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罰站的作文（實(shí)用）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的罰站的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
罰站的作文1
“到底是誰(shuí)？主動(dòng)站出來(lái)！”方老師在教室里大發(fā)雷霆。就在半小時(shí)前，方老師發(fā)現(xiàn)講臺(tái)里的20元紙幣不見(jiàn)了。這在山里可是個(gè)不小的數(shù)目。大家齊刷刷看向了坐在角落里的強(qiáng)子——這個(gè)全校出了名的“叛逆”學(xué)生。
強(qiáng)子原本有一個(gè)幸福的家庭，可3年前強(qiáng)子的爸爸上山挖煤，再也沒(méi)能回來(lái)。從此，強(qiáng)子的媽媽獨(dú)自撐起這個(gè)家。但強(qiáng)子卻越來(lái)越不懂事，打架、逃學(xué)，這次的事大家自然而然地懷疑上了強(qiáng)子。
強(qiáng)子漲紅了臉，額頭上冒出汗來(lái)。他張了張嘴，又閉上了，手死死地捏住衣角。方老師走了過(guò)去，使勁掰強(qiáng)子的手，竟沒(méi)掰動(dòng)！方老師火了，拉起強(qiáng)子的手腕再一掰，一張20元紙幣掉在了地上，皺巴巴的。方老師強(qiáng)忍著怒氣：“強(qiáng)子，叫你媽媽來(lái)一趟學(xué)校。”
辦公室里，強(qiáng)子的媽媽甩了強(qiáng)子一巴掌，臉色鐵青，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。強(qiáng)子感到臉上一陣火辣辣的疼，他攥緊了拳頭，什么也沒(méi)說(shuō)，眉頭都沒(méi)皺一下。“你這個(gè)沒(méi)出息的，我辛苦養(yǎng)家，可你卻不學(xué)好，竟然小偷小摸。我……”強(qiáng)子?jì)寢屨f(shuō)不下去了，又哭起來(lái)。“我罰站去！”說(shuō)著強(qiáng)子跑了出去，數(shù)九寒天，他愣是迎風(fēng)站在了門(mén)口。
就在強(qiáng)子沖出去的時(shí)候，方老師的妻子進(jìn)來(lái)了。她問(wèn)清楚了事情的原委后一拍桌子：“糟了！你們誤會(huì)強(qiáng)子了！”聽(tīng)完事情的真相后，方老師和強(qiáng)子的'媽媽都驚訝得張開(kāi)了嘴。
昨天方老師的妻子拿著這20元錢(qián)去鋪?zhàn)由腺I(mǎi)東西，()正碰上強(qiáng)子。他抓著一大把硬幣，把它們一股腦兒放在貨柜上：“老板，幫我換一張整的20元紙幣好嗎？”于是那20元就轉(zhuǎn)給了強(qiáng)子。也就是說(shuō)那20元的確是方老師的，但卻是強(qiáng)子怕零錢(qián)多了容易丟而換的，更不是偷的。
就在方老師他們懊悔的時(shí)候，門(mén)口的強(qiáng)子像是想起了什么似的沖了進(jìn)來(lái)，拿起桌上的20元又沖了出去，沒(méi)有人知道他想干什么。
良久，強(qiáng)子終于回來(lái)了，大口地喘著氣，變魔術(shù)一般拿出一條咖啡色的呢子圍巾遞到媽媽跟前：“媽?zhuān)裉炷漳��！笔前�，今天是自己的生日呢！�?qiáng)子?jì)尶纯磭碛挚纯茨槂龅冒l(fā)紫的強(qiáng)子，眼淚一下子像決了堤似的涌了出來(lái)。一旁的方老師也濕潤(rùn)了眼眶。強(qiáng)子也流下了眼淚，但他的淚卻有著一種……他覺(jué)得自己第一次像一個(gè)男子漢一樣為媽媽做了點(diǎn)什么。他笑了。
