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課間十分鐘作文

時間:2023-12-21 10:04:42 好文 我要投稿

(集合)課間十分鐘作文15篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的課間十分鐘作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(集合)課間十分鐘作文15篇

課間十分鐘作文1

  清脆的下課鈴聲響了,同學(xué)們像火箭一樣沖出了教室,整個操場順時熱鬧了起來。

  “老鷹抓小雞”的游戲,我相信很多小孩子都喜歡玩吧?“雞媽媽”在全力保護著“小雞”,不讓“老鷹”把自己的“孩子”捉走。可惡的“老鷹”一心就想捉“小雞”,“雞媽媽”是誰呢?保護“小雞”是那樣的敏捷!原來是我們班劉慶。他左躲右閃,就怕他的“小雞們”被“老鷹”捉走!昂,雞媽媽太厲害了!币慌缘耐瑢W(xué)邊喊邊鼓起掌來。

  丟沙包大多是女孩子喜歡的游戲,要兩人合作起來向中間的同學(xué)發(fā)起猛攻,只見娜娜同學(xué)像一只小猴子一樣左躲右閃,沙包從上邊飛來,她就趕緊蹲下身子;沙包從側(cè)邊飛來,她就抬起一只腿;沙包從背后飛來,她又輕巧地轉(zhuǎn)了個身子,來個“海底撈月”。動作瀟灑自如,引來很多同學(xué)圍觀。

  操場上的`節(jié)目很豐富,還有的同學(xué)們在踢毽子,有的在跳皮筋,有的在捉迷藏。

  我們的課間活動真是豐富多彩!

課間十分鐘作文2

  “叮鈴鈴——叮鈴鈴——”下課了。同學(xué)們?nèi)缤f匹白色的戰(zhàn)馬,沖出了教室,頓時教室變得寂靜無聲。

  突然,從屋外傳來一陣說笑聲,我走出去一看,操場上小朋友們都玩得不亦說乎。只見有的小朋友玩起了游戲,有的小朋友在討論著什么,還有的小朋友在專心地聽同學(xué)們講故事。而說笑聲就是從玩游戲的小朋友那兒傳過來的。他們正玩著“石頭剪子布”的`小游戲。輸了的人跨著大步,雙腿站立不穩(wěn),都快要摔倒了,而圍觀的人卻為贏了的人歡呼著,鼓著掌。

  我回到教室里,和我的好朋友在桌子上玩起了“手指游戲”。玩了好幾局了,我每次都可以戰(zhàn)勝她,因為我可是我們班“手指游戲”的高手。當(dāng)然,我也有進退兩難的時候,這時候,是一個小小的推理幫助了我,我才最終取得了勝利,我勝利的喜悅聲充滿了教室。

  時間過得飛快,上課了,歡樂聲又消失在教室里了。

課間十分鐘作文3

  下課鈴響了,同學(xué)們飛快地跑出教室。

  大家來到操場上有的跳繩,有的跑步,有的踢足球還有跳遠的。而我和馬雨汐還有張茗雪……在捉迷藏。馬雨汐只要數(shù)到二十,就來找我們。張茗雪藏到了一個無人知道的地方那就是草叢里,我藏到了大樹旁邊。馬雨汐開始找了,第一個就找到了我,我很是生氣,左找右找就是找不到張茗雪。

  有些同學(xué)在教室里玩石頭剪刀布,有的`剪紙,有的在聊天,他們在聊考試能考多少分。我想:“我數(shù)學(xué)一定上95分,語文一定上96分,英語一定考一百”。

  上課鈴不知不覺就響了,這節(jié)課一定好好聽,下課后再玩?zhèn)痛快。

課間十分鐘作文4

  下課了,貪玩的樂樂伸了一個懶腰,自言自語到:“唉,總算下課了,這節(jié)課把我憋得呀,我怎么的也得出去伸伸手腳!痹捯魟偮,只見樂樂把手一伸,桌子上的跳繩就拿下來了。他上了個廁所,這才來到了操場。

  操場上真是人山人海,同學(xué)們玩的東西五花八門,而且都是樣樣精通。他們有的`在角落里上下?lián)]舞著拍子,靈活地打乒乓球,旁邊有兩個同學(xué)在給他們吶喊助威;有的在一旁金雞獨立,敏捷地抬腿踢毽;還有的三五成群圍成一團,爭著要讓他先跳長繩,后來,一個甩繩的同學(xué)把同學(xué)們管得井井有條,每個人都按秩序排隊。玩得可歡了!

