寇準讀書原文翻譯

寇準讀書原文翻譯1

　　寇準讀書

　　宋代 佚名

　　初，張詠在成都，聞準入相，謂其僚屬曰：“寇公奇材，惜學術不足爾�！奔皽食鲫�，詠適自成都罷還，準嚴供帳，大為具待。詠將去，準送之郊，問曰：“何以教準？”詠徐曰：“《霍光傳》不可不讀也�！睖誓�諭其意，歸，取其傳讀之，至“不學無術”，笑曰：“此張公謂我矣。”

　　譯文

　　起初，張詠在成都做官，聽說寇準做了宰相，就對自己的同僚下屬說：“寇準是少見的人才，可惜他知識學問不夠啊�！钡鹊娇軠食鍪沟疥兾鞯臅r候，恰好張詠從成都被罷官回來，寇準隆重設宴，準備酒食款待張詠。張詠將要離開的.時候，寇準把他一直送到郊外，寇準問他：“您有什么話要教導我嗎？”張詠慢慢地說：“《霍光傳》不能不去看啊。”寇準沒有領會到他的意思，回去以后拿出《霍光傳》來看，看到里面有“不學無術”這句話的時候，才明白過來。笑著說：“這是張先生在說我啊�！�

　　注釋

　　謂：對……說。

　　嚴：敬重。

　　供帳：舉行宴請。

　　及：到了......的時候。

　　還：返回。

　　具：備辦。

　　待：接待。

　　將：將要。

　　郊：城外，野外。

　　聞：聽說。

　　適：恰好。

　　自：從。

　　去：離開。

　　諭：明白。

　　徐：慢慢地。

　　準：寇準，北宋政治家，景德元年任宰相。

　　《霍光傳》：載于《漢書》，傳末有“然光不學無術，暗于大理”之語。

　　道理

　　1、寇準具有寬容大度、謙虛謹慎、不恥下問、有自知之明等品質。

　　2、寇準寬厚

　　3、張詠足智多謀，敢于指出別人的缺點與不足，說話注意方式，不會正面指出其不妥之處，語氣委婉得體。

寇準讀書原文翻譯2

　　寇準讀書

　　初，張詠在成都，聞準①入相，謂其僚屬曰：“寇公奇材，惜學術不足爾�！奔皽食鲫�，詠適自成都罷還，準嚴供帳②，大為具③待。詠將去，準送之郊，問曰：“何以教準？”詠徐曰：“《霍光傳》④不可不讀也。”準莫諭其意，歸，取其傳讀之，至“不學無術”，笑曰：“此張公謂我矣�！�

　　選自《宋史·寇準傳》

　　【注釋】

　�、贉剩嚎軠剩�北宋政治家，景德元年任宰相。②嚴供帳：隆重設宴。③具：準辦酒食。④《霍光傳》：載于《漢書》，傳末有“然光不學無術，暗于大理”之語。

　　【文學常識】

　　1.話說“《宋史》”：《宋史》是記載中國宋代史事的紀傳體史書。全書共496卷，包括本紀47卷，志162卷，表32卷，列傳世家255卷，是二十四史中最龐大的一部官修史書。元順帝至正三年（1343）三月，下令修遼、金、宋三史，到五年十月，歷時僅兩年半，即修成《宋史》�！端问贰酚煽偛门c史官30人集體編撰。宋朝的官修史書，如編年體的日歷、實錄，紀傳體的國史之類，極為繁富�！端问贰窞檠芯窟|、宋、金代歷史的基本史籍之一。在現(xiàn)存的.宋代重要史料中，唯有《宋史》貫通北宋與南宋，保存了大量歷史記錄，很多史實都是其他書中所不載的。由于元朝史官史識低下，《宋史》存在一些缺點：如詳略不一，刪除了宋元戰(zhàn)爭史實及否定王安石變法等。

　　2.說“徐” “徐”本指慢行，引申為“慢慢地”。上文“詠徐曰”，意為張詠慢慢地說。又，“帝徐謂群臣曰”，意為皇帝慢慢地對大臣們說�，F(xiàn)代漢語中的“徐徐降落”，即為慢慢地降落下來。

　　【譯文】

　　當初，張詠在成都做官，聽說寇準做了丞相，就對自己的僚屬說：“寇準是少見的人材，只可惜他處世方法不足�！钡鹊娇軠食鋈侮兊穆毼粫r，恰好張詠從成都被罷官回來，寇準隆重設宴，款待張詠。張詠要走的時候，寇準送他一直送到郊外，寇準問他：“您有什么話要教導我的呢？”張詠慢慢地說：“《霍光傳》不能不看啊�！笨軠蕸]有明白他的意思，回去以后拿出《霍光傳》來看，看到里面有“不學無術”這句話的時候，（才明白過來）。笑著說：“這是張公在說我��！”

　　【閱讀訓練】

　　1．解釋

　�。�1）聞（2）謂（3）適（4）諭

　　2．翻譯

　�。�1）何以教準？

　　（2）此張公謂我矣。

　　3．從文中可以看出寇準具有哪些品質？

　　【參考答案】

　　1．（1）聽說，聽到（2）對……說（3）恰好（4）明白

　　3．寬容大度，謙虛謹慎，不恥下問，具有自知之明。

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