群中表演相距甚遠(yuǎn)。

　　終于，老師教了我們第一首曲子。那天我很興奮，認(rèn)真地學(xué)習(xí)每個(gè)音符。當(dāng)然，回家后還得接著練。那天我一回到家就把這個(gè)好消息告訴了奶奶，因?yàn)榘謰屍綍r(shí)上班忙，所以家里基本只有奶奶陪著我，她就成了我第一個(gè)聽(tīng)眾。

　　奶奶很鄭重其事地搬了把小凳子坐在我旁邊，她的眼里充滿了期待，似乎在等著看一顆冉冉升起的星。

　　我架起小提琴，卻遲遲不肯動(dòng)弓子。我有點(diǎn)怕，怕拉錯(cuò)。調(diào)整了下情緒，我終于動(dòng)手了。剛聽(tīng)了一兩句，一旁的奶奶便松了口氣：“還以為你不會(huì)拉，要不然那些錢(qián)就白花了�！卑�，原來(lái)奶奶擔(dān)心的是學(xué)費(fèi)，那我就盡量對(duì)得起這筆學(xué)費(fèi)！

　　我搖擺著手臂，半首《小星星》被我完整而流暢地拉了下來(lái)。還沒(méi)來(lái)得及松口氣，可弓子卻突然停住了，一個(gè)音符，使我苦惱起來(lái)。它是想讓我干嘛呢？好半天才想起來(lái)怎么處理，我頓時(shí)松了口氣。

　　終于，這首曲子拉完了。曲子雖然簡(jiǎn)單，但是我還是很興奮，這畢竟是我人生中第一首會(huì)拉的小提琴曲！一旁的奶奶也為我開(kāi)心：“囡，拉完了？”她似乎還意猶未盡！

　　“快快快，站好了，輪到你上臺(tái)了�！倍�邊傳來(lái)小提琴老師焦急的聲音。不過(guò)這次不是在練琴房，而是在考場(chǎng)，今天是我第一次參加考級(jí)。我畫(huà)著精致的妝容，穿著演出的服裝，自信地登場(chǎng)了。

　　巧合的是今天又是立春，我看到外面的柳絮隨風(fēng)飄舞打旋，感覺(jué)自己拉出的音符也在和著它們的節(jié)奏，從考場(chǎng)飄到窗外，隨著春風(fēng)飄高飄遠(yuǎn)。

　　一首曲子終于拉完了，我的思緒也回來(lái)了，抬頭迎來(lái)了老師和伙伴們鼓勵(lì)、欣喜的目光，我朝他們微微鞠躬便走下臺(tái)來(lái)。

　　成績(jī)出來(lái)了，我果然通過(guò)了。我想我的小提琴夢(mèng)想就像外面那些綠色的小生命一樣，也在漸漸發(fā)芽成長(zhǎng)。

我與小提琴作文3

　　我這把兒童小提琴，已經(jīng)用了五年啦!

　　它，桔紅色的琴身，細(xì)長(zhǎng)黑色指板一半嵌在琴身，一半伸出去和琴頭組成細(xì)長(zhǎng)的頸。琴頭不大，雕刻得很精美，有四個(gè)弦軸。在琴身中部，有兩個(gè)挖空的“f”形的發(fā)音孔，像兩只小海馬守在撐起琴弦的碼子兩旁。弓子長(zhǎng)長(zhǎng)的，弓毛是用白色的馬尾做成的。

　　記得那年在藝術(shù)學(xué)院小禮堂里領(lǐng)到這把琴時(shí)，我高興地手舞足蹈。一把抓在手里、就不舍得放下。從這天開(kāi)始，我就把它當(dāng)成我的'小伙伴，那時(shí)候它亮晶晶的，可神氣啦!可它一到我的手里就不聽(tīng)話了，好像故意和我搗亂，我拉琴的時(shí)候，響起刺耳的“吱吱”聲，用奶奶的話來(lái)說(shuō)，說(shuō)是“殺雞又宰羊”啊。這時(shí)我就想:和小提琴做朋友可真難呀!