  樂樂看著跳長繩的同學(xué),突然想起他把繩子也帶來了,只見他二話不說,一握繩柄,一抬雙腳,輕快敏捷,二目雙斜。大家仿佛都已經(jīng)融入了歡樂的海洋。

  上課了,大家依依不舍地進了教室,不過轉(zhuǎn)念又一想,聽老師講故事,也是很有趣的呀!

課間十分鐘作文5

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課了老師宣布下課,走到自己的辦公室,我們班級的聲音越來越大。

  老師走之前,讓我們班的一個值日生同學(xué)把黑板擦了。我默默地坐在我的位置上,我聽見擦黑板時“刷刷刷”的聲音。那位同學(xué)擦完黑板,班級里的聲音又大又又變大了,有的'人在談笑風(fēng)生,有的在大聲叫著,有的同學(xué)嚷嚷著,有的人在玩手機……我和我后面的那個人先說的話,他講了一個笑話,把我逗得哈哈大笑。過了一會兒,我又和他去衛(wèi)生間。我們回來的時候同學(xué)們依然都在談笑中,還有人把手機拿了出來,跟別的同學(xué)打電話,也有的在視頻通話;還有些人在跑著發(fā)出“噔噔噔”的聲音,一不小心還碰到我旁邊同學(xué)到文具盒發(fā)出了“叮鈴咣當(dāng)”的聲音;還有些人沒有事情干,就“嘰里呱啦”的發(fā)出聲音;還有些人正在睡覺,發(fā)出“呼嚕呼嚕”的聲音;還有的人剛睡醒,發(fā)出了“啊”聲音。

  我喜歡我們班的課間,但是有些有一些人不喜歡。

課間十分鐘作文6

  叮鈴鈴,一陣清脆的鈴聲過后,同學(xué)們紛紛跑出教室,個個像脫了韁的馬似的,飛奔到操場上盡情地玩耍。原本寂靜的操場頓時充滿了歡聲笑語。

  操場上同學(xué)們?nèi)宄扇旱貒谝黄。有兩位女同學(xué)在踢毽子,她們專注地盯著自己的羽毛毽子,那毽子像長了翅膀的小鳥,忽上忽下,時而左時而右。有一位女同學(xué)在跳短繩,她步履輕快,神態(tài)自若,像一只自由自在的小燕子。還有三位女同學(xué)在跳長繩,在跳的那位頭上的辮子就像兩只美麗的小蝴蝶在花叢中飛來飛去,翩翩起舞!

  “加油!”“加油!”原來是男生們在舉行一場激烈的拔河比賽。只見他們個個面紅耳赤,渾身使出吃奶的'力氣,使勁拽著繩子,像一只只兇猛的老虎,想戰(zhàn)勝對手。旁邊的啦啦隊,呼喊聲,加油聲,此起彼伏……

  伴隨著上課鈴聲的響起,大家結(jié)束了這愉快的課間十分鐘,投入到緊張而有趣的課堂聽課中去。

課間十分鐘作文7

  “叮鈴鈴......”下課了!原本安靜的操場上變得熱鬧起來。看!小鳥也站在枝頭上高興的唱著歌。

  操場的中央,有的'在跳繩,有的在跳房子,還有的在玩老鷹抓小雞的游戲。同學(xué)們盡情享受著短暫的快樂!聽,風(fēng)伯伯吹著樹葉沙沙作響;聞,不遠處的煎餅果子散發(fā)出陣陣香味。咦!還有的同學(xué)們在書吧看課外書,看的什么這么開心呢?走進一看,原來在看米小圈和馬小跳啊!

  “叮鈴鈴......”上課了,同學(xué)們急匆匆的往教室趕,課間十分鐘,讓我們開開心心的度過。熱鬧的操場上又恢復(fù)了安靜!