沒(méi)有人知道，強(qiáng)子為了省這20元，每天早上啃兩個(gè)地瓜，伙食費(fèi)就可以省下。他逃學(xué)是為了去店里看那條圍巾有沒(méi)有被買(mǎi)走。打架是因?yàn)閺?qiáng)子認(rèn)為這是讓老師和大家討厭他的最好辦法，這樣他就會(huì)被退學(xué)，媽媽也就不用為了那學(xué)雜費(fèi)而整天愁眉不展了。是的，沒(méi)有人知道。
“媽?zhuān)規(guī)湍銍习�！”�?qiáng)子擦了擦眼淚�！昂�，好…”強(qiáng)子?jì)寚鴩�，感覺(jué)心里的太陽(yáng)一下子升起了。
罰站的作文2
我們班的紀(jì)律很不好，特別是在副課上。瞧，這不又被罰站在走廊里了。事情經(jīng)過(guò)是這樣的：
電腦課剛剛上課，同學(xué)們就興致勃勃地到走廊排隊(duì)了，同學(xué)們?cè)谧呃壤锓怕曊f(shuō)話(huà)，四班的徐老師走過(guò)，同學(xué)們視而不見(jiàn)；三班的音樂(lè)老師走過(guò)，同學(xué)們更是若無(wú)其事。直到張老師去二班上課，見(jiàn)我們亂成一鍋粥，才向我們吼道：“電腦課別想去上，就給我在這兒站著！”我們嚇得魂飛魄散，趕緊站回自己的位置乖乖站著。這一站就站了一節(jié)課。
你可別小看這一節(jié)課，沒(méi)到三十分鐘，我的腰就酸了，腿也麻了，心就抱怨道：唉，站這么久，累死了。可又想想：張老師這樣也不是為我們好嗎？也不是給我們敲敲警鐘，讓我們別再這樣了，并改掉這個(gè)壞毛病嘛！
我這個(gè)毛病怎么會(huì)有呢？我得出了一個(gè)結(jié)論：同學(xué)們都管不住自己的嘴巴！下課就不去說(shuō)了，老師站講臺(tái)邊，宣布軍訓(xùn)必須帶什么日用品，還沒(méi)說(shuō)完 ，同學(xué)們就興致勃勃地討論起來(lái)，有的`聊得正起勁，還在手舞足蹈；有的前后圍聚在一起，竊竊私語(yǔ)……直到老師怒氣沖天地拍一下課子，喊道：“說(shuō)夠了沒(méi)有？同學(xué)們才回到原本的上課狀態(tài)。你不覺(jué)得這是個(gè)十分不尊重老師，十分不遵守課堂紀(jì)律的班級(jí)嗎？
為了使我們這個(gè)班級(jí)能名列前茅，能遵守紀(jì)律，我決定繼續(xù)進(jìn)行“黃馬甲”的懲罰！只要在課上，無(wú)論是正課還是副課，講話(huà)的同學(xué)要做值日生直到畢業(yè)，除非他抓到一個(gè)在一節(jié)課上連續(xù)講話(huà)三次的同學(xué)，并要有證人證明他說(shuō)話(huà)三次后，才能替換。
我們一定要用“黃馬甲”來(lái)懲罰那些上課講話(huà)的同學(xué)，并成為一個(gè)課堂紀(jì)律好，成績(jī)好的班級(jí)！
罰站的作文3
這是一節(jié)電腦課，大家拿好鞋套高興的到走廊里排隊(duì)�！岸ｂ忊彙彪S著上課鈴的打響，本應(yīng)該靜下來(lái)的我們依然在大吵大鬧。就連旁邊走過(guò)許多老師我們都無(wú)動(dòng)于衷。這時(shí)，張老師手中拿著課本，邁著輕盈的步伐向我們走來(lái)，聽(tīng)著我們嘈雜的喧鬧聲，她不禁皺起眉頭，用她響亮的聲音對(duì)我們吼道：“上課鈴響了聽(tīng)到了沒(méi)有？剛剛朱老師不是來(lái)過(guò)了嗎？你們還在吵，眼中難道一點(diǎn)都裝不下老師嗎？這節(jié)課你們就站在這里好好反省一下吧！”
被張老師訓(xùn)斥了的我們立即安靜了下來(lái)，身子也不敢動(dòng)彈一下。我想道：哎，都怪我們太吵，太目中無(wú)人了，本來(lái)一堂開(kāi)心的電腦課變成了40分鐘艱辛的痛苦體驗(yàn)，真不應(yīng)該呀！