　　歲月流逝可真快。一年以后，我弄懂了那些像小峪抖似的音符，那是我和小伙伴交流的語(yǔ)言。于是，它開(kāi)始肯于我合作，我能奏出《閃爍的小星星》這首曲子了，我又高興又滿足。再練琴的時(shí)候，我就不那么專心了。有一次，我有一個(gè)音總是拉不準(zhǔn)。正在這時(shí)，外面不時(shí)傳來(lái)了同學(xué)們的打鬧聲，我真是身在曹營(yíng)心在漢，一心想去玩。再也拉不下去了，故意把琴往地上一丟，聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，琴重重地摔了一下。當(dāng)我聽(tīng)到這聲音以后，便覺(jué)得我不應(yīng)該這樣對(duì)待小伙伴。我從地上慢慢揀起琴，仔細(xì)一看，在左面的寧，孔下面摔了一條裂縫。那兩個(gè)“f”形的發(fā)音孔像一張正在哭的嘴，嘴角向下聾拉著，琴聲也沙啞了，好像在哭訴。我立刻心疼了。

　　上四年級(jí)的時(shí)候，班里開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，我給同學(xué)們演奏了兩首曲子。當(dāng)我演奏《西游記》主題耿時(shí)，全班沸騰了，大家情不自禁地隨著曲子唱了起來(lái)，我心里甭提有多激動(dòng)了。那一天，我覺(jué)得我這把琴格外有光彩，它幫我知道了能讓大家快樂(lè)的人，是多么幸福。

　　現(xiàn)在。我會(huì)拉的曲子更多了，從拉《二泉映月》，知道了舊社會(huì)瞎子阿炳生活的凄慘;我拉《思鄉(xiāng)曲》，知道了愛(ài)國(guó)喬胞日夜思念祖國(guó)的心情;我拉《新疆之春》，感到了祖國(guó)到處是春天;我拉外國(guó)名曲，知道了有很多藝術(shù)珍寶需要我們?nèi)ラ_(kāi)采。然而這一切，都與我這把小提琴的功勞分不開(kāi)。那些優(yōu)美的樂(lè)曲，都從它的音孔里流淌出來(lái)。

　　今年，我長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了，馬上就要換成人用的提琴了。我這把兒童小提琴琴面的顏色越來(lái)越深，弓子的毛也拉斷了許多根，琴弦也不知換了多少條了。琴面和指板上的油漆有的地方已經(jīng)掉了，看起來(lái)已經(jīng)很舊了。但是，我和它五年的交情中，有歡樂(lè)也有煩惱。雖然它快“退休”了，但是它在我的心中依然是那么新，它就是我自己的故事。

我與小提琴作文4

敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　今天我演講的主題是：我與小提琴。

　　在我5歲的時(shí)候，我聽(tīng)到隔壁鄰居家里傳出一陣優(yōu)美的琴聲。我被這如詩(shī)如畫(huà)的.琴聲陶醉，我問(wèn)媽媽這是什么樂(lè)器，媽媽回答說(shuō)是小提琴。那時(shí)，我還不知道小提琴是什么，只是覺(jué)得好玩，就大聲嚷著要學(xué)。

　　從此，我就擁有了屬于自己的第一把小提琴，并開(kāi)始了學(xué)習(xí)小提琴的路程。剛開(kāi)始我上的是集體課，一共有5個(gè)人一起學(xué)習(xí)。老師很難專注于每一個(gè)人，一般是讓大家一起合奏，然后指出一些比較大的毛病。那時(shí)，我主要在練一些基礎(chǔ)的練習(xí)曲，技術(shù)與水平提升不快。

　　后來(lái)，我上了一對(duì)一的課，也換了幾位老師�，F(xiàn)在的我用的是最大號(hào)的小提琴了，這把琴的音色很好，它讓我拉出更美妙的旋律，我也考上了八級(jí)，正在向十級(jí)沖刺。我的老師也很了解我，她總能指出我存在的問(wèn)題，在她的指導(dǎo)下，我的水平也在突飛猛進(jìn)。

　　在學(xué)習(xí)小提琴的過(guò)程中，我獲得了不少樂(lè)趣。我認(rèn)為小提琴能夠陶冶我們的心靈，能夠幫助我們的學(xué)習(xí)，還能夠讓我靜下心來(lái)，好好學(xué)習(xí)。小提琴培養(yǎng)了我的耐心、細(xì)心和毅力，有時(shí)，為了練好一個(gè)音，我必須反復(fù)練習(xí)，直至拉準(zhǔn)才能繼續(xù)其他練習(xí)。也許我以后不一定以小提琴為專業(yè)，但我相信，小提琴會(huì)伴隨著我的成長(zhǎng)。