課間十分鐘作文8

  叮鈴鈴······下課了鈴聲響了,同學(xué)們跑出教室玩耍,同學(xué)們最喜歡課間十分鐘了。

  在我們學(xué)校操場的南邊有一個羽毛球場,這里有好多人,一共有8人參加,分兩場,雙打,我仔細觀察打了好幾個回合,都沒有分出勝負,他們使出自己全身的.力氣。這邊發(fā)一個球,那邊打一個球;這邊扣一個球,那邊的一個小朋友,眼看就要接不在了,可是他鼓起勇氣,一個海底撈月,居然打了回去,我真佩服他。

  在操場的北邊,有人在跳繩。裁判說:看誰先停誰就輸了。有一個小朋友不會跳繩,他當(dāng)然會輸了。有一個小朋友跳了好幾下,還沒有停,最后,有一個小朋友滿頭大汗,他贏了,高興的一蹦三尺高。

  校園的活動真是豐富多彩,在中間,有跳皮筋、有的畫畫,中間還有小朋友在和老師玩扔沙包呢!課間,校園里充滿了歡聲笑語。

課間十分鐘作文9

  “叮鈴鈴……”下課的鈴聲響了,同學(xué)們象一只只快樂的小鳥閃電般飛出了教室。

  真是不可思議,剛才寧靜的操場一下子變得熱鬧非凡起來了。同學(xué)們有的踢毽子,有的在校園里跑來跑去,還有的圍著老師請教問題。老師們有的`急急忙忙往教室走,準(zhǔn)備上課,還有的剛剛下課,準(zhǔn)備回辦公室。

  你們猜我在干什么?告訴你吧,我在跳繩,因為體育課老師讓我們練習(xí)跳繩,很多同學(xué)一分鐘內(nèi)都能跳一百多個,而我老是跳不過一百個,所以我想利用下課時間多加練習(xí)。我拿著繩子找了一塊空地,開始跳起來,當(dāng)跳到五十八個的時候,我已經(jīng)覺得胸口發(fā)悶,非常難受,但我又一想,一定要堅持到底,這樣才能得高分。于是我咬著牙,使勁地跳呀跳呀,一直跳到一百二十五個,我實在跳不動了,只能停下了。這次跳繩使我知道了凡事都要堅持,不然就會輸在起跑線上了。

  “叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了,校園里很快又恢復(fù)了寧靜。

課間十分鐘作文10

  “叮鈴鈴……”下課了,同學(xué)們爭先恐后地跑出了教室,到操場上去參加自己喜歡的游戲,校園里頓時熱鬧了起來。

  操場的前面有四張乒乓球桌,球桌上乒乓球“跳來跳去”的,好像在歡快地跳著優(yōu)美的舞,而且乒乓球的四周有許許多多的.同學(xué),有的時候傳來了歡聲笑語。

  你們看,同學(xué)們打得可認真了,他們你推我擋,打中一個第一分,最后分出了勝負。

  操場上還有的女同學(xué)正在跳繩,她們跳來跳去的,好像一只只小兔子在尋找食物呢。忽然,操場上響起一片“加油”聲。我一看,原來是男同學(xué)在比賽跑步呀!瞧!他們跑得可快了,一會兒你追上了我,一會兒我追上了你,可好玩了。

  “叮鈴鈴……”上課鈴聲響了,同學(xué)們像小鳥一樣飛進了教室。這時候,教室里傳出了朗朗的讀書聲……

課間十分鐘作文11

  叮鈴鈴……下課鈴聲響了,同學(xué)們好像脫韁的野馬,紛紛跑出了教室。

  原本寂靜的操場一下子熱鬧起來了。同學(xué)們有的正甩著繩子,在飛快地跳繩,繩子像彩色的光環(huán)在他的身邊旋轉(zhuǎn)。有的正在開心地跳長繩,隨著繩子有規(guī)律的甩動,他們一上一下有節(jié)奏地跳躍。有的'正在專心致志地踢毽子比賽,毽子仿佛彩色的蝴蝶在他們的腳上上下飛舞!50,51……”旁邊還有“小裁判”在數(shù)數(shù)呢。

  最熱鬧又最精彩的是那邊的乒乓球桌了。小飛和小剛正在全神貫注地打乒乓球,一來一往間,白色的乒乓球好像有生命似的,在以他們的球拍為終點來回跑步。周圍有許多同學(xué)在給他們加油,不時爆發(fā)出一陣陣喝彩聲……

  操場上到處是歡聲笑語,課間十分鐘是一個多么短暫又多么快樂的時光啊!