我站在隊(duì)伍中一動(dòng)不動(dòng)，頭上不時(shí)蹦出幾顆晶瑩的`汗珠。我的腿軟了，腳酸了，手掌心滿(mǎn)是汗水。幸運(yùn)的是，這時(shí)，我被曹老師叫去撕試卷了，我躲過(guò)了一場(chǎng)身心折磨，可剛剛的感覺(jué)我終身難忘！我雖在撕試卷，可我的思緒卻已飛到張老師當(dāng)班主任的時(shí)候了……
張老師脾氣不太好，有些同學(xué)們都恨透了她那出口傷人的嘴，可現(xiàn)在想來(lái)，如果不是她一聲聲的“交作業(yè)”，一句句的“笨蛋”，一個(gè)個(gè)拍腦袋的動(dòng)作，我們的成績(jī)就不會(huì)在年級(jí)里名列前茅。這次也是同樣的，看似張老師是在罵我們，在罰我們，可這40分鐘卻讓我們永遠(yuǎn)不會(huì)在上課前大吵大鬧了!謝謝您，張老師！
也許張老師的教育方式就是這樣吧，可我卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！
罰站的作文4
我的同桌是一個(gè)十分頑皮的男生，他的成績(jī)總是在班里的后幾名，他差不多惹怒了給我們上課的所有老師。我是班里標(biāo)志性的好學(xué)生，老師口中的榜樣之一。我是十分不情愿和這樣的同學(xué)成為同桌的，爸爸媽媽也十分擔(dān)心我的成績(jī)會(huì)不會(huì)受到影響�？衫蠋熯�是讓我們坐在了一起，她說(shuō)她希望我能幫助那個(gè)男生提高成績(jī)。
我對(duì)我的這位同桌一直都沒(méi)有好感，人邋遢不說(shuō)，上課還經(jīng)常開(kāi)小差，都快影響到我了。我們差不多做了兩個(gè)星期的同桌，但我和他說(shuō)過(guò)的話(huà)絕對(duì)不會(huì)超過(guò)五句。我們班里的好學(xué)生好像都會(huì)避免和差生有過(guò)多的交際，盡管老師一直鼓勵(lì)我們互相交流，可我們還是怕被差生帶壞。
我對(duì)我同桌的'印象，是在之后的第三個(gè)星期里發(fā)生變化的，這還得從一件事說(shuō)起。
那天我起床起遲了，匆忙吃過(guò)早飯，我就往學(xué)校趕。結(jié)果一直到上課前，我才發(fā)現(xiàn)我的一本課本忘帶了，我懊悔極了，這可是第一節(jié)就要上的課呀！
這節(jié)課的老師一向很?chē)?yán)厲，她每堂課都會(huì)檢查有沒(méi)有同學(xué)忘帶書(shū)本，這些同學(xué)往往沒(méi)“好下場(chǎng)”。我的心一直在不停地打鼓，我覺(jué)得今天簡(jiǎn)直就是我的末日，我的好學(xué)生形象也會(huì)沒(méi)了……
“忘帶書(shū)本的同學(xué)請(qǐng)自覺(jué)站起來(lái)！”老師果然開(kāi)口了。
正當(dāng)我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地準(zhǔn)備站起來(lái)時(shí)，一本書(shū)本忽然甩到了我面前，接著我就看到我的同桌站了起來(lái)。那書(shū)的名字分明就是我同桌的呀！來(lái)不這及細(xì)想，接著就聽(tīng)到了老師的一頓批評(píng)。這堂課，我一直紅著臉，我沒(méi)敢看站起來(lái)的同桌，也沒(méi)敢看老師。就這樣，我的同桌被罰站了一堂課……
下課后我把書(shū)偷偷還給了同桌，他沒(méi)有說(shuō)什么，我也沒(méi)說(shuō)什么。
那天之后，我的同桌成績(jī)有了大幅提升，別人都覺(jué)得奇怪，但我們兩知道，這是我和他的秘密。
罰站的作文5
不幸的是，因?yàn)槲覜](méi)有交英語(yǔ)試卷，我的老師命令我本周所有的英語(yǔ)課都站在教室的后面，有六個(gè)勇敢的人和我在一起。所以在英語(yǔ)課上，教室后面，有相當(dāng)多的七把劍從天山上掉下來(lái)，真是壯觀。