我與小提琴作文5

　　在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我碰到了小提琴，要知道，我很討厭一些與音樂(lè)有關(guān)的東西，覺(jué)得音樂(lè)應(yīng)該是那些女孩子學(xué)的，顯然，我很痛苦。

　　我隨便挑了一個(gè)小提琴，就背著它去上課了，我爸爸也陪我去上課。當(dāng)時(shí)教我學(xué)小提琴的是一位姓湯的老師，那邊男男女女都有，可是有爸爸坐在教室李，我覺(jué)得很不好意思，我在那邊學(xué)，爸爸在下面做筆記，讓我很不自在，短短的幾個(gè)星期，我都像是去上戰(zhàn)場(chǎng)一樣，每次都要做好心理準(zhǔn)備。

　　第五個(gè)星期，我被罵了，那天，湯老師坐在椅子上，邊拉邊用腳打著拍子，我越拉越差，斷斷續(xù)續(xù)的，經(jīng)常在集體的音樂(lè)聲中拖拍，湯老師皺著眉頭，把我叫過(guò)來(lái)，嚴(yán)厲地批評(píng)了我?guī)拙�，我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)爸爸正狠狠地瞪著我，我不敢看他的眼睛，也不敢看湯老師的眼睛，我默默地低著頭，心思已經(jīng)隨著悲傷飄散了，那天天色很不好，仿佛只有他才能明白我此刻的心情，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，已經(jīng)下課了，我不想回家，因?yàn)槲抑�道，一回家，爸爸肯定�?huì)罵我的。爸爸顯然是很生氣，騎著電瓶車(chē)自己先走了，他讓我自己回家。還好路不長(zhǎng)，不一會(huì)兒就到了，可我的心里卻想多走一會(huì)兒呀�；丶伊耍�爸爸把我?guī)У搅诵》块g里，毫不留情地罵了我一頓，并讓我我面對(duì)著窗反省，那時(shí)，我哭了，我那和藹的爸爸呢？，他去哪里了？我默默地抽泣著，窗外的風(fēng)刮得很大，我靜靜地看著，仿佛連一根針掉落的`聲音都聽(tīng)得見(jiàn)，屋子里很暗，我沒(méi)開(kāi)燈。

　　慢慢地，我覺(jué)得上小提琴課是一種負(fù)擔(dān)，我想趕緊脫離�？晌也桓覍�(duì)爸爸說(shuō)，我知道他是不會(huì)同意的。雖然他們表面上說(shuō)學(xué)這些是為我好，可我總是快樂(lè)不起來(lái)，第六個(gè)星期來(lái)臨了，我忐忑不安地去上課，爸爸依然板著臉，我知道他怒氣還沒(méi)消，我沉重地走進(jìn)門(mén)，選擇了我最常坐的座位，它是那么冰涼，沒(méi)有一絲溫暖，爸爸還是坐在我旁邊，認(rèn)真地為我做筆記，這到底是為什么，我依舊拉得不怎么好，我左手的指甲凹進(jìn)去了，指甲殼的表面已經(jīng)磨破了，為什么我拉得卻不跟他們一樣好呢？我回家了，還是被罵了一頓，爸爸說(shuō)我不用功，說(shuō)其他人比我用過(guò)，我很不服氣，過(guò)了不久，我甚至有些恨我爸爸了，他總是把別人抬得很高，把我降得很低，每個(gè)星期剩下來(lái)的空余時(shí)間，我總得架著小提琴，總是把脖子弄得僵硬了，腿麻了，一時(shí)半會(huì)兒，這個(gè)頭不能轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，我恨死小提琴了，也恨我爸爸，我總是哭著回來(lái)。

　　過(guò)了一段時(shí)間，我要考級(jí)了，我要么拖拍，要么音不準(zhǔn)，但還是通過(guò)了。

　　最后，我鼓起勇氣，向爸爸放棄，讓我吃驚的是，爸爸并沒(méi)有罵我，而那小提琴也成了我童年時(shí)代的遺憾。

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