課間十分鐘作文12

  “叮鈴鈴……”下課的鈴聲響了,同學(xué)們象一只只快樂的小鳥閃電般飛出了教室。

  真是不可思議,剛才寧靜的操場一下子變得熱鬧非凡起來了。同學(xué)們有的踢毽子,有的`在校園里跑來跑去,還有的圍著老師請教問題。老師們有的急急忙忙往教室走,準(zhǔn)備上課,還有的剛剛下課,準(zhǔn)備回辦公室。

  你們猜我在干什么?告訴你吧,我在跳繩,因為體育課老師讓我們練習(xí)跳繩,很多同學(xué)一分鐘內(nèi)都能跳一百多個,而我老是跳不過一百個,所以我想利用下課時間多加練習(xí)。我拿著繩子找了一塊空地,開始跳起來,當(dāng)跳到五十八個的時候,我已經(jīng)覺得胸口發(fā)悶,非常難受,但我又一想,一定要堅持到底,這樣才能得高分。于是我咬著牙,使勁地跳呀跳呀,一直跳到一百二十五個,我實在跳不動了,只能停下了。這次跳繩使我知道了凡事都要堅持,不然就會輸在起跑線上了。

  “叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了,校園里很快又恢復(fù)了寧靜。

課間十分鐘作文13

  下課鈴響了,同學(xué)們像離弦的箭沖出教室,來到寬敞的操場上。

  大家七嘴八舌的商量玩什么游戲。有個好吃的同學(xué)說:“我好想吃燒餅。 薄澳憔椭莱浴毙堈f。小軍像是受到啟發(fā),他一拍腦門說:“我們來玩貼燒餅的游戲吧!”其他同學(xué)都異口同聲答道:“好呀”“好呀”。游戲開始之前大家選小明當(dāng)警察,小方當(dāng)小偷。同學(xué)們迅速的圍成兩個圈,時刻提防著小偷來貼自己。

  游戲開始了,警察開始追小偷了,有些同學(xué)大聲地喊:“加油!加油!”有的.同學(xué)一邊拍手一邊跳著。我真沒想到,小方竟然貼到了我,我連忙撒腿就跑,小明一直追著我不放,我跑的越來越快,突然,一不小心被一塊小石頭絆了個四腳朝天,我只好束手就擒被警察抓住了。同學(xué)們都哈哈大笑起來!

  短短十分鐘的時間就過去了,大家意猶未盡,下次還要玩這個游戲。你要不要來參加呀?我等著你呦!

課間十分鐘作文14

  “丁零零,丁零零”在幾個小小的音符的帶動下,操場開始沸騰起來了。

  同學(xué)們各個變的生龍活虎!和課堂時的'寂靜形成極大的差別。同學(xué)們有的跳皮精,有的賽跑,有的進行“智力大比拼”,還有的玩各種各樣的自編游戲,玩耍得不亦樂乎。其中最激烈的要數(shù)打乒乓球的小組了。一個個乒乓小將奮力拼搏著,你推我擋的,一下子扣,一下子削,打了幾十回合仍然不分勝負。

  忽然,甲方發(fā)了個快球,乙方眼明手快,立即把球扣了回去……羽毛球小組的隊員也是干勁十足,一會兒打高球,一會兒打低球,讓眼花繚亂。突然,一方打了一個遠球,這個球像裝了火箭噴射器一樣,迅速飛向敵后陣地,眼看就要落地了,另一方迅速向后退了幾步把這個球挑了回去,呵呵,又是虛驚一場。在他們激烈拼殺時,觀眾也在全神貫注的看著!凹佑停 薄熬省薄案傻暮!”加油聲此起彼伏,真是熱鬧非凡。“丁零零,丁零零”上課了,同學(xué)們又回到了教室。操場上頓時又變的那么寂靜。

課間十分鐘作文15

  講臺上,老師講得正精彩;講臺下,同學(xué)們正在為下課鈴的響起倒計時:“五,四,三,二,一,下課了!”大家不禁歡呼雀躍,但還得小心為妙,要不然,哼哼,小心老師那百發(fā)百中的“彈指神功”!

  倒計時結(jié)束了,抬頭望望老師,心立刻涼了半載.原本連根針掉在地上都聽得見的老師,此時雙耳卻象失了聰似的,依然站在講臺上滔滔不絕、繪聲繪色地講述著他的“長篇大論”。同學(xué)們不由得深深地嘆了一口氣.

  又過了一分鐘,語文老師終于放下了手中的書,我們立刻挺直了腰,雙腿不由自主地向前邁了一步.誰知老師好像故意跟我們作對似的,又拿起了剛才被“冷落”在一旁的'《作文指導(dǎo)》,給我們講起了作文的格式。

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