的確，這樣的懲罰不僅傷害感情，還傷害腿腳腰。但是，仔細(xì)想想，就沒(méi)什么意思了。
首先，看那個(gè)“帥哥姜”。下課幾分鐘，可能有點(diǎn)涼。他穿上外套。這件衣服太糟糕了。只見(jiàn)在“姜帥”的背后，白色的`衣服上寫(xiě)著兩個(gè)醒目的大字：“天帥，我是江大帥中最帥的！”我還畫(huà)了一些奇怪的符號(hào)。我要瘋了！這樣的白衣服，太“藝術(shù)”了。
看看那個(gè)“阿聯(lián)”，外貌身材都是以易建聯(lián)命名的。我看到老師在上面講英語(yǔ)試卷，但他平靜地看著作文�？粗蚁褚粭l洶涌的河流一樣崇拜他，無(wú)邊無(wú)際。
我的目光又轉(zhuǎn)向了英語(yǔ)課代表，終于明白了為什么她的英語(yǔ)成績(jī)每次都那么驚人。我看到她時(shí)不時(shí)盯著黑板，豎起耳朵聽(tīng)；有時(shí)做筆記，有時(shí)和老師互動(dòng)�？吹竭@里，我覺(jué)得很慚愧，想到因?yàn)榱P站而抱怨老師，更加慚愧！
我又看了看老師。雖然她教的很認(rèn)真，假裝不理我們，但我看得出懲罰我們最傷心的是老師。如果我們不懂，如果我們不一次次惹老師生氣，她怎么忍心叫我們站著罰站？這個(gè)時(shí)候，我的罪惡感升級(jí)了。我好想跑上來(lái)說(shuō)一句“老師，對(duì)不起！我錯(cuò)了……”
經(jīng)過(guò)這次經(jīng)歷，我收獲了很多。我知道我應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)，我也知道老師的良苦用心。同學(xué)們，趁著青春好時(shí)光，奮斗吧！
罰站的作文6
每一個(gè)人，都有被罰站的時(shí)候，而且，就在前天，那一天……
那一天是音樂(lè)課，也馬上就要合唱比賽了，大家都在認(rèn)真唱歌。而我，以為自己都會(huì)了，就不用唱了，就在一旁看漫畫(huà)書(shū)。這時(shí)候，老師叫我起來(lái)唱歌，啊，這歌詞我完全忘記怎么發(fā)音了，老師一臉沉下氣，對(duì)我說(shuō)：“全班都在很認(rèn)真的唱歌，而你的？你不是不想唱歌嗎？那好，那你就給我站到教室后面去！”我呆住了，因?yàn)槲覄?chuàng)了班級(jí)一個(gè)記錄——首次女生被罰站，而且還是在教室最后面！“哎呀，這下她完了！”一個(gè)男生說(shuō)，一個(gè)女生還說(shuō)：“她簡(jiǎn)直給我們女生丟臉！”我聽(tīng)了心都快碎了，沒(méi)辦法，只好站到教室后面去了
這時(shí)候，坐在最后排的男生對(duì)我伸出中指，還說(shuō)：“被罰站的.爽不爽��？”我一氣之下，完全忘記了我在罰站，居然狠狠地打了一下那個(gè)男生，那個(gè)男生舉手說(shuō)：“老師，她打我！”老師一聽(tīng)，大步像我走來(lái)，拉著我的耳朵，對(duì)我說(shuō)：“我本看你是女生的份上準(zhǔn)備饒你，而你呢？不把罰站當(dāng)一回事，還和同學(xué)打架，你像什么話(huà)？”我反駁到：“老師，我沒(méi)有！”老師更嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“那他的手為什么紅了？褲子上為什么有鞋印？沒(méi)想到你這么不誠(chéng)實(shí)！你給我站到教室外面去！反省完了再進(jìn)去，不然，我的每一節(jié)課你就一直站著！”我生氣地，又帶著哭腔說(shuō)：“沒(méi)有，我就是沒(méi)有！是他先鄙視我！我才動(dòng)手打他的！老師，你要相信我啊，嗚嗚……”說(shuō)完，我再也忍不住，兩行熱淚就流了出來(lái)，老師以為我是胡說(shuō)八道，居然更大桑門(mén)對(duì)我說(shuō)：“你……你給我站到教室外面去！馬上！”我說(shuō)：“就是沒(méi)有！你就是知道我唱歌不認(rèn)真就一直說(shuō)我，你想過(guò)被冤枉的滋味嗎請(qǐng)問(wèn)？哼！好，我這就站出去！”我也提高嗓門(mén)對(duì)老師大吼。
我隨后站到了教室外面，抹抹淚水，這時(shí)候，一位低年級(jí)和他的家長(zhǎng)見(jiàn)了我，那小孩說(shuō)：“媽媽?zhuān)@位姐姐為什么站在這？”那位家長(zhǎng)好像知道了我在罰站，就對(duì)我說(shuō)：“你可千萬(wàn)別像這個(gè)姐姐那樣哦，她是一個(gè)壞孩子，別學(xué)她，不然老師就不喜歡你了�！蔽覛獾煤�(jiǎn)直要噴出火來(lái)，老師，你為什么不聽(tīng)我解釋?zhuān)?/p>
下課了，老師把我?guī)У睫k公室，老師，你夠了！我是被人冤枉的，雖然說(shuō)這一件事情是我不對(duì)，但你也不可以這樣過(guò)分��！老師嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“這一件事情你只要承認(rèn)，我就原諒你！”我聽(tīng)了，淚水又在眼珠子里打轉(zhuǎn)，說(shuō)：“沒(méi)有，我是被冤枉的！”老師說(shuō)：“還嘴硬！那你就一直站著吧！站到你承認(rèn)錯(cuò)誤為止！”
罰站的作文7
很不幸，我由于沒(méi)有交英語(yǔ)試卷而被老師命令本星期所有的英語(yǔ)課都站到教室的后面上課，和我一道的還有六個(gè)好漢。于是英語(yǔ)課上，在教室的后面，頗有七劍下天山之勢(shì)，實(shí)為壯觀。
的確，這樣的.處罰不僅傷感情，而且腿腳和腰都站酸了。然而，如果仔細(xì)琢磨起來(lái)，還別有一番趣味。
首先看看那個(gè)“蔣帥哥”。上課幾分鐘后，也許有點(diǎn)冷吧，他把外衣穿上了。這一穿可不得了，我看到“蔣帥哥”的背后，白色的衣服上寫(xiě)者兩列醒目的大字：“天帥地帥，我蔣大帥最帥！”還畫(huà)了一些莫名的符號(hào)。我簡(jiǎn)直快要抓狂了！這么白的衣服居然這么給“藝術(shù)化”了。
再瞧那“阿聯(lián)”因長(zhǎng)相和身材都酷似易建聯(lián)而得名。只見(jiàn)老師在上面講英語(yǔ)試卷講得口干舌躁，他卻很淡定地看作文�？粗且桓扁蛔缘�，津津有味的樣子，我對(duì)他的敬佩如滔滔江水，連綿不絕。
我的目光又轉(zhuǎn)向英語(yǔ)課代表，終于知道為什么每次她的英語(yǔ)成績(jī)都那么驚人了。只見(jiàn)她時(shí)而注視著黑板，時(shí)而豎起耳朵聽(tīng)講；時(shí)而做些筆記，時(shí)而和老師互動(dòng)�？吹竭@兒，我感到萬(wàn)分慚愧，想到因罰站而抱怨老師，更是羞愧難當(dāng)！
又看了看老師，她雖然講課很認(rèn)真，假裝不睬我們，但是我看的出來(lái)，懲罰我們，最難過(guò)的往往是老師。如果不是我們不懂事，不是我們一再惹老師生氣，她又怎么會(huì)忍心叫我們罰站？此時(shí)我的愧疚已經(jīng)升級(jí)了，真想跑上去，說(shuō)一聲：“老師，對(duì)不起！我錯(cuò)了……”
經(jīng)過(guò)這次的經(jīng)歷，我收獲了許多。知道應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)，也懂得了老師的良苦用心。同學(xué)們，趁著青春的美好時(shí)光，奮斗吧！
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